六年級上學(xué)期工作計劃15篇

六年級上學(xué)期工作計劃15篇

為了更好地利用自己的職業(yè)優(yōu)勢，因此我們需要盡早計劃好接下來的工作計劃。如何去寫工作計劃里的具體框架呢？如果您對“六年級上學(xué)期工作計劃”感到好奇那么這篇文章一定適合您，以下內(nèi)容務(wù)必認(rèn)真閱讀！

六年級上學(xué)期工作計劃(篇1)

一所好的學(xué)校是由多個優(yōu)秀班群眾組成的。一個優(yōu)秀的班群眾務(wù)必要有良好的班紀(jì)，班風(fēng)，班規(guī)，學(xué)風(fēng)，這就要看這個班群眾的指揮官，也就是這個班群眾的班主任。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的'氣息，本學(xué)期從學(xué)?？傮w工作思路和學(xué)生思想實際出發(fā)，加強自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，抓好本班級管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力使自已的班主任工作再上一個新臺階。為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任工作計劃。

六年級共有學(xué)生27人，其中男生8人，女生19人。學(xué)習(xí)成績相對較好，學(xué)生比較有禮貌，學(xué)習(xí)的紀(jì)律性、自覺性比較好，完成作業(yè)狀況較好。但是由于男女生比例失衡，所以應(yīng)花更多心思對每個學(xué)生加以適當(dāng)了解。

據(jù)此，本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進取心、管理潛力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；良好的行為習(xí)慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會賞識自己，賞識他人。用心配合學(xué)校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養(yǎng)學(xué)生強烈的職責(zé)感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的潛力。

1、抓好班主任的日常工作。

⑴組織好學(xué)生做操。組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。

⑵檢查本班學(xué)生值日生工作。班級的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理潛力的重要途徑。

⑶進行安全教育，組織好放學(xué)。組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項工作。小學(xué)生在經(jīng)過半天或全天的緊張學(xué)習(xí)，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任務(wù)必重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。打了放學(xué)鈴后，班主任進教室整理好學(xué)生隊伍，向?qū)W生提出放學(xué)返家時的紀(jì)律。

2、組織和培養(yǎng)班群眾。班級群眾是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級群眾不是自然而然構(gòu)成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。

⑴確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。共同的目標(biāo)是班群眾構(gòu)成和發(fā)展的動力。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓勵全班學(xué)生努力去實現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個奮斗目標(biāo)的實現(xiàn)，就能夠使班群眾到達鞏固和發(fā)展。一個優(yōu)秀的班群眾還就應(yīng)有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。為此，班主任務(wù)必培養(yǎng)良好的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就能夠到達鞏固的目的。

⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部。我擔(dān)任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的用心分子，物色班干部，組成班委會，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。

1、了解學(xué)生思想狀況。了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。我剛接手該班，每個學(xué)生在我面前都是一張白紙，為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

⑴與學(xué)生交談。有計劃地利用班隊會課與學(xué)生交談，透過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學(xué)生狀況，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

⑵不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。透過平時的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。

⑶填學(xué)生基本狀況表格、進行家庭訪問。首先，透過書面形式與小學(xué)生父母的對話，了解小學(xué)生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)狀況。爭取家長對學(xué)校工作的配合。其次，密切關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長取得聯(lián)系，共同解決問題。

（4）在學(xué)習(xí)上對學(xué)生嚴(yán)格管理。常寫觀察日記，每一天早上檢查一次，提高孩子們的寫作潛力。

2、做好個別學(xué)生的教育工作。其具體做法如下：對于個別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的用心因素，個性是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。班級管理是一門藝術(shù)。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗，以人為本，因材施教，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

1、總結(jié)暑假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。

2、制定班規(guī)，學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校管理條例》。

3、開展班委競選，提出要求。

4、布置教室環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

第二周：

1、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓(xùn)練。

2、進行習(xí)慣養(yǎng)成教育，構(gòu)成良好行為習(xí)慣。

3、對學(xué)生進行安全教育。

第三周：

1、培養(yǎng)學(xué)生上課鈴聲一響，教室里要安靜的習(xí)慣。

2、加強環(huán)境衛(wèi)生教育，搞好個人和群眾衛(wèi)生。

2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

第五周：

1、慶“國慶”，進行愛國主義勞動教育。

2、進行班級美文朗誦比賽。

第七周：

1、繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。

2、進行班級拓展活動，增強班級凝聚力。

2、進行尊敬父母、師長的教育實踐活動。

2、進行家訪，共同抓好學(xué)生考前復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作。

第十一周：

1、總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

3、召開第二次家長座談會。

第十二周：

1.、向?qū)W生進行學(xué)習(xí)目的教育，抓好思想教育，以防止學(xué)生思想松懈。

2、教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念。

2、對學(xué)生進行愛護公物教育。

1、培養(yǎng)學(xué)生的群眾主義觀念。

2、教育學(xué)生早睡早起，不能貪眠。

第十七周:

1、再次進行學(xué)習(xí)目的的教育。

2、評選班級禮貌學(xué)生。

第十九周：

1、制定復(fù)習(xí)計劃，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

2、評選班級德育小標(biāo)兵、優(yōu)秀班干部。

第二十周：

1、搞好各類評比，樹立榜樣。

2、加強安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作。

六年級上學(xué)期工作計劃(篇2)

一、指導(dǎo)思想：

在學(xué)校工作的引領(lǐng)下，結(jié)合本校的實際情況和特點，準(zhǔn)確把握少年兒童健康成長的方向，培養(yǎng)立志向、有夢想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發(fā)展的好少年。在工作中以愛國教育、安全教育、養(yǎng)成教育為主線，以少先隊活動為載體，有計劃地開展符合學(xué)校實際的、符合少年兒童身心特點的、豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

二、工作要點：

(一)做好隊伍建設(shè)，提升育人意識。

1、注重輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)。進一步加強班主任隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任工作隊伍。繼續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作。注重輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任工作隊伍。繼續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，發(fā)揮優(yōu)秀班主任、骨干班主任的帶頭、輻射和指導(dǎo)作用。

2、增強德育責(zé)任意識。把德育工作作為育人工作中的頭等大事。

健全和完善少先隊組織。把少先隊大、中、小隊干部等隊伍的建設(shè)和管理工作作為本學(xué)期的重點工作，充分利用各班輔導(dǎo)員、發(fā)揮少先隊干部組織在班集體建設(shè)的作用。作好新學(xué)期少先隊大隊的換屆選舉，大隊干部例會”對他們的工作提出要求，讓他們在各方面都起到帶頭作用，發(fā)揮學(xué)校督導(dǎo)隊的小主人作用。指導(dǎo)并帶領(lǐng)他們檢查好學(xué)生常規(guī)。

3、健全和完善少先隊組織。把少先隊大、中、小隊干部等隊伍的建設(shè)和管理工作作為本學(xué)期的重點工作，充分利用各班輔導(dǎo)員、發(fā)揮少先隊干部組織在班集體建設(shè)的作用。作好新學(xué)期少先隊大隊的換屆選舉，大隊干部例會”讓他們在各方面都起到帶頭作用。深入開展學(xué)生常規(guī)的養(yǎng)成教育活動。組織隊員學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。加強日常行為習(xí)慣的檢查督導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行班級的評比細則，促進各校精神文明建設(shè)。本學(xué)期在行為規(guī)范方面具體做到：在校園里不吃零食、不喝飲料，講究環(huán)境衛(wèi)生，教室里要做到凈化、綠化、美化;

(二)抓好陣地建設(shè)，創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境。

1、重視每周的升旗儀式，安排好每周一“國旗下講話”的人員和內(nèi)容。能結(jié)合每周的主題，突出講話內(nèi)容，做好宣傳教育工作。本學(xué)期要對旗手升旗進行全面的訓(xùn)練，從升旗到指揮都進行培訓(xùn)，提高其熟練程度，做好每周的升旗儀式，并做好升旗儀式錄相比賽。

2、重視班級文化的建設(shè)。充分利用班級宣傳欄、板報、圖書角的宣傳作用，積極開展各類小主題教育實踐活動。

加強社會主義核心價值觀的教育。以中隊為單位，核心價值觀記心中”主題隊日活動，組織少先隊員將社會主義核心價值觀“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”三個層面(國家、社會、公民)要求。以中、小隊為單位，說優(yōu)點、講不足，手拉手、同進步”主題隊會，要讓少先隊員講講自己和別人的優(yōu)點，明確改進的方向和樹立學(xué)習(xí)的榜樣。發(fā)動少先隊組織在課內(nèi)外、校內(nèi)外廣泛開展“爭當(dāng)美德小達人”

