小學(xué)一年級(jí)體育上冊(cè)教案3

銀川市金鳳區(qū)第三小學(xué)

2014—2015學(xué)年第一學(xué)期

學(xué)科：體育

任課教師：劉偉

小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析

在小學(xué)一年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容中，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康

和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”的活動(dòng)與內(nèi)容目標(biāo)要求，把所編的隊(duì)形練習(xí)、基本體操、走、

跑、跳躍、投擲、滾動(dòng)和滾翻、韻律活動(dòng)和簡(jiǎn)易舞蹈等諸項(xiàng)內(nèi)容統(tǒng)一歸類，稱為“基本活動(dòng)”。這

些內(nèi)容，都是一些最簡(jiǎn)單的身體基本活動(dòng)和生活中所需要的實(shí)用性技能，沒有典型的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。小

學(xué)一年級(jí)學(xué)生模仿能力強(qiáng)，但對(duì)體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解很少，因此，基本活動(dòng)的教學(xué),

主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各

種體育活動(dòng)的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)。但是，在教學(xué)過程中，應(yīng)該避免把本來較為簡(jiǎn)單的動(dòng)作教

的復(fù)雜化，也不宜以競(jìng)技性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練手段運(yùn)用于基本活動(dòng)的教學(xué)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單方法。

2、學(xué)會(huì)一些基本活動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

三、教學(xué)措施

1、根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生練習(xí)為主，并有計(jì)劃、有組織的鍛煉學(xué)生身體。

2、多運(yùn)用體育小游戲，培養(yǎng)他們對(duì)體育的興趣和運(yùn)動(dòng)能力，發(fā)展學(xué)生速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)性

等方面的基本能力。

3、及時(shí)進(jìn)行考評(píng)，利用語言激勵(lì)學(xué)生，提高練習(xí)的效果。

教學(xué)進(jìn)度表

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)分配

9.1-9.51、引導(dǎo)課：認(rèn)真上好體育課（室內(nèi)理論課）2

2、排成四路縱隊(duì)，游戲：母雞愛小雞

9.8-9.121、快快集合；立正，稍息，游戲：丟手絹2、游戲：趕小豬2

9.15-9.191、測(cè)身高體重2、測(cè)坐位體前屈2

9.22-9.261、測(cè)肺活量2、模仿動(dòng)物走，跳，游戲：無窩的兔子2

9.22-9.301、看齊，沿直線走，游戲：你要什么水果1

10.8-10.111、沿直線跑，游戲，快來接球2、測(cè)50米跑2

10.13-10.171、雙腳連續(xù)向前跳，游戲：你搬我運(yùn)2、測(cè)試跳繩2

10.20-10.241、單腳跳，頭上傳遞球2、15米迎面接力跑2

10.27-10.311、向右看齊2、用雙臂和兩膝撐地爬行2

11.3-11.71、集合，解散，稍息，立正，向右看齊2前后滾動(dòng)2

11.10-11.141、向左（右）轉(zhuǎn)2、兩手交換拋接沙包2

11.17-11.211、原地踏步走2、跳單雙圈，體側(cè)傳接球2

11.24-11.281、踏步走，立定2、原地左右手拍球2

12.1-12.51、復(fù)習(xí)踏步走，立定2、200-400米自然地形跑走交替2

12.8-12.121、隊(duì)列隊(duì)形比賽2、韻律活動(dòng)和舞蹈，跳短繩2

12.15-12.191、跳繩2、投擲2

12.22-12.261、30米障礙賽跑2、雙人跳繩，運(yùn)球傳球接力2

12.29-1.21、期末考核2

1.5-1.9學(xué)期末總結(jié)

室內(nèi)課

教學(xué)內(nèi)容：

1、什么是體育課？為什么要上體育課？

2、養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)

3、人體的形態(tài)。

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：明白體育課的真正含義以及意義；養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)的要求；人體形態(tài)的名稱。

教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生的認(rèn)知水平與記憶力水平。

教學(xué)過程：

一：導(dǎo)入部分（9-13分鐘）

課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，步入課堂。

教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)入語：小朋友們，有沒看過電視里運(yùn)動(dòng)會(huì)，那些叔叔阿姨在頒獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)金

銀銅牌，他們厲不厲害的，你們希望自己和他們一樣獲獎(jiǎng)嗎？他們都體育的拔尖者，體育都很棒的,

他們上體育課上也很棒的，那你們知道什么是體育課嗎，平時(shí)有沒有看過其他小朋友上體育課？體

育課的真正作用是什么？（2）學(xué)生作答，教師點(diǎn)評(píng)，糾正不足之處。（3）作出總結(jié)，可讓學(xué)生來

總結(jié)。

注：體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲，玩球，進(jìn)行走，跑，跳，投，攀爬等各種身體練習(xí)活動(dòng)的課,

是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲，玩球，進(jìn)行走，跑，跳，投，攀爬等活動(dòng)，體育課就是

滿足大家這種活動(dòng)的心愿的。上體育課可以使身體健康，增強(qiáng)體質(zhì)，完善內(nèi)部組織，長(zhǎng)大才能更好

地為祖國(guó)服務(wù)……

二：基本部分（15-19分鐘）

導(dǎo)語：小朋友對(duì)坐、立、行并不陌生，但不一定都正確，也不一定完全了解正確的坐立行姿勢(shì)的要

求，今天老師就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的。

教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)語；（20讓學(xué)生分小組討論，派代表回答。（3）教師觀察學(xué)生討論。（4）

學(xué)生總結(jié)，教師評(píng)價(jià)。（5）讓個(gè)別學(xué)生模仿示范，師生進(jìn)行評(píng)價(jià)，引以為戒。

注：（1）坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢(shì)是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸,

