小學(xué)教科室工作計(jì)劃春（18篇）

小學(xué)教科室工作計(jì)劃春（優(yōu)秀18篇）工作安排書(shū)是在工作開(kāi)展之前，對(duì)于工作目標(biāo)、任務(wù)和時(shí)間等內(nèi)容進(jìn)行具體規(guī)劃和支配的一種書(shū)面材料。它的編寫(xiě)可以幫助我們明確工作目標(biāo)，合理安排工作時(shí)間，提高工作效率。我想我們須要編寫(xiě)一份工作安排書(shū)了吧。在這里，我們?yōu)榇蠹宜鸭艘恍┲档脜⒖嫉墓ぷ靼才艜?shū)模板。

小學(xué)教科室工作安排

教化科學(xué)探討是教化工作的重要組成部分，本學(xué)期我校教科室將在市局教科研部門(mén)和學(xué)校校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，接著以“提高教學(xué)效率，打造高效課堂”為指導(dǎo)，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以課本為本，依據(jù)學(xué)校實(shí)際，確立教化科研為“發(fā)展老師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)校”服務(wù)的工作方向，圍繞“以教化科研為突破口，以課題探討為載體，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路，主動(dòng)開(kāi)展校本教科研活動(dòng)，仔細(xì)落實(shí)課堂教學(xué)改革促進(jìn)月活動(dòng)各項(xiàng)新舉措，推動(dòng)課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，使教科研工作開(kāi)創(chuàng)新局面。

1、以教研活動(dòng)為載體，構(gòu)建高效教研網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)一步提升教研組、備課組的探討實(shí)力，打造一支得力的教科研隊(duì)伍。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教科研制度，明確主題，突出重點(diǎn)，進(jìn)一步發(fā)揮常規(guī)教研活動(dòng)優(yōu)勢(shì)，借助網(wǎng)絡(luò)資源，提升教科研活動(dòng)的實(shí)效性。

2、以課題探討為抓手，推動(dòng)教化科研發(fā)展。仔細(xì)落實(shí)課題探討工作，確?！笆濉笔∈屑?jí)課題正常開(kāi)展探討。豐富探討形式、創(chuàng)新探討方法、加強(qiáng)探討溝通，形成我校教科研工作的新風(fēng)格、新格局。

3、以競(jìng)賽評(píng)比為推動(dòng)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)提升。進(jìn)一步激發(fā)老師參加教科研的主動(dòng)性，激勵(lì)老師自覺(jué)將教化教學(xué)閱歷適時(shí)轉(zhuǎn)化成顯性成果，剛好傳達(dá)相關(guān)信息，動(dòng)員老師參與各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)比和基本功大賽，以科研促教學(xué)，實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐型向探討型角色的轉(zhuǎn)變。

4、以制度建設(shè)為保障，調(diào)動(dòng)科研工作主動(dòng)性。制訂并完善各項(xiàng)教研制度，保證安排的實(shí)施，保證學(xué)習(xí)的時(shí)間，保證科學(xué)的指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)參加探討的老師的主動(dòng)性。加強(qiáng)學(xué)?？蒲芯W(wǎng)頁(yè)更新，加強(qiáng)科研檔案電子化建設(shè)，加大對(duì)教科研工作的反饋力度。

1、抓實(shí)校本教研，落實(shí)課堂改革探討的精細(xì)化

一是進(jìn)一步落實(shí)“313才智課堂”的探討制度，主動(dòng)推動(dòng)課堂教學(xué)改革。教科室將組織各教研組、各備課組、各位老師仔細(xì)實(shí)施《楚水小學(xué)課堂改革促進(jìn)月三年行動(dòng)安排》，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。做到時(shí)間保證，制度落實(shí)，主動(dòng)探究，剛好總結(jié)，在學(xué)校研制的《楚水小學(xué)“313才智課堂”教學(xué)模式》的基礎(chǔ)上，激勵(lì)各教研組結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)模式進(jìn)行細(xì)化與創(chuàng)新，制定出針對(duì)學(xué)科特色的子模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。各教研組、備課組、課題組每周進(jìn)行一次形式敏捷的集體教研活動(dòng)。

二是強(qiáng)化責(zé)隨意識(shí)。要從抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)與管理入手，嚴(yán)把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，采納自主研讀，教研組集體學(xué)習(xí)，專(zhuān)家指導(dǎo)等用多種學(xué)習(xí)組織形式，提升老師教科研素養(yǎng)。要不斷創(chuàng)新工作思路，在“研”字上做文章，形成管理、探討新特色。

三是要大力開(kāi)展好校本教研。務(wù)實(shí)過(guò)程，搞好探討，研出成果，建好檔案，搞好評(píng)比，不斷探究校本教研的新思路、新途徑，形成具有學(xué)校特色的校本教研成果。細(xì)心策劃、周密組織范圍廣、影響大、效果好的市級(jí)、學(xué)區(qū)和校際教研活動(dòng)，主動(dòng)承辦市級(jí)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，為老師搭建展示自我、學(xué)習(xí)提升的平臺(tái)。

2、制定課題探討制度，扎實(shí)有效地開(kāi)展課題探討

一是切實(shí)加強(qiáng)對(duì)在研課題的管理，提高課題探討的引領(lǐng)性和實(shí)效性，督促各級(jí)課題組定期開(kāi)展課題活動(dòng)，剛好做好各級(jí)課題資料的歸檔工作，確保“十二五”課題順當(dāng)開(kāi)展。

二是進(jìn)一步提高課題引領(lǐng)發(fā)展的意識(shí)，讓課題探討成為老師教化教學(xué)常態(tài)行為。提高課題探討的有效性，指導(dǎo)老師找準(zhǔn)教化教學(xué)中存在的問(wèn)題，選擇好課題探討的切入點(diǎn)，做有價(jià)值的探討。主動(dòng)申報(bào)省、市級(jí)新課題，推動(dòng)學(xué)校在創(chuàng)新發(fā)展中的新跨越。

三是仔細(xì)查找學(xué)校發(fā)展過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)與問(wèn)題，把優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目和問(wèn)題當(dāng)作課題來(lái)探討，將校本課程設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與實(shí)施與課題探討有機(jī)結(jié)合，走內(nèi)涵發(fā)展之路，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)“科研興校”戰(zhàn)略，開(kāi)展“草根式”探討，做好校本研修這篇大文章，邀請(qǐng)市內(nèi)教化專(zhuān)家對(duì)學(xué)校進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)，提升辦學(xué)品位，張揚(yáng)學(xué)校特性。

3、搞好師資培訓(xùn)，多平臺(tái)促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

一是主動(dòng)協(xié)作上級(jí)部門(mén)，搞好各類(lèi)老師培訓(xùn)工作。

二是接著辦好青年老師的成長(zhǎng)舞臺(tái)

小學(xué)教科室工作安排

秉承“以人為本，特色立校，為學(xué)生的一生奠基”的辦學(xué)理念，以“加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”為指導(dǎo)思想。堅(jiān)持為教化教學(xué)服務(wù)，以抓教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以常規(guī)教研為基礎(chǔ)，以發(fā)揮市區(qū)校級(jí)骨干老師輻射示范作用為突破口，深化開(kāi)展農(nóng)村中學(xué)教研組建設(shè)課題探討，加強(qiáng)學(xué)科基本功競(jìng)賽，充分發(fā)揮教科研在教化教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用。

1、以老師隊(duì)伍建設(shè)為中心，強(qiáng)化落實(shí)各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，形成“團(tuán)隊(duì)帶教”的相應(yīng)機(jī)制。

2、完善校級(jí)小課題申報(bào)、考核、評(píng)價(jià)制度，增加教研活動(dòng)、備課活動(dòng)的實(shí)效性。

3、深化宣揚(yáng)學(xué)習(xí)推廣教研組建設(shè)階段成果“三員、三查、三評(píng)、三識(shí)”盡可能把探討行為轉(zhuǎn)化為相應(yīng)部門(mén)的管理行為。

4、借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)隨筆的形式，以評(píng)價(jià)和展示教科研成果為核心，推動(dòng)課題過(guò)程管理與探討。

進(jìn)一步完善老師“團(tuán)隊(duì)帶教”的相應(yīng)機(jī)制。

到校三年以?xún)?nèi)的青年老師，以備課組為單位，開(kāi)展“團(tuán)隊(duì)帶教”。

1、每月隨堂聽(tīng)同組老師的課或同科其他老師課4節(jié)以上，(含教研組教研活動(dòng)課)備課組長(zhǎng)組織老師聽(tīng)青年老師課每月1節(jié)以上，依據(jù)聽(tīng)課發(fā)覺(jué)的問(wèn)題，剛好溝通確定帶教的主題。聽(tīng)課記錄及心得交教科室每月檢查一次。

2、仔細(xì)參與各級(jí)優(yōu)質(zhì)課，競(jìng)賽課活動(dòng)，同組老師關(guān)切指導(dǎo)。

3、青年老師主動(dòng)參加網(wǎng)絡(luò)教研(教學(xué)隨筆等)仔細(xì)總結(jié)教學(xué)得失及教學(xué)問(wèn)題。

4、每期結(jié)束前一個(gè)月，通知教科室上1—2節(jié)匯報(bào)課(所在組老師、教務(wù)主任，科研室主任、分管校長(zhǎng)參與)。

5、統(tǒng)一考學(xué)科青年老師擔(dān)當(dāng)月考、半期試題命題工作。備課組長(zhǎng)組織全組老師仔細(xì)審核修訂保證試題質(zhì)量。

6、制定“團(tuán)隊(duì)帶教”考核方法，對(duì)團(tuán)隊(duì)帶教成果突出的發(fā)放榮譽(yù)證書(shū)并賜予備課組物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。

小學(xué)教科室工作安排

依據(jù)市區(qū)教化局教化工作看法和教科研工作安排為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)建“三星級(jí)”中學(xué)的總體工作，圍繞課程改革，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高課堂教學(xué)的有效性為抓手；突出體現(xiàn)“抓隊(duì)伍，重師德，抓管理，重常規(guī)，抓教學(xué)，重績(jī)效”的學(xué)校工作思路。努力做好課題探討、課堂教學(xué)、老師隊(duì)伍建設(shè)等方面的工作，以“素養(yǎng)教化”、“主體教化”、“終生教化”等理論為指導(dǎo)，力爭(zhēng)全面提升我校的教化教學(xué)質(zhì)量，為順當(dāng)通過(guò)省“三星級(jí)”中學(xué)驗(yàn)收而奮斗。

工作重點(diǎn)：

1、仔細(xì)落實(shí)課題探討工作，促進(jìn)課題探討為教學(xué)工作服務(wù)。

2、推動(dòng)“課堂教學(xué)模式”實(shí)施工作，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的課堂教學(xué)模式。

3、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升教研組、備課組的探討實(shí)力。

工作要點(diǎn)：

一、落實(shí)課題探討。

1、目前我校已擔(dān)當(dāng)二個(gè)市級(jí)課題、三個(gè)區(qū)級(jí)課題的探討任務(wù)，做好市、區(qū)級(jí)這五個(gè)課題的探討和結(jié)題的前期打算工作。

2、做好20xx年省級(jí)滾動(dòng)課題的申報(bào)工作，整理相關(guān)課題探討材料，制定好安排，布置本學(xué)期的課題探討任務(wù)。同時(shí)推動(dòng)我校各教研組和年級(jí)組的校級(jí)課題探討，把課題探討與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，切實(shí)解決我校各個(gè)年級(jí)、各個(gè)學(xué)科的實(shí)際問(wèn)題。

