2023年普通話等級(jí)考試資料資料

普通話資格考試資料（附答案）

碑帖beitie比較bijiao標(biāo)記biaozhi不妨bufang

猜度caiduo

參差cencT茶坊chafang茶幾chajT

成績(jī)chengji乘客chengke解決chulT處女chunu

船舷chuanxian倉(cāng)口chuangkou輟學(xué)chuoxue瘞瘡cuochuang

答復(fù)dafu打擂dalei刁難diaonan斗膽

doudan

氛圍fenwei風(fēng)靡fengmT附和fuhe給予jiyu

H橫禍

號(hào)哭haoku喝采hecai橫財(cái)hengcai

henghud

咆哮huxiao花冠huaguan混濁hunzhuo脊背jibei

假期jiaqi豆匚豆jiangdou角色juese腳色juese

剿襲chaoxi教室jiaoshi盡管jinguan禁受jTnshou

粳米jingmT句讀judou卡殼qiake看護(hù)kanhu

可惡kewu框架kuangjia累贅leizhui棱角

lengjiao

籠絡(luò)longlud抱怨manyuan蠻橫manheng悶熱menre

蒙騙mengpian勉強(qiáng)mianqiang模樣muyang抹布mabu

寧愿ningyuan嘔吐outu咆哮paoxiao跑步paobu

噴香penxiang抄襲piaoqie嬪妃pinfei棲息qTxT

1翹首

奇數(shù)jTshu潛藏qiancang悄然qiaoran

qiaoshou

請(qǐng)?zhí)鹮Tngtie曲折quzhe掃帚saozhou山岡shan

gang

省悟xingwu什么shenme說(shuō)服shuofii湯匙tang

chi

提防difang體己tTji挑逗tiaodou威嚇

weihe

巷道hangdao肖像xiaoxiang校對(duì)jiaodui興奮xTngfen

星宿xTngxiu旋風(fēng)xuanfeng絢麗xuanli壓軸

yazhou

亞洲yazhou友誼youyi娛樂(lè)yule與會(huì)yuhui

咱倆zanlia軋鋼zhagang質(zhì)量zhiliang走穴zouxue

召開(kāi)zhaokai卓越zhuoyue發(fā)酵fajiao罕見(jiàn)hanjian

下列50個(gè)詞語(yǔ)都有錯(cuò)字，您一定能找出來(lái)。您可以在（）里寫(xiě)出對(duì)的的漢字。

所有寫(xiě)完后，可以查《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)一對(duì)。附答案

1哀聲嘆氣（唉）2按步就班（部）

3不可思義（議）4陳詞爛調(diào)（濫）

5出類拔粹（萃）6初出茅蘆（廬）

7穿流不息（川）8調(diào)兵遺將（遣）

9鬼計(jì)多端（詭）10汗流夾背（狹）

11和靄可親（藹）12記憶尤新（猶）

13既往不究（咎14嬌揉造作（矯）

15戒驕戒燥（躁）16膾灸人口（炙）

17勵(lì)行節(jié)約厲）18貌和神離（合）

19密而不宣（秘）20名目煩多（繁）

21磨拳擦掌摩）22披星帶月戴）

23迫不急待及）24破斧沉舟釜）

25前撲后繼(赴)26輕歌漫舞(曼)

27馨竹難書(shū)(罄)28人才倍出(輩)

29人才匯萃(薈)30如法泡制(炮)

31如火如茶(荼)32如愿以嘗(償)

33拾金不味(昧34史無(wú)前列(例)

35天花亂墮(墜)36挺而走險(xiǎn)(鋌)

37枉廢心機(jī)(費(fèi))38委屈求全(曲)

39無(wú)恥濫言(調(diào)）40閑情逸志(致)

41興高彩烈(采）42一如即往(既)

43遺害無(wú)窮(貽）44詭計(jì)鬼計(jì)(詭)

45引亢高歌(吭）46永往直前(勇)

47原形必露(畢）48再接再勵(lì)(厲)

49直接了當(dāng)(截）50走頭無(wú)路(投)

2023上海普通話水平測(cè)試模擬試卷

注意：‘‘一"和''二"中，帶括號(hào)的是多音字詞，括號(hào)里的內(nèi)容規(guī)定了該字詞只能有

一個(gè)讀音。讀這些字詞時(shí)不要音變，也不需要把括號(hào)里的內(nèi)容讀出來(lái)。

一、讀單字（共工。分）（限時(shí)3分鐘）

匹繽破即副扔碎暫魯臭（臭罵）

牽壑瀾回改糟腎加味否（否認(rèn)）

貨肉連蠢罐值馴卵握鋼（鋼鐵）

厄鵑貸洲I喚聲覓尚熊化（化肥）

催滅荒醬蹦樁粵始腥禁（嚴(yán)禁）

焚母編票迭逆者霞所踏（踏步）

漁年餅但蚯跳斟秦炭撒（撒播）

快釀隔右瞧漕紫寬阿（阿姨）軋（軋道機(jī)）

雪冤踩戎女停拷雷挨（挨打）種（種類）

丞刎濃朵霎炒情圖場(chǎng)（場(chǎng)地）那（口語(yǔ)音）

二、讀詞語(yǔ)（共20分）（限時(shí)3分鐘）

準(zhǔn)兒海軍一溜兒商品心軟

驕傲什么

撇開(kāi)

