小學一年級家長會家長發(fā)言稿(15篇)

小學一年級家長會家長發(fā)言稿(15篇)隨著社會一步步向前發(fā)展，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。相信寫發(fā)言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的小學一年級家長會家長發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。小學一年級家長會家長發(fā)言稿1尊敬的老師、家長朋友們：你們好！我是xx的爸爸。首先感謝李老師和鐘老師給予我這么好的一個機會，能站在這里和大家討論、分享孩子的成長教育，我感到很榮幸，同時倍感壓力。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好的。李老師和鐘老師讓我談談對孩子的教育，說來慚愧，我們在家經常是先單打后混合雙打，有點簡單粗暴，缺乏耐心，我覺得自己孩子的教育還做的不夠，還存在著很多不足之處。下面，我就拋磚引玉，談談自己的感受，與各位家長共勉。我認為教育孩子有這么幾點，比較重要。一、言傳身教，努力做個合格的家長。家庭是孩子的第一課堂，家長要求孩子做到的，首先我們家長自己要做到，家長才是可信任的、可依賴的、可交流的，這樣小孩才能聽我們的。尤其是日常中的細節(jié)，更能體現家長和小孩的素質。比如，過馬路遵守交通規(guī)則；家長接送小孩時車不亂停亂放；平時保護環(huán)境、愛護環(huán)境，不亂丟垃圾；講衛(wèi)生、文明用語、做人大方，不斤斤計較等，在孩子面前做好表率，努力給孩子創(chuàng)造一個安靜、溫暖的家庭學習環(huán)境，營造家庭和睦的氛圍，這可以給孩子帶來溫暖，帶來安全，帶來愛和依靠，給孩子的成長提供正能量。二、愛孩子，但是不能溺愛孩子?，F在的小孩都是衣來伸手飯來張口，生活治理能較差，怕吃苦、貪玩、自以為是，隨著小孩的長大，日常的事情要放手讓她自己做，養(yǎng)成獨立自主的良好習慣。我跟我女兒說的是，要肯吃苦、肯吃虧、肯分享，這樣才會有朋友，自己也更優(yōu)秀。小孩自己也慢慢體會到肯吃苦、肯吃虧、肯分享會有更多的朋友，更多人喜歡，反之，朋友少，沒人喜歡。三、尊重孩子，鼓勵孩子，表揚孩子，也需要適當的懲戒。尊重孩子、鼓勵孩子、表揚孩子，我想大家都一定經常做。鼓勵、表揚，大家已經做的很多了，今天在這里，我就不多談。我想說說適當的懲戒。我們知道矛盾是對立和統(tǒng)一的，有獎勵就要有懲戒，一味的鼓勵和表揚，并不能替代懲戒的作用，做錯了事情，就要適當的懲戒，比如罰站、做檢討、甚至是挨打，讓小孩從小養(yǎng)成為自己的行為負責的意識，沒有擔當，就不會獨立成長。如果家長不懲戒，老師是不敢懲戒的，那么最后我們的小孩就會被社會懲戒甚至是懲罰，那就悔之晚矣了！這樣的例子生活中處處都是，這其實是需要我們家長認真反省和深思的。四、尊重老師、相信老師、做老師的好助手。首先，我們家長要尊重老師。因為老師這個職業(yè)使很辛苦的。想想我們只有一個或兩個小孩，都沒有精力管好、教育好，而我們一個班就有63位學生！老師們卻在努力的想把同學們教育好，需要付出非常多的艱辛和汗水。而且李老師和鐘老師她們也有自己的小孩，他們也都是剛生完二胎，需要陪伴和教育小孩，所以李老師和鐘老師確實是非常辛苦，值得我的尊重和愛戴，也應該值得我們在座的所有的家長的尊重和愛戴。我覺得此處應有掌聲送給我們尊敬的李老師和鐘老師！其次，我們家長要相信老師，因為老師是專業(yè)教育者，老師懂得教育的規(guī)律，知道怎樣教育我們的孩子。雖然我在高中任教，但是對小學的教育我是不懂的，而她們是專家。我們不要質疑老師，更不要指手畫腳，需要的是配合和支持，有疑問，我們可以和老師及時、良好溝通，向老師請教。第三，我們家長要做老師的好助手。在孩子的教育中，我們家長要積極配合老師教育小孩，積極完成老師安排的任務，及時與老師溝通，了解孩子在學校各方面的表現，把孩子在家的情況及時反饋給老師，共同教育孩子，及時互通有無，家校共建。家長要宣揚和維護老師的良好形象，切不可在小孩面前非議老師，否則誤人誤己，這點務必切記。我們應該和我們的孩子一樣在心底里佩服和尊重老師。最后祝老師和各位家長朋友工作順利，小孩學習進步，謝謝大家，我的講話完了！小學一年級家長會家長發(fā)言稿2各位家長：大家好。非常感謝大家在百忙中抽空來參加我們的家長會。對于一年級新生來說，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣是非常重要的，有了良好的行為習慣才能更好的學習，為了使您的孩子早日適應小學生活，我想把我自己的幾方面想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建議：1、學習習慣①督促孩子按時上學（早餐要吃飽吃好到學校，7：15以后7：30以前到校），要按時回家（中午回家吃飯11點放學，下午3點放學）建議您盡量讓相對固定的人來接送。若遇到特殊情況不能及時接孩子，要告訴孩子不要亂跑，應找老師或在教室等候；希望家長按時的接送自己的孩子；②培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣；家長每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救；③生活上不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品；④放學后與孩子多交流在校學習了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學習；⑤鼓勵孩子學兒歌、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。⑥在平時生活中注意多識字和相互交流。⑦保護好眼睛，注意孩子讀書寫字的正確姿勢。2、生活習慣①注意衛(wèi)生，每位學生都帶好紙巾、水杯(在上面貼上標簽，寫上孩子的班級、姓名)；以后隨天氣的變化，要記得帶好雨傘、雨衣。②培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結同學、尊師守紀等好習慣，同時教育學生不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。（孩子在校逗打是再所難免的，希望家長能以心換心，相互理解。③家長可以教會孩子一些入學必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，整理書包，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳，會用鑰匙開門，倒開水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所，做好課前準備再玩。④支持孩子參加學校里的各項活動，讓孩子充分展示自我，鍛煉能力；在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。⑤體育課當天要穿好球鞋，美術、音樂、勞動等科目要按老師要求帶好相應用具，每周一升旗請?zhí)嵝褜W生穿校服。3、補充①請為孩子備齊學習用品，文具盒里每天都要準備好10支削尖的hb鉛筆（鉛筆要用卷筆機卷，卷筆機不需要帶學校，買的鉛筆不能帶橡皮頭）準備好1到2塊普通的白色繪畫橡皮，同時準備好1把尺（尺不需要太花哨，透明的無卡通圖案）；請幫孩子的4本書和4本大小練習冊包上透明書皮。②為了給學生營造一個良好的學習環(huán)境，請家長不要隨意進入學校，有事可以打電話或通過家校路路通等方法聯系；如果要交錢，請讓孩子帶來，提醒他到校就把錢交給老師。③病、事假及學生在校時要臨時外出，先向老師請假。④對老師或學校有何意見或建議，歡迎您及時與我聯系解決。我們老師和家長的心情一樣，我們有著共同的出發(fā)點，共同的愿望，那就是一切為了孩子。相信，有各位家長和我們老師的共同努力，每個學生都會在黃埭中心小學健康快樂的成長。謝謝各位家長對老師工作的支持。萬分感謝！小學一年級家長會家長發(fā)言稿3尊敬的各位家長：大家好!首先感謝各位家長對我們工作的支持，能從百忙之中抽出時間相聚在這里。一轉眼，自己的子女已是小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義。我們家長都望子成龍，望女成鳳;作為我們——你們孩子的老師更希望自己的學生有出息。但一個孩子的成長，不是光靠學校教育能夠做到的。今天我們在一起相互交流孩子在校及在家的情況，以便老師能及時調整工作，提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人及成材。總之，我們的目標是一致的，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切!