3、健全和完善學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站及校刊的出版。本學(xué)期，紅領(lǐng)巾廣播站的播出時間和內(nèi)容不變，繼續(xù)發(fā)動中高年級學(xué)生積極投稿，要求各班主任繼續(xù)抓好稿件的質(zhì)量和收聽的情況。認(rèn)真做好校刊的編輯和出版工作，加強校刊的內(nèi)容審定和版面的編排工作。

4、重點加強中隊建設(shè)。規(guī)范隊課程序，加強主題的針對性，做到精心安排內(nèi)容，精心設(shè)計過程,保證專課專用。

5、加大對《少先隊活動》和《小學(xué)生周報》等隊報隊刊使用，用少先隊的文化加強對少年兒童的思想教育,全面提升少先隊整體工作水平。

(三)加強養(yǎng)成教育，提升育人氛圍。

1、深入開展學(xué)生常規(guī)的養(yǎng)成教育活動。組織隊員學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。加強日常行為習(xí)慣的檢查督導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行班級的評比細則，本學(xué)期在行為規(guī)范方面具體做到：在校園里不吃零食、不喝飲料，講究環(huán)境衛(wèi)生。

加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。以愛國主義為龍頭，開展民族精神、感恩、誠信、安全、法制、心理健康教育主題活動。開展以“文明禮儀”的文明禮儀體驗活動，以中隊觀摩活動、文明禮儀知識競賽帶動各校進行文明禮儀實踐活動。在學(xué)校營造“學(xué)禮儀、講文明、懂禮貌”的氛圍，打造和諧校園環(huán)境。以習(xí)慣養(yǎng)成為基本載體，促進少年兒童思想道德建設(shè)水準(zhǔn)提升和個體素質(zhì)全面發(fā)展。積極引導(dǎo)少年兒童親身實踐體驗，把做人、做事的基本道德素養(yǎng)要求轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，讓少年兒童感受習(xí)慣養(yǎng)成的喜悅，感受健康成長的快樂。

2、加強社會主義核心價值觀的教育。以中隊為單位，核心價值觀記心中”主題隊日活動，組織少先隊員將社會主義核心價值觀“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”三個層面(國家、社會、公民)要求。以中、小隊為單位，手拉手、同進步”主題隊會，要讓少先隊員講講自己和別人的優(yōu)點，明確改進的方向和樹立學(xué)習(xí)的榜樣。發(fā)動少先隊組織在課內(nèi)外、校內(nèi)外廣泛開展“爭當(dāng)美德小達人”

多方位做好安全教育。利用國旗下講話、晨間談話、開展主題班隊活動、櫥窗宣傳等形式進行安全法制教育，特別是防溺水及自護自救能力的教育。通過每月的安全緊急疏散演練、交通安全知識講座、法制教育報告會、觀看錄像等形式，強化學(xué)生的法制觀念，提高是非辨別能力，強化安全意識。密切家校聯(lián)系，結(jié)合社會實踐、家訪、家長會等載體，構(gòu)建家、校、社會三維德育網(wǎng)。

3、加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。以愛國主義為龍頭，開展民族精神、感恩、誠信、安全、法制、心理健康教育主題活動。開展以“文明禮儀”的文明禮儀體驗活動，以中隊觀摩活動、文明禮儀知識競賽帶動各校進行文明禮儀實踐活動。在學(xué)校營造“學(xué)禮儀、講文明、懂禮貌”的氛圍，打造和諧校園環(huán)境。以習(xí)慣養(yǎng)成為基本載體，促進少年兒童思想道德建設(shè)水準(zhǔn)提升和個體素質(zhì)全面發(fā)展。積極引導(dǎo)少年兒童親身實踐體驗，把做人、做事的基本道德素養(yǎng)要求轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，讓少年兒童感受習(xí)慣養(yǎng)成的喜悅，感受健康成長的快樂。

4、多方位做好安全教育。利用國旗下講話、晨間談話、開展主題班隊活動、櫥窗宣傳等形式進行安全法制教育，特別是防溺水及自護自救能力的教育。通過每月的安全緊急疏散演練、交通安全知識講座、法制教育報告會、觀看錄像等形式，強化學(xué)生的法制觀念。

加強對學(xué)生的心理健康教育。繼續(xù)開展有關(guān)學(xué)生心理健康研究活動，做好個案的積累和研究工作。組織有關(guān)教師外出學(xué)習(xí)，通過開辦講座及班會課開展系列活動，密切關(guān)注學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能，幫助學(xué)生形成健全的人格，培養(yǎng)承受挫折的能力、超越自我的勇氣，具備良好的心理品質(zhì)。尤其要重視單親家庭、特困家庭學(xué)生、留守兒童和外來務(wù)工人員子女的教育。

5、加強對學(xué)生的心理健康教育。繼續(xù)開展有關(guān)學(xué)生心理健康研究活動，做好個案的積累和研究工作。組織有關(guān)教師外出學(xué)習(xí)，密切關(guān)注學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能，幫助學(xué)生形成健全的人格。

結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日(教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、元旦等)適時地組織活動，對學(xué)生進行教育。如9月10日我國第31個教師節(jié)，以“帶頭踐行社會主義核心價值觀”為主題教師節(jié)慶祝活動;9月第三周是第十八屆全國推廣普通話宣傳周，學(xué)校將積極營造育人氛圍，以班為單位召開“說好普通話，圓夢你我他”的主題班會;9月20日是我國公民道德宣傳日，大力宣傳公民道德，傳揚我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德風(fēng)尚;10月1日國慶節(jié)開展“向國旗敬禮”網(wǎng)上簽名活動;10月13日建隊節(jié)，組織各校少先隊員，以大隊為單位，舉行新隊員入隊儀式，以中隊為單位，開展少先隊隊知識和敬隊禮評比活動。元旦前夕，各校各班舉行“歡慶元旦”的中隊主題班會活動。

(四)利用各種節(jié)日、紀(jì)念日，開展育人活動。

1、結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日(教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、元旦等)適時地組織活動，對學(xué)生進行教育。如9月10日我國第31個教師節(jié)，帶頭踐行社會主義核心價值觀”為主題教師節(jié)慶?；顒?9月第三周是第十八屆全國推廣普通話宣傳周，學(xué)校將積極營造育人氛圍，以班為單位召開“的主題班會;9月20日是我國公民道德宣傳日，大力宣傳公民道德，傳揚我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德風(fēng)尚;

堅持以“學(xué)生為本，的指導(dǎo)思想，在教學(xué)中落實基本的技術(shù)和技能教學(xué)，強調(diào)學(xué)生的積極性和實際鍛煉的過程和效果，緊扣新課改的標(biāo)準(zhǔn)要求，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、愛好、自覺養(yǎng)成自我鍛煉的意識和運動習(xí)慣，為終身體育和全民健身計劃的實施奠定了基礎(chǔ)。

2、以《福建省“少先隊先鋒行動”五年規(guī)劃》為指導(dǎo)，開展“學(xué)行鋒見行動”活動，組織學(xué)生加強各項實踐活動，各校開展“學(xué)行鋒見行動”中隊主題活動。通過活動培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)先鋒，以先鋒為榜樣，做優(yōu)秀的少先隊員。

3、以“我是小小志愿者”為主題，繼續(xù)開展紅領(lǐng)巾志愿活動。通過“大手拉小手”活動，帶動高低年級同學(xué)手拉手，營造平等、互助、友愛的和諧社會氛圍，利用本地生和外地生一起手拉手，共創(chuàng)和諧平安的校園。

4、以上級的文件和通知精神，組織隊員積極參加各種競賽活動，展示隊員的多才多藝，提升隊員的競爭意識。

三、具體工作

九月：

1、舉行開學(xué)典禮，組織收看《開學(xué)第一課》。

2、召開大隊輔導(dǎo)員會議。

3、制訂計劃，調(diào)整大隊組織，增選播音員和大隊干部。

4、慶祝教師節(jié)，各中隊召開“社會主義核心價值觀”主題教育活動。

5、一年級新生的入學(xué)教育及各個年級學(xué)生的養(yǎng)成教育。

6、做好推普周活動。

7、做好公民道德日宣傳活動。

8、慶祝我們的節(jié)日——“中秋節(jié)”