直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。（2）立。俗話說“立如松”。人體站

立時(shí)，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。（3）行。要做到抬頭，

挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然擺動(dòng)。

三：結(jié)束部分（9T5分鐘）

（1）導(dǎo)語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髓扭一下，麟部在哪里？所以

小朋友我們一定要知道身體的各個(gè)基本部位，不然可會(huì)鬧出大笑話的。

讓一個(gè)小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學(xué)生先猜，然后說出正確的

名稱以及舉例各部位在運(yùn)動(dòng)中的用法。比如：踝關(guān)節(jié)踢足球時(shí)控制球的能力。

注：講解的內(nèi)容包括頭，頸，肩關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)，腕關(guān)節(jié)，髓關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)，上下肢

（2）游戲：指鼻子

游戲方法：以同桌為單位，一個(gè)小朋友拿著另一個(gè)小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子,

當(dāng)教師發(fā)出“頭”或其他部位時(shí)，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速

移動(dòng)右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。

游戲規(guī)則：指錯(cuò)后，另一者提示對(duì)方改正，游戲繼續(xù)直到第二輪開始。

教與學(xué)的方法：（?。┙處熀?jiǎn)單講解游戲方法，并做示范。（2）師生共同進(jìn)行練習(xí)。（3）教師進(jìn)

行評(píng)價(jià)。

（3）總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課，師生告別。

課題：母雞愛小雞

教學(xué)內(nèi)容：

1,排成四路縱隊(duì)

2,母雞愛小雞

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，使80-90%學(xué)生明白縱隊(duì)是怎么排的，以及通過游戲使學(xué)生明白大的同

學(xué)要愛護(hù)小的同學(xué)，互相愛護(hù)。

技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù)。

素質(zhì)目標(biāo)：提高奔跑能力，靈敏性和協(xié)調(diào)性，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官機(jī)能

的發(fā)展。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情，勇敢果斷，團(tuán)結(jié)友愛，積極進(jìn)取的品質(zhì)和愛國(guó)主義教育。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：排成四路縱隊(duì)。

教學(xué)過程：

-：收心熱身導(dǎo)入情節(jié)

（1）課堂常規(guī)：整隊(duì)，師生問好，宣布本課內(nèi)容，導(dǎo)入情境教學(xué)。

組織方法：自由散在規(guī)定的場(chǎng)地，圍在教師身邊聽。

導(dǎo)入語：小朋友們，在農(nóng)村一大清早有什么動(dòng)物在墻頭“喔喔喔”的像鬧鐘一樣把人從被窩里

叫醒的？你說它好不好，是不是很優(yōu)秀？

小朋友們齊生回答：是公雞

（2）模仿動(dòng)物的叫聲和跳躍

大公雞：喔喔喔地叫小鴨子：嘎嘎嘎地叫，雙手交叉放口前做鴨嘴狀

企鵝：兩手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身體

猴子：抓抓頭，做探視狀，也可做翻跟斗。袋鼠；兩手屈肘置于胸前，雙腳連續(xù)向前跳。

小白兔：兩只耳朵豎起來，蹦蹦跳跳。

注：老師講出動(dòng)物名稱，誘導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)創(chuàng)新，針對(duì)不足，加以糾正。

二：故事情節(jié)發(fā)展

導(dǎo)語：小朋友今天大公雞進(jìn)行集訓(xùn)，大家想不想加入他們隊(duì)伍集訓(xùn)，看看它們是怎么訓(xùn)練的。

教與學(xué)的方法：（1）教師講解方法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的示范。（2）學(xué)生進(jìn)行分組分排練習(xí)。（3）教

師仔細(xì)觀察，對(duì)錯(cuò)誤的加以糾正。（4）把大家容易出現(xiàn)的問題在集合訓(xùn)練后進(jìn)行講解。（5）在隊(duì)

列練習(xí)前向?qū)W生說明：前后間隔一臂距離，以免太擁擠。

組織方法（如圖）：QOOO

OOO

OOOO

OOOO

OOOO

OOOO

OOOO

O

A

排成四路縱隊(duì)的排法：當(dāng)教師喊“成四路縱隊(duì)一集合”口令，并做出手勢(shì)（左手握拳于胸前屈肘,

拳心向內(nèi)，右臂前平舉，掌心向下）時(shí)，排頭學(xué)生按口令指示的隊(duì)形，距離教師2-3米處站好，其

余學(xué)生依次向后重疊式排隊(duì)站立，前后保持約一小臂的距離并自動(dòng)對(duì)齊。

注：因?qū)W生反應(yīng)能力較慢，因此需要結(jié)合“解散”“集合”來訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力，提高集合的速

度。

三：尾聲恢復(fù)

1,游戲：母雞愛小雞

教學(xué)的方法：（1）導(dǎo)入：小朋友，小雞們集訓(xùn)順利結(jié)束了，現(xiàn)在他們遇到了一只兇猛的老鷹，小

雞和老鷹要展開一段生死的較量，看看小雞它們是怎么躲過這場(chǎng)災(zāi)難的。（2）教師講解游戲方法

與規(guī)則。（3）組織學(xué)生進(jìn)行游戲，教師有時(shí)充當(dāng)哪排的雞媽媽或者老鷹，組織學(xué)生玩得盡興。（4）

仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)進(jìn)行糾正。

游戲方法：把學(xué)生分成四隊(duì)。每隊(duì)選一名學(xué)生做“老鷹”（紅色），排頭學(xué)生做“母雞”（黑色），

并張開雙臂保護(hù)“小雞（綠色）”，其余學(xué)生做“小雞”，拉住前面一個(gè)人的衣服，；靈巧地躲閃，

不讓“老鷹”拍著。

游戲規(guī)則：（1）“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”，只能從側(cè)面繞過去拍隊(duì)