覺(jué)悟?qū)嶒?yàn)罪孽球兒（棉球兒）暗暗

炮火小雨步兵此外對(duì)付

遠(yuǎn)方執(zhí)行起草態(tài)度鎖國(guó)

能力

狀況本色兒廣播專人森林

三、選擇、判斷（共工。分）（限時(shí)3分鐘）

1、讀出每組詞中的普通話詞語(yǔ)（注意：下列每組詞語(yǔ)各表達(dá)同一概念）

1）擺架子擺份兒2）腳爪爪子

3）蠶豆寒豆4）座鐘臺(tái)鐘

5）爽快爽氣6）烏青塊血暈

7）跑路走路8）渡船擺渡船

9）風(fēng)涼鞋涼鞋10）很好蠻好

2、給下面的名詞搭配量詞（例如：一條——魚(yú)）

米剪刀狗鳥(niǎo)鎖種子臉?biāo)?/p>

3、讀出符合普通話說(shuō)法的句子（注意：下列每組說(shuō)法各表達(dá)同一意思）

1）A、收收起來(lái)。B、都收起來(lái)。

2）A、春節(jié)在二月份。B、春節(jié)在兩月份。

3）A、你看戲了沒(méi)有？B、你有看戲沒(méi)有？

4）A、我找他不到。B、我找不到他。

5）A、他個(gè)子比我高得多。B、他個(gè)子比我長(zhǎng)得多。

四、朗讀（共30分）（限時(shí)4分鐘）

五、說(shuō)話（共30分）（不得少于3分鐘）

普通話測(cè)試題目參考資料-（說(shuō)話部分）

我的愿望/抱負(fù)

人是要有愿望（夢(mèng)想）的。人沒(méi)了愿望（夢(mèng)想），就像發(fā)動(dòng)機(jī)沒(méi)有了動(dòng)力；人沒(méi)愿望（夢(mèng)

想），就等于生命缺少了陽(yáng)光雨露。人在社會(huì)上扮演了多重角色，有著多重的愿

望（夢(mèng)想）。我是一位青年，我渴求進(jìn)步；我是一位父親，我盼望女兒健康成長(zhǎng)；

我是一名教師，我希望我的學(xué)生早日成為棟梁。我有太多太多的愿望（夢(mèng)想），在

這我要說(shuō)說(shuō)其中的一個(gè)愿望（夢(mèng)想）。就說(shuō)說(shuō)教師吧。''師者，傳道授業(yè)解惑也"。

師者，既要教書(shū)育人，又要教學(xué)相長(zhǎng)；既要傳授知識(shí)，又要培養(yǎng)能力。要做好教

師，可謂責(zé)任重大。自從參與工作做了教師以來(lái)，我一直有個(gè)美好的愿望（夢(mèng)想）：

做一名深受學(xué)生愛(ài)慕的''良師益友”。十?dāng)?shù)年來(lái)我一直在努力，但仍然覺(jué)得現(xiàn)實(shí)與

愿望（夢(mèng)想）尚有一段差距。要縮短差距，必須做好以下工作。1、熱愛(ài)教育，

注重情感。教學(xué)是師生雙向的活動(dòng)，任何一方未做好，都有也許導(dǎo)致教學(xué)的失敗。

一位教育家說(shuō)，''愛(ài)可以填補(bǔ)天生的缺陷小情可以使寒冷的冬天變得春天般的溫

暖”。這充滿哲理的話語(yǔ)，的確可以啟迪許多人的心扉。只要真誠(chéng)地?zé)釔?ài)教育、

關(guān)心學(xué)生，我想對(duì)教育的辛勤付出就不會(huì)沒(méi)有回報(bào)。2、與時(shí)俱進(jìn)，終生學(xué)習(xí)。

教師決不能滿足現(xiàn)狀，要隨時(shí)學(xué)習(xí)，及時(shí)調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，以免知識(shí)老化?，F(xiàn)代是

知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息革命的時(shí)代，你若跟不上時(shí)代的步伐，定將是社會(huì)歷史的陶汰者。

3、塑造形象，給人表率。教師的形象直接或間接地影響著學(xué)生的言行舉止，甚

至影響他一生的抱負(fù)和信念。教師應(yīng)時(shí)時(shí)處處，養(yǎng)成良好的師德規(guī)范，無(wú)論是言

行舉止，還是衣著打扮，都要體現(xiàn)新時(shí)代教師的精神風(fēng)貌。給學(xué)生和別人留下美

好的形象。以上三點(diǎn)，若能做好，我想，要做''良師益友”的愿望就會(huì)更快現(xiàn)實(shí)。

我的學(xué)習(xí)生活

我很愛(ài)讀書(shū)。小時(shí)候，不管怎么貪玩，書(shū)總是要先讀完。只是家里的書(shū)并不多，

直到爸爸帶我到他的學(xué)校里讀書(shū)，書(shū)才多起來(lái)。那時(shí)，我最喜歡讀的是《兒童時(shí)

代》、《少年文藝》等雜志，每次，只要新的雜志一來(lái)，不管我在干什么，我都

會(huì)停下手中的活兒，先把它看了個(gè)大約再說(shuō)。就這樣，由小學(xué)到初中，我的成績(jī)

