大學(xué)生三下鄉(xiāng)實踐活動心得 大學(xué)生三下鄉(xiāng)實踐活動心得體會(九篇)

最新大學(xué)生三下鄉(xiāng)實踐活動心得大學(xué)生三下鄉(xiāng)實踐活動心得體會(九篇)學(xué)習(xí)中的歡樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的愛好和深化。世上全部的人都是喜愛學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

最新高校生三下鄉(xiāng)實踐活動心得高校生三下鄉(xiāng)實踐活動心得體會(九篇)篇一

暑假期間，為了響應(yīng)學(xué)校的號召，接觸社會，了解社會，深化了解農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展情景，積累必需的社會閱歷，我校組織高校生社會實踐隊赴__市__縣__鎮(zhèn)進(jìn)行為期16天的社會實踐活動，我有幸成為其中一員.我們此次實踐活動主要是進(jìn)行科技文化的宣揚(yáng)，了解當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，調(diào)查當(dāng)?shù)剞r(nóng)夫的經(jīng)濟(jì)狀況，為當(dāng)?shù)貙W(xué)生義務(wù)講課、輔導(dǎo)，宣揚(yáng)環(huán)境愛護(hù)的重要性，豐富當(dāng)?shù)厝嗣竦奈幕睢?/p>

匆忙十六天的社會實踐活動一閃而過，但這短暫的十六天卻給我的留下了一筆寶貴的記憶財寶，對我以后的人生有非常遠(yuǎn)大的教化意義，使我能夠正確相識到人生價值。在實踐工作中，我嚴(yán)格要求自我，工作仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)，我信任在以后的工作中做的更好，更精彩，更完備，讓我們青春的風(fēng)采在西部這片熱土上更加閃亮!艱苦而難忘洗去了我的心高氣傲、年少輕狂，卻磨練了我百折不撓，英勇無畏，讓我變得更加英勇、成熟。我明白了。

從事各項工作須要用心，我們?yōu)榱诉@次實踐的順當(dāng)進(jìn)行，我們投入了許多的細(xì)心打算。支教活動時，雖然有許多學(xué)問不在話下，我們還是找來了學(xué)長和老師對他們進(jìn)行了特地的詢問，力求做到在各方面精確無誤，除了在該做什么上下功夫處，我們還在怎樣樣做上也絲毫不敢馬虎，我們翻閱了許多相關(guān)文獻(xiàn)資料，在網(wǎng)上查詢了有關(guān)閱歷溝通，并在進(jìn)取團(tuán)結(jié)的前提下開展各項活動。

從事工作須要耐性。應(yīng)對當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)夫兄弟。他們對新學(xué)問新事物的理解和記憶方式都有特點和限制。我們在工作中不能從自身主觀動身“想之當(dāng)然”，對群眾的問題要耐性，同時也應(yīng)當(dāng)反省自我的方式是否對路，不能主觀臆斷。

我還懂得了與人溝通，溝通是必不行少的，入戶調(diào)查，作調(diào)查問卷加強(qiáng)了我這方面的本領(lǐng)。同時也懂得了團(tuán)隊合作的重要性，因為調(diào)查工作都是徒步進(jìn)行，有些身體狀況不太好的隊員，我們都是相互扶持，相互幫忙，使得工作能順當(dāng)綻開。并且在活動中克服了自我害怕的心態(tài)，樹立自信念。剛起先工作時，我沒有志氣去應(yīng)對那么多的生疏人，可是之后漸漸克服了這一障礙，懂得了自我要干什么，也就能大膽與人對話，簡便應(yīng)對了，工作時也增加和豐富了自我的學(xué)問。

實踐證明，社會實踐活動能夠促進(jìn)高校生的全面發(fā)展，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、溝通中受到真實地感染和體驗，受到了深刻的教化和啟發(fā)，使思想得到升華，社會職責(zé)感增加。同時擴(kuò)大了視野，對自我有了醒悟的定位，不僅僅發(fā)覺了自我學(xué)問結(jié)構(gòu)中欠缺的一面，也感受到了現(xiàn)實和幻想的差距，這對我們的學(xué)習(xí)、生活和工作都有很大的啟發(fā).在此期間，我們的人生觀、價值觀得到進(jìn)一步強(qiáng)化，提高了相識本領(lǐng)，適應(yīng)本領(lǐng)和創(chuàng)新本領(lǐng)。

在實踐隊中，我們的隊員來自全院不一樣的系別，不一樣地方。大家在一齊吃咸菜，喝稀飯，站在一個乒乓球案子旁爭菜吃，給我們留下了深刻的印象。在我們的各項活動中，不拿群眾一針一線，不擾當(dāng)?shù)卣?，我們即便是坐農(nóng)用三輪車去遠(yuǎn)處也要走上幾公里甚至是十幾里到最邊遠(yuǎn)的村莊去了解群眾的情景，調(diào)查教化現(xiàn)狀，許多同學(xué)的腳磨出了水泡，但他們?nèi)匀套?，我們大家都在奔著同一個目標(biāo)努力著，在這短暫的十幾天里，我們成了相親相愛的一家人。

在這段難忘的日子里還讓我更加明白了一個道理那就是“學(xué)問變更命運(yùn)”，我一向信奉這句話。在那天的調(diào)查中有一位老大爺經(jīng)過自我的人生經(jīng)驗向我們說明人必需有自我的本領(lǐng)，既人必需有必需的學(xué)問文化才能在社會中有所作為，才能夠立足于社會。聽著老大爺?shù)脑捨覀冏屑?xì)的記錄著，思索著，仿佛這一刻我一下子明白了許多，意識到這句話的真正含義，明白了自我的追求所在，就是用學(xué)問不斷的充溢自我的頭腦使自我成為對社會有用的人。

這次活動的精神將激勵著我們在人生的道路中不斷向前。我經(jīng)過半個多月的實踐，從另一個側(cè)面檢驗了自我的學(xué)習(xí)情景，培育了自我發(fā)覺問題，分析問題，解決問題的本領(lǐng)。同時也發(fā)覺了自我的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)的提高，總而言之，這次實踐讓我受益匪淺!生命中，有那么一段真心付出的日子，隨著時間的消逝，許多詳細(xì)的故事，詳細(xì)的情節(jié)雖然會被漸忘。然而，總有那么一個地方，一種味道成為那段生活的象征，一個明證：我曾來過、聽過、愛過、看過。一路風(fēng)雨，半月征程。天空不曾留下翅膀的痕跡，但我已飛過。我的足音會接著踏響。前方，薔薇吐蕊，百合芳香。

最新高校生三下鄉(xiāng)實踐活動心得高校生三下鄉(xiāng)實踐活動心得體會(九篇)篇二

為了順應(yīng)全國高校生下鄉(xiāng)社會實踐活動的潮流，響應(yīng)學(xué)校追尋中國夢的號召。我們一行18個人。一位老師，十七位學(xué)生，來自各個學(xué)院的學(xué)生成員組成了傳媒學(xué)院(新媒體學(xué)院)重慶師范高?！叭锣l(xiāng)”社會實踐活動逐夢者實踐團(tuán)隊。赴往巫溪縣文峰鎮(zhèn)的三寶村。

我們因為擁有相同的幻想相聚于重慶，又因為懷揣同一個目標(biāo)我們從重慶來到三寶，我們分工合作心手相連，我們凝合力氣攜手相行，我們深知:一個優(yōu)秀的團(tuán)隊與其中每一個成員休戚相關(guān)，大家必需團(tuán)結(jié)協(xié)作，共克難關(guān)，才能取得最終的成功。

在此次三下鄉(xiāng)實踐中，我們的逐夢者實踐團(tuán)隊將圍繞“兩依托”綻開系列活動：一是依托重慶市鄉(xiāng)村市民學(xué)校建設(shè)、高山生態(tài)扶貧搬遷移民安置點市民學(xué)校和巫溪樂和家園模式，實地視察了解調(diào)查農(nóng)村義務(wù)教化薄弱地區(qū)留守兒童教化發(fā)呈現(xiàn)狀，關(guān)愛留守兒童的心理健康、藝術(shù)愛好培育及體育健康狀況及農(nóng)村文化藝術(shù)科普;二是依托重慶市鄉(xiāng)村市民學(xué)建設(shè)和高山生態(tài)扶貧搬遷移民安置點市民學(xué)校進(jìn)行攝影創(chuàng)作，用影像呈現(xiàn)基層教化改革新局面。以“兩依托”為基礎(chǔ)，“逐夢者”也將深化社會調(diào)研，視察農(nóng)村基礎(chǔ)教化領(lǐng)域變遷發(fā)展的歷史和現(xiàn)實，為新農(nóng)村建設(shè)、推動社會管理創(chuàng)新、留守兒童教化發(fā)展建言獻(xiàn)策。今年恰逢重慶師范高校建校60周年，我們以‘影像記錄中國夢，獻(xiàn)禮重師60年’為主題，用鏡頭記錄三峽庫區(qū)20年來的輝煌成果，呈現(xiàn)三峽移民20年來的中國夢，用實際行動獻(xiàn)禮重師甲子校慶。

文峰鎮(zhèn)三寶村位于渝巫路主干線上，東距巫溪縣城40公里，西距文峰鎮(zhèn)政府2公里。海拔在780米至1400米之間，年平均氣溫17℃，相宜種植水稻、玉米、烤煙、馬鈴薯等農(nóng)作物。先后被重慶市委市政府評委“文明村”“先進(jìn)集體”等稱號。2006年被確定為重慶市級“新農(nóng)村示范村”。2007年被評為“全國民主法制村”。但是當(dāng)我們到了那個地方的時候才知道聽聞不如親看，這個村莊四周多環(huán)山，公路干道筆直，天氣比較陰涼，在我們采集素材的時候，路過了許多村民家，也有進(jìn)行深化的溝通以便于活動的進(jìn)展，許多農(nóng)戶都有養(yǎng)豬，每家農(nóng)戶的門前就是他們自己的土地，水稻，玉米，一眼望去映入眼簾的全是水稻，具有劇烈的視覺沖擊感。這里的村民民風(fēng)淳樸，都比較好客，知道了我們是學(xué)生來此的目的都會很熱忱的獻(xiàn)上凳子和茶水，在深化的溝通中我們了解到，多數(shù)的農(nóng)戶都是只有老人在家，兒女都外出打工。

幾次的探訪，我們和這些村民建立了一個良好的關(guān)系，一次我們早早在大本營吃了午飯，懷著了解村民吃飯的生活水平的目的再次進(jìn)行了材料的收集，熱忱的村民都邀請我們和他們一起吃，其中我視察到了一些東西，最終總結(jié)出來，每戶的村民幾乎頓頓都有馬鈴薯，這估計和在一旁不遠(yuǎn)的馬鈴薯脫毒基地有關(guān)。不是馬鈴薯片就是玉米羹加土豆，或者涼拌土豆，很少有看到吃肉的。據(jù)視察和了解，我看到每戶村民的家里面都有大堆的土豆，破了的壞了的，比較小個的都是用來喂豬的，大個的賣相好的土豆都是自己吃的。

