高中語(yǔ)文議論文寫(xiě)作技巧市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省賽課獲獎(jiǎng)

議論文寫(xiě)作

指導(dǎo)格爾木七中

袁永斌5/5/20241第1頁(yè)議論文是我們高中階段所要主要練寫(xiě)文體之一，高中階段主要培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、處理問(wèn)題理性思維能力，議論文寫(xiě)作恰恰就是這種能力主要表達(dá)。議論文寫(xiě)作初中有所包括，這里從三個(gè)方面（三要素）作簡(jiǎn)明歸納。5/5/20242第2頁(yè)任何文體都有它本身要求，打基礎(chǔ)，中規(guī)中矩是必要；后升華，做到從容駕馭，花樣翻新更加好。議論文其實(shí)不在意怎樣寫(xiě)，因?yàn)椤拔臒o(wú)定法”。它關(guān)鍵在于能否處理人們不知道問(wèn)題和人們信不信問(wèn)題。5/5/20243第3頁(yè)一篇議論文，只講道理不重視論據(jù)，未免空洞抽象，缺乏真實(shí)感；而只拘泥于事實(shí)不說(shuō)理，又會(huì)缺乏理論深度。所以，議論文要有理有據(jù)。除了有理有據(jù)，在內(nèi)容上須有條有理層次清楚，結(jié)構(gòu)得體恰當(dāng)。5/5/20244第4頁(yè)一、議論文特點(diǎn)：以議論為主要表示方式，可兼用其它表示方式，以鮮明態(tài)度表明自己觀點(diǎn)和主張，以充分材料證實(shí)其觀點(diǎn)和主張。二、議論文三要素（論點(diǎn)、論據(jù)、論證）論點(diǎn)：概念略，做到正確、新奇、有針對(duì)性論據(jù)：做到可靠、經(jīng)典、新鮮論證：做到有效論證，須議論有條有理從而條理清楚，論證透徹5/5/20245第5頁(yè)三、論證基本結(jié)構(gòu)議論文引論———開(kāi)頭部分，提出問(wèn)題本論———主體部分，分析問(wèn)題結(jié)論———結(jié)尾部分，處理問(wèn)題5/5/20246第6頁(yè)常見(jiàn)論證結(jié)構(gòu)并列式：把一個(gè)問(wèn)題從不一樣角度分解成幾層意思，逐層加以論證，最終加以總括。又叫總分遞進(jìn)式：就是后邊論證是在前面論證基礎(chǔ)上進(jìn)行，前后之間是逐層推進(jìn)，步步深入關(guān)系。5/5/20247第7頁(yè)四、論證方法：1、例證法：利用經(jīng)典事例論證觀點(diǎn)2、引用論證：名人名言諺語(yǔ)論證觀點(diǎn)3、喻證法（設(shè)喻）：借助形象比喻4、對(duì)比論證：用反向事例或道理對(duì)比議論觀點(diǎn)。5/5/20248第8頁(yè)巧設(shè)開(kāi)頭，引人入勝

