湖北省T8聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期壓軸考試(一)語(yǔ)文試題及答案

湖北省T8聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期壓軸考試(一)語(yǔ)文試題及答案注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：近日，為切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)暴力信息治理力度，營(yíng)造良好網(wǎng)絡(luò)生態(tài)，國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室起草了《網(wǎng)絡(luò)暴力信息治理規(guī)定（征求意見稿）》，向社會(huì)公開征求意見。征求意見稿明確，本規(guī)定所稱網(wǎng)絡(luò)暴力信息，是指通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)個(gè)人集中發(fā)布的，侮辱謾罵、造謠誹謗、侵犯隱私，以及嚴(yán)變影響身心健康的道德綁架、貶低歧視、惡意揣測(cè)等違法和不良信息。征求意見稿捉出，網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)提供者發(fā)現(xiàn)存在網(wǎng)絡(luò)暴力風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)公布治理工作情況，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，引導(dǎo)網(wǎng)民理性發(fā)聲，防范抵制網(wǎng)絡(luò)暴力行為（《摘編自《網(wǎng)信辦擬規(guī)定：任何組織和個(gè)人不得借網(wǎng)絡(luò)暴力事件惡意營(yíng)銷炒作》）材料二：網(wǎng)絡(luò)暴力是網(wǎng)絡(luò)生態(tài)的“毒瘤”，網(wǎng)絡(luò)暴力針對(duì)個(gè)人集中發(fā)布侮辱說馬、造謠誹謗、侵犯隱私等違法信息及其他不友善信息，這些信息經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)的放大傳播、往往就成了“傷人利器”。有的網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件中，當(dāng)事人的姓名、職務(wù)、單位等隱私信息被“人肉搜索”，引來了陌生人沒完沒了的強(qiáng)擾。有的網(wǎng)民因“信息繭房”，頻繁接收片面信息，陷入非黑即白的“馬戰(zhàn)”，更為人不齒的是，一些機(jī)構(gòu)迫逐所謂“流量至上”，借網(wǎng)暴事件增炒熱度、推廣引流、故意“帶偏節(jié)奏”或者跨平臺(tái)搬運(yùn)拼接虛假信息等，這種悉戀營(yíng)仿炒作更是毒化了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代“人人都有麥克風(fēng)”，但網(wǎng)絡(luò)空間不是“法外之地”。在有的網(wǎng)絡(luò)暴力事件中，少數(shù)網(wǎng)民自以為站在“道德高地”，將網(wǎng)絡(luò)暴力當(dāng)成“網(wǎng)絡(luò)正義”，對(duì)他人合法權(quán)益隨意踐路。特別是一些網(wǎng)民往往抱著“法不責(zé)眾”的僥幸心理，忽視了對(duì)自身行為的應(yīng)有約來。（摘編自《對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力說“不”》）材料三：一方面，網(wǎng)絡(luò)暴力對(duì)受害人來說更直觀的是精神仿害，那么對(duì)傷害程度如何認(rèn)定、對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力與造成傷害之間因果關(guān)系如何認(rèn)定，一直是司法實(shí)踐的難點(diǎn)。另一方面，平臺(tái)在接到涉及網(wǎng)絡(luò)暴力的投訴后，需要對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行核查，在對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力事件的處理上存在滯后性。而且，平臺(tái)對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力的認(rèn)定及處理，并不一定能與用戶的期待很快達(dá)成一致。在這個(gè)過程中，施暴者未能及時(shí)受到處罰，傷密將持續(xù)進(jìn)行。由于網(wǎng)絡(luò)暴力信息傳播逸度快，并且可能跨平臺(tái)大量出現(xiàn)，尤其遇到惡意營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)“水軍”推波功瀾時(shí)，網(wǎng)絡(luò)暴力的洶涌之勢(shì)很難抵擋。對(duì)于被害人來說，根本無(wú)法一一確認(rèn)侵害人的信息，且在收集證據(jù)、因定證據(jù)方面存在極大困難。網(wǎng)暴被害人遭遇網(wǎng)絡(luò)暴力尋求救濟(jì)時(shí)，個(gè)人用戶與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)處于不對(duì)等地位。同時(shí)，侮辱、誹謗刑事案件的公訴標(biāo)準(zhǔn)缺乏細(xì)化指引、“門檻過高”，導(dǎo)致侮辱、誹謗行為被追訴處罰較難，造成網(wǎng)絡(luò)侮辱、誹謗案件大幅增長(zhǎng)，而有罪判決卻極少的巨大反差。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的更新迭代，互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用呈現(xiàn)主體多元化、行為隱蔽化、網(wǎng)絡(luò)生態(tài)復(fù)雜化的特點(diǎn)。傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)治理方式和法律法規(guī)已不能完全覆益新場(chǎng)景、新應(yīng)用。黨的二十大報(bào)告提出要“健全網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系，推動(dòng)形成良好網(wǎng)絡(luò)生態(tài)”，指出對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力違法犯罪，應(yīng)堅(jiān)持從嚴(yán)懲治，同時(shí)應(yīng)明確相關(guān)各方的權(quán)責(zé)，以制度化、規(guī)范化的操作細(xì)則指引網(wǎng)絡(luò)暴力治理實(shí)踐.在互聯(lián)網(wǎng)治理實(shí)踐中，會(huì)遇到各種形態(tài)的新情況、新問題。相關(guān)部門應(yīng)加快反應(yīng)速度，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行法律的修改調(diào)整，跟進(jìn)修訂司法解釋，制定規(guī)范性文件，以達(dá)到及時(shí)、有力懲治網(wǎng)絡(luò)暴力違法犯罪的目標(biāo)。網(wǎng)絡(luò)暴力行為表現(xiàn)不同，性質(zhì)認(rèn)定和法律責(zé)任也不盡相同?？偟膩碚f，明確的法律責(zé)任能為執(zhí)法實(shí)踐提供其體指導(dǎo)，明確哪些信息是不可發(fā)布的內(nèi)容，對(duì)潛在的違法犯罪進(jìn)行警示，也有利于規(guī)范網(wǎng)絡(luò)用戶的行為。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作為信息服務(wù)提供者，對(duì)協(xié)助治理網(wǎng)絡(luò)暴力信息負(fù)有義不容辭的責(zé)任。平臺(tái)應(yīng)建立完善網(wǎng)絡(luò)暴力信息治理機(jī)制，健全賬號(hào)管理機(jī)制，健全信息發(fā)布審核、監(jiān)測(cè)、預(yù)警機(jī)制，暢通舉報(bào)救助渠道，建立健全網(wǎng)絡(luò)暴力信息應(yīng)急處置機(jī)制等。