重慶市十八中學2024年畢業(yè)升學考試模擬卷歷史卷含解析

重慶市十八中學2024年畢業(yè)升學考試模擬卷歷史卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1．1940年，英國首相丘吉爾說：“我沒什么可以奉獻，有的只是熱血辛苦、眼淚和汗水，我們將戰(zhàn)斗到底?！?941年斯大林說：“紅軍和蘇聯(lián)全體公民，必須保衛(wèi)每一寸蘇維埃土地，戰(zhàn)斗到最后的一滴血……”這表明：A．第二次世界大戰(zhàn)達到最大規(guī)模B．英蘇兩國誓死抵抗法西斯侵略C．蘇聯(lián)取得斯大林格勒戰(zhàn)役勝利D．英蘇兩國聯(lián)合抵抗法西斯侵略2．某同學選用如下圖片，進行研究性學習。他確立的研究主題應是A．宋代商業(yè)繁榮 B．民族政權并立C．元朝國家統(tǒng)一 D．大都聞名世界3．公元前112年漢武帝頒布《罷郡國鑄錢令》，命令銷毀原各郡國的私鑄錢，將鑄幣權收歸中央。漢武帝這一措施A．有利于加強中央集權B．抑制了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展C．徹底解決了封國問題D．實現(xiàn)了思想的大一統(tǒng)4．新中國成立初期，鞏固人民民主政權的三大運動不包括（）A．大躍進運動 B．抗美援朝C．土地改革運動 D．鎮(zhèn)壓反革命運動5．中國著名導演蔡晶盛執(zhí)導的歷史劇《夢回唐朝》，在拍第十六集《八方來客》（反映唐朝繁榮的對外經(jīng)濟文化交流）時，擬定了如下四個史實，請你幫他指出哪一項是不恰當?shù)?)A．玄奘西游天竺研習佛經(jīng) B．鑒真東渡傳播中國文化C．文成公主入藏 D．日本遣唐使來華學習6．兩宋詞壇的風格雖有豪放與婉約之分，但李清照、辛棄疾等人的許多詞作中均流露出較為濃厚的憂患意識。這種憂患意識所反映的時代特征是（）A．戰(zhàn)亂頻繁，百姓流離失所B．土地兼并激化社會矛盾C．政治黑暗導致民不聊生D．國家分裂，民族政權并立7．“香港特別行政區(qū)不實行社會主義制度和政策，保持原有的資本主義制度和生活方式，五十年不變?！毕愀厶貏e行政區(qū)基本法的此項條款體現(xiàn)了A．高度自治的政策B．一個中國的原則C．“一國兩制”的基本方針D．地方服從中央的原則8．在近代中國民族危機不斷加劇的時代背景下，“愛國救亡”也就成為近代中國人發(fā)出的時代最強音。下列選項中“危機”與“救亡”對應正確的是A．鴉片走私——戊戌變法 B．兩次鴉片戰(zhàn)爭——太平天國運動C．瓜分狂潮——洋務運動 D．八國聯(lián)軍侵華——新文化運動9．從“跨越太平洋的握手”到“跨越太平洋的合作”，中美關系展現(xiàn)出廣闊的發(fā)展前景和蓬勃的生命力。中美兩國“跨越太平洋的握手”開始于（）A．1953年簽訂《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》 B．1971年聯(lián)合國恢復中國合法席位C．1972年中美發(fā)表《聯(lián)合公報》 D．1978年中美兩國簽署建交公報10．如下圖是中國《1957﹣1965年國家經(jīng)濟增長走勢圖》，導致這種巨大變化的主要因素有（）A．一五計劃、三大改造B．三大改造、中共八大C．人民公社化運動、文化大革命D．大躍進運動、國民經(jīng)濟調(diào)整11．下圖為“三角貿(mào)易”示意圖，圖中序號①為火器、機械制品等，那么序號②、③可能是A．黑奴、煙草B．黑奴、火器C．黃金、槍支D．煙草、絲綢12．下表是某一時期我國部分報紙雜志發(fā)表的文章，對時間及背景分析正確的是報刊文章《農(nóng)村工作通訊》《分田單干必須糾正》《湖南日報》《包產(chǎn)到戶是社會主義時期階級斗爭的新動向》《湖北日報》《緊緊扎起社會主義籬笆，絕不讓安徽資本主義毒瘤蔓延》《大眾日報》《不容開歷史倒車》A．“一五”計劃期間，對農(nóng)業(yè)的社會主義改造出現(xiàn)阻力B．20世紀60年代初期，國家對國民經(jīng)濟進行調(diào)整C．“文化大革命”時期“左”傾錯誤發(fā)展到以階級斗爭為綱D．改革開放初期，農(nóng)村經(jīng)濟體制改革在困難中前行二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．閱讀材料回答問題材料一：“無產(chǎn)階級將利用自己的政治統(tǒng)治，一步一步地奪取資產(chǎn)階級的全部資本，把一切生產(chǎn)工具集中在國家即組織成為統(tǒng)治保險人無產(chǎn)階級手里，并且盡可能快地增加生產(chǎn)力的總量……讓統(tǒng)治階級在無產(chǎn)階級面前發(fā)抖吧。無產(chǎn)者在這個革命中失去的只是鎖鏈，他們獲得的將是整個世界?！?/p>

