河南省南陽(yáng)市鎮(zhèn)平縣2023-2024學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期期中考試常識(shí)試卷

2024春期小學(xué)階段性訓(xùn)練三年級(jí)道德與法治一、我會(huì)填1.我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，都有自己的。因?yàn)槲覀兊摹安煌?，所以在與朋友相處時(shí)我們要用的眼光看待他人，他人與自己的不同。2.是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們的做人之本。無(wú)論是因?yàn)椤⒛懬踊蚴翘摌s心作祟，我們都應(yīng)該克服這些，成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子。3.我們的家鄉(xiāng)在美麗的縣。它素有“中國(guó)金魚(yú)之鄉(xiāng)”“中國(guó)之鄉(xiāng)”“中國(guó)玉蘭之鄉(xiāng)”的美稱(chēng)，我們都熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。4.常言道“遠(yuǎn)親不如”，在與鄰居相處時(shí)我們難免也會(huì)遇到一些小摩擦，那時(shí)我們應(yīng)該多一些理解和，只有鄰里互助，生活才能更加和睦。5.有同學(xué)相伴的生活處處有快樂(lè)，我們一起、一起游玩、一起參加活動(dòng)。我們也要注意在游戲中不要讓任何一個(gè)伙伴“”，一起游戲快樂(lè)會(huì)加倍。二、我會(huì)判斷1.在生活中我們要學(xué)會(huì)區(qū)分“謊言”，善意的謊言不會(huì)對(duì)他人帶來(lái)傷害。()2.小強(qiáng)家鄰居外出了，小強(qiáng)見(jiàn)鄰居家院子里的櫻桃又大又紅，就任意翻越摘取。()3.雯雯想找一個(gè)和自己完全相同的朋友，她認(rèn)為這樣才能做到“志同道合”。()4.我們?cè)谛^(qū)運(yùn)動(dòng)時(shí)總能發(fā)現(xiàn)健身器材旁邊被丟棄很多垃圾，可我們無(wú)能為力。()5.春天的老莊櫻花遍野，夏天的二龍山青水秀，我們應(yīng)向更多人介紹家鄉(xiāng)的美。()6.小蘭學(xué)習(xí)成績(jī)一般，也沒(méi)有什么才藝，課間她總是一個(gè)人躲在角落欣賞他人。()7.去朋友家玩，當(dāng)媽媽喊我們回家時(shí)應(yīng)禮貌和朋友告別，并幫忙一起收拾玩具。()三、我會(huì)選1.下面做法不利于鄰里友好關(guān)系的是()。A.鄰里見(jiàn)面主動(dòng)打招呼問(wèn)好B.注意保持公共區(qū)域的衛(wèi)生C.在夜晚大聲唱歌2.銘銘發(fā)現(xiàn)他們小區(qū)樓道里的聲控?zé)魤牧?，下面最恰?dāng)?shù)淖龇ㄊ?)。A.主動(dòng)給物業(yè)公司聯(lián)系說(shuō)明情況B.不管不問(wèn)C.等著別人修3.學(xué)校舉行的跳繩比賽快要開(kāi)始了，可是參賽的小欣跳得還是不快，此時(shí)你會(huì)()A.嘲笑她沒(méi)有運(yùn)動(dòng)天賦B.鼓勵(lì)她并和她一起練習(xí)C.不愿意搭理她4.我們身邊的每個(gè)人都是不同的，與“不同”的同學(xué)相處時(shí)，我們應(yīng)()。A.改變自己，變得和他一樣B.討厭他，不與他相處C.友好相處，接納他的不同5.我國(guó)地圖的輪廓像一只威風(fēng)凜凜的雄雞，我們所在的省及它的簡(jiǎn)稱(chēng)是()。A.安徽皖B.河南豫C.河南宛6.課間休息時(shí)，我們要()，才會(huì)更快樂(lè)。A.和同學(xué)們一起玩耍B.不打擾別人，自己一人玩C.遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開(kāi)，不被打擾7.