二、和教務(wù)處協(xié)作，抓好課堂教學(xué)。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的探討，和教務(wù)處抓好公開(kāi)課活動(dòng)。把師生共同探求和開(kāi)發(fā)新課程的平臺(tái)，作為一個(gè)實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新的支撐點(diǎn)。努力促進(jìn)老師、學(xué)生教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，營(yíng)造互動(dòng)、和諧的課堂氛圍，努力形成“愛(ài)崗、敬業(yè)、崇實(shí)、創(chuàng)新”的教風(fēng)，從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系的探討。老師要確立全面的質(zhì)量觀，不但重視考試成果，而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路。

3、要加強(qiáng)教化質(zhì)量的監(jiān)控。通過(guò)“會(huì)課”活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)，推出一批優(yōu)秀老師，推動(dòng)課堂教學(xué)改革。

三、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)。

1、20xx年是我校主動(dòng)創(chuàng)建條件申報(bào)江蘇省“三星級(jí)”中學(xué)的關(guān)鍵一年。教科室將依據(jù)“三星級(jí)”中學(xué)的要求，對(duì)全校老師進(jìn)行逐個(gè)審核，爭(zhēng)取更多老師的課能夠成為優(yōu)秀課、示范課。學(xué)校將接著與市區(qū)名校聯(lián)系，充分發(fā)揮名校名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。

2、為進(jìn)一步促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，加快新老師成長(zhǎng)步伐，學(xué)校將進(jìn)一步重視青年老師的培育，充分發(fā)揮校教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人的傳、幫、帶作用，抓好校教科研骨干老師隊(duì)伍建設(shè)，培育一支有較強(qiáng)探討意識(shí)和教科研實(shí)力的骨干老師隊(duì)伍。接著實(shí)施“青藍(lán)工程”，實(shí)行“以老帶新”，建立“同伴互助”關(guān)系，要求指導(dǎo)老師每月至少聽(tīng)青年老師兩節(jié)課，課后要?jiǎng)偤迷u(píng)課，指導(dǎo)，并作好聽(tīng)、評(píng)課記錄，加快老師的成長(zhǎng)。

四、提高論文的發(fā)表率、開(kāi)發(fā)好校本課程。

（1）接著落實(shí)每學(xué)期要求老師上交一篇論文的規(guī)定，同時(shí)激勵(lì)老師主動(dòng)參加各級(jí)論文的發(fā)表、評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，教科室應(yīng)剛好供應(yīng)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的論文評(píng)比信息，與教研組、備課組加強(qiáng)溝通，努力為老師的發(fā)展和提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利的平臺(tái)，加大對(duì)老師撰寫(xiě)論文的指導(dǎo)力度，著力提高我校老師論文的獲獎(jiǎng)率和發(fā)表率，從而提高我校老師在市、區(qū)的影響力。

（2）為為了協(xié)作新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，接著激勵(lì)老師編寫(xiě)校本教材，努力使我校的校本課程系列化、多樣化，凸顯我校的校本特色，擴(kuò)大我校校本課程的影響。

主要工作支配：

1、制訂本學(xué)期課題探討工作安排，制定教科研安排。

2、課題工作會(huì)議，部署本學(xué)期課題探討實(shí)施工作。

3、做好省級(jí)滾動(dòng)課題申報(bào)工作。

4、做好征集論文工作。

5、課題組活動(dòng)。

6、各學(xué)科課堂教學(xué)狀況調(diào)研。

1、校本培訓(xùn)和校本教研常規(guī)要求培訓(xùn)。

2、各學(xué)科課堂教學(xué)狀況調(diào)研。

3、做好校本課程開(kāi)發(fā)和校報(bào)?？木幱?。

4、做好市、區(qū)級(jí)課題結(jié)題打算工作。

5、區(qū)學(xué)科指導(dǎo)活動(dòng)、專(zhuān)家講座。

1、校本培訓(xùn)：教科研專(zhuān)家講座。

2、專(zhuān)題學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)“新課程理論”，溝通學(xué)習(xí)心得。

3、以學(xué)科競(jìng)賽為抓手，進(jìn)一步完善特色學(xué)校的建設(shè)。

4、各學(xué)科課堂教學(xué)狀況調(diào)研。

5、接著做好市、區(qū)級(jí)課題結(jié)題打算工作。

1、加強(qiáng)教科研情報(bào)資料的收集、匯編、整理及利用。

2、召開(kāi)各級(jí)結(jié)題課題負(fù)責(zé)人會(huì)議。

3、市、區(qū)級(jí)課題結(jié)題。

4、校區(qū)級(jí)骨干老師示范課。

1、“青藍(lán)工程”活動(dòng)總結(jié)會(huì)暨新老師匯報(bào)課。

2、組織參與各級(jí)教化部門(mén)的課程培訓(xùn)。

3、高一年級(jí)開(kāi)展探討性學(xué)習(xí)心得展示活動(dòng)。

4、收交課題探討資料。

5、各學(xué)科組推出一節(jié)優(yōu)質(zhì)探討課，每人寫(xiě)好高質(zhì)量的案例和論文。

7、組織課題與論文評(píng)比，促進(jìn)老師參與探討。

工作總結(jié)。

1、對(duì)在教化、教學(xué)改革中，在教科研工作中有突出成果的老師賜予表彰。

2、收集整理教科研資料，總結(jié)教科室工作。

3、布置假期老師的培訓(xùn)工作。

小學(xué)教科室工作安排

“構(gòu)建桃小數(shù)學(xué)教化文化，培育學(xué)生自主創(chuàng)新實(shí)力的探討”是我學(xué)?！皒x”主課題，上學(xué)期的探討工作在市級(jí)課題年鑒評(píng)比中獲得了二等獎(jiǎng)第一名的較好成果。本學(xué)期，我們將在上學(xué)期探討實(shí)施的基礎(chǔ)上加大探討力度，激勵(lì)各子課題探討的老師創(chuàng)建性地運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題，在教學(xué)中進(jìn)行不斷反思，通過(guò)安排、實(shí)踐、視察、反思四個(gè)步驟，總牢固踐得失，制定出對(duì)策，從而使日常工作、改革、科研同步運(yùn)作，在規(guī)范過(guò)程管理的同時(shí)追求精致化。

1．首先做好主課題的探討實(shí)施，期初召開(kāi)安排會(huì)，商討本學(xué)期主課題探討的主題（擬接著圍繞第五屆數(shù)學(xué)文化節(jié)和“‘探究型’數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本框架的運(yùn)用”為重點(diǎn)，綻開(kāi)工作），確定研討內(nèi)容和詳細(xì)操作措施，力爭(zhēng)到期末積累肯定的成果。

2．接著抓好一級(jí)子課題實(shí)施探討指導(dǎo)工作，老師個(gè)人課題的探討和結(jié)題工作（下發(fā)《老師課題手冊(cè)》，指導(dǎo)制定學(xué)期探討安排，做好理論學(xué)習(xí)記載，課題研討活動(dòng)記錄及學(xué)期小結(jié)等），并做好過(guò)程資料的收集整理。

3．指導(dǎo)好08—09學(xué)年課題（市級(jí)立項(xiàng)）的探討實(shí)施工作，激勵(lì)老師以教化行動(dòng)探討和課堂視察探討為主要方式進(jìn)行年度課題的探討，創(chuàng)建性地發(fā)覺(jué)、分析、解決教化教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，激勵(lì)老師拿出具有特性特色的學(xué)年課題探討成果。

“深化有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”是我市教化工作的一項(xiàng)重點(diǎn)，本學(xué)期，我室將接著聯(lián)合學(xué)校教育處抓好有效教學(xué)的實(shí)踐和探究。以在教研組活動(dòng)中推廣課堂視察探討為抓手，以“樸實(shí)課堂、有效老師”為追求目標(biāo)，進(jìn)行各項(xiàng)指標(biāo)的視察，讓教研活動(dòng)真正沉下心來(lái)，落到實(shí)處，深化有效教學(xué)的探討，切實(shí)提高教學(xué)效益，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1．理論學(xué)習(xí)。以先進(jìn)的教化理論為指導(dǎo)，在期初下發(fā)有關(guān)先進(jìn)理論和教化時(shí)訊方面的《教化科研信息》，組織一線(xiàn)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，全面提高相識(shí)，確立有效意識(shí)，自覺(jué)投身到有效教學(xué)的行動(dòng)中。

2．深化課堂。接著在教研組活動(dòng)中推廣課堂視察探討，以校級(jí)課題研討課為平臺(tái)，以主題視察和自我視察為課堂視察主要形式，視察課堂，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，改進(jìn)課堂。把有效教學(xué)新理念運(yùn)用于平常的教化教學(xué)實(shí)踐，優(yōu)化有效備課這個(gè)前提，突出有效課堂這一重點(diǎn)，突破有效訓(xùn)練這個(gè)難點(diǎn)。

3．課題引領(lǐng)。以一級(jí)子課題“探究型數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本框架與學(xué)生自主創(chuàng)新實(shí)力培育”為引領(lǐng)，用“發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題”的行動(dòng)探討方式對(duì)有效教學(xué)進(jìn)行深化探究，切切實(shí)實(shí)改革教法，認(rèn)仔細(xì)真指導(dǎo)學(xué)法，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑，學(xué)有成效。

4．活動(dòng)深化。接著組織青年老師沙龍活動(dòng)，豐富沙龍活動(dòng)的形式。本學(xué)期將接著利用校內(nèi)網(wǎng)實(shí)行網(wǎng)絡(luò)沙龍活動(dòng)。同時(shí)以各種有效教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、論文評(píng)比、反思評(píng)比、案例評(píng)比等活動(dòng)促進(jìn)老師深化思索，有效提升老師的專(zhuān)業(yè)水平，催生有效老師，深化有效教學(xué)探究。

1．提高?？短一ㄔ础返馁|(zhì)量。

校刊《桃花源》是我校老師溝通科研心得的平臺(tái)，本學(xué)期，我們將邀請(qǐng)專(zhuān)家為校刊提珍貴建議，并在辦刊質(zhì)量上下工夫，努力體現(xiàn)綜合性、藝術(shù)性，通過(guò)改版進(jìn)一步提升?？钠肺?，讓校刊真正成為展示我校教化內(nèi)涵與品位的窗口，在定稿前利用校內(nèi)網(wǎng)，將校刊以電子刊物的形式出現(xiàn)，通過(guò)全體老師的閱覽，綜合他們的修改看法，提升刊物質(zhì)量。

2．做好教化科研信息傳遞服務(wù)。

接著出好《教化科研信息》，使全鎮(zhèn)老師剛好了解教改動(dòng)態(tài)，前沿信息，為開(kāi)展課題探討和有效教學(xué)服務(wù)。

3．維護(hù)建設(shè)好“桃小老師科研博客”這個(gè)平臺(tái)。

我校青年老師教化科研博客已在校內(nèi)網(wǎng)上開(kāi)設(shè)整整一年，在一年中，涌現(xiàn)了蔡玲妹、倪浩忠等為數(shù)不少的優(yōu)秀博客，有效地激發(fā)了青年老師的寫(xiě)作熱忱，提升了老師的科研寫(xiě)作水平，促進(jìn)了老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，受到各方確定的評(píng)價(jià)。本學(xué)期，我室接著對(duì)40周歲以下青年老師規(guī)定：每月發(fā)表教化科研類(lèi)原創(chuàng)博文至少3篇，（內(nèi)容可以是讀書(shū)心得、教學(xué)后記、教化反思、教化日記、教學(xué)隨筆、案例分析、公開(kāi)課花設(shè)計(jì)、學(xué)科論文等等）每學(xué)期必需有一篇1010字左右的自學(xué)教化理論著作心得體會(huì)、“135”形式的各類(lèi)文章7篇、課題探討論文1篇。教科室每月統(tǒng)計(jì)一次，納入老師教科工作考核，激勵(lì)老師多讀博、勤思索、多寫(xiě)博，期末還將進(jìn)行優(yōu)秀博客評(píng)比，并加大考核力度。力爭(zhēng)讓桃小老師科研博客能成為我校教化科研向外展示的一個(gè)窗口。