尾的一個(gè)。也不能和“母雞”互相推、拉、撞、扭。（2）“小雞”在躲閃時(shí)不要掉隊(duì)。

（老鷹抓小雞參照?qǐng)D）

O

2,整隊(duì)，總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容，師生告別。

3,宣布下課。

場(chǎng)地安排：一個(gè)排球場(chǎng)。

預(yù)計(jì)練習(xí)密度：25-30%；預(yù)計(jì)最高心率：130次'分。

課題：立正，稍息

教學(xué)內(nèi)容：

1,快快集合。

2,立正,稍息

3,丟手絹

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：通過快快集合的游戲提高集合的速度和準(zhǔn)確性；

技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)練習(xí)立正稍息來形成正確的動(dòng)作、技能，使動(dòng)作做到協(xié)調(diào)性。

素質(zhì)目標(biāo)：提高下肢的奔跑能力，靈敏和協(xié)調(diào)性。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛，穩(wěn)重的優(yōu)良品質(zhì)。

教學(xué)重難點(diǎn)：掌握立正稍息的做法，集合時(shí)反應(yīng)能力。

教學(xué)過程：

一：導(dǎo)入部分

課堂常規(guī)檢查：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容，檢查學(xué)生服裝情況，進(jìn)入課堂。

組織方法：成四路縱隊(duì)一一集合（如右圖）

要求：隊(duì)伍整齊，精神飽滿。

游戲：快快集合。

XXXX

XXXX

XXXX

XXXX

XXXX

XXXX

O

游戲方法；（1）先排成四路縱隊(duì)。（2）發(fā)出“解散”口令后，學(xué)生分散到指定的區(qū)域內(nèi)自由活動(dòng),

或者有老師帶領(lǐng)做各種模仿動(dòng)作。當(dāng)聽到“集合”的口令或哨聲，立即回到原來的位置站好，以快、

靜、齊的對(duì)為勝。

教與學(xué)的方法：（1）教師簡(jiǎn)單講解并做要求；（2）學(xué)生聽指揮練習(xí)；（3）教師反饋給學(xué)生練習(xí)

的情況，針對(duì)不足加以糾正；（4）重新練習(xí)

預(yù)期目標(biāo)：復(fù)習(xí)排成四路縱隊(duì)，提高集合的速度和學(xué)生的反應(yīng)能力。

二：主體部分

新授內(nèi)容：立正、稍息

導(dǎo)語：小朋友們，你們看過解放軍叔叔集合時(shí)的場(chǎng)合嗎，他們立正時(shí)站的像一棵松樹一樣挺拔，不

動(dòng)搖；稍息時(shí)也一樣站的很不錯(cuò)，你們要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)高大的人物。

教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)入；（2）講解立正稍息的做法，并做示范，包括教師示范和個(gè)別學(xué)生示范;

（3）學(xué)生聽指揮練習(xí)，然后分小組練習(xí)；（4）教師觀察學(xué)生練習(xí)的情況，并及時(shí)對(duì)錯(cuò)的進(jìn)行糾

正；（5）集合隊(duì)伍，進(jìn)行小節(jié)。（6）讓學(xué)生上來示范，檢查練習(xí)情況。

預(yù)期目標(biāo)：大部分同學(xué)都能做到正確。

三：結(jié)束部分：

1,游戲：丟手絹

游戲方法：把全班學(xué)生分成兩組，每組學(xué)生站成一個(gè)圓圈，蹲在地上。教師任意請(qǐng)一個(gè)學(xué)生

為丟手絹者，朝逆時(shí)針方向跑，此時(shí)，大家齊唱“丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，

大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他?！弊サ秸邽閯?，互換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

游戲規(guī)則：學(xué)生要按逆時(shí)針方向追趕，否則追到不算；不能進(jìn)入圈中追趕。

教學(xué)方法：（1）簡(jiǎn)單講解游戲方法；（2）組織學(xué)生進(jìn)行游戲；

2,集合，總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容

3,師生告別，宣布下課。

場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)

預(yù)計(jì)生理負(fù)荷曲線

練習(xí)密度:20-25%

最高心率：130次'分

課題：趕小豬

教學(xué)內(nèi)容：

1、剪刀、石頭、布。

2、趕小豬

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)來提高學(xué)生自我鍛煉意識(shí)。

2、技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)游戲練習(xí)，使學(xué)生形成正確動(dòng)作技能，使動(dòng)作做到靈敏協(xié)調(diào)性。

3、素質(zhì)目標(biāo)：提高奔跑以及地滾球的能力，靈敏協(xié)調(diào)性，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉發(fā)展。

4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情，團(tuán)結(jié)友愛，勇敢果斷，積極進(jìn)取的品質(zhì)。

教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生奔跑能力以及體育素質(zhì)好壞的影響。

教學(xué)過程：

一：準(zhǔn)備部分（5~7分）

1,課堂常規(guī)：師生問好，檢查學(xué)生服裝問題，宣布本課教學(xué)內(nèi)容，步入課堂。

組織：成四路縱隊(duì)集合（如圖）

XXXX

XXXX

?XXXX

XXXX

XXXX

要求：動(dòng)作整齊，優(yōu)美，活潑，輕松。

1,模仿操（音樂伴）：

（1）伸展運(yùn)動(dòng)；（2）頭部運(yùn)動(dòng)；（3）上肢運(yùn)動(dòng)

