在線網課知慧《體育教學論（四川師大）》單元測試考核答案

緒論1【單選題】(2分)教學是：（）。A.是教師的指導構成的活動B.是學生單邊的學習活動C.是教師來決定的D.是“教”與“學”的統(tǒng)一活動2【單選題】(2分)體育教學是（）組織和實施的。A.學生B.教師C.學校D.教師與學生3.【多選題】正確答案：AC體育教學內容是由（）共同組成的。A.內容的實體（課程）B.學生感興趣的內容C.內容的載體（教科書）D.自選內容4.【多選題】正確答案：ABCD體育教學論研究的主要內容有：（）。A.體育教學中的學生、教師B.體育教學中的方法、評價C.體育教學中的過程、環(huán)境D.體育教學中的目標、內容5【判斷題】教學是由教師指導和學生學習共同構成的認識活動，是“教”與“學”的統(tǒng)一活動。（）A.對B.錯第一章單元測試1【單選題】(2分)體育教學目標是體育教育活動預期達到的結果、（）或藍圖。A.標準B.方向C.想象D.理想狀態(tài)2.【多選題】正確答案：BCD體育教學目的、體育教學目標和體育教學任務三者之間關系是（）A.宏觀性B.過程性C.交互性D.計劃性3【單選題】(2分)課程目標是指：（）。A.單元教學目標B.超學段教學目標C.課時教學目標D.學年教學目標4【單選題】(2分)學習需要是指：（）。A.學生的知識需要B.學生想學的需求C.學生的心理狀態(tài)D.目前狀況與所期望達到的狀況之間的差距5【單選題】(2分)行為主體是指：（）。A.教師B.教師與學生C.教學對象D.任意主體第二章單元測試1【單選題】(2分)建立以（）為中心的新型體育教學觀。A.教師與學生B.教師C.教師的發(fā)展D.學生的發(fā)展2.【多選題】正確答案：ABCD“聯(lián)合國21世紀教育委員會”發(fā)布的教育綱領要求有：（）A.學會做事B.學會生活C.學會做人D.學會生存3【單選題】(2分)（）是指在體育教學活動中，作為學習主體的學生在教師教授、指導和引導下所表現出的積極態(tài)度和有獨立性和創(chuàng)造性的學習行為。A.學生的主導性B.教師的主體性C.學生的主體性D.教師的主導性4.【多選題】正確答案：ABC理想的“教師是主導、學生為主體”的關系，具備的基本特征有：（）A.教師授業(yè)解惑，學生學習自覺，相互提高教與學質量。B.教師建構教學，學生學習建構，共享共創(chuàng)，教學相長。C.老師尊生、學生愛師，相互配合、共同成長。D.其余都不對5.【多選題】正確答案：ABCDE發(fā)揮學生主體性的理想條件有：（）A.突出發(fā)展性B.突出多維性C.突出科學性D.突出教育性E.突出文化性第三章單元測試1【單選題】(2分)（）是為實現體育教學目標而計劃、實施的，使學生掌握體育知識和運動技能并接受各種體育道德和行為教育的教學程序。A.體育教學過程B.體育教學進程C.體育教學程序D.體育教學序列2.【多選題】正確答案：ABCDE體育教學過程的性質有：（）A.是提高運動素質的過程B.是學習知識和形成運動認知的過程C.是集體學習和集體思考的過程D.是學生掌握運動技能的過程E.是體驗運動樂趣的過程3【單選題】(2分)學段的體育教學過程具有特點是：發(fā)展階段性和（）。A.國家規(guī)定性B.非全體性C.相互銜接性D.多模式性4【單選題】(2分)（）是指教師按照學期體育教學過程的方案，按教學內容的學理性，安排一些單元，進行課時分配并實施教學的過程。A.單元體育教學過程B.學期體育教學過程C.學段體育教學過程D.學時體育教學過程5【單選題】(2分)（）是指在體育教學過程中客觀存在和必然顯現的，與體育教學的特殊性有著密切聯(lián)系的現象及其有規(guī)則的變化。A.體育教學過程B.體育教學方法C.體育教學規(guī)律D.體育教學現象第四章單元測試1【單選題】(2分)（）是依據體育教學的本質特點和體育教學適宜的運動負荷的規(guī)律而提出的。A.提高運動認知和傳承運動文化原則B.合理安排身體活動量原則C.