大學(xué)生傳統(tǒng)美德演講稿題目20篇()

大學(xué)生傳統(tǒng)美德演講稿題目20篇(實(shí)用)演講稿是演講者依據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較敏捷，便于臨場(chǎng)發(fā)揮，真實(shí)感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的特長(zhǎng)。那么我們寫(xiě)演講稿要留意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

高校生傳統(tǒng)美德演講稿題目篇一

一.勤學(xué)、好問(wèn)

中華民族文化遺產(chǎn)極為豐富，這與古人的勤學(xué)是分不開(kāi)的。錐刺股是先秦縱橫家蘇秦好學(xué)的故事。蘇秦為吸取廣博學(xué)問(wèn)，夜以繼日發(fā)憤苦讀，當(dāng)困乏時(shí)，以錐子刺腿，用來(lái)激昂精神，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。杜甫的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，蘇軾的“退筆如山未足珍，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神”，都說(shuō)明勤學(xué)的道理。

讀書(shū)光好學(xué)還不夠，還需善疑好問(wèn)。孔子從小入太廟“每事問(wèn)”。他主見(jiàn)“疑思問(wèn)”，“不恥下問(wèn)”。荀子把“不知?jiǎng)t問(wèn)”和“不能則學(xué)”同日而語(yǔ)。王充更是“智能之上，不學(xué)不行，不問(wèn)不知”。他們都把學(xué)和問(wèn)聯(lián)在一起。不學(xué)不問(wèn)怎能成為學(xué)問(wèn)家，學(xué)貴在問(wèn)，這樣才能有所提高，有所超越。

由此看來(lái)，勤學(xué)好問(wèn)對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)是尤為重要的。這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)中多思索，大膽質(zhì)疑，逐步形成勤學(xué)好問(wèn)的良好品德。

二.敬長(zhǎng)、知禮

敬長(zhǎng)也是中華民族的傳統(tǒng)美德。李大釗曾說(shuō)過(guò)：“……我不主見(jiàn)兒子對(duì)自己行孝，可是我疼愛(ài)自己的老人，因?yàn)樗麚狃B(yǎng)了我，教化了我，為我付出過(guò)很大的心血，疼愛(ài)自己的老人這是人之常情”。而今日敬長(zhǎng)傳統(tǒng)美德更應(yīng)提倡和發(fā)揚(yáng)，這是現(xiàn)代社會(huì)公民應(yīng)有的風(fēng)范。

中華民族自古以來(lái)就有知書(shū)達(dá)禮的傳統(tǒng)美德?！疤撟笠源薄俺涕T(mén)立雪”“三顧茅廬”等等以禮相待的成語(yǔ)和典故，在歷史上廣為傳誦，深刻反映了這一點(diǎn)。知禮，講禮，對(duì)人落落大方，體現(xiàn)了對(duì)他人的敬重，是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會(huì)為重。能真誠(chéng)待人也正是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn)。試問(wèn)那些對(duì)長(zhǎng)輩出言不遜，對(duì)摯友看法粗暴，公共場(chǎng)所橫沖直撞的人，能體現(xiàn)出是一位有文化，有教養(yǎng)，懂禮貌，講文明的人嗎?當(dāng)今社會(huì)，文明禮貌、文化素養(yǎng)對(duì)一個(gè)人一個(gè)民族來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。物質(zhì)文明上去了，精神文明卻衰退，與一個(gè)有“禮儀之邦”之稱的民族，與一個(gè)進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的民族相容嗎?對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教化，是提中學(xué)華民族的思想境界和文化素養(yǎng)的關(guān)鍵所在。

一個(gè)國(guó)家必需要有自己的國(guó)魂，一個(gè)民族必需要有自己的精神，才能把全民族的才智集中起來(lái)，形成無(wú)比強(qiáng)大的精神力氣和物質(zhì)財(cái)寶。中華民族幾千年持續(xù)下來(lái)的愛(ài)國(guó)、氣節(jié)，奮勉、立志，改革、創(chuàng)新，勤學(xué)、好問(wèn)，勤儉、廉正，敬長(zhǎng)、知禮等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的國(guó)魂和精神。

同學(xué)們，承繼傳統(tǒng)美德弘揚(yáng)民族精神，讓我們?yōu)閾碛幸蛔恋木窦覉@而驕傲，讓我們的心靈恒久在這里棲息、成長(zhǎng)，讓我們的生命煥發(fā)美德和精神的光彩，讓我們每一個(gè)多倫人都文明、高雅、有氣度、有風(fēng)范!

高校生傳統(tǒng)美德演講稿題目篇二

敬重的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我是四年級(jí)五班的陳，今日我演講的題目是“牽手美德”。

中國(guó)有著五千年絢麗的文化。我們的祖先也以文明著稱于世，在世界文明的長(zhǎng)河里，我們是現(xiàn)代文明的使者!一個(gè)甜蜜的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次安慰人心的寬容，融會(huì)成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，不僅要有這種品德意識(shí)，更重要的是要付之于行動(dòng)上面。

謙讓”這個(gè)詞對(duì)我們既生疏又熟識(shí)?？兹谑侵袊?guó)古代一個(gè)杰出的人物，小時(shí)候聰慧好學(xué)，不僅才思靈敏，而且懂得尊老愛(ài)幼，父母特別寵愛(ài)他。有一天，父親買(mǎi)了一些梨，特地揀了一個(gè)最大的梨給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個(gè)最小的梨說(shuō)：“我年紀(jì)最小，應(yīng)當(dāng)吃小的梨，你那個(gè)梨就給哥哥吧?！备赣H聽(tīng)后非常驚喜?？兹谧尷娴墓适拢冀K流傳下來(lái)，成了我們學(xué)習(xí)的榜樣。

四月的一個(gè)星期天，我和媽媽去思源廣場(chǎng)的圖書(shū)館借書(shū)，那天的天氣特殊熱，太陽(yáng)火辣辣的炙烤著大地。可不遠(yuǎn)處星星點(diǎn)點(diǎn)的紅領(lǐng)巾，卻閃動(dòng)在思源廣場(chǎng)的每個(gè)角落。走近才發(fā)覺(jué)，這原來(lái)是廣安區(qū)希望小學(xué)的同學(xué)們正在為本校一位患白血病的同學(xué)捐獻(xiàn)。她們身穿校服，手捧捐獻(xiàn)箱，向過(guò)路的行人講解并描述患病同學(xué)的不幸，她們對(duì)捐款的好心人不停的行著隊(duì)禮、鞠著弓，一遍又一遍。只見(jiàn)她們顧不上喝水，也無(wú)暇顧及太陽(yáng)在她們稚嫩的臉上留下通紅的印記，此時(shí)的她們想得最多的是，多一份捐獻(xiàn)就能讓身邊的同學(xué)多一份生存的希望。剎那間，我發(fā)覺(jué)美德就是通過(guò)這種平凡而細(xì)小的事傳播，不由自主地我也加入了她們，廣場(chǎng)上閃動(dòng)的紅領(lǐng)巾將小愛(ài)化大愛(ài)，將愛(ài)心接力、傳遞……

還記得有一次，我和媽媽從市場(chǎng)買(mǎi)了好多大包小包的食品正打算進(jìn)樓道大門(mén)時(shí)，突然的一抬頭望見(jiàn)一位老奶奶正打算出門(mén)，媽媽示意我將門(mén)推開(kāi)不動(dòng)，讓老奶奶先出去。在老奶奶與我擦肩的那一剎那，她對(duì)我微笑了。雖然只是嘴角微微揚(yáng)起，但我的心似乎被陽(yáng)光照射般的暖和。是啊，那么一個(gè)小小的動(dòng)作，就把我與老奶奶的距離拉近了一大步。這讓我想到，假如我們每一個(gè)人都情愿做那么一個(gè)小小的動(dòng)作，即使是不相識(shí)的人也會(huì)對(duì)你微笑，這是多么值得讓人興奮的事情啊。

古人言“小而不為，老來(lái)何為?”，作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)是傳播美德的先鋒，文明禮儀的標(biāo)兵，我信任假如人人都能講文明，有禮貌，那我們的生活將會(huì)更加美妙。敬愛(ài)的同學(xué)們，讓我們和美德手拉手，結(jié)伴同行!

高校生傳統(tǒng)美德演講稿題目篇三

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!

