上海市長(zhǎng)寧區(qū)2023學(xué)年第二學(xué)期初三語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量調(diào)研試卷

長(zhǎng)寧區(qū)2023學(xué)年第二學(xué)期初三語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量調(diào)研試卷一、古詩(shī)文（35分）（一）默寫與運(yùn)用（13分）1.山重水復(fù)疑無(wú)路，。（陸游《游山西村》）2.，潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》）3.香遠(yuǎn)益清，。（周敦頤《愛蓮說(shuō)》）4.小新在騎行時(shí)看見嫩綠的草地上鋪滿了掉落的花瓣，不禁想到《桃花源記》中的兩句“，”。（二）閱讀下面古文，完成第5-9題（22分）【甲】行路難（其一）金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！疽摇克蜄|陽(yáng)馬生序（節(jié)選）余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書?！颈苛钑詷窍壬铫?，嘉慶間江淮大儒也。先生以一孤童，貧而居市，十歲就塾，年馀，讀“四子書”未畢，即去鄉(xiāng)，作雜傭保。然停作輒默誦所已讀書，苦不明詁解。鄰之富人，為子弟延經(jīng)義師，先生乘夜狙②其軒外，聽講論。數(shù)月，其師覺之，乃閉外戶不納。先生憤甚，求得已離句③之舊籍于市，私讀之達(dá)旦，而日中傭作如故。（選自《郎潛紀(jì)聞》，有刪改）【注釋】：①凌曙：字曉樓。著有《四書典故核》等。②狙：伺察。引申為覬覦。③離句：指剖章析句。5.【甲】詩(shī)是由（朝代）詩(shī)人（人名）所寫。（2分）6.解釋下列句中加點(diǎn)詞。（4分）（1）走送之（）（2）而日中傭作如故（）7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯【乙】文中的畫線句。（3分）以是人多以書假余8.請(qǐng)根據(jù)【乙】【丙】?jī)晌膬?nèi)容，填寫下表。（6分）共同特點(diǎn)具體表現(xiàn)（用自己的話概括）“嗜學(xué)”宋濂：（1）凌曙：（2）白天做工，夜晚在窗外聽鄰居家老師講課（3）9.面對(duì)磨難，【甲】詩(shī)作者并未放棄追逐理想，而是以“，”勉勵(lì)自己。【乙】【丙】?jī)晌闹兴五ズ土枋镫m然都因“”造成求學(xué)艱難，但他們都努力克服，一心向?qū)W。這三則材料共同啟示我們：（用自己的話概括）。（7分）二、現(xiàn)代文（35分）（一）閱讀下文，完成第10-12題（15分）①你是不是一到冬天就恨不得把家里所有衣服都套身上？但這么層層套著穿好像也沒怎么暖和。為什么會(huì)這樣呢？②我們的身體時(shí)刻都在產(chǎn)熱，由于人體和外部環(huán)境的溫差，我們也時(shí)刻在散熱。如果散熱太快，產(chǎn)熱速度跟不上，就會(huì)感到很冷，而如果幾乎不散熱或者散熱速度慢，產(chǎn)生的熱量都能積蓄在身體周圍，自然就能暖暖的。因此保暖的本質(zhì)，就是減少人體本身熱量向環(huán)境的散失，往身上包裹一些傳導(dǎo)熱量速度比較慢的東西。那怎么看物質(zhì)傳遞熱量的速度呢？③我們可以看熱導(dǎo)率（又叫“導(dǎo)熱系數(shù)”）這個(gè)指標(biāo)。熱導(dǎo)率是單位面積、長(zhǎng)度的材料在單位溫差下和單位時(shí)間內(nèi)直接傳導(dǎo)的熱量。