9、辦一期以慶?！爸星锕?jié)”、“教師節(jié)”為主題的黑板報。

十月：

1、慶祝國慶節(jié)。

2、慶祝建隊日，新隊員入隊、舉行結(jié)合文明禮儀知識、隊知識和敬隊禮評比、評選優(yōu)秀隊員及輔導(dǎo)員活動。

3、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動。

4、加強安全教育活動。

5、辦一期以慶祝國慶、建隊節(jié)和文明禮儀為主題的黑板報。

十一月份：

1、舉行“119”消防知識講座及緊急避險消防演練活動。

2、舉行“社會主義核心價值觀”中隊主題觀摩活動。(中心小學(xué))

3、半學(xué)期工作總結(jié)。

4、開展班主任工作經(jīng)驗交流會(匯編)。

5、心理健康知識講座。

6、辦一期以“消防安全教育”為主題的黑板報。

十二月：

1、進行法制宣傳教育。

2、舉行防火安全教育。

3、舉行“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”中隊主題觀摩活動。(前洋小學(xué))

4、開展“12.9”愛國運動紀(jì)念活動。

5、辦一期以“法制安全教育”和“我愛讀書”為主題的黑板報。

一月份：

1、各班舉行迎新年活動。

2、評選校園“文明之星”。

3、撰寫少先隊工作總結(jié)。

4、安排好各年級寒假社會實踐活動。

5、辦一期以“迎新年”為主題的黑板報。

六年級上學(xué)期工作計劃(篇3)

我。指導(dǎo)思想：

以形成“團結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)”的課堂作風(fēng)，讓學(xué)生形成積極向上的精神風(fēng)貌，成為時代發(fā)展的需要為社會建設(shè)者和接班人服務(wù)是這個計劃的目的。學(xué)校的工作計劃是這個計劃的基礎(chǔ)。目的是對學(xué)生負責(zé)，對所有學(xué)生負責(zé)，對所有學(xué)生負責(zé)，盡我所能做好本學(xué)期的課堂作業(yè)。

2.班級簡要分析：

本班共有63名學(xué)生，其中男生23名。40個女孩。學(xué)生主要有千歌和后渚兩所學(xué)校。4人在國外出生。因為這些學(xué)生剛從小學(xué)進入中心學(xué)校，對這里的規(guī)章制度并不熟悉，違紀(jì)現(xiàn)象可能會更加嚴(yán)重。課堂氣氛不夠活躍，沒有很好的表達能力。學(xué)生雖然可以完成老師布置的作業(yè)，但作業(yè)質(zhì)量有待提高，抄襲現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。大部分女生的學(xué)習(xí)方式不夠靈活，學(xué)習(xí)能力差。近15名學(xué)生缺乏扎實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，缺乏學(xué)習(xí)自信和自我意識。還有7、8個人自控能力差，帶頭制造噪音（夏志鵬、邱潔、葛宇輝等）。另外，這些學(xué)生都是長途學(xué)生，而且在校時間長，給教育教學(xué)帶來了壓力；到學(xué)校的距離很遠，安全問題會更加緊迫。六年級學(xué)生自我意識強，自控力弱。這種自相矛盾要求教師運用新的工作方式，讓工作更有針對性，以德理服人。

三、本學(xué)期重點：

1.努力做好學(xué)生思想政治工作，加強德育工作，并教育學(xué)生養(yǎng)成行為習(xí)慣，使學(xué)生成為禮貌、文明、紀(jì)律、衛(wèi)生的好少年

2.提高學(xué)習(xí)興趣，主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。

3、加強對特殊能力學(xué)生的教育和培養(yǎng)，鼓勵他們勇于創(chuàng)新、勇于探索、勇于成就。

4.加強學(xué)生辨別是非能力的培養(yǎng)，逐步由“異教”向“自律”過渡。

四、工作措施：

1.加強德育：利用各種有利的時間和活動（晨談、團隊課、小型體育比賽、遠足、社會實踐、公益勞動或活動）發(fā)揮影響，向?qū)W生闡明意義，做好事總結(jié)他們的工作，以便他們能夠真正受到教育和啟發(fā)；利用班會的作用來指導(dǎo)學(xué)生做什么。

2.后進生（尤其是班上大王）的工作要加強。是班級穩(wěn)定和班風(fēng)建設(shè)的重要因素：關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活；互相幫助;善于發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，經(jīng)常受到表揚，增強自信心；與父母聯(lián)系，做好他們的工作以建立信心，共同確定幫助他們的方法；多說話，了解他們的想法，對癥下藥，才能達到良好的效果。

3、形成競爭氛圍，互相幫助，趕超，超越，努力形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成互助、互學(xué)、互相比較的良好學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。

4、經(jīng)常召開班干部會議，指導(dǎo)班干部工作方法，提高工作能力，同時讓班干部提建議，一起建班。

5.協(xié)調(diào)好與其他老師的關(guān)系，共同教育學(xué)生。

V.工作安排

9月：

1.報到

2.打掃班級及公共場所衛(wèi)生

3.了解學(xué)生暑期生活，書面總結(jié)

4.加強期初行為規(guī)范教育

5.慶祝教師節(jié)

6.選拔英才參加大隊干部選舉

7.出版班報校報

8.開展安全教育月活動

9.宣傳周加強普通話教育活動

10.營造課堂環(huán)境

10月：

1.慶祝國慶黑板報比賽

2.敬老日慰問活動

3.團建日活動

4.班報刊發(fā)p>

5.街道小學(xué)運動會

6、歡迎參加寧波市第二批小學(xué)生行為守則示范校檢查

11月：

1、家長會

2、主題組會議

3、班級報刊發(fā)表

12月：

1.毽球比賽

2.完成計算

3.元旦詩歌朗誦比賽

4.課堂和校報出版

1月：

1.回顧，做好學(xué)生思想工作

3.安排寒假生活

總之，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。班級的表現(xiàn)有了很大的提高。

六年級上學(xué)期工作計劃(篇4)

一、班級學(xué)生情況分析

今年我任教六年級四個班。我校六年級學(xué)生性格比較好動，個性外向。從學(xué)習(xí)情況來看，學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識一般，學(xué)習(xí)習(xí)慣差：沒有養(yǎng)成認(rèn)真仔細的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至有個別學(xué)生作業(yè)不能自覺、認(rèn)真、按時完成；課外知識不夠豐富，知識面不廣，沒有良好的自覺閱讀

的習(xí)慣；表達能力差，不善于表達自己的思想；特別是學(xué)生的獨立閱讀能力差，兩級分化較嚴(yán)重。本學(xué)期將繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣，縮小兩極分化為重點，扎實提高學(xué)生的綜合語言運用能力。

二、教材分析

六年級下冊是小學(xué)階段的最后一冊課本。小學(xué)在升入初中前的最后一個學(xué)期內(nèi)要對整個小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語音進行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。為了更加符合這一學(xué)期的教學(xué)實際，為小學(xué)進入初中階段的英語學(xué)習(xí)打下更為扎實的基礎(chǔ)，本冊六個單元新語言的學(xué)習(xí)凝縮成為四個單元；并把學(xué)期中的recycle1和學(xué)期末的recycle2合并、擴展成為兩個綜合復(fù)習(xí)單元。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、能聽、說、讀、寫61個短語和單詞以及7組句子和4個單句（包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題）。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

2、能完成1個手工制作。

3、能聽懂、會吟唱6首歌謠。

4、能聽懂、會唱6首歌曲。

5、能完成4個自我評價活動。

6、能理解6個幽默小故事。

7、能了解6項簡單的中西方文化知識。

四、教材重難點

重點：1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

難點：1.一般過去時、一般將來時等幾個小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱、動詞的變化、行為動詞的運用。

2.對四會要求掌握所學(xué)句型的靈活運用：對話、寫作、閱讀。

3.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗知識層次的有機結(jié)合。

五、教學(xué)措施

1、融會話教學(xué)與情景表演之中

2、巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫助進行單詞教學(xué)。

3、利用讀寫課等時間對學(xué)生進行單詞書寫的指導(dǎo)

4、注重學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形象的感知語言，形成一定的英語思維。

5、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中去。

6、豐富學(xué)生的課余生活，讓英語貫穿學(xué)生的生活中。

7、學(xué)習(xí)和運用生本教育教學(xué)理論和方法，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人。

8、上好英語學(xué)法指導(dǎo)課，使學(xué)生掌握英語學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)技能。

六、復(fù)習(xí)

本冊只安排了四個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，兩個評價活動，有六周的復(fù)習(xí)時間。所以要有計劃的安排好復(fù)習(xí)課，幫助學(xué)生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)整理小學(xué)階段所學(xué)的英語知識和內(nèi)容，對照課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的五個方面來檢驗學(xué)生是否達到所規(guī)定的二級目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。從下面幾個方面給學(xué)生歸納：