材料二：恩格斯說：“這是一次人類從來沒有經(jīng)歷過的最偉大的、進步的變革，是一個需要巨人而且產(chǎn)生了巨人——在思維能力、熱情和性格方面，在多才多藝和學識淵博方面的巨人的時代。”

材料一出自什么文件？這個文件的作者是誰？該文件發(fā)表有何歷史意義？恩格斯的這段話，是對哪一歷史事件的評價？該歷史事件弘揚了怎樣的時代精神？14．19世紀中期，世界歷史發(fā)生了重大變化，根據(jù)相關知識回答：（1）在這一時期影響俄、日、美經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定的各自問題是什么？（2）它們各是通過什么途徑解決的？（3）這些問題的解決對這些國家的發(fā)展起到了什么作用？15．通過世界史的學習，我們認識了許多著名的思想家、科學家、藝術家。清從中選一位以表格形式列出他們的主要成就

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1、B【解析】

依據(jù)題干“我沒什么可以奉獻，有的只是熱血辛苦、眼淚和汗水，我們將戰(zhàn)斗到底。”和“紅軍和蘇聯(lián)全體公民，必須保衛(wèi)每一寸蘇維埃土地，戰(zhàn)斗到最后的一滴血……”的信息可知，題干中的兩段話反映了英國和蘇聯(lián)決心與法西斯對抗到底的精神，B項符合題意；ACD三項不符合題意；故選B。2、A【解析】

根據(jù)圖片結合所學知識可知，《貨郎圖》反映的是宋代商業(yè)發(fā)展，“交子、會子”反映宋朝時期出現(xiàn)紙幣，“南宋海船”反映的是南宋海外貿(mào)易繁榮，所以圖片共同反映的是宋朝商業(yè)繁榮，A符合題意；圖片沒有涉及民族政權并立，B排除；圖片反映的是宋朝的經(jīng)濟發(fā)展狀況，C排除；大都是元朝的都城，D排除。故選擇A。3、A【解析】依據(jù)所學知識可知，漢武帝時期將鑄幣權收歸中央,統(tǒng)一鑄造了標準貨幣五銖錢,抑制了大商人牟取暴利,增加了國家的財政，有利于加強中央集權。B項表述錯誤；C項漢武帝采用了推恩令的方式，徹底解決了封國問題；D項漢武帝采用罷黜百家，獨尊儒術的方式，實現(xiàn)了思想的大一統(tǒng)。A項符合題意，故選A。4、A【解析】

注意“鞏固人民民主政權”這一限制性詞語?？姑涝⑼恋馗母?、鎮(zhèn)壓反革命都是新中國建國初期為鞏固新生的共和國而采取的措施。大躍進運動發(fā)生于50年代后期，是探索社會主義建設道路過程中出現(xiàn)的嚴重失誤，故選A。5、C【解析】

