廣州一模政治考點(diǎn)省公開課一等獎(jiǎng)全國示范課微課金獎(jiǎng)

年廣州一模文綜政治科試題分析

廣東省湛江市遂溪縣第一中學(xué)黃俊林

.3.201/43

一、試題結(jié)構(gòu)與試題特點(diǎn)（一）試題結(jié)構(gòu)廣州一模(28班平均56.7)廣東高考（全省平均約56分）1.選擇題平均約34.6分平均33分多經(jīng)濟(jì)生活12分12分政治生活12分12分文化生活8分8分

哲學(xué)部分16分16分2.非選擇題平均約22.1分平均約22.78分經(jīng)濟(jì)生活15分(5+10)16分(6+10)政治生活14分12分

文化生活10分11分哲學(xué)部分13分13分2/43（二）試題特點(diǎn)與改變1、題型、題量、結(jié)構(gòu)、范圍、百分比等保持基本穩(wěn)定與合理。（1）結(jié)構(gòu)和內(nèi)容百分比與考綱保持一致，沒有完全依從年廣東卷,并對廣東試題有所調(diào)整，增加了政治生活內(nèi)容百分比。（2）選擇題組合題增加1道共6道。設(shè)置愈加規(guī)范，取消不規(guī)則組合，沒有4選3組合，非組合類選擇題數(shù)量降低，題肢和題干文字深入精煉嚴(yán)謹(jǐn)。（3）第二卷設(shè)問設(shè)計(jì)為5問，與廣東高考相同。已經(jīng)考慮到學(xué)生答題實(shí)際及減輕負(fù)擔(dān)，師生更易接收。（4）選擇題排列次序遵照了考綱和年廣東卷，及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)排列次序。

3/432.以基礎(chǔ)和主干知識(shí)考查為主。

本試卷考到知識(shí)點(diǎn)有：影響消費(fèi)原因、基本經(jīng)濟(jì)制度、財(cái)政稅收、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展、開門立法、政府宗旨與依法行政、和平與發(fā)展、文化作用、文化繼承與發(fā)展、中華文化特點(diǎn)、物質(zhì)觀、聯(lián)絡(luò)觀、歷史唯物主義等盡管都是在不一樣情境和材料下不一樣層次考查，但這些知識(shí)無疑都是各個(gè)模塊最關(guān)鍵、最主干知識(shí)，也是歷年高考?？键c(diǎn)。4/433、突出能力，表達(dá)過程與方法維度。（試題立意）

考綱四種能力是思維過程四個(gè)階段：抽象思維：36（1）邏輯思維：36（1）（2）（3）辯證思維：37（2）批判性思維：37（1）（2）5/43

4.試題展現(xiàn)形式豐富多樣。（1）圖表、漫畫、引文、寓言等在試卷中都有表達(dá)。如第25、28、32、35、36題圖表與漫畫形式，增強(qiáng)了試卷可視性和可讀性，不但折射出深刻學(xué)科原理，而且也涵蓋豐富方法論意義，對于學(xué)生各種能力考查是很好載體。（2）設(shè)問方式多樣，選擇題不再局限于“說明、表明、反應(yīng)、表達(dá)”等題眼.非選擇題開放和限制性設(shè)問相結(jié)合。第二卷36(2)與37（1）含有一定開放性，其它三小題都是限制性設(shè)問，指定用單個(gè)知識(shí)或者一定范圍內(nèi)知識(shí)分析和說明問題，但對知識(shí)綜合利用要求較高。如37（2）。6/43值得關(guān)注改變:（3）從命題設(shè)問到答案組織都有向全國高考靠攏傾向。非選擇題設(shè)問方式上有所調(diào)整（37題第一問），增加了問題探究性，設(shè)問較為靈活，知識(shí)考查較為詳細(xì)，重視微觀與細(xì)微觀考評。答案組織上也用到了全國版教材內(nèi)容。（37題第二問）（4）主觀題情景材料首次采取一材多用，降低了考生閱讀時(shí)間，但閱讀要求愈加精細(xì)與準(zhǔn)確。（37題）7/435、試題表達(dá)了時(shí)代性、生活化與區(qū)域特色。（情境與材料）

