六年級上學期工作計劃15篇

六年級上學期工作計劃15篇

為了更好地利用自己的職業(yè)優(yōu)勢，因此我們需要盡早計劃好接下來的工作計劃。如何去寫工作計劃里的具體框架呢？如果您對“六年級上學期工作計劃”感到好奇那么這篇文章一定適合您，以下內(nèi)容務必認真閱讀！

六年級上學期工作計劃(篇1)

一所好的學校是由多個優(yōu)秀班群眾組成的。一個優(yōu)秀的班群眾務必要有良好的班紀，班風，班規(guī)，學風，這就要看這個班群眾的指揮官，也就是這個班群眾的班主任。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的'氣息，本學期從學校總體工作思路和學生思想實際出發(fā)，加強自身的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)培訓，抓好本班級管理工作，提高學生道德素質(zhì)，努力使自已的班主任工作再上一個新臺階。為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學期班主任工作計劃。

六年級共有學生27人，其中男生8人，女生19人。學習成績相對較好，學生比較有禮貌，學習的紀律性、自覺性比較好，完成作業(yè)狀況較好。但是由于男女生比例失衡，所以應花更多心思對每個學生加以適當了解。

據(jù)此，本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、管理潛力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，構(gòu)成良好的學習風氣；良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。用心配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養(yǎng)學生強烈的職責感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的潛力。

1、抓好班主任的日常工作。

⑴組織好學生做操。組織和指導學生的課間操，是保證小學生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。

⑵檢查本班學生值日生工作。班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質(zhì)和自治自理潛力的重要途徑。

⑶進行安全教育，組織好放學。組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經(jīng)過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任務必重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育。打了放學鈴后，班主任進教室整理好學生隊伍，向?qū)W生提出放學返家時的紀律。

2、組織和培養(yǎng)班群眾。班級群眾是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級群眾不是自然而然構(gòu)成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。

⑴確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。共同的目標是班群眾構(gòu)成和發(fā)展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標，一個奮斗目標的實現(xiàn)，就能夠使班群眾到達鞏固和發(fā)展。一個優(yōu)秀的班群眾還就應有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任務必培養(yǎng)良好的班風，而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就能夠到達鞏固的目的。

⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部。我擔任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的用心分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。

1、了解學生思想狀況。了解和研究學生是做好班主任工作的前提。我剛接手該班，每個學生在我面前都是一張白紙，為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

⑴與學生交談。有計劃地利用班隊會課與學生交談，透過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生狀況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

⑵不定期檢查學生的作業(yè)。透過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。

⑶填學生基本狀況表格、進行家庭訪問。首先，透過書面形式與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)狀況。爭取家長對學校工作的配合。其次，密切關注學生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長取得聯(lián)系，共同解決問題。

（4）在學習上對學生嚴格管理。常寫觀察日記，每一天早上檢查一次，提高孩子們的寫作潛力。

2、做好個別學生的教育工作。其具體做法如下：對于個別學生的教育，班主任應持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的用心因素，個性是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗，以人為本，因材施教，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。

1、總結(jié)暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。

2、制定班規(guī)，學習《小學生日常行為規(guī)范》和《學校管理條例》。

3、開展班委競選，提出要求。

4、布置教室環(huán)境，創(chuàng)設良好的學習氛圍。

第二周：

1、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓練。

2、進行習慣養(yǎng)成教育，構(gòu)成良好行為習慣。

3、對學生進行安全教育。

第三周：

1、培養(yǎng)學生上課鈴聲一響，教室里要安靜的習慣。

2、加強環(huán)境衛(wèi)生教育，搞好個人和群眾衛(wèi)生。

2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

第五周：

1、慶“國慶”，進行愛國主義勞動教育。

2、進行班級美文朗誦比賽。

第七周：

1、繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育。

2、進行班級拓展活動，增強班級凝聚力。

2、進行尊敬父母、師長的教育實踐活動。

2、進行家訪，共同抓好學生考前復習準備工作。

第十一周：

1、總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗教訓。

2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

3、召開第二次家長座談會。

第十二周：

1.、向?qū)W生進行學習目的教育，抓好思想教育，以防止學生思想松懈。

2、教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。

2、對學生進行愛護公物教育。

1、培養(yǎng)學生的群眾主義觀念。

2、教育學生早睡早起，不能貪眠。

第十七周:

1、再次進行學習目的的教育。

2、評選班級禮貌學生。

第十九周：

1、制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。

2、評選班級德育小標兵、優(yōu)秀班干部。

第二十周：

1、搞好各類評比，樹立榜樣。

2、加強安全教育，做好放假前的準備工作。

六年級上學期工作計劃(篇2)

一、指導思想：

在學校工作的引領下，結(jié)合本校的實際情況和特點，準確把握少年兒童健康成長的方向，培養(yǎng)立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發(fā)展的好少年。在工作中以愛國教育、安全教育、養(yǎng)成教育為主線，以少先隊活動為載體，有計劃地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的、豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

二、工作要點：

(一)做好隊伍建設，提升育人意識。

1、注重輔導員隊伍的建設。進一步加強班主任隊伍建設，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任工作隊伍。繼續(xù)做好班主任、輔導員的培訓工作。注重輔導員隊伍的建設。結(jié)合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任工作隊伍。繼續(xù)做好班主任、輔導員的培訓工作，發(fā)揮優(yōu)秀班主任、骨干班主任的帶頭、輻射和指導作用。

2、增強德育責任意識。把德育工作作為育人工作中的頭等大事。

健全和完善少先隊組織。把少先隊大、中、小隊干部等隊伍的建設和管理工作作為本學期的重點工作，充分利用各班輔導員、發(fā)揮少先隊干部組織在班集體建設的作用。作好新學期少先隊大隊的換屆選舉，大隊干部例會”對他們的工作提出要求，讓他們在各方面都起到帶頭作用，發(fā)揮學校督導隊的小主人作用。指導并帶領他們檢查好學生常規(guī)。

3、健全和完善少先隊組織。把少先隊大、中、小隊干部等隊伍的建設和管理工作作為本學期的重點工作，充分利用各班輔導員、發(fā)揮少先隊干部組織在班集體建設的作用。作好新學期少先隊大隊的換屆選舉，大隊干部例會”讓他們在各方面都起到帶頭作用。深入開展學生常規(guī)的養(yǎng)成教育活動。組織隊員學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。加強日常行為習慣的檢查督導，嚴格執(zhí)行班級的評比細則，促進各校精神文明建設。本學期在行為規(guī)范方面具體做到：在校園里不吃零食、不喝飲料，講究環(huán)境衛(wèi)生，教室里要做到凈化、綠化、美化;

(二)抓好陣地建設，創(chuàng)設育人環(huán)境。

1、重視每周的升旗儀式，安排好每周一“國旗下講話”的人員和內(nèi)容。能結(jié)合每周的主題，突出講話內(nèi)容，做好宣傳教育工作。本學期要對旗手升旗進行全面的訓練，從升旗到指揮都進行培訓，提高其熟練程度，做好每周的升旗儀式，并做好升旗儀式錄相比賽。

2、重視班級文化的建設。充分利用班級宣傳欄、板報、圖書角的宣傳作用，積極開展各類小主題教育實踐活動。

加強社會主義核心價值觀的教育。以中隊為單位，核心價值觀記心中”主題隊日活動，組織少先隊員將社會主義核心價值觀“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”三個層面(國家、社會、公民)要求。以中、小隊為單位，說優(yōu)點、講不足，手拉手、同進步”主題隊會，要讓少先隊員講講自己和別人的優(yōu)點，明確改進的方向和樹立學習的榜樣。發(fā)動少先隊組織在課內(nèi)外、校內(nèi)外廣泛開展“爭當美德小達人”

