三亞市五指山市2024年六年級下學期5月模擬預測語文試題含答案

裝訂線姓名學校準考證號科目裝訂線三亞市五指山市2024年六年級下學期5月模擬預測語文試題考生注意：滿分100分，時間90分鐘題號一二三四五總分得分一、選擇題（每小題2分，共20分）1、《愛麗絲漫游奇境》的作者是（）A.英國的金斯萊 B.英國的劉易斯·卡羅爾C.瑞典的林格倫 D.英國的詹姆斯·巴里2、下列詞語中，書寫完全正確的一項是（）A.整理書藉含糊精兵減政 B.殘暴匪徙拘留見微知著C.加速齒輪慌涼發(fā)憤圖強 D.轉(zhuǎn)動測量事例翻箱倒柜3、下列句子沒有使用修辭手法的一項是（）A.學好語文的秘訣是什么？多閱讀，多觀察，多練筆。B.聽到“水稻之父”——袁隆平爺爺逝世的消息，我們怎能不悲痛呢？C.見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。4、下列句子沒有語病的一項是（）A.她的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠B.雖然唐東杰布在江上留下了58座鐵索橋，但是他成了藏戲的開山鼻祖。C.在這種情況下，即使找到小狐仙，可能也沒有多大用處。D.從大量的事實告訴我們，環(huán)境災難是沒有國界的。5、下列“籍”字的意思與其他兩項不同的是（）A.國籍 B.戶籍 C.書籍6、下列選項內(nèi)容對應有誤的一項是（）A.《騎鵝旅行記》里，尼爾斯變成小狐仙。B.《湯姆·索亞歷險記》里的貝琪掉進兔子洞。C.《魯濱遜漂流記》寫到魯濱遜搭救了“星期五”。D.《愛麗絲漫游奇境》沒出現(xiàn)在本學期“快樂讀書吧”。7、請選出下列詞語中的讀音沒有錯誤的一組（）A.粘（zhān）貼湖泊（pō）勁（jìn）旅自怨自艾（ài）B.露（lòu）臉稽（qǐ）首逮（dài）捕忍俊不禁（jīn）C.伺（cì）候提（tí）防銅臭（chóu）退避三舍（shě）D.粗獷（guǎng）折（shé）木寧（níng）可同仇敵愾（qì）8、下列說法有誤的是（）A.“近水知魚性，近山識鳥音”形容對事物要長期觀察、體驗，才能見其真假、高低和優(yōu)劣。B.我們常用“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”勸誡人們及時孝敬、陪伴父母。C.“茍日新，日日新，又日新”說明我們應該及時反省，不斷革新。D.“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”不僅景中含情，而且景中寓理。9、下列各組題目中，擬題方式不相同的一組是（）A.少年閏土青春中國中年煩惱 B.京劇趣談秦腔戲說越劇雜談C.伯牙鼓琴黛玉焚稿板橋畫竹 D.月光曲泉水謠秋風吟10、老師在課堂上教學《音濱進漂流記》時，“覆”讓我們通過自學理解字義。小明用音序查字法查音序（），再查音節(jié)（）；我用部首查字法先查部首（），再查（）畫。我在《新華字典》看到這個字的解釋有：①翻轉(zhuǎn)②滅亡③蓋。結(jié)合上下文理解文中的詞語“傾覆”，我選擇了（）A.Ffù西13① B.Ffù西12②C.Ffù西12① D.Ffù西13③二、判斷題（10分）11、過年的時候吃魚：寓意萬事如意年年高。（）12、柳公權(quán)是唐代著名的書法家，《玄秘塔碑》是其行書代表作之一。（）13、“青，取之于藍，而青于藍。”節(jié)選自《禮記》。（）14、《石灰吟》是一首詠物詩，詩人借石灰表達自己堅貞不屈的志向。（）15、尼爾斯是一個調(diào)皮、貪玩、任性、懶惰，不愛學習，喜歡捉弄小動物的孩子。（）三、句子加工廠。（10分）16、九曲黃河萬里沙，______。17、媽媽對我說：“等我把衣服洗完了，就帶你出去玩?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）______________________________________18、那時以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物。早晨有鳥叫得很好聽，夜里有狗吠得很怕人。（仿照句子，列舉事例說明觀點）我們都聽過“謙虛使人進步，驕傲使人落后”這句名言，事實的確如此。___________________________________。19、小芳對小明說：“那是我的鉛筆，請你還給我”（改為轉(zhuǎn)述句）____________________________20、古典詩詞中意境紛繁、氣象萬千。請任意寫出古詩詞中帶有“雨”字的兩個連貫的句子：________，________。四、快樂閱讀。（30分）21、現(xiàn)代文閱讀?！俺伞迸c“功”①失敗者對于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個大胖子，殊不知成功是由“成”與“功”兩字組成的，成是功的積累，叫作“功到自然成”。