2022-2023學年山西省運城市教育發(fā)展聯盟高二下學期3月調研測試生物試題

高中生物名校試卷PAGEPAGE4山西省運城市教育發(fā)展聯盟2022-2023學年高二下學期3月調研測試考生注意：1．本試卷滿分100分，考試時間90分鐘。2．答題前，考生務必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內項目填寫清楚。3．考生作答時，請將〖答案〗答在答題卡上。選擇題每小題選出〖答案〗后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的〖答案〗標號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的〖答案〗無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。4．本卷命題范圍：選擇性必修2第3～4章＋選擇性必修3第1章。一、選擇題：本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．下列關于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述，正確的是（）A．生產者都能通過光合作用合成有機物B．細菌固定的能量來自生產者和消費者C．食草動物處于第二營養(yǎng)級，是初級消費者D．食物網中的青蛙只處于某一特定的營養(yǎng)級2．下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網結構示意圖，下列有關敘述正確的是（）A．圖中的所有生物共同構成生物群落B．圖中共有4條食物鏈，戊是分解者C．由圖可知，乙和丁既有捕食關系，又有種間競爭關系D．由圖可知，若乙、丙的數量減少，戊的數量也會減少3．某種甲蟲以土壤中的落葉為主要食物，假如沒有這些甲蟲，落葉層將嚴重堆積，最終導致落葉林生長不良。下列敘述正確的是（）A．落葉樹與該甲蟲間的能量傳遞效率在10％～20％之間B．該甲蟲屬于次級消費者，與落葉樹之間為捕食關系C．不能在能量金字塔的最底層中找到該甲蟲D．應在落葉稀少的區(qū)域調查該甲蟲種群密度4．如圖是一條食物鏈（包含三個種群）在一年內能量流動的部分統(tǒng)計數據，下列敘述錯誤的是（）A．種群Ⅱ在該食物鏈中處于第二營養(yǎng)級B．種群Ⅲ同化的能量不會流入下一營養(yǎng)級C．圖中第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為13.5%D．種群Ⅱ中所有個體呼吸作用散失的能量少于5．下圖為某地區(qū)森林生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動示意圖，圖中數字為能量值，單位是。下列有關敘述正確的是（）A．植食動物在不同的食物鏈中所處營養(yǎng)級不同B．生產者固定的能量有流入植食動物C．植食動物糞便中的能量屬于其同化量的一部分D．枯枝中的碳最終以的形式流入非生物環(huán)境6．某興趣小組通過調查森林中動植物繪制的食物網如圖所示。下列敘述正確的是（）A．狐貍在食物網中占據4個營養(yǎng)級B．灰喜鵲體內的能量全部流入狐貍C．狐貍體重增加1kJ，至少需要消耗樹木25kJD．圖示生物中樹木含有的鎘等重金屬的量最多7．圖1是水稻田生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過程的部分示意圖，圖2表示能量流經該生態(tài)系統(tǒng)內卷葉螟的變化示意圖，其中字母表示各種能量值，M是攝入量。下列敘述錯誤的是（）A．碳在水稻和卷葉螟之間以含碳有機物的形式進行傳遞B．卷葉螟糞便中的能量值為P，其呼吸消耗的能量值為RC．卷葉螟用于生長、發(fā)育、繁殖的能量可以用圖2中的表示D．圖1中的細菌、蚯蚓等分解者能將動植物遺體分解為無機物8．新型“零廢棄生態(tài)農業(yè)”利用酶制劑，將雞糞、豬糞及農田廢棄物變?yōu)闊o臭無味溶于水的粉末，隨水施灑在土壤里，實現了農田有機垃圾的零廢棄、無污染，讓農田秸稈和賣不出去的廢棄農產品代替化肥改造鹽堿地。從生態(tài)學角度對“零廢棄生態(tài)農業(yè)”的分析，下列敘述正確的是（）A．新型“零廢棄生態(tài)農業(yè)”實現了能量的循環(huán)利用B．酶制劑能夠完全代替該生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用C．酶制劑處理后的廢棄物能更好的為農作物提供能量D．新型“零廢棄生態(tài)農業(yè)”遵循生態(tài)工程中的循環(huán)原理9．下列有關生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動的敘述，錯誤的是（）A．處于最高營養(yǎng)級的生物所同化的能量不會再提供給其他生物B．