3、健全和完善學校紅領巾廣播站及?？某霭妗１緦W期，紅領巾廣播站的播出時間和內(nèi)容不變，繼續(xù)發(fā)動中高年級學生積極投稿，要求各班主任繼續(xù)抓好稿件的質(zhì)量和收聽的情況。認真做好?？木庉嫼统霭婀ぷ?，加強?？膬?nèi)容審定和版面的編排工作。

4、重點加強中隊建設。規(guī)范隊課程序，加強主題的針對性，做到精心安排內(nèi)容，精心設計過程,保證專課專用。

5、加大對《少先隊活動》和《小學生周報》等隊報隊刊使用，用少先隊的文化加強對少年兒童的思想教育,全面提升少先隊整體工作水平。

(三)加強養(yǎng)成教育，提升育人氛圍。

1、深入開展學生常規(guī)的養(yǎng)成教育活動。組織隊員學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。加強日常行為習慣的檢查督導，嚴格執(zhí)行班級的評比細則，本學期在行為規(guī)范方面具體做到：在校園里不吃零食、不喝飲料，講究環(huán)境衛(wèi)生。

加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。以愛國主義為龍頭，開展民族精神、感恩、誠信、安全、法制、心理健康教育主題活動。開展以“文明禮儀”的文明禮儀體驗活動，以中隊觀摩活動、文明禮儀知識競賽帶動各校進行文明禮儀實踐活動。在學校營造“學禮儀、講文明、懂禮貌”的氛圍，打造和諧校園環(huán)境。以習慣養(yǎng)成為基本載體，促進少年兒童思想道德建設水準提升和個體素質(zhì)全面發(fā)展。積極引導少年兒童親身實踐體驗，把做人、做事的基本道德素養(yǎng)要求轉(zhuǎn)化為良好的行為習慣，讓少年兒童感受習慣養(yǎng)成的喜悅，感受健康成長的快樂。

2、加強社會主義核心價值觀的教育。以中隊為單位，核心價值觀記心中”主題隊日活動，組織少先隊員將社會主義核心價值觀“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”三個層面(國家、社會、公民)要求。以中、小隊為單位，手拉手、同進步”主題隊會，要讓少先隊員講講自己和別人的優(yōu)點，明確改進的方向和樹立學習的榜樣。發(fā)動少先隊組織在課內(nèi)外、校內(nèi)外廣泛開展“爭當美德小達人”

多方位做好安全教育。利用國旗下講話、晨間談話、開展主題班隊活動、櫥窗宣傳等形式進行安全法制教育，特別是防溺水及自護自救能力的教育。通過每月的安全緊急疏散演練、交通安全知識講座、法制教育報告會、觀看錄像等形式，強化學生的法制觀念，提高是非辨別能力，強化安全意識。密切家校聯(lián)系，結(jié)合社會實踐、家訪、家長會等載體，構(gòu)建家、校、社會三維德育網(wǎng)。

3、加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。以愛國主義為龍頭，開展民族精神、感恩、誠信、安全、法制、心理健康教育主題活動。開展以“文明禮儀”的文明禮儀體驗活動，以中隊觀摩活動、文明禮儀知識競賽帶動各校進行文明禮儀實踐活動。在學校營造“學禮儀、講文明、懂禮貌”的氛圍，打造和諧校園環(huán)境。以習慣養(yǎng)成為基本載體，促進少年兒童思想道德建設水準提升和個體素質(zhì)全面發(fā)展。積極引導少年兒童親身實踐體驗，把做人、做事的基本道德素養(yǎng)要求轉(zhuǎn)化為良好的行為習慣，讓少年兒童感受習慣養(yǎng)成的喜悅，感受健康成長的快樂。

4、多方位做好安全教育。利用國旗下講話、晨間談話、開展主題班隊活動、櫥窗宣傳等形式進行安全法制教育，特別是防溺水及自護自救能力的教育。通過每月的安全緊急疏散演練、交通安全知識講座、法制教育報告會、觀看錄像等形式，強化學生的法制觀念。

加強對學生的心理健康教育。繼續(xù)開展有關學生心理健康研究活動，做好個案的積累和研究工作。組織有關教師外出學習，通過開辦講座及班會課開展系列活動，密切關注學生心理素質(zhì)的發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能，幫助學生形成健全的人格，培養(yǎng)承受挫折的能力、超越自我的勇氣，具備良好的心理品質(zhì)。尤其要重視單親家庭、特困家庭學生、留守兒童和外來務工人員子女的教育。

5、加強對學生的心理健康教育。繼續(xù)開展有關學生心理健康研究活動，做好個案的積累和研究工作。組織有關教師外出學習，密切關注學生心理素質(zhì)的發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能，幫助學生形成健全的人格。

結(jié)合重大節(jié)日、紀念日(教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、元旦等)適時地組織活動，對學生進行教育。如9月10日我國第31個教師節(jié)，以“帶頭踐行社會主義核心價值觀”為主題教師節(jié)慶?；顒?9月第三周是第十八屆全國推廣普通話宣傳周，學校將積極營造育人氛圍，以班為單位召開“說好普通話，圓夢你我他”的主題班會;9月20日是我國公民道德宣傳日，大力宣傳公民道德，傳揚我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德風尚;10月1日國慶節(jié)開展“向國旗敬禮”網(wǎng)上簽名活動;10月13日建隊節(jié)，組織各校少先隊員，以大隊為單位，舉行新隊員入隊儀式，以中隊為單位，開展少先隊隊知識和敬隊禮評比活動。元旦前夕，各校各班舉行“歡慶元旦”的中隊主題班會活動。

(四)利用各種節(jié)日、紀念日，開展育人活動。

1、結(jié)合重大節(jié)日、紀念日(教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、元旦等)適時地組織活動，對學生進行教育。如9月10日我國第31個教師節(jié)，帶頭踐行社會主義核心價值觀”為主題教師節(jié)慶?；顒?9月第三周是第十八屆全國推廣普通話宣傳周，學校將積極營造育人氛圍，以班為單位召開“的主題班會;9月20日是我國公民道德宣傳日，大力宣傳公民道德，傳揚我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德風尚;

堅持以“學生為本，的指導思想，在教學中落實基本的技術和技能教學，強調(diào)學生的積極性和實際鍛煉的過程和效果，緊扣新課改的標準要求，培養(yǎng)學生學習的興趣、愛好、自覺養(yǎng)成自我鍛煉的意識和運動習慣，為終身體育和全民健身計劃的實施奠定了基礎。

2、以《福建省“少先隊先鋒行動”五年規(guī)劃》為指導，開展“學行鋒見行動”活動，組織學生加強各項實踐活動，各校開展“學行鋒見行動”中隊主題活動。通過活動培養(yǎng)學生學習先鋒，以先鋒為榜樣，做優(yōu)秀的少先隊員。

3、以“我是小小志愿者”為主題，繼續(xù)開展紅領巾志愿活動。通過“大手拉小手”活動，帶動高低年級同學手拉手，營造平等、互助、友愛的和諧社會氛圍，利用本地生和外地生一起手拉手，共創(chuàng)和諧平安的校園。

4、以上級的文件和通知精神，組織隊員積極參加各種競賽活動，展示隊員的多才多藝，提升隊員的競爭意識。

三、具體工作

九月：

1、舉行開學典禮，組織收看《開學第一課》。

2、召開大隊輔導員會議。

3、制訂計劃，調(diào)整大隊組織，增選播音員和大隊干部。

4、慶祝教師節(jié)，各中隊召開“社會主義核心價值觀”主題教育活動。

5、一年級新生的入學教育及各個年級學生的養(yǎng)成教育。

6、做好推普周活動。

7、做好公民道德日宣傳活動。

8、慶祝我們的節(jié)日——“中秋節(jié)”