其實來到這個村莊時對什么都充溢了新奇，個人最新奇的就是這個村子的名字的由來，在經(jīng)過探訪村民的過程中，我從一個耄耄之年的老人了解到，這個村子之所以叫做三寶村，是因為在康熙年間，和珅路過了這個小村莊看到了這小村的三條河，古語有云，靠山吃山，靠水吃水，三河取名為三寶，由此而來，聽完這個簡短的故事忽然有點悲觀，始終覺得這個這個村莊的名字由來應(yīng)當(dāng)具備一點傳奇色調(diào)，后來抱著不放棄的心態(tài)接著問了幾個老人家，得出了不同的答案，或許是年頭久遠(yuǎn)了，真實的歷史早已無從考證，不過不管怎么樣，這也只是我們來到這里的一個小小的目的，我們應(yīng)當(dāng)要以大局為主。

在這次三下鄉(xiāng)中，我學(xué)到了許多東西。不論是做什么工作或者事情，團(tuán)隊精神是最重要的，奧斯特洛夫斯基說過，共同的事業(yè)，共同的斗爭，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力氣。雖然在這次“三下鄉(xiāng)”挺苦的，但是我們是一個整體，還是為了一個共同的目標(biāo)而忙的不亦樂乎。

在一個團(tuán)隊的運(yùn)行中，溝通與溝通是必不行少的。我們在實踐中，有時候溝通不夠，導(dǎo)致我們走了一些不必要的彎路。所以在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我覺得應(yīng)當(dāng)剛好和他人進(jìn)行溝通溝通，剛好表達(dá)自己的想法和看法，將思想傳遞他人，共同做好每一件事。團(tuán)隊精神是高績效團(tuán)隊的靈魂，是團(tuán)隊成員為了實現(xiàn)團(tuán)隊利益和目標(biāo)而相互協(xié)作，不遺余力的意愿和作風(fēng)。

所以，只要大家努力，凝合力就能產(chǎn)生高績效團(tuán)隊的靈魂。整個活動中，我們一路遇見的問題困難多不勝數(shù)，無論是工作還是生活，無論是個人還是團(tuán)隊,我們的隊伍始終站在同一陣線，團(tuán)結(jié)的力氣讓我們相互包涵，給我們志氣直面逆境。我們執(zhí)著于我們的信念，從啟程之日起，就已做好披荊斬棘的打算，我們堅信，沒有跨不過的坎，沒有攻不克的難題，因為我們有青春的激情，有不滅的意志。在這個團(tuán)結(jié)的隊伍中，在隊員的相互協(xié)調(diào)和幫助下，最終我們克服了重重困難，順當(dāng)?shù)耐瓿闪诉@次“三下鄉(xiāng)”實踐活動。那些艱難的過往讓我知道了志向與現(xiàn)實的差距，想和做有著本質(zhì)的差別，同時也讓我見證了并肩作戰(zhàn)的巨大力氣，意識到了團(tuán)隊合作的重要性。

“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也?！边@是論語中的一句話，說的是一個人整夜不食不寢去思索鉆研一個問題，沒有什么好處，不如親自去學(xué)習(xí)探討。實踐的過程是每個人都要經(jīng)驗的必經(jīng)之路，在這個路上，你不在是個孩子，在熬煉，在成長，跌跌撞撞，且歌且行。青春的光陰留給我們更多的是奮進(jìn)的號角與激揚(yáng)的樂譜，或許每天拖著乏累不堪的身子回來，或許每天都要為了完成當(dāng)天的任務(wù)而焦頭爛額，或許每天都要為了明日的采訪做著打算，但我們是歡樂的。不再是不為浮云遮眼之勢，更在一覽眾山之軀。

令我記憶深刻的是跟當(dāng)?shù)亓羰貎和臏贤?由于父母外出打工或者離異,孩子只能留在農(nóng)村讀書,跟爺爺奶奶一起生活,沒人能聽到他們對父母的思念,沒人能理解他們的真實想法沒人能看到他們對學(xué)習(xí)的渴望。跟他們接觸的這短短的一段時間,卻感受到了他們的無助,如今國家還在發(fā)展,制度還不夠完善,須要更多的人去關(guān)注留守兒童,父母也應(yīng)當(dāng)在賺錢養(yǎng)家的同時關(guān)注孩子的成長問題。

實踐活動結(jié)束了，每個人在思索著這幾天發(fā)生在我們身上全部，少了那些青春的張狂，多了些青春的踏實，少了那些青春的迷茫，多了些青春的奮斗。當(dāng)遠(yuǎn)離喧囂，來到村鎮(zhèn)的時候，才真正明白，什么是奮斗，什么是團(tuán)結(jié)，什么是一個團(tuán)隊。

這次的暑期實踐活動給我自己好好地上了一節(jié)思想教化課。還是高校生的我們很年輕，誕生在90后，沒有經(jīng)驗過艱苦的時代，無法通過切身感受去體會人生的道理，然而這卻不是我們可以不懂事不成熟的借口，了解歷史，在心中牢記教訓(xùn)，也可以讓我們懂得許多的道理，讓我們更加成熟。在年輕的心上留下年頭的印記，以史為鑒，才能更加珍惜現(xiàn)在，更好地把握將來。懂得付出與奉獻(xiàn)，懂得感恩，才能成為一個真正對家鄉(xiāng)和祖國的建設(shè)有用之人。

最新高校生三下鄉(xiāng)實踐活動心得高校生三下鄉(xiāng)實踐活動心得體會(九篇)篇三

8月11日上午xx師范學(xué)院xx校區(qū)足球場人潮擁簇，紅旗飄揚(yáng)，我校xx年暑期社會實踐出征儀式隆重實行。近百名三下鄉(xiāng)志愿者代表參與了出征儀式，這標(biāo)記著我校xx年暑期社會實踐活動正式拉開了序幕。校黨委代表學(xué)校作了動員講話并為每個小分隊授旗，要求同學(xué)們在三下鄉(xiāng)社會實踐活動中提高相識，充分相識這次社會實踐活動的意義；加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高社會實踐活動的實效；探究創(chuàng)新、增加社會實踐服務(wù)的實力。儀式上，校團(tuán)委書記介紹了今年我校暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動的組織籌備狀況及在非典時期本次活動的特色。院書記對本次出征儀式的順當(dāng)召開表示慶賀并且從兩課教學(xué)的要求動身，要求同學(xué)們在去年社會實踐活動取得豐碩成果的基礎(chǔ)上，在社會實踐中多發(fā)覺問題，多思索問題，并且把問題帶回來，作為新學(xué)期兩課教學(xué)的生動案例。近支小分隊、數(shù)千名志愿者表示要仔細(xì)、圓滿完成本次暑期社會實踐活動，在實踐中追求真知、錘煉品德、進(jìn)取創(chuàng)新，奉獻(xiàn)人民。

當(dāng)正式成為信息技術(shù)系“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務(wù)隊伍中一員時，我的幻想正式起航。于是我信念倍增地打算著如何為農(nóng)村基層先進(jìn)的文化意識，電腦學(xué)問，衛(wèi)生學(xué)問，促進(jìn)農(nóng)村未成年人的健康歡樂成長。思索著如何熬煉我的社會實踐實力和教化科研實力，通過在基層中仔細(xì)實踐進(jìn)一步相識社會主義榮辱觀從而培育對教化事業(yè)的.熱愛。深思著如何加強(qiáng)農(nóng)村精神文明建設(shè)，豐富農(nóng)夫的文化生活，為建設(shè)社會主義新型農(nóng)村營造良好氛圍；同時也考慮著如何利用專業(yè)學(xué)問和科學(xué)文化實際解決農(nóng)夫一些詳細(xì)困難以回報社會、服務(wù)人民的行動。

xx年的8月12日到8月20日的短短9天，是我值得回憶的9天，意義重大的9天。有著精彩的心路歷程般的9天，印記了我的喜惱哀樂，銘刻了我的酸甜苦辣。

初初到達(dá)實踐地點時的簇新新奇，躊躇滿志。接下來的幾分埋怨，幾分失落。適應(yīng)后的隨遇而安，既來之，則安之?；顒拥南嗬^綻開，探討會上的各抒己見，發(fā)揮集體才智。山重水復(fù)后的柳暗花明月明，充溢自信，充溢希望，忘不了的集體大餐，忘不了打球時的團(tuán)結(jié)合作，忘不了排練時的協(xié)作默契，還有那西瓜甜?？烧媸牵瑲g樂聲、歌聲、掌聲，聲聲動情。衛(wèi)生、電腦的宣揚(yáng)工作的深化綻開，送暖和到五保戶，頗受好評，繼往開來。正是“一分付出，一分收獲”，勝利舉辦，完備落幕后，實踐活動宣告一段落。

通過這次活動為學(xué)生供應(yīng)一個熬煉、學(xué)習(xí)、實踐的平臺，升華了為人民服務(wù)的思想，也使我院師生更加了解我區(qū)農(nóng)村的實際狀況，能夠讓大家將理論與實踐相結(jié)合，取得了課堂教學(xué)難以獲得地教化效果。社會實踐是學(xué)校課堂教化的延長和有益補(bǔ)充，當(dāng)今在校高校生大多是獨生子女，成長過程相對比較順當(dāng)，相當(dāng)一部分學(xué)生從小嬌生慣養(yǎng)，而且從小學(xué)到高校大都是從課堂上獲得學(xué)問，他們往往因為沒有必要的社會學(xué)問和實踐熬煉，對很多問題的相識常出現(xiàn)偏頗，動手實力相對較弱。要提高青年學(xué)生的全面素養(yǎng)，必需使學(xué)校教化更多地與社會實踐相結(jié)合，學(xué)以致用，在火熱的實踐中煉就真本事。尤其是我們理工科類的學(xué)生，只有多上舞臺表演，多接觸社會實際，方能一方面檢驗自己課堂所學(xué)，一方面發(fā)覺和修正自身存在不足，達(dá)到提高自身思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的目的。我們從實踐中發(fā)覺，很多學(xué)生經(jīng)過為基層廣闊群眾服務(wù)，逐步發(fā)覺了自身在思想政治理論、專業(yè)學(xué)問等方面的不足，深深體會到了“書到用時方恨少”的道理，相識到了理論與實際聯(lián)系的重要性。部分學(xué)生對當(dāng)前社會人才需求的標(biāo)準(zhǔn)做了深刻的了解，并由此產(chǎn)生了危機(jī)感，紛紛表示要珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會，更加刻苦地學(xué)習(xí)專業(yè)文化學(xué)問，努力提高自身的綜合素養(yǎng)，為畢業(yè)后步入社會打下良好地基礎(chǔ)。