1．科研隊(duì)伍建設(shè)

乘市學(xué)術(shù)帶頭人、市教科能手、教科新秀評(píng)比的東風(fēng)，本學(xué)期，我室將激勵(lì)青年骨干老師比照條件主動(dòng)申報(bào)，力爭(zhēng)成為市級(jí)科研骨干。同時(shí)，給校級(jí)青年骨干老師壓擔(dān)子，搭臺(tái)子，落實(shí)職責(zé)和權(quán)利，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)全鎮(zhèn)一線(xiàn)老師自覺(jué)投身教化科研。

2．老師文章上薦工作

xx年度，我校老師文章獲獎(jiǎng)發(fā)表的得分雖然未達(dá)到市平均，但對(duì)于我們這樣一所基礎(chǔ)薄弱的農(nóng)村中心小學(xué)來(lái)說(shuō)，還是不錯(cuò)的，也得到了市教科室的確定。本學(xué)期，我室將接著把老師文章在市級(jí)以上發(fā)表作為重點(diǎn)工作，協(xié)同教育處開(kāi)展多種形式的老師論文評(píng)比活動(dòng)，對(duì)評(píng)比出的優(yōu)秀論文，做到多修改、多指導(dǎo)、多舉薦，對(duì)上級(jí)教科、教研部門(mén)組織的各類(lèi)論文評(píng)比活動(dòng)和《吳江教化》、《教化科研動(dòng)態(tài)》、《吳江教工》的薦稿工作，既要做到主動(dòng)參加，又要做好溝通、聯(lián)系等工作，力爭(zhēng)老師文章多獲獎(jiǎng)，發(fā)表有數(shù)量、有廣度、有價(jià)值、上檔次。

在教化教學(xué)改革和發(fā)展的大潮中，我室愿以沈正元副局長(zhǎng)的三個(gè)“進(jìn)一步”與大家共勉：進(jìn)一步求真，進(jìn)一步務(wù)實(shí)，進(jìn)一步有效。

小學(xué)教科室工作安排

依據(jù)市區(qū)教化局20xx年教化工作看法和教科研工作安排為指導(dǎo),圍繞創(chuàng)建“三星級(jí)”中學(xué)的總體工作,圍繞課程改革,以提升教學(xué)質(zhì)量為核心,以提高課堂教學(xué)的有效性為抓手;突出體現(xiàn)“抓隊(duì)伍,重師德,抓管理,重常規(guī),抓教學(xué),重績(jī)效”的學(xué)校工作思路。努力做好課題探討、課堂教學(xué)、老師隊(duì)伍建設(shè)等方面的工作,以“素養(yǎng)教化”、“主體教化”、“終生教化”等理論為指導(dǎo),力爭(zhēng)全面提升我校的教化教學(xué)質(zhì)量,為順當(dāng)通過(guò)省“三星級(jí)”中學(xué)驗(yàn)收而奮斗。

1、仔細(xì)落實(shí)課題探討工作,促進(jìn)課題探討為教學(xué)工作服務(wù)。

2.推動(dòng)“課堂教學(xué)模式”實(shí)施工作,構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的課堂教學(xué)模式。

3、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步提升教研組、備課組的探討實(shí)力。

一、落實(shí)課題探討。

1、目前我校已擔(dān)當(dāng)二個(gè)市級(jí)課題、三個(gè)區(qū)級(jí)課題的探討任務(wù),做好市、區(qū)級(jí)這五個(gè)課題的探討和結(jié)題的前期打算工作。

2、做好20xx年省級(jí)滾動(dòng)課題的申報(bào)工作,整理相關(guān)課題探討材料,制定好安排,布置本學(xué)期的課題探討任務(wù)。同時(shí)推動(dòng)我校各教研組和年級(jí)組的校級(jí)課題探討,把課題探討與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái),切實(shí)解決我校各個(gè)年級(jí)、各個(gè)學(xué)科的實(shí)際問(wèn)題。

二、和教務(wù)處協(xié)作,抓好課堂教學(xué)。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的探討,和教務(wù)處抓好公開(kāi)課活動(dòng)。把師生共同探求和開(kāi)發(fā)新課程的平臺(tái),作為一個(gè)實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新的支撐點(diǎn)。努力促進(jìn)老師、學(xué)生教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,營(yíng)造互動(dòng)、和諧的課堂氛圍,努力形成“愛(ài)崗、敬業(yè)、崇實(shí)、創(chuàng)新”的教風(fēng),從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系的探討。老師要確立全面的質(zhì)量觀,不但重視考試成果,而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路。

3、要加強(qiáng)教化質(zhì)量的監(jiān)控。通過(guò)“會(huì)課”活動(dòng),優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,實(shí)現(xiàn)高效教學(xué),推出一批優(yōu)秀老師,推動(dòng)課堂教學(xué)改革。

三、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)。

1、20xx年是我校主動(dòng)創(chuàng)建條件申報(bào)江蘇省“三星級(jí)”中學(xué)的關(guān)鍵一年。教科室將依據(jù)“三星級(jí)”中學(xué)的要求,對(duì)全校老師進(jìn)行逐個(gè)審核,爭(zhēng)取更多老師的課能夠成為優(yōu)秀課、示范課。學(xué)校將接著與市區(qū)名校聯(lián)系,充分發(fā)揮名校名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。

2、為進(jìn)一步促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,加快新老師成長(zhǎng)步伐,學(xué)校將進(jìn)一步重視青年老師的培育,充分發(fā)揮校教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人的傳、幫、帶作用,抓好校教科研骨干老師隊(duì)伍建設(shè),培育一支有較強(qiáng)探討意識(shí)和教科研實(shí)力的骨干老師隊(duì)伍。接著實(shí)施“青藍(lán)工程”,實(shí)行“以老帶新”,建立“同伴互助”關(guān)系,要求指導(dǎo)老師每月至少聽(tīng)青年老師兩節(jié)課,課后要?jiǎng)偤迷u(píng)課,指導(dǎo),并作好聽(tīng)、評(píng)課記錄,加快老師的成長(zhǎng)。

四、提高論文的發(fā)表率、開(kāi)發(fā)好校本課程。

(1)接著落實(shí)每學(xué)期要求老師上交一篇論文的規(guī)定,同時(shí)激勵(lì)老師主動(dòng)參加各級(jí)論文的發(fā)表、評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),教科室應(yīng)剛好供應(yīng)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的論文評(píng)比信息,與教研組、備課組加強(qiáng)溝通,努力為老師的發(fā)展和提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利的平臺(tái),加大對(duì)老師撰寫(xiě)論文的指導(dǎo)力度,著力提高我校老師論文的獲獎(jiǎng)率和發(fā)表率,從而提高我校老師在市、區(qū)的影響力。

(2)為了協(xié)作新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,接著激勵(lì)老師編寫(xiě)校本教材,努力使我校的校本課程系列化、多樣化,凸顯我校的校本特色,擴(kuò)大我校校本課程的影響。

1、制訂本學(xué)期課題探討工作安排,制定教科研安排。

2、課題工作會(huì)議,部署本學(xué)期課題探討實(shí)施工作。

3、做好省級(jí)滾動(dòng)課題申報(bào)工作。

4、做好征集論文工作。

5、課題組活動(dòng)。

6、各學(xué)科課堂教學(xué)狀況調(diào)研。

1、校本培訓(xùn)和校本教研常規(guī)要求培訓(xùn)。

2、各學(xué)科課堂教學(xué)狀況調(diào)研。

3、做好校本課程開(kāi)發(fā)和校報(bào)?？木幱?。

4、做好市、區(qū)級(jí)課題結(jié)題打算工作。

5、區(qū)學(xué)科指導(dǎo)活動(dòng)、專(zhuān)家講座。

1、校本培訓(xùn):教科研專(zhuān)家講座。

2、專(zhuān)題學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)“新課程理論”,溝通學(xué)習(xí)心得。

3、以學(xué)科競(jìng)賽為抓手,進(jìn)一步完善特色學(xué)校的建設(shè)。

4、各學(xué)科課堂教學(xué)狀況調(diào)研。

5、接著做好市、區(qū)級(jí)課題結(jié)題打算工作。

1、加強(qiáng)教科研情報(bào)資料的收集、匯編、整理及利用。

2、召開(kāi)各級(jí)結(jié)題課題負(fù)責(zé)人會(huì)議。

3、市、區(qū)級(jí)課題結(jié)題。

4、校區(qū)級(jí)骨干老師示范課。

1、“青藍(lán)工程”活動(dòng)總結(jié)會(huì)暨新老師匯報(bào)課。

2、組織參與各級(jí)教化部門(mén)的課程培訓(xùn)。

3、高一年級(jí)開(kāi)展探討性學(xué)習(xí)心得展示活動(dòng)。

4、收交課題探討資料。

5、各學(xué)科組推出一節(jié)優(yōu)質(zhì)探討課,每人寫(xiě)好高質(zhì)量的案例和論文。

7、組織課題與論文評(píng)比,促進(jìn)老師參與探討。

1、對(duì)在教化、教學(xué)改革中,在教科研工作中有突出成果的老師賜予表彰。

2、收集整理教科研資料,總結(jié)教科室工作。

3、布置假期老師的培訓(xùn)工作。更多精品來(lái)自論文。

小學(xué)教科室工作安排

1、提高老師教化教學(xué)實(shí)力。加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，提升學(xué)校教科研層次水平和影響力，推動(dòng)學(xué)?！皟?nèi)涵發(fā)展”——探究潤(rùn)澤教化，關(guān)愛(ài)生命成長(zhǎng)，打造和諧教化品牌。創(chuàng)新教研機(jī)制，規(guī)范辦學(xué)行為；提高課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量；創(chuàng)建特色教化，打造核心競(jìng)爭(zhēng)力，建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。

2、深化開(kāi)展課題探討工作，激勵(lì)群眾性的課題探討，以研促教，引領(lǐng)更多的老師走上教科研之路，教科室對(duì)群眾性的課題探討予以支持和支撐。將先進(jìn)的教化理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，在課題探討中不斷提高教化教學(xué)質(zhì)量。

3、建立老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展支持體系。完善老師培訓(xùn)制度，制訂老師培訓(xùn)規(guī)劃，指導(dǎo)老師制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展安排，建立老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展檔案。按規(guī)定將培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校預(yù)算，支持老師參與必要的培訓(xùn)。引進(jìn)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，定期開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn)，促進(jìn)教研與培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮校本研修基礎(chǔ)作用。激勵(lì)老師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)__臺(tái)開(kāi)展教研活動(dòng)，建設(shè)老師學(xué)習(xí)共同體。