年度熱點(diǎn)：莫言獲“諾獎(jiǎng)”、“漂亮中國”長期有效熱點(diǎn)：國民經(jīng)濟(jì)又好又快、擴(kuò)大內(nèi)需學(xué)科熱點(diǎn)：國民經(jīng)濟(jì)又好又快、政府主流價(jià)值：幸福觀、科學(xué)發(fā)展觀地方特色：廣東政治改革、開門立法、剪紙廣東經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題貼近生活：“口紅效應(yīng)”與消費(fèi)幸福觀8/43總體而言

符合考綱要求反應(yīng)改變精神表達(dá)改革趨勢傳遞正確導(dǎo)向9/43二、未來70天復(fù)習(xí)備考要求

1、以主干知識(shí)為依靠，凸顯基礎(chǔ)性

扎實(shí)教材主干知識(shí)、構(gòu)建知識(shí)體系、深刻了解教材內(nèi)涵2、以能力培養(yǎng)為主導(dǎo)，突出素質(zhì)教育要求創(chuàng)新題型訓(xùn)練，熟悉各類答題格調(diào)并歸類總結(jié)（關(guān)注與熟悉全國高考試題題型，尤其是探究題）3、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，反應(yīng)時(shí)代主題關(guān)重視大時(shí)政和生活主題、表達(dá)廣東特色（十八大匯報(bào)與今年政府工作匯報(bào)）10/4324.“口紅效應(yīng)”是指每當(dāng)經(jīng)濟(jì)不景氣時(shí)，人們就會(huì)轉(zhuǎn)向購置廉價(jià)消費(fèi)品，而口紅雖非生活必需品，卻兼具廉價(jià)和粉飾作用，能給消費(fèi)者帶來心理慰藉。所以，口紅銷量反而會(huì)直線上升。形成這種現(xiàn)象主要原因是

A．收入水平

B.消費(fèi)偏好

C.物價(jià)水平

D.消費(fèi)結(jié)構(gòu)

三、試題分析（一）、選擇題錯(cuò)因總結(jié)(部分)評價(jià).正確率0.32，難度0.32?？际怯绊懴M(fèi)原因存在問題：對材料信息把握不準(zhǔn)確，造成錯(cuò)選，屬于審題不精。11/4325.依據(jù)我國城鎮(zhèn)固定資產(chǎn)投資比重改變情況(下列圖),能夠推斷出以下結(jié)論

①投資驅(qū)動(dòng)是我國經(jīng)濟(jì)增加動(dòng)力

②國有經(jīng)濟(jì)控制力和影響力逐步下降

③民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境深入改進(jìn)

④民營經(jīng)濟(jì)與國有經(jīng)濟(jì)更平等地參加市場競爭

A．①②

Ｂ．②④

Ｃ．③④

Ｄ．①③

評價(jià)：正確率0.64，難度0.64?？际俏覈窘?jīng)濟(jì)制度。存在問題：對材料信息把握不準(zhǔn)確，對國家經(jīng)濟(jì)制度與政策不了解。12/4327．年11月28日至12月4日，廣州市人大常委會(huì)就《廣州市社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)條例》舉行網(wǎng)上立法聽證會(huì)，聽證人、陳說人以及所相關(guān)心人經(jīng)過上網(wǎng)便可全程參加，從而大大節(jié)約了立法成本。這一突破性嘗試

①利用當(dāng)代信息技術(shù)擴(kuò)大了公民政治參加權(quán)利②提升了社會(huì)公從參加立法廣度和深度

③降低了立法門檻，使立法更民主和科學(xué)

④發(fā)揮了當(dāng)代信息技術(shù)對社會(huì)主義民主發(fā)展推進(jìn)作用

Ａ．①②

Ｂ．③④

Ｃ．①③

Ｄ．②④

評價(jià)：正確率0.70，難度0.70?？际巧鐣?huì)主義民主與公民政治參加。存在問題：易錯(cuò)點(diǎn)把握不到位。13/4328.下表是經(jīng)國務(wù)院同意廣東省對本行政區(qū)域內(nèi)100項(xiàng)行政審批事項(xiàng)實(shí)施調(diào)整部分內(nèi)容

