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LESSON1-1談話教育訓(xùn)誡性談話教育實(shí)例······刑事執(zhí)行專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)【任務(wù)引入】個(gè)別教育主要采取個(gè)別談話的形式。所謂個(gè)別談話是指監(jiān)管民警針對(duì)罪犯的個(gè)別、特殊問(wèn)題，同罪犯進(jìn)行單個(gè)談話的教育形式。個(gè)別談話看起來(lái)簡(jiǎn)單，實(shí)際上它是一門(mén)綜合性的教育藝術(shù)，包含著豐富的教育內(nèi)容和較高的要求，既要同罪犯展開(kāi)面對(duì)面的說(shuō)理斗爭(zhēng)，又要同罪犯十分接近，進(jìn)行疏通引導(dǎo)、細(xì)細(xì)談心；既要做頑危罪犯的思想轉(zhuǎn)化工作，又要做積極改造分子的教育工作，還要做其他罪犯的思想教育工作，面大、量廣。刑事執(zhí)行專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)（一）（二）（三）ADDTEXT了解罪犯的真實(shí)意圖把握談話的方向轉(zhuǎn)變罪犯的思想訓(xùn)誡性談話教育的注意事項(xiàng)訓(xùn)誡性談話教育的口才分析刑事執(zhí)行專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)鑒于罪犯屢教不改，教導(dǎo)員如果仍然就事論事，罪犯可能難以接受。因此，他從罪犯的特長(zhǎng)入手，首先進(jìn)行了感情激勵(lì)，減少罪犯對(duì)立心理，從而更容易接受教導(dǎo)員的建議。注重口才謀略的運(yùn)用訓(xùn)誡性談話教育的口才分析刑事執(zhí)行專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)

談話一開(kāi)始，罪犯在教導(dǎo)員“絕活”的觸動(dòng)下，做好挨批評(píng)的準(zhǔn)備。但教導(dǎo)員卻欲擒故縱，有理有據(jù)說(shuō)明自己的談話主旨是要發(fā)揮罪犯的特長(zhǎng)。使罪犯心理形成較大反差，正是這種反差對(duì)罪犯產(chǎn)生了較強(qiáng)的激勵(lì)和震撼作用。善于抓住談話時(shí)機(jī)訓(xùn)誡性談話教育的口才分析刑事執(zhí)行專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)

教導(dǎo)員的語(yǔ)言鮮明的表達(dá)了明辨是非，愛(ài)憎分明的特點(diǎn)。并通過(guò)舉實(shí)例注重?cái)[事實(shí)，講道理，深入淺出，以理服人。另一方面，教導(dǎo)員的語(yǔ)言特點(diǎn)充分反映了他能夠寓情于理，情景交融，最終使罪犯心服口服。語(yǔ)言表達(dá)坦誠(chéng)、直率、善于說(shuō)理LESSON1-1THAN

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