學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)

學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)2021/5/91本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生課堂表現(xiàn)學(xué)生家庭作業(yè)情況談?wù)勎覍?duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的看法學(xué)校教育與家庭教育的配合內(nèi)容：2021/5/92學(xué)前班數(shù)學(xué)下學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、使學(xué)生熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的各數(shù)，掌握數(shù)的順序和大小。2、掌握10以內(nèi)各數(shù)的分成和組成，會(huì)讀、寫(xiě)0～20各數(shù)。3、能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系。4、通過(guò)自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。5、初步認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的立體圖形，如長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球形等。6、學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的測(cè)量方法，并認(rèn)識(shí)前后左右上下的方位感以及錢幣等生活常用數(shù)學(xué)知識(shí)。2021/5/93學(xué)生課堂表現(xiàn)1.好學(xué)好問(wèn)好探究。

好奇是孩子的共同特點(diǎn)，他們的問(wèn)題已經(jīng)從是什么發(fā)展成了為什么，在現(xiàn)階段我們要抓住他們的好奇心，凡事喜歡問(wèn)為什么的特征，讓他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感興趣。2021/5/942.個(gè)性初步開(kāi)始形成初步形成比較穩(wěn)定的心理特征，他們開(kāi)始能控制自己，顯得有主見(jiàn)。他們有的是文靜型的，有的是活潑型的，有的是內(nèi)向型的，有外向型的，有的自尊心很強(qiáng)，自尊心強(qiáng)是一件好事，關(guān)鍵看我們引導(dǎo)得怎么樣，如果引導(dǎo)的不好，就會(huì)變成虛榮心。一般孩子喜歡家長(zhǎng)和老師的贊揚(yáng)，但是要有前提條件，他們必須做的很好，有進(jìn)步才能得到爸爸媽媽和老師的表?yè)P(yáng)，讓他們知道只有付出了，才會(huì)有收獲。我們不要因?yàn)橹皇枪膭?lì)孩子，而盲目的去表?yè)P(yáng)。2021/5/95養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

有一次，七十多位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)，有人問(wèn)一位獲獎(jiǎng)?wù)撸骸澳谀乃髮W(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西？”出乎意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答：“在幼兒園?！薄霸谟變簣@學(xué)到些什么？”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯(cuò)了事要表示道歉；要仔細(xì)觀察周圍的大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的東西就是這些。”這位學(xué)者的話代表了到會(huì)的科學(xué)家的普遍看法，也說(shuō)明一個(gè)道理：受益養(yǎng)成良好的習(xí)慣終生。

2021/5/96小學(xué)數(shù)學(xué)大綱把“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”作為素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面。著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣…”小學(xué)生是求知的最佳時(shí)期，也是養(yǎng)成習(xí)慣的最佳時(shí)期。因此，我在課堂教學(xué)中把培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課放在首位。2021/5/97好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1.專心聽(tīng)講（聽(tīng)老師上課，同學(xué)回答問(wèn)題）2.積極思考小學(xué)生年齡小，好動(dòng)、易興奮、易疲勞，有意注意保持時(shí)間短2021/5/98學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)情況大部分同學(xué)都堅(jiān)持每次完成作業(yè)。有時(shí)候出現(xiàn)忘帶作業(yè)的情況。最好讓學(xué)生養(yǎng)成自己收拾書(shū)包的習(xí)慣。上課前一天晚上就將第二天要帶的文具、書(shū)籍和本子收好，放進(jìn)書(shū)包。2021/5/99家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)1、讀題三遍，認(rèn)真理解題目要求。2、獨(dú)立解決，自己檢查，3、三種改錯(cuò)的方法。

A類：粗心的錯(cuò)誤。

B類：方法、知識(shí)錯(cuò)誤

C類：無(wú)法理解的問(wèn)題。2021/5/910針對(duì)做作業(yè)特別慢的同學(xué)建議：記錄作業(yè)所用的時(shí)間。

時(shí)間寫(xiě)作每次作業(yè)的后面，記錄時(shí)間會(huì)給孩子壓力，這樣可以督促孩子集中注意力，專注地完成作業(yè)。同時(shí)為了追求速度，孩子會(huì)有意識(shí)地尋找解決問(wèn)題有效、簡(jiǎn)便、快捷的方法，對(duì)培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的思維品質(zhì)很有幫助。

初期家長(zhǎng)可以幫著看時(shí)間，建議現(xiàn)在就買一個(gè)時(shí)鐘，讓孩子慢慢學(xué)著認(rèn)鐘表，自己記錄時(shí)間。2021/5/911我認(rèn)為學(xué)前班學(xué)生數(shù)學(xué)教育是：學(xué)前班數(shù)學(xué)教育不是簡(jiǎn)單的幾加減幾

學(xué)前班超前教育應(yīng)適度，要做到讓兒童在興趣中學(xué)習(xí)，不要成為一種壓力。家長(zhǎng)在平時(shí)教育中，不應(yīng)只看到掌握技能方面的能力，背唐詩(shī)、算算術(shù)，并不代表將來(lái)一定學(xué)習(xí)好，家長(zhǎng)應(yīng)在游戲活動(dòng)中，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言、知識(shí)和個(gè)性自由發(fā)展，提倡“玩中學(xué)”。

2021/5/912學(xué)校教育與家庭教育要配合家長(zhǎng)用學(xué)生熟悉的自然現(xiàn)象啟發(fā)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)（如：學(xué)習(xí)可能性）家長(zhǎng)充分利用生活中的數(shù)學(xué)（認(rèn)識(shí)人民幣）家長(zhǎng)在生活中檢驗(yàn)并鞏固孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)（分物品）家長(zhǎng)激發(fā)孩子的數(shù)學(xué)興趣（扮演收銀員和顧客）2021/5/913家庭教育孩子在自己房間里學(xué)習(xí)，這就是適合的環(huán)境嗎？對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，如果爸媽在看電視，而自己在房間里學(xué)習(xí)，孩子會(huì)有很大的抵觸情緒。這時(shí)候的孩子會(huì)攀比：憑什么大人可以看電視，我不能看？好的學(xué)習(xí)環(huán)境不僅是物質(zhì)上的，還需要心理上的。2021/5/914學(xué)前班孩子易拖拉，如，吃飯時(shí)注意力分散，導(dǎo)致吃飯慢。不重視這樣的小細(xì)節(jié)，長(zhǎng)久后會(huì)養(yǎng)成做事不專注的壞習(xí)慣。孩子完成作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)焦急地催促不僅沒(méi)作用，反而影響孩子情緒。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該這樣——2021/5/9151.做孩子的小鬧鐘，養(yǎng)成給做作業(yè)計(jì)時(shí)的習(xí)慣。一段時(shí)間后和孩子一起比較分析作業(yè)時(shí)間變化，給予大大的精神獎(jiǎng)勵(lì)，