我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成有意義的家長會。一、我先說說學生情況，我把學生分成三類：一類同學學習習慣相當好，學習積極主動，上課專心聽講，作業(yè)專注書寫認真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。這類學生很少，不超過10人。第二類學生是自覺性相對差點，作業(yè)能及時完成，上課偶爾注意力不集中，經常會出現這樣或那樣的小毛病。這類學生占絕大多數。第三類學生是學習習慣很差，作業(yè)不能主動完成，即使完成了也潦潦草草，錯題一大堆。自控能力差，上課經常說話，影響班風建設和良好學風的形成。這類學生的人數也不是很多，不超過十人。二、認為家長在子女的學習管理上也有很大差異，我大致也分為三類：一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學習情況，而且能身體力行，親自檢查，對孩子的要求很嚴格，孩子在學習上的每次浮動都牽動家長的心，都能引起他們足夠的重視。這類家長也是少數。第二類家長也是占大多數的家長是每天也都問孩子的作業(yè)情況如“做完了嗎?在學校表現的怎么樣?這類家長也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是”做完了?！昂⒆拥降淄瓿傻馁|量怎么樣家長心里沒數。第三類家長也是及少數的家長說，題目我自己都不會做，讓我怎么過問，還是交給老師吧，我認為這是一種及不負責任的做法。三、說說我們?yōu)榱颂岣邔W生成績，養(yǎng)成良好的行為習慣所采取的措施。由于面對的是明年的升學，所以我們每個月都組織一次月考，而且每個單元學完后也進行一次單元檢測。開學這兩個多月，我們進行了三次的摸底考試。每次考試后為了激發(fā)學生的競爭意識都要設立光榮榜，并讓學生根據各自的起點確立自己的奮斗目標，后面貼的就是學生期中考試后寫的各自的目標。為了讓學生感到時間的珍貴和緊迫，每天早晨和中午要進行宣誓，對學生進行惜時教育。每天下午還進行跑操，目的有兩個，一是鍛煉身體，二是增強集體榮譽感，培養(yǎng)雷厲風行的作風。那么，作為家長在這段時間里我們應該做一些什么呢?1、家長應感到時間的緊迫性，大家想想，年前還有2個月，過完年就到三月份了，一般都是六月中旬考試，也就還有三個月，你們是孩子的助跑器，別讓孩子因為你的不付出讓他們輸在了起跑線上。孩子壞習慣的形成給你難道沒有關系?1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。這一段時間，由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望，不要把學習看做是苦差使。2、加強對孩子們的身體健康方面關心。學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養(yǎng)。在睡覺、穿衣等一些細節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。由于時間緊，節(jié)奏變快，課一旦落下，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息，控制好電視的收看，特別是電腦的使用時間，有的孩子玩起游戲沒完沒了，這是影響孩子學習的大忌。3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯系。千萬不能留下管理上的空白。因為現在壓力變大，有的人會自我逃避，去網吧、這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現該到家時沒有回家要及時與老師聯系。查明原因，進行相關的教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握?，F在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業(yè)質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾?，把學習放到了一邊去了。4、加強安全意識。因為學習到了緊張的關鍵時刻。有些學生有時要留校補課，在此我辛苦我們的家長朋友來學校去接一下，以保障路上的安全。5、用實際行動真心關心孩子的學習，這也是我想跟家長們重點說說的方面。第一，平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看,不能一問了之。(學生有報喜不報憂舉例有考不好不給家長看的，試卷請請人代簽，希望家長多聯系老師)我也知道，我們班大部分家長都非常的認真負責，我可以從我們同學的家庭作業(yè)上可以看出，有好幾個家長幾乎是天天檢查孩子的作業(yè)。為了你們的孩子，你們和自己的孩子一起在努力。我雖然不主張你幫助自己的孩子檢查糾錯，但是如果你的孩子學習習慣或者是學習基礎的確與班里大部分同學有明顯差距的，我還是欣賞你們的這種做法，因為如果光靠學校教育和老師的努力，你的孩子會覺得學習非常的辛苦，家庭作業(yè)幾乎全錯，在課堂上又聽不大懂老師的講解或者說講完就忘，那就要花很多的時間在訂正作業(yè)上，而課堂作業(yè)又是拖拖拉拉，放學時又是晚歸，這種學習狀態(tài)對于孩子來說是痛苦的，他們品嘗不到學習的快樂和成功的感覺，學習對于他們來說幾乎是一場噩夢。所以我要懇請在座的各位家長，請你們多多翻閱你孩子的作業(yè)本，如果你的孩子一張應用題練習紙上只能作對一個兩個，甚至全錯的，那請你伸出你的援助之手，為了你的孩子，這是你應該做的。平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子，更應該要多觀察，幫助他找到根本原因。演講稿第二，多鼓勵，少批評。鼓勵對于任何孩子能是最好的方法。參與學習過程，進行有效的幫助。不是只簽一個字就了之。6、加強對孩子良好學習品質的培養(yǎng)。對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵。是高標準嚴要求。現在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質，一味地以一種完成任務的態(tài)度對待學習也是有害無益的。。所以平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現作業(yè)的質量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質就容易養(yǎng)成。小學一年級家長會家長發(fā)言稿4尊敬的各位叔叔阿姨、老師、同學們：大家好!我叫蹇一帆，歡迎各位叔叔阿姨來到我們學校，參加家長會，今天我能站在講臺上發(fā)言，感到非常的高興!一轉眼，我們從幼兒園到了小學，成為了一名光榮的小學生。在這里，我們學到了許多的知識，我們學會了拼音數學，還認識了很多的字。我們的老師就像媽媽一樣，關心照顧我們，同學們也相處的很好，我們每天在一起玩耍，可開心了。我愛我的班級，愛我的老師和同學們。成績只代表過去，新的目標在前面等著我們，我們一定會更加努力，刻苦學習，做一個優(yōu)秀的小學生。我相信，只要肯努力，我們人人都能成為一名優(yōu)秀的小學生。最后，祝叔叔阿姨、老師們身體健康，工作順利!我的發(fā)言完畢，謝謝大家!(鞠躬)小學一年級家長會家長發(fā)言稿5尊敬的各位家長：大家好！非常感謝你們在百忙之中抽時間來參加我們第一次家長會。首先向大家做一下自我介紹。我是一年級（1）班的班主任，我姓ji，同時擔任語文教學工作。孩子從幼兒園升到小學一年級，進入了一個全新的環(huán)境，新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時間、新的要求，許多方面都是剛剛接觸，可能會有諸多的不適應；幼兒園以活動、游戲為主，進入小學開始以學習為主，學習任務重、心理壓力大；上學后，每天的時間安排遠比幼兒園來得緊湊，對新入學的孩子來說會顯得有點緊張……為了讓您的孩子盡快適應，作為家長一定要幫助他們起好步，開好頭，做好“引路人”。今天在這里呢，。一、生活常規(guī)方面1、遵守作息時間請大家打開學校給您的那封信，看到《作息時間表》一欄，上面的時間寫得很清楚，要督促孩子按時上學、按時回家。早上最好7：到校，準備交作業(yè)，就開始早讀了，不要太早或遲到。家長把學生送到校門口就行了。注意下午的放學時間，周我們要開展業(yè)務學習，3：00就放學了。我們學校門口不寬敞，放學時人一多就容易發(fā)生混亂。請家長們準時接送孩子。2、學習用品準備應該以簡單實用為主，不要買那種顏色鮮艷而且很多功能的，這樣孩子上課喜歡擺弄，容易分散注意力。每天晚上準備削好的鉛筆，每支筆都貼上姓名標簽，以免鉛筆經常不見，有人撿到又沒人認領。轉筆刀就不要帶回校了。