通過(guò)學(xué)習(xí)，下面說(shuō)法中你最認(rèn)可()。A.我們家鄉(xiāng)的特色文化就是最好的B.我國(guó)居民的生活習(xí)慣基本都一樣C.我們應(yīng)欣賞和尊重不同地方的特色文化四、我會(huì)實(shí)踐閱讀下面兩則小故事，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際與所學(xué)知識(shí)回答下面問(wèn)題。故事一：小剛在接力賽中不小心摔倒，腿摔傷了，結(jié)果導(dǎo)致班級(jí)接力賽成績(jī)排在了年級(jí)最后一名，大家都埋怨他，小剛也覺(jué)得特別傷心。故事二：有一次發(fā)大水，人們?cè)诤舆叞l(fā)現(xiàn)一個(gè)螞蟻球，黑乎乎的螞蟻密密麻麻地緊緊抱成一團(tuán)。螞蟻球靠岸后，一層一層地打開(kāi)，一大群螞蟻迅速而有序地沖上堤岸，勝利登陸。1.故事一中你覺(jué)得班上同學(xué)的做法正確嗎?為什么?2.對(duì)比兩則故事，結(jié)合你的生活實(shí)際，你有什么什么啟發(fā)或感受呢?三年級(jí)科學(xué)一、我會(huì)填1.蠶的一生只有在階段吃食物，其余時(shí)間都不吃食物；蠶吐絲結(jié)繭后變成蠶蛹，黃褐色，分為頭、、三部分。2.判斷物體是運(yùn)動(dòng)或靜止，我們要選擇一個(gè)。磊磊乘公交車(chē)去學(xué)校(如右圖)，公交車(chē)開(kāi)動(dòng)后以樹(shù)為參照物，公交車(chē)是的。3.當(dāng)我們用手將小球沿桌面推出，小球沿桌面滾動(dòng)時(shí)，它的運(yùn)動(dòng)路線是運(yùn)動(dòng)；當(dāng)小球沖出桌面后，它的運(yùn)動(dòng)路線是運(yùn)動(dòng)。4.許多動(dòng)物都是通過(guò)產(chǎn)卵來(lái)繁殖后代的，這類(lèi)動(dòng)物被稱(chēng)為動(dòng)物，比如我們熟知的有、(舉兩例)。5.利用物體運(yùn)動(dòng)的和距離，我們能比較它們運(yùn)動(dòng)的快慢。A和B兩位同學(xué)從不同地點(diǎn)同時(shí)沿直線出發(fā)，相同時(shí)間內(nèi)，運(yùn)動(dòng)距離越，則運(yùn)動(dòng)越快。二、我會(huì)判斷1.蠶要吐絲結(jié)繭了，我們可以在蠶房中提前搭些小架子或用紙做些小格子為它們的結(jié)繭做好準(zhǔn)備工作。()2.通過(guò)觀察我們發(fā)現(xiàn)：同一物體的不同部位也可以有多種運(yùn)動(dòng)形式。()3.為了保持桑葉干凈衛(wèi)生，我們可以先在桑葉表面噴灑殺蟲(chóng)劑，再喂給小蠶。()4.在制作“過(guò)山車(chē)”時(shí)我們應(yīng)嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)圖紙來(lái)完成，期間不能進(jìn)行任何修改。()5.因?yàn)樾Q寶寶的身體非常柔軟，所以在移動(dòng)它們時(shí)我們要用毛筆或羽毛來(lái)移動(dòng)。()6.某科學(xué)小組想讓“過(guò)山車(chē)”上的小球運(yùn)動(dòng)得更快點(diǎn)，他們決定增加起點(diǎn)的高度。()7.蠶寶寶視力非常不好，它們主要靠嗅覺(jué)和味覺(jué)器官來(lái)尋找和辨認(rèn)食物的。()三、我會(huì)選1.如果乘車(chē)時(shí)小銘和小杰都不能感到對(duì)方在動(dòng)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)他們二人乘坐的車(chē)()。A.一定都是靜止的B.一定是同速度、反方向運(yùn)動(dòng)的C.不能確定靜止或運(yùn)動(dòng)2.蟻蠶是由()出來(lái)的。A.蠶卵孵化B.蠶蛾直接生C.蠶蛹轉(zhuǎn)變3.我們平時(shí)去萬(wàn)隆城乘坐自動(dòng)扶梯上下樓時(shí)屬于做()運(yùn)動(dòng)。