平臺(tái)的管理措施既應(yīng)該包括對(duì)負(fù)面信息的及時(shí)處理，也應(yīng)該包括對(duì)用戶正當(dāng)權(quán)利的保護(hù)。在用戶可能遭遇網(wǎng)絡(luò)暴力風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，平臺(tái)應(yīng)當(dāng)及時(shí)發(fā)送系統(tǒng)信息，提示其啟動(dòng)一鍵防護(hù)功能。平臺(tái)應(yīng)當(dāng)完善私信規(guī)則，允許用戶根據(jù)自身需要設(shè)置僅接收好友私信或拒絕接收所有私信，采取技術(shù)措施阻斷網(wǎng)絡(luò)暴力信息通過私信傳輸。同時(shí)，平臺(tái)也應(yīng)當(dāng)向用戶捉供針對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力信息的一鍵取證等功能，提高證據(jù)收集便捷性。廣大互聯(lián)網(wǎng)用戶要增強(qiáng)尊法守法意識(shí)，認(rèn)識(shí)到發(fā)布網(wǎng)絡(luò)暴力信九是違法行為。用戶應(yīng)充分意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)暴力會(huì)對(duì)他人造成多重傷害，時(shí)刻提醒自已不妥口出惡言，主動(dòng)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)暴力。成年用戶應(yīng)監(jiān)督和關(guān)注家庭成員中未成年人的網(wǎng)絡(luò)使用情況，避免未成年人卷入網(wǎng)格暴力中。由于網(wǎng)絡(luò)暴力往往是針對(duì)素不相識(shí)的陌生人實(shí)施的，款受劣人在確認(rèn)便害人、收集證據(jù)等方面存在現(xiàn)實(shí)困難，維權(quán)成本極商。當(dāng)事人進(jìn)遇網(wǎng)絡(luò)恭力，但提供證據(jù)確有困難的，應(yīng)及時(shí)向公安機(jī)關(guān)尋求幫助。同時(shí)，用戶也應(yīng)知曉與自身有關(guān)的權(quán)利，例如，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者應(yīng)當(dāng)依法為公安機(jī)關(guān)取證提供必要的技術(shù)支持和協(xié)助等。推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)暴力治理是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要全社會(huì)的參與。各社會(huì)主體應(yīng)各司其職、各盡其力，以預(yù)防為先、懲處為要、治理為本，加強(qiáng)行政監(jiān)管、強(qiáng)化行業(yè)治理和落實(shí)平臺(tái)責(zé)任，徹底斬?cái)喾缸镦湕l、鏟除黑灰產(chǎn)業(yè)，協(xié)同推進(jìn)社會(huì)共治。（摘編自《淺析網(wǎng)絡(luò)暴力的現(xiàn)狀及治理》）1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)提供者在發(fā)現(xiàn)存在網(wǎng)絡(luò)暴力風(fēng)險(xiǎn)時(shí)及時(shí)采取行動(dòng)，有助于防止網(wǎng)絡(luò)暴力的發(fā)生，對(duì)于促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的健康發(fā)展具有重要意義。B.“這種惡意營(yíng)銷炒作更是毒化了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”中的“這”，指的是追求流證、利用網(wǎng)絡(luò)暴力事件來炒作和推廣、故意制造虛假信息的營(yíng)銷手段。C.網(wǎng)絡(luò)暴力的認(rèn)定頗具挑戰(zhàn)性，且認(rèn)定過程尤為復(fù)雜。即便事后采取處理措施，也無(wú)法徹底消除對(duì)被網(wǎng)暴者的傷害，這無(wú)疑增加了處理的難度。D.為了更好地應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力，政府部門應(yīng)建立完善的網(wǎng)絡(luò)暴力信息治理機(jī)制，明確法律責(zé)任，為執(zhí)法實(shí)踐提供具體指導(dǎo)，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)用戶行為。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）A.為了應(yīng)對(duì)日益嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)暴力問題，國(guó)家網(wǎng)信辦積極起草《網(wǎng)絡(luò)暴力信息治理規(guī)定（征求意見稿）》，對(duì)于治理網(wǎng)絡(luò)暴力、營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境意義重大。B.網(wǎng)絡(luò)暴力對(duì)個(gè)人隱私和合法權(quán)益造成傷害，部分網(wǎng)民和機(jī)構(gòu)惡意營(yíng)銷炒作，惡化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，但網(wǎng)絡(luò)非法外之地，網(wǎng)民應(yīng)加強(qiáng)自我約束，共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間。C.廣大互聯(lián)網(wǎng)用戶應(yīng)增強(qiáng)法律意識(shí)，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)暴力，同時(shí)提高自我保護(hù)能力、學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)侵權(quán)行為。若遭遇網(wǎng)絡(luò)暴力，維權(quán)經(jīng)濟(jì)成本過商，可向公安機(jī)關(guān)求助。D.網(wǎng)絡(luò)暴力治理任重而道遠(yuǎn)，需要網(wǎng)絡(luò)主管部門、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和廣大用戶扮演好各自的角色，以預(yù)防為主，懲處為輔，共同營(yíng)造健康、文明、有序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。3.下列選項(xiàng)，最不適合作為論據(jù)來支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）A.張大爺平日喜歡在網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)評(píng)熱門事件，某次因在某平臺(tái)發(fā)布不當(dāng)言論，被大量網(wǎng)友圍觀、譴責(zé)，同時(shí)與網(wǎng)友展開罵戰(zhàn)，最終被一名網(wǎng)友舉報(bào)，張大爺因此被警方依法拘留。B.劉女士因?qū)δ郴瘖y品牌發(fā)表了負(fù)面評(píng)價(jià)，被大量網(wǎng)友人肉搜索和騷擾，甚至被一些人威脅要“教訓(xùn)教訓(xùn)她”。她和家人的個(gè)人信息也被曝光，生活也因此受到了嚴(yán)里的干擾。C.小思在某平臺(tái)發(fā)布了一組自拍藝術(shù)照，結(jié)果被一些網(wǎng)友評(píng)論為“綠茶嫩”“心機(jī)女”，甚至還編造了她的個(gè)人信息，對(duì)她進(jìn)行了惡意攻擊，最終她因不堪重負(fù)而選擇跳樓自殺。D.麗麗因被同學(xué)排擠、孤立，而在網(wǎng)絡(luò)發(fā)帖尋求幫助，但她不僅沒有得到廣大網(wǎng)友的理解和支持，反而受到了更多的嘲笑和辱罵，這使她感到無(wú)助和絕望并選擇輟學(xué)在家。4.如果將上述三則材料整合成一篇文章，請(qǐng)寫出這篇新文章的行文思路。（4分）5.