每個學生還要準備一個作業(yè)登記本，記錄當天的作業(yè)和明天要帶的東西，還有一些學校通知。請家長每天查看，填寫家長反饋信息并簽名。3、生活用品準備請不要讓孩子把玩具和零花錢帶到學校，如果不見了或者搞爛了，會影響學生情緒。4、生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品的良好習慣。開學后我們給每個學生發(fā)一張課程表，對照課表，想一想：今天有哪些學習活動，所有的準備做好了沒有？整理書包是學生的事，是一個思考的過程，也是一個心理準備的過程，也是培養(yǎng)責任意識的有效途徑。二、學習常規(guī)問題1、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣，逐步培養(yǎng)孩子獨立學習，自己完成與檢查作業(yè)的習慣。我們的作業(yè)包括筆頭作業(yè)和口頭作業(yè)。剛進入一年級，他可能識字不多，自己沒法獨立做筆頭作業(yè)，所以練習冊、卷子上的題請家長幫忙讀題，領著做；抄寫的作業(yè)可讓他獨立完成；聽寫的作業(yè)，是要家長給孩子聽寫當天學習內容，檢查他的記憶情況，并督促孩子糾錯、改正，也可以經常在作業(yè)本上寫：“繼續(xù)努力”、“加油”等鼓勵的話語來激勵孩子學習熱情。口頭作業(yè)也就是回家讀的作業(yè)，讀的作業(yè)我們一般包括預習和復習兩塊內容，預習下一課要學的拼音、生字、課文等，復習當天所教的拼音、生詞和背誦課文。另外本學期的拼音學習很重要，我會讓學生跟隨教學進度，制作拼音卡片，以便于鞏固和復習。拼音卡可以自己制作，也可去書店購買。另外我們建議前期家長和孩子一起檢查作業(yè)，逐漸讓他養(yǎng)成自己檢查、認真做作業(yè)的習慣。家長查看孩子的作業(yè)是否認真，有問題及時補救，并簽字證明，那孩子在知識的掌握上，肯定非常牢固，學習興趣也會越來越濃?。蛇m當解釋家庭作業(yè)符號含義）2、放學后主動與孩子多交流在校學習了什么，以便家、校的配合，還能督促孩子更認真地聽講。孩子養(yǎng)成了認真傾聽的習慣，在課堂上就會多動腦筋，積極發(fā)言，才會把學習當成一種樂趣來享受。這是你我最希望看到的！3、注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠離眼鏡這個負擔?？磿臅r候學生身體要坐直，眼睛離書一尺，書要拿起。寫字姿勢做到眼睛離本子一尺，手指離筆尖一寸，胸離桌子一拳。寫字不僅要寫工整，一筆一劃，寫準田字格中的位置，還要把字寫美觀。寫字時，千萬不能讓他跪在椅子上，扭來扭去，吃零食或玩玩具。三、溫馨提示1、聯系方式學生請病假、事假及在校時要臨時外出，都要先向老師請假。家長可以用發(fā)信息、打電話、寫紙條、發(fā)校訊通等與我溝通，我的手機是XXX。各位家長對孩子們的成長付出了很多，現在孩子們又要爬上一個新的臺階。家庭和學校就像他們的左膀右臂，共同承擔著他們成長的責任。希望在以后的交往中，我們雙方能夠齊心合力，經常溝通交流，讓我們班形成一個良好的班風和學風，讓每一個孩子都能健康快樂成長。最后祝大家萬事如意！謝謝大家！小學一年級家長會家長發(fā)言稿6尊敬的張老師、羅老師、李老師，親愛的各位家長朋友們：大家晚上好！首先，我自我介紹一下：我是一（七）班顏xx爸爸顏xx，惠州馬安人，大家也可以直接叫我——xx。今晚，非常榮幸有機會上臺來跟大家學習交流！今天，又是一個非常重要的日子——母親節(jié)！所以，祝各位在座的寶媽們以及全天下的母親們——節(jié)日快樂！你們辛苦了！！一個和睦、幸福、有愛的家庭環(huán)境，對一個孩子的成長來說比什么都重要，這也跟她（他）的學習以及今后的為人處世都有著非常直接的關系！如果要我分享一些心得，我就特別強調“尊重”二字，在孩子面前以身作則，對老師的尊重，對別人感受的尊重。禮貌是無法要求出來的，孩子只會接受自己尊敬、新來的父母熏陶和影響，通過模仿來吸收，最終內化成行為習慣。建議多通過示范、游戲、故事、繪本等孩子能接受的形式，而不是說教。再提到學習方面，我們身為家長，跟老師教學工作的配合、交流也至關重要！記得上一學期的家長會，我當時還默默坐在一個角落里，一直耐心地聽著、學習著，而且還在聽完后繼續(xù)跟老師、家長朋友們交流。那一次真的受益匪淺，發(fā)現了文華身上以及自身的很多不足，也學到了一些行之有效的方法。當時文華剛上一年級，第一學期的學習還摸不著什么頭緒，學習也有些吃力，文華媽媽也如摸著石頭走路般輔導著她的課后學習。用文華媽媽的話說：“我們也是在跟著孩子在重新讀小學一年級課程”。孩子要學，家長更要學。孩子學的是課程知識，家長學的是輔導方法。其實，但只要用心，相信都不是問題。我們不能以分數來評估一個孩子，而是以“是否有進步”、“是否扎實掌握了基礎知識”來衡量孩子學得怎么樣才是最重要的，我們千萬不能只追求“高分”，分數當然重要，畢竟我們還是“應試教育”環(huán)境；但我覺得如過度追求分數，這樣對于孩子的學習也會帶來不必要的壓力，甚至變得“功利”起來，這樣對孩子日后的成長不利，每位家長也不希望我們的孩子今后變得“高分低能”吧？常言道：“授之以魚，不如授之于漁”，所以，追求孩子自身素質的提高，而且要讓他們懂得自覺學習、且懂得如何更有效地學習，這個尤其重要。上次家長會通過老師了解到，一年級下學期的學習會更緊張，特別的是語文，更要扎實掌握，如果連拼音都不熟，對今后的學習都會有影響。如果說最好的老師就是父母，那最好的學習就是閱讀了。那閱讀的意義是什么呢？分享一個絕妙的回答：“當我還是一個孩子時，我吃了很多食物，大部分已一去不復返而且忘記了，但可以肯定的是，它們中的一部分已長成我的骨頭和肉…”——閱讀對于人以及人的思想的改變，也是如此。閱讀對一個人（一個孩子）的影響是細微的，但也是顛覆性的。這次家長會，我是帶著幾個學校問題來的，想好好地跟老師們和家長朋友們探討學習，因為時間關系，就不再一一羅列，準備接下來排隊請教老師們和家長朋友們。各位，今晚我就暫分享交流到這里，再一次感謝老師和各位家長的關照，講得不對的地方請各位批評指正，謝謝！！小學一年級家長會家長發(fā)言稿7各位家長：下午好！歡迎大家來參加我們的家長會，感謝大家對我們工作的支持！我是一年級的語文老師兼班主任。轉眼，一年級的學生已經入學兩個多月了，孩子們從最初對學校生活充滿好奇到現在的逐漸適應，相信各位家長也看到了學生的進步和改變，今天的家長會，我想從以下幾點談談對學生的教育和培養(yǎng)，希望對各位家長有所幫助。第一，成績。期中考試剛剛過去，許多家長對孩子的成績都表示不滿意。此次考試的試卷基礎知識難度適中，但后面的拓展知識難度較大，成績不理想原因有兩個，一是由于題目不帶拼音，相當一部分學生沒看懂題目要求，而是由于平時拓展知識訓練的較少。一年級的學生剛剛來到學校，開學后的一個多月時間，我的工作重點都在培養(yǎng)學生的紀律性，教育孩子們遵守紀律，學會聽話，學會學習。大部分學生對漢語拼音的掌握都可以，但對于閱讀、寫作的學習較少，所以各位家長不用太擔心，在后半學期的學習中，學習的重點也會有所不同。這次考試主要是讓學生學會考試，相信通過后半學期的學習，大部分學生的從成績都會有所提高，特別是七八十分的學生，還有很大的進步空間。但班上仍有一部分學生的漢語拼音到現在都沒有完全掌握，家長發(fā)現自己的孩子會讀、會認、會寫，但就是不會拼，這還是因為掌握的不熟練，只有反復練習、反復拼讀，才會熟能生巧，希望這一部分學生的家長多些耐心，相信學生通過反復的練習肯定能熟練掌握。很多學生家長在輔導時都說自己不會，希望老師多費心，一年級的作業(yè)比較簡單，家長的主要任務就是檢查學生是否按要求寫，是否書寫工整、規(guī)范，大部分家長都會簽字，但有一部分家長只簽字不檢查，希望今后各位家長能夠積極配合我們的工作，認真檢查學生作業(yè)，這樣可以幫助學生養(yǎng)成認真的學習習慣，也可以發(fā)現學生在哪些知識的掌握上有欠缺。其次是生活習慣的培養(yǎng)。一年級學生的許多習慣都需要培養(yǎng)，希望家長監(jiān)督孩子回家之后先寫作業(yè)，再玩耍，寫完作業(yè)檢查之后將書本放回書包，每天都有學生忘帶課本，影響在校的學習。還要保持孩子早睡早起，少看電視，不玩游戲，特別是中午，要讓孩子進行午休，有一些孩子容易打瞌睡。另外，就是孩子的衛(wèi)生習慣。經常有學生手上、臉上黑乎乎的，希望各位家長幫助孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，勤洗手、勤洗澡，保持手上、臉上、衣服上干凈、整潔，這樣孩子也會少生病。第三是食品安全問題。現在家長都容易溺愛孩子，每天都給零用錢，一年級學生自控能力差，拿著錢就會買零食，對孩子的成長沒有一點用處。讓孩子在家吃好喝好，盡量啊不要給他零花錢，希望家長重視。希望以上幾點建議對給位家長教育孩子有一定的幫助，也希望各位家長隨時和我保持聯系，共同幫助學生養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，將學生的成績提高，謝謝大家的配合！