非常優(yōu)秀。到初中畢業(yè)那年，爸爸說(shuō)我的身體不太好，又有點(diǎn)緊張我考不上大學(xué),

要我報(bào)考了中專；而我，卻由于爸爸年紀(jì)大仕匕我大整整四十歲），身體很不好，

家里承擔(dān)也很重，沒(méi)跟爸爸說(shuō)什么。接到第一師范的錄取告知書(shū)時(shí)，心理說(shuō)不出

是什么滋味。還歷來(lái)沒(méi)有認(rèn)真、努力地讀書(shū)，書(shū)就要讀完了，那是一個(gè)夢(mèng)的破滅

啊。進(jìn)了師范，原本想好好地學(xué)文化，將來(lái)再去讀大學(xué)?？墒?，人總是身不由己,

在師范里，學(xué)校更重視的是學(xué)生專長(zhǎng)的培養(yǎng)，有專長(zhǎng)的學(xué)生出盡了風(fēng)頭。對(duì)于一

個(gè)從農(nóng)村初中畢業(yè)的我來(lái)說(shuō)，那可是一無(wú)所有。沒(méi)辦法，只好白手起家，選了書(shū)

法、美術(shù)作為自己的專長(zhǎng)，拼命的練習(xí)，終于可以在學(xué)校、甚至在全國(guó)獲獎(jiǎng)。工

作后，專長(zhǎng)改變不了文憑低的事實(shí)。我必須拿到文憑，我想考美院或者考研究生。

可是，爸爸卻早已為我設(shè)計(jì)好了一條路：考函授，教書(shū)，評(píng)職稱。爸爸總是這樣

現(xiàn)實(shí)，而現(xiàn)實(shí)的生活卻漸漸消磨了我的雄心壯志。我最終參與了中文專業(yè)的自學(xué)

考試，讀起了沒(méi)有圍墻的大學(xué)。這種現(xiàn)實(shí)和抱負(fù)的差距，讓我總有一種浮躁的感

覺(jué)，為應(yīng)付每一場(chǎng)考試而讀書(shū)，那可不是讀書(shū)的境界呀。我終于對(duì)這種學(xué)習(xí)方式

感到厭倦。最后又學(xué)起了電腦。在玩電腦的過(guò)程中，甚至迷失了自己的方向。但

不管如何，我熱愛(ài)讀書(shū)，看著封面美麗的裝幀，嗅著書(shū)頁(yè)淡淡的墨香，心都醉了。

我不敢隨便打開(kāi)它，仿佛那是對(duì)它的輕薄。等到夜深人靜時(shí)，在昏黃的燈光下，

再鄭重地翻開(kāi)它，細(xì)細(xì)地口味它。這時(shí)，一本書(shū)，就仿佛一個(gè)朋友的承諾，它讓

我得到很多我想要的東西。''書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有言如玉"！

我尊敬的人

老師是再生父母，老師是塑造人類靈魂的工程師。我敬老師，我愛(ài)老師，我也愿

做老師，我現(xiàn)在就是一名中學(xué)老師，我對(duì)老師的理解和熱愛(ài)最具說(shuō)服力。從小學(xué)

到大學(xué)，從家里到家外，從校內(nèi)到校外，我經(jīng)歷了許許多多的老師。他們有一個(gè)

共同的特點(diǎn)：奉獻(xiàn)愛(ài)心，塑造靈魂，發(fā)明美好。教過(guò)我的老師，幾乎每一位都

值得我尊敬，最值得我尊敬的要數(shù)師范時(shí)的班主任劉承鳳老師。我一進(jìn)師范，

碰到的第一位老師是一位年輕、高大、健美、美麗的女教師，她是我們865班的

班主任。劉老師是前二年從大學(xué)中文系分派出來(lái)的高材生，上我們的''語(yǔ)基"和''文

選”兩門(mén)課。她講課有特色，課上常用她那純正甜美的女中音給我們范讀美文，

標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，優(yōu)雅的音色，迷人的意境，常把我們帶進(jìn)一個(gè)個(gè)美妙的境界，令我

們遐想聯(lián)翩。我的普通話學(xué)習(xí)可以說(shuō)，就是從她那里開(kāi)始系統(tǒng)學(xué)起的。學(xué)習(xí)外，

她對(duì)我關(guān)心也不少。她看我做事細(xì)心，讓我做班里的干部；她發(fā)現(xiàn)我工作責(zé)任心

強(qiáng)，推薦我去做學(xué)生會(huì)的要職；她發(fā)現(xiàn)我愛(ài)好書(shū)法篆刻藝術(shù)，就給我發(fā)明機(jī)會(huì),

讓我多鍛煉多實(shí)踐多參賽。她說(shuō)我笑容好、形象佳、字寫(xiě)得美，但靦腆了點(diǎn)、欠

大膽勇敢，要我取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力完善好。我暗暗地下決心，默默地記住老師的話