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，一種物質(zhì)的熱導(dǎo)率越低，它傳遞熱量的速度就越慢，保溫效果就越好。目前世界上熱導(dǎo)率最低的物質(zhì)是靜止的空氣。因此，對(duì)于一件既定的衣服而言，除了衣服材料的熱導(dǎo)率要夠低，還需要能在面料表面制造適當(dāng)厚度且穩(wěn)定的空氣層，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合保溫效果更佳。④比如天然纖維——羽絨，絨朵呈現(xiàn)穩(wěn)定的、立體的朵狀結(jié)構(gòu)，能黏附非常多的空氣；絨朵上的絨絲呈現(xiàn)中空結(jié)構(gòu)，能存儲(chǔ)空氣。一朵一朵的絨朵結(jié)合起來(lái)，就成了一整個(gè)能大量存空氣的立體結(jié)構(gòu)。也難怪目前在保暖這塊，日常材料中還沒誰(shuí)能比得上羽絨。⑤人造纖維也在通過優(yōu)化纖維結(jié)構(gòu)來(lái)儲(chǔ)存更多空氣。比如棉服填充中常用的聚酯纖維（滌綸），就可以通過把纖維制成中空結(jié)構(gòu)再制成絮片等方式來(lái)制造存空氣的立體結(jié)構(gòu)，從而提高衣物的保暖性。⑥除了衣服材料本身的纖維間可以儲(chǔ)存空氣，層與層之間的空間也可以儲(chǔ)存空氣。那是不是層數(shù)越多，整體的保暖性就越強(qiáng)了呢？⑦事實(shí)上層數(shù)太多，就會(huì)從內(nèi)至外產(chǎn)生比較明顯的溫差，從而導(dǎo)致空氣流動(dòng)產(chǎn)生熱對(duì)流。一旦發(fā)生了熱對(duì)流，熱量的流失就會(huì)更快。此外，層數(shù)太多還會(huì)把空氣層擠薄。當(dāng)層數(shù)超過某個(gè)值后，衣服層與層之間的空氣存量會(huì)隨著衣服層數(shù)的增加而減少。所以并不是穿越多層衣服就越保暖。⑧另外，還需要看使用場(chǎng)景來(lái)確定內(nèi)層衣物是否適合選擇純棉的。如果有較大量的運(yùn)動(dòng)，出汗量大，則不推薦純棉的內(nèi)層。因?yàn)榧兠尬沾罅亢挂汉?，不僅貼在身上不太舒服，還會(huì)影響整體保暖效果。⑨當(dāng)然，想要保暖還要注意外套的領(lǐng)口和下擺，外套太大，任你穿再好的裝備都是捂不住熱氣的。所以別忘了在領(lǐng)口處塞條圍巾?yè)躏L(fēng)，外套的版型也盡量選擇下部微收口的，可以避免灌風(fēng)。⑩總之，想保暖真不是靠硬堆層數(shù)。10.得出第④段畫線句的結(jié)論，必須補(bǔ)充的一項(xiàng)證據(jù)是（）。（3分）A.目前，羽絨比同體積下的其他日常材料質(zhì)量輕。B.目前，羽絨和其他日常材料相比，導(dǎo)熱率更低。C.目前，羽絨和其他日常材料相比，透氣性更強(qiáng)。D.目前，羽絨比同質(zhì)量下的其他日常材料厚度厚。11.有人建議將下列語(yǔ)段放入第⑤段，你是否同意？請(qǐng)說(shuō)明理由。（6分）最近《科學(xué)》雜志中介紹的仿北極熊毛纖維就更厲害了，這種新纖維模仿了北極熊皮毛的中空多孔結(jié)構(gòu)和致密外殼，在纖維內(nèi)部制造了超過90%的孔隙，從而達(dá)成了和羽絨類似的保暖性能，但所需要的材料厚度卻只有羽絨的1/5。12.小新告訴媽媽穿衣層數(shù)適當(dāng)才更保暖，穿太多可能會(huì)降低保暖性。媽媽不相信。請(qǐng)?zhí)釤捝衔南嚓P(guān)內(nèi)容向小新媽媽作解釋。并根據(jù)全文再給她提三條保暖又舒適的穿衣建議。（6分）（二）閱讀下文，完成第13-17題（20分）禮物①我四年級(jí)時(shí)的暑假，在城里做工的父親，搭長(zhǎng)途車回村割早稻。