國(guó)家公務(wù)員行測(cè)（判斷推理）模擬試卷102

國(guó)家公務(wù)員行測(cè)（判斷推理）模擬試卷102一、圖形推理(本題共9題，每題1.0分，共9分。)1、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A、

B、

C、

D、

標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：題干所給圖形均可以一筆畫出，因此問號(hào)處也應(yīng)填入一筆畫圖形。觀察選項(xiàng)。B項(xiàng)的奇點(diǎn)數(shù)為2，可以一筆畫出。A、C、D三項(xiàng)均含有4個(gè)奇點(diǎn)，筆畫數(shù)均為2，無法由一筆畫出。故本題選B。2、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A、

B、

C、

D、

標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：題干圖形都由兩個(gè)圖形部分重疊而成，陰影部分與其中一個(gè)圖形的形狀相同，選項(xiàng)中只有B項(xiàng)符合這一特征。3、把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：A、①③⑥，②④⑤B、①②⑤，③④⑥C、①②⑥，③④⑤D、①④⑤，②③⑥標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：將每個(gè)圖形看成由兩個(gè)小圖形相接而成，①④⑤中兩個(gè)小圖形的公共邊為這兩個(gè)圖形的最長(zhǎng)邊，②③⑥中兩個(gè)小圖形的公共邊為這兩個(gè)圖形的最短邊。4、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A、

B、

C、

D、

標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：第一組的圖形依次向下移動(dòng)一行，且第一行一個(gè)、第二行兩個(gè)、第三行三個(gè)；第二組圖形依次向上移動(dòng)一行，且第一行兩個(gè)、第二行三個(gè)、第三行四個(gè)。5、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之符合已呈現(xiàn)的規(guī)律性。A、

B、

C、

D、

標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：每組內(nèi)外小圖形的直線數(shù)之差分別為3、2、1，應(yīng)選擇內(nèi)外直線數(shù)相差為1的圖形，選項(xiàng)中只有A項(xiàng)符合。6、把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：A、①②④，③⑤⑥B、①③④，②⑤⑥C、①④⑥，②③⑤D、①⑤⑥，②③④標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：①③④中左側(cè)小圖形的線條數(shù)比右側(cè)小圖形的線條數(shù)多2，②⑤⑥中左側(cè)小圖形的線條數(shù)比右側(cè)小圖形的線條數(shù)少2。7、把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：A、①②④，③⑤⑥B、①②⑥，③④⑤C、①④⑤，②③⑥D(zhuǎn)、①⑤⑥，②③④標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：圖形①⑤⑥都由3部分構(gòu)成，圖形②③④都由4部分構(gòu)成。8、把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：A、①②⑤，③④⑥B、①③⑥，②④⑤C、①④⑤，②③⑥D(zhuǎn)、①②⑥，③④⑤標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：①②⑥的圖形部分?jǐn)?shù)都是3，③④⑤的圖形部分?jǐn)?shù)都是4。9、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A、