A.促進(jìn)政府職能市場化，建設(shè)有限政府B．

促進(jìn)政府轉(zhuǎn)變職能，建設(shè)服務(wù)型政府

C．

加強(qiáng)對權(quán)力監(jiān)督，建設(shè)陽光政府

D．

政府本身簡政放權(quán)，建設(shè)權(quán)威政府

評價(jià)：正確率0.45，難度0.45?？际墙ㄔO(shè)服務(wù)型政府。存在問題：不關(guān)注圖表里面內(nèi)容，對選項(xiàng)關(guān)鍵文字了解不準(zhǔn)確。14/4332.從哲學(xué)上看，漫畫《安全知識(shí)競賽》（右圖）中做法Ａ．是唯心主義與形式主義結(jié)合

Ｂ．表達(dá)了不可知論與可知論分歧

Ｃ．是唯物主義與辯證法結(jié)合

Ｄ．表達(dá)了主觀唯心主義與客觀唯心主義分歧

評價(jià)：正確率0.70，難度0.70?？际侵饔^與客觀關(guān)系。漫畫諷刺是當(dāng)前相關(guān)方面不真正重視安全生產(chǎn)一些社會(huì)現(xiàn)象。存在問題：基礎(chǔ)較差，不了解社會(huì)問題。15/4334．某省采取“立體化海水養(yǎng)殖”新理念，在海上層掛繩養(yǎng)海帶，中間掛籠養(yǎng)貝類，下一層播養(yǎng)鮑魚、海參和蝦夷貝等，不但增加了單位面積水域可養(yǎng)空間，而且組成了平衡生態(tài)系統(tǒng)。這是

①對海洋生態(tài)系統(tǒng)優(yōu)化利用

②重視關(guān)鍵部分對整體決定作用

③對現(xiàn)有養(yǎng)殖理念突破和拋棄

④利用不一樣養(yǎng)殖產(chǎn)品特殊本質(zhì)

A.①②

Ｂ．③④

Ｃ．②③

Ｄ．①④

評價(jià)：正確率0.75，難度0.75?？际锹?lián)絡(luò)觀。存在問題：基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。16/4335．小獅子問母獅子：“媽，幸福在哪里？”母獅子說：“幸福就在你尾巴上?！庇谑切—{子不停追著尾巴跑，但一直咬不到。母獅子笑道：“幸福不是這么得到。只要你向前走，幸福就會(huì)一直跟伴隨你。”這則寓言蘊(yùn)涵哲學(xué)道理是①幸福觀對人生含有主要導(dǎo)向作用

②價(jià)值判斷和價(jià)值選擇含有社會(huì)性

③要充滿信心，在頑強(qiáng)拼搏中追求幸福

④對幸福正確理處理定著人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)

A．①②

Ｂ．③④

Ｃ．①③

Ｄ．②④

評價(jià)：正確率0.64，難度0.64?？际侨松鷥r(jià)值觀。存在問題：對材料中心意思把握不準(zhǔn)確，同時(shí)出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。17/43結(jié)論1.選擇題突出基礎(chǔ)，難度0.7-0.75之間，區(qū)分0.3以上較適當(dāng)

2.越是基礎(chǔ)試題越有區(qū)分度，無須過于追求新材料、新術(shù)語等。3.以基本概念、基本原理、基本結(jié)論甚至基本常識(shí)考查為主，能夠?qū)崿F(xiàn)很好考試功效。4.加強(qiáng)對選擇題訓(xùn)練篩選和解題指導(dǎo)。18/43資料審圖表要注意：1、讀圖表標(biāo)題。圖表標(biāo)題反應(yīng)了圖表主題或中心。2、讀表格內(nèi)項(xiàng)目和數(shù)據(jù)等內(nèi)容，這是答案主要起源。關(guān)鍵是能從對比中發(fā)覺問題，發(fā)覺改變，發(fā)覺差距，縱向?qū)Ρ扔脕碚f明改變（如有個(gè)較大增加或降低），橫向比較來說明二者差距。

3、讀表注（備注）。表注使圖表含義得到全方面深刻表述，往往對答題有較大影響。解釋性備注是對圖表中信息進(jìn)行分析、判斷依據(jù)；補(bǔ)充性備注則是組織答案不可缺乏起源之一。問法一：表1、表2反應(yīng)了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？（當(dāng)心區(qū)分是分別或共同反應(yīng)了）4.這類題目解題詳細(xì)要領(lǐng)是：找全主語，講清改變；比較大小，說明問題。19/4336．建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來久遠(yuǎn)大計(jì)。黨十八大匯報(bào)明確提出要大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)。閱讀以下圖文材料。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題。

