壯麗的詩篇課程

壯麗的詩篇第一課時：頌歌探索空間：你知道頌歌的含義嗎？

頌歌是音樂作品的一種體裁。它指歌頌和贊美祖國、人民、軍隊、英雄人物、壯美的山河以及一切美好的事物的音樂作品。知識長廊黃河頌冼星海：生于澳門一個貧苦的漁民家庭。1935年從巴黎音樂學院留學歸國后，投身于抗日救亡活動。1938年赴延安，在魯迅藝術(shù)學院任教。1945年病逝于莫斯科。代表作有：《黃河大合唱》、《救國軍歌》、《在太行山上》、《到敵人后方去》及《神圣之戰(zhàn)》交響曲等。被稱為“人民的音樂家”。歡樂頌《歡樂頌》節(jié)選自貝多芬的《第九交響曲》第四樂章合唱部分。貝多芬：德國古典樂派代表人物，德國作曲家。他一生創(chuàng)作了九部交響曲、三十二首鋼琴奏鳴曲以及其他各種不同體裁和形式的音樂作品，產(chǎn)生了巨大而深遠的影響，被后人尊稱為“樂圣”。歡樂頌走進新時代印青：印青，男，1954年5月生，總政歌舞團團長，作曲家，中國音樂家協(xié)會理事，中國文聯(lián)第八屆全委，全軍藝術(shù)指導委員會委員，全軍高級職稱評委會評委，多次在全國、全軍各次重大比賽中擔任評委、國家一級作曲。代表作：歌曲《江山》、《天路》、《在燦爛陽光下》、《你是我陽光》、《士兵的桂冠》、《桃花謠》、《蘆花》、《望月》、《在和平年代》、《西部情歌》、《永遠跟你走》、《一切獻給黨》及《新四軍》等影視音樂在國內(nèi)產(chǎn)生了廣泛影響。學習小結(jié)：頌歌的特點歌詞：多有感嘆詞，“啊”等，有的直接用歌頌、贊美等詞語。旋律：慷慨激昂，氣勢澎湃，熱情洋溢。方志敏簡介：

無產(chǎn)階級革命家，土地革命時期贛東北武裝和革命根據(jù)地創(chuàng)始人。1935年1月由于叛徒出賣被捕，同年8月6日在南昌英勇就義。犧牲前在獄中寫下《可愛的中國》、《獄中記實》等不朽名篇。能力拓展：1、除了教科書中所了解的頌歌，我們知道的頌歌還有。。。。。。2、判斷歌曲是否屬于頌歌，可以根據(jù)什么來作出評價呢？3、我們會演唱的頌歌有。。。。。。在演唱中我們應(yīng)該要表達對歌頌對象的什么情感啊？家鄉(xiāng)美芬蘭頌西貝柳斯：芬蘭作曲家，芬蘭民族樂派的代表人物。主要作品有：交響音詩《芬蘭頌》，七部交響曲，d小調(diào)小提琴協(xié)奏曲等。走進新時代《走進新時代》是一首紅色歌曲，整首歌曲充滿了愛國主義精神，旋律充滿正氣，歌詞健康向上。這首歌以領(lǐng)唱和合唱的形式歌頌了我們偉大的黨和人民。這首歌是歌頌我國第三代領(lǐng)導集體的，另外《東方紅》是歌頌第一代領(lǐng)導集體的；《春天的故事》是歌頌第二代領(lǐng)導集體的。一首歌標志一個時代，標志一代領(lǐng)導人——這是很有中國特色的歌曲創(chuàng)作。壯麗的詩篇：第二課時頌歌專題演唱會表演時空1、采用抽簽的形式每大組派出一名抽簽者抽取