B、

C、

D、

標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：第一組圖形重疊部分都是黑色陰影，第二組圖形重疊部分與其中一圖形形狀相同，D項(xiàng)符合。二、定義判斷(本題共7題，每題1.0分，共7分。)10、角色混同指的是將自己所具有的不同角色相混淆，而發(fā)生的導(dǎo)致背離角色期待和角色規(guī)范的行為。根據(jù)上述定義，下列哪項(xiàng)屬于角色混同?A、老李是某局局長(zhǎng)，對(duì)于兒子提出的要求，他常常不自覺地說：“這事得和其他同志研究研究?！睘榇?，他多次受到妻子的批評(píng)B、小王是個(gè)游戲迷，他常常將工作中的同事假想成游戲中的玩家，也常常將游戲中的玩家想象成自己的某個(gè)同事C、莊周夢(mèng)見自己變成蝴蝶，醒過來之后驚惶不定，莊周不知自己夢(mèng)中變成了蝴蝶，還是蝴蝶夢(mèng)中變成了自己D、到北京來打工的某外省青年有時(shí)不自覺地說起家鄉(xiāng)話，常常弄得同事莫名其妙標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：角色混同的定義要點(diǎn)是：①自己；②不同角色；③背離角色期待和角色規(guī)范的行為。A項(xiàng)老李在局長(zhǎng)和父親的角色之間產(chǎn)生了混同，符合定義；B項(xiàng)是對(duì)同事的假想，不符合①②；C項(xiàng)莊周產(chǎn)生驚恐，不符合③；D項(xiàng)說家鄉(xiāng)話不代表角色不同，不符合②。故本題選A。11、圖靈測(cè)試是測(cè)試者在與被測(cè)試者(一個(gè)人和一臺(tái)機(jī)器)隔開的情況下，通過一些裝置(如鍵盤)向被測(cè)試者隨意提問，問過一些問題后，如果被測(cè)試者有超過30％的答復(fù)不能使測(cè)試者確認(rèn)出哪個(gè)是人、哪個(gè)是機(jī)器，那么這臺(tái)機(jī)器就通過了測(cè)試，并被認(rèn)為具有人類智能。根據(jù)上述定義，以下哪項(xiàng)中的測(cè)試一定通過了圖靈測(cè)試?A、對(duì)機(jī)器甲40％的答復(fù)所有人都確認(rèn)其為機(jī)器B、對(duì)機(jī)器乙60％的答復(fù)測(cè)試者能確認(rèn)其為機(jī)器或人C、對(duì)機(jī)器丙30％的答復(fù)有90％的某小區(qū)居民確認(rèn)其為機(jī)器D、對(duì)機(jī)器丁30％的答復(fù)只有10％的某校大學(xué)生不能確認(rèn)其為機(jī)器標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：通過圖靈測(cè)試需要全部問題的30％，以上不能使測(cè)試者確認(rèn)出哪個(gè)是人、哪個(gè)是機(jī)器。A、C、D三項(xiàng)中不能確認(rèn)測(cè)試者的具體范圍，也不能確認(rèn)測(cè)試者不能確認(rèn)的答案所占的比例，不符合定義。B項(xiàng)60％的答復(fù)測(cè)試者能確認(rèn)其為機(jī)器或人，則剩余40％的答復(fù)為不能確認(rèn)，測(cè)試者范圍明確，且答復(fù)比例高于30％，通過了圖靈測(cè)試。故本題選B。12、共同海損指在同一海上航程中，當(dāng)船舶貨物和其他財(cái)產(chǎn)遭遇共同危險(xiǎn)時(shí)，為了共同安全，有意地、合理地采取措施所直接造成的特殊犧牲、支付的特殊費(fèi)用，由各受益方按比例分?jǐn)偟姆芍贫?。下列不屬于共同海損的是：A、船員在駕駛航船時(shí)，不慎觸礁造成船體損壞B、為撲滅船上火災(zāi)而澆水，致使船上的貨物受潮變質(zhì)C、航海中遭遇風(fēng)暴，為減輕船重而拋棄一些貨物D、船身漏水，緊急?？勘茈y港所發(fā)生的費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：共同海損的定義要點(diǎn)是：①有意地、合理地采取措施；②造成的特殊犧牲、支付的特殊費(fèi)用。A項(xiàng)“不慎觸礁”不符合①；B、C、D三項(xiàng)均符合定義要點(diǎn)。故本題選A。13、生物污染指對(duì)人和生物有害的微生物、寄生蟲等病原體和變應(yīng)原等污染水、大氣、土壤和食品，影響生物產(chǎn)量，危害人類健康。依據(jù)上述定義，下列屬于生物污染的是：A、陽(yáng)光照射強(qiáng)烈時(shí)，城市里建筑物的玻璃幕墻、磨光大理石和各種涂料等裝飾反射光線，明晃白亮，使人頭昏心煩，甚至發(fā)生食欲下降、情緒低落、身體乏力等癥狀B、水體的富營(yíng)養(yǎng)化，使青島海域的藻類過量繁殖，嚴(yán)重影響了當(dāng)?shù)丨h(huán)境以及旅游業(yè)C、一層濃密的有害霧霾連續(xù)數(shù)天籠罩著北京，遮住太陽(yáng)，對(duì)人類健康不利D、某地核事故所泄漏的放射性粉塵致使大量土地?zé)o法使用，多個(gè)居民點(diǎn)成為無人區(qū)標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：生物污染的定義要點(diǎn)：有害的微生物、寄生蟲等病原體和變應(yīng)原等引起的污染。