2024屆高考專題復(fù)習(xí)+：常見標(biāo)點(diǎn)符號及其作用

標(biāo)點(diǎn)符號的作用（第一課時）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解標(biāo)點(diǎn)符號的考查類別；2、辨析標(biāo)點(diǎn)符號的作用；3、探究做題規(guī)律，學(xué)以致用?？键c(diǎn)內(nèi)容說明標(biāo)點(diǎn)的正確使用，能力等級D?？键c(diǎn)分布：1.點(diǎn)號7種：頓號、逗號、分號、句號、問號、嘆號、冒號。2．標(biāo)號9種：引號、括號、書名號、省略號、破折號、間隔號、著重號、連接號、專名號。1．常見考查形式。

選擇題

2．作文中，正確地使用和書寫，避免不必要的失分3、2019年以前全國卷從未對標(biāo)點(diǎn)符號進(jìn)行過考查，但2019年高考全國卷Ⅱ開始出現(xiàn)了對引號用法的考查，這就需要引起考生對標(biāo)點(diǎn)符號用法的重視。二、考點(diǎn)解讀

雙引號的作用⒈表示直接引用；（引語指行文中引用他人的話或成語、格言、詩詞等，也包括擬聲詞、音譯詞）如：人們都說：“桂林山水甲天下。”

李白詩中就有“白發(fā)三千丈”這樣極盡夸張的語句。⒉表示突出強(qiáng)調(diào)，引起注意。如：散文的重要特點(diǎn)是“形散而神不散”。

這里所謂的“文”，并不是指文字，而是指文采。⒊表示諷刺和否定；（又稱“反語諷刺”）如：那個有"素質(zhì)"的人正在隨地吐痰。

有幾個“慈祥”的老板到小菜場去收集一些萵苣的菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。三、知識梳理⒋表示特定稱謂；（特定稱謂指具有某些特點(diǎn)的名稱、簡稱、專用術(shù)語以及紀(jì)念日等）如：天牛是個"武士"。

近現(xiàn)代考古學(xué)家將這些具有不同文化特征的遠(yuǎn)古人類居地，以“石器時代文化”來命名。5.表示特殊含義；（特殊含義指引號中的詞語在其具體的語言環(huán)境中產(chǎn)生了新的意思）如：德國有個林務(wù)官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。

在日本，常常是1個聰明人，領(lǐng)著99個“笨拙的傻瓜”拼命地干。99個“傻瓜”沒有創(chuàng)新精神，但是，有實(shí)干精神。[表示特定的稱謂和表示特殊含義的區(qū)別：

特定的稱謂是表示給事物起的別名;

特殊的含義是表示不一樣的意思]=[針對訓(xùn)練]1．下列各句中的引號和文中“文學(xué)”的引號，作用相同的一項(xiàng)是(

)文學(xué)獎的核心在于“文學(xué)”，“獎”應(yīng)是一種水到渠成的成果，而非苦心經(jīng)營的收益。如果文學(xué)獎能多一些專業(yè)和純粹，作家就能多一些自由和灑脫，公眾也不必將寶貴的想象力浪費(fèi)在文學(xué)之外的細(xì)枝末節(jié)。A．科學(xué)家借用一名鄉(xiāng)村歌手的名字，給這只克隆羊起名為“多莉”。B．人民大會堂、北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都采用了這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。C．消息傳開，聶將軍收到了來自日本各地的電報(bào)和書信，日本人民稱他是“活菩薩”，是“中日友誼的使者”。D．因?yàn)樗鼈兊妮喞悬c(diǎn)兒像漢字的“金”字，所以稱為金字塔。答案：B解析：A項(xiàng)，“多莉”的引號表示行文中直接引用的話。B項(xiàng)，“薄殼結(jié)構(gòu)”的引號表示需要著重論述的對象，突出強(qiáng)調(diào)。C項(xiàng)，雙引號表示具有特殊含義的詞語，虛指。D項(xiàng)，“金”的引號表示比喻，形象化地將金字塔的輪廓比喻成像個“金”字，也是表示特殊含義。原文“文學(xué)獎的核心在于‘文學(xué)’”，“文學(xué)”二字是突出強(qiáng)調(diào)，故選B。四、考題講練