他在門口放下行李網(wǎng)兜，身后跳出來(lái)一個(gè)城里孩子，穿著嶄新的黑皮涼鞋。父親介紹說(shuō)這是他們隊(duì)長(zhǎng)的兒子，叫黑黑，托父親帶到鄉(xiāng)下玩，與我同齡。母親要我好好待客。對(duì)，有點(diǎn)像魯迅《故鄉(xiāng)》里的故事，而我的角色是少年閏土。②我們領(lǐng)著這位初次見面的城里小朋友，光腳板汗津津地在田埂上跑，用田野來(lái)請(qǐng)客。這時(shí)候，西瓜已經(jīng)長(zhǎng)過了拳頭大，鼓出“洋辣子”一般的紋路。盼了一個(gè)春天的高粱稈，掛上穗，揚(yáng)了花，可以砍倒當(dāng)甜水稈吃了。要是那時(shí)候我像現(xiàn)在這樣，熟讀了魯迅的書，說(shuō)不定，也會(huì)想著在明月夜里，屏住氣，用糞叉去抓一只猹，裝籠子里給黑黑。夏天的太陽(yáng)毒，黑黑曬得又黑又紅，他不以為意，鄉(xiāng)村生活是如此新奇有趣。父親看到，也很高興，因?yàn)楹诤诎职謬诟肋^，就是要讓黑黑親近自然，曬黑了才好。遇到下雨天，每一條水溝都浩浩湯湯，我們?nèi)〕鲂〕W(wǎng)，帶著黑黑到處去撈魚捉蝦。黑黑高高興興地跟在我們后頭學(xué)，卻總抓不到。要是考試就考這些該多好啊，我們讀書就不會(huì)比不上城里孩子。③不過現(xiàn)在是暑假，大家不上學(xué)，當(dāng)然要玩?zhèn)€痛快。滾鐵環(huán)，跳房子，打彈珠……天黑之后，最好玩的是“打仗”，這時(shí)黑黑會(huì)被推選為“排長(zhǎng)”。除了對(duì)城里孩子的迷信，還因?yàn)樗拇_有一把能夠打響的玩具槍。④這把玩具槍太好了，槍架是用烏黑的粗鐵絲扭成的，槍托與槍桿上一圈圈纏著細(xì)密的銅線，槍身用自行車的鏈條貫連起來(lái)，一共九節(jié)，扣動(dòng)扳機(jī)，撞針就會(huì)被橡皮筋拉動(dòng)，高速穿過鏈條串的孔洞，撞向前端的螺帽，發(fā)出啪的一聲巨響。黑黑說(shuō)這叫鏈條槍，他爸爸做的。他爸爸之前做過鉗工，是懂技術(shù)有文化的。我們搬凳子去寶偉家看《倚天屠龍記》，其中的“屠龍刀”與“倚天劍”，“寶刀一出，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒”，大概就是黑黑的鏈條槍這個(gè)樣子。⑤時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼就是一個(gè)月，黑黑要回城里的家了。我躲在灶屋里，眼圈紅紅的，不敢送他。我還沒有告別的經(jīng)驗(yàn)。晚上我悶頭悶?zāi)X地去收起他的枕頭，發(fā)現(xiàn)枕頭下面，放著那把鏈條槍。⑥是他想將鏈條槍送給我做禮物嗎？我不太相信，誰(shuí)會(huì)把屠龍刀送人呢！我要給父親寫信，求他替我問問黑黑嗎？在父親回信的空當(dāng)里，我要拿著它去參加小伙伴們的打仗游戲嗎？他們會(huì)認(rèn)為這是黑黑的禮物，還是我偷拿了城里孩子的玩具？窗外依舊是明月如水，青蛙打鼓，帳子外蚊聲如雷，我在帳子里翻來(lái)倒去睡不著。第二天早晨，我將黑黑的鏈條槍交給了媽媽，央她托人帶去城里還給黑黑。因?yàn)椋覜Q心照著它的樣子，自己做一支鏈條槍。⑦那一年的秋天與冬天，我都在籌劃這件事。偷偷從我家的自行車鏈條上取下來(lái)三節(jié)鏈條，幫同學(xué)掃地，求他們從自家的自行車上取一節(jié)鏈條給我。自行車的長(zhǎng)鏈條，取下一二節(jié)，問題不大的。周末步行去鎮(zhèn)上的供銷社，買《少年文藝》的同時(shí)，也找同樣型號(hào)的鐵絲與銅絲。