A項(xiàng)是光污染，C項(xiàng)是空氣污染，D項(xiàng)是核污染，均不符合定義。B項(xiàng)藻類屬于生物水體污染，符合定義。故本題選B。14、人才開發(fā)是指將人的智慧、知識(shí)、才干作為一種資源加以發(fā)掘、培養(yǎng)，以便促進(jìn)人才本身素質(zhì)的提高和更加合理的使用。根據(jù)上述定義，下列不屬于人才開發(fā)的一項(xiàng)是：A、對(duì)新員工進(jìn)行入職培訓(xùn)B、委托獵頭公司招聘人才C、人事安排上做到人盡其才D、對(duì)員工進(jìn)行能力素質(zhì)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：A項(xiàng)是促進(jìn)人才本身素質(zhì)的提高，C項(xiàng)是更加合理地使用人才，D項(xiàng)是發(fā)掘人的才干，有利于更加合理地使用人才。因此，三項(xiàng)都屬于人才開發(fā)。B項(xiàng)招聘人才與定義無關(guān)，故本題選B。15、高凝聚力的群體在進(jìn)行決策時(shí)，成員的思維會(huì)高度傾向于一致，以至于使其他變通行動(dòng)路線的現(xiàn)實(shí)性評(píng)估受到壓抑。這種群體決策時(shí)的傾向性思維方式叫作群體盲思，也叫群體迷思。根據(jù)上述定義，下列屬于群體盲思的是：A、開會(huì)中少數(shù)人的聲音被埋沒B、張三的意見跟專家意見不同C、某科學(xué)家認(rèn)為達(dá)爾文的進(jìn)化論不正確D、房?jī)r(jià)下降導(dǎo)致的業(yè)主圍攻打砸售樓處現(xiàn)象標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：群體盲思定義的關(guān)鍵信息是：在進(jìn)行決策時(shí)，群體成員的思維高度一致，使其他變通行動(dòng)路線受到壓抑。A項(xiàng)符合定義的關(guān)鍵信息；B項(xiàng)未體現(xiàn)張三的意見受壓抑，C、D兩項(xiàng)均不涉及決策，不符合定義。故本題選A。16、社會(huì)感知計(jì)算是指通過人類生活空間日益部署的大規(guī)模、多種類傳感設(shè)備，實(shí)時(shí)感知、識(shí)別社會(huì)個(gè)體的行為，分析挖掘群體社會(huì)交互特征和規(guī)律，輔助個(gè)體社會(huì)行為，支持社群的互動(dòng)、溝通和協(xié)作。根據(jù)上述定義，下列屬于社會(huì)感知計(jì)算的是：A、某婚戀網(wǎng)站利用手機(jī)定位功能提供本地化約會(huì)服務(wù)B、某地氣象臺(tái)利用手機(jī)短信向市民發(fā)布臺(tái)風(fēng)預(yù)警信息C、某廠商借助計(jì)算機(jī)分析產(chǎn)品銷售情況了解顧客偏好D、市民可以用發(fā)短信的方式向當(dāng)?shù)孛襟w提供新聞線索標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：B項(xiàng)未涉及社會(huì)感知計(jì)算定義中的實(shí)時(shí)感知、識(shí)別社會(huì)個(gè)體的行為和互動(dòng)這些要點(diǎn)；C項(xiàng)客體是產(chǎn)品銷售情況而定義中客體是人群，故不符；D項(xiàng)與定義中達(dá)到的效果與輔助個(gè)體社會(huì)行為，支持社群的互動(dòng)、溝通和協(xié)作不符。故本題選A。三、類比推理(本題共7題，每題1.0分，共7分。)17、風(fēng)箏：篾刀：竹條A、泥塑：黏土：顏料B、糖人：蔗糖：竹簽C、繡品：繡針：繡線D、漆器：描金：涂料標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：竹條是制作風(fēng)箏的原材料，篾刀是制作風(fēng)箏的工具。A項(xiàng)，黏土和顏料都是制作泥塑的原材料，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，蔗糖是制作糖人的原材料，竹簽是制作糖人的工具，但詞項(xiàng)順序顛倒，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)．繡線是制作繡品的原材料，繡針是制作繡品的工具，與題干關(guān)系一致。D項(xiàng)，涂料是制作漆器的原材料，描金是一種傳統(tǒng)工藝美術(shù)技藝，而非工具，與題干關(guān)系不一致。