河北省邢臺(tái)八中學(xué)2023-2024學(xué)年中考二模語(yǔ)文試題含解析_第1頁(yè)
河北省邢臺(tái)八中學(xué)2023-2024學(xué)年中考二模語(yǔ)文試題含解析_第2頁(yè)
河北省邢臺(tái)八中學(xué)2023-2024學(xué)年中考二模語(yǔ)文試題含解析_第3頁(yè)
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河北省邢臺(tái)八中學(xué)2023-2024學(xué)年中考二模語(yǔ)文試題注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效;在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4.作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用1.漢字積累―下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()A.隘口(ài)與日具增孤僻(bì)興致勃勃B.硯臺(tái)(yàn)韜光養(yǎng)晦熱忱(chén)不言而諭C.忌諱(huì)笑容可掬鄙?。╞ǐ)煞有介事D.稱職(chēn)安之若素許諾(nuò)頂禮膜拜2.對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是()(1)你們這些土偶木梗,你們高坐在神位上有什么德能?(2)人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青。(3)經(jīng)過(guò)風(fēng)暴、雷擊,有一棵大樹已橫倒在地下,像一條巨龍似的,但是枝葉茂盛,生命力強(qiáng)。(4)看吧,狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪,惡狠狠地把它們甩到懸崖上。A.反問(wèn)反問(wèn)擬人擬人 B.設(shè)問(wèn)借代比喻擬人C.反問(wèn)比喻擬人比喻 D.反問(wèn)借代比喻擬人3.下面文段中畫線詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()甘肅平?jīng)龅尼轻忌?,集奇險(xiǎn)靈秀的自然景觀和古樸精湛的人文景觀于一身。峰巒雄峙,危崖聳立,似鬼斧神工;林海浩瀚,煙籠霧鎖,如縹緲仙境;高峽平湖,水天一色,有漓江神韻。凝重典雅的八臺(tái)九宮十二院,四十二座建筑群,七十二處石府洞天,氣宇軒昂,底蘊(yùn)豐厚。A.奇險(xiǎn)靈秀B.水天一色C.凝重典雅D.氣宇軒昂4.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A.年少時(shí),眼神澄澈,心地純良;長(zhǎng)大了,受到名利、欲望、貪婪等熏染,變了質(zhì),走了味,失了魂。B.有一句名言:“你希望自己成為什么樣的人,你就會(huì)成為什么樣的人”。人生就是“自我”不斷實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。C.原西南師范大學(xué)校長(zhǎng)邱玉輝、高級(jí)工程師彭燕華、重慶大學(xué)教授尹超……等多位國(guó)內(nèi)人工智能專家出席了大會(huì)。D.近年來(lái),因在馬路上行走時(shí)使用手機(jī)而引發(fā)安全的事故屢屢曝光,“手機(jī)依賴”到底是不良習(xí)慣?還是危險(xiǎn)的“炸彈”?這讓人們不得不開(kāi)始質(zhì)疑。5.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述,有誤的一項(xiàng)是()A.朱自清是我國(guó)現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士,他的著名散文有《背影》《荷塘月色》和《秋天的懷念》等。B.《白楊禮贊》的作者茅盾,字雁冰,是作家、社會(huì)活動(dòng)家,代表作品有《子夜》《春蠶》《林家鋪?zhàn)印返取.《戰(zhàn)國(guó)策》是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)史書整理編輯的一部國(guó)別體史書,用寓言闡述道理是其一大特色,《唐雎不辱使命》《鄒忌諷齊王納諫》都選自此書。D.莎士比亞是文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)偉大的戲劇家、詩(shī)人。他創(chuàng)作的四大悲劇是《哈姆雷特》《奧瑟羅》《李爾王》《麥克白》。6.今年是建國(guó)70周年,2018年是改革開(kāi)放40周年,中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)著從“站”起來(lái)到富起來(lái),現(xiàn)在逐漸強(qiáng)起來(lái)。從1978年黨的十一屆三中全會(huì)做出改革開(kāi)放的重大決策到今天中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,中國(guó)發(fā)生了天翻地覆的變化。40年滄桑巨變,40年戮力同心。中國(guó)路、中國(guó)車、中國(guó)橋、支付寶、網(wǎng)購(gòu)……我們的生活變得越來(lái)越美好,國(guó)家變得越來(lái)越富強(qiáng)。為此,立德中學(xué)開(kāi)展“紀(jì)念改革開(kāi)放40周年”專題實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)下面同學(xué)搜集的改革開(kāi)放中所取得的科技成就的兩則材料,擬寫出下聯(lián)。500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡被譽(yù)為“中國(guó)天眼”,位于貴州省黔南布依族苗族自治州平塘縣大窩凼的喀斯特洼坑中。由我國(guó)天文學(xué)家南仁東于1994年提出構(gòu)想,歷時(shí)22年建成,于2016年9月25日落成啟用。它具有我國(guó)自評(píng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)、世界最大單口徑、最靈敏的射電望遠(yuǎn)鏡。綜合性能是著名的射電望遠(yuǎn)鏡阿雷西博的10倍。截至2018年9月12日,500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡已經(jīng)發(fā)現(xiàn)59顆優(yōu)質(zhì)的脈沖星候選體,其中有44顆已被確認(rèn)為新發(fā)現(xiàn)的脈沖星?!