碳在非生物環(huán)境與生物群落之間主要以二氧化碳的形式循環(huán)C．生產者經光合作用等合成有機物，能量就從非生物環(huán)境流入了生物群落D．大力提倡素食能夠降低人類所處的營養(yǎng)級，從而使人類獲得更多的能量10．某相對穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中食物網主要有甲、乙、丙、丁、戊5個種群，各種群生物體內某重金屬的含量如表所示。已知水中的該重金屬被生物體吸收后難以通過代謝排出體外。假設在這5個種群構成的食物網中，每個種群只占一個營養(yǎng)級，消費者只能以其前一個營養(yǎng)級的所有生物為食。下列相關敘述錯誤的是（）種群甲乙丙丁戊重金屬含量（ug/kg鮮重）0.00370.00360.00350.00360.34A．甲和乙可能存在種間競爭關系B．丙和丁可能處于同一營養(yǎng)級中C．該食物網中的食物鏈都具有三個營養(yǎng)級D．種群戊屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產者11．雄獅經常會在領域邊界排尿，以警告其他雄獅和食肉動物。下列有關敘述錯誤的是（）A．這種行為可能會減少雄獅之間的沖突次數B．信息傳遞在相同物種和不同物種間都能進行C．生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞中的行為信息只能來自生物體D．雄獅通過尿液傳遞給其他動物的信息為行為信息12．關于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，正確的是（）A．科學搭配人工濕地中的植物可提高生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性B．生態(tài)系統(tǒng)達到穩(wěn)態(tài)后，即使不繼續(xù)輸入能量也能保持穩(wěn)定C．河流受到輕微的污染后，依然能夠保持清澈屬于恢復力穩(wěn)定性D．“野火燒不盡，春風吹又生”，說明生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性13．某同學向蘋果汁中加入適量體積分數為3％的乙醇，利用高產菌株釀制蘋果醋。下列敘述錯誤的是（）A．發(fā)酵液中乙醇的濃度過高會抑制醋酸菌的繁殖B．醋酸菌可以將加入蘋果汁中的乙醇轉化為醋酸C．發(fā)酵時需要保持通氣，溫度控制在30～35℃D．隨著發(fā)酵的進行，發(fā)酵液的pH將逐漸增大14．用酵母菌釀酒的主要階段為：加料→接種→通氣培養(yǎng)→密封發(fā)酵。從接種后到密封前，酵母菌種群數量變化的曲線圖如圖所示。下列有關敘述正確的是（）A．酵母菌接種量的多少不影響發(fā)酵時間的長短B．密封發(fā)酵后酵母菌種群數量呈J形曲線增長C．將酵母菌的種群數量控制在K/2對發(fā)酵最有利D．密封發(fā)酵開始后需要定期打開排氣閥進行排氣15．下列有關傳統(tǒng)發(fā)酵食品制作中發(fā)酵條件合理控制的敘述，錯誤的是（）A．夏天制作腐乳時需要適當對環(huán)境進行降溫處理B．果酒發(fā)酵前需要將發(fā)酵瓶和果汁進行高溫蒸煮C．制作泡菜時注意保持壇蓋邊沿的水槽中始終有水D．向發(fā)酵液中添加前一次的發(fā)酵物可提高發(fā)酵速度16．下列關于果酒、果醋和泡菜制作的敘述，錯誤的是（）A．未密封的果酒表面形成的白膜是由醋酸菌增殖形成的B．酒精發(fā)酵過程中密閉缺氧的環(huán)境對酵母菌影響不大C．參與果醋和泡菜制作的主要微生物的呼吸類型相同D．泡菜腌制過程中食鹽用量過高易造成泡菜咸而不酸17．下列關于腐乳制作的敘述，正確的是（）A．以毛霉為主的多種原核微生物參與了豆腐的發(fā)酵B．密封瓶口時將瓶口通過酒精燈的火焰可防止污染C．加鹽腌制后，毛霉可產生更多的蛋白酶和脂肪酶D．豆腐經微生物發(fā)酵后味道更鮮美，但不便于保存18．袋裝酸奶的包裝上通常都會注明“脹袋勿食”。某同學選擇一過期的脹袋密封酸奶，按圖中的操作流程，研究其中的某微生物生長情況，有關敘述正確的是（）A．酸奶脹袋是酸奶中的乳酸菌無氧呼吸產生了B．使用巴氏消毒法可以殺死牛奶中的微生物和芽孢C．圖中過期酸奶中的菌種被稀釋了倍D．推測圖中用到的接種方法為平板劃線法19．下列有關培養(yǎng)基和菌種鑒定的敘述，錯誤的是（）A．配制培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基時要將pH調至中性或弱酸性B．菌落的形狀、大小、顏色等特征都可以作為菌種鑒定的依據C．在微生物的實驗室培養(yǎng)中，培養(yǎng)皿可以采用干熱滅菌法進行滅菌D．微生物的生長除受營養(yǎng)因素的影響外，還受pH、滲透壓等的影響20．當腸黏膜被破壞時，腸道內的糞腸球菌及其代謝產生的毒素可能進入人體內導致某些疾病的發(fā)生?？