故本題選C。18、重力對(duì)于()相當(dāng)于()對(duì)于晝夜交替A、物體質(zhì)量月圓月缺B、潮汐地球公轉(zhuǎn)C、地球月球D、自由落體地球自轉(zhuǎn)標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：自由落體是在重力作用下產(chǎn)生的；晝夜交替是由地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的。19、白發(fā)愁看淚眼枯對(duì)于()相當(dāng)于()對(duì)于愛情A、親情鴛鴦瓦冷霜華重B、離別共看明月應(yīng)垂淚C、豪放不及汪倫送我情D、思念夫因兵死守蓬茅標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：“自發(fā)愁看淚眼枯”出自黃景仁的《別老母》，描寫的是親情?！傍x鴦瓦冷霜華重”出自白居易的《長(zhǎng)恨歌》，描寫的是愛情。20、綠豆：豌豆A、家具：燈具B、猴子：樹木C、鯊魚：鯨魚D、香瓜：西瓜標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：并列關(guān)系。綠豆和豌豆同屬于豆類；香瓜和西瓜同屬于水果。21、春風(fēng)得意：閉月羞花A、一發(fā)千鈞：三顧茅廬B、風(fēng)木含悲：百花爭(zhēng)艷C、怒發(fā)沖冠：巧舌如簧D、一日三秋：大徹大悟標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：春風(fēng)得意和一日三秋都是主謂式成語(yǔ)；閉月羞花和大徹大悟都是聯(lián)合式成語(yǔ)，D項(xiàng)正確。22、車輛：轎車A、雛菊：菊花B、山脈：高山C、空軍：機(jī)長(zhǎng)D、書籍：雜志標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：轎車包含于車輛；雜志包含于書籍。山脈是由高山組成的；機(jī)長(zhǎng)不一定是空軍。23、鞠躬盡瘁：殫精竭慮A、高屋建瓴：運(yùn)籌帷幄B、一針見血：隔靴抓癢C、孜孜以求：刨根問底D、沽名釣譽(yù)：欺世盜名標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：鞠躬盡瘁和殫精竭慮都比喻竭盡心力；沽名釣譽(yù)和欺世盜名都形容盜取名聲。四、邏輯判斷(本題共7題，每題1.0分，共7分。)24、一顆恒星足夠大且經(jīng)過超新星爆發(fā)，才會(huì)坍縮為一顆中子星并伴隨磁場(chǎng)增強(qiáng)。在這些中子星中，只有擁有強(qiáng)大磁場(chǎng)和高自轉(zhuǎn)速度才能成為磁星。一般認(rèn)為，磁星的磁場(chǎng)是在恒星變成中子星的首十秒透過熾熱內(nèi)核物質(zhì)的對(duì)流所產(chǎn)生的，只有在對(duì)流現(xiàn)象發(fā)生期間擁有高自轉(zhuǎn)速度(周期約10毫秒左右)，產(chǎn)生的電流才會(huì)傳遍整顆天體。由此可以推出：A、能演變成磁星的星體一定是中子星B、擁有高自轉(zhuǎn)速度的中子星會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大磁場(chǎng)C、如果不經(jīng)歷超新星爆發(fā)，大質(zhì)量恒星是不會(huì)成為中子星的D、只要中子星的內(nèi)核物質(zhì)產(chǎn)生強(qiáng)烈對(duì)流，就會(huì)在整個(gè)星體內(nèi)出現(xiàn)電流標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：題干推理關(guān)系：①恒星坍縮為一顆中子星→恒星足夠大且經(jīng)過超新星爆發(fā)；②中子星成為磁星→有強(qiáng)大磁場(chǎng)和高自轉(zhuǎn)速度；③產(chǎn)生的電流傳遍整顆天體→在對(duì)流現(xiàn)象發(fā)生期間擁有高自轉(zhuǎn)速度(周期約10毫秒左右)。A項(xiàng)，題干只是提及中子星可以成為磁星，并未說明其他星體是否可以演變成磁星，不能由題干推出。B項(xiàng)，題干中“高自轉(zhuǎn)速度”與“強(qiáng)大磁場(chǎng)”是并列關(guān)系，而非推出關(guān)系，不能由題干推出。C項(xiàng)，推理關(guān)系：不經(jīng)歷超新星爆發(fā)→大質(zhì)量恒星不會(huì)成為中子星。否定了①的后件，可以推出否定的前件?？梢杂深}干推出。D項(xiàng)，推理關(guān)系：中子星的內(nèi)核物質(zhì)產(chǎn)生強(qiáng)烈對(duì)流j在整個(gè)星體內(nèi)出現(xiàn)電流?？隙刷酆蠹囊粋€(gè)肢命題，無法進(jìn)行有效推理，不能由題干推出。