9、辦一期以慶?！爸星锕?jié)”、“教師節(jié)”為主題的黑板報。

十月：

1、慶祝國慶節(jié)。

2、慶祝建隊日，新隊員入隊、舉行結(jié)合文明禮儀知識、隊知識和敬隊禮評比、評選優(yōu)秀隊員及輔導員活動。

3、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動。

4、加強安全教育活動。

5、辦一期以慶祝國慶、建隊節(jié)和文明禮儀為主題的黑板報。

十一月份：

1、舉行“119”消防知識講座及緊急避險消防演練活動。

2、舉行“社會主義核心價值觀”中隊主題觀摩活動。(中心小學)

3、半學期工作總結(jié)。

4、開展班主任工作經(jīng)驗交流會(匯編)。

5、心理健康知識講座。

6、辦一期以“消防安全教育”為主題的黑板報。

十二月：

1、進行法制宣傳教育。

2、舉行防火安全教育。

3、舉行“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”中隊主題觀摩活動。(前洋小學)

4、開展“12.9”愛國運動紀念活動。

5、辦一期以“法制安全教育”和“我愛讀書”為主題的黑板報。

一月份：

1、各班舉行迎新年活動。

2、評選校園“文明之星”。

3、撰寫少先隊工作總結(jié)。

4、安排好各年級寒假社會實踐活動。

5、辦一期以“迎新年”為主題的黑板報。

六年級上學期工作計劃(篇3)

我。指導思想：

以形成“團結(jié)、活潑、嚴謹、好學”的課堂作風，讓學生形成積極向上的精神風貌，成為時代發(fā)展的需要為社會建設者和接班人服務是這個計劃的目的。學校的工作計劃是這個計劃的基礎。目的是對學生負責，對所有學生負責，對所有學生負責，盡我所能做好本學期的課堂作業(yè)。

2.班級簡要分析：

本班共有63名學生，其中男生23名。40個女孩。學生主要有千歌和后渚兩所學校。4人在國外出生。因為這些學生剛從小學進入中心學校，對這里的規(guī)章制度并不熟悉，違紀現(xiàn)象可能會更加嚴重。課堂氣氛不夠活躍，沒有很好的表達能力。學生雖然可以完成老師布置的作業(yè)，但作業(yè)質(zhì)量有待提高，抄襲現(xiàn)象仍然比較嚴重。大部分女生的學習方式不夠靈活，學習能力差。近15名學生缺乏扎實的學習基礎，缺乏學習自信和自我意識。還有7、8個人自控能力差，帶頭制造噪音（夏志鵬、邱潔、葛宇輝等）。另外，這些學生都是長途學生，而且在校時間長，給教育教學帶來了壓力；到學校的距離很遠，安全問題會更加緊迫。六年級學生自我意識強，自控力弱。這種自相矛盾要求教師運用新的工作方式，讓工作更有針對性，以德理服人。

三、本學期重點：

1.努力做好學生思想政治工作，加強德育工作，并教育學生養(yǎng)成行為習慣，使學生成為禮貌、文明、紀律、衛(wèi)生的好少年

2.提高學習興趣，主動學習，提高學習成績。

3、加強對特殊能力學生的教育和培養(yǎng)，鼓勵他們勇于創(chuàng)新、勇于探索、勇于成就。

4.加強學生辨別是非能力的培養(yǎng)，逐步由“異教”向“自律”過渡。

四、工作措施：

1.加強德育：利用各種有利的時間和活動（晨談、團隊課、小型體育比賽、遠足、社會實踐、公益勞動或活動）發(fā)揮影響，向?qū)W生闡明意義，做好事總結(jié)他們的工作，以便他們能夠真正受到教育和啟發(fā)；利用班會的作用來指導學生做什么。

2.后進生（尤其是班上大王）的工作要加強。是班級穩(wěn)定和班風建設的重要因素：關心他們的學習和生活；互相幫助;善于發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，經(jīng)常受到表揚，增強自信心；與父母聯(lián)系，做好他們的工作以建立信心，共同確定幫助他們的方法；多說話，了解他們的想法，對癥下藥，才能達到良好的效果。

3、形成競爭氛圍，互相幫助，趕超，超越，努力形成良好的學習氛圍，形成互助、互學、互相比較的良好學習氛圍，提高學生的學業(yè)成績。

4、經(jīng)常召開班干部會議，指導班干部工作方法，提高工作能力，同時讓班干部提建議，一起建班。

5.協(xié)調(diào)好與其他老師的關系，共同教育學生。

V.工作安排

9月：

1.報到

2.打掃班級及公共場所衛(wèi)生

3.了解學生暑期生活，書面總結(jié)

4.加強期初行為規(guī)范教育

5.慶祝教師節(jié)

6.選拔英才參加大隊干部選舉

7.出版班報校報

8.開展安全教育月活動

9.宣傳周加強普通話教育活動

10.營造課堂環(huán)境

10月：

1.慶祝國慶黑板報比賽

2.敬老日慰問活動

3.團建日活動

4.班報刊發(fā)p>

5.街道小學運動會

6、歡迎參加寧波市第二批小學生行為守則示范校檢查

11月：

1、家長會

2、主題組會議

3、班級報刊發(fā)表

12月：

1.毽球比賽

2.完成計算

3.元旦詩歌朗誦比賽

4.課堂和校報出版

1月：

1.回顧，做好學生思想工作

3.安排寒假生活

總之，努力為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和生活環(huán)境，使學生養(yǎng)成良好的習慣。班級的表現(xiàn)有了很大的提高。

六年級上學期工作計劃(篇4)

一、班級學生情況分析

今年我任教六年級四個班。我校六年級學生性格比較好動，個性外向。從學習情況來看，學生的英語基礎知識一般，學習習慣差：沒有養(yǎng)成認真仔細的學習習慣，甚至有個別學生作業(yè)不能自覺、認真、按時完成；課外知識不夠豐富，知識面不廣，沒有良好的自覺閱讀

的習慣；表達能力差，不善于表達自己的思想；特別是學生的獨立閱讀能力差，兩級分化較嚴重。本學期將繼續(xù)以培養(yǎng)學生閱讀能力、學習習慣，縮小兩極分化為重點，扎實提高學生的綜合語言運用能力。

二、教材分析

六年級下冊是小學階段的最后一冊課本。小學在升入初中前的最后一個學期內(nèi)要對整個小學階段所學的主要詞匯和語音進行比較全面和系統(tǒng)的復習。為了更加符合這一學期的教學實際，為小學進入初中階段的英語學習打下更為扎實的基礎，本冊六個單元新語言的學習凝縮成為四個單元；并把學期中的recycle1和學期末的recycle2合并、擴展成為兩個綜合復習單元。

三、教學目標

1、能聽、說、讀、寫61個短語和單詞以及7組句子和4個單句（包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題）。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

2、能完成1個手工制作。

3、能聽懂、會吟唱6首歌謠。

4、能聽懂、會唱6首歌曲。

5、能完成4個自我評價活動。

6、能理解6個幽默小故事。

7、能了解6項簡單的中西方文化知識。

四、教材重難點

重點：1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

難點：1.一般過去時、一般將來時等幾個小學階段所學句型中對人稱、動詞的變化、行為動詞的運用。

2.對四會要求掌握所學句型的靈活運用：對話、寫作、閱讀。

3.教學內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗知識層次的有機結(jié)合。

五、教學措施

1、融會話教學與情景表演之中

2、巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫助進行單詞教學。

3、利用讀寫課等時間對學生進行單詞書寫的指導

4、注重學生英語思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學生形象的感知語言，形成一定的英語思維。

5、調(diào)動學生學習的積極性，鼓勵學生主動參與到課堂教學中去。

6、豐富學生的課余生活，讓英語貫穿學生的生活中。

7、學習和運用生本教育教學理論和方法，讓學生成為學習主人。

8、上好英語學法指導課，使學生掌握英語學習方法，提高學習技能。

六、復習

本冊只安排了四個單元的學習內(nèi)容，兩個評價活動，有六周的復習時間。所以要有計劃的安排好復習課，幫助學生系統(tǒng)的復習整理小學階段所學的英語知識和內(nèi)容，對照課程標準所要求的五個方面來檢驗學生是否達到所規(guī)定的二級目標標準。從下面幾個方面給學生歸納：