教學(xué)方法：講解示范，分解領(lǐng)做，連續(xù)領(lǐng)做。

二：主體部分（10-15分）

小鳥飛行導(dǎo)語：小朋友，小鳥在天空中自由自在的翱翔，你們想成為一只小鳥和他們一樣無憂

無慮的飛翔嗎？今天老師就帶著大家去飛翔一番。

組織（如圖）：隊(duì)形變換用小鳥飛形式帶到場(chǎng)地。

安全線_____________________________

OOOOOOOO

OOOOOOOO

安全線

1,場(chǎng)地布置：中間的兩平行線的距離為1米，中間線到與自己相近的線的安全線距離10米。

2,游戲方法：（1）把學(xué)生分成兩組或四組，各組相距一米站立，“剪刀”動(dòng)作伸右手兩指，“石

頭”動(dòng)作右手握拳，“布”的動(dòng)作平伸右手，五指分開，各組先悄悄決定出什么動(dòng)作后，站在平行

線后面。（2）“剪刀剪布”剪刀勝，“布包石頭”布勝，“石頭砸剪刀”石頭勝，令下，各組同

時(shí)出動(dòng)作，失敗的組向本組安全線逃跑，勝組追拍，做完規(guī)定次數(shù)后，以追拍著人數(shù)多的組為勝。

3,教學(xué)方法：（1）學(xué)生站在原地聽取教師講解動(dòng)作以及示范動(dòng)作；（2）示范，糾正；

要求：認(rèn)真聽講，練習(xí)，減少失誤的次數(shù)。

三；結(jié)束部分（15-20分）

1,游戲：趕小豬

導(dǎo)語：在我們做“剪刀、石頭、布”的游戲時(shí)，有一群小豬很調(diào)皮，現(xiàn)在它們的主人很生氣，為了

小豬們能盡快進(jìn)豬圈，他就邀請(qǐng)我們?nèi)兔s小豬，他對(duì)我們說趕豬肚子，豬會(huì)進(jìn)豬圈的，要不我

們就去試試？

教學(xué)方法：（1）導(dǎo)入；（2）教師講解游戲方法以及要求，并做示范；（3）指引學(xué)生進(jìn)行比賽，

評(píng)出優(yōu)勝隊(duì)，指出優(yōu)缺點(diǎn)。

游戲方法：把全班學(xué)生分成人數(shù)相等的四組或兩組。教師發(fā)令后，游戲者從起點(diǎn)開始，手拿球拍，

將一只球邊趕邊向前滾，趕到線末，把球趕回，交給第2位同學(xué)，依次進(jìn)行，比一比哪組先完成,

最快最標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)為勝。

游戲規(guī)則：球在滾動(dòng)中離開路線要拿回離開路線的點(diǎn)繼續(xù)進(jìn)行滾動(dòng)。

注：先進(jìn)行直線滾動(dòng)，后可進(jìn)行曲線趕小豬。

組織（如圖）：義

XXXXXXX

XXXX

XXXX

XXXX

XXXX

XXXX

XXXX

VCP000

1

故.1

本課小結(jié)：小朋友，我們今天學(xué)習(xí)了兩個(gè)游戲,其中讓我們認(rèn)識(shí)到趕小豬的有趣，以及小豬的調(diào)

皮...

2,宣布下課。

3,回收器材。

場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)地；

器材：籃球若干個(gè)；

預(yù)計(jì)練習(xí)密度：30-35%

預(yù)計(jì)最高心率：150次'分

測(cè)量身高和體重

教學(xué)內(nèi)容：

1、體育與健康常識(shí)：測(cè)量身高和體重。

2、游戲：點(diǎn)將起立。

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步懂得測(cè)量身高和體重的意義。

2、學(xué)會(huì)測(cè)量身高與體重的方法。

3、積極參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的目標(biāo)。

教學(xué)重點(diǎn)：測(cè)量身高體重的方法。

教學(xué)程序：

1、教師提問：誰知道自己的身高和體重？指導(dǎo)學(xué)生觀察身高尺、體重計(jì)，用簡(jiǎn)要語言簡(jiǎn)單介

紹身高與體重測(cè)量的意義。

2、教師語言講解測(cè)量身高和體重的方法。

3、小組長(zhǎng)協(xié)助教師示范如何測(cè)量身高與體重。

一、每個(gè)小組在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下按順序嘗試練習(xí)身高與體重的測(cè)量。

5、教師簡(jiǎn)要講解：“點(diǎn)將起立”的游戲方法和要求，并組織各小組學(xué)生依次按順序報(bào)數(shù)，并

要求每個(gè)學(xué)生記住自己的數(shù)字。

6、教師組織安排游戲活動(dòng)，并提示學(xué)生輕站、輕坐。

6.1教師聲音洪亮的無順序叫號(hào)的游戲

6.2教師加大難度，提高學(xué)生注意力。降低聲音喊叫數(shù)字。

6.3教師繼續(xù)降低聲音加大難度，引導(dǎo)學(xué)生通過計(jì)算嘉獎(jiǎng)發(fā)來做游戲，提高學(xué)生興趣。

7、布置課下作業(yè)，回家后嘗試測(cè)量家人的身高和體重并做好記錄。

游戲方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的四組，按順序編號(hào)號(hào)碼，游戲開始，如點(diǎn)將人數(shù)呼出3號(hào)，則每

組的3號(hào)同學(xué)起立，反應(yīng)最快的小組得一分，如果同學(xué)聽錯(cuò)站起來則判犯規(guī)，改組扣一分，如此反

復(fù)進(jìn)行，最后得分最多的小組獲勝。

課題：可愛的小兔子

教學(xué)內(nèi)容：

1、模仿動(dòng)物走，跳；

2、無窩的兔；

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)來提高學(xué)生愛護(hù)大自然，愛護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)；

2、技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)模仿、練習(xí)，使學(xué)生形成正確的動(dòng)作技能，使動(dòng)作做到協(xié)調(diào)靈敏性；