今日，我為大家演講的題目是《學(xué)會(huì)寬容》。

數(shù)千年前，有這樣一場(chǎng)對(duì)話：子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎?”孔子對(duì)曰：“其‘恕’乎，己所不欲，勿施于人?！?/p>

時(shí)間飛逝，幾千年如白駒過(guò)隙，可就是這樣一句話，在經(jīng)驗(yàn)了數(shù)千年整個(gè)世界的滄桑巨變之后，依舊高高聳立在中華民族傳統(tǒng)美德之巔，俯瞰著人間冷暖。

寬容不是軟弱，不是無(wú)能，而是一種豁達(dá)，一種氣量，一種將軍額前能跑馬、宰相肚里可撐船的寬廣胸懷。

有一個(gè)故事，說(shuō)是在美國(guó)一個(gè)市場(chǎng)里，有位中國(guó)婦人的攤位生意特殊好，引起其他攤販的嫉妒，大家常有意無(wú)意地把垃圾掃到她的店門(mén)口。這位中國(guó)婦人只是寬厚地笑笑，不予計(jì)較，反而把垃圾都清掃到自己的角落。旁邊賣(mài)菜的墨西哥婦人視察了她好幾天，忍不住問(wèn)道："大家都把垃圾掃到你這里來(lái)，你為什么不生氣?"中國(guó)婦人笑著說(shuō)："在我們國(guó)家，過(guò)年的時(shí)候，都會(huì)把垃圾往家里掃，垃圾越多就代表會(huì)賺越多的錢(qián)?，F(xiàn)在每天都有人送錢(qián)到我這里，我怎么舍得拒絕呢?你看我的生意不是越來(lái)越好嗎?從今以后，那些垃圾就再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)了。

這位中國(guó)婦人化詛咒為祝愿的才智的確令人驚羨，然而更令人欽佩的卻是她那與人為善的寬容的美德。雖然身處異地，可她依舊堅(jiān)持著中華民族的傳統(tǒng)精神文明，她將寬容帶出了國(guó)門(mén)，帶到了世界。她用才智寬恕了別人，也為自己創(chuàng)建了一個(gè)融洽的人際環(huán)境。俗話說(shuō)和氣生財(cái)，自然她的生意越做越好。假如她不實(shí)行這種方式，而是針?shù)h相對(duì)，又會(huì)怎樣呢?結(jié)果可想而知。

寬容是一種理解，一種體諒、是一種美。

有個(gè)姑娘要開(kāi)音樂(lè)會(huì)，在海報(bào)上說(shuō)自己是李斯特的學(xué)生。演出前一天，李斯特出現(xiàn)在姑娘面前。姑娘驚恐萬(wàn)狀，抽泣著說(shuō)，冒稱是出于生計(jì)，并懇求寬恕。李斯特要她把演奏的曲子彈一遍給他聽(tīng)，并加以指引。過(guò)后爽快地說(shuō)：“大膽地上臺(tái)演奏，你現(xiàn)在已是我的學(xué)生。你也可以向劇場(chǎng)經(jīng)理宣布，晚會(huì)最終一個(gè)節(jié)目，由老師為學(xué)生演奏。”李斯特在音樂(lè)會(huì)上彈了最終一曲，這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)完備落幕。

生活須要寬容。在生活中每個(gè)人都會(huì)有不如意，每個(gè)人都會(huì)有失敗，當(dāng)你的面前遇到了全力以赴仍難以逾越的屏障時(shí)，請(qǐng)別忘了:寬容是一片寬廣而浩瀚的海，包涵了一切，也能化解了一切，會(huì)帶著你你跟隨著他一起浩浩蕩蕩向前奔涌。

當(dāng)看到引車(chē)避匿的藺相如和負(fù)荊請(qǐng)罪的廉頗相擁而泣，誓言共保趙國(guó)的時(shí)候;當(dāng)看到蔣琬用寬容之心對(duì)待無(wú)禮的楊戲而得到世人贊揚(yáng)的時(shí)候，你們莫非沒(méi)有發(fā)覺(jué)，寬容是世界上最奇妙的鑰匙嗎?仁義胡同的故事家喻戶曉，董篤行的一句：你仁我義結(jié)近鄰，讓出兩尺又何妨?發(fā)人深省。俗話說(shuō)得好："退一步，海闊天空。"。一個(gè)人只要遇事多為他人想一想，多為集體、社會(huì)想一想，多往大處、遠(yuǎn)處想一想，就不會(huì)被短暫的苦惱所困擾，就能夠保持樂(lè)觀向上的心情，生氣勃勃地前進(jìn)在人生的道路上。

深邃的天空容忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐，才有風(fēng)和日麗;

寬闊的大海容納了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有浩瀚無(wú)垠;

蒼莽的森林忍耐了弱肉強(qiáng)食一時(shí)的規(guī)律，才有郁郁蔥蔥;

泰山不辭杯土,方能成其高;江河不擇細(xì)流,方能成其大,一寬一容笑天下。

年年花開(kāi)，拉開(kāi)了“寬容”的華美與絢麗;

歲歲雁來(lái)，捎來(lái)了“人情”的幻想與天堂;

花開(kāi)雁來(lái)，寬容謹(jǐn)記，人情莫忘。

同學(xué)門(mén)，我們有緣而相識(shí)，相聚，相知，穿梭于茫茫人海中，難免會(huì)發(fā)生一些不和諧不開(kāi)心的事情，面對(duì)小小的過(guò)失，假如能報(bào)以一個(gè)淡淡的微笑，說(shuō)上一句輕輕的歉語(yǔ)。能讓我們收獲很多意想不到的結(jié)果。幫別人起先一扇窗，也就是讓自己看到更完整的天空。

我的演講完畢，感謝大家。

高校生傳統(tǒng)美德演講稿題目篇四

今日我演講的內(nèi)容是弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，中華是一個(gè)擁有5千多年文明史的古國(guó)，與之相應(yīng)，中華的傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，它的精華在幾千年的歷史中光輝絢麗。

我國(guó)傳統(tǒng)美德以德作為根本。它的精神精髓是以義制利。古人云：“人無(wú)良知不如獸?！薄吧源髁x，義以應(yīng)生?！奔偃缫粋€(gè)人連德都沒(méi)有，那他和生禽又有什么區(qū)分呢?所以我們每個(gè)人都應(yīng)養(yǎng)成良好的品德，樹(shù)立以道義為重的人生價(jià)值觀。

孔子曰：“人能弘道，非道弘人?！痹诱f(shuō)：“士不行以弘毅，任重而道遠(yuǎn)。從五千多年前追溯到現(xiàn)代化高速發(fā)展的今日，我們祖宗留傳下來(lái)的美德原委還剩下多少?面對(duì)大街上的人群，除了一張身份證能證明他是一個(gè)中國(guó)人外，還有什么能夠看出他是一個(gè)傳統(tǒng)意義上的中國(guó)人呢?金黃色的頭發(fā)，另類(lèi)的著裝，不文靜的舉止，開(kāi)放的思想，種種種種，這無(wú)疑不是我們的悲傷，不是我們中華民族的悲傷!面對(duì)艷麗的五星紅旗，我們漸忘了莊重的國(guó)歌;面對(duì)慈祥的父母，我們忘卻了尊敬感恩;面對(duì)親兄熱弟，同窗好友，我們遺忘了純真與和諧;莫非這些不是中國(guó)教化的恥辱嗎?

如今“富貴不能淫”已是荒謬;“律已修身”已成為佳謠;“仁愛(ài)孝悌”已成為歷史;“天下為公”已成為過(guò)去!

傳統(tǒng)美德是一個(gè)國(guó)家的靈魂，是一個(gè)國(guó)家社會(huì)穩(wěn)定的基矗沒(méi)有了傳統(tǒng)美德，一個(gè)國(guó)家將只剩下空蕩蕩的軀殼，任憑別國(guó)的踐踏，任憑別國(guó)的羞辱。年年的燒殺劫掠，連連的烽火硝煙。假如任憑傳統(tǒng)美德在我們這一代毀滅，我們將是民族的罪人，歷史的罪人!

隨著胡-景-濤主席的構(gòu)建和-諧社會(huì)，樹(shù)立八榮八恥觀的簇新出爐，為我們帶來(lái)了民族的希望?，F(xiàn)在，到了我們?cè)撜J(rèn)祖歸宗的時(shí)候了!現(xiàn)在，我們必需拿出志氣和才智，挽救我們的民族，弘揚(yáng)我們中華的傳統(tǒng)美德!