1、語音：第二冊：要求學生聽、說、認讀26個字母大小寫形式。在本冊學完后，每個學生都能認讀26個字母。

第三冊：要求學生聽、說、讀、寫26個字母的大小寫；并從第三單元開始書寫單詞，出現(xiàn)四會單詞。每個學生能正確默寫26個字母的大小寫形式。

第四冊：歸納并要求學生掌握五個元音字母的開音節(jié)和閉音節(jié)讀音。學生通過學習后基本會拼讀符合讀音規(guī)則的詞。開始寫句子，出現(xiàn)四會句型。

五年級上、下冊：要求學生掌握一些常見的輔音和元音字母組合的發(fā)音，上學期出現(xiàn)了22個，下學期出現(xiàn)了21個常見的字母組合。教師要經(jīng)常不斷地總結(jié)和善于歸納，幫助學生掌握讀音規(guī)則，提高拼讀單詞的能力。要通過字母組合的形式認識該字母組合的音標。

六年級上冊：要求學生認讀48個音標。學期結(jié)束時，學生應基本認讀48個音標，并能夠拼讀簡單的單音節(jié)詞。

六年級下冊：要求學生通過拼讀進一步掌握雙元音。本學期教給學生一些拼讀單詞的技巧，從而進一步學習和鞏固48個音標。

2、語法：（1）（時態(tài)）（通過對話學習，在實踐操作中讓學生感知語法現(xiàn)象，并可適當提示，讓學生自己比較歸納）從第一冊至第四冊學習一般現(xiàn)在時，簡單的祈使句。

（2）（名詞）知道名詞有單、復數(shù)形式。

（3）（代詞）人稱代詞（主格、賓格）；物主代詞（形容詞性、名性）。

（4）（介詞）inonunderbehindnearat一些常見的介詞用法。

3、話題：（不斷滾動復現(xiàn)已學知識的

基礎上呈現(xiàn)新知，不同階段不同側(cè)重。教師在教學中注意知識的前后聯(lián)系）

第一冊：學習用品；身體部位；顏色；動物；食品和飲料；數(shù)詞。

第二冊：同學；家庭成員；數(shù)詞；水果；方位；動物。

第三冊：教室；學習用品；朋友；居室；食品和飲料；職業(yè)。工作計劃

第四冊：學校；時間；服飾；天氣；價格；農(nóng)場。

五上：老師；日?；顒樱皇称?；家務勞動；居室；自然物。

五下：日?；顒樱患竟?jié)；生日；家務勞動；動物；郊游。

六上：交通法規(guī)；問路；課余活動；業(yè)余愛好；職業(yè)；水循環(huán)（植物）。

六下：高度、長度、重量；就醫(yī)、情感；周末活動；假日活動。

4、詞匯：把三年級——六年級按詞的類別歸納好。在平常的教學中可有意識給學生進行復習聽寫，讓學生養(yǎng)成一種記憶單詞的良好習慣。

六年級上學期工作計劃(篇5)

隨著新學期的開始，我們六年級的學生中隊迎來了新的挑戰(zhàn)和機會。為了更好地組織和管理中隊的工作，提高中隊成員的綜合素質(zhì)，我們制定了六年級上學期中隊工作計劃。

首先，我們將加強學生的紀律教育。作為學生中隊的成員，大家都要嚴格遵守校規(guī)校紀，保持良好的學習和生活習慣。我們將定期組織校園紀律教育活動，通過開展班級規(guī)章制度討論、個人禮儀講座等形式，引導學生樹立起正確的行為準則，并營造出一個安靜、有序的學習環(huán)境。

其次，我們將加強中隊成員的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。通過開展各種形式的活動，如讀書分享會、主題演講比賽、實踐活動等，培養(yǎng)學生的社會實踐能力、創(chuàng)新思維能力和團隊合作能力。同時，我們還會利用午休時間進行體育鍛煉，使學生們更加健康成長。

另外，在學生的自主管理方面，我們將積極推行班級自治制度，鼓勵學生主動參與班級事務的決策和管理。每周將安排一次班級共同衛(wèi)生，學生們要親手打掃自己的教室，培養(yǎng)自己的自律能力和責任感。每個月還會開展一次學生交流會，學生可以向班主任提出問題和建議，對中隊工作提供改進建議。

此外，我們還將注重提高中隊指導教師的能力水平。組織定期教研活動，讓中隊指導教師互相交流經(jīng)驗，學習教育教學方面的新理念和新技巧。同時，我們會邀請專業(yè)人士來給中隊指導教師進行教學培訓，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)。

最后，我們還將加強與家長的聯(lián)絡與合作。定期舉行家長會，向家長們介紹中隊工作計劃和學生情況。利用家長會時間了解家長對中隊工作的意見和建議，并鼓勵家長積極參與學校和中隊的各項活動，形成家校共育的良好氛圍。

通過六年級上學期中隊工作計劃的實施，我們相信，中隊成員的素質(zhì)將會得到全面提高，集體榮譽感和歸屬感也將得到增強。我們希望通過中隊的共同努力，將我校六年級學生的整體素質(zhì)提高到一個新的水平，為他們在未來的學習和生活中打下堅實的基礎。

六年級上學期工作計劃(篇6)

一個字先寫哪一筆，后寫哪一筆，叫做筆順。漢字的筆順有一定規(guī)律，一般是：

查字典一般采用音序查字、部首查字和數(shù)筆畫查字三種方法，以哪一種為好，這要因字而定，一般說來，熟字查音序，生字查部首，沒有部首用數(shù)筆畫查。查字典要注意選擇義項。給多義字定義項要從詞的整體考慮，有時需聯(lián)系上下文。

一、復習思路及設想：

六年級是小學階段的一個學期，不但承擔著本學期學年的教學任務，而且還要將小學階段的知識進行梳理，回顧，綜合復習提高，為學生進入初中階段打下基礎，因此，本學期及下學期教學及復習，直接關系著學生進入高一級學校學習的好壞。針對這種現(xiàn)狀，對六年級語文教學及復習做出了如下安排：

整個學年教學，計劃分三個階段：

第一階段：集中授課階段。時間從現(xiàn)在直的五一。這期間主要是精心挖掘教材內(nèi)涵，設計教學，認真上好每一堂課，教學抓要點進行必要的鞏固復習，使學生對所學的內(nèi)容在頭腦中有一個清晰地認識，字詞掌握準確，知識應用自如，為進入綜合復習做好準備。

這一階段還要做好三類復習：一是單元教學結(jié)束后的回顧小節(jié)、單元復習、測試;二是每冊課本結(jié)束后的歸納整理、分類復習、綜合測試，使這一部分的知識體系形成為能力;三是兩冊課本結(jié)束后的回歸綜合檢測，力爭每一步走得扎實有效。

第二階段：分類復習階段。時間大約是五一過后直六一期間。用約一個月的時間，對小學階段所學的各類知識分九類進行復習，包括漢語拼音、漢字(筆順偏旁、多音字形近字、改錯別字、查字典)，詞語(詞語理解與搭配、近義詞、反義詞、多義詞、詞的感.彩辨析、成語填空及分類、諺語歇后語)，句子(擴句縮句、修改病句、改寫句子、關聯(lián)詞語填空、句子含義、轉(zhuǎn)述句等)，古詩文及名言佳句(小學4—6年級的古詩文及日積月累)，閱讀(課內(nèi)閱讀、課外閱讀)，語文常識、語言積累運用、作文。

第三階段：綜合檢測階段。時間從六一直會考，約三周時間。模仿試卷類型，增大練習的深度、廣度，增加必要的生產(chǎn)、生活及文化知識，培養(yǎng)學生的應試技巧及審卷答卷能力，培養(yǎng)學生良好的答卷習慣。