蒲腥藛T進行了青霉素和某種噬菌體對糞腸球菌殺滅效果的相關研究。下列敘述錯誤的是（）A．需設置3組培養(yǎng)對象，分別是糞腸球菌、糞腸球菌加青霉素、糞腸球菌加噬菌體B．采用稀釋涂布平板法接種，在適宜條件下培養(yǎng)至菌落數量穩(wěn)定后進行計數并比較C．糞腸球菌加噬菌體組平板上最終獲得的菌落數明顯大于糞腸球菌培養(yǎng)組的菌落數D．提倡用噬菌體治療糞腸球菌導致的疾病，是因為青霉素的使用會導致耐藥菌增加21．如圖所示，科研人員利用誘變方式選育可高產β-胡蘿卜素的三孢布拉氏霉菌，未突變菌不能在含有β-紫羅酮的培養(yǎng)基上生長。隨β-胡蘿卜素含量增加，菌體顏色從黃色加深至橙紅色。圖甲表示選育菌種及獲得β-胡蘿卜素的流程，下列相關敘述正確的是（）A．紫外線照射能誘導菌種發(fā)生定向突變從而轉化為實驗所需的目的菌B．多次重復③④操作，可以使日的菌種中β-胡蘿卜素的含量越來越高C．重復③操作時，優(yōu)先選擇黃色區(qū)域較大的菌落中的菌株繼續(xù)接種培養(yǎng)D．要得到圖乙所示的菌落，可以用平板劃線法進行②操作接種后再培養(yǎng)22．下列關于“土壤中分解尿素的細菌的分離與計數”實驗的敘述，錯誤的是（）A．可以在長期使用尿素肥料的農田土壤中采集土樣B．分離菌種所采用的培養(yǎng)基需添加尿素為唯一氮源C．利用稀釋涂布平板法純化菌種時常用菌落數作為統(tǒng)計結果D．實施本實驗時所用平板和試管的數目不多而且耗時也較短23．紙片擴散法是藥敏試驗中一種常用的方法。取少量大腸桿菌的培養(yǎng)液，均勻涂在培養(yǎng)皿內的培養(yǎng)基上，再放上4片含有鏈霉素（抗生素的一種）的圓形濾紙，然后在無菌適宜條件培養(yǎng)12～16h，濾紙片周圍出現抑制大腸桿菌生長的環(huán)圈（簡稱抑菌圈，見下圖3）。下列相關敘述正確的是（）A．圖1中為倒平板操作，需等培養(yǎng)基冷卻至室溫時在酒精燈火焰旁完成B．圖2中將平板進行倒置培養(yǎng)，能防止水分過快蒸發(fā)和冷凝水珠沖散菌落C．圖3中Ⅳ號紙片上抗生素的抑菌效果最差，抑菌圈中的菌種具有鏈霉素抗性D．將鏈霉素換成青霉素進行上述實驗，Ⅳ號紙片上的區(qū)域仍會出現相應的菌落24．研究小組為調查某水源地中的細菌污染情況進行了實驗。相關敘述錯誤的是（）A．實驗用過的帶菌培養(yǎng)基必須經消毒后才能倒掉B．用稀釋涂布平板法對細菌進行分離純化和計數C．對照組設置可以在另外培養(yǎng)基上接種等量無菌水D．可根據菌落和代謝特征對細菌種類進行初步鑒定25．DMF（一種含碳有機物）是一種優(yōu)良的工業(yè)溶劑和有機合成材料，它廣泛應用于制革、化工、醫(yī)藥、農藥等各個生產行業(yè)。含DMF的廢水毒性大，對環(huán)境造成嚴重的危害，某實驗小組嘗試篩選分離得到能夠高效降解DMF的菌株，用于DMF的降解，下列有關敘述錯誤的是（）A．篩選目的菌所需要的培養(yǎng)基應該以DMF為唯一氮源B．最終平板上出現的能降解DMF的菌落可能不止一種C．從化工廠排污口附近的污水中取樣更容易分離到目的菌D．用平板劃線法分離目的菌時需要多次對接種環(huán)進行滅菌二、非選擇題：本大題共5小題，共50分。26．（10分）圖1為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分之間的關系，圖2為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網。回答下列問題：（1）圖1中表示生產者的是_______，組分A在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是____________（答出1點）。碳在圖1中D和B之間以__________的形式進行傳遞。（2）圖2中鷹占有第__________營養(yǎng)級。從能量傳遞效率的角度分析，鷹獲得能量最多的一條食物鏈是_______________。（3）若其他不變，只是蛇消失，一段時間后，鷹的數量可能__________。（4）若植食性昆蟲減少，短期內__________的數量將銳減，理由是____________________。27．（10分）下圖1、圖2均可以表示某森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，圖1中。據圖回答下列問題：（1）生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、__________、__________的過程，稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動。（2）圖1中的、、、、分別表示的能量是__________、__________、__________、__________、__________。