5/5/20249第9頁(yè)“門(mén)”要開(kāi)得正，“題”要入得巧。所謂“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”，就是一開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要直接觸及論題或論點(diǎn)，不能“煙霧蒙蒙”，離題萬(wàn)里。所謂入題要巧，就是開(kāi)頭新奇醒目，引人入勝，能激起閱卷人興趣。議論文開(kāi)頭多姿多彩，這里舉出慣用幾個(gè)方法，便于大家巧設(shè)開(kāi)頭，寫(xiě)好第一步。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、落筆入題5/5/202410第10頁(yè)（1）亮觀點(diǎn)，單刀直入。(2)打比喻，隱喻題旨（3）講故事，引入主題。（4）引名句，扣住中心。（5）擺現(xiàn)象，揭示論題。5/5/202411第11頁(yè)（1）亮觀點(diǎn)，單刀直入。1988年全國(guó)高考作文題《習(xí)慣》有篇高分作文開(kāi)頭這么寫(xiě)：“就像那溪流慣于飛躍，大海慣于咆哮一樣，我習(xí)慣于沉思，習(xí)慣于遐想，習(xí)慣于把自己感情流露在日志簿上。”5/5/202412第12頁(yè)（2）打比喻，隱喻題旨。1987年全國(guó)高考材料作文“理論對(duì)于實(shí)踐意義”，有篇高考作文擬題為《燈塔?路標(biāo)?理論》，開(kāi)頭寫(xiě)道：“在暗礁四伏海上航行，需要燈塔指點(diǎn)迷津；在岔道口上，需要路標(biāo)指導(dǎo)方向。不然就要觸礁，迷路。在人生路途中，我們需要科學(xué)理論指導(dǎo)?！?/5/202413第13頁(yè)（3）講故事，引入主題。1994年全國(guó)高考有篇高分作文《習(xí)慣》開(kāi)頭幽默幽默：“我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)笑話：一個(gè)小公務(wù)員曾在廁所里遇上了局長(zhǎng)，于是，他脫口而出：‘局長(zhǎng)，您也親自上廁所？’一聽(tīng)這話，旁人當(dāng)然會(huì)捧腹大笑，但一笑過(guò)后，發(fā)覺(jué)有些東西值得我們深思。聽(tīng)說(shuō)，這小職員在其它場(chǎng)所也總‘局長(zhǎng)，您親自……’、‘科長(zhǎng)，您親自……’，久而久之，就形成了動(dòng)物性條件反射，哪怕時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境早已改變。我說(shuō)這就是習(xí)慣所致?！?/5/202414第14頁(yè)（4）引名句，扣住中心。這里所說(shuō)名句，包含古今中外名人名言，格言諺語(yǔ)，詩(shī)詞歌賦等。1995年取得高分高考作文《責(zé)任》，開(kāi)頭這么寫(xiě)道：“英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：這個(gè)世界上有許多你不得不去做事情，這就是責(zé)任?！?/5/202415第15頁(yè)（5）擺現(xiàn)象，揭示論題。作文題《父輩》，有篇作文這么開(kāi)頭：“父親這一代人，他們長(zhǎng)身體時(shí)碰到自然災(zāi)害，求課時(shí)上山下鄉(xiāng)，回城時(shí)趕上壓縮居民戶口，兒女深造又恰好趕上大學(xué)自費(fèi)……可他們眼睛依然閃亮，他們腰桿依然挺直，顯得踏實(shí)、自信、沉穩(wěn)。”另外，著重提一下材料作文開(kāi)頭要注意三點(diǎn)：一是轉(zhuǎn)述材料必須簡(jiǎn)練；二是必須依據(jù)試題要求和提醒轉(zhuǎn)述；三是快速?gòu)臄⑹鲛D(zhuǎn)入議題或論點(diǎn)。5/5/202416第16頁(yè)分論點(diǎn)確實(shí)立5/5/202417第17頁(yè)論點(diǎn)是議論文靈魂，分論點(diǎn)是支撐起這個(gè)靈魂骨架，所以，要尤其注意分論點(diǎn)確實(shí)立。怎樣圍繞中心論點(diǎn)提煉出適當(dāng)分論點(diǎn)？首先，要學(xué)會(huì)經(jīng)過(guò)對(duì)中心論點(diǎn)分析，了解中心論點(diǎn)內(nèi)涵，確定中心論點(diǎn)所包括范圍，同時(shí)搞清作文要求。這是能否正確提煉分論點(diǎn)前提條件，也是預(yù)防偷換論題、轉(zhuǎn)移話題關(guān)鍵。其次，要知道依據(jù)中心論點(diǎn)提煉分論點(diǎn)，這是經(jīng)過(guò)對(duì)各種事物和現(xiàn)象分析由果（中心論點(diǎn)）推因（分論點(diǎn)）思維過(guò)程。寫(xiě)作提醒5/5/202418第18頁(yè)中心論點(diǎn)：生命一次，漂亮一次。分論點(diǎn)：比如：《太漂亮》生命漂亮從一次次抉擇中表達(dá)。生命漂亮從一片片自信中表達(dá)。生命漂亮從一次次奮斗中表達(dá)。生命因判斷而漂亮。生命因選擇而漂亮。生命因奮斗而漂亮。5/5/202419第19頁(yè)分論點(diǎn)常見(jiàn)的形式5/5/202420第20頁(yè)《這山望著那山高新解》①這山望著那山高，是一個(gè)永不滿足精神；②這山望著那山高，是一個(gè)精益求精精神；③這山望著那山高，是一個(gè)進(jìn)取開(kāi)拓精神；④這山望著那山高，是一個(gè)力爭(zhēng)上游精神。并列式5/5/202421第21頁(yè)《我們應(yīng)該珍惜時(shí)間》①珍惜時(shí)間是珍惜生命表現(xiàn)。②珍惜時(shí)間是學(xué)有所成確保。③珍惜時(shí)間應(yīng)落實(shí)到行動(dòng)中去。（思想認(rèn)識(shí)）……是什么