小學一年級家長會家長發(fā)言稿8尊敬的各位家長朋友：大家晚上好!我是一年級的班主任，也是這個班的數學老師。非常感謝各位能百忙之中來參加這次家長會。這既是對孩子的關心，也是對學校工作特別是對我的工作的支持。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，讓孩子全面發(fā)展，成為有用之才。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。我們一年級的教學任務是很重的。如果光靠學校的教育是遠遠不夠的，還需要您的大力支持和協(xié)助，因為您才是孩子的啟蒙者，您也是孩子的良師益友。在此，我想給大家?guī)c建議：1、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣①督促孩子要按時上學，按時回家。不要遲到、早退。和幼兒園相比，一年級孩子的學習任務是比較重的，我們在7:45要開始早讀，所以您的孩子上學不要太晚，以免影響早讀課。另外早晨家長要辛苦一點，為孩子準備好早餐，一定要保證孩子的早餐能吃飽吃好，這樣才能使孩子有充沛的精力進行上午的學習。下午一般3：45放學，請務必準時來接。若遇到特殊情況不能及時接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨自回家。有幾個小朋友的家長很晚才來接，老師都回家了，他們還在校園里閑逛，這樣很不安全。②培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣。孩子放學回家，經常是每個家庭最熱鬧的時候。家長要給孩子立下規(guī)矩，放學回家，要先做作業(yè)后娛樂，而不應放任孩子。剛開始家長會辛苦一點，要督促孩子認真做作業(yè)，特別是寫的字是否認真，不好的要讓他重寫，一定要讓孩子從小養(yǎng)成認真寫字的好習慣，好的學習習慣養(yǎng)成后，您也就省心了。請家長每天在數學書里拿出當天的回家作業(yè)，語文書里拿出語文作業(yè)，督促認真完成后放回，明天一早來到學校我們會教孩子從各科里拿出作業(yè)來交。③家里最好給孩子準備獨立的學習小空間，可以是房間的一個角落或單獨一個房間，有一張小書桌，一個小書柜即可，重在安靜、整潔。學具的準備：書包、文具盒、直尺、削好的HB鉛筆6---8支左右、圓頭小剪刀一把、橡皮數塊。所有的文具只要實用就行，不要玩具化、高檔化。生活上不要包辦，要培養(yǎng)孩子的獨立能力，讓孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品的好習慣。開學到現在已經有好幾個家長把孩子忘帶的學習用品送到學校來。④在平時生活中家長要注意多跟孩子進行相互交流，培養(yǎng)孩子的語言表達能力。現在可能家長忙于工作和孩子交流的時間不多，我發(fā)現我們班孩子的語言表達能力很差，上課回答問題都不能說完整的話。比如，出示了一副圖老師問：圖上畫了什么，只會說小鳥、花，而不會說完整的話，如：圖上有小鳥，有漂亮的花等。另外平時跟孩子說話時要及時糾正說錯的地方，經常有孩子說一只飛機、一只魚等。⑤另外請為孩子準備幾本有益的帶有拼音的課外書籍，督促他每天定量閱讀，這樣既復習了拼音，又養(yǎng)成了孩子讀書的好習慣，一舉兩得。家長犧牲一點娛樂時間，有意在一旁看書、看報陪著孩子，給孩子以潛移默化地影響。2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習慣①注意衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，有了垃圾要扔在紙簍里，地上有垃圾要彎彎腰、動動手，馬上撿起來，逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。我發(fā)現我們這個班的孩子有一個優(yōu)點就是不隨在亂扔紙。穿著也比較整潔，從孩子身上也看出了家長們好的素質。②培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結同學、尊師守紀等好習慣，同時教育學生不做危險動作，不猛跑，樹立安全意識和自我保護意識。(現在的父母都只有一個孩子，孩子逗打的現在是在所難免的`，雖然我們這個班男女比例差不多，但這個班的女生課間吵得也特別厲害，所以我希望家長能以心換心，相互理解)。③在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食、飲料(在校只喝白開水)帶到學校，也不要讓孩子帶零花錢，懂得節(jié)約。④孩子有病不能來學?；蛘哂惺滦枰獬龅?，要向老師請假。三、培養(yǎng)孩子的學習興趣。通過想一想,動一動,試一試,拆一拆等活動，讓孩子在玩中學，多看些卡通的書，參加一些課外的興趣活動。下面我說一下本學期的幾點要求：1、不要穿有鞋帶的鞋子，有鞋帶的鞋子在雙休日穿，同時教會孩子系鞋帶。經常換鞋。2、培養(yǎng)孩子自己收拾東西(整理書包、文具盒)。準備的學習用品不要太花樣。有的學生把學習用品在上課的時候當玩具在玩。3、給孩子準備6—8枝鉛筆，在鉛筆的一端寫上孩子的姓名，用透明膠貼好，卷筆機不要帶來。4、孩子剛剛從幼兒園升到一年級，各方面都不習慣了，(幼兒園有午睡，小學里睡覺不足，到下午就要想睡。所以要保證孩子有足夠的睡眠時間。要準時睡覺8：30---6：305、回家洗手就寫作業(yè)，讀書，家長在旁邊督促。6、回家作業(yè)有些題目要求上的字孩子不認識，意思看不懂，家長只要把他不認識的字告訴他讀音就行了，讓孩子自己讀題自己理解意思，自己來解決問題。我發(fā)現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去看別人的。家長要注意正確引導。7、口算20以內的加減法是十分重要的基礎知識，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數學課練習是遠遠不夠的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習?，F在我要求孩子把學過的加減法做成小卡片，請家長每天抽時間和孩子練習練習。每單元結束后做的練習卷，我會讓孩子帶回家，請家長一定要認真看看孩子錯在哪里，并簽上名字，讓我知道家長確實看過考卷了。現在的孩子真的不能小看，前幾次的考卷，竟然有孩子自己簽家長的名字。8、有些孩子入學前就已能認一些字，能做一些簡單的運算，家長看孩子的計算很熟練，就以為孩子的數學學得很好，但真正考查或解決實際問題時，孩子往往有些不適應。這就需要我們家長要多關注孩子的學習過程，關注孩子的學習內容，因為數學并不僅僅是單純的計算。一年級的教育、教學事情比較瑣碎，如果家長們?yōu)榱撕⒆拥陌l(fā)展有什么好的建議，我也歡迎各位隨時和我聯系。我非常希望得到各位家長的支持、鼓勵和寶貴的建議?？傊?，我們的目的是一致的，都是為了我們的孩子。謝謝大家!小學一年級家長會家長發(fā)言稿9尊敬的各位家長：感謝你們的光臨，借此機會，我想就孩子數學教育上的一些想法跟大家交流一下。1、教育孩子課堂積極投入課堂四十分鐘是新知識學習的重要陣地，一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講、開小差、發(fā)呆、不看黑板的同學，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。2、重視學習習慣的培養(yǎng)（1）家長要為孩子準備：筆（太短就換）、直尺、三角板、橡皮、文具盒（最好上面有乘法口訣）。（2）讓孩子自己學著自理。A、準備文具：頭一天晚上做完作業(yè)就必須迅速整理書包，準備面擦干凈（但是注意橡皮擦的力度）在寫，不能在作業(yè)上留下吃飯的碗印、莫名血跡或污垢。數學連線題需要用尺子連直線。應用題需要列出式子并說明式子的意義，切忌直接作答；算式結果一般需要帶單位（小括號括起來），還需要作答（注意先列式子算出結果才作答）。家長需要檢查并輔導孩子作業(yè)完成情況，并簽字，以示對孩子學習的關心。在作業(yè)本、書上不能打草稿，愛惜書本。只能用鉛筆做作業(yè)。做作業(yè)寫字姿勢端正。（5）按時完成作業(yè)。每天，我們都有適量的家庭作業(yè)，而且都會讓孩子在放學前把語文數學作業(yè)抄寫在一個單獨的小本子上，請家長在檢查學生作業(yè)時看看是否做完。我們大多時候是書面作業(yè)，但有時候也會有一些實踐性的作業(yè)，比如看書預習，背口訣、公式、觀察生活中的數學現象等，這就需要家長注意提醒孩子認真完成好，并在能力范圍內給他們檢查。孩子放學回家稍作休息就必須督促其獨立完成作業(yè)，切忌不能先瘋耍，看電視、上網、打游戲等，這樣經常會臨陣抱佛腳，緊急十分去趕作業(yè)。家長或家里孩子的長者切忌直接幫助孩子做題，請注意是講方法。從小在家要讓孩子養(yǎng)成縣作業(yè)后玩耍的好習慣。