4、實(shí)施以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)。定期開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量分析，探討學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好、動(dòng)機(jī)和個(gè)別化學(xué)習(xí)須要，實(shí)行有針對(duì)性的措施，提高教學(xué)有效性。建立基于過(guò)程的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制，統(tǒng)籌課程、教材、教學(xué)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，主動(dòng)收集學(xué)生反饋看法，剛好改進(jìn)教學(xué)。實(shí)行啟發(fā)式、探討式、合作式等多種教學(xué)方式，提高學(xué)生參加課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。合理限制作業(yè)量，激勵(lì)布置分層作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)方式。

5、鞏固集體備課制度，圍繞新課程理念和目標(biāo)，樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀，通過(guò)課例研討，提高老師教化教學(xué)的實(shí)力和水平，真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。集體備課形式有所改革，專(zhuān)職老師的集體備課和兼職老師的集體備課間周進(jìn)行，每周一小時(shí)的集體備課時(shí)間要?jiǎng)?wù)實(shí)高效。

6、創(chuàng)建促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。實(shí)施綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)，重點(diǎn)考察學(xué)生的品德發(fā)展、學(xué)業(yè)水平、身心健康、愛(ài)好特長(zhǎng)、實(shí)踐實(shí)力等方面的發(fā)展?fàn)顩r。比照中小學(xué)教化質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革指標(biāo)體系，開(kāi)展檢查，改進(jìn)教化教學(xué)。嘗試建立學(xué)生綜合素養(yǎng)檔案，做好學(xué)生成長(zhǎng)記錄，真實(shí)反映學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r。

三、工作要點(diǎn)。

1、課題探討常抓不懈。

結(jié)合學(xué)校工作精神，接著重點(diǎn)關(guān)注課堂教學(xué)。課題探討的開(kāi)展有序進(jìn)行，學(xué)校課題的探討離不開(kāi)課堂，學(xué)校大力支持各項(xiàng)教科研課題探討，激勵(lì)更多的老師結(jié)合自己的教化教學(xué)工作申報(bào)課題探討。目前我校在研課題共有九項(xiàng)，兩項(xiàng)省級(jí)課題鄭麗萍主任的《小學(xué)數(shù)學(xué)“潤(rùn)澤課堂”案例探討》和陳紅芳主任的《小學(xué)課堂教學(xué)中和諧師生關(guān)系的志向建構(gòu)》，七項(xiàng)市級(jí)課題陳剛的《傳統(tǒng)節(jié)日文化與小學(xué)生德行養(yǎng)成探討》、王莉（大）和王莉（?。┑摹痘谡n堂視察的小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)有效性的實(shí)踐與探討》、陳娟和唐秋云的《以傳統(tǒng)吟誦為載體，促進(jìn)小學(xué)生人文素養(yǎng)發(fā)展的探討》。

2、課程意識(shí)全面提升。

建設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的課程。落實(shí)國(guó)家義務(wù)教化課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格遵守國(guó)家關(guān)于教材、教輔管理的'相關(guān)規(guī)定，確保國(guó)家課程全面實(shí)施。不拔高教學(xué)要求，不加快教學(xué)進(jìn)度。落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要求，組織學(xué)生開(kāi)展探討性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)教化，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，提高學(xué)生綜合解決實(shí)際問(wèn)題實(shí)力。每學(xué)期組織一次綜合實(shí)踐溝通活動(dòng)。依據(jù)學(xué)生發(fā)展須要和學(xué)校、社區(qū)的資源條件，組織開(kāi)發(fā)校本課程。引導(dǎo)老師創(chuàng)新課程實(shí)施方式，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂效率。

3、集體備課務(wù)實(shí)高效。

為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，圍繞新課程理念和目標(biāo)，樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀，讓課堂教學(xué)目標(biāo)詳細(xì)化、科學(xué)化，本學(xué)期對(duì)集體備課提出了新的要求，集體備課原則上要求做到四個(gè)統(tǒng)一：教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一、作業(yè)基本要求統(tǒng)一、復(fù)習(xí)考試統(tǒng)一。對(duì)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行分析，供應(yīng)適合的教學(xué)方法及實(shí)力訓(xùn)練的手段與途徑。執(zhí)教老師不拘泥于集體教案，要仔細(xì)進(jìn)行二次備課，依據(jù)本班實(shí)際敏捷地調(diào)整完善并批注修改。課后剛好撰寫(xiě)教后記，做到詳細(xì)、真實(shí)、有效。杜絕老師無(wú)教案上課、不作任何改動(dòng)地移用集體教案上課等現(xiàn)象。

為了提高教化教學(xué)質(zhì)量，努力探究課堂評(píng)價(jià)新模式，本學(xué)期加大聽(tīng)課、評(píng)課、研討活動(dòng)的力度，加強(qiáng)課堂評(píng)價(jià)的改革。課堂教學(xué)的測(cè)評(píng)點(diǎn)主要是以下幾個(gè)方面，即：（1）教學(xué)分層度；（2）學(xué)生參加度；（3）教學(xué)策略有效度；（4）目標(biāo)達(dá)成度。嚴(yán)格執(zhí)行《一人一課制度》，備課（學(xué)科）組內(nèi)45周歲以下老師均須上“一人一課”，上課時(shí)間、內(nèi)容及探討主題于學(xué)期初隨教學(xué)安排確定并報(bào)教育處?！耙蝗艘徽n”由備課（學(xué)科）組長(zhǎng)督促實(shí)施，組織同軌老師參加聽(tīng)課和研討，幫助老師們?cè)黾訂?wèn)題意識(shí)，關(guān)注目標(biāo)達(dá)成度和課改方向；面對(duì)全校老師開(kāi)放并通過(guò)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)等途徑公開(kāi)報(bào)道的可視為校級(jí)公開(kāi)課。35周歲以下老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，35周歲以上不少于10節(jié)。

小學(xué)教科室工作安排

依據(jù)學(xué)校新學(xué)期工作支配，遵照“教化科研要為教化教學(xué)決策服務(wù)，為教化改革實(shí)踐服務(wù)，為學(xué)校教化科研事業(yè)發(fā)展服務(wù)，為促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)”的方針，以課堂教學(xué)為主陣地，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用?！耙越塘⒀?，以研促教”，細(xì)心打造我校教化科研特色，全面提高教化質(zhì)量，力爭(zhēng)使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。

本年期，我校教科研將主動(dòng)融人學(xué)校教研以及少先隊(duì)等工作，不斷更新老師的科研觀，激勵(lì)老師將科研與自己的工作實(shí)際緊密結(jié)合，讓老師深感：“科研是我的事業(yè)”，從而著力打造我校的校本科研亮點(diǎn)。例如：從日常教學(xué)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題入手，以各種形式組織老師綻開(kāi)研討。讓每位老師相識(shí)到：科研就是發(fā)覺(jué)工作中的問(wèn)題，發(fā)覺(jué)就是科研；是反思教學(xué)行為，反思就是科研；是質(zhì)疑手中的教材，質(zhì)疑就是科研；是諦視留給學(xué)生的作業(yè)，諦視就是科研；是探討不能獨(dú)立解決的難題，探討就是科研……讓全體老師都能精彩邁入教科研門(mén)檻。

依據(jù)老師的建議，本學(xué)期，將組織老師開(kāi)展閱讀名師著作，研讀教化雜志等相關(guān)活動(dòng)。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)上網(wǎng)閱讀，剛好了解教化教學(xué)前沿信息，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。并且通過(guò)教化博客展示出來(lái)，與同事以及廣闊網(wǎng)友共享自己的閱讀收獲。

**年的市區(qū)級(jí)教科研年檢啟發(fā)了我校的教科研工作。本學(xué)期起先，我校對(duì)于教科研工作在過(guò)程管理這一環(huán)節(jié)將更加重視。將對(duì)學(xué)校目前已經(jīng)開(kāi)題的各項(xiàng)課題進(jìn)行全程監(jiān)控。教科室將就“探討過(guò)程”這一主體部分，制定相關(guān)的監(jiān)限制度，細(xì)化對(duì)課題探討的各項(xiàng)指標(biāo)要求，各課題組要對(duì)課題探討進(jìn)展進(jìn)行月報(bào)。在月底前將當(dāng)月所開(kāi)展的工作進(jìn)行匯報(bào)。為每個(gè)課題組打算探討袋，以搜集整理過(guò)程性資料。從開(kāi)學(xué)第一天起先，就要為課題結(jié)題工作做好充分打算，以此提高探討成效。

我校與揚(yáng)州梅嶺小學(xué)、江都區(qū)塘頭小學(xué)和邗江甘泉小學(xué)是一組城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)學(xué)校，經(jīng)過(guò)前期的工作，被評(píng)為優(yōu)秀城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)學(xué)校。尤其是與梅嶺小學(xué)之間的結(jié)對(duì)活動(dòng)形式多樣，參加度較高。工作受到了揚(yáng)州市、江都區(qū)、邗江區(qū)兩級(jí)教化局以及揚(yáng)州電教館的好評(píng)。本學(xué)期將接著加強(qiáng)合作，以進(jìn)一步提高合作效果，優(yōu)化溝通工作運(yùn)行質(zhì)態(tài)，為老師成長(zhǎng)服務(wù)，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。

本學(xué)期，教科室將支配專(zhuān)人負(fù)責(zé)老師論文以及其他各項(xiàng)競(jìng)賽的組織參加工作。做到凡是論文競(jìng)賽，40周歲以下的老師必需全員參加，其他老師主動(dòng)參加。全體參加老師在上報(bào)成果的時(shí)候，必需同時(shí)上報(bào)電子稿。同時(shí)，主動(dòng)激勵(lì)老師在報(bào)刊雜志上發(fā)表教化教學(xué)論文。凡是，獲獎(jiǎng)與發(fā)表的教科研成果，必需在第一時(shí)間上報(bào)給負(fù)責(zé)人。由負(fù)責(zé)人做好登記與公示工作，以促進(jìn)更多的老師主動(dòng)參加。

學(xué)校網(wǎng)站是我校的門(mén)戶(hù)。本學(xué)期將主動(dòng)創(chuàng)建條件，改版學(xué)校網(wǎng)站，同時(shí)，將組織教育處、大隊(duì)部等部門(mén)開(kāi)展探討，對(duì)學(xué)校新版網(wǎng)站的欄目設(shè)置、內(nèi)容更新、網(wǎng)絡(luò)考核等事項(xiàng)進(jìn)行協(xié)商，將學(xué)校新版網(wǎng)站的利用率再次提高。

前四屆的揚(yáng)州教化博客風(fēng)采大賽，使我校的老師更多了在全揚(yáng)州市展示的機(jī)會(huì)。揚(yáng)州教化博客已經(jīng)成為我們宜陵小學(xué)宣揚(yáng)學(xué)校，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)很好的平臺(tái)。本學(xué)期將接著奇妙運(yùn)用揚(yáng)州教化博客，促進(jìn)我校老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)水平的整體提升，并且就此問(wèn)題進(jìn)行研討。最終使得老師博客在獲獎(jiǎng)的前提下，為我校校本教研與科研工作供應(yīng)有力的平臺(tái)支撐。此項(xiàng)工作將在績(jī)效考核工作中有所體現(xiàn)。