（3）據圖2可知，流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為__________kJ，從乙到丙的能量傳遞率是__________。28．（10分）烏魚能治療各種痔、濕痹及面目浮腫，利大小便。為了研究污染物對烏魚塘中生物的影響，實驗小組選取了該池塘中的5種不同生物，并對其食物進行分析，結果如表1。回答下列問題：表1胃中殘渣生物泥鰍水蚤小球藻烏魚√河蚌√泥鰍√√水蚤√表2太陽能光合效率能量傳遞效率水蚤河蚌2%10%（1）據表1分析，水蚤和泥鰍的種間關系是_______________。（2）調查發(fā)現，該污染物是一種不易降解和排出體外的化合物，能夠被魚塘中的動植物吸收。據表分析，污染物進入烏魚體內的途徑是_______________（用文字和箭頭表示）。烏魚的藥用功效體現了生物多樣性的__________價值。（3）在整個生長季節(jié)，流經各部分能量數值（單位：kJ）如表2所示。烏魚能從魚塘中獲取的能量是__________kJ。（4）魚塘中某植物被食草昆蟲取食后，能放出特殊香味吸引該昆蟲的天敵，這體現了生態(tài)系統(tǒng)具有_______的功能，上述實例體現出該功能具有_______________________的作用。（5）由于塘主疏于管理，導致魚塘水體出現了一定程度的富營養(yǎng)化，塘主在魚塘中種植了一些本地的水生植物，使水體富營養(yǎng)化問題得到控制。塘主治理水體富營養(yǎng)化遵循的生態(tài)學原理是__________。與海洋生態(tài)系統(tǒng)相比，魚塘生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性__________，因為魚塘生態(tài)系統(tǒng)______________________________。29．（10分）回答下列與發(fā)酵有關問題：（1）馬奶酒是牧民們經常喝的發(fā)酵飲品，酵母菌是制作馬奶酒的重要發(fā)酵菌種之一。馬奶酒是酵母菌在__________（填“有氧”或“無氧”）條件下發(fā)酵獲得的，該條件下，酵母菌能將葡萄糖分解為__________。（2）如圖是特木爾同學設計的制作馬奶酒的簡易發(fā)酵裝置．主要結構包括A、B、C、D四部分，據圖分析，A、B結構在發(fā)酵過程中的作用分別是______________________________、______________________________。發(fā)酵前需要用對發(fā)酵瓶進行消毒處理。（3）腐乳制作過程中，參與發(fā)酵的微生物會分泌__________酶等，將豆腐中的營養(yǎng)物質分解成更易于消化吸收的小分子物質。腐乳坯發(fā)酵過程中會長出許多白色的“長毛”，這主要是生長繁殖的結果。（4）腌制泡菜時，通常只將泡菜壇裝至八成滿，其原因是___________________（答出1點），有時泡菜液表面會長—層白膜，主要原因是____________________。泡菜腌制過程中會有亞硝酸鹽產生，但腌制成功的泡菜一般不會危害人體健康。據此推測，從開始腌制泡菜到泡菜腌制成功的過程中，泡菜中的亞硝酸鹽含量變化趨勢為____________________。30．（10分）為提高農作物秸稈的利用率，某科研團隊嘗試從土壤中篩選出降解玉米秸稈的細菌?；卮鹣铝袉栴}：（1）用于培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基可以為微生物提供的營養(yǎng)物質主要有________________。培養(yǎng)基通常采用____________________法進行滅菌。實驗過程中為避免雜菌污染，取樣時應注意____________________（答具體措施，答出一點）。（2）調查發(fā)現，由于某化工廠長期偷排化工廢水，造成周邊農田中玉米秸稈內一種環(huán)境污染物A（一種含有C、H、O、N的有機物，且極難降解）嚴重超標。為了分離獲得能降解A的細菌的單菌落，研究人員設計了甲、乙兩種培養(yǎng)基（成分見下表）：成分無機鹽淀粉A瓊脂水培養(yǎng)基甲＋＋＋－＋培養(yǎng)基乙＋＋＋＋＋①據表判斷，其中成分A是作為__________起作用的，培養(yǎng)基__________（填“甲”或“乙”）可用于分離能降解A的目的菌。②在3個細菌培養(yǎng)基平板上，均接種稀釋倍數為的土壤樣品溶液0.1mL，培養(yǎng)一段時間后，平板上長出的細菌菌落數分別為192、236、178。該過程中采取的接種方法是__________，1mL原土壤樣液中的細菌數量為__________個；與活菌實際數目相比，此計數方法測得的活細菌數較__________，原因是____________________。