膀札?zhí)枴陛d人深潛器是我國(guó)首臺(tái)自主設(shè)計(jì)、自主集成研制的作業(yè)型深海載人潛水器,設(shè)計(jì)最大下潛深度為7000米級(jí),也是目前世界上下潛能力最深的作業(yè)型深度潛水器?!膀札?zhí)枴笨稍谡际澜绾Q竺娣e99.8%的廣闊海域中使用,對(duì)于我國(guó)開(kāi)發(fā)利用深海資源有著重要意義。中國(guó)是繼美、法、俄、日之后世界第五個(gè)掌握大深度載人深潛技術(shù)的國(guó)家。在全球載人潛水器中,“蛟龍?zhí)枴睂儆诘谝惶蓐?duì)。上聯(lián):天眼巡天探尋宇宙奧秘下聯(lián):____________________學(xué)校開(kāi)展一次“壯闊東方潮,奮進(jìn)新時(shí)代——紀(jì)念改革開(kāi)放40周年”專題手抄報(bào)比賽,請(qǐng)你為自己的手抄報(bào)作品設(shè)計(jì)相關(guān)欄目和所反映的內(nèi)容。欄目與內(nèi)容示例:風(fēng)云人物——展現(xiàn)改革開(kāi)放中涌現(xiàn)出來(lái)的在各個(gè)領(lǐng)域做出卓越貢獻(xiàn)的人,如袁隆平、馬云等。我的欄目:_________——________下面是兩幅反映改革開(kāi)放40周年的漫畫,請(qǐng)你任選一幅畫說(shuō)說(shuō)其畫面構(gòu)成和所包含的寓意。____________________7.古詩(shī)默寫。水何澹澹,__________。(《觀滄?!罚_________,五十弦翻塞外聲。(《破陣子˙為陳同甫賦壯詞以寄之》)不畏浮云遮望眼,__________。(王安石《登飛來(lái)峰》)紛紛暮雪下轅門,__________。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)__________,萬(wàn)鐘于我何加焉?(《魚我所欲也》)《江城子·密州出獵》中運(yùn)用典故,表達(dá)渴望得到朝廷重用之句:__________,__________?《出師表》中表明諸葛亮臨危受命的千古名句:__________,__________。8.名著閱讀請(qǐng)?jiān)跈M線處填寫對(duì)應(yīng)的人物。閱讀名著能啟迪思想,引領(lǐng)人生。讀施耐庵的《水滸傳》,能讓我們深切地感受到“沂嶺殺四虎”的①等梁山好漢的英雄氣概;讀魯迅的《朝花夕拾》,能讓我們從②身上,學(xué)到嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱誠(chéng)、沒(méi)有民族偏見(jiàn)的高尚品質(zhì);讀《傅雷家書》,能讓我們領(lǐng)悟到遇困難不氣餒、要有國(guó)家民族榮譽(yù)感的人生道理。①_________________②_________________閱讀下面的文字,回答問(wèn)題。我到后不久,就見(jiàn)到了(甲),他是個(gè)面容瘦削、看上去很像林肯的人物,個(gè)子高出一般的中國(guó)人,背有些駝,一頭濃密的黑發(fā)留得很長(zhǎng),雙眼炯炯有神,鼻梁很高,顴骨突出。和他的夫人住在兩間窯洞里,四壁簡(jiǎn)陋,空無(wú)所有,只掛了一些地圖。比這更差的他都經(jīng)歷過(guò)了,但因?yàn)槭且粋€(gè)湖南“富”農(nóng)的兒子,他也經(jīng)歷過(guò)比這更好的。他們夫婦的主要奢侈品是一頂蚊帳。除此之外,(甲)的生活和紅軍一般戰(zhàn)士沒(méi)有什么兩樣。千百次地沒(méi)收了地主、官僚和稅吏的財(cái)產(chǎn),他所有的財(cái)物卻依然是一卷鋪蓋,幾件隨身衣物包括兩套布制服。他所佩的領(lǐng)章,也不過(guò)是普通紅軍戰(zhàn)士所佩的兩條紅領(lǐng)章。我曾幾次同(甲)一起去參加過(guò)村民和紅軍學(xué)員的群眾大會(huì),去過(guò)紅色劇院。他毫不惹眼地坐在觀眾的中間,玩得很高興。我記得有一次在抗日劇社看戲,休息的時(shí)候,群眾一致要求(甲)和林彪來(lái)一次合唱。——節(jié)選自《紅星照耀中國(guó)》,有刪改。文中的“甲”是___________(填寫姓名),上文主要體現(xiàn)了“甲”____________的特點(diǎn)。二、閱讀9.閱讀下面兩首詩(shī),回答問(wèn)題??桶l(fā)苕溪葉燮客心如水水如愁,容易歸帆趁疾流。忽訝船窗送吳語(yǔ),故山月已掛船頭。漓江舟行俞安期桂楫輕舟下粵關(guān),誰(shuí)言嶺外客行艱?高眠翻愛(ài)漓江路,枕底濤聲枕上山。請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析(甲)詩(shī)“客心如水水如愁”一句。兩位詩(shī)人都是舟行江上,尾句“故山月已掛船頭”和“枕底濤聲枕上山”表達(dá)的心情是否一樣?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。10.閱讀下面的文段,完成下列小題。不躬不親齊桓公謂管仲曰:“吾國(guó)甚小,而財(cái)用甚少,而群臣衣服輿馬①甚汰②吾欲禁之,可乎?”管仲曰:“臣聞之,君嘗之,臣食之;君好之,臣服之。今君之食也必桂之漿,衣練紫之衣,狐白之裘。此群臣之所奢汰也?!对?shī)》云:‘不躬不親,庶民不信。’君欲禁之,胡不自親乎?”桓公曰:“善?!庇谑歉凭毑壑?,大白之冠,朝一年而齊國(guó)儉也。(選自《說(shuō)苑·反質(zhì)》)(注釋)①輿馬:車馬。②汰:同“泰”,驕泰、奢侈。③練帛:大帛,白色絲織品。1.用“/”為下面的文字?jǐn)嗑洹#ㄖ划嬕惶帲┒撼家路涶R甚汰吾欲禁之2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。君欲禁之,胡不自親乎?3.結(jié)合選文內(nèi)容,談?wù)勀銖奈恼轮械玫搅耸裁磫⑹尽?1.回憶清明祁玉江(1)當(dāng)盤踞的寒氣與北上的暖濕氣流,經(jīng)過(guò)幾次激烈交鋒、碰撞后,寒氣終于敗下陣來(lái),鎩羽而歸。這時(shí),北方地區(qū)的氣溫不再是忽冷忽熱、飄忽不定,而是漸次趨于穩(wěn)定、回暖,春的韻味也隨之愈來(lái)愈濃。我知道,氣清景明、萬(wàn)物皆顯的清明節(jié)氣就要到來(lái)了。(2)陽(yáng)坡上、道路旁、房前屋后那些無(wú)名小草,頂著一頭纖細(xì)稚嫩的綠,探頭探腦地從枯草中星星點(diǎn)點(diǎn)冒了出來(lái),嗅著春的氣息,欣喜地觀望著久違了的精彩世界;鹼畔上、河灣里的柳樹,干枯的枝條很快由灰褐變淺黃又轉(zhuǎn)為淡綠,有的已迫不及待地吐出嫩芽、抽出綠絲來(lái)。小孩子們歡笑著,蹦跳著,撿拾起掉落樹下的一截柳條,揉搓后抽出枝干,做成口哨,吱吱嗚嗚地吹了起來(lái)。吹得兩腮鼓脹,吹得兩眼通紅,吹得音響回蕩,吹得眾鳥齊應(yīng)。