二、復習方法：

以教材為本，以學生為本，本著“突出重點，簡化頭緒”的指導思想，有的放矢地作好知識的歸類、整理工作，減輕師生負擔，提高復習效率。主要做到以下三點：

1、找準薄弱。復習過程一方面是對所學知識進行歸納整理，使知識更加有連貫性，系統(tǒng)性和規(guī)律性，另一方面也是讓學生進行自我調(diào)整，查漏補缺。所以，在復習之前要了解學生掌握知識的情況，既要找到學生普遍存在的不足，又要發(fā)現(xiàn)個別的不足，針對這些情況精心設計教學程序，合理安排復習時間，這樣的復習才更有針對性，更有效。

如，可以設計一個表格來進行調(diào)查，了解學生各個知識點的薄弱環(huán)節(jié)，把它作為復習重點，與教材重難點結(jié)合起來復習，既避免了撒網(wǎng)式的題海戰(zhàn)術，又提高了復習效率。

2、善于歸類。通過六年的學習，學生在基礎知識、閱讀方法、習作方法等方面已經(jīng)有了一定的積累，復習階段，教師要善于引導學生對積累進行歸類整理，提煉方法，形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡體系。呈現(xiàn)給學生的練習要有代表性，內(nèi)容要“精”，形式要“全”，方法要“活”，切實做到做一題，學一法，會一類，通一片，以獲取“省時高效”的復習效果。

3、注重運用。知識的積累最終是為了運用，因此，復習中要創(chuàng)設各種語言情境和生活情境，引導學生在原有知識積累的基礎上程度地去運用，真正體現(xiàn)學以致用。

六年級上學期工作計劃(篇7)

一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。

二、在課堂教學中

第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是及時批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，提高了教學質(zhì)量。

第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

四、教學過程的總體把握

1)在教學總體目標上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。并通過多種激勵的方式，激進學生積極參與、大膽實踐、體驗成功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學習就渴望學習英語。在課程實施上，重環(huán)境、重頻率。教學中特別強調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設，充分利用和開發(fā)多種媒體，豐富教學內(nèi)容，活躍教學氣氛、創(chuàng)設生動和真實的語言環(huán)境。

2)在教學模式和方法上,重體驗、鐘時間、重參與、重創(chuàng)造。要求教學設計貼近生活，符合小學生興趣的需求，教學內(nèi)容通過用中學、學中用，反復實踐，學用結(jié)合，功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務做到有機結(jié)合，以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務型活動為目標安排各單元或各課的教學;通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量。

3)創(chuàng)設良好的語言環(huán)境，擴展英語教學的時空，靈活安排教學組織和課堂，以學生為主體，充分調(diào)動學生的積極性開展兩人小組，多人小組，成行、成排、辦班等多種形式的活動。這是小學英語教學的重要特點之一。只有開展這些活動才能夠使每一位學生充分的參與課堂實踐，才能體現(xiàn)出語言的交際性，才能實現(xiàn)師生之間和學生之間的互動性。

六年級上學期工作計劃(篇8)

一、教材分析

該教材根據(jù)《基礎教育課程改革綱要》和《全日制義務教育品德與社會課程標準》精神編寫，教材具有綜合性、開放性、情感性等特點。增強了教科書的可讀性和趣味性，形式活潑，富有童趣，使教材更具有親和力。

本冊共有四個單元，每個單元下設了3—4個主題，各單元體例結(jié)構(gòu)如下：

主題文字：引出一個話題或?qū)δ硞€話題進行提升，一般是該主題主要思想和觀點。

提示語：一般作為對某個話題的的拓展，引導學生思考或開展相應的活動。

旁白：作為和學生對話、溝通的主持人，有時為前后內(nèi)容起傳承作用，有時為學生提高一種思考方向或揭示某個觀點，有時向?qū)W生提出問題。作用相對靈活。

情境對話：一般是經(jīng)過錘煉的真實生活的再現(xiàn)，幫助學生對自己得生活經(jīng)驗進行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。

照片：真實地呈現(xiàn)社會現(xiàn)實，包括學生的活動場面。幫助學生開闊視野、豐富認知、加深體驗、開展活動等。

圖標：包括“活動、交流、小資料”等，引導多樣化的學習活動，啟發(fā)學生調(diào)查、體驗、討論、探究、閱讀、制作、搜集整理信息等。

學生作品：有時是提供一個可供討論的案例，有時是體現(xiàn)學習過程、呈現(xiàn)學習成果，使學生產(chǎn)生親切感，增強其溝通與表達的欲望。

白框：啟發(fā)學生表達自己的思想感情和對生活的體驗，記錄自己的學習成果，引導他們成為學習活動的主動參與者和創(chuàng)造者。

二、指導思想

1、積極轉(zhuǎn)變觀念

(1)樹立綜合的、開放的課程觀

綜合的課程觀要求我們走出以往的學科教學模式尤其是說教式德育模式，尊重學生的生活，根據(jù)學生實際需要組織教學活動，積極引導他們在生活中饒有興趣地學習、探究、體驗，在學習中愉快地生活、成長，獲取對社會的整體認知，形成自己的價值觀和道德觀。開放的課程觀要求我們充分利用各種課程資源、創(chuàng)造性地使用教材。

要注意聯(lián)系本地區(qū)和學生的實際，官職社會中新的信息、學生生活中新的問題和現(xiàn)象，對教科書中提出的問題、預設的活動進行合理的拓展和延伸，及時、合理地調(diào)整教學目標，靈活有效地推進教學過程增強教育的針對性、生動性和實效性。

(2)樹立以人為本的學生觀

學生的品德形成和社會性發(fā)展源于他們對生活的體驗、認知和感悟，我們引導他們?nèi)リP注生活，珍視學生獨特的生活經(jīng)驗，強調(diào)體驗式、探究式和研討式等學習方式，幫助他們嘗試著去解決生活中的問題;我們要關注學生的健康成長，就要尊重他們的權利和個性發(fā)展，在基本的是非標準基礎上，允許他們在多元價值中做出不同的選擇;我們要尊重學生的差異，關注“邊緣兒童”，對學生進行開放性的、發(fā)展性的、鼓勵性的評價，幫助他們感受成長的愉悅。

(3)樹立與時俱進的教師觀

新課程理念下的教師，是學生自主學習和探究活動的組織者、支持者和參與者。我們的任務不再是講解教科書，而是努力創(chuàng)設適宜的活動環(huán)境和條件，靈活多樣地選用教學活動和組織形式，幫助學生去體驗、去探究。為達到這樣的目標，我們要放低姿態(tài)，與學生平等對話，傾聽他們的'需要;要尊重學生的體驗和判斷，不用既定的結(jié)論代替學生的思考;要和學生交朋友，勇于面對真實的自己，要關注生活，開闊視野，勤于學習，不斷吸收時代的信息，與時俱進;對于教材倡導的教學活動，要在教學實踐中進行探索和創(chuàng)新。

2、注意整體把握

為了體現(xiàn)一種兒童文化，使教材能真正成為學習喜愛的朋友，讓他們愿意與教材中的兒童對話，教材中呈現(xiàn)的內(nèi)容有很多細膩的生活場面和真實個案。然而教材中的范例只是一種提示，它并不是唯一的或最好的。因此，我們要通過這些提示去整體把握教材，既可以利用這些范例豐富學生認知和情感體驗，又可以根據(jù)自己的教學需要進行合理的取舍，或加以適當?shù)耐卣埂?/p>

三、教學理念

1、全面把握課程目標：品德與社會課程目標的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體。教師在教學過程、中應幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習慣、提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎知識，從而整體地實現(xiàn)課程目標。

2、豐富學生的生活經(jīng)驗：在教學時要善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發(fā)展學生的生活經(jīng)驗，使學生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。

3、引導學生自主學習：

兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。教師創(chuàng)設學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導學生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結(jié)論。