②晉代大書法家王羲之，20年臨池學書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，一個人要想取得成功，必須經(jīng)過艱苦的奮斗，這個過程也就是功的積累過程。③一滴水從檐楣上掉下來，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然面，經(jīng)過一年，兩年……堅硬的石頭終于被水滴滴穿。④如果成功很容易，無須奮斗就能達到的話；如果成功不需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會變得廉價，成功就失去了它原有的眼眼的色澤，那我們還要成功干嘛？⑤李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十如一日地集整理，才有藥學巨著《本草綱目》的問世；司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受刑，忍辱負重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。⑥在走向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以與其坐著羨慕別人的“成”倒不如站起來積跟自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應的代價。成功是自私的，它絕不會將輝煌施舍給懶漢：成功又是公平的，它會毫無保留地將滿天的燦爛星光照在堅持不懈的奮斗者身上。1.“成”和”功”有著密切的關(guān)系，成是功的_____________叫作“________________”。成功對于懶漢來說是____________的，對于奮斗者來說又是_____________的。2.分別概括文章中列舉的三個“功到自然成”的具體事例。（1）______________________________（2）______________________________（3）______________________________3.下列名句與文章所蘊含的道理不符的一項是（）A.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。B.鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。C.少年易老學難成，一寸光陰不可輕。22、漢字是中華文化的精髓，我們要用好漢字，寫好漢字，才能更好的傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。材料一：懷素寫字懷素①居零陵②時，貧無紙可書，乃種芭蕉萬余株，以蕉葉供揮灑，名其庵曰“綠天”。書不足，乃漆③一盤書之，又漆一方板，書之再三，盤板皆穿。【注釋】①懷素：唐代大書法家。②零陵：今湖南零陵。③漆：把涂料涂在器物上。材料二：漢字與中國心①1998年春，在美國紐約，一位當?shù)厍嗄陠栁遥骸盀槭裁粗袊说哪哿δ敲磸?？”②我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字。”③漢字，確實是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠遠大于拼音文字。漢字又整齊又靈動，特別是適宜于表達一種微妙的、詩意的情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠的文化底蘊，例如：“中華”“九州”“大地”“海內(nèi)”“天涯”“知已”……都能使受過中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是通過翻譯稿讀中國文學作品的人所無法體會的。材料三：隨著電腦文字錄入技術(shù)的廣泛應用，人們書寫漢字的機會越來越少，許多沒有完成識字任務的中小學生也加入了使用電腦進行文字處理的大軍中。有關(guān)部門對不同人群進行測試，要求每人寫出“我雖然工作在風光旖旎的地方，卻很寂寞，所以我要跳槽”這句話。結(jié)果，寫不出或?qū)戝e“旖旎”兩個字的占95%，“寂”字占54%，“寞”字占65%，“槽”字占70%；書寫潦草的約占70%。上海的一份漢字書寫調(diào)查顯示，年輕人寫鋼筆字不規(guī)范的占70%—80%。北京的一份調(diào)查顯示，41%的小學生漢字書寫達不到《語文課程標準》所規(guī)定的規(guī)范、端正、整潔的要求。1.想要了解漢字的特點，需要重點閱讀（）A.材料一 B.材料二 C.材料三2.閱讀材料一，下面加點的字理解正確的一項是（）A.貧無紙可書（書籍） B.以蕉葉供揮灑（以為）C.盤板皆穿（都）3.