晚上我在煤油燈下寫完作業(yè)，就比著記憶中鏈條槍的樣子，用父親留在家的鉗子與錘子，來(lái)組裝我這些由各處搜羅來(lái)的零件。⑧我已經(jīng)不記得這個(gè)秘密工程的結(jié)果了。那支笨拙的鏈條槍研發(fā)完成沒有，我已經(jīng)全無(wú)印象。我上學(xué)的成績(jī)，卻好像忽然變好了。老師摸著我的頭說(shuō)，繼續(xù)努力吧，你有希望走出小村子，去看看外面更大的世界。⑨后來(lái)啊，我走到了外面的世界，好像也沒成為閏土吧。只是偶爾還是會(huì)想起朝云暮霞，蟬聲如雨的那個(gè)暑假。會(huì)想起那個(gè)城里來(lái)的孩子——黑黑，那段時(shí)光會(huì)給他留下什么呢？13.第③段中加點(diǎn)詞“迷信”在文中的意思是（）。（2分）A.盲目崇拜B.另眼相看C.偏聽偏信D.唯命是從14.根據(jù)第②、③段內(nèi)容，圍繞“待客”，完成以下填空。（4分）初次見面，我們把田里好吃的分享給黑黑——（1）——（2）15.下列對(duì)第⑥段畫線句內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（3分）A.表現(xiàn)出“我”此時(shí)內(nèi)心的糾結(jié)。B.凸顯了“我”優(yōu)柔寡斷的個(gè)性。C.展現(xiàn)了“我”純真樸實(shí)的品性。D.體現(xiàn)出“我”對(duì)鏈條槍的喜愛。16.從全文看，第⑦段不能刪去，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（5分）17.請(qǐng)聯(lián)系全文，闡釋文章標(biāo)題“禮物”的豐富含義。（6分）三、綜合運(yùn)用（20分）閱讀下面材料，完成第18-22題（20分）學(xué)校即將舉辦課本劇匯演活動(dòng)。九年級(jí)準(zhǔn)備參演的劇目是《簡(jiǎn)·愛》，請(qǐng)協(xié)助導(dǎo)演組完成相關(guān)工作?！救蝿?wù)一】調(diào)研分析18.根據(jù)下列學(xué)生問卷數(shù)據(jù)，以下分析正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.極少數(shù)受訪者認(rèn)為周圍同學(xué)都缺乏表演經(jīng)歷和舞臺(tái)表現(xiàn)力。B.大多數(shù)受訪者認(rèn)為表演技能是擇定課本劇演員的重要標(biāo)準(zhǔn)。C.大多數(shù)受訪者認(rèn)為能勝任“簡(jiǎn)·愛”這個(gè)角色的同學(xué)很多。D.少數(shù)受訪者認(rèn)為過于強(qiáng)調(diào)形象貼合會(huì)限制演員的選擇范圍。【任務(wù)二】撰寫招募令19.以下演員招募令中的角色介紹與原著內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是（）。（3分）A.阿黛爾，簡(jiǎn)·愛的學(xué)生，乖巧活潑可愛。她對(duì)簡(jiǎn)·愛一直心懷感恩。B.海倫·彭斯，簡(jiǎn)·愛的朋友，寬厚善良。她告訴簡(jiǎn)·愛要忘記仇恨。C.里德太太，簡(jiǎn)·愛的舅媽，慈愛豁達(dá)。她是簡(jiǎn)·愛童年唯一的暖陽(yáng)。D.譚波兒小姐，簡(jiǎn)·愛的老師，富有同情心，給了簡(jiǎn)·愛母親般的愛?！救蝿?wù)三】發(fā)布面試通知20.為保障面試順利進(jìn)行，以下通知需要增補(bǔ)的內(nèi)容是（）。（3分）①劇組簡(jiǎn)介②具體時(shí)間③評(píng)分細(xì)則④通知對(duì)象A.①③B.②③C.③④D.