1、語音：第二冊：要求學(xué)生聽、說、認(rèn)讀26個字母大小寫形式。在本冊學(xué)完后，每個學(xué)生都能認(rèn)讀26個字母。

第三冊：要求學(xué)生聽、說、讀、寫26個字母的大小寫；并從第三單元開始書寫單詞，出現(xiàn)四會單詞。每個學(xué)生能正確默寫26個字母的大小寫形式。

第四冊：歸納并要求學(xué)生掌握五個元音字母的開音節(jié)和閉音節(jié)讀音。學(xué)生通過學(xué)習(xí)后基本會拼讀符合讀音規(guī)則的詞。開始寫句子，出現(xiàn)四會句型。

五年級上、下冊：要求學(xué)生掌握一些常見的輔音和元音字母組合的發(fā)音，上學(xué)期出現(xiàn)了22個，下學(xué)期出現(xiàn)了21個常見的字母組合。教師要經(jīng)常不斷地總結(jié)和善于歸納，幫助學(xué)生掌握讀音規(guī)則，提高拼讀單詞的能力。要通過字母組合的形式認(rèn)識該字母組合的音標(biāo)。

六年級上冊：要求學(xué)生認(rèn)讀48個音標(biāo)。學(xué)期結(jié)束時，學(xué)生應(yīng)基本認(rèn)讀48個音標(biāo)，并能夠拼讀簡單的單音節(jié)詞。

六年級下冊：要求學(xué)生通過拼讀進一步掌握雙元音。本學(xué)期教給學(xué)生一些拼讀單詞的技巧，從而進一步學(xué)習(xí)和鞏固48個音標(biāo)。

2、語法：（1）（時態(tài)）（通過對話學(xué)習(xí)，在實踐操作中讓學(xué)生感知語法現(xiàn)象，并可適當(dāng)提示，讓學(xué)生自己比較歸納）從第一冊至第四冊學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時，簡單的祈使句。

（2）（名詞）知道名詞有單、復(fù)數(shù)形式。

（3）（代詞）人稱代詞（主格、賓格）；物主代詞（形容詞性、名性）。

（4）（介詞）inonunderbehindnearat一些常見的介詞用法。

3、話題：（不斷滾動復(fù)現(xiàn)已學(xué)知識的

基礎(chǔ)上呈現(xiàn)新知，不同階段不同側(cè)重。教師在教學(xué)中注意知識的前后聯(lián)系）

第一冊：學(xué)習(xí)用品；身體部位；顏色；動物；食品和飲料；數(shù)詞。

第二冊：同學(xué)；家庭成員；數(shù)詞；水果；方位；動物。

第三冊：教室；學(xué)習(xí)用品；朋友；居室；食品和飲料；職業(yè)。工作計劃

第四冊：學(xué)校；時間；服飾；天氣；價格；農(nóng)場。

五上：老師；日?；顒?；食品；家務(wù)勞動；居室；自然物。

五下：日常活動；季節(jié)；生日；家務(wù)勞動；動物；郊游。

六上：交通法規(guī)；問路；課余活動；業(yè)余愛好；職業(yè)；水循環(huán)（植物）。

六下：高度、長度、重量；就醫(yī)、情感；周末活動；假日活動。

4、詞匯：把三年級——六年級按詞的類別歸納好。在平常的教學(xué)中可有意識給學(xué)生進行復(fù)習(xí)聽寫，讓學(xué)生養(yǎng)成一種記憶單詞的良好習(xí)慣。

六年級上學(xué)期工作計劃(篇5)

隨著新學(xué)期的開始，我們六年級的學(xué)生中隊迎來了新的挑戰(zhàn)和機會。為了更好地組織和管理中隊的工作，提高中隊成員的綜合素質(zhì)，我們制定了六年級上學(xué)期中隊工作計劃。

首先，我們將加強學(xué)生的紀(jì)律教育。作為學(xué)生中隊的成員，大家都要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，保持良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我們將定期組織校園紀(jì)律教育活動，通過開展班級規(guī)章制度討論、個人禮儀講座等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立起正確的行為準(zhǔn)則，并營造出一個安靜、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。

其次，我們將加強中隊成員的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。通過開展各種形式的活動，如讀書分享會、主題演講比賽、實踐活動等，培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐能力、創(chuàng)新思維能力和團隊合作能力。同時，我們還會利用午休時間進行體育鍛煉，使學(xué)生們更加健康成長。

另外，在學(xué)生的自主管理方面，我們將積極推行班級自治制度，鼓勵學(xué)生主動參與班級事務(wù)的決策和管理。每周將安排一次班級共同衛(wèi)生，學(xué)生們要親手打掃自己的教室，培養(yǎng)自己的自律能力和責(zé)任感。每個月還會開展一次學(xué)生交流會，學(xué)生可以向班主任提出問題和建議，對中隊工作提供改進建議。

此外，我們還將注重提高中隊指導(dǎo)教師的能力水平。組織定期教研活動，讓中隊指導(dǎo)教師互相交流經(jīng)驗，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新理念和新技巧。同時，我們會邀請專業(yè)人士來給中隊指導(dǎo)教師進行教學(xué)培訓(xùn)，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)。

最后，我們還將加強與家長的聯(lián)絡(luò)與合作。定期舉行家長會，向家長們介紹中隊工作計劃和學(xué)生情況。利用家長會時間了解家長對中隊工作的意見和建議，并鼓勵家長積極參與學(xué)校和中隊的各項活動，形成家校共育的良好氛圍。

通過六年級上學(xué)期中隊工作計劃的實施，我們相信，中隊成員的素質(zhì)將會得到全面提高，集體榮譽感和歸屬感也將得到增強。我們希望通過中隊的共同努力，將我校六年級學(xué)生的整體素質(zhì)提高到一個新的水平，為他們在未來的學(xué)習(xí)和生活中打下堅實的基礎(chǔ)。

六年級上學(xué)期工作計劃(篇6)

一個字先寫哪一筆，后寫哪一筆，叫做筆順。漢字的筆順有一定規(guī)律，一般是：

查字典一般采用音序查字、部首查字和數(shù)筆畫查字三種方法，以哪一種為好，這要因字而定，一般說來，熟字查音序，生字查部首，沒有部首用數(shù)筆畫查。查字典要注意選擇義項。給多義字定義項要從詞的整體考慮，有時需聯(lián)系上下文。

一、復(fù)習(xí)思路及設(shè)想：

六年級是小學(xué)階段的一個學(xué)期，不但承擔(dān)著本學(xué)期學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，而且還要將小學(xué)階段的知識進行梳理，回顧，綜合復(fù)習(xí)提高，為學(xué)生進入初中階段打下基礎(chǔ)，因此，本學(xué)期及下學(xué)期教學(xué)及復(fù)習(xí)，直接關(guān)系著學(xué)生進入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)的好壞。針對這種現(xiàn)狀，對六年級語文教學(xué)及復(fù)習(xí)做出了如下安排：

整個學(xué)年教學(xué)，計劃分三個階段：

第一階段：集中授課階段。時間從現(xiàn)在直的五一。這期間主要是精心挖掘教材內(nèi)涵，設(shè)計教學(xué)，認(rèn)真上好每一堂課，教學(xué)抓要點進行必要的鞏固復(fù)習(xí)，使學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容在頭腦中有一個清晰地認(rèn)識，字詞掌握準(zhǔn)確，知識應(yīng)用自如，為進入綜合復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。

這一階段還要做好三類復(fù)習(xí)：一是單元教學(xué)結(jié)束后的回顧小節(jié)、單元復(fù)習(xí)、測試;二是每冊課本結(jié)束后的歸納整理、分類復(fù)習(xí)、綜合測試，使這一部分的知識體系形成為能力;三是兩冊課本結(jié)束后的回歸綜合檢測，力爭每一步走得扎實有效。

第二階段：分類復(fù)習(xí)階段。時間大約是五一過后直六一期間。用約一個月的時間，對小學(xué)階段所學(xué)的各類知識分九類進行復(fù)習(xí)，包括漢語拼音、漢字(筆順偏旁、多音字形近字、改錯別字、查字典)，詞語(詞語理解與搭配、近義詞、反義詞、多義詞、詞的感.彩辨析、成語填空及分類、諺語歇后語)，句子(擴句縮句、修改病句、改寫句子、關(guān)聯(lián)詞語填空、句子含義、轉(zhuǎn)述句等)，古詩文及名言佳句(小學(xué)4—6年級的古詩文及日積月累)，閱讀(課內(nèi)閱讀、課外閱讀)，語文常識、語言積累運用、作文。