請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，談?wù)勗诰W(wǎng)絡(luò)暴力愈演愈烈的當(dāng)下，應(yīng)如何提升網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)，營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。文本一：半支蠟燭謝志強(qiáng)那天出差，我來到北方一個(gè)陌生的小城市，投宿在一家普通的旅館。進(jìn)進(jìn)出出的，都是陌生面孔。房間內(nèi)有三個(gè)床位。入晚，仍是我一人；我擔(dān)心著隨時(shí)可能閱進(jìn)一個(gè)陌生人來。我看著電視，熒屏一閃一閃換著人物，很頻繁。我略為輕松了。驀然，熒屏內(nèi)熱熱鬧鬧的人群沒了影兒，室內(nèi)一片漆黑，像險(xiǎn)重的舞會(huì)一下斷了電。樓外的燈光也消逝了。整幢樓傳出驚愣的呼叫。我摸近寫字臺(tái)，拉開抽屜，捏住了空蕩蕩的抽屜一隅的半裁蠟燭。這是我進(jìn)入這個(gè)房間時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)的。半支蠟燭，軀桿很細(xì)很圓，也很涼，它躺了不知多久，幾乎被遺忘了，連服務(wù)員清理房間時(shí)也忽視了它的存在。我擔(dān)著它。我沒有火柴，捏著蝴燭，走出房門，能看到長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊盡頭一扇窗口外邊朦朧的夜色。走麻內(nèi)一片紊亂，開門聲、腳步聲、召喚聲。顯然，大家都沒料到斷電。于是，我想，我手里的半截蠟燭已有些年月了——人們似乎已經(jīng)忘記了它的存在。可現(xiàn)在我挺著它、生怕它失落，我握著它，我的體溫通過掌心沿暖了它。迎面閃過一個(gè)身影。我說：有沒有火柴。她說沒有。她一開口，我才知道是個(gè)女性，聲音使我想到了山泉。她喊服務(wù)員，聲音包含著恐慌。我說我有蠟燭。她使朝走廊內(nèi)毫無(wú)目標(biāo)地喊，誰(shuí)有火柴打火機(jī)，點(diǎn)個(gè)亮。她仿佛向人問呼吁，我繼續(xù)試探著朝走廊盡頭的窗口方向走。我的眼睛漸漸適應(yīng)了突然降臨的黑暗。我像持著旗幟招兵買馬，我大聲喊：我有蠟燭，誰(shuí)有火柴。那個(gè)女性也尾隨著我協(xié)同吶喊。我說：這么多旅客，肯定會(huì)有火柴的。似乎自言自語(yǔ)，似乎在安慰她。①數(shù)步遠(yuǎn)，猛然跳出一朵火苗，像茫茫戈壁的暗夜中遙遠(yuǎn)處閃現(xiàn)出一堆篝火。他說快點(diǎn)快點(diǎn)。一個(gè)中年男子粗獷的喉音。我趕上前，蠟燭的頂端棉芯接觸了打火機(jī)的火苗，像戀人美好深情的吻。②蠟燭的火苗陶醉般地?fù)u搖晃晃，漸漸明亮起來，歡躍起來。它的光亮映出其他兩張綻開了微笑的臉，接著，又驚喜地圍過來幾張陌生的臉，都笑著。我看著他們并不陌生的臉，我也笑了。我沒急于返回房問。這亮光屬于眾人，我不能獨(dú)自享用。她說：你倒有經(jīng)驗(yàn)，出差還各著這玩意兒。我說：我在抽屜里發(fā)現(xiàn)的，我可沒先見之明，現(xiàn)在出差到哪里會(huì)沒有電燈呢？③在城市，蠟燭已成稀罕物了。我持著蠟燭，緩緩地走過一張張敞開的門——迎接光明的門，我十分樂意地接受里邊的旅客偶爾提出借個(gè)光的要求。他們是在尋覓斷電的瞬間失卻或遺落的物件；找著了那物件，像重逢一樣的歡欣，簡(jiǎn)直顯出孩童的純真。我的心房也隨著燭光一亮一亮閃動(dòng)。這座旅館這座城市不再陌生和恐懼——一個(gè)人進(jìn)入一個(gè)陌生地難免生出的感覺。經(jīng)過一扇一扇敞開的門，我到達(dá)了房問。又是意外，豁然燈火通明，熒屏又出現(xiàn)一個(gè)彩色的世界。④走席傳來驚善的聲音，接著，傳來紛紛“砰砰”地關(guān)閉房門的響聲。我也關(guān)上了房門。（有刪改）文本二：?jiǎn)枺航鼛啄辏愕男≌f創(chuàng)作突出了幻想特征，評(píng)論稱之為“魔幻小小說”，這與你的經(jīng)歷有何關(guān)系？答：一個(gè)作家寫什么，某種意義上取決于他的經(jīng)歷，或者說童年生活注定了他在寫作中關(guān)注的重心。童年的種種經(jīng)歷（聽的看的），巴為我寫所謂“魔幻”類小小說莫定了心靈基礎(chǔ)。問：你認(rèn)為新世紀(jì)里小說將朝什么方面突破，結(jié)合你的創(chuàng)作具體談?wù)?。答：小說創(chuàng)作是每個(gè)作家的心靈探尋。當(dāng)然，某種意義上說，與其說作家寫小說，不如說小說寫作家、小說發(fā)展過程中，有兩條線索，一條是寫實(shí)，以巴爾扎克為高峰，現(xiàn)在，國(guó)內(nèi)這類小說勢(shì)頭頗盛；另一條是奇幻，《聊齋志異》是個(gè)高峰，據(jù)我閱讀，國(guó)外正強(qiáng)化這類小說，馬爾克斯的魔幻現(xiàn)實(shí)主義小說異軍突起。我偏愛后一類小說，魔幻是手法，表現(xiàn)的是現(xiàn)實(shí)。而且、短篇小說，尤其是小小說擅長(zhǎng)運(yùn)用這個(gè)手法。小說是虛構(gòu)的藝術(shù)，按略薩的說法，是“真實(shí)的謊言”，其特征是發(fā)揮想象。弗蘭納里。奧康納認(rèn)為，精短小說是在現(xiàn)實(shí)與神奇的融合中給人以愉悅。小小說講究閱讀的頓悟和效果，它應(yīng)以神奇來創(chuàng)造這種效采。問：你的小說有著濃重的魔幻色彩，你是否相信它們，你又如何表達(dá)它們？答：相信是講這類小說故事的前提和基礎(chǔ)，連自己也不相信，怎能讓人家相信？否則，講出的故事就虛假、造作、別扭、生硬。而且，相信了講述的故事，講出來就自然、誠(chéng)實(shí)，真有那么回事一樣。馬爾克斯說首先要相信神奇的平常。神奇、魔幻就發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活里，沒什么大驚小怪的。有過一定生活閱歷的人可能體會(huì)到這一點(diǎn)。關(guān)鍵是我們?nèi)绻幌嘈?，那么，奇跡就無(wú)法顯現(xiàn)。這里，應(yīng)將神奇和迷信劃分開來，應(yīng)該用文學(xué)的眼光看待處理現(xiàn)實(shí)生活。（摘編自謝志強(qiáng)《我為何要寫“魔幻”小說》6.下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.與《百年孤獨(dú)》采用全知視角不同，小說采用有限視角展開敘述，開頭反復(fù)渲染“陌生”在情節(jié)上與結(jié)尾首尾照應(yīng)，使小說結(jié)構(gòu)更加完整，B.小說借寫旅途中的一段經(jīng)歷，揭示了現(xiàn)代都市人群關(guān)系的冷漠隔膜，用“半支蠟燭”米審視人性的變化，同時(shí)也折射出人性的光輝。C.小說中提到的“光屬于眾人”是因?yàn)橄灎T并不屬于“我”，它屬于房間里以前的旅客、因?yàn)椤拔摇比诵詼嘏牧ψC，才愿意分享給眾人亮光。D.斷電前后陌生人由冷淡隔閡到互幫互助的情節(jié)描寫，反映了現(xiàn)實(shí)社會(huì)彼此防衛(wèi)的現(xiàn)狀，突出了作品呼吁消除隔閎、融洽相處的主題。7.對(duì)文本一畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.句子①形象生動(dòng)地寫出了“火苗”給處在黑暗中的人們帶來了溫暖與希望，表現(xiàn)了“我”的驚訝和意外。B.句子②中火苗人格化地“陶醉”“歡躍”，具有了動(dòng)態(tài)的美感與詩(shī)意，表現(xiàn)了“我”再次見到光明的喜悅。C.句子③影射社會(huì)現(xiàn)實(shí)，揭示現(xiàn)代都市人群相處冷漠疏離的狀況，反襯了蠟燭光中照映出的真情可貴。D.句子④中“砰砰”聲和“我也關(guān)上了房門”的動(dòng)作，表現(xiàn)了“我”對(duì)眾人的不滿情緒與自己內(nèi)心的失落感。8.標(biāo)題是文章的眼睛，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文本一標(biāo)題的精妙之處。（4分）9.魔幻現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作原則是“變現(xiàn)實(shí)為幻想而不失其真實(shí)”，文本二中也認(rèn)為“要相信神奇的平?！?。請(qǐng)結(jié)合文本一，分析小說是如何達(dá)到“真實(shí)”效果的。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：武安侯田蚡者，孝景后①同母弟也，生長(zhǎng)陵。