3、素質(zhì)目標(biāo)：提高寫生跑跳能力，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶的協(xié)調(diào)發(fā)展；

4、情感目標(biāo)：提高團(tuán)隊(duì)凝聚力，發(fā)展團(tuán)結(jié)友愛，互助，積極進(jìn)取及愛護(hù)動(dòng)物愛護(hù)大自然的愛國(guó)主

義精神。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生下肢的力量的發(fā)展；

教學(xué)難點(diǎn)：曲線跑技術(shù)的掌握；

教學(xué)過程：

一：準(zhǔn)備部分

1、課堂常規(guī)：師生問好，檢查服裝情況

2、宣布教學(xué)內(nèi)容：小朋友們，最近一段時(shí)間內(nèi)你們表現(xiàn)不錯(cuò)，為了表揚(yáng)你們，所以今天老師就準(zhǔn)

備帶大家去動(dòng)物園，特別要看看小兔子，它們好可愛，蹦蹦跳跳的……

3、步入課堂

韻律操：

第一節(jié)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（要求盡量拉開上身的肌肉群）

第二節(jié)：體側(cè)運(yùn)動(dòng)（要求體側(cè)時(shí)要到位，動(dòng)作準(zhǔn)確）

第三節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（要求下身在轉(zhuǎn)體時(shí)保持不動(dòng)狀態(tài)）

教學(xué)方法：（1）復(fù)習(xí)上節(jié)課所教的伸展運(yùn)動(dòng)，頭部運(yùn)動(dòng)以及上肢運(yùn)動(dòng)；（2）分節(jié)領(lǐng)做今天要新授

的三個(gè)動(dòng)作；（3）教師連續(xù)領(lǐng)做；

組織（如圖）：學(xué)生自由散開在規(guī)定場(chǎng)地內(nèi)，圍繞在教師身邊。

—：主體部分-----、

I,模仿動(dòng)物走、跳/寸>x

導(dǎo)語：小朋友，我們?cè)趧?dòng)#>$<xx/動(dòng)物，誰能模仿出一些小動(dòng)物的動(dòng)作，比一比，看誰

X

模仿的最逼真？比如鴨子彳xAxl上模仿動(dòng)作）。

注：給學(xué)生一段時(shí)間讓他人xkxX；

要求：模仿出來的動(dòng)物要員x^xX/缶它的名字，即逼真性。

組織：教師帶領(lǐng)學(xué)生跑成一禮學(xué)生慢慢走，邊走邊想象，自己站在圈內(nèi)。

教學(xué)方法：（1）導(dǎo)入；（2）學(xué)生開動(dòng)腦經(jīng)發(fā)揮創(chuàng)新精神創(chuàng)想動(dòng)物的形象動(dòng)作；（3）師生共同進(jìn)

行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)缺點(diǎn)；

2,動(dòng)物走、跳比賽

方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)或四隊(duì)，教師發(fā)令后，學(xué)生按照教師要求的動(dòng)物走、跳動(dòng)作進(jìn)行

比賽，排頭第一個(gè)小朋友先完成動(dòng)作拍第二個(gè)小朋友的手，自己排在排尾，游戲繼續(xù)，看哪一組先

完成規(guī)定的內(nèi)容，而且不犯規(guī)為勝利隊(duì)。

組織；學(xué)生在教師的口令發(fā)出后，按照指令排起隊(duì)伍（如圖）。

OOOOOOO_____________

OOOOOOO-------------

ooooooo---------

OOOOOOO-------------

注：在上一個(gè)環(huán)節(jié)中選出較恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作進(jìn)行動(dòng)物走、跳比賽，其中包括兔子跳（兩只手豎放在耳朵

旁當(dāng)兔子的大耳朵，雙腳并攏跳），這樣才能體現(xiàn)這堂課的主題。

三；結(jié)束部分

1,游戲：無窩的兔

導(dǎo)入：有一天，一只小兔子在森林里遇到一個(gè)獵人，那個(gè)獵人對(duì)它緊追不放，急中生智的兔子就跑

進(jìn)了別人的窩躲了起來，而另一只兔子只好過原先那只兔子的日子，誰叫它的窩被霸占了呢！

方法：一至三報(bào)數(shù)，一二數(shù)的人手握成一個(gè)小圓圈為“兔窩”，散站在場(chǎng)地各處。三數(shù)的人做“兔”，

站在“兔窩”里年。選一人為無窩的“兔子”，一人為獵人。無窩的“兔子”被追急時(shí)，可鉆入任

一個(gè)“兔窩”內(nèi)，原來在窩里的“兔子”變成“無窩兔”立即跑出，獵人改追新的“無窩兔”，被

追拍上交換角色繼續(xù)游戲?！巴谩焙汀巴酶C”經(jīng)常交換。

組織：自由散開在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)

教學(xué)方法：（1）導(dǎo)入；（2）教師講解并做示范，學(xué)生示范練習(xí)；（3）領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲。

2,本課小結(jié)：今天我們主要學(xué)習(xí)的是跑跳項(xiàng)目，通過模仿動(dòng)物動(dòng)作以及游戲“無窩的兔”來達(dá)到

這個(gè)目的。

3,宣布下課。

場(chǎng)地；半個(gè)操場(chǎng)。

預(yù)計(jì)練習(xí)密度：25-30%,預(yù)計(jì)最高心率150次'分。

課題：一切行動(dòng)聽指揮

教學(xué)內(nèi)容：

1、看齊。

2、沿直線走。

3、小姐小姐你要什么水果？

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)使學(xué)生明白看齊的重要性，以及沿直線走可以培養(yǎng)走路姿勢(shì)。