高校生傳統(tǒng)美德演講稿題目篇五

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

“弘揚(yáng)中華美德·傳承良好家風(fēng)”，這句話早已傳遍全中國(guó)，用來(lái)引導(dǎo)廣闊青少年學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀，同時(shí)也讓他們把中華傳統(tǒng)美德和家風(fēng)愛(ài)護(hù)好并傳承下去?；蛟S一些對(duì)這方面生疏的人會(huì)問(wèn)：中華美德和良好家風(fēng)是什么?我們?cè)趺春霌P(yáng)、傳承他們呢?

中華傳統(tǒng)美德，主要包括八個(gè)字：忠——盡己報(bào)國(guó)的責(zé)任;孝——生生不息的愛(ài)心;誠(chéng)——求真務(wù)實(shí)的品質(zhì);信——立身興業(yè)的基點(diǎn);禮——人際文明的規(guī)范;義——人間正道的向?qū)?廉——清白正氣的根基;恥——人之為人的底線。它是中華民族的優(yōu)秀民族品質(zhì)，優(yōu)良民族精神，崇高民族氣節(jié)，高尚民族情感和良好民族禮儀的總和。它使人陶冶愛(ài)國(guó)情操，從小樹(shù)立愛(ài)國(guó)愛(ài)民的志向;它讓人孝敬長(zhǎng)輩，對(duì)其充溢了孝心;它讓人仗義疏財(cái)，盡力幫助別人。它感化了身邊的一切，讓處世的人明白了心靈美才是真正的美，從而彌補(bǔ)了愚昧和笨拙，丑陋與缺點(diǎn)。我們，便可以用五個(gè)詞來(lái)概括、形容它：精忠報(bào)國(guó)、仁愛(ài)孝悌、誠(chéng)信好禮、天下為公、自強(qiáng)不息。

中華良好家風(fēng)，簡(jiǎn)潔地說(shuō)就是一個(gè)家庭或民族的優(yōu)良風(fēng)尚和作風(fēng)，包括為人處事的看法和行為準(zhǔn)則。因此，良好家風(fēng)就是有大家庭成員的看法、行為以及氛圍營(yíng)造的，存在于大家庭的日常生活之中，表現(xiàn)在人們處理日常生活各種關(guān)系和看法行為中。它如同一種巨大的磁場(chǎng)被人們深深感受到，讓人們發(fā)自內(nèi)心地聽(tīng)從和遵守?？偟脕?lái)說(shuō)，良好家風(fēng)就是圍繞“看法”和“行為”二詞，像一本一墨未染的筆記本，起先睜大眼睛看著人們：仔細(xì)衡量后，記錄下一些正義的人們的光輝事跡，依據(jù)這些事跡創(chuàng)新出一些良好的風(fēng)尚。后來(lái)記錄下的事跡和風(fēng)尚，便被人們接受，五千多年來(lái)始終讓人們的子孫后代愛(ài)護(hù)、傳承著。

講解并描述了那么多，我們可以發(fā)覺(jué)，中華傳統(tǒng)美德和良好家風(fēng)其實(shí)很好理解，就是把他們拆成一句句、一個(gè)個(gè)的詞句，字里行間總是有他們的“總管”詞句。生活中，身為小學(xué)生的我們應(yīng)當(dāng)自主養(yǎng)成優(yōu)良的閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)時(shí)一絲不茍，時(shí)時(shí)刻刻留意自己的看法和習(xí)慣，腦海里總要想著自己的旺盛國(guó)家——中國(guó)的傳統(tǒng)美德和良好家風(fēng)，不僅自己要遵守，也要告知?jiǎng)e人，把它們弘揚(yáng)、傳承下去。當(dāng)然，假如沒(méi)有它們，或者沒(méi)有大部分人去遵守它們，我們的生活將不會(huì)像現(xiàn)在這樣美妙。然而，請(qǐng)一些人不要頑固地認(rèn)為：它們只是幾個(gè)詞，我們不用軟磨硬抗地去遵守......

信任廣闊人民恒久遵守“弘揚(yáng)中華美德·傳承良好家風(fēng)”這句話，我們的生活將比現(xiàn)在更加得美滿!希望大家支持我的文章!感謝!

高校生傳統(tǒng)美德演講稿題目篇六

酷愛(ài)讀書(shū)同學(xué)們!

在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，在我們漂亮的校內(nèi)中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能心無(wú)旁騖，日以繼夜地遨游學(xué)海，向書(shū)山攀登。我們成了新一代讀書(shū)人，志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕，我們要在學(xué)好課本學(xué)問(wèn)后，博覽群書(shū)，在書(shū)中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長(zhǎng)。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)華蜜的人。”

我們又何嘗不是呢?讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè)趣，最恒久的動(dòng)力;讀書(shū)帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。摯友可能離去，書(shū)卻是最忠誠(chéng)的伙伴，時(shí)間不斷消逝，閱讀卻讓我們永葆青春!不僅如此，讀書(shū)使我們逐步建立起和古今中外宏大作家之間的溝通，依他們的指引，歷史的大門(mén)為我們洞開(kāi)，將來(lái)為我們呈現(xiàn)志向的藍(lán)圖。有人說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才”使人開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，養(yǎng)性靈。因?yàn)闀?shū)中有著廣袤的世界，書(shū)中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書(shū)籍恒久是新的。所以，酷愛(ài)讀書(shū)吧!像饑餓的人撲到面包上那樣，酷愛(ài)讀書(shū)，閱讀撼人心弦的名貴作品，親灸宏大性靈的教化，汲取超越生老病死的才智精華，讓目光投向更廣袤的時(shí)空，讓心靈溝通過(guò)去和將來(lái)，已知和未知。世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)?！边@是一句至理名言。讀一本好書(shū)，可以使心靈充溢，使之明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書(shū)，則使人心胸狹窄，使人不知羞愧，使人自私殘暴。有這樣一個(gè)故事，俄-國(guó)的羅蒙諾索夫小的時(shí)候，最希望得到一本書(shū)，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚(yú)，晚上，躲在板棚里看書(shū)。

有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚(yú)，突然，一陣狂風(fēng)，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，狀況非常緊急。他不顧一切，沿著搖擺的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎牢固了，漁船復(fù)原了平穩(wěn)?？耧L(fēng)過(guò)去后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，我要獎(jiǎng)賞你的英勇，給你買(mǎi)件鹿皮上衣，好嗎?”羅蒙諾索夫搖搖頭。“那你要什么呢?”“我要買(mǎi)一本書(shū)，爸爸，其它我什么都不要?！薄澳且患蛊ど弦逻€比不上一本書(shū)?”“爸爸，我想要一本好書(shū)，什么學(xué)問(wèn)都有的書(shū)。比方，天上的星星為什么會(huì)掉下來(lái)，為什么黑夜過(guò)去就是黎明……”，父親和水手們聽(tīng)了，都驚異得睜圓了眼睛。長(zhǎng)大后，羅蒙諾索夫成了俄-國(guó)著名的科學(xué)家、詩(shī)人、語(yǔ)言學(xué)家和歷史學(xué)家。他的科學(xué)探討范圍很廣，涉及自然科學(xué)的很多領(lǐng)域。在科學(xué)探討的同時(shí)，他又進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)建和語(yǔ)言學(xué)、歷史學(xué)探討，給后人留下了許多有價(jià)值的作品。

聽(tīng)了這一個(gè)故事，敬愛(ài)的同學(xué)們你肯定會(huì)從中有所感悟、有所啟迪吧。在新的世紀(jì)中，愿同學(xué)們都來(lái)與好書(shū)作伴：文學(xué)的、藝術(shù)的、學(xué)問(wèn)的、科技的、思想的、生活的……只要是好書(shū)，就開(kāi)卷有益;只有博覽群書(shū)，才能使我們的學(xué)問(wèn)淵博;只有與書(shū)作伴，思想才不貧困、不孤獨(dú)，身心才能得到陶冶，生活才能充溢情趣?！鞍氘€方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。

問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為學(xué)問(wèn)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素養(yǎng)的建設(shè)者。

高校生傳統(tǒng)美德演講稿題目篇七

敬重的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今日我演講的題目是《傳承中華美德，爭(zhēng)做美德少年》。

我們的祖國(guó)有著五千年的歷史文明，絢爛矚目;當(dāng)我遨游在書(shū)海里，那些鮮活的文字和故事又告知我，如何做一名德才兼?zhèn)涞男聲r(shí)代少年!作為一名中國(guó)人，可以傲慢的事情有太多，但讓我感到驕傲的還是我們的民族精神和傳統(tǒng)美德。