周末作業(yè)多點，可以指導其合理分配作業(yè)時間和休息時間，勞逸結合。3、重視孩子計算能力的培養(yǎng)加減法和乘法口訣是十分重要的基礎知識，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算的程度，速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題（指直接填得數），正確率達90—95%。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅每天一節(jié)數學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以出題做，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個對口令。但是必須格外留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。4、在生活中接受孩子的“追問”，讓他們大膽表達天真的孩子會在生活中經常明知故問，“打破砂鍋問到底”，有時雖覺有些煩，但是畢竟是孩子們，他們有自己的了解社會事物的欲望。我們可以耐心解釋。孩子想表達什么數學問題時，千萬要給他表現得舞臺，讓他說個夠，但是別忘了，讓他說說道理。多表達，聲音洪亮的孩子，在學校也受老師領導的歡迎。5、注重孩子學習過程，正確看待孩子考試成績數學的計算是基礎，但是數學并不僅僅是單純的計算，需要嚴密的邏輯思維。作為家長，我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現在同過去不同時期所取得的成績相比較，是進步，還是退步，抑或是原地踏步走。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足。孩子進不了，應該讓給他一點滿足和得意（家長答應的事必須兌現，否則就不說）。孩子落后了，莫灰心，仔細尋找原因，尋找對策。6、多和老師溝通孩子總會有一些小毛病，但是我們會堅持“小毛病化解在學校里”的原則，所以不要怕接老師電話，因為我們也是很想把您的子女教育好，管理好。多和老師交流溝通，讓我們看到您們對自己孩子學習生活的付出，溝通為孩子成長保駕護航，做孩子健康成長路上的導航師。尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我最大的心愿。我想說的是：對孩子教育上的投資，再多也不為過。因為一份跟云，也一分收獲。歡迎您對我今后的數學教學工作提出寶貴意見，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，讓您的孩子學好數學，用好數學，做一個會算、懂算的明白人、聰明人。小學一年級家長會家長發(fā)言稿10感謝各位家長在百忙之中抽空參加今天的家長會，孩子點滴的進步都是家長努力的結果，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。這個學期的知識主要是20以內數的認識和一位數的加、減法，包括10以內的加減法和20以內的進位加法、退位減法的口算。它是多位數計算的基礎，這部分內容學得好不好，扎不扎實，對學生計算能力的提高有著很大的影響。通過一學期的學習要使學生達到：每分鐘正確筆答8道題，這是每個學生必須達到的最基本要求。比較好的學生要求應更高一些。而要達到這樣的要求決不是一朝一夕就能成功的，而要靠長期的訓練和堅持不懈的努力。課堂上的時間顯然是不夠的，家長可配合教學通過各種形式提高孩子口算的正確率和速度，比如口頭上可以經常對對口令，筆頭上可以每天出一點口算題讓孩子練習，口頭和筆頭相結合，孩子的口算能力一定會提高很快。千萬不要輕視口算，認為它很簡單，其實口算是最最基礎的東西，數學就是要會算?？谒愫昧?，對以后列豎式計算，解決實際問題都是有幫助的。當然，做口算的速度也是頭腦靈敏度的體現。一年級是打基礎的階段，學好這一部分基礎知識是相當重要的。要學好知識，對于一個6、7歲的孩子來說，關鍵是養(yǎng)成良好的學習習慣。好的學習習慣一旦形成，將會使孩子受益終生。這就需要我們學校和家長的共同配合和教育。下面我就從一年級數學學習方面，家長們如何配合學校的教學對子女進行教育培養(yǎng)，和大家進行交流，懇請大家批評指正。一、聽課的習慣及要求1、眼看耳聽腦想口說動手做。2、完成成老師布置的課堂作業(yè)要求做到：（1）練習要求沒有聽到或是聽清時，請看黑板，從黑板上找到你需要的信息（老師的要求）。（2）輕、靜、快；（2）養(yǎng)成檢查的習慣；（3）完成后安靜看書或默讀算式。3、一切行動聽指揮才能保證專心聽講，清楚老師的每一步教學環(huán)節(jié)的要求，并按老師的要求做好。二、存在的問題1、不聽課，要玩文具或手指等，走神現象較多。2、練習時聽不到老師的要求，不知做哪些或是不想做？3、發(fā)現同伴做練習時，又沒聽到，大聲問做哪一些？一問一答也會影響學生們安靜完成課堂作業(yè)，對其它同學造成干擾。4、作業(yè)沒有及時訂正。三、對策：需要家長配合進行教育：（1）跟孩子強調課堂聽課的要求；（2）教孩子遇到有問題時應怎樣做的方法？（3）每天抽時間跟孩子交流，了解孩子上課時特別是練習時的表現，并進行適當的評價及引導。四、對家長提出的要求一、書面作業(yè)：分能獨立完成部分和需讀題部分。（1）能獨立完成的，要求學生都在課堂內完成或在午讀時間內完成或是放學后家長不在傍邊時獨立完成；（2）要讀題的作業(yè)，讓孩子先讀，讀到不會的教孩子讀，然后再讓孩子重讀1—3次，直至把題意理解好了再做。（3）督促孩子檢查。如果發(fā)現孩子做錯了，讓孩子自己檢查發(fā)現問題并訂正，切勿給孩子暗示性的語言。如：你看這題對不對呢？是用加法還是減法呢？……因為暗示性的語言對孩子思維的發(fā)展是沒有幫助的。（4）對待教師批改：全對的要給予適當的評價；對做錯的（教師批改錯或沒批的），要督促孩子及時訂下，直至弄清為止。二、非書面作業(yè)孩子完成了書面作業(yè)，也要讓孩子每天抽出時間堅持完成一些操做作業(yè)、讀題作業(yè)、說一說的作業(yè)、看一看的作業(yè)，鞏固巳學過的知識，形成良好的復習習慣。1、操作的作業(yè)一年級學生的還思維處于直觀思維的階段，讓孩子完成一些操作，可以讓孩子們在操作中加深對知識的理解與記憶，結合操作說一說、想一想，對學生思維能力的培養(yǎng)很有幫助。我們可以讓學生用各種平面圖形或是立體圖組合拼成各種有趣的圖形等，一開始學生可能只是模仿，但假以時日，他就學會創(chuàng)造，而且這對學生想象能力與空間思維能力的培養(yǎng)是很有幫助的。2、讀算式的作業(yè)讀算式分兩種，一種是讀算式直接說答案；另一種是讀算式和答案。前一種主要適合于心算口算能力較好的孩子，后一種較適合計算還不夠熟練、口算掌握不好，還需數手指或小棒的學生。讀算式不但能培養(yǎng)學生的速算的能力，還能培養(yǎng)孩子的注意力，因為讀的過程中，孩子須眼手腦口多個感觀一起參與，最好每次2一3分，記錄每次讀題的數量與質量，對孩子每天的進步要給予適當評價。3、說一說的作業(yè)“說一說”有兩種要求，一是說算理。如6+2為什么等于8呢？有兩種算法：（1）是用數數的方法：6再數兩個就是8。（2）是用數的分成與組成的方法：6和2組成8。二是說題意。如：課本P58的看圖說題意要求學生說一說：（1）大括號表示什么？（2）“？”號表示什么？學生能說明白圖意也就能正確列式，而不是憑著感覺、直覺或模仿著列式解題。4、口算速度的訓練：可以采取多種形式的口算練習。（1）對口令：幾加6等于8；A說幾，B說幾，幾和幾組成8。（2）搶答：媽媽出題，爸爸和小孩子一起搶答，答對的得1分，得分少的要幫媽媽做一件家務或獎勵。（3）逛商店時讓小孩子看商品價錢進行口算。5、引導孩子尋找生活中的數學知識并應用數學知識來源于生活，孩子積累了豐富的生活經驗，學起數學就更有興趣、學得更輕松、理解得更好，能起不舉一反三的作用。如：找生活中的立體圖形和平面圖形；到商場購物時算總價并付款；到市場買東西，體會所買的東西的重量，建立起對重量的單位的認識；比一比一些物品的高矮、長短、大小等，學生積累了這些經驗，對他們學習求平面圖形的周長與面積會有幫助。對于剛入學的一年級學生來說，取得優(yōu)良的成績固然可喜，但也請正確看待孩子的分數。考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。我相信，在家長們的密切配合下，在我們的共同努力下，孩子們會越來越出色。再次感謝各位家長對我們工作的支持。小學一年級家長會家長發(fā)言稿11尊敬的老師、家長：大家晚上好!我是xx的媽媽,很高興因為孩子的教育，我們大家能夠相聚在這里，也感謝學校為我們提供了這么好的一個平臺，互相探討、交流和學習。今年孩子四年級了，四年級也是小學時期一個重要的轉折時期，孩子無論在學習方面、獨立思考方面，性格發(fā)展方面，和以前都有了較大的轉變。