(3)那漫山遍野的花兒,也競(jìng)相怒放了。最先開(kāi)放的是山桃花。不經(jīng)意間,山坡坡上一株株競(jìng)相開(kāi)放的粉嘟嘟的野桃花、家桃花突然就撞入眼簾,白的耀眼,粉的撩心,讓人激動(dòng),令人迷醉。含苞待放的杏花也不甘寂寞,也在那崖畔上綻放了,色澤遠(yuǎn)比桃花艷麗,紅紅的像一抹霞,將人的臉也映得通紅。再后便是梨花、蘋果花登場(chǎng)了。它們就在那山峁峁上、塬梁梁間,獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,一身素潔,與桃花、杏花形成鮮明對(duì)比,好像在告訴人們,我們也并不遜色!惹得蜜蜂、彩蝶頻頻光顧。置身于這春的世界,使人真切地感受到大自然的神奇與魅力。(4)清明時(shí)節(jié)雨紛紛。每當(dāng)這個(gè)時(shí)節(jié),往往天地氤氳,細(xì)雨霏霏,用柔和清爽來(lái)概括此時(shí)的天氣,是最恰當(dāng)不過(guò)的了。由于雨絲飄揚(yáng),大地自然是潮濕的,像水洗過(guò)一般,清清爽爽,干干凈凈。草木就借助這清爽、這溫暖、這濕潤(rùn),偷偷地瘋長(zhǎng),一天一個(gè)樣,恨不得一下子將這世界染得碧透,裝扮一新。(5)黃土小路呢?不再是塵土飛揚(yáng),而是黏糊糊的,赤腳踩上去,軟軟的,酥酥的,那樣舒坦愜意;風(fēng)更是柔和清爽的,不大也不小,不時(shí)夾帶著星星點(diǎn)點(diǎn)的雨霏,迎面撲來(lái),柔柔的,癢癢的,令人心花怒放??諝猱惓G逍拢瑵皲蹁醯?,啜一口,清爽無(wú)比,滌蕩肺腑,那種舒爽,簡(jiǎn)直無(wú)法用言語(yǔ)形容。就連人也是柔和爽朗的,似乎一下子長(zhǎng)了精神,疲倦、懶散、昏沉早已消失得無(wú)影無(wú)蹤,代之而來(lái)的是眼睛充盈著喜,臉上堆滿了笑,通體透明暢亮,走起路來(lái)輕飄飄的,興奮得不能自已。(6)農(nóng)諺云:“清明前后,種瓜點(diǎn)豆?!边@話一點(diǎn)也不假。雖然民間也有“九九又一九,犁牛遍地走”或“驚蟄不停牛”之說(shuō),但此時(shí)天氣仍未完全轉(zhuǎn)暖,氣溫還不穩(wěn)定,土壤溫度提升不起來(lái),不宜大面積開(kāi)展播種。所以只能借午后天氣稍暖,少量播種一些豌豆之類的早熟作物。其它大范圍耕作播種,要等到氣溫回升、天氣完全轉(zhuǎn)暖后才能陸續(xù)展開(kāi)。(7)清明節(jié)過(guò)后就到了季春,天氣正式轉(zhuǎn)暖,各種農(nóng)事活動(dòng)便可大規(guī)模地展開(kāi)。種瓜種豆,種玉米種谷子,一物接著一物地播種,忙得農(nóng)人們騰不出手、歇不下腳來(lái)。因?yàn)橐荒曛?jì)在于春,有播種才有收獲。他們恨不得將一切希望、一切憧憬都播種在春天里。1.作者圍繞清明,回憶了清明節(jié)氣中的哪些圖畫?2.文章的語(yǔ)言富有特色,請(qǐng)結(jié)合文章第四段具體分析。3.自選角度賞析文中劃線句。①陽(yáng)坡上、道路旁、房前屋后那些無(wú)名小草,頂著一頭纖細(xì)稚嫩的綠,探頭探腦地從枯草中星星點(diǎn)點(diǎn)冒了出來(lái),嗅著春的氣息,欣喜地觀望著久違了的精彩世界。②就連人也是柔和爽朗的,似乎一下子長(zhǎng)了精神,疲倦、懶散、昏沉早已消失得無(wú)影無(wú)蹤,代之而來(lái)的是眼睛充盈著喜,臉上堆滿了笑,通體透明暢亮,走起路來(lái)輕飄飄的,興奮得不能自已。4.請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)?,作者為什么要回憶清明?2.閱讀以下三則材料,回答小題。材料一:中國(guó)政府在環(huán)境保護(hù)上的思維轉(zhuǎn)變并不慢。1973年召開(kāi)全國(guó)第一次環(huán)保會(huì)議,將“保護(hù)環(huán)境”列為基本國(guó)策,“十五大”提出“可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”、“十七大”提出“科學(xué)發(fā)展觀”,“十八大”提出生態(tài)文明,“金山銀山不如綠水青山”。這些詞匯都反應(yīng)了中央對(duì)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和所嘗試提出的對(duì)策。材料二:人與自然的關(guān)系自古以來(lái)便處于對(duì)立與統(tǒng)一的狀態(tài),從總體上看人與自然的關(guān)系經(jīng)歷了三個(gè)階段。人類社會(huì)早期,人類社會(huì)的生產(chǎn)力還不發(fā)達(dá),人們的生活受制于自然界,人們只能靠自然界提供的現(xiàn)有物資維持生存。這時(shí)人與自然的關(guān)系是一種低水平的和諧,人以順應(yīng)自然為主。進(jìn)入農(nóng)業(yè)文明時(shí)代,人類開(kāi)始利用自然資源,在對(duì)自然界知之甚少的情況下,甚至出現(xiàn)了過(guò)度耕種、過(guò)度放牧、過(guò)度漁獵。這時(shí)的人類社會(huì)開(kāi)始出現(xiàn)環(huán)境問(wèn)題,不過(guò)這時(shí)的環(huán)境問(wèn)題遠(yuǎn)遠(yuǎn)未危及到人類的生產(chǎn),畢竟此時(shí)的生產(chǎn)力水平有限,自然界還是可以依靠自身的能力恢復(fù)。到了工業(yè)文明時(shí)期,生產(chǎn)力急速發(fā)展特別是科學(xué)技術(shù)開(kāi)始突飛猛進(jìn),人類利用自然的能力越來(lái)越強(qiáng),人類開(kāi)始竭盡一切可能的利用、征服自然?!叭硕▌偬臁笔沁@一階段的表征。科學(xué)技術(shù)在給人們帶來(lái)高質(zhì)量生活的同時(shí),也助長(zhǎng)了人類對(duì)物質(zhì)財(cái)富的無(wú)窮追求。表現(xiàn)為人類對(duì)自然界的索取越來(lái)越厲害,很多東西超出了自然界能承受的限度,嚴(yán)重破壞了自然生態(tài)的平衡,出現(xiàn)了物種滅絕,資源枯竭等危機(jī)。尤其是目前人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入后工業(yè)化時(shí)代,這時(shí)候人與自然的和諧相處顯得尤為重要。材料三:人類所要維持的生態(tài)平衡,是適應(yīng)當(dāng)代生產(chǎn)力發(fā)展,與人類生產(chǎn)、生活的需要相適應(yīng)的生態(tài)平衡。如果人類的活動(dòng)使生態(tài)環(huán)境激劇變化,超過(guò)了生態(tài)環(huán)境容量,生態(tài)平衡會(huì)遭到破壞,人類將受到大自然的懲罰。