“弟子規(guī)、圣人訓(xùn)、首孝悌、次謹(jǐn)信...”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”這些耳熟能詳?shù)恼Z(yǔ)句傳遞著的是中國(guó)幾千來(lái)的傳統(tǒng)美德。俗話說(shuō):“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，美德之間的傳遞亦是如此。就拿電視上經(jīng)常出現(xiàn)的給媽媽洗腳的廣告，我們可以看到，小男孩正是看到了媽媽給奶奶洗腳，就去效仿，畫(huà)面溫馨又暖和?；蛟S他還不知道這是孝心，這是一種美德，但我們卻可以從中看到，美德就在身邊，可能有時(shí)只是一個(gè)小小的動(dòng)作，但折射出的是美德的光環(huán)，讓人的心里如沐春風(fēng)。

少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。青少年學(xué)生是祖國(guó)的將來(lái)，民族的希望。作為新時(shí)代的小學(xué)生，傳承文明、踐行美德是歷史給予我們的責(zé)任。其實(shí)，文明美德可以體現(xiàn)在很多地方，既可以體現(xiàn)在小事上，也可以體現(xiàn)在大事上;既可以體現(xiàn)在個(gè)人上，也可以體現(xiàn)在集體上。小小的一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，或一個(gè)動(dòng)作，都可以折射一個(gè)人、一個(gè)集體、甚至一個(gè)國(guó)家的榮譽(yù)，可見(jiàn)文明美德非同小可。與美德?tīng)渴?，讓暖和傳遞。中華美德頌演講稿。讓我們躬下身?yè)炱鸬厣系囊黄闷恋馁挥把b飾美麗的環(huán)境;讓我們做一次家務(wù)，用汗水蕩漾開(kāi)父母心底甜甜的微笑;讓我們?yōu)榘嗉?jí)、學(xué)校貢獻(xiàn)一次力氣，用無(wú)私的胸懷絢麗集體的榮譽(yù);讓我們讓一次座位，用換來(lái)的贊美為社會(huì)平添一串和諧的音符。

讓我們一起攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，從小事做起，把文明美德深深地刻在心中，讓它得以凈化;不厭其煩地復(fù)制在行動(dòng)上，讓它快些發(fā)芽;彼此美德的傳遞，彼此暖和的傳遞，是一種美德的傳承，是一種文明的渲染。做文明少年，讓中華大地遍開(kāi)美德之花!讓文明美德陪伴著華蜜的我們，健康而歡樂(lè)地成長(zhǎng)吧!

我的演講完畢，感謝大家!

高校生傳統(tǒng)美德演講稿題目篇八

老師、同學(xué)們：

大家好。

我們的祖國(guó)在漫長(zhǎng)的歲月里，孕育了長(zhǎng)青的山川，長(zhǎng)碧的江水，也培育出千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人。作為一個(gè)中國(guó)人，可堪驕傲的事實(shí)在是太多了。讓我們倍感驕傲和傲慢的是我們的傳統(tǒng)美德和民族精神。所以我今日演講的題目就是《承繼傳統(tǒng)美德弘揚(yáng)民族精神》。

一、愛(ài)國(guó)、氣節(jié)

列寧說(shuō)：“愛(ài)國(guó)主義就是千百年來(lái)鞏固起來(lái)的對(duì)自己祖國(guó)的一種最深厚的感情?！敝挥兄畈拍軔?ài)之切。孟子提出的“富貴不能淫，貧賤不能移，威猛不能屈”，可以說(shuō)是集中地體現(xiàn)了中華民族氣節(jié)。古往今來(lái)，多少仁人志士為維護(hù)祖國(guó)的榮譽(yù)和民族的尊嚴(yán)，在愛(ài)國(guó)方面為后人作出了榜樣。諸如卓有見(jiàn)識(shí)的林則徐，血染吳淞口的陳化成，維新被殺的譚嗣同，推翻帝制的孫中山，橫眉冷對(duì)的魯迅，抗日獻(xiàn)身的張自忠，以及多數(shù)為國(guó)捐軀的共—產(chǎn)—黨人都體現(xiàn)了這一民族愛(ài)國(guó)精神，他們是中華民族之魂。

“祖國(guó)再窮，我也要為她奮斗，為她服務(wù)?！边@是一切愛(ài)國(guó)科學(xué)家的心聲。國(guó)外科學(xué)家紛紛回來(lái)祖國(guó)，要為新中國(guó)貢獻(xiàn)自己的才智和力氣。錢(qián)學(xué)森面對(duì)美國(guó)方面的關(guān)押、軟禁、監(jiān)視，毫不動(dòng)搖;華羅庚放棄在美國(guó)被重金聘用的工作;李四光謝絕英國(guó)老師讓他攻下博士學(xué)位再回國(guó)的勸說(shuō)……

以上種.種愛(ài)國(guó)和氣節(jié)的實(shí)例，滲透著中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，她是中華民族的精神所在。然而在中華歷史上面對(duì)物質(zhì)世界的誘—惑及權(quán)勢(shì)的威迫，小則賣(mài)友求榮，大則賣(mài)國(guó)求貴也大有人在。這就要求我們時(shí)時(shí)刻刻都要以祖國(guó)和民族利益為重。

二、奮勉、立志

一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家要立于不敗之地，必需要有奮勉向上的精神，而立志又確定了一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家在前進(jìn)道路上的努力方向。

“斫梓染絲，功在初化”說(shuō)明一個(gè)人的成長(zhǎng)與其少年時(shí)代有親密聯(lián)系，歷史上少年大志者不乏其人。一代偉人_在前去廣州革命依據(jù)地，途經(jīng)長(zhǎng)沙寫(xiě)下的《沁園春·長(zhǎng)沙》，其中“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮?”表現(xiàn)出_以天下為己任的豪情壯志，并為之奮斗終身。十九歲的周恩來(lái)所作“大江歌罷掉頭東”也體現(xiàn)了他改造舊中國(guó)的遠(yuǎn)大志向?？芍^少年壯志凌云。

有志者事竟成。但這志唯有以天下百姓，以國(guó)家民族為動(dòng)身點(diǎn)、為歸屬，才符合傳統(tǒng)的民族精神，才能宏大高尚。奮勉立志既要從大處著眼，更要從小處著手，從自我做起，一步一個(gè)腳印，在人生途中不斷地砥礪操行，完成大志。這就要求我們胸懷鴻鵠之志，奮勉圖強(qiáng)。

三、改革、創(chuàng)新

中華民族雖遭遇過(guò)外族的入侵和列強(qiáng)的蹂躪，但她卻是四大文明古國(guó)中唯一能保持自己民族立于不敗之地的宏大民族。緣由許多，其中與中華民族跟隨時(shí)代潮流、勇于改革創(chuàng)新的傳統(tǒng)美德是分不開(kāi)的。

被譽(yù)為“中國(guó)十一世紀(jì)改革家”的王安石，面對(duì)北宋中期以來(lái)積貧積弱的現(xiàn)狀，大膽提出“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”，與中國(guó)封建社會(huì)儒家正統(tǒng)思想是何等的針?shù)h相對(duì)。王安石這種反對(duì)守舊，勇于進(jìn)取的思想及大膽變法、勇往直前的精神，使他大大領(lǐng)先于時(shí)代，為后人推崇和敬重。

中華民族同時(shí)又是一個(gè)擅長(zhǎng)不斷吸取其他民族、國(guó)家先進(jìn)文化，勇于創(chuàng)新的一個(gè)民族。近代的林則徐從中國(guó)反侵略斗爭(zhēng)和國(guó)際交往的須要?jiǎng)由?，組織翻譯整理成《四洲志》，成為我國(guó)近代第一部比較系統(tǒng)的世界地理書(shū)籍。策劃海防時(shí)也先著手調(diào)查西方狀況，這對(duì)打破長(zhǎng)期以來(lái)中國(guó)人對(duì)外部世界的封閉愚昧狀態(tài)，為中國(guó)人相識(shí)世界和學(xué)習(xí)西方長(zhǎng)技，邁出了堅(jiān)實(shí)一步。直至陳獨(dú)秀開(kāi)創(chuàng)的新文化運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)西方“民—主”和“科學(xué)”;_把馬列主義原理同中國(guó)革命實(shí)踐相結(jié)合，開(kāi)創(chuàng)了農(nóng)村包圍城市，最終奪取全國(guó)成功之路，都體現(xiàn)了中華民族改革、創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng)。

歷史告知我們，要提中學(xué)華民族的素養(yǎng)，既離不開(kāi)生養(yǎng)、培育我們的這塊黃土地，也離不開(kāi)剛好吸取世界其他民族的先進(jìn)文化。這就要求我們銳意進(jìn)取，敢于和擅長(zhǎng)改革創(chuàng)新。