（二）、主觀題存在問題分析注：噸標(biāo)準(zhǔn)煤/萬元是國際通用能耗指標(biāo)。年全國單位GDP能耗為0.793號(hào)標(biāo)準(zhǔn)煤/萬元約為世界平均水平2.2位。

（1）概述上圖所反應(yīng)廣東能耗情況。（5分）

20/43參考答案伴隨廣東經(jīng)濟(jì)總量快速增加，單位GDP能耗不停下降。這說明廣東能源利用效率總體較高，但依然大大低于世界平均水平。

補(bǔ)充答案：說明落實(shí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀取得良好效果；經(jīng)濟(jì)增加依然粗放。21/43（二）、主觀題存在問題分析36題.第一問（得分3分左右）題型:反應(yīng)類經(jīng)濟(jì)圖表題（是什么）

考節(jié)能減排與生態(tài)文明獲取與解讀信息能力不到位，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，政治術(shù)語利用不到位（“能源利用效率”）。

22/43思緒擴(kuò)展能耗曲線變?yōu)槎鞲駹栂禂?shù)改變曲線，怎樣？能耗曲線變?yōu)榛嵯禂?shù)改變曲線，又怎樣？23/43資料

怎樣提升獲取與解讀信息能力怎樣獲取與解讀信息（審題）1.從設(shè)問中提取有效信息（審設(shè)問）（1）結(jié)合什么材料（2）利用什么知識(shí)（定點(diǎn)、分解、篩選、聯(lián)絡(luò)）（3）什么主體（4）圍繞什么問題(5)問題指向（是什么、為何、怎么樣）

24/432.從材料中提取有效信息(審材料)（1）中心意思，中心詞句，關(guān)鍵詞句（2）材料層次段落（3）材料之間關(guān)系（并列、遞進(jìn)、因果）25/43材料：廣東省是全國經(jīng)濟(jì)和人口大省，也是環(huán)境壓力大、能源資源緊缺省份。在這種形勢下，廣東堅(jiān)持一切從省情出發(fā)，實(shí)事求是，加緊發(fā)展高技術(shù)制造業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)；嚴(yán)格把關(guān)高污染、高能耗、資源型、產(chǎn)能過剩行業(yè)項(xiàng)目；以技術(shù)改造、品牌帶動(dòng)提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平；經(jīng)過綠色稅收、階梯水價(jià)電價(jià)等政策，把生態(tài)文明建設(shè)理念貫通到經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展各領(lǐng)域，主動(dòng)建設(shè)“漂亮廣東”。

（2）結(jié)合上圖和材料，從經(jīng)濟(jì)生活角度，談?wù)劷ㄔO(shè)“漂亮廣東”舉措對全國推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)啟示。（10分）

26/43參考答案①落實(shí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)全方面協(xié)調(diào)可連續(xù)發(fā)展；

②轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級；

③堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，走新型工業(yè)化道路；

④完善客觀調(diào)控，發(fā)揮市場調(diào)整基礎(chǔ)性作用；

⑤建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)；

⑥引導(dǎo)居民踐行綠色消費(fèi)和勤儉節(jié)約生活方式。

27/4336題.第二問：（得分7分左右）題型:啟示類（怎么樣）（考經(jīng)濟(jì)生活生態(tài)文明建設(shè)）總體相對很好，但還存在以下問題（1）不善于從材料中提取有效信息，造成答題觀點(diǎn)偏差。（2）對教材知識(shí)前后聯(lián)絡(luò)宏觀把握較差，知識(shí)完整性不好，沒有建構(gòu)好知識(shí)體系。（如主題復(fù)習(xí)法----生態(tài)文明）（3）促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展是高頻考點(diǎn)，必須完整無誤地表述。（4）知識(shí)積累要更主動(dòng)。28/43曾記否？4.黨十八大匯報(bào)提出要建設(shè)生態(tài)文明，建設(shè)漂亮中國愿景。請談?wù)劥龠M(jìn)國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展對建設(shè)漂亮中國現(xiàn)實(shí)意義。參考角度（1）以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)（2）創(chuàng)新—科技（3）轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。（增加方式）（4）節(jié)約能源環(huán)境保護(hù)，增強(qiáng)可連續(xù)發(fā)展能力。29/43（3）結(jié)合上述材料，利用馬克思主義物質(zhì)觀，說明建設(shè)“漂亮廣東”“一切從省情出發(fā)，實(shí)事求是”依據(jù)。（13分）