2、培養(yǎng)80-90%學(xué)生掌握走和看齊的基本技術(shù)。

3、培養(yǎng)學(xué)生下肢一些小肌肉的發(fā)展。

4、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，團(tuán)隊(duì)凝聚力。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握看齊和沿直線走的基本技術(shù)。

教學(xué)難點(diǎn)：在沿直線走中的德育方面的教育。

課教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運(yùn)動(dòng)

的

里

部

分

收一：課堂常規(guī)：課堂常規(guī)一：課堂常規(guī)組織：成四路縱

1、體育委員整(1)師生問好(1)體育委員隊(duì)集合

心隊(duì)。(2)宣布內(nèi)容導(dǎo)整隊(duì)，報(bào)告人

語：無論我們集體數(shù)。

執(zhí)八、、2、師生問好，宣做什么事，都要聽(2)了解本課XXXX小

布教學(xué)內(nèi)容。從指揮……學(xué)習(xí)的任務(wù)和XXXX

身(3)導(dǎo)入情境目的。XXXX

3、導(dǎo)入情境。、二：徒手操：(3)步入課堂XXXX

導(dǎo)(1)導(dǎo)入：首先讓二：徒手操XXXX

我們來做徒手操吧(1)復(fù)習(xí)擴(kuò)胸XXXX

入二：徒手操：(2)老師講解具體運(yùn)動(dòng)；體側(cè)運(yùn)中

(1)腹背運(yùn)動(dòng)方法動(dòng)；體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；O

情(3)誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入(2)教師進(jìn)行要求：快、靜、

(2)踢腿運(yùn)動(dòng)練習(xí)完整動(dòng)作示范；齊

IJ(4)針對(duì)不足，加(3)教師進(jìn)行

8'(3)全身運(yùn)動(dòng)以糾正動(dòng)作分解教學(xué)；

(4)連續(xù)動(dòng)作

進(jìn)行教學(xué)。

一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)組織（如圖）：

故(一)看齊(一)看齊(一)看齊成四路縱隊(duì)集

看齊分為向前看(1)導(dǎo)入：同學(xué)們(1)學(xué)生動(dòng)腦

事齊和向右(左)你們想像解放軍叔經(jīng)想象。XXXX

看齊；叔那樣把隊(duì)伍排的XXXX小

情前者：當(dāng)學(xué)生聽整整齊齊嗎，那樣(2)認(rèn)真聽老XXXX

到口令后，排頭多好看……師講解示范，有XXXX

節(jié)不動(dòng)，其余學(xué)生(2)老師講解三種不明白的提出XXXX

都逐次看前面學(xué)看齊的具體方法，問題。XXXX

開生的后頸，迅速并要求學(xué)生出來示

將兩臂向前平范，引導(dǎo)學(xué)生觀察。(3)學(xué)生進(jìn)行O

始舉，掌心相對(duì)，集體練習(xí)。組織（如圖）：小

前后對(duì)齊。(3)誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行成四列橫隊(duì)集

部后者：當(dāng)學(xué)生聽正確的理解。(4)學(xué)生自我合

x"xXXXX

到口令后，排頭檢查自己是否

分左(右)手迅速(4)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行做正確、規(guī)范。XXXXXX

叉腰，頭不動(dòng)，看齊練習(xí)。XXXXXX

10目視前方。其余(5)對(duì)不到位XXXXXX

學(xué)生左(右)手(5)針對(duì)不足，加的加以糾正

迅速叉腰，向右以糾正。0

(左)轉(zhuǎn)頭。眼

看鄰近學(xué)生的腮

部，并瞄齊。

故二：沿直線走二：沿直線走-：沿直線走組織（如圖）

方法：沿直線走導(dǎo)入：小朋友們，(1)看教師進(jìn)

事時(shí)上體正直，自在路上你們有沒有行講解示范。XXXX

然挺胸，眼向前注意到有些人走路(2)學(xué)生練習(xí)XXXX

情看，兩臂自然前八字形，那樣多難(3)針對(duì)不足XXXX小

后擺動(dòng)或放在不看，所以我們從小加以糾正。XXXX

節(jié)同部位，兩腳向就得養(yǎng)成走正確的(4)學(xué)生正確XXXX

前邁步，腳跟先步子……的動(dòng)作和錯(cuò)誤XXXX

發(fā)著地，然后迅速(1)講解具體的做動(dòng)作的示范，指

過渡到前腳掌著法和示范正確動(dòng)出優(yōu)缺點(diǎn)。

展地。注意糾正內(nèi)作。(5)學(xué)生分組O中

外八字腳。(2)組織學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行沿直線走

部三：沿直線走比比賽。的接力比賽。

賽方法：在沿直(3)觀察學(xué)生練習(xí)(6)針對(duì)比賽

分線走的基礎(chǔ)上加情況，針對(duì)比賽的的不足加以糾

7777

14快步頻，往前走，突發(fā)事故和不足加正:0

繞過標(biāo)志物走以糾正。(7)聽取教師

回，排在排尾，(4)評(píng)出優(yōu)秀隊(duì)賽后小結(jié)。

游戲繼續(xù)。伍。

尾-：游戲一：游戲一：游戲組織：學(xué)生圍成

“小姐，小姐你“小姐，小姐你要“小姐，小姐你一圈，中間站一

聲要什么水果”什么水果”要什么水果”人當(dāng)小姐或先

二：課后小結(jié)二；教師作小結(jié)二：教師作小結(jié)

恢三：安排回收器三：安排回收器材三：協(xié)助教師收中

復(fù)材四：宣布下課回器材

8?