四、勤儉、廉正

勤儉、廉正是中華民族的傳統(tǒng)美德?！皻v覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢”。漢唐時(shí)期的文景之治、貞觀之治的勤政、勤儉帶來(lái)了國(guó)力的強(qiáng)盛、經(jīng)濟(jì)的旺盛，與前朝秦隋的窮奢極欲導(dǎo)致覆亡形成了劇烈的對(duì)比。古人云：“節(jié)儉樸實(shí)，人之美德;奢侈華麗，人之大惡”，表明中華民族對(duì)勤儉與奢侈顯明的善惡看法。

不為金錢(qián)或物質(zhì)所惑，不為權(quán)勢(shì)所動(dòng)，終身保持廉潔、清正的節(jié)操，這就是廉正。明北京保衛(wèi)戰(zhàn)中的于謙，“要留清白在人間”。他為人間留下了兩種清白，其一是為民族為國(guó)家不計(jì)個(gè)人安危的“清白”之心;其二是平常嚴(yán)于操守，廉正不茍的“清白”之風(fēng)。由于北京保衛(wèi)戰(zhàn)有功，他受到賞賜還加官進(jìn)爵，但都被他堅(jiān)決推辭，后遭讒陷抄家時(shí)卻是家徒四壁。于謙的一身正氣，兩袖清風(fēng)，不僅贏得世人崇敬，于今日也深有啟迪。從他身上可以看到中華民族傳統(tǒng)的勤儉、廉正美德得到升華。

五、敬長(zhǎng)、知禮

敬長(zhǎng)即敬重長(zhǎng)輩。敬長(zhǎng)也是中華民族的傳統(tǒng)美德。李大釗曾說(shuō)過(guò)：“……我不主見(jiàn)兒子對(duì)自己行孝，可是我疼愛(ài)自己的老人，因?yàn)樗麚狃B(yǎng)了我，教化了我，為我付出過(guò)很大的心血，疼愛(ài)自己的老人這是人之常情”。而今日敬長(zhǎng)傳統(tǒng)美德更應(yīng)提倡和發(fā)揚(yáng)，這是現(xiàn)代社會(huì)公民應(yīng)有的風(fēng)范。

中華民族自古以來(lái)又是以禮儀之邦著名于世，我國(guó)人民從來(lái)就有知書(shū)達(dá)禮的傳統(tǒng)美德?！疤撓源薄啊俺涕T(mén)立雪”“三顧茅廬”等等以禮相待的成語(yǔ)和典故，在歷史上廣為傳誦，深刻反映了這一點(diǎn)。知禮，講禮，對(duì)人落落大方，體現(xiàn)了對(duì)他人的敬重，是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會(huì)為重。能真誠(chéng)待人也正是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn)。試問(wèn)那些對(duì)長(zhǎng)輩出言不遜，對(duì)摯友看法粗暴，公共場(chǎng)所橫沖直撞的人，能體現(xiàn)出是一位有文化，有教養(yǎng)，懂禮貌，講文明的人嗎?當(dāng)今社會(huì)，文明禮貌、文化素養(yǎng)對(duì)一個(gè)人一個(gè)民族來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。物質(zhì)文明上去了，精神文明卻衰退，與一個(gè)有“禮儀之邦”之稱的民族，與一個(gè)進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的民族相容嗎?對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教化，是提中學(xué)華民族的思想境界和文化素養(yǎng)的關(guān)鍵所在。

同學(xué)們，當(dāng)你向老師、長(zhǎng)輩和客人落落大方地問(wèn)好的時(shí)候;當(dāng)你向有困難的同學(xué)伸出救濟(jì)之手的時(shí)候;當(dāng)你學(xué)會(huì)向父母表達(dá)自己的一份孝心的時(shí)候;當(dāng)你學(xué)會(huì)珍惜每一粒糧食的時(shí)候;當(dāng)你學(xué)會(huì)"寬于待人，嚴(yán)于律己"的時(shí)候;當(dāng)你敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤的時(shí)候;當(dāng)你志存高遠(yuǎn)而又腳踏實(shí)地的時(shí)候……你所做的一切，不都是在承繼和弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和民族精神嗎!

讓我們?yōu)閾碛羞@樣一座漂亮的精神家園而驕傲，讓我們的心靈恒久在這里棲息、成長(zhǎng)，讓我們的生命煥發(fā)美德和精神的光彩，讓我們每一個(gè)人都文明、高雅、有氣度、有風(fēng)范!

高校生傳統(tǒng)美德演講稿題目篇九

每個(gè)中華人，都必需要擁有自己國(guó)家的傳統(tǒng)美德。中華美德有許多，比如說(shuō)禮讓、虛心、尊老愛(ài)幼等等等等。

就好比說(shuō)《孔融讓梨》這個(gè)故事吧!孔融小小年紀(jì)，就知道要把大的梨讓給比自己大和比自己小的人，而自己，卻一個(gè)人拿了一個(gè)最小的梨。這就是中華美德之一——尊老愛(ài)幼。

尊老愛(ài)幼有許多種體現(xiàn)，比如說(shuō)：幫家長(zhǎng)倒一次水、幫家長(zhǎng)洗一次腳、陪弟弟妹妹玩……這些都是很有必要的。

再比如說(shuō)，現(xiàn)在大街上的一些人順手亂扔?xùn)|西，讓大街變的到處都是垃圾，什么塑料紙、瓜果皮一擠眼就可以看到，讓清潔工人每天都忙勞碌碌地，早出晚歸。試問(wèn)對(duì)于那些扔垃圾的人，假如你是清潔工人，你的心里會(huì)怎樣想?是否會(huì)很不舒適呢?所以，我要告知那些亂扔垃圾的人：“快反省吧，不要再亂扔垃圾了，做一個(gè)不會(huì)亂扔垃圾的中華人吧!”這就是中華美德之二——不順手亂扔垃圾。

說(shuō)到亂扔垃圾，我就會(huì)想起它的孿生兄弟：隨地吐痰。隨地吐痰也是一個(gè)壞毛病，把痰吐到地下，就會(huì)造成空氣污染，對(duì)你，對(duì)我、對(duì)大家都是沒(méi)有好處的。

其實(shí)要不做到這些也很簡(jiǎn)潔，只要心里有這個(gè)信念，順手亂扔垃圾、隨地吐痰就不會(huì)再出現(xiàn)了。

中華美德里還有樂(lè)于助人。當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，我們肯定要去幫助他，而不是蔑視他?；蛘?，在公共汽車(chē)上有空位時(shí)，我們就要先看看自己身旁有沒(méi)有老人或身體不便的人，這時(shí)候，我們就要把位子讓給那些人坐。

同學(xué)們，除了這些，中華美德還有許多許多。它常常會(huì)在我們中間出現(xiàn)。所以，我們肯定要做一個(gè)擁有中華美德的中華人!

高校生傳統(tǒng)美德演講稿題目篇十

老師們，同學(xué)們，大家好!

我們宏大的中華民族，孕育了五千年的輝煌，五千年的歷史，留下了絢爛的傳統(tǒng)文化。在歷史的長(zhǎng)河中，仁人志士層出不窮，中華美德熠熠生輝，民族精神世代傳承。

在華夏大地，這片波濤洶涌的大地上，在寒風(fēng)凜冽的世界第一高峰，插著一面用愛(ài)凝聚成的，萬(wàn)古流芳的旗幟。

中國(guó)年歷史，中華人民的美德卻慢慢消逝，但這件事讓我難以忘懷講信用，說(shuō)到便做到，這件事也改法。

講信用，說(shuō)到便做到。那是在一個(gè)周五的下午，我爸爸新給我買(mǎi)了一只金光閃閃的鋼筆。我的好摯友小琳，用著艷羨的眼光仰慕我的鋼筆，說(shuō)：“好美麗的鋼筆，肯定很貴吧!我也好想要啊。”聽(tīng)了這句話，我的尾巴都翹到天上去了，“是啊，我爸爸買(mǎi)給我的，很貴的，要在專(zhuān)賣(mài)店才有。”小琳咽了口水，似乎有事相求，但又不好意思。“能借我用用嗎?”，“星期一肯定還你?！边@一句讓我不信任。因?yàn)樾×占液芨F。我還是答應(yīng)了。放學(xué)后，和小琳告辭后，回家了。星期六，我想去她家看看，但一進(jìn)門(mén)，她歉疚的表情映入了我的眼簾。她坑坑巴巴的說(shuō)：“對(duì)不起”就快速的跑了，這讓我在此懷疑。不就后她來(lái)到了我家，手上還拎什么：“你這么啦，是不是不舒適!”“對(duì)不起，我把你的鋼筆弄丟了?！蔽液荏@異?！拔铱隙〞?huì)補(bǔ)償?shù)?，這是我用壓歲錢(qián)買(mǎi)的，把你鋼筆弄丟了，對(duì)不起。”我非常感動(dòng)，她真是說(shuō)到做到。這正是中華美德?！斑@只筆要一百零一多元。和那只筆一模一樣，一樣金光閃閃，從這到專(zhuān)賣(mài)店去要兩個(gè)小時(shí)。她是多么的講信用啊，這只小鋼筆，她情愿用自己的錢(qián)去愛(ài)護(hù)友情，這讓我感動(dòng)流淚。

信用，你只要去信守，全部人都會(huì)敬重你和你做摯友，所以禮節(jié)美德很重要。

感謝大家!