參考答案①物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)對改造客觀世界含有指導(dǎo)作用。這要求我們一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。建設(shè)“漂亮廣東”就是要從省情出發(fā)，制訂和執(zhí)行正確政策。

②規(guī)律是客觀，不以人意志為轉(zhuǎn)移。這要求我們遵照客觀規(guī)律，按照客觀規(guī)律辦事，實(shí)事求是。我們要以求真務(wù)實(shí)精神探求建設(shè)“漂亮廣東”規(guī)律，并作為行動(dòng)依據(jù)。

30/43

36題.第三問：（得分5-6分左右）題型:依據(jù)類（為何）。考哲學(xué)內(nèi)容。得分較低。物質(zhì)觀在教材第四課，重點(diǎn)把握世界物質(zhì)性、客觀規(guī)律內(nèi)容。存在問題（1）基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，知識(shí)范圍不清，多人用了意識(shí)觀知識(shí)回答。世界觀與方法論對應(yīng)關(guān)系不明確，其實(shí)由方法論能夠推出世界觀。一切從實(shí)際出發(fā)----物質(zhì)決定意識(shí)；實(shí)事求是-----規(guī)律客觀性。（2）答案設(shè)計(jì)有欠妥之處。對策：扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)體系。31/4337．（24分）閱讀以下材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題。

材料：文化遺產(chǎn)傳承著一個(gè)民族久遠(yuǎn)歷史，是人類社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步最主要精神支撐。文化遺產(chǎn)是歷史給我們禮品，也是一份考卷。但在怎樣保護(hù)和開發(fā)我國文化遺產(chǎn)問題上，各地方態(tài)度并不一致。甲地認(rèn)為：“關(guān)鍵是做好文化遺產(chǎn)保護(hù)，讓它成為‘傳得下來’寶貝”；乙地認(rèn)為，“要用市場視角來謀劃和推進(jìn)文化遺產(chǎn)開發(fā)，使它成為能‘走得出去’榮耀”。

（1）假定你支持材料中其中一地觀點(diǎn)，請利用文化生活相關(guān)知識(shí)陳說理由。（10分）

32/43（1）答案一：支持甲地。

①文化遺產(chǎn)是一個(gè)國家和民族歷史文化成就主要標(biāo)志，對于研究人類文明演進(jìn)和展現(xiàn)世界文化多樣性含有獨(dú)特作用。

②文化遺產(chǎn)是中華傳統(tǒng)文化主要組成部分，是文化發(fā)展和創(chuàng)新主要基礎(chǔ)。保護(hù)好文化遺產(chǎn)對于傳承中華文明，推進(jìn)中華文化繼承和發(fā)展有著主要意義。

答案二：支持乙地。

①文化與經(jīng)濟(jì)相互交融，利用文化遺產(chǎn)發(fā)展文化特色旅游，既能促進(jìn)乙地經(jīng)濟(jì)發(fā)展，又能擴(kuò)大文化影響力，從而提升乙地競爭力。

②文化交流是一個(gè)學(xué)習(xí)和吸收各民族優(yōu)異文化結(jié)果，發(fā)展本民族文化過程。乙地利用市場推進(jìn)文化遺產(chǎn)開發(fā)，有利于當(dāng)?shù)匚幕叱鋈ソ涣靼l(fā)展。

