獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生要有創(chuàng)意

獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生要有創(chuàng)意在教學(xué)與管理中學(xué)會(huì)怎樣獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，也是很有學(xué)問的，科學(xué)而藝術(shù)的獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)起到“四兩撥千斤”的功效，從而達(dá)到“不戰(zhàn)而屈人之兵”。

一、豐富靈活的獎(jiǎng)勵(lì)形式

1．好事罐

在一些學(xué)校中，教師每周都努力“當(dāng)場(chǎng)抓住”表現(xiàn)好或正在做好事的學(xué)生，讓被“抓住”的學(xué)生把自己的名字和所做的事寫在紙片上，然后把紙片放在“好事罐”中，每到周五放學(xué)之前，做一個(gè)小結(jié)，從“好事罐”中隨機(jī)抽取幾張紙片，給被選中的學(xué)生發(fā)一些小獎(jiǎng)品。

2．紅黃綠卡制

教師可提前根據(jù)班中學(xué)生的人數(shù)制作一些綠卡、黃卡和紅卡，卡片上寫上學(xué)生的姓名。每天一開始，所有學(xué)生都持綠卡，如果出現(xiàn)行為問題，則收回學(xué)生的綠卡，給他一個(gè)黃卡，若再次出現(xiàn)問題，則收回他的黃卡，給他一個(gè)紅卡。每周總結(jié)一次，如果學(xué)生在一周之內(nèi)都持有綠卡或黃卡，則在周五放學(xué)前獎(jiǎng)勵(lì)他們25分鐘的自由支配時(shí)間，他們可以在自由時(shí)間內(nèi)玩?；蛟谑彝膺\(yùn)動(dòng)，曾經(jīng)持有紅卡者則無法享此“殊榮”。

3．獎(jiǎng)勵(lì)券

給表現(xiàn)好的學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)券，如穿校服、按時(shí)完成作業(yè)、獲得其他教師的獎(jiǎng)勵(lì)等。學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)券積累到一定的數(shù)量，便可以領(lǐng)取“獎(jiǎng)品”，如跟教師一起午餐，或負(fù)責(zé)從獎(jiǎng)品盒里抽獎(jiǎng)，星期五獲準(zhǔn)喝飲料、吃爆米花等等，隨著學(xué)年的推進(jìn)，逐步提高要求，學(xué)生只有獲得更多的獎(jiǎng)勵(lì)券才能得到這些“獎(jiǎng)品”。到學(xué)年末，即便沒有獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生也可能表現(xiàn)得很好，這時(shí)，教師可以時(shí)不時(shí)給學(xué)生一個(gè)“意外的獎(jiǎng)勵(lì)”。

4．勝利舞

幫助班里的學(xué)生設(shè)計(jì)或由學(xué)生自主設(shè)計(jì)一套本班專用的“勝利舞”，當(dāng)本班在運(yùn)動(dòng)會(huì)上或科技節(jié)上獲得獎(jiǎng)勵(lì)或有其他可以慶祝的事情的時(shí)候，教師可以給他們一兩分鐘的時(shí)間跳“勝利舞”。

5．班級(jí)賬

讓學(xué)生在班里管理自己的“金錢”，如果學(xué)生能按時(shí)完成班里的任務(wù)、有好的行為表現(xiàn)、取得優(yōu)異的成績(jī)、進(jìn)步顯著等，就“掙錢”；如果沒有按時(shí)完成作業(yè)、在課堂上走神或有其他錯(cuò)誤行為，則被“罰錢”。學(xué)生可以用自己的“錢”換取相應(yīng)的獎(jiǎng)品。到了學(xué)年末，讓學(xué)生把自己不想要的東西，如玩具、圖書等帶到班里來，組織一場(chǎng)拍賣會(huì)，讓學(xué)生用自己的“錢”來競(jìng)拍這些物品。

6．報(bào)喜電話

如果學(xué)生取得優(yōu)異