語(yǔ)，狠狠地做好每一件事。此后，在劉老師的關(guān)懷幫助下，我長(zhǎng)進(jìn)不久，為班里，

為學(xué)校，為自己爭(zhēng)得了不少榮譽(yù)。二年級(jí)下半年，劉老師做了媽媽。代替她工

作的是一位男教師，盡管他也很優(yōu)秀，但我對(duì)劉老師的那份感激那份愛(ài)戴就是難

于消除。說(shuō)實(shí)話，在我渴求知識(shí)，規(guī)定上進(jìn)的青年初期，她無(wú)疑是我心靈深處刻

下深深印痕的一位可親可愛(ài)又可敬的高大美好的形象。我現(xiàn)在的教學(xué)風(fēng)格，為人

處事，言行舉止都有她的影子在。我要把她好的一面，傳給我的下一代。''師者,

傳道授業(yè)解惑也"。老師的責(zé)任，也許就是要把我們五千年的文明精髓一棒一棒

的交接下去，從而，更好地振興我們的中華。我畢業(yè)那年，老師調(diào)到另一個(gè)城市

去了?，F(xiàn)在，盡管我們遠(yuǎn)隔千里，但我對(duì)劉老師的那份敬愛(ài)之情是永遠(yuǎn)也隔不斷

我愛(ài)慕的動(dòng)植物

我愛(ài)慕文竹，房間的窗臺(tái)上有一盆文竹，兩年前買(mǎi)的，它與其它的文竹沒(méi)有什么

不同，樹(shù)枝很細(xì)，還精致得分著節(jié)，隨風(fēng)搖擺。葉子像絨毛同樣柔軟，濕潤(rùn)，翠

色欲滴，它看上去弱不禁風(fēng)，但是這個(gè)''平凡"的小不點(diǎn)，卻用對(duì)生的熱愛(ài)，戰(zhàn)勝

了死亡，做到了其它的花卉都無(wú)法做到的事情。當(dāng)年買(mǎi)它是由于假如買(mǎi)兩盆，價(jià)

格會(huì)便宜許多。我把它放在了陽(yáng)臺(tái)上，澆了一點(diǎn)水。它不久適應(yīng)了陽(yáng)臺(tái)，并輕松

的舒展起它的羽翼，從害羞走向成熟，它的綠色爬滿了我的陽(yáng)臺(tái)，纏繞著陽(yáng)臺(tái)上

復(fù)雜的裝飾物，留下了一片蔭涼。養(yǎng)一盆花，定期澆水是很重要的。當(dāng)然，每一

個(gè)星期我都會(huì)為它澆水，但是，也有疏忽的一次。一到暑假，人就變懶了，天天

的生活就是：睡懶覺(jué)，看書(shū)，吃飯，看電視，上網(wǎng)……文竹已被我冷落了不少于

一個(gè)月。過(guò)了好久，看到陽(yáng)臺(tái)，傻了眼，昔日茂盛的文竹，都奄奄一息。于是，

我急忙澆了一點(diǎn)水，等了兩個(gè)星期，但是可憐的文竹不見(jiàn)一絲好轉(zhuǎn)，我放棄了。

那天下午，我在書(shū)桌上揮汗如雨時(shí)，昂首放松一下快要爆炸的大腦，卻瞥見(jiàn)那讓

我認(rèn)為早已身赴黃泉的文竹上出現(xiàn)了一絲新綠。我欣喜若狂，忙為它澆了一些水。

于是，我又苦苦等了兩個(gè)星期。終于，我的文竹拋棄了早已枯萎的枝葉，重新長(zhǎng)

出了茂盛的綠枝，重新把根深深的插在土壤里，吸取著土地的精華。它的復(fù)活讓

我再忙也不忘了照料花草，它教會(huì)了我要熱愛(ài)生命，保護(hù)生命。

我的文竹，它終日為我的房間添加著色彩，它早已融入我的房間，我的世界！

童年的記憶

1\說(shuō)起童年的記憶，我始終忘不了小學(xué)時(shí)選班長(zhǎng)的事。開(kāi)學(xué)的第一天，教師讓大

家推選班長(zhǎng)，小朋友們你望望我，我看看你，一句話也不說(shuō)，教室里十分安靜。

最后，老師點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)的名字，問(wèn)他選誰(shuí)。這個(gè)同學(xué)低著頭半天不說(shuō)話，大家

都一個(gè)勁地催他說(shuō)，終于，他抬起頭來(lái)說(shuō)：''我選我。"這下老師也笑起來(lái)：''這

個(gè)同學(xué)說(shuō)他選他自己，大家說(shuō)行不行？”教室里又是一陣寂靜，老師在教室里來(lái)

回地走著，忽然有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：''老師，讓我當(dāng)班長(zhǎng)吧。心讓你？”老師沒(méi)

料到又有一個(gè)人選他自己，一時(shí)不知咋辦。''我來(lái)當(dāng)班長(zhǎng)。小我當(dāng)?！苯淌依镆幌?/p>

子炸開(kāi)了鍋，人人舉起手選自己當(dāng)班長(zhǎng)。老師只好笑著說(shuō)：''大家都想當(dāng)班長(zhǎng)，

很好，可到底讓誰(shuí)當(dāng)，讓我想想，好嗎？”說(shuō)完，就走了。老師一走，教室里又

熱鬧起來(lái)，男孩子們說(shuō)著說(shuō)著，就動(dòng)手打起來(lái)。女孩呢，雖不動(dòng)手打，可嘰嘰喳

喳的沒(méi)完沒(méi)了。為的就是一點(diǎn)，別人為什么不選我當(dāng)班長(zhǎng)。忽然有一天，老師說(shuō):