而且,生態(tài)平衡被破壞后,恢復(fù)很困難,必須通過(guò)長(zhǎng)期的努力,還要耗費(fèi)巨額的資金。因此,在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中,要認(rèn)真協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生態(tài)平衡的關(guān)系,創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的黃金時(shí)期,經(jīng)濟(jì)建設(shè)才能長(zhǎng)期穩(wěn)定持續(xù)下去。經(jīng)濟(jì)建設(shè)要以生態(tài)的良性循環(huán)為基礎(chǔ),不能以浪費(fèi)自然資源、犧牲生態(tài)環(huán)境來(lái)?yè)Q取經(jīng)濟(jì)的高速度發(fā)展。同時(shí)也不能為了保持生態(tài)平衡而停止經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。以下四個(gè)選項(xiàng)中,說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.我國(guó)政府在環(huán)境保護(hù)問(wèn)題上的認(rèn)識(shí)和提出的對(duì)策,體現(xiàn)我國(guó)政府在環(huán)境保護(hù)上的思維轉(zhuǎn)變并不慢。B.人類對(duì)自然的索取需求不斷擴(kuò)大,到了工業(yè)文明時(shí)期更是達(dá)到了頂峰,所以我們必須要對(duì)環(huán)境保護(hù)采取必要的措施。C.我們所要維持的生態(tài)平衡,是要適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展水平,對(duì)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行一定的調(diào)控,不能一昧的讓其自由發(fā)展下去。D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí),必要考慮的因素是如何解決社會(huì)發(fā)展和生態(tài)平衡之間的矛盾,只有達(dá)到平衡的狀態(tài),才是最好的發(fā)展時(shí)機(jī)。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括人與自然關(guān)系經(jīng)歷的三個(gè)階段的演變過(guò)程。閱讀下面一則拓展材料,結(jié)合材料三,談?wù)勀銓?duì)商人行為的看法。拓展材料:一些進(jìn)入發(fā)展高速化的發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)意識(shí)到了社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的同時(shí),生態(tài)環(huán)境也在隨著的變化,他們領(lǐng)先提出“和諧發(fā)展、生態(tài)平衡”的計(jì)劃,其計(jì)劃內(nèi)容即為在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí),需要注意我們所生存的環(huán)境的改變,必要的要采取一些措施以遏制生態(tài)環(huán)境的惡化。于是,商人開(kāi)始響應(yīng)國(guó)家口號(hào)的號(hào)召,開(kāi)始適當(dāng)?shù)臏p少生產(chǎn)的速度和產(chǎn)量,以達(dá)到平衡發(fā)展、平衡增長(zhǎng)的目的。而另外一些商人,卻將工廠開(kāi)到國(guó)外(一些不發(fā)達(dá)的國(guó)家),肆意的增加產(chǎn)量、無(wú)盡的索取當(dāng)?shù)氐馁Y源,這樣一來(lái)破壞的是另外的一方土地,而又可以躲過(guò)本國(guó)家的嚴(yán)討。13.閱讀下面選文,回答后面小題向我揮手的那只螞蟻①父親,這個(gè)終生陪我走路的人,在光陰的面前瘦了、矮了。現(xiàn)在,我要把他的背影研成墨,寫出一份比海洋更深沉的思念。②小時(shí)候,因?yàn)樽≡谏綔侠?,所以上學(xué)要走很長(zhǎng)一段山路。父親日復(fù)一日,送我上學(xué)。父親沒(méi)有太多的話,一路上只能聽(tīng)到他虎虎生風(fēng)的腳步聲。有一天父親的腳崴了,他對(duì)我說(shuō):你都上五年級(jí)了,是男子漢的話就鍛煉一下膽量。今天爸爸腳崴了,你自己上學(xué)吧。我心里雖然害怕,可是不想讓一家人嘲笑我,就一把抓起書包,豪情萬(wàn)丈地走出家門??勺叱霾粠撞剑烷_(kāi)始膽怯起來(lái),尤其在走過(guò)那片茂密叢林的時(shí)候,陰風(fēng)習(xí)習(xí),不見(jiàn)一絲陽(yáng)光。我貓著腰,不敢發(fā)出聲響,心也砰砰直跳,總覺(jué)得身后有什么黑乎乎的東西跟著。我不停地回頭,真的看到了一個(gè)人影,正一瘸一拐地跟著我。我看清了,是父親!我頓時(shí)昂首挺胸,一邊走一邊還故意哼起兒歌來(lái)。父親以為我不知道他在身后,其實(shí)從那時(shí)起,我就知道了,這一輩子,那山一樣的父愛(ài)會(huì)始終在我的身后如影隨形。③高考落榜的那年冬天,外省的親戚給父親寫信,說(shuō)是為我找了份差事,讓我去那邊打工。送我走的時(shí)候,父親一如往常那樣,在身后默默地跟著。我勸父親回去,因?yàn)槲也幌朐谲囌窘?jīng)歷和父親分別的場(chǎng)面,我是一個(gè)眼窩子淺的人,怕自己的眼淚決堤。父親執(zhí)拗得很,說(shuō):幫你把行李拎到站里去吧,怪沉的。到了候車室,父親從棉襖最里層的口袋里掏出一沓整整齊齊的零錢,一捆一捆的,我看見(jiàn)那些錢潮乎乎的,似乎在冒著熱氣兒。父親讓我把它們都帶上,甚至沒(méi)有給自己留1元錢的回程車費(fèi)?!拔易咧厝ゾ托辛??!备赣H說(shuō),“也沒(méi)多遠(yuǎn)。10多里的路,一眨眼就到家了?!雹芪矣惨尭赣H帶回去一些錢,父親不肯。我和父親拉扯著,誰(shuí)也不肯妥協(xié)。我知道父親的脾氣,只好硬了心腸收下那些潮乎乎的錢。父親忽然想到了什么似的,又把那些錢要了回去,對(duì)我說(shuō):“你等我一會(huì)兒,馬上回來(lái)?!本涂吹剿奔泵γΦ劂@進(jìn)人群中。父親在大街上左顧右盼,不懂紅綠燈,險(xiǎn)些被一輛轎車撞到。那個(gè)司機(jī)大聲地呵斥父親,我看到父親點(diǎn)頭哈腰,對(duì)著人家滿臉謙卑地陪著不是。⑤火車要開(kāi)了,父親還沒(méi)有回來(lái),我很著急,卻也有些慶幸。我想這下父親可以把那些錢拿回去,也不用遭罪走著回去了。