4、充實教學內(nèi)容：

本課程的教學內(nèi)容要注重與語文等學科教學內(nèi)容的緊密結(jié)合，注重與學生生活和社會的聯(lián)系，要把靜態(tài)的教學內(nèi)容和學生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。教學內(nèi)容可以從教科書擴展到學生的整個生活空間，包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材，把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機聯(lián)系起來;同時關注社會新的發(fā)展和變化，及時豐富、充實課程內(nèi)容，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。

5、拓展教學空間：

教學要面向?qū)W生的生活實際，加強課程內(nèi)容與學生生活實際的密切聯(lián)系，教學空間不局限于學校和課堂，應創(chuàng)設條件盡可能向社會延伸。為此，教師應積極地開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源，以滿足學生不同學習方式的需要。創(chuàng)造條件讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗，逐步提高認識社會、參與社會、適應社會的能力。

六年級上學期工作計劃

六年級上學期班務工作計劃

六年級上學期教學教學計劃

六年級上學期教學工作總結(jié)

上學期教學工作計劃

六年級上學期工作計劃(篇9)

1.指導思想

符合課程標準“加強綜合，突出重點，注重語言的感知、積累和運用，注重培養(yǎng)基本技能，全面推進素質(zhì)教育，全面提升學生語言素養(yǎng)”。

2、班級情況分析

本班漢語水平不均衡，特別是部分學生讀寫能力較差，但大部分學生學習能力差。認真，對語言學習更感興趣。當然，也有少數(shù)學生學習習慣差，漢語自主學習能力差，思維不靈活。主要表現(xiàn)是：學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不夠?qū)Ｐ模械膶W生被腦力、動手能力強等思維能力強的題目壓得喘不過氣來，應付事情，還有一些男生的作業(yè)寫得不夠干凈；課外閱讀的興趣增加了。，但課外閱讀習慣差，知識面窄；語言表達能力較弱，不善于表達思想；尤其是學生的獨立閱讀能力和寫作能力差，作文短，內(nèi)容空洞，閱讀枯燥無味。我將繼續(xù)以正確的學習態(tài)度為切入點，著力增強閱讀和寫作，注重表揚和鼓勵，鞏固學生的漢語基礎知識，提高學生的漢語能力。

三．本書的教學目標

1.鞏固漢語拼音，用漢語拼音讀、讀、學普通話。

2.繼續(xù)學習用筆寫字，寫得正確、整齊、整齊。養(yǎng)成認真寫作的習慣。

3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。會背誦指定的課文。能用中心句正確理解課文的中心思想；能區(qū)分文章中的事物和聯(lián)想；可以提高默讀速度；可以選擇句子的表達方式；學會積詞，養(yǎng)成良好的閱讀習慣；能閱讀科普文章，初步掌握閱讀方法，了解科普文章的語言特點。

4.能夠結(jié)合上下文，結(jié)合現(xiàn)實生活或查字典來理解單詞的意思。所學的大部分單詞都可以用于口頭或書面表達。注重語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。

5.能夠借助詞典或相關資料獨立閱讀合適的書籍，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣。

6.愿意參與討論或辯論，稍有準備，能說清楚，表達有條不紊，語氣和語氣適中。認真、耐心地聽別人講話，抓住要點。

7.能抓住重點，觀察事物，能寫出簡單的事實性和想象性的作文，內(nèi)容具體，情緒真實，有一定的順序。

四。教學措施

1.加強閱讀教學

認真培養(yǎng)學生的閱讀興趣和閱讀習慣，在理解課文內(nèi)容的基礎上，注重在課文訓練上，培養(yǎng)總結(jié)課文主要內(nèi)容和中心思想的能力。教學時，重點培訓重點項目，加強實踐。同時，努力以教學生學習為重點，把每本教材都當成“榜樣”，變“教材”為“用教材”，注重加強化學，注重閱讀中的素養(yǎng)和詞匯訓練教學，開展閱讀主題的實踐和評論。特別注重朗讀的訓練，提高學生的語言理解能力。

2.注重口語交際訓練

正確放置口語課的任務：訓練口語表達能力，學習普通話，注重創(chuàng)造口語交際情境，激發(fā)學生興趣在聽和說方面，鼓勵他們多說多想，注意表揚，保護他們的積極性。同時，在閱讀教學中要重視口語交際的訓練。

3.注重指導課外閱讀

堅持一帶三閱讀訓練的思路，堅持每天一詩一好句的積累每天，引導學生認真閱讀課本和閱讀體現(xiàn)“課內(nèi)打基礎，課外求發(fā)展”，引導學生學會用課堂上所學的閱讀方法課外閱讀，提高閱讀興趣和質(zhì)量，并幫助解決閱讀中的困難和問題。建設班級圖書館，組織學生開展生動有趣的課外閱讀活動，做好課外閱讀節(jié)選和每日好詞好句朗誦比賽。

4.注意把握教學重點，突破教學難點

本學期的教學重點是學會總結(jié)文章的主要內(nèi)容，理解文章的中心思想，并圍繞中心專門敘述一件事。每個文本的教學都沒有平等地使用權力。

5、利用資源開展開放式教學

開放式教學內(nèi)容，選擇閱讀適合學生閱讀的名著小說；開放式課堂教學，讓學生在自然中學習漢語；改革漢語評價注重學生的學習方法和過程、情感態(tài)度和價值觀，注重漢語實踐能力的培養(yǎng)和提高。

6.注重學生自主學習精神的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的學習習慣

在作業(yè)布置中，學生有自主選擇作業(yè)的權利。例如，在復制單詞時，規(guī)定了單詞的數(shù)量。如果你在課堂上掌握了詞匯，你可以在課外閱讀中選擇它來擴大你的詞匯量。在課外閱讀中，你需要設定標準要求，選擇適合自己的學習方式。在作業(yè)檢查中，為每個學生設置一個檢查點，并按要求通過聽寫、閱讀、背誦、口語等，并在檢查點上記錄每個成績。

7.學習障礙學生的改造工作

___是本班學習障礙學生。經(jīng)過最后一個學期的觀察，我發(fā)現(xiàn)這些孩子很聰明。他們的主要問題是對漢語學習缺乏興趣和信心，沒有良好的漢語學習習慣和方法。做小動作，容易分心，不愿參與閱讀、討論等學習活動，經(jīng)常無法保質(zhì)保量地完成中文作業(yè)；漢語基礎知識和技能差，表現(xiàn)為錯別字多，閱讀能力差，寫的句子難以理解，無話可說。本期初步制定了以下轉(zhuǎn)型措施：

1.做到眼里有，心里有數(shù)，營造安全、平等、民主的師生關系，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的“亮點”，“以一當十”，“以小見大”，即使是很小的進步也要及時表揚和鼓勵，樹立學習的信心。