魏其②已為大將軍后，方盛，蚡為諸郎，未貴，往來侍酒魏其，跪起如子姓。及孝景晚節(jié)，蚡益貴幸，為太中大夫。蚡辯有口，學(xué)《盤盂》諸書，王太后賢之。孝景崩，即日太子立，后稱制，所鎮(zhèn)撫多有田蚡賓客計(jì)策。蚡弟田勝，皆以太后弟，孝景后三年封蚡為武安侯，勝為周陽(yáng)侯。武安者，貌侵，生貴甚。又以為諸侯王多長(zhǎng)，上③初即位，富于春秋，蚡以肺腑為京師相，非痛折節(jié)以禮屈之，天下不肅。當(dāng)是時(shí)，丞相入奏事，坐語(yǔ)移日，所言皆聽。薦人或起家至二千石，權(quán)移主上。上乃曰：“君除吏已盡未？吾亦欲除吏?！眹L請(qǐng)考工地益宅，上怒曰：“君何不遂取武庫(kù)！”是后乃退。嘗召客飲，坐其兄蓋侯南鄉(xiāng)④，自坐東鄉(xiāng)，以為漢相尊，不可以兄故私橈。武安由此滋驕治宅甲諸第田園極膏腴而市買郡其器物相屬于道。前受羅鐘鼓，立曲旃；后房婦女以百數(shù)。諸侯奉金玉狗馬玩好，不可勝數(shù)。而嬰失竇太后，益疏不用，無(wú)勢(shì)，諸公稍自引而怠驁，故嬰默默不得意。（節(jié)選自《史記·魏其武安侯列傳》、有刪改）材料二：孝景崩，武帝即位，紛以舅封為武安侯。上所鎮(zhèn)撫，多紛賓客計(jì)策。會(huì)丞相衛(wèi)給病免，上議置丞相、太尉。籍福說紛曰：“魏共侯貴久矣，素天下士歸之。今將軍初興，未如。即上以將軍為相，必讓魏其。魏其為相，將軍必為太廚。太尉、相尊等耳，有讓賢名?！奔娔宋⒀蕴箫L(fēng)上，于是乃以嬰為丞相，紛為太尉。嬰與紛有陳。紛已罷朝，出止車門，召御史大夫韓安國(guó)成，怒曰：“與長(zhǎng)孺⑤共一禿翁，何為首鼠兩端？”安國(guó)良久謂紛曰：“夫魏其毀君，君當(dāng)免冠解印綬歸，如此，上必多君有讓，不廢君。今人效君，君亦毀之，何其無(wú)大體也？”紛謝曰：“爭(zhēng)時(shí)爭(zhēng)，不知出此?！保ü?jié)選自《漢書·竇田灌韓傳》，有刪改）【注】①孝景后：指漢景帝劉啟的皇后，即后文的王太后。②魏其（jī）：指魏其侯竇嬰，竇太后之侄，七國(guó)之亂時(shí)擔(dān)任大將軍，叛亂被平定后封魏其侯。③上：指漢武帝。④鄉(xiāng)：同“向”。⑤長(zhǎng)儒：韓安國(guó)，字長(zhǎng)儒。10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）武安由此A滋驕B治C宅甲D諸第E田園F極膏腴G而市買郡縣H器物相屬于道。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“王太后賢之”的“賢”與《孔雀東南飛》中“戒之慎勿忘”中的“戒”用法不同。B.“稱制”，通常指皇帝即位執(zhí)政，在文中指王太后代替漢武帝行使皇帝職權(quán)。C.“富于春秋”與《燭之武退秦師》中“以其無(wú)禮于晉”一句句式結(jié)構(gòu)不同。D.“會(huì)丞相衛(wèi)縮病免”與《鴻門宴》中“會(huì)其怒，不敢獻(xiàn)”的“會(huì)”意義相同，12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.田蚡身份顯赫，他是王太后的胞弟，起初官位遠(yuǎn)不如竇嬰，直到漢景帝晚年方受寵信，擔(dān)任太中大夫。B.田紛在漢武帝即位后，自恃才高且自認(rèn)皇帝心腹，整頓朝政，推薦官員，逐漸拉權(quán)，引起漢武帝不滿。C.竇嬰在竇太后離世后逐漸失勢(shì)，被朝廷疏遠(yuǎn)，愈發(fā)不受重用，而眾門客自引而退，甚至對(duì)他態(tài)度倨傲。D.田紛與竇嬰不睦，欲聯(lián)合韓安國(guó)對(duì)竇嬰挾嫌報(bào)復(fù)，但被韓安國(guó)講的一番大道理折服，最終打消了念頭，13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）當(dāng)是時(shí)，丞相入類事，坐語(yǔ)移日，所言皆聽。（2）魏其侯貴久矣、素天下士歸之。今將軍初興，未如。14.兩則材料反映了田紛形象的多面性，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要概括。（3分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這兩首宋詩(shī)，完成15～16題。觀雨①陳與義山客龍鐘不解耕，開軒危坐看陰晴。前江后嶺通云氣，萬(wàn)壑千林送雨聲。海壓竹枝低復(fù)舉，風(fēng)吹山角晦還明。不嫌屋漏無(wú)干處，正要群龍洗甲兵②。柳州開元寺夏雨③呂本中風(fēng)雨瀟瀟似晚秋，鴉歸門掩伴僧幽。云深不見千巖秀，水漲初聞萬(wàn)壑流。鐘喚夢(mèng)回空悵望，人傳書至竟沉浮。面如田字④非吾相，莫羨班超封列侯?！咀ⅰ竣賹懽鞔嗽?shī)時(shí)，詩(shī)人正流寓湖、湘，金兵正進(jìn)迤深州（今湖南長(zhǎng)沙）。②洗甲兵：武王伐殷，兵行之日大雨，太公曰：“是洗濯甲兵?！雹勰纤纬跄辏?shī)人長(zhǎng)途跋涉從北方流亡到柳州《今屬?gòu)V西）避亂，因有所感即興作此詩(shī)。④田字：據(jù)《南齊書·李安民傳》載，“帝大驚，目安民曰：卿面方如田，封侯狀也”。15.下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.陳詩(shī)開篇以“山客”二字表明隱士身份，寫詩(shī)人在老態(tài)龍鐘的狀態(tài)之下，開窗觀風(fēng)雨，不禁感到有些危險(xiǎn)。B.呂詩(shī)尾聯(lián)感嘆壯志難酬，郁郁不平，寄托了與《貓相》“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英椎淚滿襟”兩句類似的情感。C.兩首詩(shī)都描繪了詩(shī)人因時(shí)局動(dòng)蕩、國(guó)事艱難而顛沛流離、處境艱難，因雨寄懷，即景抒情，卻難掩憂國(guó)之思。D.兩首詩(shī)情與景渾然一體，卻各有不同。陳詩(shī)寫景雄渾，窩情于景，意蘊(yùn)豐竊；呂詩(shī)寫景開闊，曲筆委婉，意味深長(zhǎng)。16，這兩首詩(shī)在表現(xiàn)手法上有較多相同點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17，補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《春江花月夜》中“人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似”與李煜《虞美人》中的“，”兩句有異曲同工之妙，都表達(dá)了物是人非之感。（2）自古以來，中華民族注重“為官先為人”的品質(zhì)，我黨亦堅(jiān)守“以德為先”的用人準(zhǔn)則，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的做人標(biāo)準(zhǔn)有嚴(yán)格要求。魏征在《諫太宗十思疏》中以樹木、清泉為喻，強(qiáng)調(diào)“，”，體現(xiàn)了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者品行的重視。（3）馬是人類摯友，自古以來，便與人們結(jié)下了深厚的緣分，常在古人詩(shī)文中出現(xiàn)，如“強(qiáng)調(diào)“，”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成18～19題。如果說，道家的目光是超越的，儒家的目光是溫暖的，墨家的目光是熱烈的，那么，①會(huì)讓人產(chǎn)生一陣陣寒意。老子淡淡地走在路上，孔子苦苦地走在路上，墨子急急地走在路上。路邊樹叢間，早就有幾副冷冷的目光。以韓非子為代表的法家學(xué)者，完全不講老子、孔子、墨子的情懷，只講嚴(yán)格的社會(huì)管理，并把這種管理組成一種絕對(duì)權(quán)力。在韓非看來，社會(huì)管理離不開“法”“術(shù)”“勢(shì)”三種力量?！胺ā笔欠钊缟剑p罰分明；“術(shù)”是運(yùn)用謀術(shù)，控制群臣；②。猛然一聽，法家讓人不太愉快，但仔細(xì)一想，社會(huì)歷史還真少不了法家。無(wú)論是老子，孔子還是墨子，都是理想主義者，但法家是現(xiàn)實(shí)主義者，對(duì)于現(xiàn)實(shí)的社會(huì)政治，老子③；孔子主張道德領(lǐng)先，苦口婆心；墨子主張一腔熱血，行使江湖。這三條道路，都很難有效把整個(gè)社會(huì)管理起來。與他們不同的是，法家強(qiáng)硬地追求有效，依傍并試用權(quán)力。