總之，學(xué)生參與“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動既能為社會主義精神文明建設(shè)服務(wù)，又能在實踐中得到熬煉，提高自身素養(yǎng)，增加實際工作實力，培育堅毅的意志和吃苦耐勞的精神品質(zhì)，對進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校生思想政治教化工作有著非常重要的意義。今后接著仔細(xì)開展好高校生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動這項工作，充分利用高校生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，將高校生的愛國熱忱和成長成才。

3.暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動心得

4.暑期高校生實踐活動總結(jié)

6.關(guān)于高校生的暑期三下鄉(xiāng)實踐活動總結(jié)

最新高校生三下鄉(xiāng)實踐活動心得高校生三下鄉(xiāng)實踐活動心得體會(九篇)篇四

“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動，我獲得最多的感受是幸運(yùn)和感動。很幸運(yùn)我能有這么一個機(jī)會，也很感謝能遇到一群令我感動的人。雖然活動只有13天，但給我的卻是一生美妙的回憶，也是人生中難忘的經(jīng)驗。

我們來到的是一個比較偏僻，貧困的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，因此沒有和大部隊統(tǒng)一行動，他們住在陽曲一中，而我們在鄉(xiāng)里的小學(xué)。我很慶幸能來到這個地方，這里讓我更清晰的了解鄉(xiāng)下的生活狀況，與當(dāng)?shù)鼐用窀H近的相處。這十多天下來，我學(xué)到了許多，也懂得了許多。

在此次活動中，我們的主要任務(wù)是幫助當(dāng)?shù)卣瓿删珳?zhǔn)扶貧的一些工作，我和任嘉偉在一個組，負(fù)責(zé)神堂溝和范家溝兩個行政村。我們跟隨金委員等三人依次去每個村民家中詢問，完善扶貧所需的各種資料。在此期間，我看到了許多村民的生活條件非常艱苦，其中給我印象深刻的范家溝的一戶人家，他們有5口人，住在一個很陡的土坡上，房子是兩間窯洞。窯洞很小，估計只有不到10平方米。我們?nèi)サ哪翘靹偤迷谙掠?，站在里面，我還可以看到雨水說著墻壁留下來，而且墻上還零散的分部著很多裂痕!他們的孩子還小，全部的經(jīng)濟(jì)來源全部靠種植家里的幾畝田地。他還告知我們，這里缺乏水資源，農(nóng)田的澆灌完全是靠老天爺，雨水充足的時候還好，假如天公不作美，他們可能整整一年都要白忙活。還有一戶人家讓我記憶猶新，他是我們?nèi)ド裉脺先霊舻牡谖鍛羧思?。去的時候家里只有他和他的哥哥，看到我們來了，臉上好像有些不耐。當(dāng)我們問到他家中有幾口人時，他說只有自己，但是我們比照他的戶口本發(fā)覺他還有一個兒子。幾經(jīng)詢問，這才知道，他的確是有兒子的，只是后來因為太窮，養(yǎng)活不起，只好將兒子送出去。戶口本上留下兒子的一頁紙，也是為了紀(jì)念。

沒有親自去過村民的家里，恒久也不會知道什么是真正的貧困，這次陪鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)做入戶工作，讓我深刻的意識到，和他們相比，我們有多么華蜜。我們每天吃著面包，喝著牛奶，上著學(xué)……我們的國家根本沒有真正意義上的發(fā)展起來，還有多數(shù)個像北小店一樣的鄉(xiāng)村，我們作為祖國新一代的接班人，必需肩負(fù)起這個責(zé)任，努力學(xué)習(xí)，讓自己強(qiáng)大起來，為祖國的發(fā)展，人民的富強(qiáng)獻(xiàn)上自己的一份力氣!

下鄉(xiāng)期間我們還去了村里的一個敬老院，去探望那些老人，那房子很舊，院子里也是破破爛爛的，像是年久失修的工廠。我去看了一個大爺，他今年59歲，一生未娶妻，自己一個人度過了大半生，如今沒有兒女照看，已經(jīng)獨自一人在這里生活了7年。我們進(jìn)去的時候，他正躺在床上，看到我們來了，便想要坐起來，我發(fā)覺他起的時候很困難，只用一只手撐著坐了起來，后來我們了解到，他是因為腦血栓，導(dǎo)致身體右半側(cè)完全癱瘓，無法動彈，也就是說他只有一半的身體可以活動!但是他很堅毅，沒有埋怨什么，仍舊很樂觀，堅毅的生活著，我想這種事假如發(fā)生在我身上，我肯定會一蹶不振，頹廢下去。

他的精神給了我很大的激勵，讓我懂得生活就是要堅持，不論遇到，發(fā)生了什么事，只要你還活著，這個世界就很美妙，因為有多少人渴望再看一眼這個世界卻沒有機(jī)會了!好好的珍惜眼前的每一天，不怨天怨地，努力的讓自己過得更好，更華蜜!

我在工作的這段時間里，和隊友們互幫互學(xué)，學(xué)到了一切從大局動身，以集體利益為重，無論大小會議發(fā)言要抓重點，總結(jié)實力要強(qiáng)，考慮事情要細(xì)心謹(jǐn)慎，對問題要動腦筋有自己的想法，委婉地跟別人溝通敏感性話題的看法，微笑著面對人和事，表現(xiàn)出自己的親和力，坦誠地對待他人等等。對于自身，我看到了自己對事情有些急躁，考慮事情還不夠周全，缺乏自信，凝合力還不夠強(qiáng)等。信任我會努力完善自己的!

最新高校生三下鄉(xiāng)實踐活動心得高校生三下鄉(xiāng)實踐活動心得體會(九篇)篇五

調(diào)研團(tuán)隊：陽光高校生三下鄉(xiāng)團(tuán)隊

調(diào)研時間：2024年暑假

隨著九年義務(wù)教化一費(fèi)制和兩免一補(bǔ)政策的實施，農(nóng)村基礎(chǔ)教化現(xiàn)狀已經(jīng)有了很大的改善，為了進(jìn)一步了解農(nóng)村基礎(chǔ)教化現(xiàn)狀，給黨和政府制定相關(guān)政策供應(yīng)參考依據(jù)，對農(nóng)村進(jìn)行愛國主義教化很有必要，故我院院團(tuán)委組織了陽光學(xué)院2024年暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。

此次實踐活動在“高揚(yáng)愛國主義旗幟，投身科學(xué)發(fā)展實踐”主題和科學(xué)發(fā)展觀的指引下，活動分支教、社會調(diào)研和愛國主義教化三大主要部分，其中以支教為載體，并同步進(jìn)行了社會調(diào)研和愛國主義教化，活動結(jié)束時我們集中以文娛匯演的形式展出了我院此次“三下鄉(xiāng)”活動的成果。我作為調(diào)研組的一員，參加了此次社會調(diào)研活動，經(jīng)過對調(diào)研數(shù)據(jù)和圖片的篩選、整合，我寫了這篇調(diào)查報告。

此次調(diào)研的對象為湖南省邵陽市城步苗族自治縣儒林鎮(zhèn)清溪中心小學(xué)及其四周的清溪、南門、田橋、溫塘四個村莊的老師和居民。

調(diào)研內(nèi)容圍繞農(nóng)村基礎(chǔ)教化現(xiàn)狀綻開，具體調(diào)查問卷見附文。

此次下鄉(xiāng)調(diào)查的方式有問卷調(diào)查法、個別走訪法和資料搜集法三種。其中運(yùn)用問卷調(diào)查法時共發(fā)放農(nóng)村基礎(chǔ)教化現(xiàn)狀調(diào)查問卷101份，收回有效問卷94份，有效率為94﹪、在被調(diào)查者中，25歲以下者占10.63﹪，26-45歲者占50﹪，46-65歲者占29.78﹪，65歲以上者占9.57﹪、問卷由調(diào)研組六名成員(杜文龍、蔣珊、薛葦、李利、程燁、許日康)下鄉(xiāng)到各村莊時發(fā)放，其中部分問卷由被調(diào)查者獨立填寫，剩余部分由調(diào)研組成員通過訪談形式把問卷題目融入到談話內(nèi)容中。另外，我們還有針對性地對個別家長和學(xué)生進(jìn)行了走訪。最終，我們還向清溪中心小學(xué)的蘭朝紅校長搜集過一些關(guān)于該校的狀況。

1、家長對家庭教化的重視程度。

在被調(diào)查者中，42.22﹪重視家庭教化，21.11﹪表現(xiàn)為很重視。這說明家長已經(jīng)相識到了家庭教化在社會、學(xué)校和家庭三維教化體系中的重要性，是家長觀念的一種進(jìn)步。

2、文化程度與家庭收入的關(guān)聯(lián)性。

在問及文化程度對家庭收入是否有影響這個問題時，47.19﹪認(rèn)為影響很大，39.33﹪認(rèn)為有肯定影響。通過分析，我們可以看出，家長普遍認(rèn)為受教化程度對將來家庭收入有較大的影響，但是“讀書無用論”、“讀書致貧論”也在肯定程度上存在，這可能是受近幾年高校生就業(yè)難現(xiàn)象的影響。因此，政府部門要重視高校生就業(yè)難問題，著力解決好這個問題。一方面，政府部門應(yīng)當(dāng)在大的方向上審時度勢，銳意改革、創(chuàng)新教化體制，另外各個高校也應(yīng)注意培育一批理論素養(yǎng)高、實踐操作實力強(qiáng)的高校生。只有這樣，高校生才能更好地適應(yīng)將來工作的須要。

針對農(nóng)村學(xué)生不上學(xué)而去打工的現(xiàn)象，44.83%認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)，因為讀書才是他們的出路，但也有26.44%認(rèn)為這很難講，對他們先發(fā)展與先生存之間難取難舍。這說明大部分家長反對子女不上學(xué)而去打工，但是有些家長迫于現(xiàn)實生活中的困難，只顧及了眼前利益，而忽視了子女受教化后帶來的長遠(yuǎn)效益。

3、學(xué)校教化方式問題。

在學(xué)校教化方式上，64.67%認(rèn)為體罰與教化結(jié)合，33.33%認(rèn)為教化不體罰，其中年齡為46-65歲的被調(diào)查者中32%認(rèn)為教化不體罰，65歲以上42.8%也持該觀點，26-45歲中28.57%持同樣的觀點，25歲以下中40%認(rèn)為教化不體罰。從上述數(shù)據(jù)中可以看出，大部分家長希望學(xué)生體罰與教化相結(jié)合，但是不同年齡段的家長對教化不體罰這種觀點的支持程度不一樣，大體上來說，隨著年齡的增長，這種觀點的支持率有上升趨勢，這可以在肯定程度上說明祖父母輩的家長對孫子女存在溺愛的傾向。