2.給他們更多展示自我、取得成功的機會。想辦法激發(fā)他們的學習興趣，給他們更多的“綠燈”，利用一切機會展示自己的才華，讓他們享受和其他同學一樣的成功喜悅。

3、推薦好書、好文章給他們閱讀（必要時注明閱讀內(nèi)容和閱讀量），提高閱讀能力；指導他們積累好單詞和句子，并要求他們在閱讀后寫好，以提高他們的寫作能力。

4.及時發(fā)現(xiàn)自己學習中的薄弱環(huán)節(jié)，及時補齊，力爭當天把知識講清楚。

5.安排好壞配對，利用優(yōu)秀學生的力量幫助他們，讓他們在互助互學中共同進步。

6.加強與家長的關系，讓家長明確教育目標，掌握家庭教育方法，做好家庭學習輔導，使學校教育和家庭教育形成合力，幫助他們進步。

5.作文計劃

1.認真指導學生每一項作業(yè)，注意激發(fā)學生對生活的熱愛，調(diào)動學生觀察，思考和練習寫作積極性。

2.無論是寫紀實作文還是想象作文，都應該鼓勵學生自由、創(chuàng)造性地表達，說真話，說真話，說出自己的內(nèi)心深處，表達自己的真實感受。

3.根據(jù)學生的實際情況，靈活運用教材，盡量為學生自主作文創(chuàng)造條件。

4.鼓勵學生寫出想像的東西，為他們創(chuàng)造更多想像的氛圍，培養(yǎng)他們的想像力。

5.認真培養(yǎng)學生的觀察能力。教學生如何觀察，養(yǎng)成勤于觀察的習慣

6.注重課堂教學，讓學生在課堂上學習課文中良好的寫作方法和表達方式，從而引以為鑒案例并應用他們所學的知識。

7.增加學生的課外閱讀量，讓學生在閱讀別人的文章時能夠理解別人的表情，并要求學生在每篇課文和課外閱讀中積累遇到的優(yōu)美詞句來豐富學生的詞匯和語言。

8.培養(yǎng)學生自己修改作文的能力，養(yǎng)成“觀察-構(gòu)思-提綱-草稿-修改-謄寫”的良好寫作習慣。

六年級上學期工作計劃(篇10)

一、指導思想

堅持以學生為本，健康第一的指導思想，在教學中落實基本的技術和技能教學，強調(diào)學生的積極性和實際鍛煉的過程和效果，緊扣新課改的標準要求，培養(yǎng)學生學習的興趣、愛好、自覺養(yǎng)成自我鍛煉的意識和運動習慣，為終身體育和全民健身計劃的實施奠定了基礎，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展，為學生更好的適應社會和健康成長奠定基礎。

二、學情分析

六年級共有六個教學班。各班人數(shù)多，普遍五十多人，又存在較大差異，身體素質(zhì)、遵守紀律等方面各有不同。要求教師嚴格教學、精心組織，爭取因地制宜，因材施教，讓學生健康、活潑地生活在一個溫馨的集體中！同時，六年級處于升學階段，學業(yè)壓力比較重，故可以根據(jù)實際情況編排課程的內(nèi)容（例如增設趣味性項目，球類項目以及自主活動等），提高學生的學習熱情。

三、教材分析

全期教材內(nèi)容包括（一）、體育衛(wèi)生基礎知識（二）、運動技能（三）、身體健康（四）、心理健康。教材內(nèi)容較多，其中體育衛(wèi)生基礎知識的教學以課堂講授為主，并適當運用課堂討論。室外授課，主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧，讓他們養(yǎng)成自覺鍛煉身體的好習慣，達到健康第一、安全第一的目的。

四、教學資源開發(fā)

教學計劃在實施過程中，需要具備一定的體育場地和體育器材和設施，但是學校的體育資源有限，這就需要教師根據(jù)實際情況，修舊利廢，因地制宜地利用場地器材，爭取達到較好的教學效果。

五、教學措施

1、在教學過程中嚴格把守基礎技術和技能教學，注意體育理論與實踐的有機結(jié)合，使學生認識體育，喜歡體育，參與體育，享受快樂體育。

2、在自主活動環(huán)節(jié)上，激發(fā)學生自主參與與學習的積極性，允許學生在安全第一，健康第一的前提下，選擇自己喜愛的項目，提倡創(chuàng)新理念。

3、注重對學生思想品德教育，不但抓學生身體鍛煉，促進身體健康，更要抓學生的心理健康和培養(yǎng)學生的社會適應能力。

六、教學目的任務

1、目的：堅持健康第一，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識，重視學生的主體地位，面向每一個學生，確保每一個學生受益，激發(fā)學生的運動潛力，盡量挖掘和培養(yǎng)體育型人才。

2、任務：

①全面鍛煉學生身體，培養(yǎng)學生健康的體格，增強學生對外界環(huán)境的適應能力。

②掌握一定的體育基礎知識，讓學生了解體育的目的任務，積極參加體育活動。擇優(yōu)、培中、輔差，科學選材、組建田徑訓練隊伍。

③對學生進行德育教育，陶冶美的情操，塑造學生的文明形象，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和愛國主義精神。

七、教學進度及內(nèi)容課時分配

1、體育衛(wèi)生基礎知識4課時

2、球類運動、地域性運動8課時

3、體操4課時

4、跑、跳、投16課時

5、游戲6課時

6、武術4課時

7、機動5課時

8、期末測試1課時

全期共計：48課時

八、總結(jié)及反思

每節(jié)體育課后，體育教師把課堂感受及應注意的問題、經(jīng)驗、教訓加以綜合、總結(jié)，以提高自身的教學水平，爭取達到理想的教學效果。

六年級上學期工作計劃(篇11)

一、學生分析：六年級學生有其自身生長與發(fā)育的規(guī)律，在學習方面也是一樣，這一階段學生活潑、好動、對事物的認知大多來自于感性認識。鑒于學生在身心發(fā)展方面的特殊性，應注重課堂學習的趣味性與實效性。通過感性認識，引導學生善于探求知識的天性，使學生在活動中學習，在學習中活動，變要學為樂學，調(diào)動學生學習的積極性，保持他們對英語學習的濃厚興趣。

學生在兩年的英語學習中，有了一定的英語學習基礎，但鑒于學生基礎參差不齊的狀況，加大對后進生的轉(zhuǎn)化力度，因材施教。

根據(jù)年級學生的特點進行教學劃分不同的重難點內(nèi)容。體育衛(wèi)生保健知識是貫徹理論聯(lián)系實際的原則，建立體育鍛煉與衛(wèi)生保健教育相結(jié)合的重要措施之一。根據(jù)小學生的年齡特點和認識水平，體育課的理論教學主要是通過通俗易懂的講述，使學生懂得粗淺的體育鍛煉衛(wèi)生保健常識。

二、教材與課程標準執(zhí)行情況分析：該教材是外研社依據(jù)教育部制定的國家《英語課程標準》，與英國著名教育出版機構(gòu)共同推出的中國第一套中小學“本套教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心;培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎，以及良好的學習習慣;使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。

認真領會《基礎教育課程改革綱要》精神和體育與健康課程標準精神，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、深化改革、求實創(chuàng)新。在體育教育教學中立足于“的指導思想，培養(yǎng)學生能力，增強體育意識，掌握鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉習慣為重點，對傳統(tǒng)教學模式、教學內(nèi)容、教學方法進行改革。以學生為主體，培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神，全面提高學生身體素質(zhì);注重實踐，向?qū)W生傳授正確的體育思想方法，學習方法和自我鍛煉方法，培養(yǎng)學生能跟上時代的發(fā)展步伐。

本教材(供三年級起使用)第七冊是供小學六年級上學期使用的一套教材。全書共分為十一個模塊，內(nèi)含一個期末復習模塊，每個模塊分為兩個單元。第一模塊呈現(xiàn)本單元所學習的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務型練習。

六年級學生般為11---12歲，屬于人體發(fā)育的少年時期，身體發(fā)育處于增長率高峰階段，發(fā)育指標的增長出現(xiàn)第二高峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生12歲達到高峰，以后增長率逐年迅速下降;女生均自8---9歲開始突增，12歲達到高峰。

1、培養(yǎng)學生語感和節(jié)奏感。

2、提高發(fā)音正確性。

3、通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。

1、加強少先隊組織建設。積極推進特色中隊創(chuàng)建計劃。2、健全少先隊組織，完善大隊室資料，創(chuàng)建、發(fā)展特色化中隊。3、完善少先隊干部任職制度，讓更多的隊員參與到隊工作中。培養(yǎng)他們的自信心，鍛煉他們的服務能力。