②④【任務(wù)四】研讀作品為幫助演員更好地理解劇本內(nèi)容，導(dǎo)演組帶領(lǐng)全體演員研讀《簡(jiǎn)·愛》原著并討論交流。21.有演員在討論時(shí)說(shuō)：“不知什么緣故，雖然與簡(jiǎn)·愛的經(jīng)歷和身處的時(shí)代都不同，但閱讀這部小說(shuō)時(shí)卻很容易和她產(chǎn)生親近感?！闭?qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，從小說(shuō)敘述視角的角度作簡(jiǎn)要分析。（5分）22.有演員認(rèn)為小說(shuō)尾聲簡(jiǎn)·愛和羅切斯特結(jié)婚的情節(jié)對(duì)于小說(shuō)主題的表達(dá)而言實(shí)屬多余。請(qǐng)寫一段80字左右的文字，闡述你的看法。（6分）四、寫作（60分）23.請(qǐng)以“漸入佳境”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（2）不得抄襲。一、古詩(shī)文（35分）（一）默寫與運(yùn)用（13分）1.柳暗花明又一村2.山光悅鳥性3.亭亭凈植4.芳草鮮美，落英繽紛（二）閱讀下面古文，完成第5-10題（22分）5.唐李白（2分）6（1）跑（2分）（2）原來(lái)（2分）7.因此人們經(jīng)常把書借給我。（3分）8.即使天寒地凍也一樣借書來(lái)抄（2分）勞作一空閑下來(lái)就默誦以前讀過的書（2分）自己到市集買舊籍，通宵達(dá)旦自學(xué)。（2分）9.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海（2分）貧（2分）面對(duì)困難，要堅(jiān)持不懈，努力克服/積極樂觀（3分）二、現(xiàn)代文（35分）（一）閱讀下文，完成第10-12題（15分）10.B（3分）11.（6分）同意。引文運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了人造纖維通過優(yōu)化纖維結(jié)構(gòu)來(lái)儲(chǔ)存更多空氣，從而大大提升材料的保暖性能。與第⑤段聚酯纖維（滌綸）的例子共同說(shuō)明了材料的保暖性能與其空氣儲(chǔ)存量密切相關(guān)（呈正相關(guān)關(guān)系）。體現(xiàn)了說(shuō)明內(nèi)容的科學(xué)性，準(zhǔn)確性。同時(shí)也說(shuō)明了該領(lǐng)域的研究在不斷進(jìn)步發(fā)展。不同意。引文運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了人造纖維通過優(yōu)化纖維結(jié)構(gòu)來(lái)儲(chǔ)存更多空氣，從而大大提升材料的保暖性能。第⑤段聚酯纖維（滌綸）的例子已經(jīng)說(shuō)明了材料的保暖性能與其空氣儲(chǔ)存量密切相關(guān)（呈正相關(guān)關(guān)系）。加入之后內(nèi)容重復(fù)。12.（6分）小新媽媽，您好。因?yàn)閷訑?shù)太多容易產(chǎn)生熱對(duì)流，導(dǎo)致溫度流失得更快。層數(shù)太多還會(huì)把空氣層擠薄，降低材料的保暖性。/因?yàn)閷訑?shù)太多容易產(chǎn)生熱對(duì)流，同時(shí)還會(huì)把空氣層擠薄，這都會(huì)導(dǎo)致保暖性降低。建議：選擇穿羽絨服這類導(dǎo)熱率低，空氣儲(chǔ)存量大的材料制成的外套。外套版型選擇下擺微收口的。有較大量的運(yùn)動(dòng)就不要穿純棉內(nèi)衣。戴好圍巾。（三）閱讀下文，完成第13-17題（20分）13.A（2分）14.（1）下雨天，我們帶著黑黑摸