不想父親一路跑著回來(lái)了。他跑起來(lái)的姿勢(shì)很怪異,有點(diǎn)一瘸一拐的。我問(wèn)他的腳怎么了,父親一個(gè)勁地說(shuō),“沒(méi)啥,就是崴了一下。”然后從兜里掏出一張嶄新的百元票子和幾張零鈔?!拔胰?chǔ)蓄所給你換了個(gè)整票子,這樣帶著安全。這些零錢你也帶著在路上花,別餓肚子?!雹尬业难蹨I終于不爭(zhēng)氣地涌了出來(lái),大冷的天,父親卻跑得大汗淋漓,只為了找個(gè)儲(chǔ)蓄所給我“化零為整”。⑦火車徐徐開(kāi)動(dòng),我看到父親一直站在那里,身影漸漸地小了,小成一只不停地向我揮著手的螞蟻。⑧那不停地?fù)]著手的螞蟻,在我的心底沉淀著,慢慢沉淀成一滴墨。⑨我這一走就是幾年,回來(lái)的時(shí)候,父親明顯老了很多,背也微微有些駝了。⑩記得很小的時(shí)候,父親最愛(ài)舉起我,放我在粗粗的樹干上,看我搖搖晃晃的樣子,就咧著嘴大笑。父親,是我的菩提樹,一直呵護(hù)著我隨心所欲地長(zhǎng)大。待我真的長(zhǎng)大了,卻經(jīng)常不在他的身邊,偶爾在周末陪陪他的時(shí)候,他也會(huì)說(shuō):“去吧,該干嘛干嘛去。累了,就回家?!比缓缶涂匆?jiàn)他拖著不再健康的身體,在黃昏里緩緩地踱來(lái)踱去。內(nèi)心不禁跟著悲涼起來(lái),不敢想象,這個(gè)在站臺(tái)上,不停地向我揮手的螞蟻,會(huì)不會(huì)有一天突然地消失,像一滴墨水離開(kāi)一張紙,讓我的世界變得一片空白呢?、细赣H在黃昏里的背影是蕭瑟的,但就是這個(gè)微微顫抖的背影,包裹著我所有的幸福。冬天,我在父親的背影里取暖;夏日,我在父親的背影里乘涼。⑿一個(gè)慢慢遠(yuǎn)去的人,一個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的背影,他是我生命中的一滴墨,濃濃的,飽含深情。蘸著它,能寫出一段感動(dòng)靈魂的詩(shī);蘸著它,能繪出一幅濃墨重彩的畫。1.選文敘述了“我”和父親之間的哪幾件事?2.選文第①段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。3.選文第②段畫線句子有什么作用?尤其在走過(guò)那片茂密叢林的時(shí)候,陰風(fēng)習(xí)習(xí),不見(jiàn)一絲陽(yáng)光。4.體會(huì)第⑥段加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。我的眼淚終于不爭(zhēng)氣地涌了出來(lái),大冷的天,父親卻跑得大汗淋漓,只為了找個(gè)儲(chǔ)蓄所給我“化零為整”。5.請(qǐng)簡(jiǎn)要回答,選文第④段畫線句運(yùn)用的人物描寫方法及其作用。父親在大街上左顧右盼,不懂紅綠燈,險(xiǎn)些被一輛轎車撞到。那個(gè)司機(jī)大聲地呵斥父親,我看到父親點(diǎn)頭哈腰,對(duì)著人家滿臉謙卑地陪著不是。6.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文章標(biāo)題“向我揮手的那只螞蟻”有何妙處。三、語(yǔ)言表述14.下面都是春聯(lián)的上聯(lián),請(qǐng)選擇其中一題對(duì)出下聯(lián)①岳陽(yáng)樓上范仲淹作文寄情②冬去春來(lái)千條楊柳迎風(fēng)綠我選______句作為上聯(lián),下聯(lián)是_________________。四、寫作15.閱讀下面的文字,按要求作文。民間諺語(yǔ)云:“笨賊偷石臼——費(fèi)力不討好?!彼裕藗兂Uf(shuō):“好習(xí)慣事半功倍,高效率終身受益,千萬(wàn)不要做費(fèi)力不討好的事。”但對(duì)同一個(gè)問(wèn)題往往會(huì)有不同的價(jià)值思考。張之洞曾說(shuō):“鄙人性情,向來(lái)專作獨(dú)任其難之事,尤專作費(fèi)力不討好之事?!碧O果前副總裁海迪?羅伊森也說(shuō):“如果你做的事情毫不費(fèi)力,那就是在浪費(fèi)時(shí)間?!闭?qǐng)結(jié)合材料,根據(jù)自己的思考和感悟,寫一篇600至800字的文章。(要求)①題目自擬,立意自定。②不得寫成詩(shī)歌。③不得抄襲、套作。④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名,以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、C【解析】試題分析:字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語(yǔ)和成語(yǔ),有時(shí)會(huì)考核三字的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和熟語(yǔ)。A與日俱增,孤僻(pì)。B不言而喻。D稱職(chèn)。2、D【解析】

試題分析:(1)“你們這些土偶木梗,你們高坐在神位上有什么德能?”運(yùn)用的是反問(wèn)修辭;(2)“人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青”運(yùn)用的是借代的修辭;(3)“經(jīng)過(guò)風(fēng)暴、雷擊,有一棵大樹已橫倒在地下,像一條巨龍似的,但是枝葉茂盛,生命力強(qiáng)”運(yùn)用的是比喻修辭;(4)“看吧,狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪,惡狠狠地把它們甩到懸崖上”運(yùn)用的是擬人的修辭。據(jù)此,答案為D。3、D【解析】試題分析:A“奇險(xiǎn)靈秀”指山勢(shì)險(xiǎn)峻,景色秀麗,運(yùn)用正確。B“水天一色”形容水天相接的遼闊景象,運(yùn)用正確。C“凝重典雅”形容端莊;莊重。運(yùn)用正確。D“氣宇軒昂”形容人精力充沛,風(fēng)度不凡。這里形容建筑物,用錯(cuò)對(duì)象。4、A【解析】

B改為“你就會(huì)成為什么樣的人。”C省略號(hào)和“等”不能連用。D第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)?!军c(diǎn)睛】本題考查的是標(biāo)點(diǎn)的正確使用與修改能力。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語(yǔ)言的有機(jī)組成部分,是書面語(yǔ)言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書面語(yǔ)言。要做到結(jié)合語(yǔ)境,準(zhǔn)確規(guī)范地使用標(biāo)點(diǎn)。5、A【解析】