''從今天起，每人當(dāng)一周班長(zhǎng)，誰(shuí)要不遵守紀(jì)律，下周就不讓他當(dāng)，誰(shuí)要管得好,

上星期當(dāng)了，下星期還繼續(xù)當(dāng)，批準(zhǔn)這個(gè)辦法的同學(xué)舉手?！?嘩一"全班的小手

豎起一片旺盛的小樹(shù)林。第一個(gè)星期是我當(dāng)班長(zhǎng)，我積極把教室打掃得干干凈凈,

天天都有值日生擦黑板，同學(xué)們也都像變了個(gè)人似的，再也沒(méi)有調(diào)皮搗蛋的了，

假如誰(shuí)有困難大家都會(huì)圍上來(lái)幫他。現(xiàn)在回想起童年選班長(zhǎng)這件趣事兒，的確感

到很開(kāi)心，孩子們的心是多么單純可愛(ài)啊，假如長(zhǎng)大了的人都保持孩子的純真和

熱情，世上哪有那么多的難辦事兒，又哪有那么多的矛盾呢？

2\每當(dāng)看著活潑可愛(ài)、天真無(wú)邪的小孩從我身邊蹦蹦跳跳通過(guò)時(shí)，總會(huì)勾起我對(duì)

童年往事的回憶。我的童年是快樂(lè)而又幸福。那時(shí)候的我和許多土生土長(zhǎng)的鄉(xiāng)下

孩子同樣，是那么的貪玩、調(diào)皮和搗蛋。捉迷藏、做家家、上山采蘑菇，爬樹(shù)搗

鳥(niǎo)窩，下河摸魚(yú)蝦。這些可都是我們小孩最喜歡玩的事。特別是下河捉魚(yú)，這是

我們最拿手的本領(lǐng)。一有空，我們就呼朋引伴向村邊的那條小河奔去。大伙跑

到河邊時(shí)，連小褲管也顧不上挽起來(lái)，就爭(zhēng)先恐后地紛紛跳進(jìn)河里去了。其實(shí)這

條小河嚴(yán)格來(lái)講主線不是河，只是兩塊水田之間寬約一米的小水溝吧！水不深，

只沒(méi)到膝蓋，水清澈見(jiàn)底，可以看到一小群一小群的小魚(yú)游來(lái)游去。我們下水后,

就在水里跑來(lái)跑去，兩個(gè)小腳丫拍打著水面，''撲通撲通"的，水花亂濺，我們樂(lè)

得哈哈大笑，不久，本來(lái)清澈的水已被我們搞得渾濁不清，甚至連水底的淤泥也

翻上來(lái)了。這樣一來(lái)，那些原本還在逍遙自在游玩的小魚(yú)就被迫把頭浮出水面呼

吸，而我們呢？一看到那些小魚(yú)就飛快地伸出小手把它們迅速地從水中捧起來(lái)，

放進(jìn)事先就準(zhǔn)備好的盛有水的小塑料桶里。這些可憐卻又可愛(ài)的魚(yú)兒只能乖乖地

在桶里游來(lái)游去了。每一次，我們都是采用這種方法，先把魚(yú)兒搞得暈頭轉(zhuǎn)向，

再來(lái)個(gè)渾水摸魚(yú)，于是幾乎每次都能滿載而歸。但回到家總免不了挨大人責(zé)罵一

頓，為什么呢？由于每次捉魚(yú)回來(lái)，總搞得渾身上下濕漉漉的，衣服上、臉上、

甚至頭發(fā)上都沾上泥漿，活象一個(gè)小泥人。小時(shí)候經(jīng)常會(huì)挨大人責(zé)罵，但絲毫

沒(méi)有挫傷我們?nèi)ネ娴姆e極性。由于小孩貪玩和頑皮的天性已占據(jù)了我們幼小的心

靈。那條小河，成了我記憶中童年的樂(lè)園?；貞浛偸敲篮玫?。雖然屬于我的童年

已離我遠(yuǎn)去，但童年那段無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)無(wú)比的日子在我記憶中將永不褪色。童

年的往事，依舊散發(fā)著迷人的芬芳。

我愛(ài)慕的職業(yè)

也許是受啟蒙老師的影響，也許是受無(wú)數(shù)位老師的恩澤，在我的人生第一個(gè)十字

路口，面臨選擇時(shí)，我毫不躊躇地報(bào)考了師范，以實(shí)現(xiàn)我數(shù)年的夢(mèng)想。假如說(shuō)

當(dāng)年的選擇僅僅是出于對(duì)教師的崇敬的話，那么從教十年以后的今天，我仍然愛(ài)

慕''教師"這個(gè)職業(yè)，這種愛(ài)慕，是由于教師是那么的平凡，但平凡的職業(yè)卻又富

有成就感。其實(shí)，和許許多多的老師同樣，我天天所做的不外乎：備課、上課、

批改作業(yè)……如此簡(jiǎn)樸的腦力勞動(dòng)，并且又是日復(fù)一日周而復(fù)始的循環(huán)，然而就

在這么簡(jiǎn)樸的循環(huán)中，孩子們的歡笑，家長(zhǎng)的歡笑，孩子們的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的歡

樂(lè)……從斗大的字不識(shí)幾個(gè)，到能寫(xiě)出一篇文章，從模糊不清的數(shù)數(shù)到能解各種

疑難的題目，從分不清是非曲直到能有條不紊地分析問(wèn)題，學(xué)生們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成

長(zhǎng)，包含了我們老師辛勞的汗水，也許這就是為什么說(shuō)我們的老師像辛勤的園丁

了。天天上午，我總是急急忙離家去學(xué)校，傍晚又由于要輔導(dǎo)學(xué)生而不能準(zhǔn)時(shí)回

家。在不斷的教育教學(xué)實(shí)踐中，使我知道僅是深深地愛(ài)我的事業(yè)，愛(ài)我的學(xué)生,

這還不夠。當(dāng)我們面對(duì)已經(jīng)啟動(dòng)的21世紀(jì)的大門(mén)，當(dāng)我們沐浴在''科教興國(guó)"的

春風(fēng)里，我不斷地問(wèn)自己：''你準(zhǔn)備好了嗎？”聯(lián)合國(guó)教科文組織出版的《學(xué)會(huì)生

存》一書(shū)的作者埃德加說(shuō)過(guò)：''未來(lái)的文盲不是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)如何