高校生傳統(tǒng)美德演講稿題目篇十一

敬重的老師同學(xué)們：

大家好!

我是二年級(jí)二班的_，今日我演講的題目是《讓文明相伴，與美德同行》。

講文明，不是我們嘴上的口號(hào)，而是我們實(shí)踐的目標(biāo)。

暑假里的一天，我跟媽媽乘車(chē)去鄉(xiāng)下奶奶家。車(chē)行駛了一段時(shí)間，媽媽有些昏昏欲睡了，我卻精神的很因?yàn)檐?chē)窗外風(fēng)景如畫(huà)，當(dāng)我沉醉在這漂亮的風(fēng)景里時(shí)，耳邊卻傳來(lái)一陣難聽(tīng)的叫罵聲，原來(lái)是車(chē)壞了。一位衣著整齊的叔叔，正大聲的吵嚷著：“還有正事要忙呢，耽擱了你負(fù)責(zé)啊!”旁邊的一位阿姨也跟著幫腔：“就是，就是!”這時(shí)，一位小妹妹突然站了起來(lái)說(shuō)“叔叔阿姨，你們別生氣了，司機(jī)叔叔已經(jīng)忙得焦頭爛額了，我們?cè)谝怀?，不就更給司機(jī)叔叔添麻煩了嗎?”叔叔阿姨們一聽(tīng)，紛紛低下頭，咬咬耳朵，一位叔叔下了車(chē)，二話不說(shuō)，幫司機(jī)叔叔修起車(chē)來(lái)。接著，一位，兩位，三位，越來(lái)越多的人幫助司機(jī)叔叔修起車(chē)來(lái)，人心齊，泰山移，一轉(zhuǎn)瞬的工夫，車(chē)被修好了又重新行駛在寬敞平坦的公路上。

比起這位文明禮貌的小妹妹，比她大好幾歲的我真是自嘆不如啊!

我們從小受到文明美德的教化，許多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明美德，可是你能改掉出口成臟的壞習(xí)慣嗎?否則你會(huì)污染我們整齊的校內(nèi)，甚至對(duì)他人進(jìn)行損害，地面飄舞的紙片你能主動(dòng)彎腰撿起嗎?否則大地將多了斑斑點(diǎn)點(diǎn)，失去我們的色調(diào)。廢舊無(wú)用的垃圾你能主動(dòng)投到垃圾箱嗎?否則環(huán)境又被我們抹黑了一筆。衛(wèi)生值日時(shí)，你能仔細(xì)細(xì)致為環(huán)保盡一份微薄之力嗎?我們要實(shí)踐文明美德。不做語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。

同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧，讓文明美德之樹(shù)，在祖國(guó)大地上生根結(jié)果!

高校生傳統(tǒng)美德演講稿題目篇十二

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

人說(shuō)“敬重是種美德”。然而，從前的我卻不懂得敬重別人。見(jiàn)了鄰家叔叔阿姨，我從不會(huì)主動(dòng)打招呼;放學(xué)回到家，從不會(huì)說(shuō)聲“爸媽好”;別人幫助了我，從不說(shuō)聲“感謝”;向同桌借東西，也從不言語(yǔ)一聲……不敬重別人，自然也得不到別人的敬重。

記得三年級(jí)時(shí)，我和同桌是特別要好的摯友，我們形影不離，親如姐妹，可謂有福同享，有難同當(dāng)。然而有一天，我遺忘帶鋼筆了，課作業(yè)還有一題沒(méi)做完。怎么辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)裝。這時(shí)同桌正好被老師叫上了講臺(tái)——給她指導(dǎo)作業(yè)。我瞥了一眼她的文具盒，急中生智，取出鋼筆寫(xiě)起來(lái)。讓我沒(méi)想到的是，那鋼筆竟是同桌的心愛(ài)之物。我快要寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，同桌回來(lái)了。她一把奪下我手中的筆，沖我“橫眉冷對(duì)”：“誰(shuí)讓你拿我的筆了?怎么不和我說(shuō)一聲?”

我剛想說(shuō)明，她卻不由我分說(shuō)，丟下一句：“我找老是換座位，不理你了!”說(shuō)罷，便揚(yáng)長(zhǎng)而去。

不懂得敬重，使我失去了一位摯友。我忽然茅塞頓開(kāi)，并懂得了：敬重別人是多么的重要!

現(xiàn)在的我已是六年級(jí)的學(xué)生，因?yàn)橛辛松洗蔚慕逃?xùn)，我學(xué)會(huì)了敬重，能和新的同桌友好相處了。

一次，我忘了帶文具盒，同桌見(jiàn)了便主動(dòng)問(wèn)我要不要鋼筆。我說(shuō)：“君子不奪人所愛(ài)，你也要做作業(yè)。”一會(huì)兒，老師要報(bào)聽(tīng)寫(xiě)，于是我面帶羞怯地向同桌求援，并心懷感謝地“千恩萬(wàn)謝”。同桌沖我笑笑，拿出一支最美麗的筆遞給了我。哦!我最終明白，敬重就是謙和的微笑，敬重就是一句發(fā)自內(nèi)心的“感謝”。

從前，不懂得敬重，使我失去了一位摯友;如今，懂得了敬重，讓我又有了一位新?lián)从?。敬重別人是種美德，而被別人敬重就是一種華蜜。

高校生傳統(tǒng)美德演講稿題目篇十三

媽媽從小就告知我：“長(zhǎng)大要做中國(guó)的棟梁，必需先從中華美德?！?/p>

不過(guò)大家都知道，中華美德不是人人都有的，就是有些人隨地吐痰，愛(ài)打架，人一看，就知道這個(gè)人的品德。

而我志向中國(guó)人呢，是一個(gè)不撒謊，不破壞綠化的人。記得有一次，我坐公交車(chē)回家，有一位老爺爺上來(lái)，他走到兩位年輕人面前，可那兩個(gè)年輕人理都不理老人，后來(lái)，有一位姐姐堅(jiān)決果斷地把自己的坐位讓給老爺爺?？梢?jiàn)，這位姐姐很講究中華美德。在生活中，有許多人心地和善，也有許多人心胸狹窄，假如我們每人獻(xiàn)上一點(diǎn)愛(ài)心，那整個(gè)世界就會(huì)成為中華美德的海洋!