促進運動技能不斷提高的原則D.注重體驗運動樂趣原則2【單選題】(2分)（）是依據運動實踐與運動認知相互促進的規(guī)律而提出的。A.合理安排身體活動量原則B.提高運動認知和傳承運動文化原則C.促進運動技能不斷提高的原則D.注重體驗運動樂趣原則3【單選題】(2分)（）是依據體育教學受制約于學生身心發(fā)展的特點規(guī)律而提出的。A.合理安排身體活動量原則B.注重體驗運動樂趣原則C.因材施教的原則D.提高運動認知和傳承運動文化原則4【單選題】(2分)（）是實施體育教學最基本的要求，是保持體育教學性質的最基本因素，是判斷體育教學質量的基本標準。A.體育教學規(guī)律B.體育教學方法C.體育教學過程D.體育教學原則5.【多選題】正確答案：ABCD體育教學原則的作用是：（）A.體育教學原則是教師進行教學工作思路B.體育教學原則是評價體育教學的標準C.體育教學原則是更加明確的教學要求D.體育教學原則是觀察體育教學的視角第五章單元測試1【單選題】(2分)（）是依據體育教學目標選擇出來的，根據學生發(fā)展需要和教學條件進行加工的，在體育教學環(huán)境下傳授給學生的體育知識原理、運動技術和比賽方法等。A.體育教學原則B.體育教學內容C.體育教學環(huán)境D.體育教學方法2【單選題】(2分)體育運動項目與身體練習具有多功能與（）的特征，意味著不同體育運動項目與身體練習可相互替代。A.多元化B.多指向性C.多方面D.多維度3【單選題】(2分)（）是中學體育課程與教學內容要符合所在水平階段的學生的身心發(fā)展特點，有效促進學生的身心健康。A.多元化原則B.科學性原則C.基礎性原則D.多指向性原則4【判斷題】中學體育課程與教學內容的選擇還必須考慮城鄉(xiāng)、區(qū)域差異，場地設施條件，季節(jié)，氣候和安全等具體情況，要因地、因時制宜地進行體育教學。（）A.對B.錯5【判斷題】“精教類”教學內容是所謂重中之重、精選的教材內容，不宜過多。是以“讓學生掌握好1～2項體育項目”為目的，針對體育教學“蜻蜓點水”的現狀而設計的教學內容。（）A.錯B.對第六章單元測試1【單選題】(2分)（）是指在法定的一節(jié)課中，按照教學計劃規(guī)定的內容，由教師和學生在規(guī)定的教學地點進行的體育教授和學習活動的過程。A.體育教學計劃B.體育單元教學C.體育課堂教學D.體育教學過程2【單選題】(2分)（）是指體育教學與學生、社會相互作用的過程中表現出來的特殊作用與效能。A.體育教學功能B.體育單元教學C.體育教學過程D.體育教學計劃3【單選題】(2分)（）是指體育課的準備、基本、結束三個階段及各部分之間相互聯(lián)系、相互作用的順序和時間分配。A.體育單元教學B.體育課堂的結構C.體育課堂教學D.體育教學計劃4【判斷題】班級教學可以很好的照顧到學生的個別差異。（）A.對B.錯5【判斷題】體育習得既要求身體練習的量，又要求示范和講解的量。（）A.對B.錯第七章單元測試1【單選題】(2分)體育教學計劃是學校體育工作的具體體現，著重于（）的描述。A.“怎么做”B.“如何做”C.“做什么”D.其余都不是2【單選題】(2分)（）是根據單元體育教學計劃的內在學理邏輯性分解而成的課時教學的方案。A.教案B.學期教學計劃C.單元教學計劃D.其余都不是3【單選題】(2分)（）是指單位時間內重復練習的次數，也就是在體育課中各種教學活動實際練習的時間與上課總時間之比。A.總練習時間B.練習時間C.其余都不是D.練習密度4【判斷題】場地的大小、器材的多少不會影響到學生的練習密度。（）A.對B.錯5【判斷題】體育課開始部分到基本部分的練習密度與運動負荷應當由小逐漸增大，到了基本部分的后期又逐漸減小，而當課快要結束時，練習密度與運動負荷達到最低。（）A.對B.錯第八章單元測試1.【多選題】正確答案：ABCDE發(fā)現式體育教學模式教學過程主要的學習階段有：（）A.歸納問題B.得出結論C.問題提出D.驗證性學習E.