（作用）……為何（做法）……怎么樣層進(jìn)式5/5/202422第22頁(yè)中心論點(diǎn)：樂(lè)為“小善”分論點(diǎn)：

⑴樂(lè)為“小善”，表達(dá)心靈美；⑵樂(lè)為“小善”，能使集體團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、和睦、互助；⑶樂(lè)為“小善”，有利于整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣好轉(zhuǎn)；《勿以善小而不為》（個(gè)人）（集體）（社會(huì)）從個(gè)人到集體到社會(huì)，層層遞進(jìn)，縱向深入?！獙舆M(jìn)式三個(gè)分論點(diǎn)都是從“樂(lè)為小善”好處，即從“為何”角度分析?！⒘惺?/5/202423第23頁(yè)綜合式

《習(xí)慣》我們應(yīng)該養(yǎng)成良好習(xí)慣①良好習(xí)慣讓你終生受益②惡習(xí)將對(duì)你遺害無(wú)窮

③良好習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng)

④克服惡習(xí)要有堅(jiān)強(qiáng)意志對(duì)照并列為何怎么做層進(jìn)5/5/202424第24頁(yè)

并列式是面（橫向）展開(kāi)，用是橫向思維，其分論點(diǎn)與分論點(diǎn)之間沒(méi)有嚴(yán)格次序；小結(jié)：層進(jìn)式是點(diǎn)（縱向）深入，用是縱向思維，其層與層，有較為嚴(yán)格次序。5/5/202425第25頁(yè)提煉分論點(diǎn)的方法5/5/202426第26頁(yè)1、刻苦勤奮，是理想階梯;

2、珍惜時(shí)間，是理想階梯;

3、迎難而上，是理想階梯。

《理想階梯》中心論點(diǎn)：“奮斗是理想階梯”闡釋內(nèi)涵

論證中并列幾個(gè)觀點(diǎn)是對(duì)中心論點(diǎn)內(nèi)涵揭示與闡發(fā)，是對(duì)某一論題思索認(rèn)識(shí)結(jié)果。5/5/202427第27頁(yè)《這山望著那山高新解》

①這山望著那山高，是一個(gè)永不滿足精神；

②這山望著那山高，是一個(gè)精益求精精神；

③這山望著那山高，是一個(gè)進(jìn)取開(kāi)拓精神；

④這山望著那山高，是一個(gè)力爭(zhēng)上游精神。闡釋內(nèi)涵

——從“是什么”角度闡釋內(nèi)涵，提煉分論點(diǎn)5/5/202428第28頁(yè)1、勤勞，能夠有所獲，免饑寒也。(創(chuàng)財(cái))

2、勤勞，能夠有所勞，延壽考也。(健體)