xx同學以前性格比較內向，有時還喜歡耍些小脾氣，通過學校老師幾年來的培養(yǎng)教育，現在性格開朗了，懂事多了，學習方面也取得了較好的成績，這與學校老師的教育是分不開的，在此，對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝和敬意!孩子是家庭的希望，在座的每一位家長都希望自己的孩子長大后有出息。家庭教育是孩子的第二課堂，我們家長也要認真負起責任來，因為家庭教育對孩子的影響十分是重要的，那我們又應該怎樣去重視呢？我總結了以下幾點，在此僅供大家參考：一、家長要有平和健康的良好心態(tài)?，F在的孩子大多都是獨生子女，“望子成龍、望女成鳳”是我們每一位家長的迫切愿望，家長不能急于求成，過于嚴格要求，因為現在的孩子獨立能力比較強，懂得的東西比我們小時候的要多得多，如果過分的嚴格要求，過分的施壓，有可能適得其反，因此，我們要根據自己孩子的實際情況，合理安排。我的做法是，給她一個明確的目標，那就是將來要考上較好的大學，現在要好好學習，努力提高自己的能力素質。但是，我又沒有要求每次考試必須達到多少分才行等，如果考好的我就表揚，考不好就幫助分析原因，鼓勵下次一定能夠考好，這次期中考試之前，我對女兒說“考試的時候，把自己會做的題目做對、做好，對自己要自信，實在不會的題目不要耽誤太多時間，只要你認真答題，媽媽對你考多少分沒有要求?！睂τ谧约旱暮⒆訉硎遣皇且欢芸忌虾么髮W，是不是將來又什么更大的發(fā)展，作為家長可以考慮但又不必考慮的太多。二、督促孩子學會學習，教給孩子學習方法。不同的學科，學習方法不盡相同。語文學科：生字、生詞、課本上的讀讀記記、日積月累等知識必須學深學透；書寫要求橫平豎直，多讀些優(yōu)秀作文選、快樂作文等。我常對女兒說，“語文是基礎，基礎打不好，以后學習會很吃力的?！睌祵W學科：最容易犯錯的是低級錯誤----粗心。對這句話我是這樣理解的“粗心很多時候就是不會做”，對數學的基本公式、基本定義掌握的不熟、不牢，所以就容易粗心犯錯。英語學科：多讀多背，“眼睛、嘴巴、耳朵、手，學好英語不用愁”，所以，學習英語孩子一定要“多看、多聽、多讀、多寫”。三、為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，樹立好的榜樣。孩子的眼睛是雪亮的，孩子的模仿能力也很強，家長作為孩子身邊的榜樣，力量是無窮的；所以我們一定要注意自己的形象，為孩子創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境。在孩子做作業(yè)時，我們要盡量少看電視、打手機、玩電腦或干一些影響孩子的事情。有一次，孩子在寫作業(yè)，我有一個好朋友來電話，就和她多聊了一會，大約有十幾分鐘，我打完電話后，孩子就說，你看你在那里煲電話粥，嘰里呱啦，我寫作業(yè)都寫錯了好幾個字。我想想也是，給孩子創(chuàng)造一個安靜的學習環(huán)境，是做家長的責任。四、把自己的時間盡量留給孩子。作為家長，我們應該參與到孩子的學習中去，多關注孩子；孩子在家的時間應該多陪陪孩子，不能以上班忙、生意忙等而忽視孩子的感受。這樣我們才能及時發(fā)現問題，及時采取對策。家長要經常抽出一些時間，和孩子談談學習方面有什么體會、有沒有什么困難，老師在課堂上講的內容是否能聽得懂，對孩子的作業(yè)采取不定期抽查的方式，耐心地根據自己孩子問題采取有效的方法進行幫教，多理解孩子，幫助孩子，持之以恒，相信一定會取得令人滿意的效果。五、正確疼愛孩子，引導孩子健康成長。我們都很疼愛自己的孩子，所以，要從小培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的好習慣，比如說少吃零食，不和別人比穿戴。把這些錢拿來給孩子買書，或者學習資料，對孩子是很有好處的?，F在孩子自尊心普遍比較強，我們盡量不要當著其他小孩、客人的面數落自己孩子的不是，容易傷害孩子的自尊心和自信。對孩子的缺點多一些寬容與理解，幫助孩子分析問題的原因，少說幾句“你不能這樣做”，多說幾句“你應該這樣做”。相信孩子會在和風細雨的提示下變地越來越好。六、教育孩子愛勞動，引導孩子主動做家務。孩子其實都很聰明能干的，根據孩子的年齡，讓他們適當做些力所能及的家務我覺得是應該的。有的孩子不愿意做家務，我覺得家長應該做好引導工作。有的家長可能會說，教孩子做家務太浪費時間了，其實所有的孩子都喜歡與大人接近，并喜歡做大人的“事情”。選擇相對空閑的時間，教孩子洗襪子、擇菜、包餃子、抹桌子、收拾碗碟等等，既可以能鍛煉他們的自立能力，又讓他們體會大人勞動的艱苦和樂趣。七、立下規(guī)矩，多提醒，少打罵，幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣。能否把孩子最終培養(yǎng)成才,最重要的就是培養(yǎng)良好的習慣。家長要努力幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣,比如引導孩子自己整理學習用品的習慣；培養(yǎng)時間觀念，讓孩子學會合理安排時間，做事不磨蹭的習慣；培養(yǎng)孩子理性對待上網玩游戲的習慣，生活在當今社會，網絡帶給我們很多便利，網絡游戲很好玩、很上癮，我們大人有時也非常喜歡，但是一定要合理安排，理性對待網絡游戲，“我們生活在網絡里，網絡不是我們的生活”孩子的自制能力畢竟有限，需要我們家長的經常提醒。當然，作為孩子的家長，我做的還很不夠，我的孩子也還有許多不足之處，還希望在各位老師、各位家長的幫助下，認真地承擔起家長的責任，為了讓孩子取得更大的進步而不斷努力！謝謝大家！小學一年級家長會家長發(fā)言稿12尊敬的各位家長朋友：大家好。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況簡要地向家長們做個匯報：一、班級管理我們班共51人。這個班的孩子大都是獨生子女，朋友少，伙伴少。我作為小學一年級三班的班主任。我會用我的愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，讓他們一點一滴地成長。我會盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識，與他們一起學知識，學交往，學玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。二、匯報前半學期學生的學習情況大部分同學學習積極努力。但有個別學生的自我約束力仍舊比較差，在學習的過程中還會出現各種各樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同協(xié)商，采取適當的方法去解決發(fā)生在孩子身上的各種問題。下面我將本班學生前半學期在校的有關情況向大家作一簡單介紹：這學期已過一半，大部分同學表現良好。但仍有部分學生對小學的學習生活無法適應。其他同學能做到的事情他們卻無法做到。課上遵守課堂紀律，課下按時完成作業(yè)這些最基本的事情他們都無法做到。甚至有時候他們自己不學還干擾其他同學無法正常聽講。干擾了我們正常的課堂秩序。特別是最近這段時期，我發(fā)現孩子們的學習狀況大不如年前，很多學生都不在狀態(tài)。這讓我很苦惱。按理說孩子們過年后長了一歲應該比以前懂事了，更知道學了?？墒聦崊s并非如此，短短寒假20多天的日子對孩子們來說是最快樂的日子。他們在盡情玩的同時卻把我們辛苦建立起來的學習規(guī)則和習慣給打亂了。很多孩子自從過了年以后上課再也回不到以前那樣了。心思都用到了玩上，上課狀態(tài)特別的不好。導致成績直線下滑，另外我還發(fā)現班上還有一些學生不但上課注意力不集中，課下也無法按時完成作業(yè)。經過個別了解才知道，原來有些學生過年后父母不在身邊跟隨爺爺奶奶一起生活。爺爺奶奶無力輔導導致成績下降。還有一些同學雖然父母在身邊，父母由于忙于其他事情，忽視了對學生的管理，導致成績下降。大家都知道學習如逆水行舟，不進則退。一年級的學生更是如此。他的軍功章里很大一部分都屬于家長您的。一年級的孩子可塑性是很強的，他們需要你的幫助和鼓勵。所以在這里我墾請各位家長擔起屬于你的那份責任。三、學習情況現在一年級的孩子，回家作業(yè)的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去看別人的。這些同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。四、生活方面春末夏初之際是手足口病的高發(fā)季節(jié)。又是h7n9的高發(fā)季節(jié)，學校對此事十分關注，每天會及時給孩子們測量體溫，教室每日消毒。以確保孩子們有一個健康的學習環(huán)境。希望家長們也行動起來關注此事。天氣漸熱，請適時地給孩子增減衣服，勤洗勤換衣服，勤洗澡，注意孩子的個人衛(wèi)生。照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個健康的身體。