最后在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，他們的思想勝利了——真正讓秦國(guó)強(qiáng)大并統(tǒng)一中國(guó)的思想流派，就是法家。18.下列句子中的“都”和文中加點(diǎn)的“都”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（3外）A.桌上的飯菜都涼了，你快點(diǎn)吃吧。B.連小孩子都知道這個(gè)道理，你都不懂？C.都是交通堵塞，我今天早上開會(huì)才遲到了！D.也許因?yàn)檫@點(diǎn)，姑娘們私下里都叫他“北京話”。19.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。（6分）（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成20～22題。近日，承德市首屆全民健身大會(huì)“避暑山莊”杯冬季城市定向穿越賽在避暑山莊德匯門廣場(chǎng)鳴槍開賽，來自全國(guó)各地的3000余名選手齊聚承德，在運(yùn)動(dòng)中感受承德的古韻今風(fēng)與生機(jī)勃發(fā)。選手們手持地圖，佩戴打卡手環(huán)，可以依次領(lǐng)略承德風(fēng)景名勝、歷史古跡、社會(huì)人文、舌尖美食、體育場(chǎng)館的風(fēng)光與魅力，其中既有中國(guó)四大名園之一的承德避暑山莊、雄偉莊嚴(yán)的普陀宗乘之廟，又有體育設(shè)施完善的承德奧體中心、風(fēng)景宜人的濱河體育公因，還有享譽(yù)全國(guó)的承德美食等。定向賽巧妙地將承德的體育、旅游、美食、文化有機(jī)融合，讓參賽選手在運(yùn)動(dòng)健身的同時(shí)，領(lǐng)略承德歷史文化之深厚，感受承德發(fā)展之蓬勃，品味承德冬季之華美。選手們揮灑的汗水、奔跑的身影和自信的笑容在承德的大街小巷綻放，組成一道靚麗的風(fēng)景線。城市定向賽將城市地標(biāo)和定向運(yùn)動(dòng)有機(jī)結(jié)合，是各地政府通過努力優(yōu)化服務(wù)、巧炒設(shè)置項(xiàng)目等方式實(shí)現(xiàn)的，滿足了大眾不同的需求，是一項(xiàng)推動(dòng)“體育+”向縱深發(fā)展的重要舉措。①本屆定向賽的成功舉辦，②是實(shí)踐“體育+”模式的再次成功嘗試，③為“體育+旅游”產(chǎn)業(yè)發(fā)展增長(zhǎng)了新空間，④提供了新動(dòng)力，⑤促進(jìn)了承德體育、旅游、美食、文化等產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展成為趨勢(shì)，⑥為推動(dòng)承德經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展添磚加瓦。20.下列對(duì)文中第一段內(nèi)容的壓縮，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（3分）A.承德首屆全民健身大會(huì)冬季城市定向穿越賽在避輯山莊開賽，選手領(lǐng)略風(fēng)光。B.承德首屆全民健身定向穿越賽吸引3000余名選手，在避暑山莊體驗(yàn)體育競(jìng)技。C.承德首屆冬季城市定向穿越賽讓3000余名選手在運(yùn)動(dòng)中感受城市的文化與魅力D.承德首屆冬季城市定向穿越賽成功舉行，數(shù)千名選手品嘗美食并欣賞體育場(chǎng)館。21.將文中畫橫線的短句改成一個(gè)長(zhǎng)句，可以改變語(yǔ)序，少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。?分）22.文中第二段有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻＃?分）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）本試卷現(xiàn)代文閱讀Ⅰ談到任何組織和個(gè)人不得借網(wǎng)絡(luò)暴力事件惡意營(yíng)銷炒作，我們要學(xué)會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力說“不”。近期，一些國(guó)家隊(duì)運(yùn)動(dòng)員因在國(guó)際大賽中發(fā)揮失常，表現(xiàn)欠佳，被一些網(wǎng)友在社交平臺(tái)上指責(zé)、謾罵，這對(duì)一些運(yùn)動(dòng)員造成極大的身心傷害。讀了上述材料，你有什么看法？請(qǐng)以中學(xué)生評(píng)論員的身份，給“中學(xué)生天地”論壇寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2024年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試壓軸卷(T8聯(lián)盟)語(yǔ)文試題(一)參考答案及多維細(xì)目表1.D【命題意圖】本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力?！窘忸}思路】張冠李戴，“政府部門應(yīng)建立完善的網(wǎng)絡(luò)暴力信息治理機(jī)制”錯(cuò)，根據(jù)材料三第四段可知，“建立完善的網(wǎng)絡(luò)暴力信息治理機(jī)制”的主體是“網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)”。故選D?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】選對(duì)得滿分3分。2.C【命題意圖】本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力?！窘忸}思路】曲解文意，混淆概念。“若遭遇網(wǎng)烙暴力，維權(quán)經(jīng)濟(jì)成本過高，可向公安機(jī)關(guān)求助”錯(cuò)，根據(jù)材料三第五段“由于網(wǎng)絡(luò)暴力往往是針對(duì)素不相識(shí)的陌生人實(shí)施的，故受害人在確認(rèn)侵客人、收集證據(jù)等方面存在現(xiàn)實(shí)困難，維權(quán)成本極高。當(dāng)事人遭遇網(wǎng)絡(luò)暴力，但提供證據(jù)確有困難的，應(yīng)及時(shí)向公安機(jī)關(guān)尋求幫助”可知，“維權(quán)經(jīng)濟(jì)成本過高”與“提供證據(jù)確有困難”不是一個(gè)概念。故選C。【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】選對(duì)得滿分3分。3.A【命題意圖】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力?！窘忸}思路】材料二的核心觀點(diǎn)是網(wǎng)絡(luò)暴力對(duì)個(gè)人和社會(huì)帶來了很大的負(fù)面影響。A項(xiàng)中張大爺因發(fā)布不當(dāng)言論，最終被警方依法拘留，反映了網(wǎng)絡(luò)言論的嚴(yán)肅性，而B、C、D三項(xiàng)都不同程度反映了網(wǎng)絡(luò)暴力帶來的惡劣影響，A項(xiàng)符合題意。故選A?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】選對(duì)得滿分3分。4．①首先，介紹網(wǎng)絡(luò)暴力信息的定義。②接著，介紹網(wǎng)絡(luò)暴力的危害。③然后，指出治理網(wǎng)絡(luò)暴力面臨的問題。④最后，陳述網(wǎng)絡(luò)暴力的治理建議?！久}意圖】本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和思路的能力。