四；師生告別四：師生告別

場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)；

器材：標(biāo)志物四個(gè)

預(yù)計(jì)練習(xí)密度：25-30%

預(yù)計(jì)最高心率：130-135次,分

課題：歡樂的一天

教學(xué)內(nèi)容：

1、沿直線跑

2、快來接球

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過沿直線跑使學(xué)生明白沿直線跑可以省力，省時(shí)。

2、技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使80%左右學(xué)生掌握跑和接球的基本技術(shù)。

3、素質(zhì)目標(biāo)：提高學(xué)生的奔跑能力以及接球能力。

4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情，勇敢頑強(qiáng)，努力拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)跑步和接球的動(dòng)作要領(lǐng)；

教學(xué)難點(diǎn)：在沿直線跑中培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情；

教學(xué)過程：

一：收心熱身、導(dǎo)入情節(jié)

（-）課堂常規(guī)

1,體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，檢查服裝情況。

2,師生問好

3,宣布本課內(nèi)容導(dǎo)入：“小朋友們，平時(shí)排隊(duì)如果不聽指揮的話，會(huì)出現(xiàn)什么狀況呢？”“所

以我們一定要聽指揮，事情才能做到有序、更好?！?/p>

4,步入課堂

組織：成四路縱隊(duì)集合（如圖）

XXXX

要求：快，靜，齊，精神飽滿。XXXX

學(xué)生學(xué)法：體育委員整隊(duì)，了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目修沙隊(duì)課堂。

（-）徒手操XXXX

1,跳躍運(yùn)動(dòng)（要求動(dòng)作到位，輕快，姿勢(shì)正確，優(yōu)美不XXX

2,整理運(yùn)動(dòng)（要求盡量放松，收心愉快）▲

教學(xué)方法：

（1）復(fù)習(xí)上節(jié)課的腹背運(yùn)動(dòng)，踢腿運(yùn)動(dòng)和全身運(yùn)動(dòng)。

（2）教師先做完整的示范，講解；

（3）教師分解動(dòng)作對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)；

（4）連續(xù)進(jìn)行練習(xí)，教師觀察學(xué)生練習(xí)，加以糾正。

學(xué)生學(xué)法：

（1）復(fù)習(xí)上節(jié)課的腹背運(yùn)動(dòng)，踢腿運(yùn)動(dòng)和全身運(yùn)動(dòng)。

（2）了解觀察具體示范動(dòng)作。

（3）集體練習(xí)，對(duì)不到位的動(dòng)作加以糾正。

二：愉悅身心，提高興趣

（-）沿直線跑

方法：跑時(shí)上體正直稍前傾，頭要正，眼視前方，前腳掌著地，腳尖向前，自然邁開步子向前快跑;

兩臂屈肘，自然前后擺動(dòng)。

要求：跑的姿勢(shì)正確，跑得直，輕松自然。速度一開始不宜太快。隨著正確動(dòng)作的掌握，逐漸加速。

學(xué)習(xí)本領(lǐng)：跑的技術(shù)

（1）導(dǎo)入：小朋友，你們喜不喜歡跑步，那你們知道怎樣跑才能跑的快嗎？為了跑的快，所以小

朋友們必須得認(rèn)真學(xué)習(xí)和練習(xí)……

（2）教師講解示范，引導(dǎo)學(xué)生觀察，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。（3）評(píng)出勝隊(duì)。（4）聽取教師的賽后

小結(jié)。

學(xué)生學(xué)習(xí)的方法:（1）學(xué)生根據(jù)教師的講解，試著去練習(xí)。

（2）讓學(xué)生示范比賽，評(píng)出優(yōu)缺點(diǎn)。（3）學(xué)生進(jìn)行沿直線跑比賽。

組織（如圖）：

三：尾聲恢復(fù)身心________

XXXXX

（一）快來接球________f>

XXXXX

________F>

XXXXX

________F>

XXXXX

方法：把學(xué)生分成若干組。按序號(hào)報(bào)數(shù)，記住自己的號(hào)數(shù)。教師（或?qū)W生）任意叫號(hào)，叫到號(hào)者上

前接球，接到球者就得分，最后比誰的得分最多為勝。

規(guī)則：聽錯(cuò)號(hào)去接球或者報(bào)到數(shù)的同學(xué)沒抱住球的要扣分。

要求：拋球要有一定高度。

教學(xué)方法：（1）導(dǎo)入：小朋友們，你們剛才在沿直線跑中表現(xiàn)得很好，我們也很開心，為了慶祝

一下，我們來做“接歡樂球”比賽，看誰接的準(zhǔn)且對(duì)，說明獲得的開心多。（2）教師講解接球的

方法并做示范。（3）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)游戲。（4）評(píng)出勝利的隊(duì)。

（三）安排回收器材（學(xué)生協(xié)助教師回收器材）

（四）師生告別

XX

組織：成四路縱隊(duì)集合。

XXXX

場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)XXXX

器材：排球一個(gè)XXXX

預(yù)計(jì)練習(xí)密度：30%XXXX

預(yù)計(jì)最高心率：130次'分▲

準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上畫四條橫線。

課題：袋鼠搬家

教學(xué)內(nèi)容：

1、雙腳連續(xù)向前跳。

2、你搬我運(yùn)

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：通過本課教學(xué)使學(xué)生明白彈跳力對(duì)彈跳遠(yuǎn)近能力的影響。

技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使80%左右的學(xué)生掌握跳的基本技術(shù)。

素質(zhì)目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生下肢彈跳能力以及韌帶的協(xié)調(diào)發(fā)展。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)互助，克服困難的集體主義精神。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生本身的彈跳能力。

教

教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運(yùn)

學(xué)

動(dòng)