從去年以來(lái)的教科研嘉獎(jiǎng)申報(bào)工作看，我校的校級(jí)教化科研成果申報(bào)工作已經(jīng)呈現(xiàn)出了強(qiáng)勢(shì)上升的特點(diǎn)。但是我們也應(yīng)當(dāng)醒悟地相識(shí)到：盡管我校獲獎(jiǎng)以及發(fā)表的人次在不斷攀升，但是獲獎(jiǎng)與發(fā)表的面還不夠?qū)?，還有不少的老師在發(fā)表與獲獎(jiǎng)方面照舊存在空白。教化局每年的教化科研嘉獎(jiǎng)工作中，我校的所占比例越來(lái)越大，檔次也越來(lái)越高高。本學(xué)期，將對(duì)教化科研嘉獎(jiǎng)機(jī)制進(jìn)行必要的修訂，重新出臺(tái)相關(guān)細(xì)則。真正做到激勵(lì)全體老師參加教化科研。

教科室目前除了負(fù)責(zé)學(xué)校教科研工作，還有電教設(shè)備管理管理、數(shù)字宜小等工作。在電教設(shè)備管理方面，學(xué)校對(duì)職責(zé)范圍的電教設(shè)備一學(xué)期檢測(cè)一到兩次，以保證全部設(shè)備平安高效運(yùn)行。對(duì)于在運(yùn)用過(guò)程中自然損壞的電教設(shè)備，剛好上報(bào)，剛好修理，確保高質(zhì)量地為教化教學(xué)工作服務(wù)。并且充分利用教化裝備管理信息系統(tǒng)對(duì)我校的教化技術(shù)裝備進(jìn)行全程動(dòng)態(tài)管理。

本學(xué)期的教化宣揚(yáng)工作將接著開(kāi)展報(bào)紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等形式相結(jié)合的立體宣揚(yáng)模式，確保以最快的速度將學(xué)校涌現(xiàn)出的新人新事報(bào)送給相關(guān)媒體。同時(shí)與有關(guān)平面媒體深度合作，介紹與宣揚(yáng)學(xué)校，推介學(xué)校名師，在更大的范圍內(nèi)展示學(xué)校的品位。并且做好相關(guān)的宣揚(yáng)資料收集與整理工作。

二月：

1、完成教科室工作安排。

2、參與區(qū)內(nèi)城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)工作展評(píng)。

3、建立課題探討月報(bào)制度。

4、學(xué)區(qū)內(nèi)論文評(píng)比。

三月：

1、組織老師對(duì)話(huà)名師論著。

2、改版學(xué)校網(wǎng)站。

3、揚(yáng)州教化博客校內(nèi)推動(dòng)活動(dòng)。

四月：

1、協(xié)作教育處做好“東陵之春”展示活動(dòng)。

五月份

1、組織老師教化科研理論學(xué)習(xí)。

2、布置相關(guān)課題結(jié)題工作。

六月份：

1、各課題組上交課題探討資料。

2、整理、匯編老師優(yōu)秀論文，優(yōu)秀教案。

3、梳理課題探討工作，總結(jié)本學(xué)期工作，初步確定下學(xué)期工作安排。

小學(xué)教科室工作安排

依據(jù)市區(qū)教化局2024年教化工作看法和教科研工作安排為指導(dǎo),圍繞創(chuàng)建“三星級(jí)”中學(xué)的總體工作,圍繞課程改革,以提升教學(xué)質(zhì)量為核心,以提高課堂教學(xué)的有效性為抓手;突出體現(xiàn)“抓隊(duì)伍,重師德,抓管理,重常規(guī),抓教學(xué),重績(jī)效”的學(xué)校工作思路。努力做好課題探討、課堂教學(xué)、老師隊(duì)伍建設(shè)等方面的工作,以“素養(yǎng)教化”、“主體教化”、“終生教化”等理論為指導(dǎo),力爭(zhēng)全面提升我校的教化教學(xué)質(zhì)量,為順當(dāng)通過(guò)省“三星級(jí)”中學(xué)驗(yàn)收而奮斗。工作重點(diǎn):。

1、仔細(xì)落實(shí)課題探討工作,促進(jìn)課題探討為教學(xué)工作服務(wù)。

2.推動(dòng)“課堂教學(xué)模式”實(shí)施工作,構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的課堂教學(xué)模式。

3、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步提升教研組、備課組的探討實(shí)力。

工作要點(diǎn):一、落實(shí)課題探討。

1、目前我校已擔(dān)當(dāng)二個(gè)市級(jí)課題、三個(gè)區(qū)級(jí)課題的探討任務(wù),做好市、區(qū)級(jí)這五個(gè)課題的探討和結(jié)題的前期打算工作。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的探討,和教務(wù)處抓好公開(kāi)課活動(dòng)。把師生共同探求和開(kāi)發(fā)新課程的平臺(tái),作為一個(gè)實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新的支撐點(diǎn)。努力促進(jìn)老師、學(xué)生教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,營(yíng)造互動(dòng)、和諧的課堂氛圍,努力形成“愛(ài)崗、敬業(yè)、崇實(shí)、創(chuàng)新”的教風(fēng),從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系的探討。老師要確立全面的質(zhì)量觀,不但重視考試成果,而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路。

1、*年是我校主動(dòng)創(chuàng)建條件申報(bào)江蘇省“三星級(jí)”中學(xué)的關(guān)鍵一年。教科室將依據(jù)“三星級(jí)”中學(xué)的'要求,對(duì)全校老師進(jìn)行逐個(gè)審核,爭(zhēng)取更多老師的課能夠成為優(yōu)秀課、示范課。學(xué)校將接著與市區(qū)名校聯(lián)系,充分發(fā)揮名校名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。

1、制訂本學(xué)期課題探討工作安排,制定教科研安排。

2、課題工作會(huì)議,部署本學(xué)期課題探討實(shí)施工作。

3、做好省級(jí)滾動(dòng)課題申報(bào)工作。

4、做好征集論文工作。

5、課題組活動(dòng)。

6、各學(xué)科課堂教學(xué)狀況調(diào)研。

1、校本培訓(xùn)和校本教研常規(guī)要求培訓(xùn)。

2、各學(xué)科課堂教學(xué)狀況調(diào)研。

3、做好校本課程開(kāi)發(fā)和校報(bào)?？木幱?。

4、做好市、區(qū)級(jí)課題結(jié)題打算工作。

5、區(qū)學(xué)科指導(dǎo)活動(dòng)、專(zhuān)家講座。

1、校本培訓(xùn):教科研專(zhuān)家講座。

2、專(zhuān)題學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)“新課程理論”,溝通學(xué)習(xí)心得。

3、以學(xué)科競(jìng)賽為抓手,進(jìn)一步完善特色學(xué)校的建設(shè)。

4、各學(xué)科課堂教學(xué)狀況調(diào)研。

5、接著做好市、區(qū)級(jí)課題結(jié)題打算工作。

1、加強(qiáng)教科研情報(bào)資料的收集、匯編、整理及利用。

2、召開(kāi)各級(jí)結(jié)題課題負(fù)責(zé)人會(huì)議。

3、市、區(qū)級(jí)課題結(jié)題。

4、校區(qū)級(jí)骨干老師示范課。

1、“青藍(lán)工程”活動(dòng)總結(jié)會(huì)暨新老師匯報(bào)課。

2、組織參與各級(jí)教化部門(mén)的課程培訓(xùn)。

3、高一年級(jí)開(kāi)展探討性學(xué)習(xí)心得展示活動(dòng)。

4、收交課題探討資料。

5、各學(xué)科組推出一節(jié)優(yōu)質(zhì)探討課,每人寫(xiě)好高質(zhì)量的案例和論文。

7、組織課題與論文評(píng)比,促進(jìn)老師參與探討。

1、對(duì)在教化、教學(xué)改革中,在教科研工作中有突出成果的老師賜予表彰。

2、收集整理教科研資料,總結(jié)教科室工作。

3、布置假期老師的培訓(xùn)工作。

小學(xué)教科室工作安排

依據(jù)上級(jí)教化主管部門(mén)的總體支配，結(jié)合我校工作實(shí)際，以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以校本研修為核心，以課題探討為主線(xiàn)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教科研工作的管理，著力追求課堂教學(xué)教化科研的實(shí)效性，努力提升學(xué)校的科研工作水平和老師的科研實(shí)力，大力實(shí)施“科研興校、科研興教”戰(zhàn)略。

二、主要工作及措施。

（一）促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

1、全體老師樹(shù)立探討意識(shí)。人人重視校本研修，人人參加校本研修。以課堂教學(xué)為基點(diǎn)，立足于常規(guī)教學(xué)中的問(wèn)題，強(qiáng)化行動(dòng)探討和教學(xué)反思。以自主研修為主，同伴互動(dòng)、專(zhuān)家引領(lǐng)為輔，從老師最困惑的問(wèn)題入手，從小現(xiàn)象切入，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展以理論學(xué)習(xí)、撰寫(xiě)教學(xué)案例、教學(xué)反思為主的校本探討，深厚教科研校內(nèi)文化，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)“建設(shè)學(xué)習(xí)型、探討型老師”的目標(biāo)。

2、貫徹學(xué)校圖書(shū)閱覽室考核制度。每位老師要做到每周進(jìn)閱覽室學(xué)習(xí)一小時(shí)，每月精讀教化刊物中一至兩篇重點(diǎn)文章，學(xué)習(xí)的內(nèi)容與老師發(fā)展中心下發(fā)的《學(xué)習(xí)筆記》相結(jié)合，進(jìn)行讀書(shū)摘記并撰寫(xiě)讀書(shū)心得，教科室每月對(duì)讀書(shū)摘記及讀書(shū)心得（電子稿）進(jìn)行考核。學(xué)校將主動(dòng)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織老師開(kāi)展理論學(xué)習(xí)溝通。即：每月利用一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，溝通本月的讀書(shū)內(nèi)容及心得體會(huì)。以此來(lái)督促老師的學(xué)習(xí)，提高老師的閱讀量，逐步提高教科研理論水平。其它的校本培訓(xùn)形式主要有骨干老師講座、錄像課觀摩、集體備課、公開(kāi)課反思溝通等內(nèi)容。老師外出培訓(xùn)（非鎮(zhèn)江、xx統(tǒng)一組織）須剛好上報(bào)教科室，由教科室進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)申報(bào)，統(tǒng)計(jì)學(xué)時(shí)。

3、進(jìn)一步督促青年老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作的詳細(xì)狀況和各學(xué)科教研活動(dòng)狀況，要求各教研組、年級(jí)組都要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力氣，幫助青年老師共同打磨教學(xué)案例，上好各級(jí)各類(lèi)研討課、觀摩課以及學(xué)校綜合實(shí)踐特色課，以此推動(dòng)課堂教學(xué)效率的提高，以此促進(jìn)青年老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。30周歲以下的青年老師每學(xué)期需上交兩份任教學(xué)科的自主案例設(shè)計(jì)、一份綜合實(shí)踐課例設(shè)計(jì)，并剛好針對(duì)顧問(wèn)指導(dǎo)課及每周三課撰寫(xiě)1010字左右的教學(xué)反思，設(shè)計(jì)與反思于課后一周內(nèi)將電子稿上交教科室備案。以促使青年老師素養(yǎng)得以提高的同時(shí)，推動(dòng)我校骨干老師隊(duì)伍建設(shè)。

4、扎實(shí)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。教科室將主動(dòng)創(chuàng)建條件，剛好傳遞各類(lèi)培訓(xùn)信息，組織、引領(lǐng)老師比照新時(shí)期網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的任務(wù)和要求，優(yōu)質(zhì)完成培訓(xùn)任務(wù)，獲得學(xué)時(shí)。

