歷史全國卷選修改革史答題模板市公開課一等獎省賽課微課金獎

選修改革題答題思緒歷史全國卷選修改革史答題模板課件第1頁1/10一、高考命題角度：普通從改革背景（原因）、影響（作用）、改革內(nèi)容（方法）、特點、比較、性質(zhì)、啟示等方面。二、答題套路。論從史出，以材料為主，并結(jié)合所學(xué)知識往返答。1、原因：原來制度存在弊端。階級\民族矛盾尖銳，起義不停。原來改革奠定了基礎(chǔ)。經(jīng)濟文化發(fā)展需要。統(tǒng)治者支持，為了維護統(tǒng)治。儒家思想（重義輕利）影響。

歷史全國卷選修改革史答題模板課件第2頁2/10二、答題套路。論從史出，以材料為主，并結(jié)合所學(xué)知識往返答。2、影響：處理了問題——完善了......制度。緩解了矛盾。減輕了負(fù)擔(dān)，增加了收入。有利于鞏固統(tǒng)治。促進了經(jīng)濟、文化發(fā)展。對后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。維護統(tǒng)一。有利于民族融合。3、內(nèi)容（方法）：主要來自于材料

歷史全國卷選修改革史答題模板課件第3頁3/10二、答題套路。論從史出，以材料為主，并結(jié)合所學(xué)知識往返答。4、改革成敗原因：是否順應(yīng)歷史時尚改革內(nèi)容是否得當(dāng)改革是否得到統(tǒng)治者、人民群眾支持改革阻力是否大改革者本身素質(zhì)怎么樣

歷史全國卷選修改革史答題模板課件第4頁4/10二、答題套路。論從史出，以材料為主，并結(jié)合所學(xué)知識往返答。5、改革特點：特點是從史料中得出來，所以一定要找出材料中關(guān)鍵詞，關(guān)鍵句。可從改革性質(zhì)（封建地主階級、資產(chǎn)階級），改革范圍（參加度，群眾基礎(chǔ)多寡），改革程度（徹底\不徹底）、改革內(nèi)容等方面得出。

歷史全國卷選修改革史答題模板課件第5頁5/10二、答題套路。論從史出，以材料為主，并結(jié)合所學(xué)知識往返答。6、改革比較：主要是兩個不一樣改革，或者同一人物不一樣時期改革進行比較，主要從改革背景、目標(biāo)、內(nèi)容、影響等方面進行比較。

歷史全國卷選修改革史答題模板課件第6頁6/10年新課標(biāo)全國Ⅰ卷—45.歷史上重大改革回首（15分）材料:南北朝時，士族族譜是選任官員主要依據(jù)。唐朝初年，舊士族雖已沒落，但清河崔氏、范陽盧氏等數(shù)家所謂“山東士族”，仍憑借起祖先影響，享受高尚社會地位。這些家族編寫族譜，標(biāo)榜為華夏“高門”，自詡“家風(fēng)”優(yōu)良，相互間通婚。唐初那些以軍功起家大臣，也把能與他們通婚視作榮耀。

唐太宗決心從族譜入手，改變這種情況。他下令修撰全國總譜《氏族志》，不限地域，不分民族淵源，搜集當(dāng)初全國各地含有影響293個家族，排出等級，但不作為任用官員依據(jù)。編寫者受習(xí)慣影響，將當(dāng)初只任六品官清河人崔民干列為第一等。這讓唐太宗頗不高興，下令：“不須論數(shù)世以前，止取今日官爵高低作等級?！庇谑腔首灞涣袨榈谝?，外戚次之，清河崔氏只排到第三等。當(dāng)初文武大臣中，不少人祖先在北朝后期才從草原南遷，也所以躋身“高門”之列?！幾蕴崎L孺《魏晉南北朝隋唐史三論》（1）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括唐太宗時譜牒改革內(nèi)容。（9分）（2）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析唐太宗時譜牒改革作用。（6分）歷史全國卷選修改革史答題模板課件第7頁7/10（1）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括唐太宗時譜牒改革內(nèi)容。（9分）考生答出以下任何一點內(nèi)容，均得3分，本問最高不超出9分。①朝廷主持修撰全國總譜（或修撰《氏族志》）；②撰譜擴大入選范圍（或撰譜不限地域，不分民族淵源）；③否定譜牒在選任官員中作用（或譜牒不作為任用官員依據(jù)）；④建立新門第標(biāo)準(zhǔn)（或以皇族為第一，外戚次之，崔氏只排到第三等）。（注：上述各點，如考生作答意思相同或言之成理，均按該點給相同分值）歷史全國卷選修改革史答題模板課件第8頁8/10（2）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析唐太宗時譜牒改革作用。（6分）生答出以下任何一點內(nèi)容，均得3分，本問最高不超出6分。①加強皇室地位，必定現(xiàn)有政治秩序（或加強中央集權(quán)、鞏固專制皇權(quán)）；②有利于維持政權(quán)穩(wěn)定，有利于維護統(tǒng)一（緩解社會矛盾）；③抑制（或減弱、打破、打擊）舊士族（或氏族、世族、勢族）影響（或力量、地位、勢力）；④鞏固民族交融結(jié)果（加強各民族友好往來）。（注：上述各點，如考生作答意思相同或言之成理，均按該點給相同分值）歷史全國卷選修改革史答題模板課件第9頁9/10年新課標(biāo)全國Ⅰ卷—45.歷史上重大改革回首（15分）材料：從秦朝鑄造“半兩”錢開始，銅幣主要以重量為名。漢代“五銖”錢，“重如其文”，直到隋代，都被視為標(biāo)準(zhǔn)性錢幣。因為盜鑄、剪鑿良幣以取銅等原因，錢幣實際重量與錢幣上銘文不符現(xiàn)象時常發(fā)生。隋末，劣幣盛行，“千錢初重二斤，其后愈輕，不及一斤”。幣值混亂，影響流通。針對這種情況，武德四年（621）唐高祖下詔鑄“開元通寶”錢，即在錢幣上鑄“開元通寶”字樣（或識讀成“開通元寶”），大小仿漢“五銖”，稱作一文，亦稱一錢，每十錢重一兩。“新錢輕重大小最為折衷，遠(yuǎn)近甚便之”。這成為衡法由十六進位制變?yōu)槭M位制關(guān)鍵?！板X”取代“銖”成為“兩”以下重量單位。今后歷代錢幣均稱“通寶”或“元寶”，錢幣上不再標(biāo)識重量。宋代以后，使用皇帝年號作為錢名逐步成為常制，如