這里我想再強調一下是洗澡這件事，我們由于人多，屋子小，空氣流通性不好，再加上天熱，孩子們出汗多，不洗澡的話教室的味道會很難聞，從面影響孩子們的身體健康。我希望家長能夠每周帶孩子去洗一次澡。讓你的孩子健健康康，干干凈凈的！五、給家長的建議因為班級人數多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實際上，教育學生是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。當孩子放學回到家時，你是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況？我想，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：（1）、注意督促孩子按時完成作業(yè)，上學帶作業(yè)以備檢查。（2）、晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。有些學生早上第一節(jié)課就打盹，請家長給予關注；（3）、請關注孩子的學習過程。（4）、支持學校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。（5）、創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境。（6）、正確看待孩子的分數。（7）、作業(yè)家長要檢查并簽字，如果不放心可以問問同班同學確認一下孩子記得是否正確。要求讀的作業(yè)一般是5邊，如果發(fā)現孩子讀的不熟練可以多讀幾遍。（8）、家庭輔導，要求每天看最少一篇作文書。為以后的寫作打下基礎。（9）還要注意言傳身教。當父母的，“養(yǎng)”孩子是天經地義。但光“養(yǎng)”不行，更重要的是“教”。都說孩子是父母的影子，“有什么樣的父母就有什么樣的孩子”，“家長是孩子最好的老師”，我想這話很有道理，父母的一言一行都會對子女產生潛移默化的影響。如果我們臟話連篇，孩子就很難學會禮貌待人；如果我們不尊重老人，孩子就會嫌棄老人，也會沒孝心；如果我們不重視孩子的生活、學習，孩子就會厭惡學習。實踐表明，我們的身教比言教更有效。所以我們的要給孩子做出表率。還有，我感覺父母雙方教育孩子時，步調要一致。不能因意見不一致而爭執(zhí)，特別是不要在孩子面前爭吵，否則會讓孩子無所適從。如果有不同意見，應該避開孩子進行討論。還有家長在孩子學習期間盡量不要看電視、玩電腦更不要在家里喝酒打牌大聲喧嘩，以免影響孩子的學習。（10）、要讓學生養(yǎng)成先認真獨立完成作業(yè)，然后才可以干別的習慣。有重要事情要請假，（11）、如果對老師有什么意見可以直接打電話提，有爭議的地方我們可以共同探討。另外有其他事情請及時和老師聯系、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時和我溝通?？傊?，我們的目標是一致的，那就是通過共同的努力，培養(yǎng)品質優(yōu)秀、學習優(yōu)良、心理健康、品格完善的人才。希望家長配合我們老師的工作，謝謝大家，我講的不當之處請多提寶貴意見。祝各位家長工作愉快！祝你們的孩子健康成長，學業(yè)有成！小學一年級家長會家長發(fā)言稿13各位家長：大家好！首先感謝你們參加這次家長會。半個學期轉眼就過去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才取得了一些成績。作為本班的語文老師，今天我想跟各位家長談這幾個方面的內容。（一）針對期中考試，談幾點體會：重視過程，考試不是目的。期中質量調研主要是為了讓各位家長對孩子前一階段的學習有個最真實的了解。我已經讓孩子看過了自己的試卷，并對這張試卷特別是針對出錯的題目，進行了講解。但我讓孩子不要把錯的擦掉，目的是要讓家長第一時間看到試卷，沒有改錯的試卷，最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié)，從而更有針對性的進行今后學習的輔導。（二）作為語文老師給家長的幾點建議1．重視生字默寫的檢查本學期時間相對較短，學習的內容多，每課要求會認會寫的也很多，但因為時間的原因，我們的進度比較快。學生每天都要學習并掌握很多生字。語文學習不像數學學習，只要在課堂上專心聽講，掌握方法，課后稍加練習，成績就不會差。可以這么說，語文學習，重要看課外。當天學習的生字，課堂上不可能掌握，記憶，鞏固完全靠課外，多讀多寫。而字詞的學習孩子遺忘的現象有比較嚴重，學了后面忘前面。不少家長跟我交流時談到，前一天還會默寫的字，第二天孩子又忘記了。其實，這種現象很正常，克服的唯一辦法就是多寫，經常寫，加強記憶。2．重視朗讀背誦的作業(yè)檢查在對作業(yè)的督查方面，很多家長往往有錯誤的認識，只重視書面作業(yè)的檢查，而對于朗讀、背誦的作業(yè)往往卻忽視了。每次我抽查我們班的作業(yè)就會發(fā)現，書面作業(yè)大部分的孩子都能完成，而古詩、百家姓的背誦、課外書的朗讀只能有一半的孩子能完成。3．重視孩子的書寫態(tài)度書寫能力是小學語文學習的一個重要指標，一個孩子的字跡書寫態(tài)度，直接反映孩子一階段學習的態(tài)度，學習的質量，學習的成績。我們很多家長在檢查孩子的作業(yè)時往往會問：作業(yè)做出來了嗎？很少關注孩子作業(yè)的書寫質量。潦草、馬虎的書寫習慣一旦形成想要改變就不容易了，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書寫習慣。特別是小學一年級，孩子的手部肌肉開始發(fā)育，這是練習寫字的最佳時期。如果家長能夠在這個時期給予一定的配合指導，會取得很好的效果。指導時，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢。我們老師都知道，只要字跡工整的孩子學習成績大都十分優(yōu)秀，因為一個字一個字認真書寫的過程鍛煉了孩子的注意力。提高了孩子學習的質量。所以，寫好字是學習的基礎。總之一句話，希望家長本著對孩子負責的態(tài)度去認真督促孩子每次作業(yè)。如果家長不在意作業(yè)的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種情況出現：不完成作業(yè)，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。字跡潦草，為了玩而應付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而提升至對考試，對學習都不負責的態(tài)度。有些學生交上來的作業(yè)，上面很明顯的錯誤，比如一個生字的書寫，出現錯誤，我翻開本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長的姓名。我不知道家長對于要求家長對學生作業(yè)上簽名是怎么看待的？老師只是單純的為了看到你的名字么？當孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時，您是不是一手拿著電視機的遙控器，一手接過本子，草書您的名字？孩子的心里會怎么想？還有的家長忙著工作，掙錢，連作業(yè)都懶得看一下，更別說簽字了。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。說了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。小學一年級家長會家長發(fā)言稿14尊敬的各位老師和家長朋友們：大家好！我是晶晶的媽媽。首先感謝老師給我這樣的一次機會，能夠讓我站在這里和大家共同交流探討孩子的成長教育這個話題，我感到十分榮幸。借此機會，我感謝新營小學為孩子們提供了這樣一個良好的學習環(huán)境，讓孩子每天都能夠懷著愉快的心情走進校園。更感謝各位老師對孩子無微不至的關愛，讓孩子每天有上學的欲望，每天都有學習新知識的欲望，這應該是孩子成長中非常重要的品質。我是一名初中語文教師，一位有兩個孩子的母親，今天，在這里，我談一點自己教育孩子的觀點和體會，不一定正確，希望能夠起到拋磚引玉的作用，聽到更多家長的真知灼見?？鬃诱f：“親其師，信其道。”作為一個有著多年教學經驗的老師，我知道，一個學生對一個老師的感情，直接影響著這名學生對這位老師所教學科的情緒，我經常和孩子交流這方面的問題，我覺得咱們班的老師很有親和力，很受孩子們的歡迎，我也很注意培養(yǎng)老師在孩子心目中的偉大形象，老師所說的，是一定要遵守的，“尊師重教”是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一，尊重老師是成為好學生的標準之一。今天，我受劉老師的委托，想和家長們重點探討一下，一年級孩子的書寫問題，我相信這也是很多家長關注的問題。漢字，是一種形體優(yōu)美的文字。人們常說：“字如其人?！