破折號作用1.表示解釋說明。（1）一個矮小而結(jié)實(shí)的日本中年人——內(nèi)山老板走了過來。（2）“雷鋒精神”永遠(yuǎn)不會離開他的家鄉(xiāng)——中國。2.表示補(bǔ)充說明。（1）不能用任何簡單的方式對待一個人——

一個有活力、有思想、有感情的人。（2）他既不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡乘著馬車去游樂園——除非是為了去顯耀一下他的新衣服。三、知識梳理3.表示話題轉(zhuǎn)變或轉(zhuǎn)折。（1）畫得真好?！銥槭裁催@樣勇敢，不怕他？（2）我本來不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊!4.表示聲音延長（1）“賣——扇子啦！”“放炮了——（2）但接著敲門聲，卻沒有照例的嘹亮而拉長的一聲：“信——”5.表示意思遞進(jìn)。（1）自然是讀著,讀著,強(qiáng)記著——而且要背出來。6.表示總結(jié)上文。（1）她的堅(jiān)強(qiáng)，她的意志的純潔，她的律己之嚴(yán)，她的客觀，她的公正不阿的判斷——所有這一切都難得地集中在一個人身上。7.表示話語中斷或停頓。（1）“班長他犧——”小馬話沒說完就大哭起來。（2）他很大了，——并且他以為他母親早就死了的。8.表示原因解釋（1）你買這本吧——這本比那本好。（1）魯大海，你現(xiàn)在沒有資格跟我說話——礦上已經(jīng)把你開除了。9.表示插說（插說是句子的特殊成分，是句子整體的一部分，不同別的成分發(fā)生結(jié)構(gòu)上的關(guān)系，是獨(dú)立成分。）（1）燈光，不管是哪個人的家的燈光，都可以給行人——甚至像我這樣的一個異鄉(xiāng)人——指路。（2）在時鐘的冷冰冰的計(jì)時聲中——您仔細(xì)聽聽罷——有一種無所不知而又對所知的東西感到厭倦的意味。10表示引出對話。示例：──你長大后想成為科學(xué)家嗎？

──當(dāng)然想了！11表示事項(xiàng)列舉分承。示例：根據(jù)研究對象的不同，環(huán)境物理學(xué)分為以下五個分支學(xué)科：──環(huán)境聲學(xué)；──環(huán)境光學(xué)；──環(huán)境熱學(xué)；──環(huán)境電磁學(xué)；──環(huán)境空氣動力學(xué)。12用于副標(biāo)題之前。示例：飛向太平洋

──我國新型號運(yùn)載火箭發(fā)射目擊記13用于引文、注文后，標(biāo)示作者、出處或注釋者。示例1：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。──范仲淹示例2：樂浪海中有倭人，分為百余國。──《漢書》示例3：很多人寫好信后把信箋折成方勝形，我看大可不必。（方勝，指古代婦女戴的方形首飾，用彩綢等制作，由兩個斜方部分疊合而成。──編者注）2.下列句子中破折號的作用，與例句中破折號的作用相同的一項(xiàng)是（）例句：原是要“燒”出你的光來--這正是自然的方法。A.“小林--我來了！”他大喊著。B.我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他--有什么看頭啊！C.帶工的老板或者打雜的拿著一疊疊的“打印子簿子”，懶散地站在正門出口--好像火車站軋票處一般的木柵子的前面。D.想贏的不能贏，不怕輸?shù)姆炊?-這是競賽的辯證法。4【解析】A．表示聲音的延長。B．表示意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折。C．表示解釋說明。D．和例句相同，表示總結(jié)上文。四、考題講練類型三省略號1.基本用法(1)表示引文的省略。

例如：她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”(2)表示列舉或重復(fù)詞語的省略。

例如：①在花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭……春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦！②他氣得連聲說：“好，好……算我沒說?！?3)表示思維的進(jìn)行或跳躍。

例如：“你讀過書，……我便考你一考?！比?、知識梳理(4)表示說話時斷斷續(xù)續(xù)。例如：他說：“我……對不起……大家，我……沒有……完成……任務(wù)?！?5)表示話未說完，語意未盡。例如：“其實(shí)你不該去信。我媽要是曉得我現(xiàn)在……”她只說了半句話，就哽咽了。(6)表示對話中的沉默不語。例如：“還沒結(jié)婚吧？”“……”他飛紅了臉，更加忸怩起來。(7)在標(biāo)示詩行、段落的省略時，可用兩個省略號(即相當(dāng)于