4、家長對子女接受教化的支持程度。

在子女學(xué)習(xí)成果優(yōu)異但家里供不起上學(xué)的情形下，73.83%會貸款供子女讀書，20.65%會選擇變賣家產(chǎn)供子女讀書，僅有6.52%選擇讓子女輟學(xué)。這些數(shù)據(jù)都體現(xiàn)出家長望子成龍、望女成鳳的良苦專心和高度支持子女接受教化的心理。

5、家長對當(dāng)今教化政策的了解程度。

近幾年，國家高度重視義務(wù)教化問題，已出臺了多項教化政策，但只有1.25%特別了解當(dāng)前國家關(guān)于農(nóng)村義務(wù)教化的相關(guān)政策，15%比較了解，27.5%有肯定了解，高達(dá)56.25%不太了解，這反映出當(dāng)?shù)卣畬袒叩男麚P(yáng)力度還不夠，宣揚(yáng)覆蓋面還有限。

6、家長最關(guān)切的教化方面的問題。

50%家長最關(guān)切師資力氣，21.88%最關(guān)切教化體制改革，14.58%最關(guān)切學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，但仍有13.54%最關(guān)切學(xué)費(fèi)問題。家長最關(guān)切的教化問題程先出多樣化的趨勢，這說明家長的教化觀念有所進(jìn)步，同時最關(guān)切學(xué)費(fèi)的比例不高，從一個側(cè)面反映出農(nóng)村經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展，人民的生活水平有所提高，溫飽問題不再是首要考慮的因素。

7、發(fā)展農(nóng)村教化與發(fā)展農(nóng)村之間的關(guān)系

60%認(rèn)為發(fā)展農(nóng)村教化對農(nóng)村發(fā)展有很大的促進(jìn)作用，23.75%認(rèn)為效果比較大。由數(shù)據(jù)我們可以讀出現(xiàn)今農(nóng)村大部分已經(jīng)意識到發(fā)展農(nóng)村教化對發(fā)展農(nóng)村的重要性，看來政府宣揚(yáng)的“科教興農(nóng)”口號已經(jīng)起先深化人心。

1、家庭負(fù)擔(dān)。

在被凋查者中，48.89%有一個孩子上學(xué)，16.67%有兩個孩子上學(xué)，28.89%沒有孩子上學(xué)。從中可以看出，現(xiàn)今的家庭以一個或兩個孩子居多，安排生育政策的實施在肯定程度上減輕了農(nóng)夫的教化負(fù)擔(dān)。28.89%孩子上學(xué)可能是被調(diào)查者年齡過大或未婚等緣由造成的。

2、家庭年收入以及主要經(jīng)濟(jì)來源。

問題的相關(guān)政策，把提高農(nóng)夫的生活水平作為政府工作的重要任務(wù)來抓，讓農(nóng)夫充共享受改革開放三十多年帶來的成果。

另外，53.36%的家庭主要經(jīng)濟(jì)來源為農(nóng)業(yè)收入，26.88%為副業(yè)帶來的收入，19.35%為外出打工，本地農(nóng)夫不存在鄉(xiāng)村集體收入安排形式的經(jīng)濟(jì)來源。這說明當(dāng)?shù)厝砸赞r(nóng)業(yè)為主，不過副業(yè)和外出打工也占相當(dāng)比例。相對往年來說，外出打工取得的收入有較大下降，這一方面可能是受國際經(jīng)融危機(jī)的大背景影響，一方面可能是今年來國家實施了多項惠農(nóng)政策，在家種田收入有所提高。

透過農(nóng)夫收入多元化發(fā)呈現(xiàn)象，我們可以看到改革開放三十幾年來，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)狀況已經(jīng)發(fā)生了巨大改變，人民生活水平大步提高。

1、學(xué)?，F(xiàn)今概況。

清溪中心小學(xué)現(xiàn)有完全小學(xué)一所，村級小學(xué)四所，在職教職工42人，在校學(xué)生409人。2006年春天，中國人民解放軍總裝備部為紀(jì)念紅軍長征成功70周年，在革命老區(qū)援建101所“八一”愛民小學(xué)，清溪中心小學(xué)是其中一所?，F(xiàn)在，清溪中心小學(xué)在解放軍總裝備部投入101萬元的資助下，不但新建了1400平方米的四層教學(xué)大樓，而且建成了電腦教室和多媒體教室，成為城步縣擁有一流教學(xué)設(shè)施的農(nóng)村小學(xué)。

2、學(xué)校師資現(xiàn)狀。

清溪中心小學(xué)是老師擁有?？茖W(xué)歷23人，中師學(xué)歷11人，本科及本科以上學(xué)歷0人，在年齡構(gòu)成方面，清溪中心小學(xué)30歲以下的老師僅2人，31-49歲22人，50歲以上21人。由此可見，清溪中心小學(xué)高學(xué)歷老師較少，老師年齡偏大。

3、學(xué)校教學(xué)設(shè)備。

清溪中心小學(xué)現(xiàn)擁有一個電腦室(15臺電腦)，一間多媒體教室，圖書藏書冊數(shù)為10367冊，學(xué)生人均可用冊數(shù)25.3冊，在解放軍總裝備部的救濟(jì)下，清溪中心小學(xué)的教學(xué)設(shè)備已有了很大的改善。

4、學(xué)校收費(fèi)現(xiàn)狀。

如今，免除農(nóng)夫子女受義務(wù)教化費(fèi)用的政策已全面實施，但在談及學(xué)校是否有亂收費(fèi)現(xiàn)象時，被調(diào)查者反映出來的狀況不容樂觀。56.63%認(rèn)為亂收費(fèi)現(xiàn)象有但不多，12.05%認(rèn)為亂收費(fèi)現(xiàn)象非常嚴(yán)峻。造成這種調(diào)查結(jié)果的緣由可能是學(xué)校收費(fèi)時沒有說明詳細(xì)用途，也可能是學(xué)校變相收取學(xué)雜費(fèi)的確存在。

5、老師隊伍目前存在的主要問題。

在這個問題上，38.06%認(rèn)為老師人浮于事，責(zé)任心不強(qiáng)，26.12%認(rèn)為老師不用心工作，得過且過。在當(dāng)?shù)厣踔亮鱾鬟@樣一句話：早上老師送學(xué)生，下午學(xué)生送老師回家。不少縣城的老師，每天早上來學(xué)校很遲，下午一放學(xué)就匆忙趕公交車回縣城，在學(xué)校工作期間，很少輔導(dǎo)學(xué)生和批閱作業(yè)。

6、老師待遇問題。

在調(diào)查中，我們了解到現(xiàn)在當(dāng)?shù)貙W(xué)校的老師工資加福利待遇每月也許有1500元左右，并且當(dāng)?shù)刎斦块T基本能夠保證剛好發(fā)放，由此可見，老師待遇有了較大提高。

7、學(xué)校旁邊的文化場所。

經(jīng)調(diào)查發(fā)覺，目前學(xué)校旁邊還沒有書店、電影院、網(wǎng)吧、嬉戲廳等文化場所。在廣闊農(nóng)村，文化場所還未發(fā)展起來。

8、當(dāng)?shù)鼐用袷芙袒癄顩r。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，58.43%認(rèn)為當(dāng)?shù)厥芙袒娜苏即蟛糠郑?8.09%認(rèn)為占一半左右，透過這些我們可以看到農(nóng)村教化事業(yè)的發(fā)展。

1、對當(dāng)?shù)卣P(guān)切教化的行動的評價。

44、44%認(rèn)為政府的行動表現(xiàn)一般，甚至26.67%認(rèn)為政府對教化不夠重視，教化關(guān)系到國家將來發(fā)展，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)加大對教化的重視程度，這樣才能變更農(nóng)村落后的面貌。

2、家長對目前農(nóng)村義務(wù)教化的綜合評價。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大部分家長對目前農(nóng)村義務(wù)教化表示為滿足或比較滿足。

3、家長對減掉農(nóng)業(yè)稅和免除農(nóng)夫子女受義務(wù)教化的費(fèi)用政策的評價。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，48.05%認(rèn)為減掉農(nóng)業(yè)稅和免除農(nóng)夫子女受義務(wù)教化的費(fèi)用對農(nóng)夫來說起到很大作用，削減了許多支出，但仍有14.29%認(rèn)為沒用，因為現(xiàn)在農(nóng)用物資價格偏高，物價又普遍上漲，32.47%認(rèn)為只有一點點作用。這兩項政策的確給農(nóng)夫減輕了不少負(fù)擔(dān)，但是農(nóng)藥、化肥等農(nóng)用物資、居民生活用品價格的普遍上漲、醫(yī)療價格昂貴等因素又抵消了一部分作用。因此，政府部門應(yīng)加大對這些方面的宏觀調(diào)控力度，真正讓農(nóng)夫得到實惠。

在談及“改善目前農(nóng)村教化的主要著力點”時，家長們對當(dāng)?shù)亟袒湟缙谂巍?/p>

20.44%認(rèn)為提高老師教化教學(xué)水平是改善目前農(nóng)村義務(wù)教化的主要著力點，18.23%認(rèn)為加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境和社會環(huán)境的治理，11.05%認(rèn)為強(qiáng)化政府辦教化職能，改善農(nóng)村教化落后的局面是主要著力點，9.94%認(rèn)為家長的教化學(xué)問和意識有待提高，9.39%認(rèn)為是國家加大對農(nóng)村義務(wù)教化的規(guī)劃和投入，加強(qiáng)農(nóng)村九年一貫制學(xué)校配套建設(shè)與管理，7.61%認(rèn)為是增加農(nóng)村教材的適用性，教材的編寫要與就業(yè)緊密聯(lián)系，7.18%認(rèn)為是合理調(diào)整教化布局，大力發(fā)展面對農(nóng)村的職業(yè)教化，6.08%認(rèn)為是加強(qiáng)新農(nóng)村建設(shè)，切實減輕農(nóng)夫負(fù)擔(dān)，增加農(nóng)夫的教化意識，11.08%認(rèn)為是其他的。

1、老師責(zé)任心不強(qiáng)。

在與家長談話的過程中，發(fā)覺家長普遍反映一些來自縣城的老師每天到校晚，下班離開早。另外，有些老師不常批改作業(yè)，也很少下鄉(xiāng)到學(xué)生家長家訪，向家長反映學(xué)生在學(xué)校的一些狀況，老師與家長溝通極少。

