《植物體的結(jié)構(gòu)層次》導(dǎo)學(xué)案2

1/1第三節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、描述綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞，組織，器官，個(gè)體；2、通過解剖、觀察植物體的某些器官，識別構(gòu)成植物體的幾種主要組織；3、概述構(gòu)成植物體的各種組織是通過細(xì)胞分裂和分化形成的；4、進(jìn)一步形成生物體是一個(gè)整體的生物學(xué)觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、描述綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞，組織，器官，個(gè)體；2、植物的各種組織均由分生組織分化形成。學(xué)習(xí)過程：一、課前預(yù)習(xí)1、植物的六大器官是。2、植物的組織有四種。二、導(dǎo)入新課1、課下自行觀察番茄：番茄的果皮與果肉口感有什么不一樣呢？2、思考：為什么番茄的果皮與果肉細(xì)胞會不同呢？這些說明了什么呢？三、合作探究學(xué)習(xí)任務(wù)一：了解植物的幾種組織自學(xué)教材P63-64植物的幾種主要組織。聯(lián)系動物體的結(jié)構(gòu)層次特點(diǎn)，談?wù)勚参锏母鞣N組織是如何由細(xì)胞分化而來的？展示課件，以番茄橘子的果實(shí)和葉片為例，小組內(nèi)探討植物的各種組織，說明其結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)。學(xué)生識圖分析根尖的結(jié)構(gòu)。描述根尖的分區(qū)和分生組織。學(xué)習(xí)任務(wù)二：描述植物的器官和結(jié)構(gòu)層次1、學(xué)生觀察綠色開花植物圖片，分辨構(gòu)成的器官。簡單描述各器官的作用。2、小組內(nèi)類比動物體結(jié)構(gòu)層次，討論植物體的結(jié)構(gòu)層次。3、師生總結(jié)：細(xì)胞→組織→器官→植物體。四、拓展創(chuàng)新：1、分析甘蔗的組織組成。2、植物的根尖掐去，對根有什么影響？3、綠色開花植物是否都有這些器官？如無花果?！?xì)胞生長細(xì)胞分化營養(yǎng)組織組織組織組織→器官.器官.器官具有分裂能力的細(xì)胞———→。。。。。不斷分裂植物體：———→細(xì)胞分裂受精卵六、達(dá)標(biāo)測試（一）選擇題1、下列植物器官中，屬于生殖器官的是（

）A、根

B、莖

C、葉

D、花2、根尖能不斷產(chǎn)生新細(xì)胞的區(qū)域是（

）A、根冠

B、分生區(qū)

C、伸長區(qū)

D、成熟區(qū)3、綠色開花植物體的構(gòu)成是A、細(xì)胞→器官→組織→植物體

B、組織→器官→細(xì)胞→植物體C、細(xì)胞→組織→器官→植物體

D、器官→組織→細(xì)胞→植物體4、植物的組織培養(yǎng)中所取植物組織中應(yīng)含哪種組織，才最容易發(fā)育成新植株()A、分生組織B、保護(hù)組織C、輸導(dǎo)組織D、營養(yǎng)組織5、用開水燙一下番茄，會在其表面撕下一層皮，這層皮屬于（

）A、保護(hù)組織

B、輸導(dǎo)組織

C、營養(yǎng)組織D、機(jī)械組織6、下列哪項(xiàng)是營養(yǎng)組織的主要功能（

）A、對細(xì)胞起支持作用

B、供給保護(hù)組織營養(yǎng)C、貯藏營養(yǎng)物質(zhì)供細(xì)胞利用

D、輸導(dǎo)營養(yǎng)供給其他組織7、下列各項(xiàng)中屬于植物器官的是（

）a.西瓜瓤

b.西瓜瓤中的瓜子

c.瓜子仁

d.桃

e.一個(gè)花瓣A、bcde

B、bcd

C、bd

D、be（二）非選擇題8、植物體與動物體相似，生長發(fā)育也是從開始的。受精卵經(jīng)過細(xì)胞的、分化，形成、器官，進(jìn)而形成植物體。9、莖、葉脈、根尖成熟區(qū)等處的導(dǎo)管能夠運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，屬于組織。10、吃甘蔗時(shí)，首先要剝?nèi)ジ收崆o堅(jiān)韌的皮，說明莖有組織；咀嚼甘蔗的莖時(shí)會有很多的甜汁，說明莖內(nèi)有組織；咀嚼后剩下的渣滓中有很多組織。11、分析下圖表示什么過程；A屬于組織；B屬于組織。AABDC12、分析比較記憶：試填寫動植物體在結(jié)構(gòu)層次上的不同及人體四種基本組織的比較表：

綠色開花植物哺乳動物結(jié)構(gòu)層次不同點(diǎn)構(gòu)成身體的組織有組織構(gòu)成身體的組織有組織沒有系統(tǒng)，由器官直接構(gòu)成植物體有八大系統(tǒng)，由系統(tǒng)構(gòu)成動物體相

同

點(diǎn)

參考答案：三、合作探究學(xué)習(xí)任務(wù)一：5、分生組織保護(hù)組織、疏導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織6、在發(fā)育過程中，大部分細(xì)胞失去了分裂能力，形態(tài)和功能逐漸發(fā)生了變化，分化成不同的細(xì)胞群，既各種組織。7、分生組織細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，有分裂能力，能不斷產(chǎn)生新細(xì)胞。保護(hù)組織細(xì)胞排列緊密整齊，具有保護(hù)作用。營養(yǎng)組織細(xì)胞壁薄，液泡較大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的作用。輸導(dǎo)組織形成導(dǎo)管、篩管，有支持作用。8、根尖指從根的頂端到根毛這一段。一次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。分生區(qū)就屬于分生組織細(xì)胞小，壁薄，核大、質(zhì)濃，有很強(qiáng)的分生能力，能不斷產(chǎn)生新細(xì)胞分化形成其它組織。學(xué)習(xí)任務(wù)二：描述植物的器官和結(jié)構(gòu)層次1、學(xué)生觀察綠色開花植物圖片，分辨構(gòu)成的器官。簡單描述各器官的作用。2、細(xì)胞→組織→器官→植物體。3、略四、拓展創(chuàng)新：1、構(gòu)成甘蔗的組織有保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織。2、有。嚴(yán)重影響植物的根的伸長、吸收和運(yùn)輸功能。3、綠色植物都有。無花果并不是沒有花，只是花很小，人們看不到而已。六、達(dá)標(biāo)測試1、D2、B3、C4、A5、A6、C7、C8、受精卵分化組織9、輸導(dǎo)10、保護(hù)營養(yǎng)輸導(dǎo)11、分化分生保護(hù)12、試填寫動植物體在結(jié)構(gòu)層次上的不同及人體四種基本組織的比較表：

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