【解題思路】根據(jù)材料一“征求意見稿明確，本規(guī)定所稱網(wǎng)絡(luò)暴力信息······貶低歧視、惡意揣測(cè)等違法和不良信息”等內(nèi)容可知，首先介紹網(wǎng)絡(luò)暴力信息的定義；根據(jù)材料二“網(wǎng)絡(luò)暴力是網(wǎng)絡(luò)生態(tài)的“毒瘤＇······往往就成了“傷人利器＇”等內(nèi)容可知，接著介紹網(wǎng)絡(luò)暴力的危害；根據(jù)材料三“一方面，網(wǎng)絡(luò)暴力對(duì)受害人來說更直觀的是精神傷客······并不一定能與用戶的期待很快達(dá)成一致”“對(duì)于被害人來說，根本無(wú)法一一確認(rèn)侵害人的信息······個(gè)人用戶與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)處于不對(duì)等地位”等內(nèi)容可知，然后指出治理網(wǎng)絡(luò)暴力面臨對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力的認(rèn)定存在困難和滯后性、網(wǎng)暴被害人在維權(quán)方面圖難重重等問題；根據(jù)材料三“相關(guān)部門應(yīng)加快反應(yīng)速度······有力懲治網(wǎng)絡(luò)暴力違法犯罪的目標(biāo)”“平臺(tái)應(yīng)建立完善網(wǎng)絡(luò)暴力信息治理機(jī)制······建立健全網(wǎng)絡(luò)暴力信息應(yīng)急處置機(jī)制等”“廣大互聯(lián)網(wǎng)用戶要增強(qiáng)尊法守法意識(shí)，認(rèn)識(shí)到發(fā)布網(wǎng)絡(luò)暴力信息是違法行為”等內(nèi)容可知，最后，陳述政府部門、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和互聯(lián)網(wǎng)用戶等各方的治理建議。據(jù)此歸納概括即可?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】按照網(wǎng)絡(luò)暴力的定義、危害、問題、治理建議從前到后的順序分析，意思對(duì)即可，每點(diǎn)1分。沒有使用次序詞闡述行文思路扣1分。5．①網(wǎng)絡(luò)主管部門應(yīng)強(qiáng)化規(guī)范指引，研究制定相關(guān)法律法規(guī)，明確網(wǎng)絡(luò)暴力違法犯罪的法律責(zé)任，為執(zhí)法實(shí)踐提供指導(dǎo)。②網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，建立完善的網(wǎng)絡(luò)暴力信息治理機(jī)制，保護(hù)用戶正當(dāng)權(quán)利，阻斷網(wǎng)絡(luò)暴力信息傳輸。③廣大互聯(lián)網(wǎng)用戶提高自身的媒介素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)，理性文明上網(wǎng)，不參與網(wǎng)絡(luò)暴力，提高自我保護(hù)能力?！久}意圖】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。【解題思路】題干“在網(wǎng)絡(luò)暴力愈演愈烈的當(dāng)下，如何提升網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)，營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”。言下之意即結(jié)合材料談如何治理網(wǎng)絡(luò)暴力，答題區(qū)間主要涉及材料三，可從網(wǎng)絡(luò)主管部門、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和廣大用戶三個(gè)主體分別作答。根據(jù)“相關(guān)部門應(yīng)加快反應(yīng)速度······有力懲治網(wǎng)絡(luò)暴力違法犯罪的目標(biāo)”“明確的法律責(zé)任能為執(zhí)法實(shí)踐提供具體指導(dǎo)······也有利于規(guī)范網(wǎng)絡(luò)用戶的行為”等可歸納出，網(wǎng)絡(luò)主管部門應(yīng)強(qiáng)化規(guī)范指引，研究制定相關(guān)法律法規(guī)，明確網(wǎng)絡(luò)暴力違法犯罪的法律責(zé)任，為執(zhí)法實(shí)踐提供指導(dǎo)。根據(jù)“平臺(tái)應(yīng)建立完善網(wǎng)絡(luò)暴力信息治理機(jī)制······建立健全網(wǎng)絡(luò)暴力信息應(yīng)急處置機(jī)制等”“平臺(tái)的管理措施······對(duì)用戶正當(dāng)權(quán)利的保護(hù)”“在用戶可能遭遇網(wǎng)絡(luò)暴力風(fēng)險(xiǎn)時(shí)······阻斷網(wǎng)絡(luò)暴力信息通過私信傳輸”等可歸納出，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，建立完善的網(wǎng)絡(luò)暴力信息治理機(jī)制，保護(hù)用戶正當(dāng)權(quán)利，阻斷網(wǎng)絡(luò)暴力信息傳輸。根據(jù)“廣大互聯(lián)網(wǎng)用戶······是違法行為”“用戶應(yīng)充分意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)暴力······主動(dòng)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)暴力”“用戶也應(yīng)知曉與自身有關(guān)的權(quán)利······技術(shù)支持和協(xié)助等”等可歸納出，廣大互聯(lián)網(wǎng)用戶提高自身的媒介素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)，理性文明上網(wǎng)，不參與網(wǎng)絡(luò)暴力，提高自我保護(hù)能力。據(jù)此歸納概括即可?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】分點(diǎn)作答，每點(diǎn)2分。能分別從網(wǎng)絡(luò)主管部門、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和廣大用戶三個(gè)主體分別作答，意思對(duì)即可。沒有結(jié)合材料內(nèi)容，泛泛而論不得分。6.C【命題意圖】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力?！窘忸}思路】C項(xiàng)，曲解文意，“它屬于房間里以前的旅客”錯(cuò)，從文中“我摸近寫字臺(tái)，拉開抽屜，捏住了空蕩蕩的抽屜一隅的半截蠟燭”和“半支蠟燭，很細(xì)很圓，也很涼，它躺了不知多久，幾乎被遺忘了，連服務(wù)員清理房間時(shí)也忽視了它的存在”可知，文中并未說明蠟燭的歸屬?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】選對(duì)得滿分3分。7.D【命題意圖】本題考查學(xué)生鑒賞小說的內(nèi)容和寫作手法的能力?！窘忸}思路】D項(xiàng)，曲解文意，“表現(xiàn)了“我＇對(duì)眾人的不滿情緒與自己內(nèi)心的失落感”錯(cuò)，結(jié)合小說結(jié)尾，可以看出“我”關(guān)上門是因?yàn)殡妬砹?，大家都回到自己的房間，關(guān)門的動(dòng)作并沒有表現(xiàn)出“我”對(duì)眾人的不滿?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】選對(duì)得滿分3分。8．①作為小說線索，貫穿全文，讓情節(jié)發(fā)展集中、緊湊，引人入勝。②具有象征意味，既象征著黑暗中的光明，也象征人與人之間的關(guān)心與友愛。【命題意圖】本題考查學(xué)生鑒賞小說的標(biāo)題的作用的能力。【解題思路】本題鑒賞文本的標(biāo)題的作用，可從情節(jié)和主旨兩方面考慮。情節(jié)上，“半根蠟燭”是小說的物線，旅館斷電，因?yàn)椤拔摇笔孪日业揭桓灎T，所以有了后來點(diǎn)燃蠟燭，大家卸下防備，共用蠟燭之光的情節(jié)。最后來電了，“蠟燭”也無(wú)用武之地，文章已到尾聲，可以說蠟燭貫穿全文?！拔颐鼘懽峙_(tái)，拉開抽屜，捏住了空蕩蕩的抽屜一隅的半截蠟燭。這是我進(jìn)入這個(gè)房間時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)的秘密。半支蠟燭，很細(xì)很圓，也很涼，它躺了不知多久，幾乎被遺忘了，連服務(wù)員清理房間時(shí)也忽視了它的存在”，半支蠟燭被丟棄在抽屜里無(wú)人注意，合乎情理，讓下文的情節(jié)可以合理展開。主旨上，半支蠟燭有象征意味：當(dāng)黑暗來臨的時(shí)候，人們?yōu)榱藢ふ夜饷髂艽蚱聘糸u、消除戒備，相互幫助、扶持。