十二連點(diǎn))。

如：①從隔壁房間傳來緩緩而抑揚(yáng)頓挫的吟詠聲——床前明月光，疑是地上霜?！谠摽鶕?jù)工作質(zhì)量、上稿數(shù)量、參與程度等方面的表現(xiàn)，評選出了高校十佳記者站。還根據(jù)發(fā)稿數(shù)量、提供新聞線

索情況以及對刊物的關(guān)注度等，評選出了十佳通訊員。…………3.下列各句中的省略號，和例句中省略號作用相同的一項(xiàng)是（）例：以適當(dāng)方式了解陳獨(dú)秀、黃鎮(zhèn)、鄧先……這些家鄉(xiāng)人物，撰寫一篇《家鄉(xiāng)人物志》。A.他聽到這里，突然站住腳，呆了一會兒，說：“那！……那我們送回去吧！”（《百合花》）B.他返回試驗(yàn)田對那些出現(xiàn)分離的稻株進(jìn)行研究，高的、矮的、早熟、遲熟……一一做了詳盡記錄。（《喜看稻菽千重浪》）C.“我急著趕火車，再有半小時就開了，可我又想買點(diǎn)首都的糖……”老張立即征得前面的同意，很快給他稱完糖。

（《心有一團(tuán)火，溫暖眾人心》）D.在生命的高度和廣度上，他一直在探索自己的邊界，直到他生命戛然而止的那一天……（《“探界者”鐘揚(yáng)》）5.【答案】B【解析】A．表示語意的延宕，說話者遲疑不決。B．例句一樣，都表示列舉的省略。C．表示話沒有說完。D．表示內(nèi)容的省略。四、考題講練一般表示提示性話語后或總括語前的停頓。

1.用在書信、發(fā)言稿開頭的稱呼語后面，表示提起下文，也用在“某某說”后面，提示下面是某某的話；用在“例如”后面，表示引起下文。

例如：①親愛的：早餐已經(jīng)買好放在桌子上了。

②他高興地說：“咱們?nèi)ズ煤脩c祝一下吧!”

