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文檔簡介
綠1/30學(xué)習(xí)目標(biāo):
⒈整體感知課文,說出文章所描寫景物特征及作者抒發(fā)情感。⒉用圈點(diǎn)勾畫方法在文章空白處寫批注。⒊用“吟哦諷誦”方法朗誦、感悟課文。2/30自學(xué)提要(15分鐘):1、了解作者及寫作背景。2、掌握生字詞,把握全文結(jié)構(gòu).3、文章結(jié)尾只比開頭多了“不禁”一詞,有何表示效果?4、文章文眼是哪一句?5、作者按照怎樣次序依次寫了哪幾處景致?6、本文表示了作者什么樣思想感情?3/30朱自清(1898——1948),字佩弦,江蘇揚(yáng)州人。散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》,散文集《背影》《歐游雜記》。他散文以描寫見長,并在描寫中到達(dá)情景交融境界。散文代表作品有《荷塘月色》《背影》《綠》。毛澤東稱頌他是“表現(xiàn)我國民族英雄氣概愛國知識分子”。走進(jìn)作者4/30寫作背景《綠》寫于1924年。當(dāng)初,南方成為革命策源地,北伐在醞釀之中。他這一時(shí)期思想,保持著“五四”運(yùn)動(dòng)時(shí)期青年人勇于進(jìn)取勢頭。這篇散文伴隨對“綠”描寫逐步深化,作者感情逐步發(fā)展,流露出對祖國漂亮山河向往和傾慕熱愛之情,所反應(yīng)正是“五四”時(shí)期作者勇于進(jìn)取精神。5/30鑲踞薄陰
幾綹2、字詞積累穹倏皺纈塵滓棱角
明眸善睞挹掬什剎蘊(yùn)蓄xiāngjùbóliǔ
qióngshūxiézǐyìjūshíchàyùn
léngmóulài6/30
全文不足千字,由四個(gè)自然段組成。
第一自然段,用一句話交代了游梅雨潭時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。第二自然段,寫梅雨潭四面景色和潭名由來。第三自然段,著意寫梅雨潭醉人綠。第四自然段,與首段緊密呼應(yīng)。3、理清結(jié)構(gòu)7/30
4、文章結(jié)尾比開頭多了“不禁”一詞,有何表示效果?
結(jié)尾“不禁”一詞,再次表示了作者對梅雨潭綠贊美之情,抒發(fā)了作者對她無比喜愛之情。8/305、文章文眼是哪一句?“我驚詫于梅雨潭綠了。”6、作者按照怎樣次序依次寫了哪幾處景致?
作者由遠(yuǎn)而近寫了梅雨瀑、梅雨亭和梅雨潭,重點(diǎn)描寫梅雨潭綠。9/307、本文表示了作者什么樣思想感情?
這篇短小游記散文,經(jīng)過對梅雨潭生機(jī)勃勃、綠意盎然自然景觀描繪,表現(xiàn)了作者對生命熱愛,對大自然向往之情。
10/30課堂練習(xí):1、給以下生字注音:踞()?。?陰
棱()角
穹()皺纈()什剎()明眸()善睞()挹()2、學(xué)習(xí)課文讀書動(dòng)筆方法,閱讀下面段落。(先有感情朗誦)jùbóléngqióngxiéshíchàmóulàiyì11/30那醉人綠呀,好像一張極大極大荷葉鋪著,滿是奇異綠呀。我想張開兩臂抱住她;但這是怎樣一個(gè)妄想呀?!驹谒?,望到那面竟然覺著有些遠(yuǎn)呢!這平鋪著,厚積著綠,著實(shí)可愛。她松松皺纈(Xié)著,像少婦拖著裙幅;她輕輕擺弄著,像跳動(dòng)初戀處女心;她滑滑明亮著,像涂了“明油”普通,有雞蛋清那樣軟,那樣嫩,令人想著所曾觸過最嫩皮膚;她又不雜些兒塵滓(zǐ),宛然一塊溫潤碧玉,只清清一色——但你卻看不透她!