3、勤勞，能夠有所事，遠(yuǎn)淫邪也。(修身)《勤有三益》中心論點(diǎn)：“為人當(dāng)勤勞”:分析理由主要是從原因這個(gè)角度來(lái)設(shè)置分論點(diǎn)，經(jīng)過(guò)用“為何”來(lái)設(shè)問(wèn)達(dá)成，在敘述過(guò)程中，說(shuō)明幾個(gè)并列理由，證實(shí)應(yīng)不應(yīng)這么做。5/5/202429第29頁(yè)《談意氣

》總：人要有意氣，有自己意志和氣概，要意氣風(fēng)發(fā)。分：①人有意氣，才能有豁達(dá)胸襟。②人有意氣，才能千古留名，流芳百世，才能在國(guó)家危難之時(shí)挺身而出。③人有意氣，才能摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰?？偅阂鈿?，是成就人生所必需。

——從“為何”角度分析理由，提煉觀點(diǎn)。分析理由5/5/202430第30頁(yè)《請(qǐng)帶上你三件法寶》

①科學(xué)是戳破迷信假面具利劍，這是最有力一件法寶。②懷疑是開(kāi)啟科學(xué)大門(mén)密碼，這是打破迷信第二件法寶。③探索實(shí)踐是埋葬迷信鐵鍬，這是第三件法寶。此種類型主要從“怎么辦”角度來(lái)設(shè)置分論點(diǎn)。探尋方法5/5/202431第31頁(yè)利用對(duì)比《怎樣估價(jià)自己》①正確估價(jià)自己，既看到自己優(yōu)點(diǎn)，又看到自己不足，就會(huì)不停努力，不停前進(jìn)。②過(guò)高地估價(jià)自己，瞧不起他人，剛愎自用，不思努力，就會(huì)停滯不前。

將兩種不一樣事物或同一事物不一樣情況，分解成正反兩個(gè)方面，從而從正反兩個(gè)方面提煉分論點(diǎn)，以顯示思維鮮明性。5/5/202432第32頁(yè)小結(jié)：

以上幾個(gè)提煉分論點(diǎn)方法，為了方便起見(jiàn)，將它們分開(kāi)講述，其實(shí)，在實(shí)際利用中過(guò)程中，往往是交叉、綜合使用。只要我們?cè)谑褂眠@些方法過(guò)程中，掌握好圍繞中心論點(diǎn)，提煉分論點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)，一切問(wèn)題就迎刃而解了。5/5/202433第33頁(yè)你來(lái)試試吧！5/5/202434第34頁(yè)

讀下面材料，按要求作文。

“任何看似愚蠢東西，它一定也有值得喝彩地方。”——克雷爾特意大利著名雕刻家兼畫(huà)家米開(kāi)朗其羅曾完成了一件曠世杰作“大衛(wèi)像”。不過(guò)聽(tīng)說(shuō)雕刻大衛(wèi)像所用這塊大理石，曾被多位雕刻家批評(píng)得一無(wú)是處，有些人認(rèn)為這塊大理石采鑿得不好，有些人嫌它紋路不夠美，用它絕對(duì)雕不出好藝術(shù)品，總之它被批評(píng)為一塊不受人賞識(shí)普通石頭。不過(guò)，當(dāng)米開(kāi)朗其羅以獨(dú)特眼光，和這塊人人都認(rèn)為無(wú)用大理石相遇后,它就成為舉世矚目標(biāo)“大衛(wèi)像”了。周?chē)恍┎黄鹧廴?、事、物，或許都隱藏著不一樣凡響智慧。讓我們成為他人米開(kāi)朗其羅，使一些平凡事物，因我而截然不一樣。賞識(shí)是什么：賞積是認(rèn)識(shí)到他人才能或作品價(jià)值給予重視或贊揚(yáng)。請(qǐng)以“學(xué)會(huì)賞識(shí)”為話題，寫(xiě)一篇不少于800字議論文，題目自擬。5/5/202435第35頁(yè)賞識(shí)超出你人，因?yàn)樗嵘隳繕?biāo)。賞識(shí)反對(duì)你人，因?yàn)樗龠M(jìn)你智慧。賞識(shí)絆倒你人，因?yàn)樗麖?qiáng)化你雙腿。示例①