我們將進一步學習以前學習過的語法結(jié)構(gòu)、技能等，并將學習根據(jù)圖片獨立的寫出完整的語句;進一步復習語音，學習語句和語篇中的語音表達。課文中呈現(xiàn)的語法內(nèi)容，更不要求學生掌握，而是要求學生初步學會運用這些語句。課本收錄兩個單詞表，第一個是學習詞表。加強陣地建設。廣播室工作，力求做到形式新穎活潑，貼近隊員生活，使之成為少先隊不可替代的宣傳陣地。規(guī)范好少先隊儀式，使少先隊這一稱號所蘊含的莊嚴信仰和崇高榮譽深深扎根在少年兒童心中;

第一模塊主要涉及數(shù)字方位表達、感嘆句和職業(yè)介紹與詢問等相關內(nèi)容;第二模塊主要涉及therebe句型的應用與存在表達;第三模塊和第六模塊則主要講述了havegot/hasgot用法;第四模塊則針對中外節(jié)日及其表達做了有針對性的研究;第五模塊說的則主要是情態(tài)動詞can的用法;教育思想為指導，結(jié)合貫徹執(zhí)行《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，實踐五愛要求，爭做四有新人”跨世紀中國少年雛鷹行動”為指引，堅持給隊員正確的導向，訓練他們掌握基本的科學方法和正確的判斷能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，為他們未來的發(fā)展奠定堅實的基礎。

六年級上學期工作計劃(篇12)

大多數(shù)六年級一班的學生學習數(shù)學的積極性更高，可以從他們現(xiàn)有的知識和經(jīng)驗中獲取知識。相當一部分學生基礎知識薄弱，上課不認真聽講，不能獨立完成學習任務，需要老師的監(jiān)督和指導。

1.了解分數(shù)乘除的含義，掌握分數(shù)乘除的計算方法，熟練計算簡單的分數(shù)乘除。

2、理解倒數(shù)的含義，掌握倒數(shù)的計算方法。

3.理解比率的含義和性質(zhì)，能夠發(fā)現(xiàn)和簡化比率，解決簡單的比率實際問題

4、掌握圓的特性，會使用指南針畫一個圓；了解圓周率的含義，探索和掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。

5.知道圓是軸對稱圖形，進一步理解軸對稱圖形；能夠使用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)來設計簡單的圖案。

6.能用成對的數(shù)字來表示方格紙上的位置，初步體驗坐標的概念。

7.使學生理解百分比的含義，熟練地計算百分比，并能解決與百分比有關的簡單實際問題。

8.識別扇形統(tǒng)計圖表，可以根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表來表示數(shù)據(jù)。

9.從現(xiàn)實生活中體驗發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的過程，體驗數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。能力。

10.體驗解題策略的多樣性和運用假設性數(shù)學思維方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。在生活中形成發(fā)現(xiàn)數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析和推理的能力。

1.營造愉快的教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣。

2.倡導法學學習的多樣性，注重學生的切身體驗。

3.課堂培訓形式多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問題。

六年級上學期工作計劃(篇13)

尊敬的家長、親愛的同學們：

大家好！我是2021年六年級的班主任，非常榮幸能夠擔任這一職務。經(jīng)過多年的工作經(jīng)驗，我深知作為班主任的責任與使命。在本學期，我將以此為依托，制定一份全面而科學的工作計劃，為同學們的成長與發(fā)展提供全方位的幫助和支持。

一、教學工作

教學是班主任工作的核心，為了保證學生的學習效果，我將在教學準備方面嚴抓落實。具體來說，我將：

1.制定科學的教學計劃，確保按部就班地完成學習任務；

2.組織備課組成員進行備課研討，提高教學質(zhì)量；

3.高度關注學生的學習情況，及時調(diào)整教學策略。

二、班級管理

良好的班級管理是保證學習環(huán)境和班級秩序的重要保證，為此，我將：

1.建立科學的班級管理制度，明確學生的權利和義務；

2.加強班級紀律教育，培養(yǎng)學生自律的習慣；

3.定期組織班會，及時傾聽學生的心聲，解決問題。

三、個性輔導

每個學生都是獨特的個體，他們都有自己的優(yōu)點和不足。為了更好地關心和呵護每位同學的成長，我將：

1.傾聽學生的心聲，關注他們的情緒變化，提供個人化的輔導；

2.鼓勵學生發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的潛能，培養(yǎng)他們的特長；

3.與家長保持密切的溝通，共同為孩子的成長負責任。

四、家校合作

教育是涉及學生、學校和家庭的共同事業(yè)，只有三方齊力，才能讓孩子得到最好的成長環(huán)境。為了加強家校合作，我將：

1.定期與家長開展家長會，共同探討學生的學習和成長問題；

2.及時向家長反饋學生的學習情況，建立家校溝通的良好機制；

3.鼓勵家長積極參與班級活動和學校的各項事務。

五、興趣培養(yǎng)

學生的興趣培養(yǎng)是他們?nèi)姘l(fā)展的重要環(huán)節(jié)，為此，我將：

1.組織豐富多樣的課外活動，開闊學生的視野；

2.注重學生的審美教育，培養(yǎng)他們的藝術鑒賞能力；

3.鼓勵學生參與各類比賽和社會實踐活動，鍛煉他們的綜合素質(zhì)。

作為班主任，我將全身心地投入到工作中，用心與愛去引領學生的成長。我相信，通過大家的共同努力，一定能打造一個和諧、有愛、有溫度的班級。讓攜手并肩，為同學們的成長與未來奮斗！

在此邀請各位家長和同學們與我共同努力，期待一個愉快而充實的學期。

謝謝！

六年級上學期工作計劃(篇14)

六年級上學期班務工作計劃

陜州小學陳愛琴

一、指導思想：

繼續(xù)圍繞學校辦學理念、辦學目標、辦學思想，以《學校教育工作計劃》為指針，大力推進“新三好”教育。以學生行為習慣養(yǎng)成教育和班級自治管理為重點，實現(xiàn)班級自治管理的規(guī)范化、自主化、精細化、特色化。堅持“突出重點、形成特色、注重實效”的原則，與時俱進，全面提高教育質(zhì)量。根據(jù)學校的教育教學工作，結(jié)合本班學生的情況特點，在做好常規(guī)工作的前提下，有重點的開展工作。

二、目標任務：

1、扎實開展“新三好”系列教育活動，努力使這項活動成為學生成長的階梯。

2、繼續(xù)深入落實陜州小學《文明禮儀規(guī)范歌》和《學生禮儀規(guī)范》的內(nèi)容，用文明禮儀規(guī)范學生的言行，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。

3、抓班級常規(guī)工作，使紀律安全方面做到:文明有禮、安全活動；環(huán)保衛(wèi)生方面做到：及時打掃、干凈整潔；操會路隊方面做到：快速有序、整齊安靜；禮儀活動方面做到：貼近學生、提高素質(zhì)。

4、繼續(xù)規(guī)范、強化班級國旗護衛(wèi)隊，通過班級國旗護衛(wèi)隊的莊嚴的升旗儀式和國旗下主題講話，促進學生思想道德的提升和良好行為習慣的養(yǎng)成。

5、積極配合“小喜鵲”廣播站的工作，為班級和學生搭建平臺，及時報道班級好人好事，宣傳班級特色。

6、做好班級管理自治及學生自治管理工作，實行學生班主任值周制，使特色更特，亮點更亮。規(guī)范班級督導隊建設，唱響“文明禮儀特色班”。讓學生學會自我管理和與他人合作，實現(xiàn)“事事有人做，人人有事做，時時有人做”的自我管理局面，力爭使六

（3）班班級自治理管理走向規(guī)范化、自主化。

三、主要措施：

1、做好“新三好”的教育、評定工作

2、學生文明禮儀量化管理

（1）對照《文明禮儀規(guī)范歌》和《學生禮儀規(guī)范》，9月中旬使本班學生要會背《文明禮儀規(guī)范歌》，熟記《學生禮儀規(guī)范》內(nèi)容。10月底舉行“新三好”學生文明禮儀展示評比活動。

（2）開展豐富的活動，弘揚正氣，是學生人人比學趕幫爭當“新