（二）提高課題探討實(shí)效。

課題探討是教科室工作重要任務(wù)之一。本學(xué)期教科室將扎實(shí)推動(dòng)省級(jí)、市級(jí)科研課題的探討，增加課題探討對(duì)教化教學(xué)的指導(dǎo)功能。

1、學(xué)校主課題的探討。學(xué)校新立項(xiàng)的省規(guī)劃辦、省教研室課題《基于“三情”的小學(xué)綜合實(shí)踐特色課程構(gòu)建與校本實(shí)施的探討》，該項(xiàng)課題要做到邊論證、邊實(shí)施，一方面要做好課題探討方案的制定和論證工作，另一方面，全體老師要根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署，利用勞技課和綜合實(shí)踐活動(dòng)課，做好勞技與綜合實(shí)踐的教學(xué)工作，扎實(shí)推動(dòng)探討。

一是用好勞技教材。各年級(jí)組要依據(jù)勞技教材和校本教材，制定好勞技教學(xué)安排，備好勞技課教案，仔細(xì)上好勞技課。各班要依據(jù)勞技教材，用好勞技材料包。課后，任課老師和班主任要做好優(yōu)秀勞技作品的搜集和保存工作，定期將優(yōu)秀作品署名后存放在“鄉(xiāng)土展覽館”，學(xué)校將采納作品展示的形式開(kāi)展勞技教化成果展示活動(dòng)。

二是用好學(xué)校勞技專(zhuān)用教室。本學(xué)期，三——六年級(jí)各班要充分發(fā)揮各場(chǎng)館的功能，接著分時(shí)段進(jìn)勞技專(zhuān)用教室進(jìn)行活動(dòng)，詳細(xì)支配如下：九月份三年級(jí)、十月份四年級(jí)、十一月份五年級(jí)，十二月份六年級(jí)，參加活動(dòng)的年級(jí)在月初要依據(jù)本年級(jí)勞技校本教材，將活動(dòng)的詳細(xì)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)上報(bào)教科室，辦公室主任要協(xié)調(diào)好所管轄的班級(jí)，做到每班上報(bào)的教學(xué)內(nèi)容盡可能不要雷同，當(dāng)月每班都能進(jìn)勞技專(zhuān)用教室活動(dòng)一次。任課老師要做好活動(dòng)過(guò)程資料的采集工作，并剛好以電子稿的方式上傳至教科室ftp指定文件夾內(nèi)，以便考核。全體老師要把勞動(dòng)與技術(shù)教化同家庭生活、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐相整合，使學(xué)生養(yǎng)成基本的勞動(dòng)素養(yǎng)，駕馭基本的勞動(dòng)技能。

三是有序開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)將接著凸顯學(xué)校勞技特色，凸顯學(xué)校生源特色、學(xué)情特色，凸顯本土特色，將動(dòng)手實(shí)踐和過(guò)程記錄相結(jié)合。詳細(xì)活動(dòng)內(nèi)容由各年級(jí)組組織老師和學(xué)生依據(jù)學(xué)情集思廣益、同心同德進(jìn)行上報(bào)，由教科室進(jìn)行審核后確定活動(dòng)主題。全部參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的班級(jí)，輔導(dǎo)老師要將學(xué)生平安工作放在首位，活動(dòng)前要將內(nèi)容、要求通過(guò)學(xué)校短信平臺(tái)，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，主動(dòng)尋求家長(zhǎng)的參加，做到每次活動(dòng)平安有序開(kāi)展。各班均要制定好班級(jí)活動(dòng)安排、收集好過(guò)程資料、布置好成果展示。老師要仔細(xì)輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好活動(dòng)作文。活動(dòng)成果的呈現(xiàn)形式各班應(yīng)力求多樣化、特性化、美觀化（教科室負(fù)責(zé)幫助班級(jí)擬定活動(dòng)方案、供應(yīng)優(yōu)秀成果參考圖片并組織評(píng)比，不再印制統(tǒng)一的活動(dòng)材料）。

本學(xué)期，綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展仍將立足于課堂教學(xué)的展示。教科室組織老師觀摩綜合實(shí)踐專(zhuān)家講座和課堂展示等錄像的形式，提高老師對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)組織實(shí)力。在開(kāi)展活動(dòng)的基礎(chǔ)上，每個(gè)年級(jí)由辦公室主任舉薦一個(gè)班級(jí)進(jìn)行課堂教學(xué)展示活動(dòng)，學(xué)校本學(xué)期將組織一次綜合實(shí)踐活動(dòng)課的課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)（詳細(xì)時(shí)間與教學(xué)內(nèi)容跟上級(jí)有關(guān)部門(mén)商討后確定）。

四是接著打造學(xué)校教化內(nèi)涵發(fā)展創(chuàng)新項(xiàng)目。以學(xué)校“鄉(xiāng)土展覽館”的建設(shè)為抓手，發(fā)動(dòng)師生同心同德，有效實(shí)施以“鄉(xiāng)土特色為載體，感恩教化為起點(diǎn)，實(shí)踐實(shí)力為宗旨”的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，使師生“在生活中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中成長(zhǎng)”，進(jìn)一步體現(xiàn)學(xué)校顯明的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程特色及校內(nèi)文化的“求真”內(nèi)涵。

2、老師個(gè)人市級(jí)小課題的探討。課題負(fù)責(zé)人要主動(dòng)將自己擔(dān)當(dāng)?shù)墓_(kāi)課與探討的課題結(jié)合起來(lái)，在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)課題探討的措施，打造精品課，充分發(fā)揮課堂作為課題探討的主陣地的作用。各課題組負(fù)責(zé)人制定好課題探討方案，依據(jù)本組成員所擔(dān)當(dāng)?shù)奶接懻n題狀況，在示范課、教研課、匯報(bào)課等教研活動(dòng)中，把課題探討作為一個(gè)重要內(nèi)容進(jìn)行，做好過(guò)程性原始資料的積累和實(shí)踐性理論提煉，仔細(xì)記錄好《課題探討工作手冊(cè)》。教科室將作跟蹤管理，做好課題的中期檢測(cè)、探討資料整理等方面的指導(dǎo)，爭(zhēng)取每個(gè)市級(jí)小課題能順當(dāng)結(jié)題。以此促進(jìn)學(xué)校小課題探討向著規(guī)范有序、高效優(yōu)質(zhì)的方向發(fā)展。已經(jīng)結(jié)題的市級(jí)小課題或職稱(chēng)評(píng)審有需求的老師，學(xué)期初，各教研組要主動(dòng)開(kāi)展新一輪的市級(jí)小課題申報(bào)。

（三）促進(jìn)教科研成果的推廣。

每位老師在仔細(xì)學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，要做到學(xué)以致用，努力把理論與自己的課題探討結(jié)合起來(lái)，剛好做好課題探討過(guò)程中的成果總結(jié)，撰寫(xiě)肯定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題探討教化敘事、案例、隨筆、活動(dòng)設(shè)計(jì)、論文等教科研成果，不斷提高相識(shí)，逐步形成自己的理論相識(shí)結(jié)構(gòu)。

1、教科室將組織好各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)比選送工作。通過(guò)論文的參賽，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)的影響力，促進(jìn)老師教化實(shí)力的提升。教科室將對(duì)送評(píng)的論文進(jìn)行隨機(jī)抽查，進(jìn)行評(píng)比把關(guān)，堅(jiān)決反對(duì)論文抄襲行為，一經(jīng)發(fā)覺(jué)，將取消參評(píng)資格。

2、學(xué)校將主動(dòng)與各類(lèi)教化刊物聯(lián)系，拓展渠道，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高老師論文寫(xiě)作實(shí)力，不斷提升老師論文發(fā)表率。各辦公室主任要統(tǒng)籌支配好每月一次的論文集體投稿工作，做到集體投稿與個(gè)人投稿相結(jié)合，做到每學(xué)期每人都有一次論文投稿機(jī)會(huì)。投稿論文不僅要留意論文的質(zhì)量，更要留意投稿的方向，要主動(dòng)向教科室舉薦有思想、有新意、有特色的，與教學(xué)工作緊密結(jié)合、與學(xué)校主課題緊密結(jié)合的文章。教科室對(duì)每篇文章進(jìn)行審核，對(duì)不符合要求的文章將不納入辦公室投稿數(shù)量統(tǒng)計(jì)，并將該辦公室納入未完成任務(wù)進(jìn)行考核，論文獲獎(jiǎng)、發(fā)表率在期末納入辦公室考核。爭(zhēng)取本學(xué)期有更多的教化類(lèi)文章在報(bào)刊發(fā)表，以提升學(xué)校教科研工作的知名度，激發(fā)老師參加教化科研的熱忱。

在新的學(xué)期，我們將緊緊圍繞以課題帶動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵創(chuàng)新建設(shè)為核心，與廣闊老師團(tuán)結(jié)一樣，同心同德，真抓實(shí)干，為老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展而不斷努力。

三、主要工作行事歷：

略

小學(xué)教科室工作安排

本學(xué)期，我校教科室工作以“奇妙課堂探討”為關(guān)鍵詞，接著遵照教化科研為教化教學(xué)決策服務(wù)，為教化改革實(shí)踐服務(wù)，為促進(jìn)師生發(fā)展服務(wù)的科研思路，依據(jù)學(xué)校新學(xué)期工作安排，堅(jiān)持“以教立研，以研促教”。在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，通過(guò)與教育處等部門(mén)的親密協(xié)作，扎實(shí)有效地開(kāi)展教化科研工作，創(chuàng)設(shè)深厚的教科研氛圍，提升學(xué)校教化科研品位，豐富教化科研“質(zhì)量?jī)?nèi)涵”。

二、工作目標(biāo)。

1．抓好課題的探討工作，促進(jìn)科研工作不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展。

2．強(qiáng)化教化科研的核心地位，提高科研群體意識(shí)，形成科研合力。

3．開(kāi)展多種形式的教化科研活動(dòng)，增加現(xiàn)有課題的實(shí)踐探討力度。

4．汲取和借鑒勝利的教科研前沿信息，探究具有我校特色的科研新路。

三、詳細(xì)工作與做法。

1．打造特色品牌，辦好校報(bào)?？?。著力打造校本教研特色品牌——黃楊講壇。仔細(xì)做好第九屆黃楊講壇的前期打算工作，注意實(shí)效，本學(xué)期將及早構(gòu)思，靠前支配。在區(qū)域內(nèi)接著擴(kuò)大影響，提升品牌活動(dòng)含金量，進(jìn)一步提升我校黃楊講壇的品質(zhì)。

2．辦好校報(bào)校刊，發(fā)送兄弟學(xué)校。

將仔細(xì)辦好校報(bào)《新蕾報(bào)》和校刊《黃楊教研》，定期出刊，提升學(xué)校辦學(xué)品嘗。定時(shí)向兄弟學(xué)校、以及名校聯(lián)盟學(xué)校、學(xué)校發(fā)展共同體學(xué)校郵發(fā)，請(qǐng)這些學(xué)校對(duì)我校的校報(bào)?？恼鞲?、編輯等方面提出看法和建議。

3．建設(shè)校本課程，提升學(xué)生素養(yǎng)。

以美術(shù)校本課程為樣板，仔細(xì)做好其他校本課程的征集、設(shè)計(jì)、試點(diǎn)、開(kāi)發(fā)，將校本課程與平常教學(xué)深度融合，漸漸形成自己的特色。以點(diǎn)帶面，漸漸鋪開(kāi)。9月初召開(kāi)迎接教化局特色校本課程建設(shè)區(qū)級(jí)評(píng)估會(huì)議。為每個(gè)特色課程開(kāi)具相應(yīng)的特色菜單。10月11月將定期與不定期地檢查督促，確保我校的特色校本課程建設(shè)高品位開(kāi)展，使得學(xué)校、老師、學(xué)生在此項(xiàng)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)三贏。