③北京有很多值得一游的地方，例如：故宮、長城、天壇、南鑼鼓巷等。

2．用在總提語之后，讓讀者注意下文將要分項(xiàng)來說。

例如：④詞語不規(guī)范，大約有三方面的原因：

(一)古語的原因；(二)方言的原因；(三)外語的原因。

冒號的作用三、知識梳理

3．用在總括語之前以總結(jié)上文。

例如：⑤行動，要靠思想來指導(dǎo)；思想，要靠行動來證明：思想和行動是緊密相連的。4．用在“說、是、證明、例如、如下”等動詞之后，表示提起下文。

例如：⑥在螳螂的世界里，有一種奇特的現(xiàn)象是：“結(jié)婚”就意味著雄螳螂走向自己的墳?zāi)埂?．用在需要解釋的詞語或分句之后。

例如：⑦三七：中藥名。

⑧原來魯鎮(zhèn)是僻靜地方．還有些古風(fēng)：不上一更，大家便都關(guān)門睡覺。6．時、分、秒的分隔符號用冒號。

例如：08：00(8時)、14：12：36(14時12分36秒)。4．下列各句中的冒號，和例句冒號作用相同的一項(xiàng)是（）例句：好像是含著笑告訴北平的人們：在這些天里，大自然是不會給你們什么威脅與損害的。A．書院門口正有一副遒勁有力的楹聯(lián)：“細(xì)嚼梅花讀漢賦，漫研竹露裁唐詩?！盉．它帶來了幽美的闃靜，你聽：一切靜靜的，像下著大雪的中夜。C．她手提一個竹籃，拄一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)是一個乞丐了。D．很幸運(yùn)地，生活教我認(rèn)識了橋：與水形影不離的過河的建筑。4．B【B與例句都表示提示下文。AD項(xiàng)，表示解釋和說明；C項(xiàng)，表示總結(jié)上文?！克?、考題講練引號的作用：標(biāo)示語段中直接引用的內(nèi)容或需要特別指出的成分。破折號的作用：標(biāo)示語段中某些成分的注釋、補(bǔ)充說明或語音、意義的變化。省略號的作用：標(biāo)示語段中某些內(nèi)容的省略及意義的斷續(xù)等。冒號的作用：一般表示語段中提示下文或總結(jié)上文的停頓。五、課堂小結(jié)5．下列各句中的破折號，和例句破折號作用相同的一項(xiàng)是（）例句：故事的名字，叫烏鎮(zhèn)——一個牽動全世界鼠標(biāo)的互聯(lián)網(wǎng)小鎮(zhèn)。A.“就是——”她走近兩步，放低了聲音，極秘密似的說，“一個人死了之后，究竟有沒有魂靈的?”B．天氣預(yù)報(bào)說將來幾天氣溫會降到零下十多度，同學(xué)們要多穿些衣服，多喝開水——現(xiàn)在，請同學(xué)們拿出課本。C．那時在湖南一所偏僻山村農(nóng)?！嫖餮┓迳铰吹陌步r(nóng)校任教的袁隆平便下定決心，拼盡畢生精力用農(nóng)業(yè)科技戰(zhàn)勝饑餓。D．尼山圣境儒家思想傳千古，梁山水泊英雄豪氣干云天，大運(yùn)河上帆影點(diǎn)點(diǎn)通南北，微山湖畔琵琶聲聲映夕陽——濟(jì)寧人杰地靈。5．C【C和例句都表解釋說明，A表中斷，B表語義轉(zhuǎn)換，D表總結(jié)上文】六、當(dāng)堂訓(xùn)練6.

下列各句中的引號，和例句引號作用相同的一項(xiàng)是（）例句:幸好一位遠(yuǎn)方的高僧云游至此，以高超的醫(yī)術(shù)，夜以繼日，戰(zhàn)勝了瘟神，人們稱他“格桑活佛”。A．“八月十八潮，壯觀天下無?！边@是蘇東坡詠贊錢塘潮的千古名句。B．從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上。C．有幾個“慈祥”的老板到菜場去收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是他們難得的佳肴。D．號稱“世界屋脊”的青藏高原，有兩個世界之最。6．D【D和例句都表特定稱謂，A表引用，B表特殊含義，C表諷刺否定】7．下列各句中的省略號，和例句省略號作用相同的一項(xiàng)是（）例句：石榴的名字可謂琳瑯滿目，金嬰、金龐、沃丹、丹若……貴重的“金”、喜慶的“丹”，都賦予在石榴身上。A．我自己終于也變成了包弟，沒有死在解剖桌上，倒是我的幸運(yùn)……B．他們不敢大聲說話，不敢寫信，不敢交朋友，不敢看書，不敢周濟(jì)窮人，不敢教人念書寫字……C.“啊!地獄?”我很吃驚“地獄?——論理，就該也有?！欢参幢?，……誰來管這等事……”D.講到“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲從中來，竟痛哭流涕而不能自已。B【B項(xiàng)和例句表示列舉的省略，A項(xiàng)，表示語意未盡;C項(xiàng)，表說話的中斷;D項(xiàng)，表示引文的省略?！?.下列對語句橫線上標(biāo)點(diǎn)符號的使用與解說，正確的一項(xiàng)是(

)①桂林的秀美神奇，我們完全可以概括為八個字

山青、水秀、石美、洞奇。②我國的四大發(fā)明

火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對世界歷史的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。③表情符號并不限于表情，“大拇指”表示贊賞、“紅心”表示喜愛、“握手”表示友誼、“拳頭”表示努力

形形色色、豐富多彩。④這張成績單是這樣的

修身35，算術(shù)100，經(jīng)學(xué)96，幾何85……⑤雷電是雷雨云中的放電現(xiàn)象，它的產(chǎn)生條件有兩個

一是要有充足的水汽，二是有使?jié)窨諝馍仙膭恿Γ諝庖墚a(chǎn)生劇烈的對流運(yùn)動。⑥西溪濕地“華麗轉(zhuǎn)身”的過程，對各地拋棄急功近利思想