——從“是什么”角度，利用闡述內(nèi)涵方法提煉分論點(diǎn)。5/5/202436第36頁(yè)賞識(shí)，顯示是一個(gè)不落俗套睿智；賞識(shí)，昭示是一個(gè)恢宏博大氣概；賞識(shí)，成就是一個(gè)萬(wàn)古流芳英名。示例②——從“為何”角度，利用分析理由方法來(lái)提煉分論點(diǎn)。5/5/202437第37頁(yè)賞識(shí)，需要一雙能發(fā)覺(jué)非凡慧眼；賞識(shí)，需要一個(gè)虛懷若谷胸襟；賞識(shí)，需要一顆真摯誠(chéng)懇心。示例③——從“怎么辦”角度，利用探尋方法來(lái)提煉分論點(diǎn)。5/5/202438第38頁(yè)賞識(shí)，其本質(zhì)是愛(ài)。賞識(shí)造成“發(fā)覺(jué)”、“超越”、“成功”。

賞識(shí)是有標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會(huì)賞識(shí)，理應(yīng)包含學(xué)會(huì)不賞識(shí)和學(xué)見(jiàn)面對(duì)不賞識(shí)。示例④——利用“追問(wèn)法”來(lái)提煉分論點(diǎn)。5/5/202439第39頁(yè)示例⑤賞識(shí)造成“發(fā)覺(jué)”，賞識(shí)造成“超越”，賞識(shí)造成“成功”，賞識(shí)造成“友好”?！谩斑f加法”來(lái)提煉分論點(diǎn)。5/5/202440第40頁(yè)好文章是自己一篇一篇寫(xiě)出來(lái)的！秋天，總有些薄涼，一場(chǎng)落花雨，一陣沁涼風(fēng)，一轉(zhuǎn)身，秋就深了。灑下陽(yáng)光，滿地落葉，都有了深秋味道。都說(shuō)一葉知秋，天確實(shí)涼了許些，煮上一壺茶，坐在秋里溫暖自己，溫暖時(shí)光，也是一個(gè)愜意事情。秋味道淡淡，恬恬，舒舒。風(fēng)舞動(dòng)季節(jié)羽翼，盤(pán)旋在時(shí)光上空，一些隨性而舞文字，一段干濕橫斜情，于裊裊娜娜中，悄然出現(xiàn)。寫(xiě)一首清寂小詩(shī)，這么詩(shī)心，是一份薄涼。總以為時(shí)光真浪費(fèi)不得，一旦走過(guò)，再也無(wú)法回去。不知道什么時(shí)候開(kāi)始明白，走過(guò)四季，越過(guò)年華，春蓬勃，葉蒼翠，都躲不過(guò)春恨秋悲凋零。我們每個(gè)人來(lái)到世間，都是急忙過(guò)客，別讓這事那事影響了你心情；別讓這人那人左右了你情緒，“一念花開(kāi)，一年花落，誰(shuí)又能真懂？”世事如流，每一天都會(huì)濤聲依舊，“最愛(ài)芳香何處，花落菩提深深，隨緣即應(yīng)，落花瀲滟”。消除心中執(zhí)念，尋一處僻靜，修籬種菊，寂靜安然。瘦盡季節(jié)浮華，清寂想念花窗，過(guò)馬光陰而去，念墻角逐步泛黃，陽(yáng)光少了溫度，文字丟了方向，有些時(shí)候會(huì)有“悲從中來(lái)”感覺(jué)。說(shuō)白了，這個(gè)世界，人總有留下理由，不論坎坷，波折，還是一馬平川。