——★參考答案★——1．C2．D3．C4．A5．D6．C7．B8．D9．A10．D11．D12．A13．D14．D15．B16．C17．B18．C19．A20．C21．B22．D23．B24．A25．A26．（除注明外，每空1分）（1）D加快生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)；對植物的傳粉和種子的傳播有重要作用（答出其中任意一點均可給分）（含碳）有機物（2）三、四、五、六（2分，全答對才給分）植物→老鼠→鷹（3）增多（4）食蟲昆蟲其食物單一，且有許多天敵（2分）27．（除注明外，每空1分）（1）傳遞轉化和散失（2）生產者固定的太陽能呼吸作用消耗的能量未被利用的能量流向分解者的能量（注：、、三空〖答案〗順序可顛倒）流向下一營養(yǎng)級的能量（3）125015％（2分）28．（除注明外，每空1分）（1）捕食和種間競爭（2）直接（3）（2分）（4）信息傳遞可以調節(jié)生物的種間關系，進而維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定（5）協調原理較低動植物種類稀少，營養(yǎng)結構簡單，自我調節(jié)能力低29．（每空1分）（1）無氧酒精和（2）A為充氣口，在發(fā)酵初期可通入少量無菌空氣，有利于酵母菌的繁殖B為排氣口，用于后期酒精發(fā)酵時，排出70％的酒精（3）蛋白酶和脂肪毛霉（4）防止發(fā)酵初期因酵母菌等微生物發(fā)酵產生較多的，導致發(fā)酵液溢出；使鹽水能完全淹沒菜料，防止菜料腐爛變質；方便拿取泡菜等（答出其中任意一點均可給分，其他合理〖答案〗也可酌情給分）有氧氣存在，酵母菌繁殖形成的先增加，后減少30．（除注明外，每空1分）（1）碳源、氮源、水和無機鹽（全對才給分，其他情況均不給分）高壓蒸汽滅菌或濕熱滅菌除土樣外，其他器材均需嚴格滅菌；取樣和稀釋土樣時應在火焰旁進行（答出其中任意一點均可給分，其他合理〖答案〗也可給分）（2）①氮源乙②稀釋涂布平板法（2分）少平板上兩個或多個菌落連在一起時，觀察到的只是一個菌落（其他合理表述也可酌情給分）山西省運城市教育發(fā)展聯盟2022-2023學年高二下學期3月調研測試考生注意：1．本試卷滿分100分，考試時間90分鐘。2．答題前，考生務必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內項目填寫清楚。3．考生作答時，請將〖答案〗答在答題卡上。選擇題每小題選出〖答案〗后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的〖答案〗標號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的〖答案〗無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。4．本卷命題范圍：選擇性必修2第3～4章＋選擇性必修3第1章。一、選擇題：本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．下列關于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述，正確的是（）A．生產者都能通過光合作用合成有機物B．細菌固定的能量來自生產者和消費者C．食草動物處于第二營養(yǎng)級，是初級消費者D．食物網中的青蛙只處于某一特定的營養(yǎng)級2．下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網結構示意圖，下列有關敘述正確的是（）A．圖中的所有生物共同構成生物群落B．圖中共有4條食物鏈，戊是分解者C．由圖可知，乙和丁既有捕食關系，又有種間競爭關系D．由圖可知，若乙、丙的數量減少，戊的數量也會減少3．某種甲蟲以土壤中的落葉為主要食物，假如沒有這些甲蟲，落葉層將嚴重堆積，最終導致落葉林生長不良。下列敘述正確的是（）A．落葉樹與該甲蟲間的能量傳遞效率在10％～20％之間B．該甲蟲屬于次級消費者，與落葉樹之間為捕食關系C．不能在能量金字塔的最底層中找到該甲蟲D．應在落葉稀少的區(qū)域調查該甲蟲種群密度4．如圖是一條食物鏈（包含三個種群）在一年內能量流動的部分統(tǒng)計數據，下列敘述錯誤的是（）A．種群Ⅱ在該食物鏈中處于第二營養(yǎng)級B．種群Ⅲ同化的能量不會流入下一營養(yǎng)級C．圖中第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為13.5%D．種群Ⅱ中所有個體呼吸作用散失的能量少于5．下圖為某地區(qū)森林生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動示意圖，圖中數字為能量值，單位是。下列有關敘述正確的是（）A．植食動物在不同的食物鏈中所處營養(yǎng)級不同B．生產者固定的能量有流入植食動物C．植食動物糞便中的能量屬于其同化量的一部分D．枯枝中的碳最終以的形式流入非生物環(huán)境6．