依據(jù)所學可知，唐朝處于我國封建經(jīng)濟繁榮上升階段，對外經(jīng)濟文化交流也大大發(fā)展。例如唐朝時期，日本對此派遣遣唐使來中國學習中國文化；唐玄宗時期，高僧鑒真六次東渡日本傳播中國文化；唐太宗時期玄奘到天竺取經(jīng)，回國后促進了佛教文化在中國的進一步傳播，加強了中印之間的交往。而文成公主入藏是屬于中國境內(nèi)的民族關系，不是對外經(jīng)濟文化交流。所以不恰當?shù)氖荂，C項符合題意。由此分析ABD三項均屬于對外經(jīng)濟文化交流，不符合題意，排除，故選C。6、D【解析】依據(jù)課本所學，李清照的作品在北宋滅亡后充滿了血和淚，通過對個人流離不定的生活描寫，反映了當時戰(zhàn)亂帶來的災難，抒寫深沉的憂患情懷；南宋的辛棄疾繼承了蘇軾以來的豪放詞風和報國情懷。他年輕是在北方參加抗金斗爭，他的詞里經(jīng)常傾吐對河山分裂的悲痛。由此可知李清照、辛棄疾等人的許多詞作中均流露出較為濃厚的憂患意識，因為他們生活的時代，兩人都生活在兩宋之交，當時，我國北方少數(shù)民族政權并立，國家分裂，二人作品中的憂患意識正是這種時代特征的反映。D項符合題意。由此可知ABC三項不合題意，故選擇D。7、C【解析】

依據(jù)題干信息“香港特別行政區(qū)不實行社會主義制度和政策，保持原有的資本主義制度和生活方式，五十年不變”可知，香港特別行政區(qū)基本法的此項條款體現(xiàn)了“一國兩制”的基本方針。為了完成祖國統(tǒng)一大業(yè)，1984年，鄧小平正式提出用“一國兩制”解決香港和澳門問題。在祖國統(tǒng)一的前提下，國家的主體堅持社會主義制度，同時在、香港、澳門保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變，故C符合題意；高度自治的政策、一個中國的原則、地方服從中央的原則與題干不符，故ABD不合題意。故此題選C。8、B【解析】

鴉片戰(zhàn)爭的失敗，進一步加速了清政府的統(tǒng)治危機，隨著剝削的加重，中國的階級矛盾日益尖銳，最終導致太平天國運動爆發(fā)；第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)后，太平天國運動提出對內(nèi)要推翻清政府的封建統(tǒng)治，對外主張抵抗帝國主義的侵略，B正確；為了打開中國市場，扭轉貿(mào)易逆差，英國商人向中國走私大量鴉片，林則徐禁煙成為英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的借口，A排除；第二次鴉片戰(zhàn)爭后,清政府內(nèi)外交困,洋務派主張利用西方先進生產(chǎn)技術,強兵富國,擺脫困境,維護清朝統(tǒng)治，C排除；袁世凱倒行逆施，妄圖恢復帝制。國內(nèi)軍閥的格局混戰(zhàn)愈演愈烈，思想界掀起了一股尊孔復古的逆流，面對越來越亂的國家形勢，以陳獨秀為首的先進知識分子開始尋找救國救民的新出路，發(fā)動了新文化運動，D排除。故選B。9、C【解析】

根據(jù)所學知識可知，1972年美國總統(tǒng)尼克松訪華，并在上海簽訂了《中美聯(lián)合公報》，美國承認是中國的一部分?！吨忻缆?lián)合公報》的發(fā)表，是中美關系史上的一件大事，是中美兩國“跨越太平洋的握手”的開始。C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。10、D【解析】由圖片1957-1965年國家經(jīng)濟增長走勢圖可以看出，1957-1965年國家經(jīng)濟增長由低到高再到負增長到經(jīng)濟恢復，結合所學知識可知，1958年，我國實行了大躍進和人民公社化運動，導致國民經(jīng)濟比例失調(diào)，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭到破壞，1961年黨和政府調(diào)整經(jīng)濟政策，國民經(jīng)濟得到恢復和發(fā)展，故答案是D。11、A【解析】

根據(jù)“三角貿(mào)易”示意圖，結合所學知識可知，18世紀，英國商船從英國各地的港口出發(fā)，①滿載火器、機械制品和酒等運往非洲傾銷；在非洲擄獲②黑奴，運往西印度群島和美洲殖民地，賣給當?shù)氐姆N植園主；再購進殖民地盛產(chǎn)的③煙草、蔗糖等產(chǎn)品返回英國。這個航程的路線呈三角形，故被稱為“三角貿(mào)易”。選項A符合題意；而選項BCD不符合題意，故選A。12、D【解析】