4．明確探討重點(diǎn)，關(guān)注探討過(guò)程。

緊緊圍繞省級(jí)課題，抓住一些帶有前瞻性的問(wèn)題進(jìn)行探討和探究。通過(guò)校本教研和課題探討平臺(tái)，結(jié)合相關(guān)的競(jìng)賽，組織老師開(kāi)展教科研報(bào)告、案例的評(píng)比活動(dòng)，讓廣闊老師從教學(xué)探討中體驗(yàn)到樂(lè)趣，享受到成果，爭(zhēng)做探討型老師。本學(xué)期為我校省級(jí)課題探討的攻堅(jiān)時(shí)段，教科室將會(huì)同教育處分版塊引領(lǐng)老師進(jìn)行課題探討，強(qiáng)化過(guò)程性資料的收集整理。聯(lián)系檔案室，對(duì)課題的探討資料，根據(jù)xx市的'課堂檔案管理要求，進(jìn)行高效、動(dòng)態(tài)管理。在學(xué)校服務(wù)器中設(shè)置相關(guān)文件空間。老師根據(jù)要求剛好上報(bào)課題探討過(guò)程性資料。

5．完善課題申報(bào)，堅(jiān)持月查制度。

對(duì)已立項(xiàng)探討的課題，嚴(yán)格執(zhí)行月報(bào)制度，加強(qiáng)指導(dǎo)，督促按安排開(kāi)展課題探討工作，保證各項(xiàng)課題探討按部就班，穩(wěn)步推動(dòng)，按時(shí)結(jié)題。用課題探討推動(dòng)課堂教學(xué)，促進(jìn)課堂效率的提高。在校本資源庫(kù)中建立課題探討項(xiàng)目，剛好上傳相關(guān)資料。本學(xué)期，將對(duì)骨干老師提出硬指標(biāo)，必需主持教化科研課題。學(xué)校建立相關(guān)的課題探討資源庫(kù)。各課題的主持人隨時(shí)將探討過(guò)程性資料發(fā)送至服務(wù)器相關(guān)文件夾。

6．著力青藍(lán)工程，引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

加大青年老師培育力度，排查近幾年培育對(duì)象。教化教學(xué)、班主任工作都要進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，按協(xié)議書(shū)、聽(tīng)課表、溝通等菜單式操作，定期評(píng)比。召開(kāi)骨干老師座談會(huì)，成立校名師工作室，發(fā)揮名師工作室影響力，帶動(dòng)骨干老師向更高層次不斷發(fā)展。激勵(lì)在職老師參與各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，接著開(kāi)展并主動(dòng)組織參與各級(jí)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)青年老師快速成長(zhǎng)。堅(jiān)持對(duì)剛上崗的青年老師進(jìn)行“一對(duì)一”的聽(tīng)課評(píng)課制度，緊抓青年老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。讓他們盡快適應(yīng)教化教學(xué)工作，早日成為優(yōu)秀老師。

7．發(fā)展校際聯(lián)盟，提升科研水平。

努力做好xx市城鄉(xiāng)網(wǎng)上結(jié)對(duì)，注意活動(dòng)的質(zhì)量與相關(guān)資料的積累。發(fā)展校際聯(lián)盟，主動(dòng)開(kāi)展活動(dòng)，用跟崗實(shí)習(xí)的方式，快速提升教科研水平。本學(xué)期將與大連市甘井子區(qū)藍(lán)城小學(xué)取得聯(lián)系，將在校長(zhǎng)室的帶領(lǐng)之下，組織我校老師前往學(xué)習(xí)考察。并且在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，邀請(qǐng)對(duì)方學(xué)校名師來(lái)我校指導(dǎo)工作。

8．強(qiáng)化論文寫(xiě)作，提升老師素養(yǎng)。

本學(xué)期，將是我校教科研快速發(fā)展的一學(xué)期，我們將有效提高老師論文撰寫(xiě)水平，打開(kāi)論文發(fā)表通道。我們將成立xx小學(xué)教科研論文評(píng)審小組，每學(xué)期將搜集老師的專(zhuān)題小結(jié)，進(jìn)行仔細(xì)評(píng)比。將優(yōu)秀的論文評(píng)比出來(lái)，向上級(jí)論文評(píng)審部門(mén)投稿參與評(píng)比，同時(shí)全部入選我校的?？饵S楊教研》雜志。

1．特色校本課程迎接驗(yàn)收打算會(huì)。

2．組織上報(bào)運(yùn)輸河杯、省教化學(xué)會(huì)參賽論文。

3．組織骨干老師和師傅走進(jìn)青年老師課堂。

4．聯(lián)系大連甘井子區(qū)藍(lán)城小學(xué)落實(shí)活動(dòng)。

5．檢查督促特色校本課程建設(shè)工作開(kāi)展?fàn)顩r。

1．課題探討月查工作（召開(kāi)主持人會(huì)議溝通）。

2．檢查督促特色校本課程建設(shè)工作開(kāi)展?fàn)顩r。

3．收集整理校本特色課程迎檢資料。

4．參加藍(lán)城小學(xué)教化教學(xué)活動(dòng)。

5．組織骨干老師和師傅走進(jìn)青年老師課堂。

1．迎接xx區(qū)特色校本課程驗(yàn)收評(píng)估。

2．課題探討月度檢查。

3．組織骨干老師和師傅走進(jìn)青年老師課堂。

1．第九屆黃楊講壇（初定時(shí)間）。

2．迎接xx市教科所教科研工作年檢。

3．組織骨干老師和師傅走進(jìn)青年老師課堂。

小學(xué)教科室工作安排

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持圍繞“以和諧教化為主線(xiàn)，各學(xué)科、各部門(mén)的實(shí)際問(wèn)題為動(dòng)身點(diǎn)，在詳細(xì)教學(xué)問(wèn)題中產(chǎn)生的課題為突破口，走“教科研促質(zhì)量，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路，從“老師培訓(xùn)、課堂教學(xué)、課題探討、活動(dòng)組織”四個(gè)方面仔細(xì)扎實(shí)做好教科室工作，狠抓落實(shí)、追求實(shí)效，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和全面推動(dòng)學(xué)校和諧發(fā)展而服務(wù)。

二、工作重點(diǎn)：

在學(xué)校和教科室的整體支配組織下，以教研組為單位，引導(dǎo)老師“開(kāi)展自己的教學(xué)探討”“解決自己的教學(xué)問(wèn)題”“優(yōu)化自己的教學(xué)實(shí)踐”“寫(xiě)作自己的教化故事”“發(fā)表自己的探討成果”，形成各教研組的特色，為老師和學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展出力。

三、詳細(xì)工作與措施：

1、協(xié)作教育處扎實(shí)抓好課堂教學(xué)，把提高教學(xué)質(zhì)量擺在第一位。

1）抓好教學(xué)常規(guī)，有安排地開(kāi)展以教學(xué)常規(guī)為主題的教研活動(dòng)。

3）抓好教研課的“說(shuō)——授——評(píng)”活動(dòng)，特殊注意各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)踐性和有效性，充分發(fā)揮教研組的溝通、研討作用，促進(jìn)老師在合作中提高，在反思中成長(zhǎng)。

2、仔細(xì)組織老師開(kāi)展課題探討。

課題探討是提高老師素養(yǎng)的重要手段。教科室將充分發(fā)揮“管理、探討、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能，營(yíng)造良好的科研環(huán)境，帶領(lǐng)老師開(kāi)創(chuàng)課題探討新的輝煌?，F(xiàn)有的立項(xiàng)課題要有所突破，全面綻開(kāi)探討，積累資料。各課題組學(xué)期初寫(xiě)好課題安排，期末寫(xiě)好課題總結(jié)，并按學(xué)校課題資料收集要求整理并上交個(gè)人課題探討資料。

3、辦好?？途W(wǎng)站。

?？缎履闲　泛途W(wǎng)站是師生溝通的平臺(tái)，是加強(qiáng)各方面聯(lián)系的橋梁和紐帶。《新南小》不斷從內(nèi)容、版面和印刷等方面提高質(zhì)量，使其發(fā)揮更大的作用。網(wǎng)站增加文章的可讀性，增加版面的可視性。欄目要適時(shí)調(diào)整，內(nèi)容要?jiǎng)偤酶隆?/p>

4、抓好接著教化，搞好校本培訓(xùn)。

1）以“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“校本培訓(xùn)”三者相結(jié)合的形式進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)校將聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座，組織老師外出聽(tīng)課、培訓(xùn)、參觀、學(xué)習(xí)等，在同伴的互助下促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。各項(xiàng)培訓(xùn)不走過(guò)場(chǎng)，的確保證對(duì)老師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)有所幫助！

本期培訓(xùn)的主要方式有：請(qǐng)專(zhuān)家作報(bào)告，派老師參與會(huì)議；做好優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文的評(píng)比；召開(kāi)閱歷溝通會(huì)。

2）激勵(lì)老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍。進(jìn)一步實(shí)施讀書(shū)工程，要求老師征訂并仔細(xì)閱讀相關(guān)教化理論書(shū)籍和教化理論專(zhuān)著；充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)骨、學(xué)帶老師的研修管理，實(shí)行學(xué)骨、學(xué)帶老師研修匯報(bào)制，學(xué)期末分層評(píng)價(jià)制。本期將評(píng)比出校級(jí)骨干老師，參照區(qū)級(jí)方案發(fā)放津貼。

5、不斷提高老師“探討、反思、寫(xiě)作”實(shí)力。

在激勵(lì)老師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，主動(dòng)提倡老師將理論學(xué)習(xí)與自己的教化行為結(jié)合起來(lái)，努力開(kāi)展個(gè)案探討、敘事探討等日常性行動(dòng)探討活動(dòng)，并將反思總結(jié)形成文字，每月撰寫(xiě)隨筆2則以上，并主動(dòng)向核心教化刊物和主流評(píng)比活動(dòng)投稿。學(xué)校提高對(duì)老師個(gè)人獲獎(jiǎng)、文章發(fā)表的嘉獎(jiǎng)。

6、結(jié)合學(xué)校整體支配開(kāi)展“學(xué)科節(jié)”活動(dòng)。

1）主動(dòng)組織老師、學(xué)生參與參與市級(jí)及以上的各種評(píng)比活動(dòng)。

2）圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)，思索教研組品牌建設(shè)的相關(guān)因素，各教研組推出一個(gè)“教研品牌”，制訂科學(xué)可行的方案并組織實(shí)施。

小學(xué)教科室工作安排

依據(jù)市區(qū)教化局2024年教化工作看法和教科研工作安排為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)建“三星級(jí)”中學(xué)的總體工作，圍繞課程改革，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高課堂教學(xué)的有效性為抓手；突出體現(xiàn)“抓隊(duì)伍，重師德，抓管理，重常規(guī)，抓教學(xué)，重績(jī)效”的學(xué)校工作思路。努力做好課題探討、課堂教學(xué)、老師隊(duì)伍建設(shè)等方面的工作，以“素養(yǎng)教化”、“主體教化”、“終生教化”等理論為指導(dǎo)，力爭(zhēng)全面提升我校的教化教學(xué)質(zhì)量，為順當(dāng)通過(guò)省“三星級(jí)”中學(xué)驗(yàn)收而奮斗。