針對這種狀況，一方面教化主管部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)完善老師教學(xué)狀況評估考核制度、職稱通過體系、考核級別層次制度，表彰優(yōu)秀負(fù)責(zé)的老師，指責(zé)教化考核不合格、家長和學(xué)生不滿足的老師，對于經(jīng)教化仍不改正者，予以辭退或減低職稱。

另一方面，我們可以建立社會監(jiān)督考核制度，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以外的社會人士也能夠參加對老師的考核評估。

2、學(xué)校存在學(xué)費(fèi)外另外收取學(xué)雜費(fèi)的現(xiàn)象。

在下鄉(xiāng)調(diào)研過程中，有些家長反映學(xué)校存在亂收費(fèi)現(xiàn)象，免收學(xué)費(fèi)后每期還是要向?qū)W生收取一百零一多元學(xué)雜費(fèi)。這可能是學(xué)校老師向?qū)W生收取費(fèi)用時沒有說清晰依據(jù)和用途造成的，或者是學(xué)校的確有亂收費(fèi)。

不管是那種緣由，我們都可以從兩個方面規(guī)避這種行為。一方面，教化主管部門要嚴(yán)格審批這些收費(fèi)項目，另外學(xué)校收取學(xué)雜費(fèi)時必需向上級主管部門和學(xué)生家長說明清晰，敬重家長的知情權(quán)，另一方面，一旦發(fā)覺學(xué)校亂收費(fèi)，上級主管部門肯定要嚴(yán)懲不貸，以儆效尤。教化乃百年大計，切不行因這些亂收費(fèi)現(xiàn)象阻礙我們教化事業(yè)的發(fā)展。

3、學(xué)校周邊社會環(huán)境不好，學(xué)校旁邊商店過多，大部分商店出售劣質(zhì)、過期食品。

學(xué)生家長對于這個問題非常反感，劇烈要求相關(guān)部門整改。學(xué)校旁邊小商店過多，由于學(xué)生自控力不強(qiáng)，尤其是小學(xué)生，很簡單造成孩子好吃懶做的壞習(xí)慣(部分家長反映假如不給零花錢給孩子，他們就不去上學(xué));況且商店兜售的都是一些垃圾食品、劣質(zhì)過期食品，這對孩子們的健康成長有很壞的影響。

要想解決這個問題，學(xué)?？梢月?lián)合工商行政管理部門對學(xué)校周邊的商店進(jìn)行整頓，查處違法的商業(yè)行為，另外可爭取所在地村委會的支持，由村委會與商店業(yè)主協(xié)商，把對孩子的不良影響降到最小。

4、家長上麻將館賭博現(xiàn)象嚴(yán)峻，忽視對子女的教化問題。

不僅在我們下鄉(xiāng)的過程中有村民反映有些家長賭博現(xiàn)象嚴(yán)峻，而且在學(xué)生的作文中我們也可以找到學(xué)生希望自己的父母少上麻將館賭博的`愿望。

父母的行為深刻地影響著子女的成長，再說孩子們正處于可塑性很強(qiáng)的時期，子女對父母的言行有很大的仿照性，因此，一個負(fù)責(zé)人的家長應(yīng)當(dāng)端正自己的行為，給孩子樹立一個好榜樣，不然，子女的健康成長將是一句空話，盡管學(xué)校老師教得再好。

5、學(xué)校音體美等藝術(shù)老師奇缺，農(nóng)村小學(xué)老師尚未開設(shè)英語課。

我們過去在藝術(shù)課方面開設(shè)了兒童塑身操、毛筆字、簡筆畫、音樂課、手語課等形式多樣的課程，受到了學(xué)生的熱情歡迎，由此可見學(xué)生們對于這些藝術(shù)課有多大的愛好和愿望。然而，學(xué)校卻因缺少這方面的老師而很少教授這方面的學(xué)問，這不僅扼殺了學(xué)生們的藝術(shù)特長，而且也不利于學(xué)生的全面發(fā)展。

因此，這個問題亟需解決。一方面，我們可以吸引年輕高校生來學(xué)校教書，另外學(xué)校也可以派出老師去高校或進(jìn)修機(jī)構(gòu)進(jìn)修，也可吸引即將畢業(yè)的高校生來這些學(xué)校定崗實習(xí)。此外，還可以參考城鎮(zhèn)老師定期下鄉(xiāng)支教溝通，加強(qiáng)城鎮(zhèn)老師與農(nóng)村老師業(yè)務(wù)上的溝通與合作。

6、部分農(nóng)村留守兒童存在不同程度的心理問題。

在這個問題上，我們必需從社會、學(xué)校和家庭三個角度來尋求解決方法。在社會方面，政府可引導(dǎo)政府部門和公益性質(zhì)的組織關(guān)注和幫助留守兒童的成長。學(xué)?？稍O(shè)立心理詢問室或心理信箱，也可對老師進(jìn)行兒童心理學(xué)問方面的培訓(xùn)，儲備兼職心理老師。在外工作的家長也要常常聯(lián)系子女，關(guān)切好子女的監(jiān)護(hù)、學(xué)習(xí)和生活等問題。

此外，學(xué)?？梢远ㄆ谧鲫P(guān)于留守兒童問題方面的問卷調(diào)查、常常找學(xué)生私聊或定期家訪，了解留守兒童的現(xiàn)狀，對癥下藥，幫助他們健康歡樂地成長。

7、老師老齡化趨勢嚴(yán)峻，小學(xué)老師學(xué)歷普遍不高，很少本科院校畢業(yè)的老師。

針對這個問題，政府部門可以加大對農(nóng)村教化的投入力度，加強(qiáng)農(nóng)村教化資源建設(shè)，提高農(nóng)村辦學(xué)條件，同時制定一系列實惠政策吸引高等院校的高校生，尤其是師范院校的高校生來農(nóng)村教書。高校生的加入不僅可以帶來一些先進(jìn)的教化理念和教化模式，也有利于培育學(xué)生創(chuàng)新思維，實現(xiàn)全面發(fā)展，適應(yīng)新實施下教化改革發(fā)展的須要。

此外，學(xué)校可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)與“燈塔安排”、“麥田安排”、茶花村支教團(tuán)等民間公益性質(zhì)的支教組織的聯(lián)系，爭取得到這些組織的關(guān)注和支持，創(chuàng)建條件讓這些組織利用寒暑假等節(jié)假日開展支教活動。這些組織的支教活動可以很大程度上彌補(bǔ)農(nóng)村教化資料不足的現(xiàn)狀，加強(qiáng)落后地區(qū)與外部先進(jìn)地區(qū)的溝通，同時還可以刺激和推動農(nóng)村老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。

8、懂信息技術(shù)的老師不多，現(xiàn)代多媒體設(shè)備很少運(yùn)用，教化資源奢侈嚴(yán)峻。

這個問題也可參考前面的解決方式，加強(qiáng)農(nóng)村與城鎮(zhèn)老師間的溝通與合作。另外，政府部門可加大高等院?？萍肌⑽幕歪t(yī)學(xué)“三下鄉(xiāng)”的救濟(jì)力度，讓更多落后地區(qū)得到實惠。最終，當(dāng)?shù)乩蠋煻ㄆ诘浇咏擎?zhèn)接受培訓(xùn)、進(jìn)修，增加老師信念技術(shù)方面的實力。

9、農(nóng)夫經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，農(nóng)夫增收困難，輸送子女接受教化的實力不強(qiáng)。

農(nóng)夫增收難是制約農(nóng)村基礎(chǔ)教化發(fā)展緩慢的一個重要緣由，因此想方設(shè)法增加農(nóng)夫收入是關(guān)鍵。發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，增加農(nóng)夫收入，首先要穩(wěn)定黨在農(nóng)村的各項農(nóng)業(yè)政策。

其次，貫徹實施“工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)，以工促農(nóng)”方針，國家通過財政和稅收手段，一方面給與農(nóng)用物質(zhì)生產(chǎn)企業(yè)肯定的稅收實惠，另一方面國家又要加強(qiáng)對農(nóng)用物質(zhì)的價格審查力度，嚴(yán)厲打擊認(rèn)為大幅提高農(nóng)用物質(zhì)的價格。

再者，勞動保障部門加強(qiáng)對農(nóng)夫工的免費(fèi)培訓(xùn)力度，讓農(nóng)夫工駕馭肯定的技能。

城步縣旅游資料豐富，南山牧場、長安古鎮(zhèn)、共青城、紅軍墓、自然盆景、藍(lán)玉故里等一系列景點具有很高的開發(fā)價值，當(dāng)?shù)卣梢约哟舐糜螛I(yè)等第三產(chǎn)業(yè)的開發(fā)，創(chuàng)建更多的就業(yè)機(jī)會，增加農(nóng)夫收入。

最終，農(nóng)夫就醫(yī)難也是一個大問題，建立健全農(nóng)村醫(yī)療合作制度，才能削減“因病致貧”現(xiàn)象的出現(xiàn)。

10、教化部門對教化政策的宣揚(yáng)力度和覆蓋面不夠，國家的教化政策農(nóng)夫不夠了解。

加強(qiáng)教化政策的宣揚(yáng)力度，不僅可以避開學(xué)校變現(xiàn)收取學(xué)雜費(fèi)等違規(guī)現(xiàn)象的出現(xiàn)，而且還可以加強(qiáng)來自社會的民間監(jiān)督力氣，從而有效防止教化腐敗問題的發(fā)生。

教化政策的宣揚(yáng)可發(fā)揮黨組織、村委會的作用，必要時可組織人力編寫通俗易懂的宣揚(yáng)資料。

11、農(nóng)村助學(xué)信貸體系尚未形成，不少農(nóng)夫子女因?qū)W費(fèi)無法接受高等教化。

在調(diào)查，我們聽到不少困難家庭反映子女曾因無法支付學(xué)費(fèi)而輟學(xué)，向政府部門貸款的方法很難行通。

解決這個問題，一方面要加大教化救助力度，建立穩(wěn)定的教化救助機(jī)制，各級政府要成立貧困家庭學(xué)生救助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，搜集貧困生資料，救助貧困生;另一方面，擴(kuò)寬救助范圍。接受來自社會各界的資助和捐贈，同時還要加強(qiáng)對這些資源運(yùn)用的監(jiān)督。

對貧困學(xué)生的救助要以政府資金為主，接著執(zhí)行“兩免一補(bǔ)”政策并要落到實處。同時要以常常性捐贈活動為載體，組織和發(fā)動各界人士捐款助學(xué)，對口幫扶。目前，無論是政府的救助、社會的捐助，還是學(xué)校的嘉獎與減免，總體來看教化救助覆蓋面不大，平均到人的額度較低，救助力度偏小。因此，各級財政要每年支配貧困學(xué)生專項救助金，加大救助力度。

