錯(cuò)誤記憶課件

報(bào)告人：20100240陳芳妹真的是這樣子嗎錯(cuò)誤記憶研究錯(cuò)誤記憶

他曾清晰記得自己在兩歲時(shí)被誘拐過(guò),甚至還可以清晰地生動(dòng)地回憶出警察追捕拐賣者的情節(jié)。但后來(lái),他的保姆在多年后承認(rèn)到,是她設(shè)計(jì)了整個(gè)故事。盡管充滿著豐富的細(xì)節(jié),但他最終還是不得不承認(rèn),他的這份清晰記憶只不過(guò)是從來(lái)都未發(fā)生的事而已。錯(cuò)誤記憶人們有時(shí)會(huì)回憶出從未發(fā)生過(guò)的事件，或者所回憶出的事件與真實(shí)情況有很大的差別。它是一種比較普遍的記憶扭曲現(xiàn)象。錯(cuò)誤記憶錯(cuò)誤記憶DRM范式呈現(xiàn)一系列與關(guān)鍵誘餌(如睡覺(jué))相聯(lián)系的詞匯(如床鋪、瞌睡、疲勞),來(lái)考察被試對(duì)關(guān)鍵誘餌的記憶情況。語(yǔ)義上存在高度的相似性，使被試在后來(lái)的回憶或再認(rèn)中混淆了關(guān)鍵誘詞與學(xué)過(guò)項(xiàng)目的不同來(lái)源，進(jìn)而導(dǎo)致對(duì)關(guān)鍵誘詞來(lái)源的錯(cuò)誤歸因。1959Deese學(xué)習(xí)-自由回憶范式1995Roediger

和Mcdermott學(xué)習(xí)-回憶-再認(rèn)（DRM范式)用于關(guān)聯(lián)性錯(cuò)誤記憶的研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)：產(chǎn)生了對(duì)于關(guān)鍵誘餌的錯(cuò)誤記憶。錯(cuò)誤記憶被壓抑的早期記憶目擊者記憶錯(cuò)誤記憶應(yīng)用研究錯(cuò)誤記憶正面反面被恢復(fù)的早期壓抑記憶可靠嗎129名至少17年前性侵犯不超過(guò)12歲

38%回憶不起---可被壓抑—經(jīng)催眠—被恢復(fù)