學(xué)習(xí)的人?！痹囅耄偃缥覀儑I心瀝血地培養(yǎng)了一大批未來(lái)的文盲的話，那么，

我們的教育真的像社會(huì)上某些論調(diào)所說(shuō)的那樣一■'、積重難返"、''誤盡蒼生”了。

這么數(shù)年的付出，讓我覺(jué)得，自己的價(jià)值取向是對(duì)的的，自己的職業(yè)是崇高的，

自己的精神世界是富有的，我的人生之路是通向輝煌的，我將繼續(xù)在三尺講臺(tái)，

-方黑板上，書(shū)寫(xiě)壯麗的人生篇章，假如有來(lái)生我還會(huì)做教師。

難忘的旅行

每年的國(guó)慶節(jié)，勞動(dòng)節(jié)，我們一家人都出去旅游，再加上作為教師，每年尚有暑

假和寒假兩個(gè)假期，出去旅行的機(jī)會(huì)還是比較多得。但最讓我難忘的旅行就是有

一次和一些同事去探險(xiǎn)。記不清那座山的名字，只知道那天天氣很冷，又下著雨,

不知是那位同事心血來(lái)潮，建議大家去登山。大家也就批準(zhǔn)了。到了那里，我

們?cè)谝粋€(gè)同事的帶領(lǐng)下，直奔我們要去的登的山，卻發(fā)現(xiàn)這是一座沒(méi)有人走的山，

或者路不在我們所走的地方，總之，我是糊里糊涂之中跟著同時(shí)去登一座沒(méi)有路

的山，說(shuō)穿了，這是我第一次，也是最后一次的探險(xiǎn)活動(dòng)，由于我天生是個(gè)膽小

鬼，假如一開(kāi)始知道要做這樣的冒險(xiǎn)活動(dòng)，打死我也不會(huì)去的，但到了那里我就

沒(méi)有去路了，只好硬著頭皮往上走。起初，尚有一點(diǎn)點(diǎn)路的痕跡，但是當(dāng)我們爬

到一定的高度時(shí)，就沒(méi)有什么可以讓人放心的地方了。冷雨落在身上，都沒(méi)有感

覺(jué)，由于所有的注意力已經(jīng)集中在如何往上爬上，我偶爾一回頭，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)

處身于一座半山腰，下面已是懸崖峭壁，我感到頭暈?zāi)垦＃僖膊桓彝驴戳恕?/p>

走到一處，發(fā)現(xiàn)一個(gè)一點(diǎn)點(diǎn)大的山洞，我們幾個(gè)人就擠在山洞里，讓一個(gè)同事先

上去，上去之后，他們找來(lái)一些藤條，放下去拉我們，我們就這樣一個(gè)一個(gè)的

被拉上去，正在這時(shí)，有個(gè)同事的手機(jī)卻不合時(shí)宜的響了起來(lái)，接起來(lái)一聽(tīng)，發(fā)

現(xiàn)是保險(xiǎn)公司打來(lái)，要他參與保險(xiǎn)的，這讓我更加為自己的處境而擔(dān)憂。后來(lái)，

我們聽(tīng)到了幾聲雞叫聲，知道山頂上有人家，心里稍微的放松了一些。于是就一

個(gè)先上去問(wèn)路，后來(lái)他們帶來(lái)了一個(gè)山里人和一根非常粗大的繩子，我們就這樣

一個(gè)個(gè)被拉了上去。這樣的經(jīng)歷真是難忘。

我的朋友

我經(jīng)常覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)是個(gè)奇怪的東西，將一個(gè)個(gè)素未謀面的人連接，從相識(shí)到相知，

雖然彼此遠(yuǎn)隔著萬(wàn)水千山，可這山、水怎能阻擋友誼之手的緊握？這不由使我感

到了網(wǎng)絡(luò)的真誠(chéng)。記得上網(wǎng)時(shí)最初的署名為''用真心換你的笑容"，那時(shí)我是以

一顆真誠(chéng)之心從現(xiàn)實(shí)走上了網(wǎng)絡(luò)，我忽略了那是一個(gè)虛幻的世界，忽視了一個(gè)個(gè)

陌生的網(wǎng)名背后也許僅為一個(gè)虛假的面具，于是我以真誠(chéng)之心面對(duì)著每一個(gè)人，

可在我受傷之時(shí)我方知，網(wǎng)絡(luò)的虛情所在，覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)是無(wú)情之物，將我的真誠(chéng)拋

于了網(wǎng)絡(luò)之外，可在我正傷感于網(wǎng)絡(luò)的無(wú)情時(shí)，我碰到了以真心相對(duì)之人，而真

心與真心的碰撞就使我們成為了朋友，一些忽視了網(wǎng)絡(luò)界線的朋友，而這些朋友

又是我一次次離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)而轉(zhuǎn)回的理由。當(dāng)我工作疲倦時(shí)，朋友送來(lái)的一杯咖啡,

雖僅能望圖止渴，可朋友的心意已溢出了心中的感動(dòng)；當(dāng)我心有幸事時(shí)，便急切

地與朋友分享，朋友伸出友誼的手及慶祝成功的喜悅，雖然這些都只在無(wú)言中進(jìn)