根據(jù)材料“某一時期我國部分報刊雜志發(fā)表的文章”“《分田單干必須糾正》《包產(chǎn)到戶是社會主義時期階級斗爭的新動向》《緊緊扎起社會主義籬笆，絕不讓安徽資本主義毒瘤蔓延》《不容開歷史倒車》”結合所學知識可知，這反映了改革開放初期，包產(chǎn)到戶受到批判，說明農(nóng)村經(jīng)濟體制改革在困難中前行，D符合題意；一五計劃期間，對農(nóng)業(yè)的社會主義改造不是包產(chǎn)到戶，A不符合題意；20世紀60年代初期，國家對國民經(jīng)濟進行調(diào)整，主要指國民經(jīng)濟比例和結構，與材料無關，B不符合題意；文革時期，沒有包產(chǎn)到戶，C不符合題意；綜上所述ABC不符合題意，故選D。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、（1）《共產(chǎn)黨宣言》。馬克思和恩格斯。（2）《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標志著馬克思主義的誕生，從此以后，在科學理論的指導下，國際工人運動進入了一個新的歷史時期。（3）文藝復興。（4）人文主義精神。【解析】

（1）根據(jù)所學知識可知，材料一出自《共產(chǎn)黨宣言》。這是馬克思和恩格斯為共產(chǎn)主義者同盟起草的革命綱領。（2）根據(jù)所學知識可知，《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標志著馬克思主義的誕生，從此以后，在科學理論的指導下，國際工人運動進入了一個新的歷史時期。（3）根據(jù)材料“這是一次人類從來沒有經(jīng)歷過的最偉大的、進步的變革，是一個需要巨人而且產(chǎn)生了巨人——在思維能力、熱情和性格方面，在多才多藝和學識淵博方面的巨人的時代。”結合所學知識可知，文藝復興產(chǎn)生了巨人，是一個巨人輩出的時代。（4）根據(jù)所學知識可知，文藝復興運動弘揚和宣傳了人文主義精神。14、（1）俄國：面臨農(nóng)奴制的嚴重危機；日本：出現(xiàn)了幕府統(tǒng)治危機和民族危機美國：兩種經(jīng)濟制度的矛盾不可調(diào)和（2）俄國和日本通過自上而下的資產(chǎn)階級改革，美國通過南北戰(zhàn)爭（3）俄國：廢除了農(nóng)奴制，緩解了國內(nèi)的社會矛盾，避免了革命的發(fā)生，使國家走上了發(fā)展資本主義的道路。日本：使日本逐漸富強起來，擺脫了淪為殖民地和半殖民地的民族危機，日本走上了獨立發(fā)展資本主義的道路美國：美國國家和民族的統(tǒng)一得到維護，為其后成為世界上最發(fā)達的資本主義強國奠定了堅實的基礎?！窘馕觥?/p>

（1）19世紀中期，俄國農(nóng)奴制出現(xiàn)了嚴重危機，農(nóng)奴暴動此起彼伏，嚴重威脅著沙皇的封建專制統(tǒng)治，為擺脫農(nóng)奴制危機，沙皇進行了改革；德川幕府閉關鎖國的封建統(tǒng)治，造成了日本的落后，阻礙了社會經(jīng)濟的發(fā)展，隨著封建領主經(jīng)濟的瓦解，資本主義生產(chǎn)關系的逐漸形成和初步發(fā)展，階級矛盾更加尖銳；西方資本主義西方列強加緊了侵略，使閉關鎖國的日本民族危機逐步加深，社會危機空前加?。毡靖麟A層聯(lián)合起來，進行了倒幕運動，推翻了幕府統(tǒng)治，成立了明治政府，從而為明治維新創(chuàng)造了條件．美國內(nèi)戰(zhàn)前，南方種植園奴隸主階級雇傭了大量的勞動力，而北方資本主義的發(fā)展又需要大量的自由勞動力，這不利于資本主義的發(fā)展．圍繞奴隸制的存廢問題，成為北方和南方矛盾不可調(diào)和的焦點，最終南北戰(zhàn)爭爆發(fā)。

（2）19世紀中期，工業(yè)資本主義的發(fā)展是世界歷史發(fā)展的主流．俄、日、美要解決面臨的主要問題，就是要為工業(yè)資本主義的發(fā)展開辟道路。俄國和日本通過自上而下的資產(chǎn)階級改革，美國通過南北戰(zhàn)爭。從本質上看，它們解決問題的途徑有改革和革命兩種。（3）根據(jù)所學知識可知，俄國1861年改革使俄國廢除了