過

量

程

收一、課堂常規(guī)一、課堂常規(guī)1、一、課堂常規(guī)組織：

1、整隊(duì)，檢查師生問好1、師生問好XXXX

心服裝情況；2、宣布本課內(nèi)2、了解本課學(xué)XXXX

容習(xí)的任務(wù)和目XXXX

熱2、師生問好，導(dǎo)語：袋鼠今天的XXXX

宣布本課內(nèi)容；搬家，所以他們3、步入課堂XXXX小

身現(xiàn)在很忙，我們XXXX

3、導(dǎo)入情境教去幫幫它們?nèi)ザ⒛７虏?/p>

愉學(xué)吧。3、導(dǎo)入情(1)緊跟教師O

境的思路要求：快、靜、

悅二、模仿操(2)了解觀察齊。

(1)導(dǎo)入：首具體示范動(dòng)作組織：成四路縱

二、模仿操先讓我們一起(3)集體聽口隊(duì)集合(如上

身(1)挑擔(dān)做熱身運(yùn)動(dòng)吧。令練習(xí)圖)

(2)打氣(2)老師進(jìn)行(4)對(duì)不到位要求：發(fā)揮想中

心(3)投手榴彈完整示范，分解的動(dòng)作加以糾象，動(dòng)作優(yōu)美，

8，(4)搖轆靜示范，學(xué)生聽口正姿勢(shì)正確。

令連續(xù)練習(xí)。

故一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：組織：

1、連續(xù)向前跳雙腳連續(xù)向前雙腳連續(xù)向前XXXX

事方法：站在起跳跳跳XXXX

線后，兩腳稍分(1)導(dǎo)入：小(1)學(xué)生動(dòng)腦XXXX

情開自然站立，上朋友，你們知道經(jīng)想象。XXXX

體稍前傾，起跳嗎袋鼠是怎么XXXX中

節(jié)時(shí)，兩腳用力蹬跳的，如果掌握(2)了解觀察XXXX

地，迅速向前跳了，對(duì)我們彈跳具體示范動(dòng)作。

發(fā)出，落地時(shí)前腳能力很有幫助

掌輕巧著地，然的。(3)原地跳躍O

展后繼續(xù)向前跳。(2)教師講解練習(xí)和連續(xù)向

(袋鼠跳：兩腳具體方法，并示前跳練習(xí)。

階并攏屈膝，兩手范。(4)集體練習(xí)

在胸前屈肘，往(3)誘導(dǎo)學(xué)生(5)同學(xué)間互大

段前跳)對(duì)袋鼠跳動(dòng)作相糾正指導(dǎo)。7777

18的想象。(6)進(jìn)行袋鼠

2、袋鼠跳比賽(4)觀察學(xué)生跳比賽

練習(xí)模仿。

(5)織學(xué)生進(jìn)

行比賽

一、你搬我運(yùn)一、你搬我運(yùn)一、你搬我運(yùn)組織（如圖）

故方法：分成人數(shù)(1)導(dǎo)入：袋(1)了解具體XV

相等的兩隊(duì)，每鼠因?yàn)橐峒?，故事情?jié)。XV

事隊(duì)又分成甲乙所以他們分工XV中

組，哨響，每隊(duì)你搬我運(yùn)，看誰

(2)了解觀看1X!V

情甲組排頭先跑搬得最快，功勞教師講解的具

到自己組前的最大。體的游戲方法

節(jié)圈內(nèi)，一次把2(2)講解示范與規(guī)則。

個(gè)小球搬到本具體接力的過O@

尾隊(duì)乙組前面的程和方法、規(guī)(3)學(xué)生分組

圈內(nèi)，然后跑上則。接力比賽。OO

聲前同乙組排頭(3)組織學(xué)生大

拍手。每隊(duì)甲乙練習(xí)比賽。(4)針對(duì)比賽JX/\

階二組依次往返(4)觀察學(xué)生的不足加以糾XA

進(jìn)行，快的隊(duì)為練習(xí)情況，針對(duì)正:0XA

段勝。出現(xiàn)的問題加XA

規(guī)則：如途中掉以糾正。(5)聽取教師yy

球，要撿起繼續(xù)(5)教師評(píng)出的賽后小結(jié)。小

14搬運(yùn)。球滾出勝利的隊(duì)，并做二、教師作小結(jié)組織：成四路縱

圈，要撿回重賽后小結(jié)。三、協(xié)助教師收隊(duì)集合。

放.。二、教師作小結(jié)回器材

二、課后小結(jié)三、安排收回器四、師生告別

三、安排收回器材

材四、宣布下課

四、師生告別

場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)地；器材：呼啦圈4個(gè)，排球若干個(gè);

課題：?jiǎn)文_跳

教學(xué)內(nèi)容：

1、單腳跳

2、頭上傳遞球

教學(xué)目標(biāo)：

1、提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；

2、運(yùn)動(dòng)的興趣的愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；

3、發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度；

教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)文_跳時(shí)不能雙腳落地；

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生間的協(xié)作配合能力；

(課前準(zhǔn)備)場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)地；器材：排球若干個(gè)(可用實(shí)心球或籃、足球替代)；

課的部教學(xué)內(nèi)教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運(yùn)動(dòng)

分容量

收一、課堂常一、課堂常規(guī)一、課堂常組織：

規(guī)1、師生問好規(guī)XXXX

心1、整隊(duì)2、宣布內(nèi)容1、整隊(duì)XXXX

導(dǎo)語：小朋友們，XXXX

熱2、師生問今天老師帶你們2、了解本課XXXX小

好，宣布本去動(dòng)物園玩學(xué)習(xí)的任務(wù)XXXX

身課內(nèi)容3、步入課堂和目的

二、模仿操▲

導(dǎo)3、導(dǎo)入情境(1)導(dǎo)入：小朋3、步入課堂要求：精神飽滿，

一

友，動(dòng)物跳和人二、模仿操注錄案力集中

\X

入二、模仿操的跳躍有什么不(1)緊跟教X><>/中