《秋天的懷念》是史鐵生的作品。故選A。6、示例:蛟龍入海創(chuàng)造中國(guó)深度示例:輝煌成就——主要通過(guò)表格或圖片的形式反映在科技文化、環(huán)境保護(hù)、人民生活等方面取得的巨大成就,如網(wǎng)購(gòu)給人們出行和消費(fèi)帶來(lái)的變化。圖一示例:該畫的主體通過(guò)兩個(gè)人在過(guò)去和現(xiàn)在兩個(gè)不同時(shí)時(shí)期彼此見(jiàn)面打招呼時(shí)的語(yǔ)言、衣著、外貌等的變化形成對(duì)比,說(shuō)明了人們?cè)谶^(guò)去吃飯就是一個(gè)問(wèn)題,如今,生活好了,人們更注重身體健康和美麗了。這幅畫以小見(jiàn)大,從人們生活質(zhì)量的變化來(lái)反映了改革開(kāi)放四十年取得的巨大成就。【解析】

(1)本題考查學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)的理解、掌握能力。解答此題,要求掌握對(duì)聯(lián)的一些基本知識(shí),如語(yǔ)句對(duì)仗,詞性相同,還要注意修辭運(yùn)用,語(yǔ)境是否符合等方面。上聯(lián)是根據(jù)材料一來(lái)的,那么下聯(lián)就要根據(jù)材料二來(lái)擬寫,擬寫的短語(yǔ)形式要與上聯(lián)相同。天眼巡天——蛟龍入海,探尋——開(kāi)發(fā),宇宙奧秘——海洋寶藏。(2)擬寫的欄目與內(nèi)容,要圍繞此次活動(dòng)的主題,且仿照示例,語(yǔ)句通順流暢即可。如心得體會(huì)——開(kāi)放40年來(lái),我們?cè)诳萍嘉幕h(huán)境保護(hù)、人民生活等方面發(fā)生的翻天覆地的變化。如學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。(3)本題考查漫畫內(nèi)容的介紹與寓意的理解分析能力。漫畫內(nèi)容的介紹,按照一定的順序?qū)Ξ嬅鎯?nèi)容簡(jiǎn)介即可。寓意分析要抓住漫畫中夸張的部分體會(huì)主題,主題的表達(dá)要凝練深刻、準(zhǔn)確,揭示某種現(xiàn)象、本質(zhì),表明作者的態(tài)度,如:諷刺、批判、贊頌。如,觀察圖畫二,該畫的標(biāo)題是“提速”,畫面的主體為排列的兩列火車和下方的漢字“改革開(kāi)放四十年”組成。畫面的上方排在左邊是“綠皮車”,時(shí)速40公里,右邊是“春運(yùn)高鐵”,時(shí)速350公里。表示改革開(kāi)放四十年,人們?cè)诔鲂蟹矫嫣崴俸芸?。可?jiàn)其寓意為:人們的生活質(zhì)量提速很快。7、(1)山島竦峙(2)八百里分麾下炙(3)自緣身在最高層(4)風(fēng)掣紅旗凍不翻(5)萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之(6)持節(jié)云中何日遣馮唐(7)受任于敗軍之際奉命于危難之間【解析】

本題考查對(duì)古詩(shī)文名句的積累、記憶及理解能力。要想不失分,關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶,做到“三不”:不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字。(1)——(5)是機(jī)械的識(shí)記題,根據(jù)自己的識(shí)記積累,填出上下句即可,要注意“竦”“麾”“炙”“緣”“掣”“辯”等字的書寫;(6)(7)屬理解型默寫題。此類題,要求根據(jù)語(yǔ)境聯(lián)想詩(shī)文名句,其難度較大。解答此類題容易出的錯(cuò)誤有:對(duì)相應(yīng)詩(shī)文缺乏理解;對(duì)相應(yīng)詩(shī)文記憶不準(zhǔn)確;沒(méi)有注意相關(guān)細(xì)節(jié)。本題書寫中要注意“遣”“奉”等字的正確寫法。8、①李逵②藤野先生毛澤東(答毛主席判為錯(cuò)誤)生活節(jié)儉、平易近人【解析】

文學(xué)常識(shí)的考核主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派、文體知識(shí)等。重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時(shí)注意積累,理出線索,形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與《水滸傳》《朝花夕拾》《紅星照耀中國(guó)》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。(1)“沂嶺殺四虎”自然指李逵。具有嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱誠(chéng)、沒(méi)有民族偏見(jiàn)的高尚品質(zhì)的是藤野先生。(2)從“他的夫人住在兩間窯洞里”“是一個(gè)湖南富農(nóng)的兒子”,領(lǐng)導(dǎo)人民“千百次地沒(méi)收了地主、官僚和稅吏的財(cái)產(chǎn)”分析,寫的是毛澤東。從“他所有的財(cái)物卻依然是一卷鋪蓋,幾件隨身衣物包括兩套布制服。他所佩的領(lǐng)章也不過(guò)是普通紅軍戰(zhàn)士所佩的兩條紅領(lǐng)章”“他毫不惹眼地坐在觀眾的中間,玩得很高興”幾句中可歸納出他生活節(jié)儉、平易近人的性格特征。二、閱讀9、(1)詩(shī)句運(yùn)用了比喻、頂真的手法,將客愁比成源源不斷的流水,又將客愁與流水相比,突出客愁的綿長(zhǎng)。(2)不一樣?!炯住吭?shī)表達(dá)的是詩(shī)人突然看到家鄉(xiāng)月色、急盼歸家的愉悅激動(dòng)之情;【乙】詩(shī)表達(dá)的是對(duì)江山美景的贊美之情,以及不畏艱難、樂(lè)觀豁達(dá)的豪放心態(tài)?!窘馕觥?/p>