所以它的一半代表光明與希望，象征著人與人之間的陌生與恐慌被黑暗中的燭光短暫打破。另一半代表黑暗與失望，結(jié)尾來電后“關(guān)閉房門的響聲”又恢復(fù)了本來陌生的人際關(guān)系，作者揭示了現(xiàn)代都市人群相處冷漠疏離的狀況，呼吁人性的溫暖、人與人之間的信賴與互助。這個(gè)標(biāo)題也其實(shí)啟示我們：每個(gè)人心中都有一截蠟燭，只要我們點(diǎn)燃它，照亮彼此陌生的面孔，內(nèi)心也會(huì)變得溫暖、親切?，F(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏加快，人們之間的信任和交流越來越少，彼此心靈上的隔膜越來越厚，這些都不應(yīng)該是和諧社會(huì)應(yīng)有的狀態(tài)。拉近心靈的距離，需要每個(gè)人的努力?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】從情節(jié)和主旨兩方面分點(diǎn)作答，每點(diǎn)2分，共4分。意思對(duì)即可。9．①采用第一人稱視角敘事，增強(qiáng)了小說的真實(shí)性，拉近與讀者的距離。②運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，符合社會(huì)現(xiàn)實(shí)情況，情節(jié)設(shè)計(jì)合情合理。③心理描寫真實(shí)，眾人在斷電前后的心理變化符合真實(shí)心理感受過程。④故事發(fā)生背景真實(shí)可信，出差住旅館突遇斷電，描述中呈現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，真實(shí)再現(xiàn)社會(huì)生活。【命題意圖】本題考查學(xué)生鑒賞小說內(nèi)容、分析小說表現(xiàn)手法的能力。【解題思路】從小說敘述人稱和敘述視角上看，使用了第一人稱的敘述視角，使小說顯得真實(shí)親切，拉近與讀者的距離，同時(shí)便于抒發(fā)感情；從情節(jié)描寫上看，大量細(xì)節(jié)描寫，增強(qiáng)了小說的真實(shí)性，情節(jié)設(shè)計(jì)得合情合理，符合現(xiàn)實(shí)情況，使讀者讀起來真實(shí)可感；從心理描寫上看，從找火柴的過程中遇到的陌生人因停電而混亂慌張到因蠟燭的小小光亮而欣喜的心理變化符合真實(shí)心理感受過程；從環(huán)境描寫上看，“旅館”“寫字臺(tái)”“蠟燭”等生活中常見的典型事物，還原了生活的真實(shí)，增強(qiáng)了小說的真實(shí)度?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】從敘述視角、情節(jié)描寫、描寫情節(jié)、環(huán)境描寫等方而分點(diǎn)作答，每點(diǎn)2分。答出任意3點(diǎn)，即可得滿分6分。意思對(duì)即可。10.BEG【命題意圖】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力?！窘忸}思路】原文標(biāo)點(diǎn)為：武安由此滋驕，治宅甲諸第。田園極膏腴，而市買郡縣器物相屬于道。大意為：武安侯從此更加驕橫，修建的住宅好過一切貴族的府第。田地莊園都很肥沃，而派出到各郡縣去采購(gòu)器具物產(chǎn)的人員在大道上絡(luò)繹不絕。“武安由此滋驕”，主謂齊全，其后應(yīng)斷開，即B處；“甲諸第”指在所有的院落中為最好的，語(yǔ)意完整，其后應(yīng)斷開，即E處；“而”是連詞，其前需斷開，即G處?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每涂對(duì)一處給1分，共3分。涂黑超過三處不給分。11.C【命題意圖】本題考查學(xué)生理解文化常識(shí)及文言實(shí)詞的意義和用法的能力?！窘忸}思路】A項(xiàng)，“賢”是形容詞的意動(dòng)用法，認(rèn)為······有賢德，“戒”是動(dòng)詞的意動(dòng)用法，以······為警戒，二者用法不同。B項(xiàng)，表述正確。C項(xiàng)，兩句都是狀語(yǔ)后置句，句式結(jié)構(gòu)相同。D項(xiàng)，兩句中的“會(huì)”都指“恰逢”。故選C?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】選對(duì)得滿分3分。12.B【命題意圖】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。【解題思路】B項(xiàng)，“自恃才高”于文無(wú)據(jù)。故選B?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】選對(duì)得滿分3分。13．（1）在這個(gè)時(shí)候，丞相入朝稟奏政事，一坐下來就談?wù)摿季?，他所說的話都（被皇帝）采納。（2）魏其侯顯貴（已經(jīng)）很久了，天下的人才向來歸附于他；現(xiàn)在將軍您剛剛貴盛，不能（和魏其侯）相比?！久}意圖】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力?！窘忸}思路】（1）“是”，代詞，這個(gè)；“入”，入朝；“移日”，太陽(yáng)移動(dòng)了位置，表示時(shí)間長(zhǎng)。（2）“素”，平素，向來；“歸”，歸附；“未如”，省略句。【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】第（1）題，“是”“入”“移日”各1分，句意1分，共4分。第（2）題，“素”“歸”“未如”各1分，句意1分，共4分。14．①善于逢迎，投機(jī)取巧的小人。②巧于文辭，能言善辯的賢士。③驕橫跋扈，貪婪無(wú)度的權(quán)臣。④自知自省，從善如流的智者?！久}意圖】本題考查學(xué)生對(duì)人物進(jìn)行評(píng)價(jià)探究的能力。【解題思路】從材料一“魏其已為大將軍后，方盛，蚡為諸郎，未貴，往來侍酒魏其，跪起如子姓”可知田蚡善于逢迎，投機(jī)取巧；從材料一“紛辯有口，學(xué)《盤盂》諸書，王太后賢之”，可知田紛巧于文辭，能言善辯；從材料一“薦人或起家至二千石，權(quán)移主上”“治宅甲諸第”“前堂羅鐘鼓，立曲旃；后房婦女以百數(shù)。諸侯奉金玉狗馬玩好，不可勝數(shù)”等，可知田紛驕橫跋扈，貪婪無(wú)度；從材料二聽從并接受籍福和韓安國(guó)的意見和建議，可知田紛自知自省，從善如流。【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】注意分析出人物的多面性，答出任意3點(diǎn)，即可得滿分3分。意思對(duì)即可。【參考譯文】材料一：武安侯田蚡，是漢景帝皇后的同母弟弟，出生在長(zhǎng)陵。魏其侯當(dāng)了大將軍之后，正當(dāng)顯赫（的時(shí)候），田紛還是個(gè)郎官，沒有顯貴，來往于魏其侯家中，陪侍宴飲，跪拜起立像魏其侯的子孫輩一樣。等到漢景帝的晚年，田紛也顯貴起來，受到寵信，做了太中大夫。田蚡能言善辯，口才很好，學(xué)習(xí)過《盤盂》之類的書籍，王太后認(rèn)為他有才能。漢景帝去世，當(dāng)天太子登位繼立，王太后攝政，她在全國(guó)的鎮(zhèn)壓、安撫行動(dòng)，大都采用田紛門下賓客的策略。田蚡和他的弟弟田勝，都因?yàn)槭峭跆蟮牡艿埽跐h景帝去世三年后，被分別封為武安侯和周陽(yáng)侯。武安侯相貌丑陋，可是一出生地位就很尊貴。他又認(rèn)為當(dāng)時(shí)的諸侯王都年紀(jì)大了，皇上剛剛即位，年紀(jì)很輕，自己以皇帝的至親心腹擔(dān)任朝廷的丞相，如果不狠狠地整頓一番，用禮法來使他們屈服，天下人就不會(huì)服服帖帖的。在這個(gè)時(shí)候，丞相入朝稟奏政事，一坐下來就談?wù)摿季茫f的話都（被皇帝）采納。他所推薦的人有的從閑居一下子提拔到二千石級(jí)，把皇帝的權(quán)力轉(zhuǎn)移到自己手上?；噬嫌谑钦f：“你要任命的官吏已經(jīng)任命完了沒有？我也想任命幾個(gè)官呢?！彼?jīng)要求把考工官署的地盤劃給自己擴(kuò)建住宅，皇上生氣地說：“你為何不把皇宮中的武器庫(kù)也要去！”從這以后才收斂一些。有一次，他請(qǐng)客人宴飲，讓他的兄長(zhǎng)蓋侯南向坐，自己卻東向坐，認(rèn)為漢朝的丞相尊貴，不可以因?yàn)槭切珠L(zhǎng)就私下變通規(guī)矩?；虬埠顝拇烁域湙M，修建的住宅好過一切貴族的府第。田地莊園都很肥沃，而派出到各郡縣去采購(gòu)器具物產(chǎn)的人員在大道上絡(luò)繹不絕。