某興趣小組通過調查森林中動植物繪制的食物網如圖所示。下列敘述正確的是（）A．狐貍在食物網中占據4個營養(yǎng)級B．灰喜鵲體內的能量全部流入狐貍C．狐貍體重增加1kJ，至少需要消耗樹木25kJD．圖示生物中樹木含有的鎘等重金屬的量最多7．圖1是水稻田生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過程的部分示意圖，圖2表示能量流經該生態(tài)系統(tǒng)內卷葉螟的變化示意圖，其中字母表示各種能量值，M是攝入量。下列敘述錯誤的是（）A．碳在水稻和卷葉螟之間以含碳有機物的形式進行傳遞B．卷葉螟糞便中的能量值為P，其呼吸消耗的能量值為RC．卷葉螟用于生長、發(fā)育、繁殖的能量可以用圖2中的表示D．圖1中的細菌、蚯蚓等分解者能將動植物遺體分解為無機物8．新型“零廢棄生態(tài)農業(yè)”利用酶制劑，將雞糞、豬糞及農田廢棄物變?yōu)闊o臭無味溶于水的粉末，隨水施灑在土壤里，實現了農田有機垃圾的零廢棄、無污染，讓農田秸稈和賣不出去的廢棄農產品代替化肥改造鹽堿地。從生態(tài)學角度對“零廢棄生態(tài)農業(yè)”的分析，下列敘述正確的是（）A．新型“零廢棄生態(tài)農業(yè)”實現了能量的循環(huán)利用B．酶制劑能夠完全代替該生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用C．酶制劑處理后的廢棄物能更好的為農作物提供能量D．新型“零廢棄生態(tài)農業(yè)”遵循生態(tài)工程中的循環(huán)原理9．下列有關生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動的敘述，錯誤的是（）A．處于最高營養(yǎng)級的生物所同化的能量不會再提供給其他生物B．碳在非生物環(huán)境與生物群落之間主要以二氧化碳的形式循環(huán)C．生產者經光合作用等合成有機物，能量就從非生物環(huán)境流入了生物群落D．大力提倡素食能夠降低人類所處的營養(yǎng)級，從而使人類獲得更多的能量10．某相對穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中食物網主要有甲、乙、丙、丁、戊5個種群，各種群生物體內某重金屬的含量如表所示。已知水中的該重金屬被生物體吸收后難以通過代謝排出體外。假設在這5個種群構成的食物網中，每個種群只占一個營養(yǎng)級，消費者只能以其前一個營養(yǎng)級的所有生物為食。下列相關敘述錯誤的是（）種群甲乙丙丁戊重金屬含量（ug/kg鮮重）0.00370.00360.00350.00360.34A．甲和乙可能存在種間競爭關系B．丙和丁可能處于同一營養(yǎng)級中C．該食物網中的食物鏈都具有三個營養(yǎng)級D．種群戊屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產者11．雄獅經常會在領域邊界排尿，以警告其他雄獅和食肉動物。下列有關敘述錯誤的是（）A．這種行為可能會減少雄獅之間的沖突次數B．信息傳遞在相同物種和不同物種間都能進行C．生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞中的行為信息只能來自生物體D．雄獅通過尿液傳遞給其他動物的信息為行為信息12．關于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，正確的是（）A．科學搭配人工濕地中的植物可提高生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性B．生態(tài)系統(tǒng)達到穩(wěn)態(tài)后，即使不繼續(xù)輸入能量也能保持穩(wěn)定C．河流受到輕微的污染后，依然能夠保持清澈屬于恢復力穩(wěn)定性D．“野火燒不盡，春風吹又生”，說明生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性13．某同學向蘋果汁中加入適量體積分數為3％的乙醇，利用高產菌株釀制蘋果醋。下列敘述錯誤的是（）A．發(fā)酵液中乙醇的濃度過高會抑制醋酸菌的繁殖B．醋酸菌可以將加入蘋果汁中的乙醇轉化為醋酸C．發(fā)酵時需要保持通氣，溫度控制在30～35℃D．隨著發(fā)酵的進行，發(fā)酵液的pH將逐漸增大14．用酵母菌釀酒的主要階段為：加料→接種→通氣培養(yǎng)→密封發(fā)酵。從接種后到密封前，酵母菌種群數量變化的曲線圖如圖所示。下列有關敘述正確的是（）A．酵母菌接種量的多少不影響發(fā)酵時間的長短B．密封發(fā)酵后酵母菌種群數量呈J形曲線增長C．將酵母菌的種群數量控制在K/2對發(fā)酵最有利D．密封發(fā)酵開始后需要定期打開排氣閥進行排氣15．下列有關傳統(tǒng)發(fā)酵食品制作中發(fā)酵條件合理控制的敘述，錯誤的是（）A．