第三階段：綜合檢測階段。時間從六一直會考，約三周時間。模仿試卷類型，增大練習(xí)的深度、廣度，增加必要的生產(chǎn)、生活及文化知識，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧及審卷答卷能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的答卷習(xí)慣。

二、復(fù)習(xí)方法：

以教材為本，以學(xué)生為本，本著“突出重點，簡化頭緒”的指導(dǎo)思想，有的放矢地作好知識的歸類、整理工作，減輕師生負擔(dān)，提高復(fù)習(xí)效率。主要做到以下三點：

1、找準(zhǔn)薄弱。復(fù)習(xí)過程一方面是對所學(xué)知識進行歸納整理，使知識更加有連貫性，系統(tǒng)性和規(guī)律性，另一方面也是讓學(xué)生進行自我調(diào)整，查漏補缺。所以，在復(fù)習(xí)之前要了解學(xué)生掌握知識的情況，既要找到學(xué)生普遍存在的不足，又要發(fā)現(xiàn)個別的不足，針對這些情況精心設(shè)計教學(xué)程序，合理安排復(fù)習(xí)時間，這樣的復(fù)習(xí)才更有針對性，更有效。

如，可以設(shè)計一個表格來進行調(diào)查，了解學(xué)生各個知識點的薄弱環(huán)節(jié)，把它作為復(fù)習(xí)重點，與教材重難點結(jié)合起來復(fù)習(xí)，既避免了撒網(wǎng)式的題海戰(zhàn)術(shù)，又提高了復(fù)習(xí)效率。

2、善于歸類。通過六年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在基礎(chǔ)知識、閱讀方法、習(xí)作方法等方面已經(jīng)有了一定的積累，復(fù)習(xí)階段，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生對積累進行歸類整理，提煉方法，形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)體系。呈現(xiàn)給學(xué)生的練習(xí)要有代表性，內(nèi)容要“精”，形式要“全”，方法要“活”，切實做到做一題，學(xué)一法，會一類，通一片，以獲取“省時高效”的復(fù)習(xí)效果。

3、注重運用。知識的積累最終是為了運用，因此，復(fù)習(xí)中要創(chuàng)設(shè)各種語言情境和生活情境，引導(dǎo)學(xué)生在原有知識積累的基礎(chǔ)上程度地去運用，真正體現(xiàn)學(xué)以致用。

六年級上學(xué)期工作計劃(篇7)

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識時，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識;在傳授學(xué)生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。

第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。

四、教學(xué)過程的總體把握

1)在教學(xué)總體目標(biāo)上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。并通過多種激勵的方式，激進學(xué)生積極參與、大膽實踐、體驗成功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學(xué)習(xí)就渴望學(xué)習(xí)英語。在課程實施上，重環(huán)境、重頻率。教學(xué)中特別強調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，充分利用和開發(fā)多種媒體，豐富教學(xué)內(nèi)容，活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動和真實的語言環(huán)境。

2)在教學(xué)模式和方法上,重體驗、鐘時間、重參與、重創(chuàng)造。要求教學(xué)設(shè)計貼近生活，符合小學(xué)生興趣的需求，教學(xué)內(nèi)容通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實踐，學(xué)用結(jié)合，功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到有機結(jié)合，以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動為目標(biāo)安排各單元或各課的教學(xué);通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量。

3)創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，擴展英語教學(xué)的時空，靈活安排教學(xué)組織和課堂，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生的積極性開展兩人小組，多人小組，成行、成排、辦班等多種形式的活動。這是小學(xué)英語教學(xué)的重要特點之一。只有開展這些活動才能夠使每一位學(xué)生充分的參與課堂實踐，才能體現(xiàn)出語言的交際性，才能實現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動性。

六年級上學(xué)期工作計劃(篇8)

一、教材分析

該教材根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《全日制義務(wù)教育品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》精神編寫，教材具有綜合性、開放性、情感性等特點。增強了教科書的可讀性和趣味性，形式活潑，富有童趣，使教材更具有親和力。

本冊共有四個單元，每個單元下設(shè)了3—4個主題，各單元體例結(jié)構(gòu)如下：

主題文字：引出一個話題或?qū)δ硞€話題進行提升，一般是該主題主要思想和觀點。

提示語：一般作為對某個話題的的拓展，引導(dǎo)學(xué)生思考或開展相應(yīng)的活動。

旁白：作為和學(xué)生對話、溝通的主持人，有時為前后內(nèi)容起傳承作用，有時為學(xué)生提高一種思考方向或揭示某個觀點，有時向?qū)W生提出問題。作用相對靈活。

情境對話：一般是經(jīng)過錘煉的真實生活的再現(xiàn)，幫助學(xué)生對自己得生活經(jīng)驗進行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。

照片：真實地呈現(xiàn)社會現(xiàn)實，包括學(xué)生的活動場面。幫助學(xué)生開闊視野、豐富認(rèn)知、加深體驗、開展活動等。

圖標(biāo)：包括“活動、交流、小資料”等，引導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)活動，啟發(fā)學(xué)生調(diào)查、體驗、討論、探究、閱讀、制作、搜集整理信息等。

學(xué)生作品：有時是提供一個可供討論的案例，有時是體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程、呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果，使學(xué)生產(chǎn)生親切感，增強其溝通與表達的欲望。

白框：啟發(fā)學(xué)生表達自己的思想感情和對生活的體驗，記錄自己的學(xué)習(xí)成果，引導(dǎo)他們成為學(xué)習(xí)活動的主動參與者和創(chuàng)造者。

二、指導(dǎo)思想

1、積極轉(zhuǎn)變觀念

(1)樹立綜合的、開放的課程觀

綜合的課程觀要求我們走出以往的學(xué)科教學(xué)模式尤其是說教式德育模式，尊重學(xué)生的生活，根據(jù)學(xué)生實際需要組織教學(xué)活動，積極引導(dǎo)他們在生活中饒有興趣地學(xué)習(xí)、探究、體驗，在學(xué)習(xí)中愉快地生活、成長，獲取對社會的整體認(rèn)知，形成自己的價值觀和道德觀。開放的課程觀要求我們充分利用各種課程資源、創(chuàng)造性地使用教材。

要注意聯(lián)系本地區(qū)和學(xué)生的實際，官職社會中新的信息、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象，對教科書中提出的問題、預(yù)設(shè)的活動進行合理的拓展和延伸，及時、合理地調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，靈活有效地推進教學(xué)過程增強教育的針對性、生動性和實效性。

(2)樹立以人為本的學(xué)生觀

學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展源于他們對生活的體驗、認(rèn)知和感悟，我們引導(dǎo)他們?nèi)リP(guān)注生活，珍視學(xué)生獨特的生活經(jīng)驗，強調(diào)體驗式、探究式和研討式等學(xué)習(xí)方式，幫助他們嘗試著去解決生活中的問題;我們要關(guān)注學(xué)生的健康成長，就要尊重他們的權(quán)利和個性發(fā)展，在基本的是非標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，允許他們在多元價值中做出不同的選擇;我們要尊重學(xué)生的差異，關(guān)注“邊緣兒童”，對學(xué)生進行開放性的、發(fā)展性的、鼓勵性的評價，幫助他們感受成長的愉悅。

(3)樹立與時俱進的教師觀

新課程理念下的教師，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究活動的組織者、支持者和參與者。我們的任務(wù)不再是講解教科書，而是努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境和條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式，幫助學(xué)生去體驗、去探究。為達到這樣的目標(biāo)，我們要放低姿態(tài)，與學(xué)生平等對話，傾聽他們的'需要;要尊重學(xué)生的體驗和判斷，不用既定的結(jié)論代替學(xué)生的思考;要和學(xué)生交朋友，勇于面對真實的自己，要關(guān)注生活，開闊視野，勤于學(xué)習(xí)，不斷吸收時代的信息，與時俱進;對于教材倡導(dǎo)的教學(xué)活動，要在教學(xué)實踐中進行探索和創(chuàng)新。

2、注意整體把握

為了體現(xiàn)一種兒童文化，使教材能真正成為學(xué)習(xí)喜愛的朋友，讓他們愿意與教材中的兒童對話，教材中呈現(xiàn)的內(nèi)容有很多細膩的生活場面和真實個案。然而教材中的范例只是一種提示，它并不是唯一的或最好的。因此，我們要通過這些提示去整體把握教材，既可以利用這些范例豐富學(xué)生認(rèn)知和情感體驗，又可以根據(jù)自己的教學(xué)需要進行合理的取舍，或加以適當(dāng)?shù)耐卣埂?/p>