边@是因為字寫得如何，往往反映出一個人的學識、性格、氣質、風度等。對于一年級的孩子來說，寫字不僅可以幫助他們改掉注意力不集中的壞習慣，還可以陶冶情操，形成審美意識，鞏固識字和積累，激發(fā)他們對學習知識的濃厚興趣。這是從素質教育的角度來說；即使從應試教育的角度來說，我參加過中考語文的閱卷工作，從我個人的體會，寫一手漂亮的漢字，可以幫助孩子進入你期望的高中。書寫對于孩子的成長如此重要，那我們的孩子，現在剛上一年級，我們應該讓孩子達到一個什么標準呢？教育部制定的《課程標準》是教學的指導性文件，《語文課程標準》對一年級學生提出的書寫要求是：寫字姿勢要正確，字要寫得規(guī)范、端正、整潔，努力養(yǎng)成良好的寫字習慣。說起來似乎很簡單，培養(yǎng)良好的寫字習慣。不過是姿勢要正確，寫字要規(guī)范、端正、整潔，可是要做到這一點，要養(yǎng)成這樣的習慣，老師、家長和孩子都要付出很大的努力才能做到。就說寫字的姿勢這一基本要求吧，書寫時坐姿要求孩子做到：頭正、肩平、身直、臂開、足安。寫字時，眼離書本一尺遠，手離筆尖一寸遠，胸離桌沿一拳遠。這些簡單的要求，要孩子做到自然準確，并非一日之功。除了要跟孩子把道理講清楚，還要經常提醒孩子做的不到位的地方。這個方面，不能只依靠老師，一個班里有那么多學生，老師沒時間逐個糾正錯誤的握筆姿勢，這也應該是我們家長的責任。把字寫規(guī)范，對于一年級的孩子來說，象繡花一樣難。所以孩子在寫字時，除了要求他有正確的坐姿和握筆姿勢，我們還要盡可能地給他創(chuàng)造安靜舒適的寫字環(huán)境，不要讓周圍的環(huán)境影響了他寫字的專注，要讓孩子心情放松地寫出一筆一劃。對于一年級的孩子來說，寫字是一件很累的事情，軟軟的小手緊握著似乎很重的鉛筆，我們看著都累，這很容易造成孩子厭倦的心理。何況一年級的孩子，注意力本來就是很容易分散的。所以我們一定要注意培養(yǎng)孩子寫字的興趣。我們教孩子寫字時，是從一橫一豎開始的，孩子寫出的一橫一豎，可能并不是很規(guī)范很漂亮，即使這樣，我們也要及時地予以鼓勵，哪怕是一丁點的進步，我們都要把孩子夸出自信來，以保持孩子對寫字的興趣，因為“興趣是最好的老師?！睂懸皇制恋臐h字，要掌握千變萬化的書寫線條，必須要有扎實的基本功，一二年級正是練習基本功的時期。要讓孩子明白，漢字是由筆畫組成的，要想寫好漢字，一定要先練好基本筆畫。網上有介紹漢字基本筆畫的書寫規(guī)范的文章，家長指導孩子寫字時可以參考。因為書寫規(guī)范問題是不能夠完全依靠老師的，雖然老師在課堂上講了筆畫書寫的規(guī)范，可是一年級的孩子太小，聽過之后，可能很快就忘記了，或者根本沒有放在心上，所以，孩子在家里寫作業(yè)的時候，作為家長，我們應該給予指導，長久的堅持，才能養(yǎng)成良好的書寫習慣。在給孩子指導寫字時，我們要邊耐心講解邊示范，讓孩子知道寫漢字要注意橫平豎直。在基本筆畫中，“撇”和“捺”是初學寫字時比較難掌握的兩種筆畫，他們會把這兩種筆畫寫得禿禿的，沒有筆鋒，解決這一點難點，可以讓孩子描紅找感覺，還可以手把手地帶孩子寫幾個，要孩子明白“撇”的書寫要點是：重入筆，輕收筆，收筆出尖?！稗唷钡臅鴮懸c是：輕入筆，重收筆，收筆出尖。這樣，孩子更容易掌握“撇”和“捺”的寫法。漢字中的偏旁部首很多，孩子在進行筆畫指導的同時，還要對由筆畫組成的偏旁進行指導。比如，車字旁的最后一筆要變成提；木字旁的最后一筆要變成點，這樣，就可以讓出位置來給木字旁右邊的字……對一年級的孩子進行寫字指導，筆順規(guī)則的指導是非常重要的一點，孩子只有按筆順規(guī)則寫字，才能把字寫得又快又好。在寫字指導時，要教給孩子各種筆順規(guī)則。如先橫后豎，先撇后捺，從左到右，從上到下，先中間后兩邊，先里頭后封口等等。這些筆順規(guī)則說起來瑯瑯上口，孩子識記起來并不是難事。這些規(guī)則，即使老師在課堂上反復強調，孩子在書寫時也經常會有疏漏，作為家長，我們要提醒孩子遵守書寫的這些規(guī)則。一年級的孩子寫字都要在田字格中書寫，而他們的空間觀念還不強，如何讓孩子在田字格中把字寫端正呢？首先，要讓孩子觀察整個字在田字格中的位置，讓他們發(fā)現整個字在田字格中處于中間位置，字的上下左右都要空。其次，要指導孩子觀察字的每一筆特別是字中主要的幾個筆畫在田字格中的位置。只有抓住關鍵筆畫的書寫，字才能在田字格中立得正，擺得穩(wěn)，寫得漂亮。通過這樣細致的引導，孩子就會把字的每一筆和田字格中的橫中線、豎中線比一比位置，發(fā)現字的美、感受字的美，并把漂亮的字模仿出來。寫字貴在堅持，“智永練字，退筆成?！?，王羲之洗筆成墨池，這些故事都說明了堅持的重要性。當然，我們的孩子才初學寫字，沒有必要也絕對不可以這樣苛刻的要求他，但是讓他們明白堅持的重要性是非常有必要的。我們的孩子初學寫字，書寫時一定不能求快，而要求精。我的觀點是，每天都要寫一寫，哪怕每天只寫幾個字，也要堅持把這幾個字寫好，把這幾個字的每一筆寫規(guī)范，長此以往，就能夠讓我們的孩子寫出一手漂亮的漢字了。孩子良好習慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，而是一個復雜、漸進的過程。所以，要遵循“嚴格要求、耐心疏導、循序漸進、持之以恒”的原則進行。我相信，在孩子寫字起步階段受到規(guī)范的寫字教育，應該是好習慣養(yǎng)成的第一步。習慣是一種慣量，也是一種能量的儲蓄。養(yǎng)成良好寫字習慣的人，要比那種沒有養(yǎng)成良好習慣的人具有較大的潛在能量。當然，良好的寫字習慣的培養(yǎng)，是一個長期而艱苦的過程，也是磨練孩子意志、性格、品質的過程。對此，我們一定要從嚴、從實、從點滴抓起，要抓住孩子剛剛入學的最佳時期，使孩子養(yǎng)成認真，細致，善于觀察的好習慣，從而進一步養(yǎng)成良好的寫字習慣。我的發(fā)言完了，不當之處懇請各位老師和家長指正，謝謝大家。小學一年級家長會家長發(fā)言稿15尊敬的各位家長：大家好！感謝大家能抽出時間來參加家長會，同時也感謝各位家長對我們的信任。我是本班的數學老師，我姓陳。我們今天坐在一起，是為了一個共同的目標，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步。今天，我借這個機會，從本學期的學習內容、關于數學作業(yè)、家長配合等方面，和大家一同探討孩子的數學學習問題，駕設起學校與家庭協(xié)同教育的橋梁。對于怎么教育自己的孩子大家都有自己的理論和實踐。我就從我?guī)У恼n程出發(fā)談談自己的一些想法。首先想和各位家長一起來了解一下我們本學期的學習內容。因為只有您了解了，孩子才能在您的指導下明白要學好那些知識點，所以請您常翻翻孩子的課本。我們知道數學是一個打地基的過程，有的家長認為低年級的數學很簡單，不需要下很大的功夫，我認為這是一種錯誤的觀點。如果在低年級基礎打不好就會影響整個小學階段的數學學習，而對以后學生步入中學學習數理化也有很大的影響。所以，只有從現在抓起才不會給孩子留下后患。本冊教材內容包括：數一數，比一比，10以內數的認識和加減法，認識圖形，分類。11-20各數的認識，認識鐘表（會認識整時和半時），20以內的進位加法，用數學，數學實踐活動等。學習的重點是20以內數的認識和一位數的加、減法，包括10以內的加減法和20以內的進位加法的口算。它是多位數計算的基礎，這部分內容學得好不好，扎不扎實，對學生計算能力的提高有著很大的影響。目前一年級的學生在幼兒園里大多已初步學習過10以內數的認識和加減法的計算，相比于其他課程似乎比較容易，但他們往往是以形象思維為主，我們在教學中要把他們的知識不斷地從感性認識提升到理性認識，從而逐步培養(yǎng)他們的抽象概括能力、邏輯思維能力。通過一學期的學習要使學生達到：每分鐘正確筆答8道題，這是每個學生必須達到的最基本要求。比較好的學生要求應更高一些。要達到這樣的要求決不是一朝一夕就能成功的，而要靠長期的訓練和堅持不懈的努力。前面我們已經學完了5以內的加減法，接下去馬上要教學6.7.8.9.10的加減法，要求學生都要熟記組成，熟練計算，但僅靠課堂上的時間顯然是不夠的，家長可配合教學通過各種形式提高孩子口算的正確率和速度。訓練方法:做游戲（撲克牌）、電腦游戲、口算卡片、口算練習冊（限時）、對口令；也可在做家務、和孩子上街等時間來無意識地練習；計算速度的要求：達到脫口而出。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數學的興趣的。其中幾加幾得十幾的加法，要多讓孩子借助小棒等學具擺一擺、說一說計算思路。有關建議我想每位家長都有一個愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實現，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關注，學校教育的成功離不開家庭的配合。下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求（主