兒童抽一張卡片成人讀卡如：你能記起手指上夾著捕鼠器上過(guò)醫(yī)院?jiǎn)幔績(jī)和貞?/p>

10周反復(fù)詢問(wèn)另一成人問(wèn)同樣問(wèn)題結(jié)果：58%編造虛假故事生動(dòng)細(xì)節(jié)，專家都無(wú)法區(qū)分錯(cuò)誤記憶我哥哥科林要從我這里拿走戰(zhàn)斗玩具布洛托奇先生,我不讓他拿走,結(jié)果他把我推進(jìn)了木柴堆里。那兒有捕鼠器,進(jìn)去后我的手指就被夾住了。接著我們?nèi)チ酸t(yī)院,是媽媽、爸爸和科林把我?guī)У侥莾旱?是坐我們家的敞篷車去的,因?yàn)槁诽h(yuǎn)了。到醫(yī)院后,醫(yī)生用繃帶包扎了我的手指。。。錯(cuò)誤記憶被恢復(fù)的這些早期記憶是正確記憶還是治療中由于想象或催眠等暗示所導(dǎo)致的記憶錯(cuò)覺(jué)?因?yàn)橹委煄煹拇呙呋虬凳就允录娴陌l(fā)生過(guò)為前提。你的癥狀顯示出你在兒童期收到過(guò)虐待，你能談?wù)勥@點(diǎn)嗎？對(duì)我來(lái)說(shuō)，你看起來(lái)就像那種被嚴(yán)重性虐待的人，告訴我，那個(gè)家伙到底對(duì)你都做了些什么？錯(cuò)誤記憶研究發(fā)現(xiàn)，人類的記憶并不是對(duì)過(guò)往經(jīng)歷的原版再現(xiàn)，而是一種容易產(chǎn)生錯(cuò)誤和歪曲的建構(gòu)性的過(guò)程。目擊者證詞完全可靠嗎？數(shù)據(jù)表明，在100多個(gè)經(jīng)DNA驗(yàn)證而無(wú)罪釋放的人們中，有超過(guò)75%的人是因?yàn)殄e(cuò)誤的目擊辨認(rèn)而入獄的。目擊者記憶錯(cuò)誤記憶目擊者記憶研究范式誤導(dǎo)信息干擾研究范式事故的記憶會(huì)因隨后的詢問(wèn)方式不同而被歪曲。KK范式對(duì)自己行為的記憶會(huì)受到外在信息的干擾AB錯(cuò)誤記憶誤導(dǎo)信息干擾范式看錄像回答問(wèn)題。第一組：“猛撞”速度第二組：“碰撞”速度控制組：不提問(wèn)詢問(wèn)所有被試：你是否在上次錄像中的事故現(xiàn)場(chǎng)看到了被撞的碎玻璃？一周后猛撞組：40.8碰撞組：34猛撞組：32%碰撞組：14%控制組：12%兩動(dòng)詞暗示了不同程度的損壞，進(jìn)而影響被試記憶---誤導(dǎo)信息對(duì)人的干擾作用錯(cuò)誤記憶KK范式輸入聽(tīng)到的字母，告知不能碰電腦上的ALT鍵，否則崩盤。輸入后，發(fā)出劇烈的碰撞聲指責(zé)其中一半被試被指責(zé)被試中，69%承認(rèn)碰過(guò)，甚至有13%還回憶具體細(xì)節(jié)。有強(qiáng)烈的內(nèi)疚感。說(shuō)明人們對(duì)于自己行為的記憶容易受到外在信息的影響，社會(huì)壓力也起到作用。錯(cuò)誤記憶虛假供述自愿型、強(qiáng)制依從型、強(qiáng)制內(nèi)化型研究發(fā)現(xiàn)：強(qiáng)制內(nèi)化型證人錯(cuò)誤證詞的產(chǎn)生是由“記憶懷疑綜合征”導(dǎo)致的。人們表現(xiàn)出對(duì)自己記憶的強(qiáng)烈懷疑，從而導(dǎo)致他們特別容易受到外界提示和暗示的影響。利用KK范式對(duì)目擊者錯(cuò)誤記憶研究證人類型錯(cuò)誤記憶目擊者辨認(rèn)在目擊者記憶中，最為核心的一部分即目擊者辨認(rèn)，他是特指對(duì)嫌疑犯的指認(rèn)過(guò)程。一般程序?yàn)椋涸谌〉贸醪骄€索的基礎(chǔ)上確定嫌疑人，將嫌疑人和無(wú)辜者的照片混合編排組織成隊(duì)列，讓目擊者進(jìn)行辨認(rèn)。錯(cuò)誤記憶本族偏差：目擊者和罪犯同族，辨認(rèn)效果好同時(shí)隊(duì)列容易導(dǎo)致目擊者的相對(duì)判斷相繼隊(duì)列則讓目擊者依據(jù)記憶效果做絕對(duì)判斷辨認(rèn)前呈現(xiàn)：“罪犯可能在也可能不在指認(rèn)隊(duì)列中”這句指導(dǎo)語(yǔ)比不呈現(xiàn)它時(shí)若罪犯不在列：虛報(bào)率減少41.6%若罪犯在列：擊中率僅減少1.9%種族自律道德同時(shí)、相繼對(duì)列指導(dǎo)語(yǔ)罪犯是否在列6人罪犯在列組，擊中率54%，虛報(bào)率21%5人罪犯不在列組，正確否定僅32%，虛報(bào)率68%。。。。自信心、情緒穩(wěn)定性、受暗示性等個(gè)體差異。。相對(duì)判斷寬松的判斷標(biāo)準(zhǔn)錯(cuò)誤記憶錯(cuò)誤記憶影響行為詢問(wèn)關(guān)于食物的問(wèn)題，獲得他們童年早期食品食用經(jīng)歷的情況一周后，為檢查哪些被試已經(jīng)把錯(cuò)誤記憶植入自己的記憶，問(wèn)卷發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組有一半產(chǎn)生錯(cuò)誤記憶，剩余的不相信4個(gè)月后，所有被試被召集告知參與不同實(shí)驗(yàn)—研究食物偏好：不同類型三明治和飲料供品嘗和評(píng)分（雞蛋沙拉三明治。。。）2/3被試告知他們小時(shí)候在食用雞蛋沙拉后生病了結(jié)果發(fā)現(xiàn)：控制組和不相信組平均吃0.4個(gè)，錯(cuò)誤記憶組僅0.1個(gè)，顯著性差異。錯(cuò)誤記憶

這項(xiàng)研究表明了不僅可以向一些人灌輸一些錯(cuò)誤記憶，而且這些錯(cuò)誤記憶會(huì)明顯地影響他們的行為。自然