三、教學(xué)理念

1、全面把握課程目標(biāo)：品德與社會課程目標(biāo)的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體。教師在教學(xué)過程、中應(yīng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識，從而整體地實現(xiàn)課程目標(biāo)。

2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗：在教學(xué)時要善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。

3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：

兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。教師創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論。

4、充實教學(xué)內(nèi)容：

本課程的教學(xué)內(nèi)容要注重與語文等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合，注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系，要把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。教學(xué)內(nèi)容可以從教科書擴展到學(xué)生的整個生活空間，包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機聯(lián)系起來;同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，及時豐富、充實課程內(nèi)容，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。

5、拓展教學(xué)空間：

教學(xué)要面向?qū)W生的生活實際，加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活實際的密切聯(lián)系，教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。為此，教師應(yīng)積極地開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源，以滿足學(xué)生不同學(xué)習(xí)方式的需要。創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗，逐步提高認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會的能力。

六年級上學(xué)期工作計劃

六年級上學(xué)期班務(wù)工作計劃

六年級上學(xué)期教學(xué)教學(xué)計劃

六年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

上學(xué)期教學(xué)工作計劃

六年級上學(xué)期工作計劃(篇9)

1.指導(dǎo)思想

符合課程標(biāo)準(zhǔn)“加強綜合，突出重點，注重語言的感知、積累和運用，注重培養(yǎng)基本技能，全面推進素質(zhì)教育，全面提升學(xué)生語言素養(yǎng)”。

2、班級情況分析

本班漢語水平不均衡，特別是部分學(xué)生讀寫能力較差，但大部分學(xué)生學(xué)習(xí)能力差。認(rèn)真，對語言學(xué)習(xí)更感興趣。當(dāng)然，也有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，漢語自主學(xué)習(xí)能力差，思維不靈活。主要表現(xiàn)是：學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，有的學(xué)生被腦力、動手能力強等思維能力強的題目壓得喘不過氣來，應(yīng)付事情，還有一些男生的作業(yè)寫得不夠干凈；課外閱讀的興趣增加了。，但課外閱讀習(xí)慣差，知識面窄；語言表達能力較弱，不善于表達思想；尤其是學(xué)生的獨立閱讀能力和寫作能力差，作文短，內(nèi)容空洞，閱讀枯燥無味。我將繼續(xù)以正確的學(xué)習(xí)態(tài)度為切入點，著力增強閱讀和寫作，注重表揚和鼓勵，鞏固學(xué)生的漢語基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生的漢語能力。

三．本書的教學(xué)目標(biāo)

1.鞏固漢語拼音，用漢語拼音讀、讀、學(xué)普通話。

2.繼續(xù)學(xué)習(xí)用筆寫字，寫得正確、整齊、整齊。養(yǎng)成認(rèn)真寫作的習(xí)慣。

3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。會背誦指定的課文。能用中心句正確理解課文的中心思想；能區(qū)分文章中的事物和聯(lián)想；可以提高默讀速度；可以選擇句子的表達方式；學(xué)會積詞，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；能閱讀科普文章，初步掌握閱讀方法，了解科普文章的語言特點。

4.能夠結(jié)合上下文，結(jié)合現(xiàn)實生活或查字典來理解單詞的意思。所學(xué)的大部分單詞都可以用于口頭或書面表達。注重語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。

5.能夠借助詞典或相關(guān)資料獨立閱讀合適的書籍，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。

6.愿意參與討論或辯論，稍有準(zhǔn)備，能說清楚，表達有條不紊，語氣和語氣適中。認(rèn)真、耐心地聽別人講話，抓住要點。

7.能抓住重點，觀察事物，能寫出簡單的事實性和想象性的作文，內(nèi)容具體，情緒真實，有一定的順序。

四。教學(xué)措施

1.加強閱讀教學(xué)

認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，注重在課文訓(xùn)練上，培養(yǎng)總結(jié)課文主要內(nèi)容和中心思想的能力。教學(xué)時，重點培訓(xùn)重點項目，加強實踐。同時，努力以教學(xué)生學(xué)習(xí)為重點，把每本教材都當(dāng)成“榜樣”，變“教材”為“用教材”，注重加強化學(xué)，注重閱讀中的素養(yǎng)和詞匯訓(xùn)練教學(xué)，開展閱讀主題的實踐和評論。特別注重朗讀的訓(xùn)練，提高學(xué)生的語言理解能力。

2.注重口語交際訓(xùn)練

正確放置口語課的任務(wù)：訓(xùn)練口語表達能力，學(xué)習(xí)普通話，注重創(chuàng)造口語交際情境，激發(fā)學(xué)生興趣在聽和說方面，鼓勵他們多說多想，注意表揚，保護他們的積極性。同時，在閱讀教學(xué)中要重視口語交際的訓(xùn)練。

3.注重指導(dǎo)課外閱讀

堅持一帶三閱讀訓(xùn)練的思路，堅持每天一詩一好句的積累每天，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本和閱讀體現(xiàn)“課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用課堂上所學(xué)的閱讀方法課外閱讀，提高閱讀興趣和質(zhì)量，并幫助解決閱讀中的困難和問題。建設(shè)班級圖書館，組織學(xué)生開展生動有趣的課外閱讀活動，做好課外閱讀節(jié)選和每日好詞好句朗誦比賽。

4.注意把握教學(xué)重點，突破教學(xué)難點

本學(xué)期的教學(xué)重點是學(xué)會總結(jié)文章的主要內(nèi)容，理解文章的中心思想，并圍繞中心專門敘述一件事。每個文本的教學(xué)都沒有平等地使用權(quán)力。

5、利用資源開展開放式教學(xué)

開放式教學(xué)內(nèi)容，選擇閱讀適合學(xué)生閱讀的名著小說；開放式課堂教學(xué)，讓學(xué)生在自然中學(xué)習(xí)漢語；改革漢語評價注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和過程、情感態(tài)度和價值觀，注重漢語實踐能力的培養(yǎng)和提高。

6.注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)精神的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在作業(yè)布置中，學(xué)生有自主選擇作業(yè)的權(quán)利。例如，在復(fù)制單詞時，規(guī)定了單詞的數(shù)量。如果你在課堂上掌握了詞匯，你可以在課外閱讀中選擇它來擴大你的詞匯量。在課外閱讀中，你需要設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)要求，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。在作業(yè)檢查中，為每個學(xué)生設(shè)置一個檢查點，并按要求通過聽寫、閱讀、背誦、口語等，并在檢查點上記錄每個成績。

7.學(xué)習(xí)障礙學(xué)生的改造工作

___是本班學(xué)習(xí)障礙學(xué)生。經(jīng)過最后一個學(xué)期的觀察，我發(fā)現(xiàn)這些孩子很聰明。他們的主要問題是對漢語學(xué)習(xí)缺乏興趣和信心，沒有良好的漢語學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。做小動作，容易分心，不愿參與閱讀、討論等學(xué)習(xí)活動，經(jīng)常無法保質(zhì)保量地完成中文作業(yè)；漢語基礎(chǔ)知識和技能差，表現(xiàn)為錯別字多，閱讀能力差，寫的句子難以理解，無話可說。本期初步制定了以下轉(zhuǎn)型措施：

1.做到眼里有，心里有數(shù)，營造安全、平等、民主的師生關(guān)系，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的“亮點”，“以一當(dāng)十”，“以小見大”，即使是很小的進步也要及時表揚和鼓勵，樹立學(xué)習(xí)的信心。

2.給他們更多展示自我、取得成功的機會。想辦法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，給他們更多的“綠燈”，利用一切機會展示自己的才華，讓他們享受和其他同學(xué)一樣的成功喜悅。

3、推薦好書、好文章給他們閱讀（必要時注明閱讀內(nèi)容和閱讀量），提高閱讀能力；指導(dǎo)他們積累好單詞和句子，并要求他們在閱讀后寫好，以提高他們的寫作能力。

4.及時發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，及時補齊，力爭當(dāng)天把知識講清楚。

5.安排好壞配對，利用優(yōu)秀學(xué)生的力量幫助他們，讓他們在互助互學(xué)中共同進步。

6.加強與家長的關(guān)系，讓家長明確教育目標(biāo)，掌握家庭教育方法，做好家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力，幫助他們進步。