(1)欣賞詩(shī)句。“客心如水”是比喻。“客心如水”與“水如愁”有構(gòu)成了頂真的修辭手法。比喻的作用:將客愁比成源源不斷的流水,又將流水比客愁,可見(jiàn)思鄉(xiāng)的愁緒時(shí)時(shí)縈懷。頂真的作用:前后對(duì)照,構(gòu)思別致,更顯出思鄉(xiāng)之情的深摯動(dòng)人。(2)比較閱讀??疾閮墒自?shī)歌所抒發(fā)情感的不同之處。讀懂詩(shī)句是作答的基礎(chǔ)?!昂鲇牬八蛥钦Z(yǔ),故山月已掛船頭”:忽聞家鄉(xiāng)話傳進(jìn)了船窗,詩(shī)人頓感無(wú)比親切,精神為之一振,只覺(jué)得故鄉(xiāng)的明月已掛在船頭,人已到達(dá)家門口似的。欣喜之情,溢于言表。前后對(duì)照,構(gòu)思別致,更顯出思鄉(xiāng)之情的深摯動(dòng)人?!案呙叻瓙?ài)漓江路,枕底濤聲枕上山”:在船中,喜歡高臥觀景,最喜歡的是漓江這段路。枕下是濤聲,枕上是山峰,猶如人間仙境。有聲有景,用句美妙,不但贊美了沿途風(fēng)光,還有不畏艱難的意志,樂(lè)天知命的心態(tài)。10、1.而群臣衣服輿馬甚汰/吾欲禁之2.君王您想要禁止他們的奢侈行為,為什么不從自身做起呢?3.示例:治理國(guó)家需要統(tǒng)治者以身作則,以身示范,避免上行下效。【解析】1.本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時(shí),除了要考慮句子的意思,還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易,根據(jù)文意即可推斷出正確答案:而群臣衣服輿馬甚汰/吾欲禁之。譯為:但群臣的衣服車馬都很奢侈,我想下令禁止。此題要注意把相關(guān)的兩個(gè)意思劃開(kāi)。2.本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí),特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思,把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯,如“禁”:禁止?!昂保簽槭裁础!白杂H”:親自(做)。3.要答好此題,首先要整篇閱讀文言文,掃清文字障礙,疏通文意,并要注意議論抒情的語(yǔ)句,充分把握內(nèi)容,然后歸納出原文的中心,看看原文到底要表明一個(gè)什么主要觀點(diǎn)。也可抓住關(guān)鍵句分析。如從“于是更制練帛之衣,大白之冠,朝一年而齊國(guó)儉也”等句分析,治理國(guó)家者應(yīng)率先垂范,避免上行下效,這樣才能長(zhǎng)治久安?!军c(diǎn)睛】譯文:齊桓公對(duì)管仲說(shuō):“我國(guó)地方不大,物產(chǎn)不豐,但群臣的衣服車馬都很奢侈,我想下令禁止,可以嗎?”管仲說(shuō):“我聽(tīng)說(shuō),君王吃過(guò)的食物,臣下就會(huì)常吃,君王喜歡的服飾,臣下就會(huì)經(jīng)常穿戴。而如今,君王您吃的是桂漿,穿的是純紫的大衣,狐貍皮的白裘,這是群臣過(guò)分奢侈的原因啊?!对?shī)經(jīng)》上說(shuō):‘不親自去做,就不能取信于百姓?!跄顾麄兩莩?,為什么不從自身做起呢?”齊桓公說(shuō):“對(duì)!”于是重新制作了白色的衣服,大白的帽子,這樣上朝一年,齊國(guó)整個(gè)風(fēng)氣都變得簡(jiǎn)樸了。11、1.草木冒春圖山花競(jìng)艷圖春雨潤(rùn)地圖2.文筆優(yōu)美,語(yǔ)言簡(jiǎn)練清麗,第四段大量運(yùn)用短句,“這清爽、這溫暖、這濕潤(rùn)……”生動(dòng)形象的寫出了清明時(shí)節(jié)大地被雨絲浸潤(rùn)時(shí)的清爽柔和,及生機(jī)勃勃的活力。3.(1)運(yùn)用擬人的修辭手法,用“頂著”“探頭探腦”“嗅著”“欣喜的”等詞語(yǔ)將小草人格化,生動(dòng)形象的寫出了小草的勃勃生機(jī)及活力,表達(dá)了作者對(duì)清明時(shí)節(jié)的贊美。(2)運(yùn)用對(duì)比的手法,人原來(lái)的“疲倦、懶散、昏沉”到“眼睛充盈著喜,臉上堆滿了笑,通體透明暢亮”,前后對(duì)比,生動(dòng)鮮明的寫出了人的柔和爽朗,更能凸顯出雨后空氣的清新。4.作者通過(guò)回憶清明前后的天氣、清明時(shí)節(jié)的樹木花草勃勃生機(jī)、雨后的空氣清新舒爽、人們的柔和爽朗,寫出了希望,表達(dá)作者對(duì)清明的贊美之情?!窘馕觥?.試題分析:考查梳理文章的內(nèi)容和概括能力。閱讀文本劃分文章的結(jié)構(gòu)層次,合并敘寫同一內(nèi)容的語(yǔ)段;找到答題的關(guān)鍵詞句,然后概括作答即可。概括可采用“對(duì)象+特點(diǎn)”的方法。本題內(nèi)容概括時(shí)可采用“對(duì)象+特點(diǎn)+圖”的方法。2.試題分析:考查寫景語(yǔ)言特點(diǎn)。解答時(shí)可以從語(yǔ)言的形象活潑,清新柔美,簡(jiǎn)潔凝練,準(zhǔn)確嚴(yán)密,精煉深刻,通俗易懂,音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng),含蓄雋永,語(yǔ)言柔美,富有詩(shī)意等方面分析。作答時(shí)要根據(jù)文章的具體語(yǔ)句來(lái)分析文章的語(yǔ)言特點(diǎn),切莫張冠李戴。本題可以從語(yǔ)言的“音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)”“簡(jiǎn)潔凝練”“形象活潑,清新柔美”等方面,結(jié)合文章中的具體語(yǔ)句分析作答。3.試題分析:體會(huì)重要語(yǔ)句的含意,品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。結(jié)合語(yǔ)境,對(duì)句子進(jìn)行賞析是重要的考點(diǎn)之一。賞析的句子往往具有某一特色,或是修辭,或是表達(dá)方式,或是遣詞造句,或表現(xiàn)手法,表現(xiàn)的情境等。賞析時(shí),要結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。通常解題思路是:先寫出句子的特點(diǎn),然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析,最后寫出表達(dá)效果。(注意作者的情感)。本題中兩個(gè)小題分別可以從運(yùn)用擬人修辭和對(duì)比手法使用的角度進(jìn)行賞析。點(diǎn)睛:從修辭手法角度賞析句子,具體解答時(shí)可表述為:運(yùn)用了XX修辭手法,(生動(dòng)傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動(dòng)等)表現(xiàn)了(寫出了)人或事物……的情感、心理、性格等(特點(diǎn)、特征)。4.試題分析:考查對(duì)文章的主旨的理解。在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合題目和文章的主旨分析作答。文章通過(guò)回憶清明前后的天氣情況,描繪清明時(shí)節(jié)的花草樹木勃勃生機(jī),爭(zhēng)春競(jìng)艷的景象,春雨過(guò)后清新舒爽的空氣,人們?cè)诖禾鞎r(shí)播下希望的種子等內(nèi)容,表達(dá)了作者對(duì)清明的贊美之情。據(jù)此理解分析作答。12、(1)C(2)人類社會(huì)早期,人類適應(yīng)自然,與自然和諧相處);農(nóng)業(yè)文明時(shí)代,人類發(fā)掘、利用自然,和自然出現(xiàn)矛盾;工業(yè)文明時(shí)期,人類征服自然,過(guò)度索取自然,和自然的矛盾激化。(3)人類所要維持的生態(tài)平衡,是適應(yīng)當(dāng)代生產(chǎn)力發(fā)展,與人類生產(chǎn)、生活的需要相適應(yīng)的生態(tài)平衡。商人相應(yīng)號(hào)召,適當(dāng)減少工廠產(chǎn)量,這有利于發(fā)展生態(tài)平衡,值得鼓勵(lì),而另外一些商人只是注重表面工作,對(duì)于環(huán)境的破壞更是變本加厲,這樣下去,生態(tài)平衡將不復(fù)存在,我們應(yīng)該抵制這種行為?!窘馕觥?/p>