前堂擺設(shè)著鐘鼓，豎立著曲柄長(zhǎng)幡，在后房的美女?dāng)?shù)以百計(jì)。諸侯奉送給他的珍寶金玉、狗馬和玩好器物、數(shù)也數(shù)不清。與田紛相反，魏其侯竇嬰自從竇太后去世以后，更加被疏遠(yuǎn)、不受重用，沒有權(quán)勢(shì)，諸賓客漸漸自引而退，甚至對(duì)竇嬰態(tài)度傲慢，因此，竇嬰每天心中悶悶不樂。材料二：孝景皇帝駕崩，武帝劉徹剛即位，田紛以舅父的身份被封為武安侯?；噬蠈?duì)當(dāng)時(shí)政局有所鎮(zhèn)撫的事，大多由田紛的賓客所籌劃。適逢丞相衛(wèi)綰因病免職、皇上商量著要設(shè)丞相和太尉。籍福游說田紛說：“魏其侯顯貴（已經(jīng)）很久了，天下的人才向來歸附于他；現(xiàn)在將軍您剛剛貴盛，不能（和魏其侯）相比。即使皇上有意用將軍為丞相，將軍一定要把相位讓給魏其侯。魏其侯當(dāng)了丞相，將軍一定做太尉。太尉和丞相的尊貴地位程度是一樣的，將軍既得了太尉，又有了讓相位給賢者的好名聲。”田蚡便私自向太后透露心事，請(qǐng)?zhí)笙蚧噬习凳?，于是以竇嬰為丞相，田紛作太尉。田紛和竇嬰有嫌隙。田紛退朝以后，出了止車門，招呼御史大夫韓安國(guó)同坐一車，生氣地說：“我和你共同對(duì)付一個(gè)老禿翁，有什么難辦的，你為什么模枚兩可，游移不定呢？”過了很久，韓安國(guó)對(duì)田蚡說：“剛才魏其侯既然詆毀您，您也就應(yīng)該向皇帝免冠謝罪，把丞相的印綬解下來，歸還給天子，這樣一來，皇帝一定會(huì)贊美您有謙讓的美德，不致把您廢免。現(xiàn)在別人罵您，您也同樣罵別人，這樣彼此互相辱耳，好像商人或女子吵嘴一般，怎么這樣不識(shí)大依呢？”田蚡謝罪說：“我在朝廷爭(zhēng)辯時(shí)太著急了，沒有想到這樣做。”15.A【命題意圖】本題考查學(xué)生綜合理解、賞析詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧、思想情感的能力?！窘忸}思路】“不禁感到有些危險(xiǎn)”理解不當(dāng)，“危坐”即正身而跪，表示嚴(yán)肅恭敬，而非危險(xiǎn)，可聯(lián)想成語(yǔ)中的“正襟危坐”?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】選對(duì)得滿分3分。16．①視聽結(jié)合。陳詩(shī)以雨前和雨中的景物變化，渲染氣勢(shì)，視聽結(jié)合，描繪山中暴雨壯闊之景；呂詩(shī)頷聯(lián)視聽結(jié)合，云氣彌漫突顯范圍之廣，萬(wàn)壑轟鳴則強(qiáng)調(diào)雨勢(shì)之大。②用典。陳詩(shī)尾聯(lián)出句化用了杜甫詩(shī)句，對(duì)句用周武王與姜子牙典，表達(dá)不顧個(gè)人利害，渴望取得抗金勝利的愿望；呂詩(shī)借李安民、班超之典，抒發(fā)報(bào)國(guó)無(wú)門、壯志難酬的無(wú)限感慨。③借景抒情。陳詩(shī)以驟雨寄托興甲兵收復(fù)山河的愿望，呂詩(shī)寫夏雨“瀟瀟似晚秋”正是自己漂泊流落的心情的外化?！久}意圖】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表現(xiàn)手法的能力。【解題思路】本題比較兩首詩(shī)手法上的相同點(diǎn)，可從描寫手法、修辭手法、抒情手法等角度來進(jìn)行思考。首先，兩首詩(shī)都采用了視聽結(jié)合的描寫手法。陳詩(shī)描寫了雨前和雨中的景物變化，渲染了雨前和雨中的氣勢(shì)，視聽結(jié)合，描繪山中暴雨壯闊之景。呂詩(shī)“云深不見千巖秀”，從視覺著筆寫云氣彌漫，遮蔽山巒，突顯下雨范圍之廣，“水漲初聞萬(wàn)壑流”，從聽覺著筆寫山水暴漲，萬(wàn)壑轟鳴，強(qiáng)調(diào)雨勢(shì)之大。其次，兩首詩(shī)都采用了用典抒情的手法。陳詩(shī)尾聯(lián)用典，出句化用了杜甫的“床頭屋漏無(wú)干處”的詩(shī)句，反其意而用之。同時(shí)對(duì)句由雨又想到了一個(gè)典故：武王伐殷時(shí)，天降大雨，姜太公說：“這是上天在為我們洗刷兵甲，助我伐紂！”如果宋朝興兵伐金，也可以借助這大雨洗刷兵器。果真如此，我個(gè)人的屋子漏雨又何妨！這表達(dá)了詩(shī)人不顧個(gè)人利害，渴望國(guó)家積極抵抗，抗金取得勝利的強(qiáng)烈愿望。呂詩(shī)尾聯(lián)“面如田字非吾相”，結(jié)合注釋可知，詩(shī)人借用李安民的典故，“面如田字”是說臉形方正如田，在古代認(rèn)為有富貴之相，而詩(shī)人說自己“面如田字非吾相”，是說自己沒有富貴之相；“莫羨班超封列侯”，用班超封侯典故，不羨慕班超封侯。詩(shī)人在這里把兩個(gè)故事連綴在一起，說自己沒有封侯的相貌，當(dāng)然不是飛黃騰達(dá)的人才，也不羨慕這種顯貴的官位，直抒自已流落異鄉(xiāng)而抱負(fù)不得施展的無(wú)限感慨，以及報(bào)國(guó)無(wú)門、壯志難酬之情。陳詩(shī)中“海壓竹枝低復(fù)舉，風(fēng)吹山角晦還明”兩句，一方面生動(dòng)地呈現(xiàn)了雨勢(shì)的猛烈和自然界的變幻莫測(cè)，另一方面也寓含了詩(shī)人內(nèi)心的復(fù)雜情感。詩(shī)人身處湖湘，金兵遇近，圓家危在旦夕，這驟雨仿佛就是詩(shī)人內(nèi)心焦慮與期待的寫照。他借這場(chǎng)大雨，寄托了自己興甲兵、收復(fù)山河的強(qiáng)烈愿望。大雨的沖刷，正如他渴望洗盡國(guó)家的恥辱，恢復(fù)山河的安寧。呂詩(shī)則是通過描寫夏雨“瀟瀟似晚秋”的景象，來抒發(fā)自己漂泊流落、孤獨(dú)落寞的心情?！帮L(fēng)雨瀟瀟似晚秋”一句，不僅描繪了夏雨的凄涼景象，更通過“似晚秋”的比喻，將詩(shī)人內(nèi)心的孤寂和悲涼表現(xiàn)得淋漓盡致。【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】點(diǎn)出表現(xiàn)手法1分，結(jié)合詩(shī)句分別分析各2分。答出任意2點(diǎn)，意思對(duì)即可。17．（1）雕欄玉砌應(yīng)猶在只是朱顏改（2）思國(guó)之安者必積其德義（3）（示例1）揮手自茲去蕭蕭班馬鳴（示例2）鐵馬冰河入夢(mèng)來夜闌臥聽風(fēng)吹雨（示例3）樓船夜雪瓜洲渡鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)（示例4）金戈鐵馬氣吞萬(wàn)里如虎（示例5）春風(fēng)得意馬蹄疾一日看盡長(zhǎng)安花（示例6）馬作的盧飛快弓如霹靂弦驚（示例7）山回路轉(zhuǎn)不見君雪上空留馬行處【命題意圖】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。【解題思路】易錯(cuò)字詞：“砌”“猶”“積”等。第（3）題，有其他答案符合語(yǔ)境亦可?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每答對(duì)一空給1分，共6分。有錯(cuò)別字、添字、漏字，則該空不給分。18.D【命題意圖】本題考查學(xué)生辨析詞語(yǔ)含義的能力。【解題思路】在“無(wú)論是老子，孔子還是墨子，都是理想主義者”中，“都”是副詞，用來強(qiáng)調(diào)普遍性和一致性，意為“全部”或“每一個(gè)都”，表示全部包括在內(nèi)。A項(xiàng)，副詞，表示“已經(jīng)”，“都”字與“涼了”結(jié)合，表示飯菜的狀態(tài)已經(jīng)由熱變涼，強(qiáng)調(diào)了動(dòng)作的完成和當(dāng)前的狀態(tài)。B項(xiàng)，副詞，表示“甚至”，用來加強(qiáng)語(yǔ)氣，表示某事物極端的、異常的或不大可能有的情況或事例。C項(xiàng)，副詞，表示強(qiáng)調(diào)和歸因，意為“完全是因?yàn)椤被颉岸际怯捎凇?，跟“是”字合用，說明理由，多含有責(zé)備的意思。D項(xiàng)，副詞，意為“全部”或“每一個(gè)都”，表示全部包括在內(nèi)。故選D?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】選對(duì)得滿分3分。19．（示例）①法家的目光則是凌厲的（或：法家的目光則是冷峻的）②“勢(shì)”是集中權(quán)勢(shì)，制服天下③主張盡量少管，聽其自然【命題意圖】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)