5.作文計劃

1.認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生每一項作業(yè)，注意激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，調(diào)動學(xué)生觀察，思考和練習(xí)寫作積極性。

2.無論是寫紀(jì)實作文還是想象作文，都應(yīng)該鼓勵學(xué)生自由、創(chuàng)造性地表達，說真話，說真話，說出自己的內(nèi)心深處，表達自己的真實感受。

3.根據(jù)學(xué)生的實際情況，靈活運用教材，盡量為學(xué)生自主作文創(chuàng)造條件。

4.鼓勵學(xué)生寫出想像的東西，為他們創(chuàng)造更多想像的氛圍，培養(yǎng)他們的想像力。

5.認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。教學(xué)生如何觀察，養(yǎng)成勤于觀察的習(xí)慣

6.注重課堂教學(xué)，讓學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)課文中良好的寫作方法和表達方式，從而引以為鑒案例并應(yīng)用他們所學(xué)的知識。

7.增加學(xué)生的課外閱讀量，讓學(xué)生在閱讀別人的文章時能夠理解別人的表情，并要求學(xué)生在每篇課文和課外閱讀中積累遇到的優(yōu)美詞句來豐富學(xué)生的詞匯和語言。

8.培養(yǎng)學(xué)生自己修改作文的能力，養(yǎng)成“觀察-構(gòu)思-提綱-草稿-修改-謄寫”的良好寫作習(xí)慣。

六年級上學(xué)期工作計劃(篇10)

一、指導(dǎo)思想

堅持以學(xué)生為本，健康第一的指導(dǎo)思想，在教學(xué)中落實基本的技術(shù)和技能教學(xué)，強調(diào)學(xué)生的積極性和實際鍛煉的過程和效果，緊扣新課改的標(biāo)準(zhǔn)要求，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、愛好、自覺養(yǎng)成自我鍛煉的意識和運動習(xí)慣，為終身體育和全民健身計劃的實施奠定了基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，為學(xué)生更好的適應(yīng)社會和健康成長奠定基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

六年級共有六個教學(xué)班。各班人數(shù)多，普遍五十多人，又存在較大差異，身體素質(zhì)、遵守紀(jì)律等方面各有不同。要求教師嚴(yán)格教學(xué)、精心組織，爭取因地制宜，因材施教，讓學(xué)生健康、活潑地生活在一個溫馨的集體中！同時，六年級處于升學(xué)階段，學(xué)業(yè)壓力比較重，故可以根據(jù)實際情況編排課程的內(nèi)容（例如增設(shè)趣味性項目，球類項目以及自主活動等），提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

三、教材分析

全期教材內(nèi)容包括（一）、體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識（二）、運動技能（三）、身體健康（四）、心理健康。教材內(nèi)容較多，其中體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識的教學(xué)以課堂講授為主，并適當(dāng)運用課堂討論。室外授課，主要是讓學(xué)生掌握一定的運動方法、運動技能技巧，讓他們養(yǎng)成自覺鍛煉身體的好習(xí)慣，達到健康第一、安全第一的目的。

四、教學(xué)資源開發(fā)

教學(xué)計劃在實施過程中，需要具備一定的體育場地和體育器材和設(shè)施，但是學(xué)校的體育資源有限，這就需要教師根據(jù)實際情況，修舊利廢，因地制宜地利用場地器材，爭取達到較好的教學(xué)效果。

五、教學(xué)措施

1、在教學(xué)過程中嚴(yán)格把守基礎(chǔ)技術(shù)和技能教學(xué)，注意體育理論與實踐的有機結(jié)合，使學(xué)生認(rèn)識體育，喜歡體育，參與體育，享受快樂體育。

2、在自主活動環(huán)節(jié)上，激發(fā)學(xué)生自主參與與學(xué)習(xí)的積極性，允許學(xué)生在安全第一，健康第一的前提下，選擇自己喜愛的項目，提倡創(chuàng)新理念。

3、注重對學(xué)生思想品德教育，不但抓學(xué)生身體鍛煉，促進身體健康，更要抓學(xué)生的心理健康和培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力。

六、教學(xué)目的任務(wù)

1、目的：堅持健康第一，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識，重視學(xué)生的主體地位，面向每一個學(xué)生，確保每一個學(xué)生受益，激發(fā)學(xué)生的運動潛力，盡量挖掘和培養(yǎng)體育型人才。

2、任務(wù)：

①全面鍛煉學(xué)生身體，培養(yǎng)學(xué)生健康的體格，增強學(xué)生對外界環(huán)境的適應(yīng)能力。

②掌握一定的體育基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生了解體育的目的任務(wù)，積極參加體育活動。擇優(yōu)、培中、輔差，科學(xué)選材、組建田徑訓(xùn)練隊伍。

③對學(xué)生進行德育教育，陶冶美的情操，塑造學(xué)生的文明形象，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和愛國主義精神。

七、教學(xué)進度及內(nèi)容課時分配

1、體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識4課時

2、球類運動、地域性運動8課時

3、體操4課時

4、跑、跳、投16課時

5、游戲6課時

6、武術(shù)4課時

7、機動5課時

8、期末測試1課時

全期共計：48課時

八、總結(jié)及反思

每節(jié)體育課后，體育教師把課堂感受及應(yīng)注意的問題、經(jīng)驗、教訓(xùn)加以綜合、總結(jié)，以提高自身的教學(xué)水平，爭取達到理想的教學(xué)效果。

六年級上學(xué)期工作計劃(篇11)

一、學(xué)生分析：六年級學(xué)生有其自身生長與發(fā)育的規(guī)律，在學(xué)習(xí)方面也是一樣，這一階段學(xué)生活潑、好動、對事物的認(rèn)知大多來自于感性認(rèn)識。鑒于學(xué)生在身心發(fā)展方面的特殊性，應(yīng)注重課堂學(xué)習(xí)的趣味性與實效性。通過感性認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生善于探求知識的天性，使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動，變要學(xué)為樂學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，保持他們對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

學(xué)生在兩年的英語學(xué)習(xí)中，有了一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但鑒于學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的狀況，加大對后進生的轉(zhuǎn)化力度，因材施教。

根據(jù)年級學(xué)生的特點進行教學(xué)劃分不同的重難點內(nèi)容。體育衛(wèi)生保健知識是貫徹理論聯(lián)系實際的原則，建立體育鍛煉與衛(wèi)生保健教育相結(jié)合的重要措施之一。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點和認(rèn)識水平，體育課的理論教學(xué)主要是通過通俗易懂的講述，使學(xué)生懂得粗淺的體育鍛煉衛(wèi)生保健常識。

二、教材與課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行情況分析：該教材是外研社依據(jù)教育部制定的國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，與英國著名教育出版機構(gòu)共同推出的中國第一套中小學(xué)“本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。

認(rèn)真領(lǐng)會《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)精神，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、深化改革、求實創(chuàng)新。在體育教育教學(xué)中立足于“的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生能力，增強體育意識，掌握鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣為重點，對傳統(tǒng)教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進行改革。以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和合作精神，全面提高學(xué)生身體素質(zhì);注重實踐，向?qū)W生傳授正確的體育思想方法，學(xué)習(xí)方法和自我鍛煉方法，培養(yǎng)學(xué)生能跟上時代的發(fā)展步伐。

本教材(供三年級起使用)第七冊是供小學(xué)六年級上學(xué)期使用的一套教材。全書共分為十一個模塊，內(nèi)含一個期末復(fù)習(xí)模塊，每個模塊分為兩個單元。第一模塊呈現(xiàn)本單元所學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)。

六年級學(xué)生般為11---12歲，屬于人體發(fā)育的少年時期，身體發(fā)育處于增長率高峰階段，發(fā)育指標(biāo)的增長出現(xiàn)第二高峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生12歲達到高峰，以后增長率逐年迅速下降;女生均自8---9歲開始突增，12歲達到高峰。

1、培養(yǎng)學(xué)生語感和節(jié)奏感。

2、提高發(fā)音正確性。

3、通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。

1、加強少先隊組織建設(shè)。積極推進特色中隊創(chuàng)建計劃。2、健全少先隊組織，完善大隊室資料，創(chuàng)建、發(fā)展特色化中隊。3、完善少先隊干部任職制度，讓更多的隊員參與到隊工作中。培養(yǎng)他們的自信心，鍛煉他們的服務(wù)能力。

