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文檔簡介

小學(xué)英語《Abutterfly》一、考題回憶1.題目:AbutterlyFmally,itcameoutfromthecoco3.基本要求;(1)用英語試講;(2)教授語法情景化;(3)學(xué)生會描述變化過程。答辯題目1.請談?wù)勈裁词钦Z法教學(xué)中的歸納法?二、考題解析《Abutterfly》重要教學(xué)過程及板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程Aftergreetingthestudents,Iwillplaythe“l(fā)ook-looked","meet-met"and"say-said”,withthewholeclass.Iwillenjoythestrippicturesofbuttstudentsquestionswhilewatchingthepicaterpillareat?”and"howlongdidthecaterpillbutterflyisshowedclearly,andtimesequencesareshowedby"tAsthestudentsanswertheseq1.Conversiontask:studentsarerequiredtoconv Johnnthe2.Translationtask:studentsareexpectedt1.Groupdiscussion:dividethewholecla Summary:invitetwostudentstoretelltheHomework:askstudentstoselectp----------【參照答案】先讓外語學(xué)習(xí)者接觸包括語法規(guī)則的真實(shí)上下文,通過學(xué)習(xí)大量例句,使學(xué)生形成一定程度的【參照答案】我本堂課的教學(xué)重點(diǎn)是一般過去時的使用方法。通過本堂課的學(xué)習(xí),學(xué)生可以使用一般過去時談?wù)?.內(nèi)容:3.基本要求:(1)講解句型。(2)設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)活動。答辯題目1.你現(xiàn)在在做什么工作?(2)DothewarmingupwithsOnefingeronefingerturnturnturn,turntotoarabbit,jumpjumpjump~Threefingersquestionwiththesentence"It's…o'clstudentstogivethequestion"whattimeisit"tothestudentslearnthetTheteacherwillplaythegameThandandinvitethestudentstoask"w(2)Theteacherwillaskfourstudentsin(1)Asktwoorthreestudentstog(2)Askstudentstodescribethe【參照答案】教學(xué)的措施,包括某些有趣的游戲和歌曲,更【參照答案】2.內(nèi)容:Ice-cream,tea,hambur(1)全英文授課;(2)上詞匯課,重點(diǎn)講授:iceaeam,tea,hamburger,sandwich,saladi(3)要設(shè)計(jì)相應(yīng)的課掌互動環(huán)節(jié)。答拜題目1.小學(xué)階段的語法教學(xué)需要注意什么?《Whatwouldyouliketoeat?》重要教學(xué)過程及板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程Greetingwiththestudents,haveafrT:What'syourfavoritefood?S:BecausethecakT:WearegoingtolearnsomerLeadthestudentstoanswer:I'dliketoeat…,anTeacherlistthefoodsstudentsWritesandwichandhamburgerontheblackboardShowthepictureofsaladtothestPreparesomecardswthecardsandthenpaT:ThefirstoneisaChinesefood,weofteneatiT:Right,let'shaveacheck,Aftermakingthedialoguewiththestudents,askthemtopracticetheseSummary:Askoneofthemtohaveasummaryofwhatwetorecallallthefoods【參照答案】其實(shí)語法教學(xué)是比較枯燥的,不過作為教師,要具有化腐朽為神奇的技能,在語法課的教學(xué)當(dāng)中時刻總之語法教學(xué)雖然枯燥難懂,不過教師只要注意講課的形式多和實(shí)物結(jié)合多做練習(xí),抓住學(xué)【參照答案】其次諧音記憶也可以協(xié)助學(xué)生迅速的記住單詞,例如pest是害蟲,那一想到害蟲我們都想到拍死他,卡片記憶法就是將單詞整頓或?qū)懺诳ㄆ?,可供隨時翻閱并加以記憶。這種措施的特點(diǎn)是簡樸實(shí)間和空間的限制,可隨時隨地隨用。這樣不僅可以寓學(xué)于樂,而除此之外還要注意結(jié)合艾賓浩斯遺忘曲線進(jìn)行記憶,因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)完一種新的知(1)要有適當(dāng)?shù)陌鍟?2)全英語授課(3)體現(xiàn)師生互動。答辯題目1.請談?wù)勀氵@節(jié)課的重點(diǎn)? 1.Greetingthestudentswith"nicetoseey2.AskaboutsomestudentsabouttheirexperiencesofvacTheteacherwillguidethestudentstothinkabTheteacherasksthestudentstoreadthepassagefastaTheteacherasksthestudentstore2.Askseveralstudentstorole-playtheSummary:Asksomestude1.Retelltheconversationtoyourfri2.Searchmorejobsonthe【參照答案】這節(jié)課的重點(diǎn)是學(xué)生可以學(xué)會某些有關(guān)工作的詞匯和怎樣來問詢某人的職業(yè),并且可以提高某些閱讀【參照答案】鞏固新知對于吸取本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容是非常重要的。我在本節(jié)課的設(shè)計(jì)中,設(shè)計(jì)了角色飾演的活動,內(nèi)容:基本規(guī)定:elephanthasalongnose.Good,everybodyGood.Thegirl,please,lookatmymouthwhatisthis?Wonderful,Iheardsomeonesaid"squirrel".Yes,boys,readafterme,clear?Areyouready?YeThelasttime,plea

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