A.直線B.曲線C.直線和曲線4.小涵發(fā)現(xiàn)雞蛋中有個(gè)氣室，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)她知道氣室在胚胎發(fā)育的過(guò)程中提供()。A.生存空間B.營(yíng)養(yǎng)C.氧氣5.我們常說(shuō)“春蠶到死絲方盡”，實(shí)際上經(jīng)過(guò)科學(xué)課的學(xué)習(xí)我們知道：蠶葉盡絲時(shí)并未死亡，只是它發(fā)育成不吃不動(dòng)的()。A.蛹B.卵C.幼蟲(chóng)6.在學(xué)校舉行的800米跑步比賽中，裁判員主要是利用()方法來(lái)比較誰(shuí)跑得快。A.相同時(shí)間比距離B.相同距離比時(shí)間C.觀測(cè)啦啦隊(duì)吶喊情況?“樂(lè)樂(lè)家在文文家東邊500米處”，這句話中()是參照物。A.樂(lè)樂(lè)家B.文文家C.沒(méi)有參照物四、我會(huì)探究請(qǐng)閱讀下面《刻舟求劍》的故事，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。楚國(guó)有一個(gè)人在過(guò)江時(shí)，他的寶劍掉入了江里，他在船側(cè)寶劍落下的地方刻上記號(hào)。等船到對(duì)岸停下，他便從刻記號(hào)的地方下水找寶劍，結(jié)果沒(méi)找到。1.在這個(gè)故事中，對(duì)于江底下沉的寶劍來(lái)說(shuō)，()是靜止不動(dòng)的。A.船上的楚人B.船上的記號(hào)C.江底的巖石2.在這個(gè)故事中，對(duì)于江底下沉的寶劍來(lái)說(shuō)，()是運(yùn)動(dòng)的。；A.河岸邊的樹(shù)B.船上的記號(hào)C.江底的巖石3.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，如果我們用簡(jiǎn)圖表示船在水中的運(yùn)動(dòng)路線，其中最合適的是()。4.如果兩個(gè)船夫在兩條不同的河流中進(jìn)行劃船渡河比賽，若要比較兩條船運(yùn)動(dòng)的快慢，下面提供的方法中，()最合適。A.根據(jù)河流的寬度和船夫劃船到對(duì)岸所用的時(shí)間計(jì)算B.直接比較哪條小船先到對(duì)岸C.比較哪個(gè)船夫劃槳的速度快5.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為楚人找不到宇劍的原因是什么?請(qǐng)?jiān)凇趵锎颉?”，注意可以多選。船的位置發(fā)生了變化楚人的參照物選錯(cuò)了記號(hào)處的水底位置和寶劍不在同一地點(diǎn)船側(cè)的記號(hào)做得不夠明顯

2024春期小學(xué)階段性訓(xùn)練三年級(jí)道德與法治（參考答案）一、我會(huì)填1.特點(diǎn)理解接納2.誠(chéng)實(shí)恐懼3.鎮(zhèn)平玉雕4.近鄰包容5.學(xué)習(xí)落水二、我會(huì)判斷1.√2.×3.×4.×5.√6.×7.√三、我會(huì)選1.C2.A3.B4.C5.B6.A7.C四、我會(huì)實(shí)踐注意：答案僅供參考，只要學(xué)生的回答能夠符合條件即可。1.班上同學(xué)做法不正確。因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)班集體，不管參與任何活動(dòng)或游戲，我們都應(yīng)該團(tuán)結(jié)在一起，互幫互助，互相關(guān)心，不讓一個(gè)人落下。此時(shí)的小剛更需要班級(jí)同學(xué)的關(guān)心和陪伴。2.略（圍繞同伴相處應(yīng)團(tuán)結(jié)一致即可）三年級(jí)科學(xué)（參考答案）一、我會(huì)填1.幼蟲(chóng)胸腹2.參照物運(yùn)動(dòng)3.直線曲線4.