九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元18楊修之死講義全國(guó)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽微課賽課特等獎(jiǎng)

找一找:本部分記敘了曹操跟楊修之間幾個(gè)小故事，從中可看出曹操對(duì)楊修態(tài)度發(fā)生了怎樣改變？

事件曹操反應(yīng)大怒斬之雞肋事件為植作答教大怒，有殺修之心聞而愈惡之夢(mèng)中殺人改建花園大門雖稱美，心甚忌之分食塞北酥雖喜笑，而心惡之告發(fā)丕藏吳質(zhì)事件愈惡之

教曹植斬門吏大怒結(jié)局：失利葬修1/12想一想：從記敘方式上來(lái)講，課文采取了哪種記敘方式？有什么作用？屬于插敘。插敘作用：在于說(shuō)明楊修之死深層原因，揭示楊修之死是曹楊矛盾發(fā)展必定結(jié)果。2/12從文中找出相關(guān)語(yǔ)句，分析楊修、曹操性格特征。楊修：恃才放曠狂妄輕率何謂“恃才放曠”？依仗（自己）才能而對(duì)自己行為不加約束。3/12多疑奸詐陰險(xiǎn)虛偽妒賢忌能

……

4/12

因?yàn)闂钚奘巡欧艜?、狂妄輕率，置軍紀(jì)于不顧，一聞“雞肋”就自動(dòng)收拾行裝，并煽動(dòng)其它人也作歸計(jì)，他被殺是咎由自取。其一：楊修之死，過(guò)在自己。

凡有聰明而好露者，皆足以殺其身也。－－明·李贄評(píng)《三國(guó)演義》其二：楊修之死，罪在曹操。

因?yàn)闂钚弈苊覆懿傩乃?，曹操忌妒他才能，考慮到留他在身邊終不免造成禍患，總想找一個(gè)堂堂正正罪名把他殺掉。忌才恃才5/12其三：楊修之死，緣于政治斗爭(zhēng)。

——楊修已卷入曹丕和曹植爭(zhēng)奪接班人斗爭(zhēng)之中，在曹丕已經(jīng)得勢(shì)情況下，他必將成為這場(chǎng)斗爭(zhēng)犧牲品。曹操為身后接班人安危考慮必定會(huì)殺掉他。6/12說(shuō)一說(shuō)：楊修死因,曹操自是心知肚明,但楊修卻未必盡知,聰明同學(xué),你知道嗎?請(qǐng)結(jié)合你對(duì)文本琢磨,為他倆設(shè)計(jì)一段對(duì)白。主公,我何罪之有哇?1.楊修恃才放曠，為顯示自己聰明才智，置軍紀(jì)于不顧。2.楊修能夠摸透曹操心思，曹操嫉妒他才能。3.楊修已深深卷入曹丕和曹植爭(zhēng)奪接班人斗爭(zhēng)中，在曹丕已得勢(shì)情況下，他必將成為這場(chǎng)斗爭(zhēng)犧牲品。7/12楊修之死，過(guò)在自己。依據(jù)文中六件事分析楊修性格特征。以“讀了……，我認(rèn)為楊修……。”為例說(shuō)一句話。1、讀了園門改闊，我認(rèn)為楊修有才能卻又有些狂妄，恃才放曠。2、讀了眾人分酥，我認(rèn)為楊修目中無(wú)主，過(guò)于自恃賣弄聰明。3、讀了夢(mèng)中殺人，我認(rèn)為楊修點(diǎn)破曹操佯睡殺近侍真正心思，招致曹操厭惡,心直口快、輕率。4、讀了吳質(zhì)事件，我認(rèn)為楊修行動(dòng)過(guò)于輕率，缺乏心機(jī)。5、讀了計(jì)出鄴城和為植答教，我認(rèn)為楊修卷入曹室爭(zhēng)斗之中，自惹其禍。8/12

曹操性格表現(xiàn)在哪些方面？1、楊修提議工匠們改造好園門后,曹操原本大喜,后知是楊修之意后,為何”心甚忌之”?他發(fā)覺(jué)楊修能參透自己心意，而曹操本就自負(fù)多疑，處處防范他人，因而“甚忌之”。2、曹操兵敗，卻又厚葬楊修，這是為何？可看出曹操什么性格？堵眾人之口，表現(xiàn)出知錯(cuò)就改，以籠絡(luò)人心。表現(xiàn)曹操陰險(xiǎn)虛偽性格。9/12楊修死，還有沒(méi)有別原因呢？再讓我們來(lái)看看下面這則材料，或許你能發(fā)覺(jué)什么……讓我們來(lái)讀讀“告發(fā)曹丕密謀、教曹植斬門吏、為曹植作答教”等事。這些事都告訴我們楊修參加了曹丕和曹植爭(zhēng)奪接班人斗爭(zhēng)。10/12由此可見(jiàn)，楊修之死，更主要是因?yàn)楹危織钚拗?，緣于政治斗?zhēng)。——楊修缺乏政治上敏感性和處理政治斗爭(zhēng)能力,在政治思想上與曹操不一樣。11/121.因?yàn)闂钚弈軌蛎覆懿傩乃?，曹操既嫉妒他才能，又考慮到留他身邊終不免造成禍患，總想找一個(gè)堂堂正正罪名把他殺掉。楊修之死，罪在曹操。

2.楊修恃才放曠，為顯示自己聰明才智，所以，他被殺是咎由自取。楊修之死，過(guò)在自己。

3.因?yàn)闂钚抟焉钌罹砣氩茇Ш筒苤矤?zhēng)