夏天制作腐乳時需要適當對環(huán)境進行降溫處理B．果酒發(fā)酵前需要將發(fā)酵瓶和果汁進行高溫蒸煮C．制作泡菜時注意保持壇蓋邊沿的水槽中始終有水D．向發(fā)酵液中添加前一次的發(fā)酵物可提高發(fā)酵速度16．下列關于果酒、果醋和泡菜制作的敘述，錯誤的是（）A．未密封的果酒表面形成的白膜是由醋酸菌增殖形成的B．酒精發(fā)酵過程中密閉缺氧的環(huán)境對酵母菌影響不大C．參與果醋和泡菜制作的主要微生物的呼吸類型相同D．泡菜腌制過程中食鹽用量過高易造成泡菜咸而不酸17．下列關于腐乳制作的敘述，正確的是（）A．以毛霉為主的多種原核微生物參與了豆腐的發(fā)酵B．密封瓶口時將瓶口通過酒精燈的火焰可防止污染C．加鹽腌制后，毛霉可產生更多的蛋白酶和脂肪酶D．豆腐經微生物發(fā)酵后味道更鮮美，但不便于保存18．袋裝酸奶的包裝上通常都會注明“脹袋勿食”。某同學選擇一過期的脹袋密封酸奶，按圖中的操作流程，研究其中的某微生物生長情況，有關敘述正確的是（）A．酸奶脹袋是酸奶中的乳酸菌無氧呼吸產生了B．使用巴氏消毒法可以殺死牛奶中的微生物和芽孢C．圖中過期酸奶中的菌種被稀釋了倍D．推測圖中用到的接種方法為平板劃線法19．下列有關培養(yǎng)基和菌種鑒定的敘述，錯誤的是（）A．配制培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基時要將pH調至中性或弱酸性B．菌落的形狀、大小、顏色等特征都可以作為菌種鑒定的依據C．在微生物的實驗室培養(yǎng)中，培養(yǎng)皿可以采用干熱滅菌法進行滅菌D．微生物的生長除受營養(yǎng)因素的影響外，還受pH、滲透壓等的影響20．當腸黏膜被破壞時，腸道內的糞腸球菌及其代謝產生的毒素可能進入人體內導致某些疾病的發(fā)生。科研人員進行了青霉素和某種噬菌體對糞腸球菌殺滅效果的相關研究。下列敘述錯誤的是（）A．需設置3組培養(yǎng)對象，分別是糞腸球菌、糞腸球菌加青霉素、糞腸球菌加噬菌體B．采用稀釋涂布平板法接種，在適宜條件下培養(yǎng)至菌落數量穩(wěn)定后進行計數并比較C．糞腸球菌加噬菌體組平板上最終獲得的菌落數明顯大于糞腸球菌培養(yǎng)組的菌落數D．提倡用噬菌體治療糞腸球菌導致的疾病，是因為青霉素的使用會導致耐藥菌增加21．如圖所示，科研人員利用誘變方式選育可高產β-胡蘿卜素的三孢布拉氏霉菌，未突變菌不能在含有β-紫羅酮的培養(yǎng)基上生長。隨β-胡蘿卜素含量增加，菌體顏色從黃色加深至橙紅色。圖甲表示選育菌種及獲得β-胡蘿卜素的流程，下列相關敘述正確的是（）A．紫外線照射能誘導菌種發(fā)生定向突變從而轉化為實驗所需的目的菌B．多次重復③④操作，可以使日的菌種中β-胡蘿卜素的含量越來越高C．重復③操作時，優(yōu)先選擇黃色區(qū)域較大的菌落中的菌株繼續(xù)接種培養(yǎng)D．要得到圖乙所示的菌落，可以用平板劃線法進行②操作接種后再培養(yǎng)22．下列關于“土壤中分解尿素的細菌的分離與計數”實驗的敘述，錯誤的是（）A．可以在長期使用尿素肥料的農田土壤中采集土樣B．分離菌種所采用的培養(yǎng)基需添加尿素為唯一氮源C．利用稀釋涂布平板法純化菌種時常用菌落數作為統(tǒng)計結果D．實施本實驗時所用平板和試管的數目不多而且耗時也較短23．紙片擴散法是藥敏試驗中一種常用的方法。取少量大腸桿菌的培養(yǎng)液，均勻涂在培養(yǎng)皿內的培養(yǎng)基上，再放上4片含有鏈霉素（抗生素的一種）的圓形濾紙，然后在無菌適宜條件培養(yǎng)12～16h，濾紙片周圍出現抑制大腸桿菌生長的環(huán)圈（簡稱抑菌圈，見下圖3）。下列相關敘述正確的是（）A．圖1中為倒平板操作，需等培養(yǎng)基冷卻至室溫時在酒精燈火焰旁完成B．圖2中將平板進行倒置培養(yǎng)，能防止水分過快蒸發(fā)和冷凝水珠沖散菌落C．圖3中Ⅳ號紙片上抗生素的抑菌效果最差，抑菌圈中的菌種具有鏈霉素抗性D．將鏈霉素換成青霉素進行上述實驗，Ⅳ號紙片上的區(qū)域仍會出現相應的菌落24．研究小組為調查某水源地中的細菌污染情況進行了實驗。相關敘述錯誤的是（）A．實驗用過的帶菌培養(yǎng)基必須經消毒后才能倒掉B．用稀釋涂布平板法對細菌進行分離純化和計數C．對照組設置可以在另外培養(yǎng)基上接種等量無菌水D．可根據菌落和代謝特征對細菌種類進行初步鑒定25．DMF（一種含碳有機物）是一種優(yōu)良的工業(yè)溶劑和有機合成材料，它廣泛應用于制革、化工、醫(yī)藥、農藥等各個生產行業(yè)。含DMF的廢水毒性大，對環(huán)境造成嚴重的危害，某實驗小組嘗試篩選分離得到能夠高效降解DMF的菌株，用于DMF的降解，下列有關敘述錯誤的是（）A．篩選目的菌所需要的培養(yǎng)基應該以DMF為唯一氮源B．最終平板上出現的能降解DMF的菌落可能不止一種C．從化工廠排污口附近的污水中取樣更容易分離到目的菌D．