踐行生態(tài)發(fā)展理念，具有啟發(fā)意義。A．①②④用冒號，③⑤用破折號，⑥用逗號

B．①②⑤⑥用破折號，③④用冒號C．①③⑥用破折號，②④⑤用冒號

D．①④⑤用冒號，②③用破折號，⑥用頓號答案：D解析：判斷使用冒號還是破折號，重在關(guān)注語句中分述部分與前文的關(guān)系，如果表示解釋，用破折號；如果表示分項(xiàng)敘述，用冒號。①“山青、水秀、石美、洞奇”是對總說“八個字”的分項(xiàng)敘述，應(yīng)用冒號。②橫線后面的內(nèi)容是對“四大發(fā)明”概念內(nèi)涵的具體解釋，應(yīng)用破折號。③橫線后的“形形色色、豐富多彩”是對前文的總結(jié)概括，可用破折號，也可用冒號；還可用省略號表示列舉的省略。④橫線后的內(nèi)容是對“這張成績單”具體內(nèi)容的分項(xiàng)敘述，應(yīng)用冒號。⑤根據(jù)后面“一是”“二是”的分項(xiàng)敘述可知，橫線處應(yīng)用冒號。⑥“拋棄急功近利思想”和“踐行生態(tài)發(fā)展理念”之間是并列關(guān)系，均屬于前文“‘華麗轉(zhuǎn)身’的過程”的內(nèi)容，應(yīng)用頓號。答案為D。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號（第二課時）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解標(biāo)點(diǎn)符號的考查類別；2、辨析標(biāo)點(diǎn)符號的作用；3、探究做題規(guī)律，學(xué)以致用。考點(diǎn)內(nèi)容說明標(biāo)點(diǎn)的正確使用，能力等級D。考點(diǎn)分布：1.點(diǎn)號7種：頓號、逗號、分號、句號、問號、嘆號、冒號。2．標(biāo)號9種：引號、括號、書名號、省略號、破折號、間隔號、著重號、連接號、專名號。1．常見考查形式。

選擇題

2．作文中，正確地使用和書寫，避免不必要的失分3、2019年以前全國卷從未對標(biāo)點(diǎn)符號進(jìn)行過考查，但2019年高考全國卷Ⅱ開始出現(xiàn)了對引號用法的考查，這就需要引起考生對標(biāo)點(diǎn)符號用法的重視。二、考點(diǎn)解讀三、知識梳理1．(2021·浙江卷改編)文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是(

)【甲】中國傳統(tǒng)工藝設(shè)計(jì)注重“材美”“工巧”“器雅”，古人對于器物的形狀、質(zhì)地、色彩的追求可謂孜孜不倦。一件器物，可以拙樸到渾然天成、不露聲色，也可以繁復(fù)、精美到無以復(fù)加?！疽摇俊斑^去的生活，一切都很慢”，因此無論是天潢貴胄，還是黎民百姓，家里或許都會有幾件稱心如意的工藝品，點(diǎn)綴他們的“慢生活”。三、考題講練在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，那些與生活息息相關(guān)、具有溫度的傳統(tǒng)工藝家具與器物，除了留存在一些宮殿、宅第、民居中，還在熱衷傳統(tǒng)工藝設(shè)計(jì)的美術(shù)家手中不斷傳承?！颈考揖?、器物、雅玩里不僅僅蘊(yùn)藏著中國傳統(tǒng)工藝源遠(yuǎn)流長且不斷革新的豐富技法；更折射出中國人對幸福生活的虔誠態(tài)度。A．甲B．乙C．丙答案：C【思路解析】第一步：明了各種標(biāo)點(diǎn)符號用法

【甲】處，“‘材美’‘工巧’‘器雅’”上加引號，表示引用?！靶螤?、質(zhì)地、色彩”中間用頓號，表示詞語之間的并列?！疽摇刻帲啊^去的生活，一切都很慢’”“‘慢生活’”這些引號表示引用?！颈刻帲凹揖?、器物、雅玩”中間用頓號，表示詞語之間的并列。第二步：注意易錯易混的標(biāo)點(diǎn)符號分號表示句子與句子之間的并列，不能用于遞進(jìn)復(fù)句之間。第三步：判斷標(biāo)點(diǎn)符號的正誤

【丙】處，分號運(yùn)用錯誤，“不僅僅……，更……”表示遞進(jìn)關(guān)系，并非兩個并列句子，中間的分號應(yīng)該改為逗號。2.(2022·安徽聯(lián)考改編)下列各句中的引號，和文中“抒情”的引號作用相同的一項(xiàng)是(

