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個(gè)體發(fā)展的基本特征人的發(fā)展：自始至終、持續(xù)一生女人的一生男人的一生45623胎兒期幼兒期嬰兒期童年期青年期7青春期1中年期8老年期人的發(fā)展：分段而行、循序漸進(jìn)人的發(fā)展：任務(wù)重重、危機(jī)四伏可以預(yù)見的發(fā)展任務(wù)不可預(yù)見的發(fā)展危機(jī)人的發(fā)展：人各有別、百花齊放霍華德·加德納多元智能理論的視角每個(gè)人都同時(shí)擁有相對(duì)獨(dú)立的八又二分之一種智能這些智能分別是：言語—語言智能、邏輯—數(shù)理智能、視覺—空間智能、音樂—節(jié)奏智能、身體—運(yùn)動(dòng)智能、人際—交往智能、個(gè)人反省智能、自然觀察者智能、存在智能這些智能在每個(gè)人身上以不同方式、不同程度的組合使得每個(gè)人的智力各具特點(diǎn)，這就是智力的差異性。LOGO每個(gè)人都同時(shí)擁有相對(duì)獨(dú)立的八又二分之一種智能這些智能分別是：言語—語言智能、邏輯—數(shù)理智能、視覺—空間智能、音樂—節(jié)奏智能、身體—運(yùn)動(dòng)智能、人際—交往智能、個(gè)人反省智能指、自然觀察者智能、存在智能這些智能在每個(gè)人身上以不同方式、不同程度的組合使得每個(gè)人的智力各具特點(diǎn)，這就是智力的差異性。

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