行，一切都需心靈的會(huì)意，朋友間的友誼就在這些無(wú)言中散發(fā)著芳香；當(dāng)我憂傷

之時(shí)，于網(wǎng)絡(luò)中發(fā)出一聲嘆息，朋友的問(wèn)候便會(huì)不期而至，雖然這一聲問(wèn)候僅為

網(wǎng)絡(luò)中的一句話、一個(gè)笑臉或手機(jī)中傳來(lái)的一則短信，可這是朋友出自真心的關(guān)

懷，雖然僅為一句簡(jiǎn)樸的話，可有時(shí)卻會(huì)使我感動(dòng)的落淚。有時(shí)我慶幸自己來(lái)

到了網(wǎng)絡(luò)，慶幸自己結(jié)交了這些真心的朋友，雖然現(xiàn)如今時(shí)斷時(shí)續(xù)的上著網(wǎng)，與

他們也非時(shí)時(shí)刻刻的聯(lián)系，可我知道在我們彼此的心中都存有一份牽掛……

我愛(ài)慕的文學(xué)/其他

我喜歡對(duì)聯(lián)，對(duì)聯(lián)是一種獨(dú)特的文學(xué)藝術(shù)形式，它始于五代，盛于明清，迄今已

有一千數(shù)年的歷史。早在秦漢以前，我國(guó)民間過(guò)年就有懸掛桃符的習(xí)俗。所謂桃

符，就是把傳說(shuō)中的降鬼大神''神茶"和''郁壘"的名字，分別書(shū)寫(xiě)在兩塊桃木板上,

懸掛在左右門(mén)，以驅(qū)鬼壓邪。這種習(xí)俗連續(xù)了一千數(shù)年，到了五代，人們才開(kāi)始

把聯(lián)語(yǔ)題在桃木板上。末年，我國(guó)才出現(xiàn)最早的一副春聯(lián)。宋代以后，民間新年

懸掛春聯(lián)已經(jīng)相稱普遍，王安石詩(shī)中''千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符”之句，

就是當(dāng)時(shí)盛況的真實(shí)寫(xiě)照。一直到了明代，人們才始用紅紙代替桃木板，出現(xiàn)我

們今天所見(jiàn)的春聯(lián)。隨著各國(guó)文化交流的發(fā)展，對(duì)聯(lián)還傳入越南、朝鮮、日本、

新加坡等國(guó)。這些國(guó)家至今還保存著貼對(duì)聯(lián)的風(fēng)俗。對(duì)聯(lián)是由律詩(shī)的對(duì)偶句發(fā)展

而來(lái)的，它保存著律詩(shī)的某些特點(diǎn)。古人把吟詩(shī)作對(duì)相提并論，在一定限度上反

映了兩者之間的關(guān)系。對(duì)聯(lián)一般說(shuō)來(lái)比詩(shī)更為精煉，句式也較靈活，可長(zhǎng)可短，

伸縮自如。在我國(guó)古建筑中，甚至尚有多達(dá)數(shù)百字的長(zhǎng)聯(lián)。對(duì)聯(lián)無(wú)論是詠物言志,

還是寫(xiě)景抒情，都規(guī)定作者有較高的概括力與駕御文字的本領(lǐng)，才也許以寥寥數(shù)

語(yǔ)，做到文情并茂，神形兼?zhèn)洌o人以思想和藝術(shù)美的感受。

談?wù)勑l(wèi)生與健康

其實(shí)衛(wèi)生是處處都必須注意的，在路邊、大街上、小巷中，在那些小攤小販的攤

子上，經(jīng)常做一些油餅、臭豆腐之類的食品，你可千萬(wàn)不能去買(mǎi)，誰(shuí)知道他們這

些東西是用什么做的，吃了容易生病，甚至導(dǎo)致腹瀉、頭暈之類的癥狀。飯前便

后要洗手，這也是講衛(wèi)生的行為。說(shuō)到健康，也許有人會(huì)說(shuō)：''吃多了東西也就

健康了吧！”其實(shí)健康并不在于多吃東西，你還要常運(yùn)動(dòng)、多喝水，天天定量吃

飯，準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)等等，這樣才干做到健康。在報(bào)紙上看到過(guò)多吃水果、蔬菜、多補(bǔ)

充維生素;這樣對(duì)身體大有好處。衛(wèi)生與健康是緊密相連的。不講衛(wèi)生不僅使

身體容易生病，有時(shí)連你寶貴的雙眼也會(huì)受到侵襲。當(dāng)你接觸過(guò)錢(qián)、霉舊的書(shū)之

類的東西，你可千萬(wàn)不要去揉眼睛，否則，沾你手上的細(xì)菌就會(huì)跑進(jìn)眼睛，這樣

會(huì)使你患上沙眼，導(dǎo)致視力下降。為了有個(gè)健康的好身體，平時(shí)我們要養(yǎng)成良

好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣不是抽象的概念，而是表現(xiàn)為一點(diǎn)一滴的生活小

事。比如，要保持個(gè)人清潔衛(wèi)生，衣服要勤換洗，勤洗澡，勤剪指甲；飯前便后

要洗手；經(jīng)常打掃環(huán)境衛(wèi)生；適當(dāng)參與體育鍛煉，增強(qiáng)身體免疫力。

我的業(yè)余生活

我是一名小學(xué)教師，在做好本職工作的同時(shí)，還愛(ài)慕參與豐富多彩的業(yè)余生活。

我喜歡讀書(shū)閱報(bào)與。它成了我業(yè)余生活的重要內(nèi)容。''書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自