)宋代的雪景山水畫堪稱一座高峰。惲格在《題石谷雪圖》中曰：“《雪圖》自摩詰以后，惟稱營丘、華原、河陽、道寧。”這些畫家皆以不同的方式展現(xiàn)著各自內(nèi)心的雪景寒林。宋人在雪景寒林造境中運(yùn)用水墨手法的典范比比皆是，如王詵的《漁村小雪圖》、傳為宋徽宗所作的《雪江歸棹圖》、梁楷的《雪景山水圖》、馬遠(yuǎn)的《雪景圖》等。范寬筆下的《雪山蕭寺圖》，給觀者的第一印象便是畫境穩(wěn)健，深蘊(yùn)中正、平允之態(tài)。畫中嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致而又不取繁飾的描繪或許難以讓人聯(lián)想到“抒情”二字，但這種呼之欲出的震懾力，正是源自畫家縱覽山川、含毫命素之際的審慎態(tài)度，以及對自然山水的無限熱愛與深沉敬畏。他筆下的寒山緊密相連，以一種堅(jiān)不可摧、無以撼動的姿態(tài)見證著人世滄桑。A．我孩子時候，在斜對門的豆腐店里確乎終日坐著一個楊二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。B．我更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。C．有幾個“慈祥”的老板到小菜場去收集一些萵苣的菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。D．像“無邊落木蕭蕭下”這樣大膽的發(fā)揮創(chuàng)造性，難道不怕死心眼的人會誤以為是木頭自天而降嗎？答案：B【思路解析】第一步：根據(jù)語境，判斷例句標(biāo)點(diǎn)符號用法引號的用法有：1.表示引用。2.表示特定稱謂。3.表示特殊含義。4.表示諷刺和否定。5.突出強(qiáng)調(diào)。文中“抒情”的引號表示著重強(qiáng)調(diào)。第二步：根據(jù)句間關(guān)系，判斷選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號用法

A“豆腐西施”的引號表示特定稱謂。C“慈祥”并不是真的，引號表示反語諷刺。D“無邊落木蕭蕭下”的引號表示引用。第三步：將選項(xiàng)與例句比對

B“秋”的引號表示強(qiáng)調(diào)，和文中引號用法相同。標(biāo)點(diǎn)符號的書寫格式參照《國家標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)點(diǎn)符號用法》三、知識梳理一、點(diǎn)號的一般書寫格式1.在格中居左偏下的點(diǎn)號的書寫位置，如下圖：2.問號、嘆號的書寫位置，如下圖：二、標(biāo)號的一般書寫格式1.引號、書名號的書寫位置，如下圖：2.破折號、省略號的書寫位置，如下圖：

破折號要占兩格，在兩格之是要端正，不要太長貫穿兩格全部。三、點(diǎn)號和引號、書名號合用一格的情況，如下圖：四、標(biāo)點(diǎn)符號在行末時的變通書寫格式1.行末點(diǎn)號的變通寫法如下兩張圖片所示：變通情況：句號、冒號、分號、逗號、頓號、問號、感嘆號等一般單獨(dú)占一格，但是出現(xiàn)在句末則和文字共占一格。2.行末標(biāo)號的變通書寫（1）省略號和破折號變通情況：

（1）省略號、破折號一般占兩格，但在句末的時候?qū)懺谝桓窭铩?/p>

（2）雙引號和省略號分別都要占用兩個格，但是在一起使用時，一般后引號和省略號后三個點(diǎn)放在一起。

秤砣雖小壓千斤，標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用要規(guī)范——標(biāo)點(diǎn)符號用法標(biāo)點(diǎn)符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的組成部分。它可以幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書面語言。高考常在作文中考查標(biāo)點(diǎn)符號用法，現(xiàn)也常以選擇題的形式考查，或?qū)⑵浞旁谡Z段中進(jìn)行有針對性的考查。答題時，既要系統(tǒng)掌握標(biāo)點(diǎn)符號的常見用法，也要重點(diǎn)關(guān)注問號、頓號、分號、引號、括號、書名號等一些容易用錯的標(biāo)點(diǎn)符號的用法。五、課堂小結(jié)1．(2020·浙江卷改編)文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是(