一、心懷感恩享受華蜜的溫馨

感恩，一個(gè)充溢著暖和的字眼，每個(gè)人都能體會(huì)到感恩的華蜜。

首先感謝撫養(yǎng)我的人，因?yàn)樗麄兪刮也粩喑砷L(zhǎng)。十幾年來(lái)，父母對(duì)我無(wú)微不至的愛(ài)比山高，比海深，他們會(huì)無(wú)怨無(wú)悔地為我付出，而我也應(yīng)當(dāng)常懷一顆感恩之心，用一個(gè)微乎其微的小細(xì)微環(huán)節(jié)，去積少成多，報(bào)答父母。其實(shí)，“報(bào)答”不肯定是什么宏大的事，在我的生活中，父母累了，給他們捶捶背，敲敲腿;父母渴了，倒杯熱開(kāi)水;父母生日，送上最真摯的祝愿，最精致的賀卡……這些，都能讓父母感受到我對(duì)他們的關(guān)切。

其次感謝教化我的人，因?yàn)樗麄冮_(kāi)化我的蒙昧。從自己學(xué)習(xí)生涯起先，我就在老師的諄諄訓(xùn)誨下獲得學(xué)問(wèn)，懂得做人的道理。還記得剛?cè)雽W(xué)的我非常膽小，上課時(shí)，總是無(wú)法融入課堂熱情的氛圍，老師多次鼓舞，我卻始終難以鼓起志氣，直到一次在老師的干脆點(diǎn)名下吞吞吐吐地回答了問(wèn)題，老師帶頭響起起響徹耳扉的掌聲。那掌聲是對(duì)我最大的激勵(lì)。從今，我慢慢的膽大了，課堂上、活動(dòng)中起先有了我的身影。如今，當(dāng)年那個(gè)懵懂的女孩已漸漸長(zhǎng)大。我忘不了老師為我的付出。

二、播撒愛(ài)心收獲友情的甜蜜

有一首歌頌道：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更美妙……”在學(xué)校組織的每次捐款活動(dòng)中我都踴躍參與，一次不落。記得20_年汶川大地震，拆散了多少骨肉同胞，奪取了多少無(wú)辜的生命，看到那一幕幕殘忍的畫(huà)面，我不禁流淚了。在學(xué)校組織的捐款活動(dòng)中，我毅然決然拿出自己平常舍不得花的壓歲錢(qián)，希望能給遠(yuǎn)方的災(zāi)區(qū)小伙伴帶去一點(diǎn)幫助，也希望能帶給他們信念，在這個(gè)地球上，多一個(gè)人在牽掛他們。

在平常生活中，我也總能盡自己的實(shí)力幫助身邊的人。同桌遇到難題了，我不厭其煩地為她講解;同學(xué)缺少學(xué)習(xí)用具了，我剛好遞了過(guò)去;好伙伴心情郁悶了，我寬慰著她……

就這樣，在我付出的同時(shí)，我得到了很多摯友，感受到了更多的歡樂(lè)!

三、付出努力體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)

作為一個(gè)學(xué)生，我更明白自己的任務(wù)——學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)一份耕耘，一份收獲，學(xué)習(xí)是沒(méi)有捷徑可走的，只有刻苦，刻苦，再刻苦。我不僅在課堂上如饑似渴地汲取老師的學(xué)問(wèn)，還注意課外閱讀，拓展自己的學(xué)問(wèn)面。經(jīng)過(guò)自己的努力，我多次在學(xué)校閱讀、發(fā)展題、硬筆書(shū)法等競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，每學(xué)期也獲得了全面發(fā)展學(xué)生的榮譽(yù)。

記得四年級(jí)時(shí)，通過(guò)學(xué)校的選拔，我將代表學(xué)校參與武進(jìn)區(qū)作文競(jìng)賽。這時(shí)老師指導(dǎo)我練習(xí)寫(xiě)作，反復(fù)修改，我不知放棄了多少休息和玩耍的時(shí)間。功夫不負(fù)有心人，在這次競(jìng)賽中我獲得了一等獎(jiǎng)的成果。緊接著，我又代表武進(jìn)區(qū)參與常州市競(jìng)賽，再次獲得了一等獎(jiǎng)。我最終體驗(yàn)到了勝利的味道。從今，我對(duì)習(xí)作有了愛(ài)好，后又在世界華人杯作文大賽中取得二等獎(jiǎng)的好成果。

我不僅學(xué)好課本上的學(xué)問(wèn)，還注意發(fā)展自己的愛(ài)好愛(ài)好，鋼琴、葫蘆絲、游泳等都是我的愛(ài)好，尤其是鋼琴，經(jīng)過(guò)5年的學(xué)習(xí)，我已順當(dāng)取得十級(jí)證書(shū)，可我還在堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

四、勇?lián)?zé)任樹(shù)立成長(zhǎng)的信念在這個(gè)社會(huì)上，每個(gè)人都扛負(fù)著自己的責(zé)任。作為一個(gè)學(xué)生，我也擔(dān)當(dāng)著自己各種角色的責(zé)任。

我的值日工作是人人都瞧不起的衛(wèi)生角，那里經(jīng)常垃圾滿地，掃把橫七豎八。曾經(jīng)，我也很厭煩那個(gè)地方，但是，自從領(lǐng)了這個(gè)任務(wù)之后，我做得有條有理，每天掃把秩序盡然地排放，垃圾剛好倒掉;地上的黑痕污漬也被我擦得一塵不染，而且督促每個(gè)同學(xué)把垃圾扔進(jìn)紙簍，老師都夸我是“衛(wèi)生小標(biāo)兵”。我也深深覺(jué)得把班級(jí)衛(wèi)生搞好是每個(gè)同學(xué)的責(zé)任。

作為班里的小干部，我也總是負(fù)責(zé)好自己的工作，主動(dòng)協(xié)作老師開(kāi)展工作。

在擔(dān)當(dāng)起一份份沉甸甸責(zé)任的同時(shí)，我感覺(jué)到自己在漸漸成長(zhǎng)。

作為新時(shí)代的少年，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德是一份神圣的責(zé)任，我將從點(diǎn)滴小事做起，小流終究匯成江海，爭(zhēng)做一名美德少年。

高校生傳統(tǒng)美德演講稿題目篇十四

老師們、同學(xué)們：

我是二年級(jí)的一名少先隊(duì)員。講文明，是全民族的光榮傳統(tǒng)。講文明，要從身邊的每一件平凡小事做起。我要時(shí)刻《小學(xué)生日常規(guī)范》的要求去做。

在學(xué)校，我是講文明的好學(xué)生，了遵守校規(guī)，上課遵守紀(jì)律，發(fā)言先舉手，聽(tīng)老師講課;敬重老師，見(jiàn)到老師問(wèn)好;能和同學(xué)和諧相處，友好合作，得理讓人，失理致歉，敬重，信任，同學(xué)要幫助;在學(xué)習(xí)上努力，不怕苦不怕累，遇到，學(xué)會(huì)解決;愛(ài)惜校內(nèi)里的花草樹(shù)木和一切公共設(shè)施，不亂丟亂扔，服老師的花理，值勤學(xué)生的指責(zé)勸阻;講究衛(wèi)生，酷愛(ài)勞動(dòng)，班集體，為班集體爭(zhēng)光。

在家里，我是講文明的好孩子，不嬌不慣。敬重長(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)、孝敬父母，與鄰里和諧相處;能做力所能及的家務(wù)事，為父母分憂解愁;花對(duì)父母長(zhǎng)輩的指責(zé)，能，不發(fā)脾氣，不頂撞;家里來(lái)了客人，熱忱、大方、有禮貌的款待。

在公共場(chǎng)合，我爭(zhēng)做講文明的小公民。遵守交通法規(guī);愛(ài)護(hù)花衛(wèi)生;自覺(jué)遵守公共秩序，不大聲喧嘩，不阻礙他人;尊老愛(ài)幼，幫助有的人，時(shí)時(shí)到處為別人著想，“與人為善，心中有他人”。

微小之處見(jiàn)精神，做文明學(xué)生就要從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成的習(xí)慣。同學(xué)們，讓都行動(dòng)起來(lái)吧!做講文明的小學(xué)生。

高校生傳統(tǒng)美德演講稿題目篇十五

敬重的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是六(5)班的柳鶯，這次能夠參與學(xué)?！懊赖潞蒙倌辍钡母?jìng)選，我感到無(wú)比的榮幸!

中華民族傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、光輝絢麗，她是五千年華夏文明與才智的結(jié)晶，滋養(yǎng)了一代又一代炎黃子孫!

“融四歲，能讓梨?！笨兹陔m小，卻懂得敬重長(zhǎng)輩，令我們肅然起敬;周恩來(lái)12歲時(shí)，就立下“為中華崛起而讀書(shū)”的宏偉志向，成為我們學(xué)習(xí)的楷模;在四川大地震中，9歲的林浩，面對(duì)危急毫不畏懼，勇救兩名同學(xué)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣……

這些具有傳統(tǒng)美德的少年在中華民族的歷史長(zhǎng)河里數(shù)不勝數(shù)。

我作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，到處以他們作為自己的榜樣。在學(xué)校里，我勤學(xué)善思，喜愛(ài)廣泛地閱讀書(shū)籍，培育了高尚的情操和堅(jiān)毅的意志;作為班干部，我是老師最滿足的小助手，到處以身作則，為其他同學(xué)樹(shù)立榜樣，并且盡心地去幫助身邊的每一個(gè)同學(xué);作為一名大隊(duì)委，我酷愛(ài)工作，仔細(xì)負(fù)責(zé)，為全校同學(xué)奉獻(xiàn)出自己的熱忱。在家庭中，我孝順長(zhǎng)輩，主動(dòng)幫助父母親分擔(dān)家務(wù)，從來(lái)不讓爸爸媽媽操勞!正是這些良好的美德，我才能夠深受老師的信任，同學(xué)的擁護(hù)，長(zhǎng)輩的寵愛(ài)!