12、農(nóng)村小學(xué)老師和學(xué)生的一般話普及程度不高。

在我們支教的清溪中心小學(xué)，老師和學(xué)生運(yùn)用一般話溝通的人不多，不少同學(xué)在課堂上運(yùn)用方言溝通，甚至用苗族的語言與我們溝通。因此，我們很有必要在學(xué)校規(guī)范運(yùn)用一般話，可盡量讓老師用一般話上課或開設(shè)一般話課程。

13、部分老師反映老師工資待遇低，當(dāng)?shù)卣畬袒耐度氩粔?，?dǎo)致優(yōu)秀老師外流，在職老師主動性不高，當(dāng)?shù)亟虒W(xué)質(zhì)量不高。

加大對農(nóng)村教化的投入力度，提高老師主動性和當(dāng)?shù)亟虒W(xué)質(zhì)量，必需建立農(nóng)村教化財政保障機(jī)制。農(nóng)村稅費(fèi)改革后，農(nóng)業(yè)稅、農(nóng)村教化費(fèi)附加、農(nóng)村教化集資被取消，縣鄉(xiāng)財政收入削減，為了保證縣鄉(xiāng)對基礎(chǔ)教化的投入，中央財政應(yīng)當(dāng)供應(yīng)一部分專項資金，特地用于農(nóng)村基礎(chǔ)教化。最終實現(xiàn)老師主動性高、當(dāng)?shù)亟袒|(zhì)量好的局面。

1、調(diào)查問卷不是很科學(xué)。題目設(shè)計不全面、沒有分類設(shè)題，并且各個選項支沒有答案沒有量化，只是一些描述也許的數(shù)字。此外，問卷無一題涉及農(nóng)村留守兒童的問題，然而留守兒童在農(nóng)村基礎(chǔ)教化中要占有很重要的地位。

2、調(diào)查問卷中的有些題目不符合當(dāng)?shù)貙嶋H，在我們調(diào)查的地方已經(jīng)不存在代課老師問題了，可是題目中還設(shè)置了四道題目。

3、由于下鄉(xiāng)的時間有限，調(diào)查很倉促。

4、被調(diào)查者對所設(shè)置的問題不是很了解。

通過此次調(diào)查，我們可以發(fā)覺九年義務(wù)教化一費(fèi)制和九年義務(wù)教化學(xué)生兩免(教科書及學(xué)雜費(fèi))一補(bǔ)(貧困住宿生賜予生活補(bǔ)助)政策的實施，已經(jīng)較大程度地推動了農(nóng)村基礎(chǔ)教化的發(fā)展，但是基礎(chǔ)教化的改革及有效實施還須要一段相當(dāng)長的路要走，農(nóng)村基礎(chǔ)教化薄弱的現(xiàn)狀仍舊沒有完全變更。

振興農(nóng)村基礎(chǔ)教化，這中間要通過加大國家資金的投入、激勵推動先進(jìn)地區(qū)教化資源支援、強(qiáng)化政府辦教化職能、加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境和社會環(huán)境的治理等一系列手段來加快農(nóng)村基礎(chǔ)教化的步伐，同時還須要加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，增加農(nóng)夫收入。只有農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展上去了，農(nóng)夫輸送子女接受教化的實力才能大幅提高，避開輟學(xué)外出打工等現(xiàn)象的出現(xiàn)才可能成為現(xiàn)實。農(nóng)村基礎(chǔ)教化與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展是相輔相成的。只要從這兩個方面同時努力，信任我國農(nóng)村基礎(chǔ)教化的面貌會發(fā)生本質(zhì)性的改觀。

最新高校生三下鄉(xiāng)實踐活動心得高校生三下鄉(xiāng)實踐活動心得體會(九篇)篇六

短短的三下鄉(xiāng)暑期社會實踐活動起于20xx年**月**日，截止于20xx年**月**日。

在這次三下鄉(xiāng)活動中，我的主要任務(wù)是：教三年級兩個班的跆拳道課、協(xié)助手工課、負(fù)責(zé)一個文藝匯演的節(jié)目。

跆拳道課完成左、右戰(zhàn)式，上中下格擋和前踢三個教學(xué)內(nèi)容。

在手工課中幫忙解答學(xué)生提問，維持課堂秩序，并完成一套環(huán)保服裝。

作為文藝匯演節(jié)目的負(fù)責(zé)人，主要的工作是在七天內(nèi)教會六個四年級學(xué)生打太極一章并能夠在臺上跟著背景音樂演出。剛起先排練節(jié)目時，由于報名的學(xué)生過多，每天教新的動作后須要很長的時間去訂正和復(fù)習(xí)，導(dǎo)致排練跟不上進(jìn)度。后來在師姐的建議下挑幾個學(xué)得好的學(xué)生進(jìn)行接著排練才解決了問題。最終在表演節(jié)目時，除了背景音樂出了一點小問題外，六個小學(xué)生都快樂并勝利的完成了演出。

除了完成主要任務(wù)，在空閑時間我也會去旁聽別的老師的上課。

在和小學(xué)生一起上課的過程中，我發(fā)覺他們中的大部分人很情愿回答老師的問題。特殊是遇到自己有實力回答的學(xué)問，他們就會信念滿滿的大聲回答，并且會把留意力瞬間集中起來。假如這時候老師再來一句表揚(yáng)，他們會顯得更加的快樂。其實，孩子們的心思不多，別人的一句表揚(yáng)或指責(zé)都能讓他們?nèi)プ聊ァＪ艿奖頁P(yáng)了，他們就會覺得這是對的：受到指責(zé)了，他們也會知道這是不應(yīng)當(dāng)做的。當(dāng)然，得出一件事情是對的還是錯的都是結(jié)果，我們更應(yīng)當(dāng)教他們推斷的方法，而這會潛移默化的影響他們價值觀的形成。好孩子都是夸出來的，給學(xué)生的表揚(yáng)會增加他們的自信，會激勵他們做得更好。

在我看來，三下鄉(xiāng)實踐活動的舉辦是特別有意義的，它不僅給小學(xué)生們帶去了新思想、新事物，豐富了他們的暑期生活，也給當(dāng)了這么多年學(xué)生的我們一個反轉(zhuǎn)角色的機(jī)會，即使我不是師范生，但也讓我明白到了教化工作者的艱辛，還有團(tuán)隊協(xié)作對于一個活動的勝利舉辦有多么的重要。

為響應(yīng)我校團(tuán)委號召，江漢高校法學(xué)院于20xx年暑假開展暑期社會實踐活動，切實引導(dǎo)高校生從象牙塔走向社會，熬煉自我融入社會。假期起先后，同學(xué)們就啟動了暑期社會實踐項目。

本次暑期社會實踐活動調(diào)研項目較多，調(diào)研活動涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會等各個領(lǐng)域，活動范圍較廣，時間較長。

全院動員，體現(xiàn)重視程度

從20xx年上半學(xué)期期末起先，暑期社會實踐活動的宣揚(yáng)工作就起先了，法學(xué)院召開動員大會和暑期實踐閱歷共享會，并通過法學(xué)院官方微博、團(tuán)委學(xué)生會工作群等方式進(jìn)行廣泛宣揚(yáng)，不僅學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視，也同樣引起了學(xué)院學(xué)生的重視。在全院上下共同努力下，20xx年暑期社會實踐申報項目達(dá)41項。

師生聯(lián)動，提高項目質(zhì)量

我院嚴(yán)格審核調(diào)研項目，全院上下許多老師都參加了本次社會實踐活動。同時，實行師生直線聯(lián)系、指導(dǎo)老師與調(diào)研小組一對一輔導(dǎo)的方式，保證了老師與學(xué)生的即時信息溝通，問題解決剛好快速，從而削減了調(diào)研小組在實踐活動中的壓力和阻力，肯定程度上提高了各項目的質(zhì)量。

統(tǒng)籌全局，堅持突出重點

我院團(tuán)委和部分學(xué)工辦老師在自身擔(dān)當(dāng)項目指導(dǎo)老師的狀況下，仍舊通過電話、短信、qq等方式聯(lián)系項目負(fù)責(zé)人，指導(dǎo)活動開展，剛好通知重要信息，發(fā)揮了統(tǒng)籌全局的重要作用。同時，對于重點項目，學(xué)院賜予限度的支持，老師指導(dǎo)、學(xué)院證明材料、供應(yīng)宣揚(yáng)資源等等都體現(xiàn)了學(xué)院的大力支持。

在全院上下的共同努力下，20xx法學(xué)院暑期社會實踐活動正如火如荼地開展著，筆者信任，法學(xué)院暑期社會實踐活動必將取得圓滿勝利，為實踐科研再添多彩一頁。

第一部分統(tǒng)籌規(guī)劃、周密部署、確保前期

一、明確主題、重視指導(dǎo)

依據(jù)團(tuán)中央發(fā)布的《關(guān)于20xx年開展“圓夢中國，公益我先行”高校生暑期社會實踐專項活動的通知》，根據(jù)全團(tuán)“我的中國夢”主題教化實踐活動的部署，以及一系列愛護(hù)未成年人的法律法規(guī)和政策措施的要求。黨支部、分團(tuán)委經(jīng)過集體探討，仔細(xì)思索，結(jié)合我院專業(yè)特色和當(dāng)?shù)貙嶋H，最終確定把“教化關(guān)愛，牽手圓夢”作為本次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的主題，并確定了“社工+志愿者”的活動模式。

社會工作是構(gòu)建社會主義和諧社會、加強(qiáng)和創(chuàng)新社會治理不行或缺的組成部分，它在社會福利、社區(qū)建設(shè)特殊是未成年人愛護(hù)方面有著突出貢獻(xiàn)；志愿者則是在沒有物質(zhì)酬勞的狀況下，為社會進(jìn)步貢獻(xiàn)個人的時間和精力的人。“社工+志愿者”的模式，一方面充分利用了我院社工專業(yè)同學(xué)的專業(yè)學(xué)問，為科學(xué)、有效的組織開展三下鄉(xiāng)活動奠定了理論基礎(chǔ)；在專業(yè)社工指導(dǎo)下的志愿服務(wù)則是我們?nèi)锣l(xiāng)活動更為廣泛的有生力氣。

本次暑期社會實踐也得到學(xué)校黨委各部門、當(dāng)?shù)氐母骷夵h政機(jī)關(guān)、團(tuán)組織和社會組織的大力支持：學(xué)校學(xué)工部（處）、校團(tuán)委、xx縣教化局、xx縣團(tuán)委、xx鎮(zhèn)黨委、政府和xx村委和社會工作服務(wù)中心對我們的工作都賜予了資金上的保障或政策上的支持，在此我們向各單位表示感謝。