用平板劃線法分離目的菌時需要多次對接種環(huán)進行滅菌二、非選擇題：本大題共5小題，共50分。26．（10分）圖1為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分之間的關系，圖2為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網?；卮鹣铝袉栴}：（1）圖1中表示生產者的是_______，組分A在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是____________（答出1點）。碳在圖1中D和B之間以__________的形式進行傳遞。（2）圖2中鷹占有第__________營養(yǎng)級。從能量傳遞效率的角度分析，鷹獲得能量最多的一條食物鏈是_______________。（3）若其他不變，只是蛇消失，一段時間后，鷹的數量可能__________。（4）若植食性昆蟲減少，短期內__________的數量將銳減，理由是____________________。27．（10分）下圖1、圖2均可以表示某森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，圖1中。據圖回答下列問題：（1）生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、__________、__________的過程，稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動。（2）圖1中的、、、、分別表示的能量是__________、__________、__________、__________、__________。（3）據圖2可知，流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為__________kJ，從乙到丙的能量傳遞率是__________。28．（10分）烏魚能治療各種痔、濕痹及面目浮腫，利大小便。為了研究污染物對烏魚塘中生物的影響，實驗小組選取了該池塘中的5種不同生物，并對其食物進行分析，結果如表1?；卮鹣铝袉栴}：表1胃中殘渣生物泥鰍水蚤小球藻烏魚√河蚌√泥鰍√√水蚤√表2太陽能光合效率能量傳遞效率水蚤河蚌2%10%（1）據表1分析，水蚤和泥鰍的種間關系是_______________。（2）調查發(fā)現，該污染物是一種不易降解和排出體外的化合物，能夠被魚塘中的動植物吸收。據表分析，污染物進入烏魚體內的途徑是_______________（用文字和箭頭表示）。烏魚的藥用功效體現了生物多樣性的__________價值。（3）在整個生長季節(jié)，流經各部分能量數值（單位：kJ）如表2所示。烏魚能從魚塘中獲取的能量是__________kJ。（4）魚塘中某植物被食草昆蟲取食后，能放出特殊香味吸引該昆蟲的天敵，這體現了生態(tài)系統(tǒng)具有_______的功能，上述實例體現出該功能具有_______________________的作用。（5）由于塘主疏于管理，導致魚塘水體出現了一定程度的富營養(yǎng)化，塘主在魚塘中種植了一些本地的水生植物，使水體富營養(yǎng)化問題得到控制。塘主治理水體富營養(yǎng)化遵循的生態(tài)學原理是__________。與海洋生態(tài)系統(tǒng)相比，魚塘生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性__________，因為魚塘生態(tài)系統(tǒng)______________________________。29．（10分）回答下列與發(fā)酵有關問題：（1）馬奶酒是牧民們經常喝的發(fā)酵飲品，酵母菌是制作馬奶酒的重要發(fā)酵菌種之一。馬奶酒是酵母菌在__________（填“有氧”或“無氧”）條件下發(fā)酵獲得的，該條件下，酵母菌能將葡萄糖分解為__________。（2）如圖是特木爾同學設計的制作馬奶酒的簡易發(fā)酵裝置．主要結構包括A、B、C、D四部分，據圖分析，A、B結構在發(fā)酵過程中的作用分別是______________________________、______________________________。發(fā)酵前需要用對發(fā)酵瓶進行消毒處理。（3）腐乳制作過程中，參與發(fā)酵的微生物會分泌__________酶等，將豆腐中的營養(yǎng)物質分解成更易于消化吸收的小分子物質。腐乳坯發(fā)酵過程中會長出許多白色的“長毛”，這主要是生長繁殖的結果。（4）腌制泡菜時，通常只將泡菜壇裝至八成滿，其原因是___________________（答出1點），有時泡菜液表面會長—層白膜，主要原因是____________________。泡菜腌制過程中會有亞硝酸鹽產生，但腌制成功的泡菜一般不會危害人體健康。據此推測，從開始腌制泡菜到