我心地和善，總是把無(wú)私的關(guān)懷帶給別人。在汶川大地震后，我堅(jiān)決果斷地拿出自己全部積蓄，捐給災(zāi)區(qū)。我的心也隨之飛到了災(zāi)區(qū)：每當(dāng)看到很多人在地震中失去珍貴的生命時(shí)，我就會(huì)難過(guò)的哭泣;每當(dāng)看到很多人為了“生命”而堅(jiān)韌地堅(jiān)持，從廢墟中被救出時(shí)，我又會(huì)含著淚水興奮地歡呼!不久之后，班里來(lái)了一位四川災(zāi)區(qū)的同學(xué)。老師把他帶到了班級(jí)時(shí)，他躲在了老師的后面，目光里流露出一些恐驚與擔(dān)心。

我的腦海里立即就閃出一個(gè)念頭：我要主動(dòng)地向他伸出暖和之手，讓他在班級(jí)大家庭中感受到集體的暖和!經(jīng)過(guò)初步了解后，我知道他的名叫于松林，來(lái)自四川地震重災(zāi)區(qū)——汶川，他所在的學(xué)校已經(jīng)成為廢墟，許多同學(xué)在地震中失去了珍貴的生命。為了幫助他走出地震的陰影，重新面對(duì)生活，每到下課的時(shí)候，我就主動(dòng)與他閑聊，溝通學(xué)習(xí)生活，談?wù)搻?ài)好愛(ài)好。

我還把更多的好摯友介紹給他，并在班里組織了互助小組，送給他很多課外書(shū)籍和學(xué)習(xí)用品，幫助他解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難!在六一兒童節(jié)時(shí)，我又為他打算了豐富的零食以及精致的禮物，他的臉上不由自主地流露出了歡樂(lè)的笑容!

在這次學(xué)校里組織的“心系四川地震災(zāi)區(qū)”義賣(mài)活動(dòng)中，我不僅主動(dòng)地參與義賣(mài)，還把自己積攢了一年的零花錢(qián)再一次捐給了災(zāi)區(qū)，為他們重建家園盡自己的一份微薄之力!

同學(xué)們，當(dāng)我們向老師、長(zhǎng)輩和客人落落大方地問(wèn)好的時(shí)候，當(dāng)我們向有困難的同學(xué)伸出救濟(jì)之手的時(shí)候，當(dāng)我們學(xué)會(huì)向父母表達(dá)自己的一份孝心的時(shí)候，當(dāng)我們學(xué)會(huì)珍惜每一粒糧食的時(shí)候，當(dāng)我們學(xué)會(huì)“寬于待人、嚴(yán)于律己”的時(shí)候……

我們所做的一切，不都是在承繼和弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和民族精神嗎?

同學(xué)們，我沒(méi)有震天動(dòng)地的壯舉，但是，我期盼你們能給我投上珍貴的一票!我會(huì)用自己的誠(chéng)懇、英勇、勤奮、和善、自信等優(yōu)良美德來(lái)感染身邊的每一個(gè)人，做一位名副其實(shí)的美德少年!感謝你們!

高校生傳統(tǒng)美德演講稿題目篇十六

老師們，同學(xué)們：

大家好!

文明美德就是一泓清泉可以為我們滋潤(rùn)心靈，賜予我們心靈的安慰。關(guān)切愛(ài)護(hù)他人，在他人急需的時(shí)候，能主動(dòng)熱忱地賜予幫助和照看，急人之急，幫人之苦，憂人之憂，救人之危，以幫助別人為歡樂(lè)，這是文明道德的一種高尚行為。

從__爺爺?shù)氖论E中，我感受到了人間的濃濃真情。那些事雖然平凡，但看得見(jiàn)，摸得著，學(xué)得到。這種無(wú)形的道德力氣影響著，變更著越來(lái)越多的人。中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教化、個(gè)人修養(yǎng)的民族。一句暖和的話語(yǔ)，一個(gè)甜蜜的微笑，一個(gè)友好的動(dòng)作，一種執(zhí)著的追求，一次安慰人心的寬容，融會(huì)成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。

上個(gè)月，我在一次放學(xué)回家的路上，因?yàn)椴划?dāng)心被一塊石頭絆倒了，我的腳受傷骨折了，導(dǎo)致我不能下地走路。我擔(dān)憂耽擱學(xué)習(xí)，心里很焦急。班主任老師知道了不斷地勸慰我，幫助我。第三天，爸爸背我來(lái)上學(xué)，同學(xué)們看著我的特殊“登場(chǎng)”，全班忽然像炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)見(jiàn)我這樣子，趕忙幫我翻椅子;有的同學(xué)關(guān)切地問(wèn)我道：“__，你的腳沒(méi)事吧?”還有的同學(xué)問(wèn)我：“__，你的腳幾天才能好啊?”有的同學(xué)雖然沒(méi)有說(shuō)話，但是，我能從他的目光中看出他對(duì)我的關(guān)切。在腳受傷的期間，同學(xué)們都非常熱心地幫我，其中，__同學(xué)最辛苦，在班上，他的力氣最大，每當(dāng)上下課，__總會(huì)問(wèn)我：“__，你要不要上廁所。須要的話我背你下去。”我們的教室在三樓，而廁所在一樓，每次__背我都相當(dāng)吃力，走到了一樓，__已經(jīng)汗流浹背。

文明美德是一抹芳香，在你遇到困難時(shí)帶給你信念與志氣;文明美德是一壇陳放的老酒，時(shí)間越是許久，越是芳香撲鼻。

高校生傳統(tǒng)美德演講稿題目篇十七

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!我是來(lái)自六年二班的張洺語(yǔ)，我今日要演講的題目是《什么是文明禮儀》文明禮儀，簡(jiǎn)潔地說(shuō)就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，中華民族素來(lái)是文明禮儀之邦，溫文儒雅，謙恭禮讓?zhuān)侨A夏兒女代代相傳的美德;在現(xiàn)在的社會(huì)中，我們更加要講文明懂禮貌。提高文明素養(yǎng)。

文明禮儀的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。乘車(chē)讓座是文明禮儀，遵守排隊(duì)秩序是文明禮儀，愛(ài)惜公共財(cái)產(chǎn)是文明禮儀。文明禮儀貫穿在我們?nèi)粘Ｉ畹狞c(diǎn)滴小事之中。所以我們更應(yīng)當(dāng)時(shí)刻留意自己的言行舉止，讓文明禮儀貫穿于我們的一舉一動(dòng)之中!

古人云：“不學(xué)禮，無(wú)以立”。就是說(shuō)，你不學(xué)“禮”，就沒(méi)法在社會(huì)中立身。而隨著經(jīng)濟(jì)的全球化和對(duì)外溝通的廣泛化，我們要想立于世界之林，就必需提高我們民族的文明素養(yǎng)。記得有一次看報(bào)紙，我對(duì)有一篇報(bào)道的印象特殊深：有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻擋她說(shuō)：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過(guò)去吧!”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很洪亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。

這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么?

這里我不想過(guò)多地舉偉人的例子，因?yàn)檫@很簡(jiǎn)單令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)：認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無(wú)需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更須要一群有道德的民眾。

“國(guó)家榮辱，匹夫有責(zé)”，做為二十一世紀(jì)的中學(xué)生，我們有責(zé)任做中華文明的傳承者，用“謙謙君子”、“大家閨秀”、“表里如一”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，宏揚(yáng)禮儀之邦的優(yōu)良傳統(tǒng)，從我做起，從小事做起，用我們的行動(dòng)去感染身邊的人，用我們的真誠(chéng)去打動(dòng)他人的心。希望你們一路留下的不僅是歡聲笑語(yǔ)，更有我們中華學(xué)子的文明素養(yǎng)和儒雅風(fēng)度。我的演講結(jié)束了，感謝大家!

高校生傳統(tǒng)美德演講稿題目篇十八

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!

大家是新世紀(jì)的少年英才，我們同在一片藍(lán)天下生活、學(xué)習(xí)，讓我們一起來(lái)爭(zhēng)當(dāng)“美德少年”。今日我在國(guó)旗下要演講的是中華民族的傳統(tǒng)美德。

誠(chéng)信，是中華民族的一種傳統(tǒng)美德