語(yǔ)文高考作文素材半命題作文“-之于我”導(dǎo)寫(xiě)示例高考

語(yǔ)文：2011高考作文素材：半命題作文“____之于我”導(dǎo)寫(xiě)示例【文題設(shè)計(jì)】閱讀下面的材料，按要求作文。書(shū)法之于林散之，正如音樂(lè)之于王洛賓；哲學(xué)之于周?chē)?guó)平，正如文化之于余秋雨……可以說(shuō)，他們各自所鐘愛(ài)的事物也承載了他們生命的幾乎全部?jī)?nèi)涵。請(qǐng)以“________之于我”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）先補(bǔ)全所給題目，立意自定。（2）除詩(shī)歌外，文體不限。（3）800字以上?！緦忣}提示】顯然，這是一個(gè)要求補(bǔ)填出選材的半命題作文題。與常見(jiàn)的話題作文相似的是，這里也給出了一段材料。但是，二者又有明顯的不同，即所給材料在寫(xiě)作構(gòu)思和立意時(shí)的作用是不同的。話題作文所給的材料只是起到引出話題的作用，寫(xiě)作者可以借助材料進(jìn)行審題立意構(gòu)思，也可以不受材料的束縛，只要扣住話題來(lái)寫(xiě)，就是符合要求的；而此處所給的材料對(duì)我們的審題立意和構(gòu)思卻是非常重要的，其中包含了題目的顯性要求和隱性要求。這段材料給我們提供的信息主要有以下三點(diǎn)：1．書(shū)法、音樂(lè)、哲學(xué)、文化等某一事物與某一具體人的緊密聯(lián)系。2．這一事物是這個(gè)人所鐘愛(ài)的。3．這一事物承載了這個(gè)人一生的幾乎全部?jī)?nèi)涵。實(shí)際上，這三條信息對(duì)我們的作文要求也作了較為嚴(yán)格的規(guī)定，即，我們要在我們學(xué)習(xí)、生活或工作中找到一個(gè)具體事物，這一事物必須是與“我”有著密切聯(lián)系的，是“我”所鐘愛(ài)的，它可能會(huì)承載“我”生命的幾乎全部?jī)?nèi)涵。寫(xiě)作時(shí)，要寫(xiě)出這一事物對(duì)“我”的學(xué)習(xí)、生活或工作所產(chǎn)生的影響或作用，尤其要突出第三條要求中的“承載一生的幾乎全部?jī)?nèi)涵”這一點(diǎn)，不能流于泛泛喜愛(ài)的層面?！緝?yōu)秀例文1】足球之于我塵土飛揚(yáng)的過(guò)去，綠茵殘缺的現(xiàn)在，我仍然深?lèi)?ài)著足以影響我生命的足球。曾經(jīng)，我選擇了天空，卻成不了發(fā)光發(fā)熱的星星，因?yàn)槲覀乖谖疑類(lèi)?ài)的足球場(chǎng)上，也從此揮手告別了陪伴了我三年的足球場(chǎng)。假如四年前我沒(méi)有傷倒在足球場(chǎng)上，現(xiàn)在，一定不是傷痛纏身，懦弱退縮地留在了本不該屬于我的角度里了?？墒?，足球不允許我們有那么多的假如，就像菲戈所說(shuō)的，“我已經(jīng)老了，但我卻仍踩著足球站在國(guó)旗下”。我仍然陶醉于因足球而衍生出來(lái)的每一個(gè)名詞。你也許可以用華麗的詞藻堆砌一篇關(guān)于足球的故事，但你絕對(duì)不可以用紙上談兵的姿態(tài)與我談?wù)撟闱?，因?yàn)樵?jīng)我是那樣輕巧地帶球過(guò)人，而你沒(méi)有我的曾經(jīng)。也許，我們是悲哀的，因?yàn)槲覀兩谝粋€(gè)13億人口、卻沒(méi)有22個(gè)好球員的國(guó)家；也許，我們是可憐的，因?yàn)樵谖覀兊膰?guó)家里居然有如許以種種方式抹黑足球的“明星”。幾個(gè)月之前的柏林，世界人民無(wú)限瘋狂地沉醉于足球的魅力?？墒牵瑤讉€(gè)月前的中國(guó)，卻有上屆超女以俗不可耐的文字玷污了足球；以足球的名義，卻以金錢(qián)為目的的博客文章吸引了比關(guān)注中國(guó)之隊(duì)更多的眼球。她們永遠(yuǎn)也讀不懂球場(chǎng)上的一切：哭倒在門(mén)前的阿根廷人，一臉落魄的橙色軍團(tuán)，倒在最后一刻的高盧雄雞……我要說(shuō)，你們是可悲的，因?yàn)槟銈冴J進(jìn)了一個(gè)根本不屬于你們并且會(huì)鄙棄你們唯利是圖思想的世界。還記得一頭及腰長(zhǎng)發(fā)、一條爛短褲、臟球衣的我，傷痕累累，卻會(huì)爬起來(lái)沖向門(mén)前。原來(lái)，我有過(guò)這樣的童年；原來(lái)，我有過(guò)這樣的勇氣；原來(lái)，球場(chǎng)上不再留下我的位置；原來(lái)，我曾經(jīng)面對(duì)著足球轉(zhuǎn)身離開(kāi)，分手卻說(shuō)不出來(lái)。