小班科學(xué)活動(dòng)教案《認(rèn)識(shí)馬蘭頭》

第頁(yè)共頁(yè)小班科學(xué)活動(dòng)教案《認(rèn)識(shí)馬蘭頭》活動(dòng)名稱(chēng)：《認(rèn)識(shí)馬蘭頭》活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)觀察、探究，讓學(xué)生了解馬蘭頭的外部特征和生長(zhǎng)環(huán)境。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、分類(lèi)等科學(xué)思維能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高他們的合作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備材料：1.馬蘭頭植物標(biāo)本2.馬蘭頭種子3.放大鏡、顯微鏡4.小瓶子、泥土、水5.白紙、鉛筆、顏色筆活動(dòng)步驟：引入：1.教師向?qū)W生介紹馬蘭頭是一種常見(jiàn)的植物，它既可以吃，也有藥用價(jià)值。請(qǐng)學(xué)生們先說(shuō)一說(shuō)你們是怎么認(rèn)識(shí)馬蘭頭的？有沒(méi)有在生活中見(jiàn)過(guò)它？探究：2.準(zhǔn)備齊全的馬蘭頭植物標(biāo)本，讓學(xué)生觀察其外部特征，如：植株的形態(tài)、葉子的形狀、顏色等。3.給學(xué)生放大鏡、顯微鏡等工具，讓他們分別觀察馬蘭頭標(biāo)本的葉子、莖和花朵等細(xì)節(jié)。4.學(xué)生觀察完后，教師引導(dǎo)他們回答一些問(wèn)題，例如：馬蘭頭的葉子是什么形狀的？葉子的顏色是？花朵的形狀是？活動(dòng)：5.將馬蘭頭種子分發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生用放大鏡觀察種子的外觀特征。6.給學(xué)生準(zhǔn)備一些小瓶子、泥土和水，讓他們種植馬蘭頭種子，并觀察其生長(zhǎng)過(guò)程。7.學(xué)生種植完后，可以讓他們將種子種在不同環(huán)境下，比如有光線的地方和沒(méi)有光線的地方，觀察馬蘭頭在不同環(huán)境下的生長(zhǎng)情況有什么不同。總結(jié)：8.活動(dòng)結(jié)束后，教師與學(xué)生一起總結(jié)本次活動(dòng)，讓學(xué)生回答一些問(wèn)題，如：馬蘭頭的特點(diǎn)有哪些？馬蘭頭適合生長(zhǎng)在什么樣的環(huán)境中？馬蘭頭的生長(zhǎng)過(guò)程有什么規(guī)律？拓展：9.可以讓學(xué)生用紙和鉛筆畫(huà)出馬蘭頭的形態(tài)，并用顏色筆涂上馬蘭頭的顏色，加深對(duì)馬蘭頭的印象。10.學(xué)生可以自己帶來(lái)其他的植物標(biāo)本，和馬蘭頭進(jìn)行對(duì)比，了解不同植物的特點(diǎn)。教學(xué)評(píng)估：1.在活動(dòng)過(guò)程中，觀察學(xué)生對(duì)馬蘭頭的觀察和比較能力，以及學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和積極參與程度。2.結(jié)束活動(dòng)后，可以讓學(xué)生回答一份小測(cè)驗(yàn)，考察他們對(duì)馬蘭頭的認(rèn)識(shí)程