我們將進一步學(xué)習(xí)以前學(xué)習(xí)過的語法結(jié)構(gòu)、技能等，并將學(xué)習(xí)根據(jù)圖片獨立的寫出完整的語句;進一步復(fù)習(xí)語音，學(xué)習(xí)語句和語篇中的語音表達。課文中呈現(xiàn)的語法內(nèi)容，更不要求學(xué)生掌握，而是要求學(xué)生初步學(xué)會運用這些語句。課本收錄兩個單詞表，第一個是學(xué)習(xí)詞表。加強陣地建設(shè)。廣播室工作，力求做到形式新穎活潑，貼近隊員生活，使之成為少先隊不可替代的宣傳陣地。規(guī)范好少先隊儀式，使少先隊這一稱號所蘊含的莊嚴(yán)信仰和崇高榮譽深深扎根在少年兒童心中;

第一模塊主要涉及數(shù)字方位表達、感嘆句和職業(yè)介紹與詢問等相關(guān)內(nèi)容;第二模塊主要涉及therebe句型的應(yīng)用與存在表達;第三模塊和第六模塊則主要講述了havegot/hasgot用法;第四模塊則針對中外節(jié)日及其表達做了有針對性的研究;第五模塊說的則主要是情態(tài)動詞can的用法;教育思想為指導(dǎo)，結(jié)合貫徹執(zhí)行《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，實踐五愛要求，爭做四有新人”跨世紀(jì)中國少年雛鷹行動”為指引，堅持給隊員正確的導(dǎo)向，訓(xùn)練他們掌握基本的科學(xué)方法和正確的判斷能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，為他們未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

六年級上學(xué)期工作計劃(篇12)

大多數(shù)六年級一班的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性更高，可以從他們現(xiàn)有的知識和經(jīng)驗中獲取知識。相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱，上課不認(rèn)真聽講，不能獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，需要老師的監(jiān)督和指導(dǎo)。

1.了解分?jǐn)?shù)乘除的含義，掌握分?jǐn)?shù)乘除的計算方法，熟練計算簡單的分?jǐn)?shù)乘除。

2、理解倒數(shù)的含義，掌握倒數(shù)的計算方法。

3.理解比率的含義和性質(zhì)，能夠發(fā)現(xiàn)和簡化比率，解決簡單的比率實際問題

4、掌握圓的特性，會使用指南針畫一個圓；了解圓周率的含義，探索和掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。

5.知道圓是軸對稱圖形，進一步理解軸對稱圖形；能夠使用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)來設(shè)計簡單的圖案。

6.能用成對的數(shù)字來表示方格紙上的位置，初步體驗坐標(biāo)的概念。

7.使學(xué)生理解百分比的含義，熟練地計算百分比，并能解決與百分比有關(guān)的簡單實際問題。

8.識別扇形統(tǒng)計圖表，可以根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表來表示數(shù)據(jù)。

9.從現(xiàn)實生活中體驗發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。能力。

10.體驗解題策略的多樣性和運用假設(shè)性數(shù)學(xué)思維方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。在生活中形成發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析和推理的能力。

1.營造愉快的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.倡導(dǎo)法學(xué)學(xué)習(xí)的多樣性，注重學(xué)生的切身體驗。

3.課堂培訓(xùn)形式多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問題。

六年級上學(xué)期工作計劃(篇13)

尊敬的家長、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是2021年六年級的班主任，非常榮幸能夠擔(dān)任這一職務(wù)。經(jīng)過多年的工作經(jīng)驗，我深知作為班主任的責(zé)任與使命。在本學(xué)期，我將以此為依托，制定一份全面而科學(xué)的工作計劃，為同學(xué)們的成長與發(fā)展提供全方位的幫助和支持。

一、教學(xué)工作

教學(xué)是班主任工作的核心，為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將在教學(xué)準(zhǔn)備方面嚴(yán)抓落實。具體來說，我將：

1.制定科學(xué)的教學(xué)計劃，確保按部就班地完成學(xué)習(xí)任務(wù)；

2.組織備課組成員進行備課研討，提高教學(xué)質(zhì)量；

3.高度關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略。

二、班級管理

良好的班級管理是保證學(xué)習(xí)環(huán)境和班級秩序的重要保證，為此，我將：

1.建立科學(xué)的班級管理制度，明確學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)；

2.加強班級紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生自律的習(xí)慣；

3.定期組織班會，及時傾聽學(xué)生的心聲，解決問題。

三、個性輔導(dǎo)

每個學(xué)生都是獨特的個體，他們都有自己的優(yōu)點和不足。為了更好地關(guān)心和呵護每位同學(xué)的成長，我將：

1.傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)注他們的情緒變化，提供個人化的輔導(dǎo)；

2.鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的潛能，培養(yǎng)他們的特長；

3.與家長保持密切的溝通，共同為孩子的成長負責(zé)任。

四、家校合作

教育是涉及學(xué)生、學(xué)校和家庭的共同事業(yè)，只有三方齊力，才能讓孩子得到最好的成長環(huán)境。為了加強家校合作，我將：

1.定期與家長開展家長會，共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長問題；

2.及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，建立家校溝通的良好機制；

3.鼓勵家長積極參與班級活動和學(xué)校的各項事務(wù)。

五、興趣培養(yǎng)

學(xué)生的興趣培養(yǎng)是他們?nèi)姘l(fā)展的重要環(huán)節(jié)，為此，我將：

1.組織豐富多樣的課外活動，開闊學(xué)生的視野；

2.注重學(xué)生的審美教育，培養(yǎng)他們的藝術(shù)鑒賞能力；

3.鼓勵學(xué)生參與各類比賽和社會實踐活動，鍛煉他們的綜合素質(zhì)。

作為班主任，我將全身心地投入到工作中，用心與愛去引領(lǐng)學(xué)生的成長。我相信，通過大家的共同努力，一定能打造一個和諧、有愛、有溫度的班級。讓攜手并肩，為同學(xué)們的成長與未來奮斗！

在此邀請各位家長和同學(xué)們與我共同努力，期待一個愉快而充實的學(xué)期。

謝謝！

六年級上學(xué)期工作計劃(篇14)

六年級上學(xué)期班務(wù)工作計劃

陜州小學(xué)陳愛琴

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)圍繞學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)思想，以《學(xué)校教育工作計劃》為指針，大力推進“新三好”教育。以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和班級自治管理為重點，實現(xiàn)班級自治管理的規(guī)范化、自主化、精細化、特色化。堅持“突出重點、形成特色、注重實效”的原則，與時俱進，全面提高教育質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)工作，結(jié)合本班學(xué)生的情況特點，在做好常規(guī)工作的前提下，有重點的開展工作。

二、目標(biāo)任務(wù)：

1、扎實開展“新三好”系列教育活動，努力使這項活動成為學(xué)生成長的階梯。

2、繼續(xù)深入落實陜州小學(xué)《文明禮儀規(guī)范歌》和《學(xué)生禮儀規(guī)范》的內(nèi)容，用文明禮儀規(guī)范學(xué)生的言行，促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、抓班級常規(guī)工作，使紀(jì)律安全方面做到:文明有禮、安全活動；環(huán)保衛(wèi)生方面做到：及時打掃、干凈整潔；操會路隊方面做到：快速有序、整齊安靜；禮儀活動方面做到：貼近學(xué)生、提高素質(zhì)。

4、繼續(xù)規(guī)范、強化班級國旗護衛(wèi)隊，通過班級國旗護衛(wèi)隊的莊嚴(yán)的升旗儀式和國旗下主題講話，促進學(xué)生思想道德的提升和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

5、積極配合“小喜鵲”廣播站的工作，為班級和學(xué)生搭建平臺，及時報道班級好人好事，宣傳班級特色。

6、做好班級管理自治及學(xué)生自治管理工作，實行學(xué)生班主任值周制，使特色更特，亮點更亮。規(guī)范班級督導(dǎo)隊建設(shè)，唱響“文明禮儀特色班”。讓學(xué)生學(xué)會自我管理和與他人合作，實現(xiàn)“事事有人做，人人有事做，時時有人做”的自我管理局面，力爭使六

（3）班班級自治理管理走向規(guī)范化、自主化。

三、主要措施：

1、做好“新三好”的教育、評定工作

2、學(xué)生文明禮儀量化管理

（1）對照《文明禮儀規(guī)范歌》和《學(xué)生禮儀規(guī)范》，9月中旬使本班學(xué)生要會背《文明禮儀規(guī)范歌》，熟記《學(xué)生禮儀規(guī)范》內(nèi)容。10月底舉行“新三好”學(xué)生文明禮儀展示評比活動。

（2）開展豐富的活動，弘揚正氣，是學(xué)生人人比學(xué)趕幫爭當(dāng)“新