二、周密部署、細(xì)致分工

一支朝氣蓬勃、樂于助人的志愿團(tuán)隊是確保此次活動質(zhì)量的關(guān)鍵所在，選撥和培訓(xùn)隊員更是其中的重中之重。服務(wù)團(tuán)通過仔細(xì)籌劃、嚴(yán)格選拔、充分探討、并依據(jù)老師的看法，最終確定了劉其銘等26名同學(xué)作為本次服務(wù)團(tuán)的隊員，服務(wù)團(tuán)以社工專業(yè)為核心，師范專業(yè)、法學(xué)專業(yè)為基礎(chǔ)，打造了一支吃苦耐勞、高度自律、樂于奉獻(xiàn)，對社會實踐活動懷有高度熱忱的特色志愿服務(wù)隊。

在詳細(xì)的工作中注意專業(yè)優(yōu)勢的實際轉(zhuǎn)化并加以統(tǒng)籌，做到合理分工，并注意隊員之間的取長補(bǔ)短，優(yōu)化組合，組織了后勤組、素拓組、調(diào)研組、宣揚(yáng)組、課業(yè)輔導(dǎo)組、團(tuán)體心理輔導(dǎo)組六個小組。每一小組設(shè)有組長一名，在整個活動過程中，團(tuán)隊實行了組長負(fù)責(zé)制，既做到了統(tǒng)籌支配、合理分工，又能落實責(zé)任到人，確保有較高的工作效率。同時，我們非常注意人員的敏捷調(diào)動，實現(xiàn)了人力資源的合理利用，也調(diào)動了每位成員的活動主動性。

三、肅穆紀(jì)律，保障平安

平安是開展一切工作的保障。隊員參加活動的平安和支教學(xué)生的平安問題是我們工作的重中之重，為了確保我們隊員以及支教學(xué)生的平安，我們制定了具體的活動時間支配表和詳實的活動平安預(yù)案，更制定了相關(guān)的平安紀(jì)律規(guī)范，老師多次召開會議，肅穆紀(jì)律，做到跟蹤負(fù)責(zé)、負(fù)責(zé)到位，并召開特地會議強(qiáng)調(diào)實踐過程中應(yīng)強(qiáng)化平安意識，保障志愿者的平安，保證團(tuán)隊的紀(jì)律。

其次部分夯實基礎(chǔ)銳意創(chuàng)新凸顯專業(yè)

一、夯實基礎(chǔ)開拓創(chuàng)新

（一）整合多方面可實行資源：本次實踐活動整合學(xué)校、政府、社會等多方面的資源。學(xué)院為我們爭取到了可觀的活動資金，提升了各項活動的可行性與實際質(zhì)量，同時在我們制定具體的實施方案的過程中供應(yīng)了耐性的指導(dǎo)與幫助；同時與社會服務(wù)中心合作，開展多項合作，探究出一種“社工+志愿者”的新型活動理念，不僅保證了各項活動的順當(dāng)開展，更使得活動受到當(dāng)?shù)厝罕姷臍g迎，得到了一樣贊揚(yáng)；xx縣當(dāng)?shù)卣块T主動協(xié)作我們的實踐工作，為我們排憂解難，發(fā)動群眾力氣幫助開展暑期自護(hù)自救講堂、文藝匯演等活動。

（二）利用新媒體，提升影響力：利用微博、微信等新媒體，開展主題宣揚(yáng)活動，實時對各項活動的開展?fàn)顩r進(jìn)行報道與宣揚(yáng)；主動聯(lián)絡(luò)各方媒體、各級團(tuán)學(xué)組織，全方位、全過程、多角度地實時共享孩子們的成長、我們的感動、向上的力氣。

（三）發(fā)揮專業(yè)特長，熬煉實踐實力：充分發(fā)揮我院社工、思政、歷史、法學(xué)相關(guān)專業(yè)優(yōu)勢，將專業(yè)學(xué)問內(nèi)化至各項活動當(dāng)中，傳播學(xué)問的同時也向群眾展示先進(jìn)的教化理念，提升農(nóng)村教化水平；利用社工在當(dāng)?shù)亟⒌纳绻し?wù)站，工作人員綻開了兩次專業(yè)的志愿服務(wù)技能培訓(xùn)，提高我們團(tuán)隊服務(wù)水平，讓我們接觸到一線社會工作者的內(nèi)心世界，學(xué)習(xí)到了最實際的工作閱歷，搭建了理論與實踐對接的平臺。這使得將我們的專業(yè)學(xué)問與實踐相結(jié)合，將理論學(xué)問與實踐內(nèi)容和好的結(jié)合，提高高校生社會實踐實力，增加了高校生社會責(zé)隨意識。

二、多彩綻放、專業(yè)與實踐結(jié)合

（一）開展暑期課輔、素養(yǎng)拓展、學(xué)生成長課堂

為豐富孩子們的暑期生活，拓展他們的綜合素養(yǎng)，我們在為期8天的素養(yǎng)拓展活動中開設(shè)課業(yè)輔導(dǎo)班和武術(shù)、美術(shù)書法、手工制作等多個愛好小組。社工室在這一方面賜予我們很大的支持，不僅為我們供應(yīng)活動場地、道具等，還主動號召當(dāng)?shù)厝罕娂议L帶著孩子們來當(dāng)踴躍參加。參加活動的孩子主動協(xié)作，不論是暑期作業(yè)的輔導(dǎo)還是繪畫寫作、武術(shù)訓(xùn)練，孩子們都能做到虛心求教，吃苦耐勞，在他們身上我們看到了蓬勃的朝氣和淳樸的童心，我們師范類專業(yè)的隊員們也充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，我們志愿者把社工、法學(xué)、師范的理論學(xué)問與實踐有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生們寓教于樂，激發(fā)了當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，教會了他們自強(qiáng)、自信、自愛，提高了他們的思想素養(yǎng)。同時敏捷的教學(xué)方法利于營造活潑的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生們在潛移默化中駕馭課堂學(xué)問，接受新文化的熏陶，提高自身素養(yǎng)。

而關(guān)于開展“假期成長學(xué)堂”項目當(dāng)中，我們支配了內(nèi)容豐富，形式新奇的活動。在得到當(dāng)?shù)卣块T的幫助下，我們在xx村的社工活動中心放映了以“圓夢”為主題的露天電影，以此豐富孩子們的假期生活。這一形式受到了當(dāng)?shù)厝罕姷臒崆闅g迎，活動取得較大成效，隨后我們還在多個村進(jìn)行了電影放映活動；我們還結(jié)合了當(dāng)?shù)氐膶嶋H狀況，在xx鎮(zhèn)里舉辦了暑期自護(hù)自救課堂，吸引了廣闊家長孩子的參與，課堂開展過程中，我們實行“情景劇+理論指導(dǎo)”相結(jié)合的模式，讓家長孩子們在歡樂聲中也能學(xué)到課堂學(xué)問；完全的項目實施中，我們不僅僅是面對當(dāng)?shù)氐暮⒆觽?，還有家長們，開展教化問題講座，向家長灌輸現(xiàn)代教化理念，教會家長好用的教化方法。

（二）開展各類親情陪護(hù)工作

在xx鎮(zhèn)xx村以水稻為主要的種植作物，副業(yè)也有種植果樹、養(yǎng)蠶等，而在當(dāng)?shù)卦S多家庭都選擇外出打工謀生路，所以在那里有較多的農(nóng)村留守兒童。我們和社工合作開展了三次團(tuán)體心理輔導(dǎo)、游園活動等，社工在這一方面主要擔(dān)當(dāng)起在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行宣揚(yáng)動員工作為我們各項活動的順當(dāng)綻開奠定了基礎(chǔ)。

團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動開展過程中，我們運(yùn)用社工“仁者愛人，助人自助”理念，實行個體輔導(dǎo)或集體輔導(dǎo)形式，通過嬉戲與理論教化相結(jié)合的方式，為孩子們進(jìn)行答疑解惑，構(gòu)筑起心靈的友情之橋，并形成“一對一”的許久幫扶，幫助孩子們在成長之路上不斷獲得更多的學(xué)問和歡樂，也考慮到如何完善后期與社工服務(wù)中心的轉(zhuǎn)介工作，真正為孩子們接收持續(xù)性服務(wù)供應(yīng)資料。

開展趣味生動的游園活動，例如猜謎、釣魚、夾玻璃球、投乒乓球等趣味嬉戲，并予以孩子們小禮品的嘉獎，豐富了孩子們的暑期生活；而在游園活動中，我們也開設(shè)了法律詢問的平臺，我們法學(xué)專業(yè)的志愿者在當(dāng)中利用專業(yè)學(xué)問，為當(dāng)?shù)氐娜罕娊鉀Q現(xiàn)實的法律問題，將普及法律法規(guī)及宣揚(yáng)未成年愛護(hù)的工作落實到當(dāng)?shù)匕傩?，是專業(yè)與實踐結(jié)合體現(xiàn)。

我們的親情陪護(hù)工作能夠運(yùn)用到我院社工專業(yè)的“仁者愛人，助人自助”理念、法學(xué)專業(yè)在法律方面的學(xué)問及師范類的教化心理學(xué)等，都有利于培育留守兒童健全的人格、主動地人生觀，促進(jìn)農(nóng)村留守兒童的健康成長。而我們作為志愿者也在當(dāng)中體會到專業(yè)學(xué)問在現(xiàn)實工作、學(xué)習(xí)和生活中實踐的重要性。

（三）開展基層調(diào)研，深化困難家庭，

為了了解當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展方式，感受基層工作者扎根基層、奉獻(xiàn)熱血的精神，在分團(tuán)委書記秦端茜老師的帶領(lǐng)下，我們調(diào)研組的同學(xué)和部分三下鄉(xiāng)隊員通過面對面采訪形式，與高校生村官、社工室“勵志哥”進(jìn)行干脆溝通，更細(xì)致地了解到了xx鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r以及村民的生活狀況，達(dá)到了深化地了解農(nóng)村實際狀況的目標(biāo)。在他們身上我們感受到了一種高尚的精神和品質(zhì)。這是一種不怕艱苦、扎根基層、創(chuàng)新爭先、無私奉獻(xiàn)的精神，這是一種自強(qiáng)不息、酷愛國家、服務(wù)群眾的品質(zhì)。

同時，我們的調(diào)研組還深化走訪當(dāng)?shù)亓羰貎和斡H、殘疾家庭等，通過心交心的溝通，了解他們家庭的實際困難，結(jié)合本次的實踐主題——圓夢，激勵他們堅毅奮勉，實現(xiàn)幻想；贈與他們文體用品、善款等，緩解實際困難；建立家庭檔案，為開展持續(xù)性服務(wù)供應(yīng)資料等等。