閱讀材料三，這段話所表達的主要觀點是（）A.電腦文字錄入技術(shù)的應用越來越廣泛。B.許多小學生漢字書寫達不到規(guī)定要求。C.人們書寫漢字不規(guī)范的現(xiàn)象十分嚴重。4.下列說法符合材料內(nèi)容的一項是（）A.材料一中，“盤板皆穿”可以看出懷素練字十分刻苦勤奮。B.材料二中的“中華”“九州”“大地”都是“中國”的舊稱。C.材料三說明了大多數(shù)的小學生漢字書寫都達不到規(guī)定的要求。5.我們社區(qū)準備開展“漢字書寫大賽”活動，請你幫忙寫一條宣傳標語。______________________________________23、我要做好孩子（節(jié)選）①金玲從門縫里看見邢老師裹著被子躺在床上，頭發(fā)散亂地披著，面色黃黃的，眼眶深陷下去，嘴唇也蒼白得有點兒可怕。邢老師聽到了門口的聲音。她本來是閉目養(yǎng)神，所以聽覺特別敏銳。她睜開眼睛，馬上看到一張圓圓胖胖的臉蛋擠在門和門框之間，就叫起來：“是金玲嗎？進來呀！”又拍拍自己的床沿說：“來，坐到老師身邊來?！雹诮鹆峋王谥_尖走過去，輕輕在床邊坐下，生怕一不小心碰疼了老師，邢老師小聲驚呼；“啊，你還帶來了花！太漂亮了！老師生病之后，還沒有一個人想到給老師送花呢！”金玲高興得眼淚差點兒要掉下來。③邢老師跟著就問起班上的情況：紀律怎么樣？任課老師有什么看法？都有誰被叫到辦公室談話了？數(shù)學和英語測驗過了嗎？在全年級排名第幾？金玲挺懂事，知道病人是不能生氣的，就小心翼翼揀些不那么嚴重的事情來說，偶爾還耍點兒小手腕，把壞事說成了好事，還充分發(fā)揮她的語言才能和想象力，添油加醋，繪聲繪色，說得邢老師笑瞇瞇的。④“哎呀！我都差點兒忘了問，今天下午的自習課，你們是怎么安排的？”邢老師從床上撐起半個身子。金玲說：“數(shù)學老師和英語老師都在別的班上課，讓我們隨便做作業(yè)?！毙侠蠋熡行┲保骸斑@怎么行？隨便做作業(yè)，可不就是放鴨子了？”她想了想，對金玲說：“你去，替我當一次小老師，布置大家寫一篇作文”金玲心跳起來，有點兒不敢相信自己的耳朵：“我去？是我嗎？“為什么不能是你？”邢老師慈愛地看著她，“全班就數(shù)你作文最好，你布置作文最合適”金玲的眼淚差點兒又要掉下來了，她結(jié)結(jié)巴巴地問：“那么……那么……寫什么題目呢？”邢老師很輕松地說：“寫什么題目由你定，你是老師。”金玲緊閉住嘴，要費好大的勁才能使自己不至于激動得哭出來。1.請用簡練的語言概括文章的主要內(nèi)容。____________2.“金玲就踮著腳尖走過去，輕輕在床邊坐下，生怕一不小心碰疼了老師?！边@句話運用了_____描寫，體現(xiàn)了金玲對邢老師的____________。3.第三自然段中，不屬于金玲為了讓老師高興所采取的策略的是（）。A.添油加醋 B.避重就輕 C.混淆是非 D.喧賓奪主4.（1）畫橫線的句子在朗讀的時候要讀出______的語氣。（2）從這句話中的“撐”字，你體會到了什么？____________5.（1）文中有三處用差點兒“哭”來表達金玲高興的內(nèi)心。請分別用“”畫出來。（2）金玲第一次“哭”是因為得到了老師的；金玲第二次“哭”是因為得到了老師的；金玲第三次“哭”是因為得到了老師的。五、習作（30分）回顧六年的小學生活，你一定有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或期盼……請你以《我的童年時光》為題寫一篇流露真情實感的畢業(yè)感言，準備在班級畢業(yè)聯(lián)歡會上宣講。

參考答案一、選擇題（每小題2分，共20分）1、B2、D3、C4、C5、C6、D7、B8、A9、A10、B二、判斷題（10分）11、×12、×【詳解】本題考查的是對作家作品的積累。柳公權(quán)唐朝中期書法家、詩人，其中《玄秘塔碑》是其楷書代表作之一。故錯誤。13、×14、√15、√三、句子加工廠。（10分）16、浪淘風簸自天涯17、媽媽對我說，等她把衣服洗完了，就帶我出去玩。18、盧思道起先因為驕傲而止步不前，后來謙虛學習終成一代名家。19、小芳對小明說，那是她的鉛筆，請小明還給她。20、①.南朝四百八十寺②.多少樓臺煙雨中四、快樂閱讀。（30分）21、1.①.積累②.功到自然成③.自私④.公平2.①.王羲之20年臨池學書，有了書法上爐火純青的造詣。②.李時珍跋山涉水，遍嘗百草，寫出了《本草綱目》。③.司馬遷游歷名山大川，忍辱負重，寫出了《史記》。3.C22、1.B2.C3.C4.A5.點燃寫字激情，共建書香社會。23、1.金鈴去看望生病的邢老師，她想方設(shè)法讓老師快樂，并被老師委以給同學們布置作文題目的重任。2.①.動作②.關(guān)心3.D4.①.焦急②.邢老師在生病期間依然牽掛著學生，這是一個敬業(yè)、愛學生的好老師。5.（1）金鈴高興得眼淚差點兒要掉下來。金鈴的眼淚差點兒又要掉下來了。金鈴緊閉住嘴，要費好大的勁才能使自己