(1)C項(xiàng)不正確,因?yàn)槿祟悓?duì)生態(tài)系統(tǒng)不能調(diào)控,只能調(diào)控“人類的活動(dòng)”;故選C。(2)本題考查學(xué)生的概括能力。注意關(guān)鍵詞。結(jié)合材料二“人與自然的關(guān)系自古以來(lái)便處于對(duì)立與統(tǒng)一的狀態(tài),從總體上看人與自然的關(guān)系經(jīng)歷了三個(gè)階段”概括即可。(3)本題考查學(xué)生結(jié)合文本的觀點(diǎn),判斷材料中人的行為是否合理的能力。。首先明白“生態(tài)平衡”的含義,然后判斷他是否真正的維護(hù)“生態(tài)平衡”。留有充分,觀點(diǎn)明確即可。13、1.小時(shí)候父親陪我走山路,送我上學(xué);高考落榜后,父親到車站送我去打工,并幫我將零錢換成整錢方便攜帶;長(zhǎng)大后,父親對(duì)我的理解和體貼。2.點(diǎn)明中心,表明我對(duì)父親深深的思念;總領(lǐng)全文,引出下文父親為我做的幾件事。3.景物描寫,交代叢林的陰森可怖,烘托了人物緊張、害怕的心理。4.“涌”是淚水快速流出的意思,生動(dòng)地寫出我因看到父親為了我到儲(chǔ)蓄所換整錢的周到細(xì)心而感動(dòng)。5.神態(tài)、動(dòng)作描寫,表現(xiàn)父親為我換錢時(shí)的焦急、不顧一切,體現(xiàn)深沉的父愛(ài)。6.運(yùn)用比喻的修辭,生動(dòng)形象地描繪出車站送別時(shí)父親遠(yuǎn)去的身影,引起讀者的閱讀興趣,凸顯文章主題,體現(xiàn)出父親對(duì)我的不舍、留戀?!窘馕觥?/p>

1.情節(jié)概括題。通讀全文,理清故事線索,抓住人物的活動(dòng),注意時(shí)間地點(diǎn)的變化,梳理情節(jié),以什么人做了什么事有什么結(jié)果來(lái)概括,不要遺漏主要情節(jié),不必?cái)⑹黾?xì)節(jié),語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。組織語(yǔ)言時(shí),最好以““我和父親””為陳述的主體。按先后順序概述出與“我和父親”做的幾件事情。文章先寫小時(shí)候,因?yàn)樽≡谏綔侠?,所以上學(xué)要走很長(zhǎng)一段山路,父親送我上學(xué);高考落榜的那年冬天,外省的親戚給父親寫信,說(shuō)是為我找了份差事,讓我去那邊打工,送我走的時(shí)候,父親將零錢換成整錢方便攜帶;回來(lái)的時(shí)候,父親明顯老了很多,背也有些微微駝了,感悟父親對(duì)我的理解和體貼。2.本題考查文段的作用。一般從結(jié)構(gòu)上與內(nèi)容上這兩個(gè)角度來(lái)回答。開(kāi)頭在文中的作用:結(jié)構(gòu):點(diǎn)題、引出下文、總領(lǐng)全文、為下文作鋪墊、設(shè)置懸念。內(nèi)容:突出人物品質(zhì)/情感。但是具體作用還要結(jié)合文章的內(nèi)容來(lái)分析才行。此文第一段運(yùn)用抒情議論表達(dá)方式,總領(lǐng)全文,開(kāi)門見(jiàn)山,點(diǎn)明寫作的人物是父親,直抒胸臆表達(dá)對(duì)父親的感激與思念;自然引出對(duì)父親的回憶。3.考查對(duì)景物描寫及作用的理解。景物描寫的作用一、交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn),揭示作品的時(shí)代背景;二、渲染氣氛,烘托人物心情;三、展示人物性格;四、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展等等。以上各種作用常常同時(shí)出現(xiàn),景物描寫可以同進(jìn)具有一種或幾種表達(dá)作用。要根據(jù)具體文章具體分析?!瓣庯L(fēng)習(xí)習(xí),不見(jiàn)一絲陽(yáng)光”表現(xiàn)叢林的茂密,渲染“我”走山路膽怯、緊張的心理。4.考查對(duì)詞語(yǔ)的鑒賞。理解詞語(yǔ)不僅要知道詞語(yǔ)的本義,還要能根據(jù)語(yǔ)境理解出語(yǔ)境義?!坝俊北玖x指水從下向上冒出。這里當(dāng)看到父親跑得大汗淋漓,只為了找個(gè)儲(chǔ)蓄所給我“化零為整”時(shí),“涌”寫出了淚水之多、之急,表現(xiàn)了“我”對(duì)父親深深的感激與感動(dòng)。5.考查對(duì)人物描寫方法及其作用的理解。常用的人物描寫方法有,語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫等等。“左顧右盼”“點(diǎn)頭哈腰”“滿臉謙卑”是對(duì)父親的動(dòng)作和神態(tài)的描寫,寫出父親將零錢換成整錢不顧一切的焦急心情,表現(xiàn)父親對(duì)“我”的愛(ài)。6.考查文章標(biāo)題的好處。回答此類題目,一般可采取先分析題目的字面意思,再結(jié)合文本分析題目的深層含義,然后分析此題目對(duì)作品的作用。首先,此題題目中的“螞蟻”是指父親,將父親比作螞蟻,在火車走遠(yuǎn)的時(shí)候,還不停地對(duì)我揮手,表現(xiàn)父親關(guān)心我,愛(ài)我,表達(dá)出了父親的不舍、留戀。突出文章主題。三、語(yǔ)言表述14、示例:②句作為上聯(lián)。下聯(lián)是:民安國(guó)泰萬(wàn)里河山映日紅【解析】

本題考查學(xué)生擬寫對(duì)聯(lián)的能力。從對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)考慮,一是字?jǐn)?shù)要相等;二是詞性相當(dāng);三是結(jié)構(gòu)相稱;四是節(jié)奏相應(yīng);五是平仄相諧;六是內(nèi)容相關(guān)?!岸ゴ簛?lái)”對(duì)“民安國(guó)泰”。“千”對(duì)“萬(wàn)”,“楊柳”對(duì)“河山”,“綠”對(duì)“紅”等。如:選①句

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