抽屜里還塞著幾份《足球報(bào)》，腦海里還不時(shí)回播過(guò)去的畫(huà)面……四年前，抑或是四年后，我的世界里足球仍被視為一切：無(wú)論是慘痛的過(guò)去，還是悲哀的現(xiàn)在；無(wú)論是命運(yùn)注定了我必須承受痛楚，還是必須面無(wú)表情地目送被送到英國(guó)訓(xùn)練的舊日同學(xué)。生命沒(méi)有坎坷固然平順，球場(chǎng)上沒(méi)有跌倒固然幸運(yùn)，可一覽無(wú)余，哪有余韻？時(shí)光斷出的層面，被地殼褶皺成永恒，而我對(duì)足球的愛(ài)卻亙古不變地留在地表?！竞?jiǎn)評(píng)】作者是一個(gè)熱愛(ài)足球的女孩子，盡管現(xiàn)在的她已不再像過(guò)去那樣馳騁于綠茵場(chǎng)上，但她對(duì)于足球的熱愛(ài)卻并沒(méi)有隨著歲月的流逝而有一絲淡漠。透過(guò)字里行間，我們看到了她曾經(jīng)的理想，為理想而拼搏的執(zhí)著，以及理想不能實(shí)現(xiàn)后的痛楚，還有對(duì)中國(guó)足球、世界足球的深切關(guān)注。我們相信，足球會(huì)在她的生命中占有不可取代的地位。作者對(duì)題意的理解是深刻的，唯其立意深刻，才使語(yǔ)言汩汩滔滔，極富感染力?！驹u(píng)分】23＋23＋9＝55分【優(yōu)秀例文2】文學(xué)之于我李白的輕舟悠然地在水波上蕩漾，李清照的黃花在水中獨(dú)自飄零，斯嘉麗的身影從我身旁輕盈地飄過(guò)，百草園的春天盛開(kāi)著繽紛的花朵―――我的靈魂漫步于文學(xué)的殿堂。記不清，第一次讀《賣(mài)火柴的小女孩》，我是否流下了同情的眼淚；記不清，第一次吟誦“莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，我是否陷入了深深的憂傷。但我知道，文學(xué)早已溶進(jìn)了我的血液，溶入了我的生命。無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，我獨(dú)自靜坐在文學(xué)殿堂的門(mén)口，看繁星閃爍，聆聽(tīng)那些穿越時(shí)光而永遠(yuǎn)鮮活的生命在輕輕的吟唱。我的心靈和那些飛揚(yáng)的生命擦肩而過(guò)，我為主人公的命運(yùn)而歡喜，而悲憂。我被陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的意境而吸引，被他那淡泊的生活態(tài)度所感染；我為李煜的“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”而慨嘆，為他的不幸命運(yùn)而噓唏；我為李清照的“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”而悲傷，也為她的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”而振奮；我為杜甫的“飄飄何所似，天地一沙鷗”而落淚，為他的才華、他的抱負(fù)不能施展而不平；我為哈姆萊物的“生存還是毀滅，這是一個(gè)問(wèn)題”而沉思；我為簡(jiǎn)·愛(ài)的美麗氣質(zhì)而傾倒，耳畔時(shí)時(shí)回想著她的那句“在上帝的面前，我們的靈魂是平等的”……在文學(xué)的殿堂里，我認(rèn)識(shí)了世界，也領(lǐng)悟了人生。文學(xué)是一片純凈透明的天空，這里沒(méi)有爾虞我詐，沒(méi)有鉤心斗角；文學(xué)，是俗世中的一泓清泉，它能淡定情緒，純凈心靈；文學(xué)，是生命中的一輪艷陽(yáng)，它能帶來(lái)光明，帶來(lái)溫暖。文學(xué)，讓我淺薄的知識(shí)得到不斷的豐富，讓我的靈魂接受一次又一次的洗禮，讓我暗淡無(wú)華的生命變得流光溢彩。也許有人說(shuō)，這個(gè)時(shí)代，文學(xué)已經(jīng)離我們漸行漸遠(yuǎn)，喜歡文學(xué)已經(jīng)不時(shí)尚了。對(duì)此，我無(wú)言。也許，上網(wǎng)、聽(tīng)流行音樂(lè)，才是我這個(gè)年齡的人所應(yīng)選擇的休閑方式。相對(duì)這些來(lái)說(shuō)，我是古板陳舊了。然而，一想起“明月松間照，清泉石上流”這樣純美的句子，我又毫不猶豫地選擇了文學(xué)。我感謝文學(xué)，我熱愛(ài)文學(xué)?！竞?jiǎn)評(píng)】從文中，我們讀到了作者對(duì)文學(xué)的執(zhí)著的熱愛(ài)，