——朱自清《綠》12/30作業(yè):背誦積累帶有“綠”字詩句:日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)?!稇浗稀非Ю嵇L啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)?!督洗骸繁逃駣y成一樹高,萬條垂下綠絲絳?!对伭肪G樹蔭濃夏日長,樓臺倒影入池塘?!渡酵は娜铡肪G遍山原白滿川,子規(guī)聲里雨如煙?!多l(xiāng)村四月》綠蔭不減來時(shí)路,添得黃鸝四五聲?!度榈乐小?/p>
……13/30綠14/30自學(xué)提要(15分鐘):1、文章開頭就直抒胸臆:“我驚詫于梅雨潭之綠了”,但卻先寫了梅雨瀑等梅雨潭周圍環(huán)境,到了第三段才濃墨重彩寫梅雨潭綠,這是一個(gè)什么寫法?2、作者寫景立足點(diǎn)有哪幾個(gè)?每個(gè)立足點(diǎn)觀察角度是什么?分別寫了什么景物?3、作者對綠總感受是什么?請同學(xué)們從第三段中找出兩個(gè)形容詞來概括。4、作者怎樣對“奇異”“醉人”綠展開描寫?15/30問題探究
1、文章開頭就直抒胸臆:“我驚詫于梅雨潭之綠了”,但卻先寫了梅雨瀑等梅雨潭周圍環(huán)境,到了第三段才濃墨重彩寫梅雨潭綠,這是一個(gè)什么寫法?
襯托,這是一個(gè)烘云托月寫法。作者以梅雨潭周圍亭、山、云、巖、草美來襯托梅雨瀑美,再以梅雨瀑美作陪襯,以顯出“梅雨潭綠”尤其令人驚詫。
16/302、作者寫景立足點(diǎn)有哪幾個(gè)?每個(gè)立足點(diǎn)觀察角度是什么?分別寫了什么景物?第一觀察點(diǎn):山邊觀察角度:仰視觀察景致:梅雨瀑(遠(yuǎn)景)花花花花聲音一帶白而發(fā)亮水鑲在兩條濕濕黑邊兒里聽覺:視覺:17/30第二觀察點(diǎn):亭邊觀察角度:平視(近景)觀察景致:亭、山、云、巖、草、瀑布、水花襯托梅雨潭雄奇梅雨潭環(huán)境18/30第三觀察點(diǎn):水邊觀察景致:梅雨潭綠觀察角度:俯視19/30問題探究
3、作者對綠總感受是什么?請從第三段中找出兩個(gè)形容詞來概括。醉人、奇異
4、作者怎樣對“奇異”“醉人”綠展開描寫?利用比喻、擬人手法;利用對比突出表現(xiàn);大膽聯(lián)想升華意境。20/30好像一張極大荷葉鋪著,滿是奇異綠,厚積著綠;
她松松皺纈著,像少婦拖著裙幅;她輕輕擺弄著,像跳動(dòng)初戀處女心;……比喻利用比喻修辭手法,形象生動(dòng)地寫出了梅雨潭水綠波光明亮和質(zhì)地柔軟特征,也寫出了梅雨潭水綠醉人美,寄寓了作者對它喜愛之情。21/30
擬人
開頭用“招引”一詞把綠擬人化,寫出了綠誘人魅力。靠近綠之后,又把綠比作“十二三歲小姑娘”。最終還贈(zèng)以“女兒綠”名字。這些都表現(xiàn)了作者對自然美熱愛之情。22/30對比秦淮河波什剎海拂地綠楊虎跑寺綠壁西湖波
梅雨潭綠【醉人、奇異】淡濃明暗濃淡相宜明暗適度23/30聯(lián)想
裁你認(rèn)為帶,贈(zèng)給那輕盈舞女,
挹你認(rèn)為眼,贈(zèng)給那善歌盲妹,
(我若能取你為料,我將贈(zèng)給那失意畫家,)她必能臨風(fēng)飄舉她必能明眸善睞(她必能妙手丹青了)24/30我驚詫于梅雨潭綠梅雨瀑水波水光水色北京.杭州.西湖.秦淮河裁你認(rèn)為帶.挹你認(rèn)為眼綠朱自清襯托比喻對比聯(lián)想她松松皺纈著
她滑滑明亮著
她不雜些兒塵滓
(奇異、醉人)向往自然熱愛生命小結(jié)25/30課堂練習(xí):(一)比較文中動(dòng)詞與括號中動(dòng)詞有怎樣不一樣表示效果。
1、梅雨潭閃閃綠色招引(吸引)著我們;
——“招引”緊緊圍繞“閃閃綠”,似乎它本身用閃閃綠光在主動(dòng)招呼誘引游人,動(dòng)態(tài)感強(qiáng)。這正是“驚詫”原因之一。反襯了“我”急于賞綠迫切心情?!拔眲t顯得普通。
26/30
2、我們開始追捉(追逐)她那離合神光了。
——“追捉”含有欲捕捉那“閃閃綠”意思,點(diǎn)點(diǎn)閃光如星星螢火蟲,似伸手可捉?!白分稹眲t沒有這層含義。27/30
3、揪著草,攀著亂石,小心探身(彎)下去,……
——“探身”與“小心”相呼應(yīng),
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