故本題選C。25、某國(guó)的科研機(jī)構(gòu)跟蹤研究了出生于20世紀(jì)50至70年代的1萬多人的精神健康狀況，其間測(cè)試了他們?cè)?3歲至18歲時(shí)的語(yǔ)言能力、空間感知能力和歸納能力。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在此期間語(yǔ)言能力遠(yuǎn)低于同齡人水平的青少年，成年后患精神分裂癥等精神疾病的風(fēng)險(xiǎn)較高。研究人員認(rèn)為，青少年期語(yǔ)言能力的高低將是預(yù)測(cè)成年后精神疾病的重要指標(biāo)。以下哪項(xiàng)如果為真，能夠質(zhì)疑上述觀點(diǎn)?A、青少年期激素分泌水平異常，影響大腦發(fā)育，導(dǎo)致語(yǔ)言能力發(fā)展遲緩B、患精神分裂癥的青少年，其歸納能力相比語(yǔ)言能力的發(fā)展更加緩慢C、適當(dāng)?shù)慕逃娠@著提高青少年的語(yǔ)言能力，但對(duì)中老年人影響不大D、許多精神健康的腦腫瘤患者在青少年時(shí)期也經(jīng)常出現(xiàn)語(yǔ)言能力發(fā)展遲緩的問題標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：題干的觀點(diǎn)為：青少年期語(yǔ)言能力的高低將是預(yù)測(cè)成年后精神疾病的重要指標(biāo)。D項(xiàng)指出精神健康的腦腫瘤患者在青少年時(shí)期也經(jīng)常出現(xiàn)語(yǔ)言能力發(fā)展遲緩的問題，也就說明青少年期語(yǔ)言能力較低不代表成年后會(huì)患精神疾病，有力地質(zhì)疑了上述觀點(diǎn)。故本題選D。26、阿爾茨海默病是一種較為嚴(yán)重的疾病，4號(hào)基因突變?cè)徽J(rèn)為是阿爾茨海默病的一項(xiàng)致病因素。但近期有科學(xué)家提出導(dǎo)致這一復(fù)雜疾病的病因可能很簡(jiǎn)單，就是一些能引起腦部感染的微生物，如HSV-1病毒。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述科學(xué)家的觀點(diǎn)?A、攜帶4號(hào)突變基因同時(shí)感染了HSV-1病毒的人群罹患阿爾茨海默病的概率會(huì)比單獨(dú)具有此類突變基因的群體高2倍B、當(dāng)大鼠腦部受到HSV-1感染時(shí)，攜帶4號(hào)突變基因的大鼠產(chǎn)生的病毒DNA是正常大鼠的14倍C、有些攜帶4號(hào)突變基因的患者使用抗病毒藥物治療后，其病情有所好轉(zhuǎn)D、在一些健康老年人的大腦中也存在著HSV-1病毒標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：題干的觀點(diǎn)是：引起阿爾茨海默病的原因并非4號(hào)基因突變，而是一些能引起腦部感染的微生物(HSV-1病毒)。A項(xiàng)指出同樣情況下感染這種病毒的群體患病的概率更高，即腦部感染的微生物的確是引起阿爾茨海默病的原因，最能支持題干觀點(diǎn)；B項(xiàng)僅是產(chǎn)生的病毒DNA增多，并非阿爾茨海默病患病概率增加，不能支持；C、D兩項(xiàng)為無關(guān)項(xiàng)。故本題選A。27、青海湖的湟魚是味道鮮美的魚，近年來由于自然環(huán)境的惡化和人類的過度捕撈，數(shù)量大為減少，成了珍稀動(dòng)物。凡是珍稀動(dòng)物都是需要保護(hù)的動(dòng)物。如果以上陳述為真，以下陳述都必然為真，除了：A、有些珍稀動(dòng)物是味道鮮美的魚B、有些需要保護(hù)的動(dòng)物不是青海湖的湟魚C、有些味道鮮美的魚是需要保護(hù)的動(dòng)物D、所有不需要保護(hù)的動(dòng)物都不是青海湖的湟魚標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：根據(jù)題干可以推出青海湖的湟魚是需要保護(hù)的動(dòng)物，這兩個(gè)概念之間可能是全同關(guān)系，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。28、某工地上的建筑材料遭竊，四名門衛(wèi)因涉嫌偷竊而被傳訊。四人的供述如下：甲：我們四人都沒作案。乙：我們中有人作案。丙：乙和丁至少有一人沒作案。?。何覜]作案。如果四個(gè)門衛(wèi)中有兩人說的是真話，有兩人說的是假話，則下列推斷能成立的是：A、說真話的是甲和丙B、說真話的是乙和丙C、說真話的是甲和丁D、說真話的是乙和丁標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：由題干知甲和乙的話為矛盾關(guān)系，即一真一假，則丙和丁的話也為一真一假；當(dāng)丙的話為假時(shí)，丁也為假，與題干矛盾，則丙為真，丁