九年級語文下冊第二單元三顧茅廬省公開課一等獎(jiǎng)新名師獲獎(jiǎng)

三顧茅廬羅貫中1/20目標(biāo)導(dǎo)航1.了解作者及《三國演義》相關(guān)文學(xué)常識，識記課文中生詞。2.能理清文脈結(jié)構(gòu)，體會情節(jié)一波三折，體味精煉暢達(dá)語言。3.結(jié)合文中精彩語句品味劉備、諸葛亮形象，學(xué)習(xí)兩人優(yōu)良品質(zhì)。2/20回顧作者

羅貫中（約1330－約1400）號湖海散人，是元末明初著名小說家、戲曲家，是中國章回小說鼻祖。

主要作品有：小說《隋唐兩朝志傳》、《殘?zhí)莆宕费萘x》、《三遂平妖傳》、《粉妝樓》、代表作《三國演義》等。3/20三國演義是我國古代第一部長篇章回體歷史小說，全書120回。以描寫戰(zhàn)爭為主，黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。在遼闊背景上，上演了一幕幕波瀾起伏，氣勢磅礴戰(zhàn)爭場面，成功刻畫了幾百個(gè)人物形象，其中曹操、劉備、孫權(quán)、諸葛亮、周瑜、關(guān)羽、張飛、趙云等等人物形象膾炙人口，對后世產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)影響。本文選自《三國演義》第三十七回：“司馬徽再薦名士劉玄德三顧草廬”4/20自讀課文1.標(biāo)畫出不會讀生字詞。2.理清文章脈絡(luò)。5/20字詞朗誦謁（）倥傯（）殷馗（）寰（）愕然（）惆悵（）篁（）斡旋（）言訖（）叱（）彤云（）翱翔（）諳（）韜略（）裘（)悒怏（）6/20字詞朗誦荏苒（）揲蓍（）綸巾（）鶴氅（）胄（）愧赧（）謬（）厄（）沔（）存恤（）簞（）茅塞頓開（）7/20整體感知三顧茅廬第一部分（1——5）：一顧茅廬，失望而歸（遇崔州平，論天下事）第二部分（6——10）：二顧茅廬，怏怏而回（遇亮弟、岳父，留下書信）第三部分（11——15）：三顧茅廬，共圖大業(yè)（隆中對，亮感其城，出山相助）8/20整體感知

請用一句話概括本文！9/20人物形象刻畫人物手法之——側(cè)面襯托

日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷善蠶桑，采桑城南隅。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。

《陌上?！?0/20亮：“公等仕進(jìn)可至刺史、郡守?！?/p>

旁：眾問孔明之志若何，孔明但笑而不答。每常自比管仲、樂毅，其才不可量也。備：“何潁川之多賢乎！”徽：“昔有殷馗善觀天文，嘗謂群星聚于潁分，其地必多賢士?！庇穑骸澳陈劰苤?、樂毅乃春秋、戰(zhàn)國名人，功蓋寰宇；孔明自比此二人，毋乃太過？”徽：“以吾觀之，不妥比此二人；我欲另以二人出之?！庇穑骸澳嵌耍俊被?；“百年之姜子牙、旺漢四百年之張子房也。”11/20

崔州平、諸葛均、黃承彥……側(cè)面襯托12/20

遙望山畔數(shù)人，荷鋤耕于田間，而作歌曰：

蒼天如圓蓋，陸地似棋局；世人黑白分，往來爭榮辱：榮者自安安，辱者定碌碌。南陽有隱居，高眠臥不足！一少年擁爐抱膝，歌曰：

“鳳翱翔于千仞兮，非梧不棲；士伏處于一方兮，非主不依。樂躬耕于隴畝兮，吾愛吾廬；聊寄傲于琴書兮，以待天時(shí)?！币灰贡憋L(fēng)寒，萬里彤云厚。長空雪亂飄，改盡江山舊。仰面觀太虛，疑是玉龍斗。紛紛鱗甲飛，頃刻遍宇宙。騎驢過小橋，獨(dú)嘆梅花瘦！”側(cè)面襯托13/20

住處環(huán)境……側(cè)面襯托表現(xiàn)出一個(gè)淡雅靜謐意境，起到了渲染并襯托諸葛亮氣氛。14/20隆中決議主要內(nèi)容未來天下必三分。諸葛亮：神機(jī)妙算、足智多謀火燒博望坡、火燒新野、借東風(fēng)、草船借箭、罵死王朗、舌戰(zhàn)群儒、造木牛流馬、巧設(shè)八陣圖......15/201.次日，玄德同關(guān)、張并從人等來隆中。玄德來到莊前，下馬親叩柴門，

2.遂上馬再往訪孔明。關(guān)、張亦乘馬相隨。時(shí)值隆冬，天氣嚴(yán)寒，彤云密布。行無數(shù)里，突然朔風(fēng)凜凜，瑞雪霏霏：山如玉簇，林似銀妝。張飛曰3.乃令卜者揲蓍，選擇吉期，齋戒三日，薰沐更衣，再往臥龍岡謁孔明。關(guān)、張聞之不悅，遂一齊入諫玄德。

離草廬半里之外，玄德便下馬步行，分付關(guān)、張二人，只在門首等著。16/20主題歸納

本文記敘了劉備三顧茅廬，誠心誠意請諸葛亮出山，輔佐他完成統(tǒng)一大業(yè)故事，贊揚(yáng)了劉備求賢若渴、禮賢下士精神，同時(shí)也表現(xiàn)出諸葛亮確實(shí)是一位有卓越智慧曠世奇才。17/20寫作特