集體討論2【判斷題】技能掌握式的體育教學模式依據體育學習集體發(fā)展和發(fā)揮教育作用的規(guī)律而設計的。（）A.對B.錯3【判斷題】快樂體育的“目標學習”教學模式主要依據運動技能形成規(guī)律而設計的，以系統(tǒng)的傳授運動技能為主要目的體育教學過程。（）A.對B.錯4【單選題】(2分)（）是在某種體育教學思想和理論指導下建立起來的體育教學的程序。A.體育教學方法B.其余都不是C.體育教學模式D.體育教學理念5【判斷題】體育教學風格等于教學模式。（）A.錯B.對第九章單元測試1【單選題】(2分)（）是指在體育教學過程中，為達到一定的教學目標和任務，教師指導學生所進行的一系列活動方式、途徑和手段的總和。（）A.其余都不是B.體育教學方法C.體育教學手段D.體育教學方式2.【多選題】正確答案：ABCDEF體育教學方法選用的依據是：（）A.依據體育教師本身條件和特點選用教學方法B.依據體育教材內容的性質與特點選用教學方法C.依據學生實際情況選用教學方法D.依據體育課堂教學時間和效率選用教學方法E.依據體育課堂教學目標選用教學方法F.依據體育教學方法的功能、適用范圍和使用條件選用教學方法3.【多選題】正確答案：ABCD以身體練習為主的體育教學方法，主要有：（）A.領會教學法B.完整練習法C.循環(huán)練習法D.分解練習法4【判斷題】完整練習法是指將完整的動作分成幾部分，逐段進行體育教學的方法。（）A.對B.錯5【判斷題】“精講多練、生動形象”是語言法的原則。（）A.對B.錯第十章單元測試1【單選題】(2分)（）是對體育的“教”和“學”效果有影響的，顯性的和隱性的教學條件以及這些條件共同構成的教學場景。（）A.都不對B.體育教學場地C.體育教學條件D.體育教學環(huán)境2.【多選題】正確答案：ABD體育教學環(huán)境是一個由多種要素構成的復雜系統(tǒng)，主要包括：（）A.制度環(huán)境B.物質環(huán)境C.社會環(huán)境D.人文環(huán)境3.【多選題】正確答案：ABCD體育教學物理環(huán)境設計技能的依據，主要有：（）A.以合理布局體育場地設施為依據B.以培養(yǎng)學生全面基本活動能力和身體素質為依據C.以因地制宜地營造良好體育氣氛為依據D.以符合學生身心特點為依據4【判斷題】小學體育器材設備的設計，不需要考慮小學生身高和身體發(fā)展的特點。（）A.對B.錯5【判斷題】體育課堂教學可以充分利用學校的地形、地貌和地物等特點進行課堂教學環(huán)境設計。（）A.錯B.對第十一章單元測試1【單選題】(2分)（）是依據體育課程標準和教學目標，運用科學可行的評價方法，對體育的“教”與“學”的過程及其結果，所進行的價值判斷和測量評定的過程，為改進教學、提高教學質量提供科學依據。A.體育教學評價B.體育教學模式C.體育教學方法D.都不是2.【多選題】正確答案：ABCD從體育教學評價的目標來看，體育教學評價有幾個方面的策略實施是：（）A.“心理健康”和“社會適應”B.“身體健康”C.“運動參與”D.“運動技能”3.【多選題】正確答案：ABCD進行體育教學評價的目的主要目的是：（）A.體育教學評價的診斷目的B.體育教學評價的發(fā)展目的C.體育教學評價的選拔目的D.體育教學評價的甄別目的4【判斷題】“學生自我評價”方法可采用：自省、自評、自我反饋、自我暗示等。（）A.對B.錯5【判斷題】“學生自我評價”可以起到“同伴的鏡子”和“同行者的激勵”的榜樣示范作用。（）A.錯B.對第十二章單元測試1【單選題】(2分)（）是指學校根據國家的教育方針和教育目標，依據學校自身的辦學理念，在對學生需求分析的基礎上，基于社區(qū)和學校的課程資源，由學校教師自主進行的一系列課程活動的過程。A.特色課程B.都不是C.校本課程開發(fā)D.校本課程2【單選題】(2分)（）是指以國家和地方課程的基本精神為指導，以學校為基地、以學校教育哲學為理念、以學生的需求為基礎，以教師為主體、以當地社區(qū)和學校教育資源為依托而開發(fā)的實施方案。A.校本課