調(diào)研工作綻開前，我們接受了社工的專業(yè)培訓(xùn)，他們用其多年的社工閱歷，通過敏捷性的模擬教學(xué)指導(dǎo)，進(jìn)一步深化了我們的學(xué)問。而通過調(diào)研活動，將學(xué)問運(yùn)用于實踐當(dāng)中，使更加了解農(nóng)村，增加了我們的對專業(yè)理念的相識，提高了我們把專業(yè)理論與社會實踐相結(jié)合的實力。

（四）開展未成年愛護(hù)宣揚(yáng)，帶動社會力氣

我們zd學(xué)院法學(xué)專業(yè)的志愿者在本次開展的相關(guān)未成年愛護(hù)宣揚(yáng)工作中發(fā)揮了重要作用，在實際的活動過程中，我們與社工進(jìn)行合作，成立法律宣講小組，為當(dāng)?shù)厝罕姽?yīng)法律詢問的機(jī)會，同時，也為我們的法學(xué)專業(yè)的志愿者供應(yīng)了法學(xué)學(xué)問的實際操作的機(jī)會，是專業(yè)與實踐的結(jié)合；同時志愿者們還深化宣揚(yáng)社會主義核心價值觀、《未成年人愛護(hù)法》、勞保學(xué)問和現(xiàn)代教化理念，同時發(fā)放宣揚(yáng)單和社工聯(lián)系卡等，有利于當(dāng)?shù)厝罕妼W(xué)習(xí)法律法規(guī)，共同構(gòu)建社會主義和諧新農(nóng)村。

（五）聯(lián)合舉辦文藝晚會，了解xx市工業(yè)發(fā)展進(jìn)程

經(jīng)過多天的細(xì)心打算，歡快喧鬧的文藝晚會即將綻開，7月17日晚，在xx鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府門前，我們xx學(xué)院zd學(xué)院與xx鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府工作人員、鎮(zhèn)中的群眾舉辦的“xx學(xué)院高校生‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動暨教化關(guān)愛，圓夢中國文藝晚會”正式拉開了帷幕，晚會吸引了很多當(dāng)?shù)氐娜罕?，xx鎮(zhèn)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)也觀看了本次晚會。我們參演的文藝節(jié)目得到了孩子們的主動參加及臺下觀眾的陣陣喝彩。群眾們高漲的熱忱與精彩的節(jié)目為我們本次“三下鄉(xiāng)”活動劃下了完備句號。

最終一天的行程支配中，我們前往xx市工業(yè)博物館進(jìn)行參觀，了解悠久的工業(yè)歷史，也是見證了工業(yè)的騰飛。

第三部分感恩于心收獲果實影響深遠(yuǎn)

八天的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束，感恩于心，讓我們在前行道路中心懷善意；辛勤耕耘，使我們滿載而歸；遷思回慮，敦促我們接著前進(jìn)。

一、常懷感恩，不忘初心

此次活動的勝利舉辦，源于多方面的大力支持，既包括學(xué)校和學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和幫助及廣闊同學(xué)的主動參加，還包括xx縣xx鎮(zhèn)的相關(guān)政府部門、xx鎮(zhèn)中心小學(xué)、當(dāng)?shù)責(zé)嵝娜罕娂吧绻し?wù)中心的幫助。非常感謝各方力氣在本次三下鄉(xiāng)活動過程中賜予我們的支持與幫助。

同時，就像社會工作中常常提到的一句話——“助人自助”，這次活動對服務(wù)對象產(chǎn)生肯定影響的同時，也對我們服務(wù)團(tuán)里的每位成員產(chǎn)生了美妙的“化學(xué)反應(yīng)”。當(dāng)?shù)氐男从言谙硎茇S富精彩的活動的同時，也深深地感受到來自各個方面的關(guān)注與愛心，不少小摯友在活動的過程中表現(xiàn)出對于我們團(tuán)隊的寵愛，甚至有些小摯友也主動參加進(jìn)來，成為我們服務(wù)團(tuán)的一員。這些都表現(xiàn)出，小摯友對于關(guān)愛，不盡心存感恩，同時服務(wù)社會、服務(wù)群眾的種子也早在他們幼小的心靈中生根發(fā)芽。同時，服務(wù)團(tuán)里的每位成員也意識到了這次活動的真正意義，意識到了自己的良好的行為可以對四周的人產(chǎn)生各種各樣的主動影響，一次很好的機(jī)會或者說平臺，可以變更一個人的生活和命運(yùn)。

我們不忘此行的目的，走進(jìn)農(nóng)村基礎(chǔ)教化，走近農(nóng)村留守兒童，實現(xiàn)彼此間心與心的溝通；踐行和培育社會主義核心價值觀，強(qiáng)化新時代高校生社會服務(wù)意識；傳遞教化關(guān)愛正能量，呈現(xiàn)新時代高校生科學(xué)與理性的精神風(fēng)貌；培育高校生團(tuán)隊合作實力，提高社會實踐實力。

二、樹立zd形象，社會影響大

1、此次的社會實踐將“社工+志愿者”的理念與我院社工、法學(xué)和師范類專業(yè)相結(jié)合，在活動開展中注意創(chuàng)新爭優(yōu)，是理論與實踐結(jié)合的體現(xiàn)，也使得我們zd學(xué)院的專業(yè)特點得以凸顯。

2、有利于高校生深化了解農(nóng)村社會現(xiàn)狀，通過實踐調(diào)研走訪，培育實戰(zhàn)應(yīng)變實力,在以后的學(xué)習(xí)和生活中能夠做到有的放矢。通過向社會主義新農(nóng)村建設(shè)的先進(jìn)典型人物學(xué)習(xí)，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。有利于也許范圍內(nèi)引發(fā)社會關(guān)注農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)教化和留守兒童問題。注意運(yùn)用新媒體與網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)動員工作，進(jìn)而凝合更多有效的社會力氣支持農(nóng)村基礎(chǔ)教化事業(yè)的發(fā)展。

3、有助于培育艱苦樸實的作風(fēng)，提高學(xué)生各方面實力。通過體驗農(nóng)村生活艱苦生活，深化調(diào)查農(nóng)村現(xiàn)狀，不僅使得我們的社會實踐更深化，也有利于我們的學(xué)生能夠在以后的生活中養(yǎng)成艱苦樸實的生活作風(fēng)；同時提高了同學(xué)們的協(xié)調(diào)實力，培育了團(tuán)隊精神。同時也促進(jìn)了本次高校生暑期“三下鄉(xiāng)”團(tuán)隊里每位成員社會實踐實力和服務(wù)實力的提高。通過本次項目的實施，讓高校生在實踐中體會為社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和意義，進(jìn)而內(nèi)化為思想修養(yǎng)。培育當(dāng)代高校生勤于行動實踐樂于服務(wù)奉獻(xiàn)的時代風(fēng)貌，為今后高校生真正走向社會做好打算。

xx學(xué)院zd學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐的綻開，凸顯zd學(xué)院的專業(yè)特色與實踐活動的結(jié)合，讓我們深化了解了農(nóng)村基層的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展境況，更是熬煉了我們的實際工作實力。同時，也讓我們高校生能以實際行動服務(wù)社會，為地方經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

xx學(xué)院zd學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務(wù)團(tuán)

最新高校生三下鄉(xiāng)實踐活動心得高校生三下鄉(xiāng)實踐活動心得體會(九篇)篇七

今年暑期，我們在確定考試完成之后，選擇了去做擔(dān)架志愿者。

也許是其次天的上午，我們接到電話，去了一個很老的樓房，說這里有病人昏厥，家里有八十二歲的看人以及他五十三歲的兒子。昏厥的正是這個兒子。看他有明顯的缺氧癥狀，但血壓正常，馬上搶救。過程中我們試著聯(lián)系他其他親人，兄弟姐妹都說不相識他，兒子女兒也不愿理睬他，只有他的老母親在哪兒焦急。關(guān)于他的病史，只有吸毒一條，我們也是無語——這種眾叛親離好像是注定的。只因為你做錯了事，并且一錯再錯。犯錯是難免的，終歸自古就有“人非圣賢”的說法，即使你不致歉，人家也會寬恕你，但你一錯再錯，結(jié)局注定不會太好吧。然而，母愛的宏大也是可以看出來的，即便他再不爭氣，最終還是自己的兒子。由此可見，吸毒害人害己，是肯定錯不了的。

再有就是面對死亡的看法。第三天上午，接到電話時，外面起先下雨了，在去的途中雨越下越大，還夾著冰雹……到了一個車站站牌，一個人躺在哪里，身體被水泡了一半，四周有幾個人圍觀，但都不敢動。我們到了的時候，那人幾乎是沒有呼吸了。抓緊送到最近的醫(yī)院。急診室里人許多，幾乎是只有幾個人站的地方。經(jīng)過一系列搶救，照舊無望了。在等家屬來的時候，我出去看了看。這個急診室內(nèi)外很有意思，一道門簾，里面生離死別，心情大起大落;外面照舊是市井繁華，車水馬龍……怪不得人家總說人生如夢，想來也只是所處不同，因此所感也有所不同。簡潔的說，我們不該懷有過多情感去對待這樣的工作，而是懷著善念，盡力去做。至于結(jié)果，只是不懊悔而已吧。

這個活動很有意義，但其體會要大于閱歷，在我看來，安靜下來才能應(yīng)付一切，這正是一個讓自己安靜的過程吧。

最新高校生三下鄉(xiāng)實踐活動心得高校生三下鄉(xiāng)實踐活動心得體會(九篇)篇八

闊別一年再次走上那三寸講臺，臺下照舊是一雙雙單純、澄澈的眼睛，眼神中充溢著對求知的渴望。感受著他們的熱忱，我不由自主地留戀這個獨特的舞臺了。

今年的xx之旅是我其次次踏上三下鄉(xiāng)的征途，同樣是去xx，同樣是再敘“曦望”。我曾被同學(xué)問過：既然去年去過了，為什么今年還去?。客瑯拥膯栴}我也問過我自己，最終得出的結(jié)論簡潔但于我而言意味深遠(yuǎn)。

我喜愛看著學(xué)生們純凈無暇的笑容，爾后莞爾一笑；我喜愛看到他們無所畏懼的做事風(fēng)格，雖然他們常常把這種大無畏精神運(yùn)用在頑皮搗蛋上；我喜愛看著他們向往美妙的將來，因為我看到了祖國將來的希望。城市里的孩子和農(nóng)村的孩子的確不一樣，隨著我國經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，人們文化水平的漸漸提高，起跑線被落在了孩童時代，導(dǎo)致城市里的孩子從小便要博覽群書、對唐詩宋詞圓周率倒背如流。而農(nóng)村的孩子雖然師資力氣相較薄弱，教學(xué)條件相較落后，但他們不用承受父母望子成龍望女成鳳的壓力，反倒多了一分對學(xué)習(xí)的自發(fā)的