沒(méi)有絕望處境，只有處境絕望人。夏衣臨曉薄，秋影入檐長(zhǎng)，秋涼意，慢慢爬上身。這一年，這一季，這一月，有太多能夠回望目光。與秋相牽，輕撫窗欞，閉眸，靜聽(tīng)，是一曲風(fēng)低吟；輕嗅，一季菊花又在飄香。秋，莞爾淺笑，我輕愁繞眉。愿時(shí)光靜好，我亦坦然。心上寫(xiě)滿秋，婉約成歡顏。一杯淡茶在手，一首心愿入懷，溫潤(rùn)恬淡，日升月隱，冬去春來(lái)，更替不止，輪回不息，世間萬(wàn)物，皆遵照著自然有序規(guī)則重復(fù)著，無(wú)一例外。人生就是一場(chǎng)繁蕪，一世輪回，我們都食人間煙火，沒(méi)有誰(shuí)徹底寡欲清心，若有一顆潔凈日常心，方可蓄養(yǎng)萬(wàn)物，容納一切。一盞風(fēng)情暖意光陰，斟滿恬靜美，纏綿韶光，捻起心底明媚，安之若素，是遙遠(yuǎn)守望。喜歡這么安恬、寧?kù)o、淡雅、超然。把自己融入文字與音樂(lè)中纏綿，尋一份閑適，捻一片落葉，暖心。時(shí)間向來(lái)無(wú)法重返，那年，那月，那一天，已是滄海桑田遙遠(yuǎn)。有些溫暖，有些愛(ài)，都是歲月留下美好；有些經(jīng)歷，有些事，都是成長(zhǎng)交付代價(jià)。把那些或好或壞曾經(jīng)，或飄散風(fēng)里，或安放心間。不痛不傷，留一份風(fēng)輕云淡給往昔，留一份飄逸灑脫給自己，許一片晴空明媚給秋季。年紀(jì)長(zhǎng)了，心更淡了，不知道什么時(shí)候開(kāi)始，不喜歡熱鬧了，光陰從指縫溜走薄涼，葉兒從樹(shù)上跌落憂傷，緣分從身邊轉(zhuǎn)身決絕，都不以為那么疼痛了。春來(lái)賞花開(kāi)，秋來(lái)賞落葉，夏來(lái)聽(tīng)雨聲，冬來(lái)看雪舞。坐于落花轉(zhuǎn)角，聞香聽(tīng)風(fēng)，花謝，馨香滿懷；風(fēng)過(guò)，神思飛揚(yáng)。安于錦墨笙歌之間，讀黑白涇渭篇章，不哀不怨，不卑不亢。人生是什么并不主要，主要是我們對(duì)人生態(tài)度。能夠拯救你，只能是你自己，無(wú)須糾結(jié)于外界評(píng)判，無(wú)須掉進(jìn)他人眼神，無(wú)須為了討好這個(gè)世界而扭曲了自己。好好睡一覺(jué)，比什么都主要。真正高興來(lái)自內(nèi)心平靜，放空自己，讓思想裸奔一會(huì)。秋，半指紅黃半指蒼涼，一翦秋語(yǔ)，清雅芬芳，徜徉在傷秋時(shí)節(jié)，任心跟著時(shí)光流淌，感懷歲月靜好，我坐在秋里溫暖自己，亦溫暖時(shí)光。我們都是時(shí)間旅人，忙忙急忙，急忙忙忙，起點(diǎn)茫茫然，終點(diǎn)茫茫然，能抓住東西又有幾何？時(shí)光無(wú)言，人對(duì)無(wú)語(yǔ)，此去經(jīng)年別離殤，花開(kāi)花落，惹心去思量。人這一生，躲開(kāi)云雨，避開(kāi)塵煙，卻扯不開(kāi)纏繞情。生活在風(fēng)塵鬧市，便是紅塵過(guò)客，忙忙碌碌，皆為愛(ài)生，皆為情存。人啊，若是經(jīng)歷了刻骨疼，就會(huì)變得很任性，有時(shí)問(wèn)心，是否