33/4337題.第一問（得分6分左右，考文化生活）（1）獲取與解讀信息能力不到位，無法把材料信息與基本概念、基本觀點(diǎn)相對接，理論與實(shí)際結(jié)合能力較差。（甲關(guān)鍵詞：“保護(hù)…傳下來”；乙關(guān)鍵詞：“市場…開發(fā)…走得出去”）（2）審題不精，不明確設(shè)問指向，考“為何”，多人答“怎么樣”。（3）立場與觀點(diǎn)不對位，表現(xiàn)在支持甲觀點(diǎn)，卻用乙理由說明。或相反。（4）不表明立場，答題規(guī)范性差。此題不能當(dāng)做辨析題做。（5）對探究性題目不熟悉，用了慣性思維。應(yīng)對：扎實(shí)基礎(chǔ)（文化繼承發(fā)展與創(chuàng)新是高考主觀題?？键c(diǎn)），加強(qiáng)審題訓(xùn)練，熟悉探究性題型。34/4337.（2）近年來國內(nèi)掀起一股申遺熱潮，但在個(gè)別地方出現(xiàn)了緊盯經(jīng)濟(jì)，“只申不保、借申生財(cái)”現(xiàn)象。請從我國政府宗旨和依法治國和角度為文化遺產(chǎn)保護(hù)與開發(fā)提出提議。（14分）參考答案①（政府宗旨角度）我國政府宗旨是為人民服務(wù)。在文化遺產(chǎn)保護(hù)和開發(fā)中政府要為人民謀利益，維護(hù)和保障公共利益、人民基本文化權(quán)益；不能損害人民利益。

②（依法治國角度）

A依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家基本策略，文化遺產(chǎn)要堅(jiān)持依法保護(hù)和開發(fā)。

B立法機(jī)關(guān)要制訂和完善相關(guān)法律，使文化遺產(chǎn)保護(hù)和開發(fā)有法可依，并加大對文化遺產(chǎn)保護(hù)法律執(zhí)行監(jiān)督。

C行政機(jī)關(guān)要依法行政，切實(shí)推行對文化遺產(chǎn)保護(hù)和開發(fā)管理和服務(wù)職能。

D司法機(jī)關(guān)要嚴(yán)格執(zhí)法，加大對嚴(yán)重破壞文化遺產(chǎn)犯罪行為處罰。

E公民要學(xué)法、知法、遵法和使用方法，自覺保護(hù)文化遺產(chǎn)，并同破壞文化遺產(chǎn)違法犯罪行為作斗爭。35/4337題.第二問：（得分6分左右，考政治生活）存在問題（1）審題方面出現(xiàn)偏差，造成答題觀點(diǎn)不全方面。用知識(shí)是“我國政府宗旨和依法治國”，不是“我國政府宗旨和依法行政”。（2）知識(shí)缺乏宏觀把握，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。（3）不會(huì)從不一樣主體去把握，這卻是政治生活試題答題關(guān)鍵點(diǎn)。應(yīng)對：加強(qiáng)審題訓(xùn)練，積累答題規(guī)律，強(qiáng)化基礎(chǔ)理論。36/43總結(jié)非選擇題答題情況：1.知識(shí)基礎(chǔ)不扎實(shí)，記憶不鞏固，利用不熟練，造成有些試題“分送不出去”，（物質(zhì)觀、我國政府宗旨等）2.未能形成結(jié)構(gòu)和整體，未能形成“知識(shí)庫”（經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)）37/433.審題能力方面，尤其是獲取和解讀信息能力較弱，把握答題方向意識(shí)和能力較弱，語言概括能力較弱，利用學(xué)科術(shù)語能力較弱（36（2）、37（1）題）。4.答題策略值得檢討。與文綜地理、歷史學(xué)科相比，政治學(xué)科因?yàn)槠溟喿x量相對較大，書寫量較大，思維較復(fù)合，一部分學(xué)生不按照試卷次序答題，往往最終才答政治學(xué)科，零分率和空白率較高。38/43四、政治主觀題解題方法系列資料（一）高考政治主觀性試題學(xué)生得分偏低主要原因

1、基礎(chǔ)知識(shí)未落實(shí)：①概念界定不清——判斷失誤；②觀點(diǎn)了解不透——遷移失敗；③知識(shí)表述不全——關(guān)鍵點(diǎn)失缺；④人文通識(shí)不廣——思維失活。2、常規(guī)能力未到位：①無法提煉有效信息——茫然失措，切題困難②不能形成有機(jī)聯(lián)絡(luò)——思緒不清，利用失當(dāng)；③沒有結(jié)合熱點(diǎn)分析——東拉西扯，關(guān)鍵點(diǎn)不顯；④難以形成穩(wěn)定觀點(diǎn)——觀點(diǎn)游離，點(diǎn)睛缺失

39/433、解題未掌握：①命題特點(diǎn)不清——定位不準(zhǔn)；②問題要求不明——破題不易；③答題過程不白——思緒不順；