)屏幕中的劇情跌宕起伏，扣人心弦。屏幕上方一行又一行的字符絡(luò)繹不絕，爭先恐后。某些字符甚至懸浮于屏幕中央，仿佛不忍退場?！炯住俊皬椖弧笔沁@些字符獲得的形象稱謂——那些字符如同密集射擊的炮彈在夜空展開了眼花繚亂的一幕。彈幕通常是對屏幕中劇情的即時評論，短小精悍。【乙】評論內(nèi)容五花八門，崇拜、感嘆、劇透、調(diào)侃、吐槽，也包含了“前方高能反應(yīng)”“美爆了”“勸你善良”……等彈幕文化的常用語。六、當(dāng)堂訓(xùn)練【丙】彈幕文化顯示出既豐富又單調(diào)的雙重特征：一方面群情踴躍，圖文并茂；另一方面彼此重復(fù)，似曾相識。不必否認(rèn)彈幕文化的狂歡氣氛，若干小創(chuàng)意甚至讓人耳目一新。然而，也不必否認(rèn)眾聲喧嘩主要不是來自思想的真正激蕩，而是來自互聯(lián)網(wǎng)新型文化套餐的事先設(shè)計(jì)。A．甲B．乙C．丙答案：B【思路解析】第一步：明了各種標(biāo)點(diǎn)符號用法

【甲】處，“彈幕”上加引號，表示特定稱謂。破折號表示后面是對前面的解說?！疽摇刻?，“崇拜”等五個動詞之間是并列關(guān)系，用頓號正確?！扒胺礁吣芊磻?yīng)”“美爆了”“勸你善良”這些引號表示引用?！颈刻帲疤柋硎疽鹣挛?，分號表示句子之間的并列。第二步：注意易錯易混的標(biāo)點(diǎn)符號

“省略號”和“等”只用一個即可，都用顯得多余、啰唆。第三步：判斷標(biāo)點(diǎn)符號的正誤

【乙】處，“也包含了‘前方高能反應(yīng)’‘美爆了’‘勸你善良’……等彈幕文化的常用語”一句中，列舉后面出現(xiàn)了省略號，表示列舉未完，省略了一部分，后面就不需要再用“等”了。2.(2022·湖北聯(lián)考改編)下列各句中的冒號，和文中畫線的句子中的冒號作用相同的一項(xiàng)是(

)在這里，旖旎的自然風(fēng)光和濃郁的苗族風(fēng)俗天然融匯，相得益彰。特別令人心馳神往的是：這里有作為苗族傳統(tǒng)文化重要承載者的建筑、銀飾、歌舞、飲食……“這是一個以美麗回答一切的地方，”文化名人余秋雨說，“我對西江苗寨的贊美，大致可以相信?！盇．會上，李書記指出：廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施，一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。B．想不通，九頭牛也拉不回；想通了，不要人說就直往前沖：他就是這樣一個直性子。C．北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。D．但一般來說，質(zhì)量好的文化產(chǎn)品應(yīng)該符合以下標(biāo)準(zhǔn)：先進(jìn)的政治性、思想性，較高的知識性、學(xué)術(shù)性、藝術(shù)性，較高的文字質(zhì)量和印刷裝幀質(zhì)量，鮮明的特色和風(fēng)格。答案：A【思路解析】第一步：根據(jù)語境，判斷例句標(biāo)點(diǎn)符號用法冒號的用法有：1.用在書信、發(fā)言稿開頭的稱呼語后面，有引起他人注意之意；用在“某某說”之后，表示下面是引用的話。2.用在總括的話后面，表示后面要分項(xiàng)說明或表示冒號前面的話引起后面的話。3.用在提示的話的末尾，表示后面有要說的話、所想的內(nèi)容或所做的分析。4.用在解釋說明性的話之前。5.用在總括語的前面，表示總結(jié)上文。文中冒號表示提起下文。第二步：根據(jù)句間關(guān)系，判斷選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號用法

B冒號表示總結(jié)上文，C與D冒號都是用在總括性的話語后面表解釋。第三步：將選項(xiàng)與例句比對

A冒號表示提起下文，與文中冒號用法相同。3.(2022·太原市三模改編)文中各處標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是(

)中國詩詞中，不乏扁舟