有顏如玉”。這雖然折射出明顯的階級(jí)銘印，但也明示著書(shū)籍對(duì)于我們?nèi)祟惖木?/p>

大作用。我愛(ài)魯迅的''橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！保覑?ài)朱自清的情感

和理性，我愛(ài)徐志摩的''輕輕的來(lái)，輕輕的走”，我愛(ài)李逵的雙斧，我愛(ài)血戰(zhàn)長(zhǎng)板

坡的趙子龍，我愛(ài)孔孟之道，我愛(ài)沙士比亞，我愛(ài)古今中外一切知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。我愛(ài)

書(shū)，正是由于它早已成為我的知己。我還喜歡種花。家里種活的幾盆花功勞全

歸于我。別人說(shuō)一朵美麗的花，要憑精心澆灌而得，我認(rèn)為這句話并不全對(duì)，由

于我最喜歡的太陽(yáng)花就不必精心澆灌，卻照樣能開(kāi)出美麗的花來(lái)。我衷愛(ài)于網(wǎng)絡(luò)

文明。近來(lái)，網(wǎng)絡(luò)幾乎成了我生活的伴侶。大千世界，無(wú)奇不有。網(wǎng)絡(luò)世界，更

是超越你的想象，使你折服。信息、網(wǎng)絡(luò)是21世紀(jì)的代名詞。網(wǎng)絡(luò)已占去了我

三分之一的時(shí)間，我與它結(jié)下了不解之緣，可以毫不夸張的說(shuō)，電腦網(wǎng)絡(luò)是我的

至愛(ài)。以上這些，就是我的愛(ài)好愛(ài)好，它包容了我的生活，充實(shí)了我的時(shí)間。

我喜歡的季節(jié)/天氣

我喜歡的季節(jié)不是含苞欲放的春天，不是劇烈熱情的夏天，而是舒坦安謐的秋

冬季節(jié)。喜歡秋冬季節(jié)當(dāng)然有我的感受，秋冬季節(jié)寧?kù)o、景物柔美，但不代表枯

萎。秋冬之季，小草熟睡，綠樹(shù)脫衣，只有松柏仍然挺拔。秋天的雨不算大，當(dāng)

風(fēng)婆婆帶著雨姑娘來(lái)光顧時(shí)，就像給植物們唱起了平和的搖籃曲。秋天來(lái)了，樹(shù)

葉枯黃而落，這仿佛是一種衰老，給人內(nèi)心帶來(lái)一絲涼意，其實(shí)并不如此。在我

心里，那紛飛的黃葉代替了平時(shí)五彩的蝴蝶，這蝴蝶十分活躍，顏色有黃的，有

綠的，有半黃半綠的。黃葉落在地上，給地面鋪上了一層厚厚的地毯，玩耍的伙

伴踩在上面，''嗒吧"直響，這聲音和伙伴笑聲融合在一起，又為秋天增添了一絲

情趣。秋天也是大豐收的和諧季節(jié)。果園里到了秋天彌漫著果實(shí)的清香，人們

架著梯子摘果子，豐收的果子和人們的笑臉又融到了一起。市場(chǎng)上，人們快樂(lè)地

挑選著各種水果、蔬菜。我喜歡秋冬之季，我愛(ài)它的寧?kù)o和柔美！

學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)

普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)言，是我們平常交流溝通的工具。我認(rèn)為學(xué)好普通話很重

要，特別是在我們教師的行業(yè)中則更重要。那么什么是普通話呢？普通話就是以

北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典型的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范

的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)。要學(xué)好普通話，我覺(jué)得有這么幾條要領(lǐng)：第一，就是學(xué)好

拼音字母，掌握發(fā)音部位，對(duì)于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。

第二，多讀些拼音報(bào)上的文章等，鍛煉說(shuō)普通話的感覺(jué)，或者看到一個(gè)字后，就

是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的相應(yīng)關(guān)系，爭(zhēng)取舉一反三，觸類旁通。

第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，要虛心請(qǐng)教，直至完全對(duì)

的為止。特別要注意一些字的多音與多義等。第四，讀辭典，翻開(kāi)現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典,

一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁(yè)一頁(yè)地朗讀，極為有效。此外，堅(jiān)持用普

通話進(jìn)行平常會(huì)話。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話的環(huán)境中，

耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì)受感染的。總之，只要

努力，就一定能把普通話說(shuō)好。通過(guò)普通話的學(xué)習(xí)，使我受益非淺。上課用普通

話，課下與學(xué)生交流也盡量使用普通話，自我感覺(jué)，我的普通話水平在不斷提高。

談?wù)劮?/p>

看著大街上來(lái)來(lái)往往的人們都有著共同的特點(diǎn)就是穿著很時(shí)尚，服飾隨著時(shí)代的

不同而變化多異，服飾也正所謂是與時(shí)俱進(jìn)。滿清時(shí)代大馬褂成了人們的便裝,

不管是富有還是貧窮都穿長(zhǎng)袍，他們的區(qū)別在于富有的人用綾鑼綢緞逢制衣服則

貧窮的人用粗布剪載衣服，80年代初期年輕人穿起了喇叭褲，不管是男女都穿

上了顏色不同的褲子!那時(shí)褲子的喇叭越大顯