1、仔細(xì)落實(shí)課題探討工作，促進(jìn)課題探討為教學(xué)工作服務(wù)。

2、推動(dòng)“課堂教學(xué)模式”實(shí)施工作，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的課堂教學(xué)模式。

3、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升教研組、備課組的探討實(shí)力。

1、目前我校已擔(dān)當(dāng)二個(gè)市級(jí)課題、三個(gè)區(qū)級(jí)課題的探討任務(wù)，做好市、區(qū)級(jí)這五個(gè)課題的探討和結(jié)題的前期打算工作。

2、做好20xx年省級(jí)滾動(dòng)課題的申報(bào)工作，整理相關(guān)課題探討材料，制定好安排，布置本學(xué)期的課題探討任務(wù)。同時(shí)推動(dòng)我校各教研組和年級(jí)組的校級(jí)課題探討，把課題探討與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，切實(shí)解決我校各個(gè)年級(jí)、各個(gè)學(xué)科的實(shí)際問(wèn)題。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的探討，和教務(wù)處抓好公開(kāi)課活動(dòng)。把師生共同探求和開(kāi)發(fā)新課程的平臺(tái)，作為一個(gè)實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新的支撐點(diǎn)。努力促進(jìn)老師、學(xué)生教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，營(yíng)造互動(dòng)、和諧的課堂氛圍，努力形成“愛(ài)崗、敬業(yè)、崇實(shí)、創(chuàng)新”的教風(fēng)，從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系的探討。老師要確立全面的質(zhì)量觀，不但重視考試成果，而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路。

3、要加強(qiáng)教化質(zhì)量的監(jiān)控。通過(guò)“會(huì)課”活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)，推出一批優(yōu)秀老師，推動(dòng)課堂教學(xué)改革。

1、20xx年是我校主動(dòng)創(chuàng)建條件申報(bào)江蘇省“三星級(jí)”中學(xué)的關(guān)鍵一年。教科室將依據(jù)“三星級(jí)”中學(xué)的要求，對(duì)全校老師進(jìn)行逐個(gè)審核，爭(zhēng)取更多老師的課能夠成為優(yōu)秀課、示范課。學(xué)校將接著與市區(qū)名校聯(lián)系，充分發(fā)揮名校名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。

2、為進(jìn)一步促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，加快新老師成長(zhǎng)步伐，學(xué)校將進(jìn)一步重視青年老師的培育，充分發(fā)揮校教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人的傳、幫、帶作用，抓好校教科研骨干老師隊(duì)伍建設(shè)，培育一支有較強(qiáng)探討意識(shí)和教科研實(shí)力的骨干老師隊(duì)伍。接著實(shí)施“青藍(lán)工程”，實(shí)行“以老帶新”，建立“同伴互助”關(guān)系，要求指導(dǎo)老師每月至少聽(tīng)青年老師兩節(jié)課，課后要?jiǎng)偤迷u(píng)課，指導(dǎo)，并作好聽(tīng)、評(píng)課記錄，加快老師的成長(zhǎng)。

（1）接著落實(shí)每學(xué)期要求老師上交一篇論文的規(guī)定，同時(shí)激勵(lì)老師主動(dòng)參加各級(jí)論文的發(fā)表、評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，教科室應(yīng)剛好供應(yīng)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的論文評(píng)比信息，與教研組、備課組加強(qiáng)溝通，努力為老師的發(fā)展和提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利的平臺(tái)，加大對(duì)老師撰寫(xiě)論文的指導(dǎo)力度，著力提高我校老師論文的獲獎(jiǎng)率和發(fā)表率，從而提高我校老師在市、區(qū)的影響力。

（2）為為了協(xié)作新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，接著激勵(lì)老師編寫(xiě)校本教材，努力使我校的校本課程系列化、多樣化，凸顯我校的校本特色，擴(kuò)大我校校本課程的影響。

1、制訂本學(xué)期課題探討工作安排，制定教科研安排。

2、課題工作會(huì)議，部署本學(xué)期課題探討實(shí)施工作。

3、做好省級(jí)滾動(dòng)課題申報(bào)工作。

4、做好征集論文工作。

5、課題組活動(dòng)。

6、各學(xué)科課堂教學(xué)狀況調(diào)研。

1、校本培訓(xùn)和校本教研常規(guī)要求培訓(xùn)。

2、各學(xué)科課堂教學(xué)狀況調(diào)研。

3、做好校本課程開(kāi)發(fā)和校報(bào)?？木幱?。

4、做好市、區(qū)級(jí)課題結(jié)題打算工作。

5、區(qū)學(xué)科指導(dǎo)活動(dòng)、專(zhuān)家講座。

1、校本培訓(xùn)：教科研專(zhuān)家講座。

2、專(zhuān)題學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)“新課程理論”，溝通學(xué)習(xí)心得。

3、以學(xué)科競(jìng)賽為抓手，進(jìn)一步完善特色學(xué)校的建設(shè)。

4、各學(xué)科課堂教學(xué)狀況調(diào)研。

5、接著做好市、區(qū)級(jí)課題結(jié)題打算工作。

1、加強(qiáng)教科研情報(bào)資料的收集、匯編、整理及利用。

2、召開(kāi)各級(jí)結(jié)題課題負(fù)責(zé)人會(huì)議。

3、市、區(qū)級(jí)課題結(jié)題。

4、校區(qū)級(jí)骨干老師示范課。

1、“青藍(lán)工程”活動(dòng)總結(jié)會(huì)暨新老師匯報(bào)課。

2、組織參與各級(jí)教化部門(mén)的課程培訓(xùn)。

3、高一年級(jí)開(kāi)展探討性學(xué)習(xí)心得展示活動(dòng)。

4、收交課題探討資料。

5、各學(xué)科組推出一節(jié)優(yōu)質(zhì)探討課，每人寫(xiě)好高質(zhì)量的案例和論文。

7、組織課題與論文評(píng)比，促進(jìn)老師參與探討。

工作總結(jié)。

1、對(duì)在教化、教學(xué)改革中，在教科研工作中有突出成果的老師賜予表彰。

2、收集整理教科研資料，總結(jié)教科室工作。

3、布置假期老師的培訓(xùn)工作。

小學(xué)教科室工作安排

依據(jù)學(xué)校工作安排以及區(qū)教化局教研室工作安排，秉承“讓每一片葉子都閃亮”的辦學(xué)理念，以“加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”為指導(dǎo)思想，以提高老師整體素養(yǎng)和教化教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以促進(jìn)青年老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為重點(diǎn)，以課題探討為抓手，以課堂教學(xué)改革為突破口，聚焦高效教學(xué)，深化教化教學(xué)探討，增加教科研實(shí)效，提煉教科研成果，提升教科研品質(zhì)，不斷豐富“科研興?！眱?nèi)涵，推動(dòng)教科研工作持續(xù)高位發(fā)展。

1.加強(qiáng)老師培訓(xùn)，提高老師的思想理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

2.深化教學(xué)改革，主動(dòng)申報(bào)并開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)課題探討。

3.嚴(yán)格各項(xiàng)管理，提高廣闊老師的教科研水平。

4.搭建競(jìng)技舞臺(tái)，加快青年老師的成長(zhǎng)步伐。

5.激勵(lì)師生筆耕，定期出刊?？⑿?bào)。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)隨感。嚴(yán)格要求老師要把學(xué)習(xí)放在首位，不斷更新觀念，用先進(jìn)的科學(xué)思想和科研理論學(xué)問(wèn)武裝自己。組織老師主動(dòng)參與區(qū)局組織的各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)。每位老師本學(xué)期至少閱讀兩本教化專(zhuān)著，并寫(xiě)好讀后感受(35周歲以下青年老師每周完成兩篇讀書(shū)筆記)。各教研組依據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際狀況，有安排的組織專(zhuān)題教研和學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到每位老師都學(xué)深學(xué)透，學(xué)有所得。

2.加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高思想理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間對(duì)老師進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)、校本教材建設(shè)培訓(xùn)、老師隊(duì)伍建設(shè)培訓(xùn)、信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)等，以及新的教化教學(xué)理念培訓(xùn)，請(qǐng)專(zhuān)家、名師來(lái)校作專(zhuān)題講座。傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的老師隊(duì)伍。

3.主動(dòng)開(kāi)展青年老師培育工作。采納集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)的方式接著加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育，要求35周歲以下老師每周做兩篇讀書(shū)筆記，一學(xué)期至少上一級(jí)校級(jí)及以上教研課。指導(dǎo)青年老師建立個(gè)人專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃，讓每—位青年老師設(shè)計(jì)自己的發(fā)展藍(lán)圖，明確個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，加快老師的成長(zhǎng)步伐。

4.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作用，豐富教學(xué)研討內(nèi)容。學(xué)校激勵(lì)老師利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)剛好反映教科研動(dòng)態(tài)，提倡老師在教化科研領(lǐng)域發(fā)貼與跟貼，與時(shí)俱進(jìn)地推動(dòng)教化科研方式的創(chuàng)新;激勵(lì)老師將教學(xué)論文，精彩教學(xué)片斷、課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、最新教科研信息等掛于校內(nèi)網(wǎng)、各教科研網(wǎng)頁(yè)上，增進(jìn)溝通與學(xué)習(xí)，激勵(lì)老師擁有自己的教化博客。

1.主動(dòng)開(kāi)展“新教化試驗(yàn)”探討，努力將教化的志向轉(zhuǎn)化為教化的現(xiàn)實(shí)，促進(jìn)人的最優(yōu)化發(fā)展。

2.主動(dòng)申報(bào)省級(jí)課題《構(gòu)建雙語(yǔ)“一線(xiàn)三階”綠色課堂的實(shí)踐探討》。

3.加強(qiáng)對(duì)市級(jí)課題《蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”版塊的案例探討》的管理和調(diào)控，關(guān)注課題探討過(guò)程，抓落實(shí)，求實(shí)效，切實(shí)駕馭課題探討動(dòng)態(tài)。

4.激勵(lì)老師進(jìn)行微課題探討，加強(qiáng)對(duì)微課題的指導(dǎo)，深化課堂及年級(jí)組，了解課題的進(jìn)展?fàn)顩r，協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題的解決。組織各課題主持人對(duì)課題探討相關(guān)資料作系統(tǒng)整理。

5.組織五六年級(jí)語(yǔ)數(shù)英老師主動(dòng)開(kāi)展教研活動(dòng)，打造優(yōu)質(zhì)高效的“一線(xiàn)三階”南苑課題教學(xué)模式。要求各課題組組長(zhǎng)、參研老師要高度重視試驗(yàn)工作，以組織活動(dòng)為載體，豐富課題探討內(nèi)涵，提高試驗(yàn)的實(shí)效。

6.為提高老師的教科研實(shí)力，全部課題組人員必需完成以下工作：讀一本與課題探討相關(guān)的理論專(zhuān)著并撰寫(xiě)讀書(shū)心得;組織一次專(zhuān)題研討活動(dòng);開(kāi)一堂課題探討課;寫(xiě)一篇與課題探討相關(guān)的論文;積累一些探討敘事、探討案例等;期末形成一份探討工作總結(jié)。

7.以教研組建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)科研教研整合。實(shí)行專(zhuān)題研討、老師沙龍等系列活動(dòng)，以科研促教研，借助科研提升學(xué)科活動(dòng)檔次，提高教化質(zhì)量與效率，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教化。

8.以推廣成果為突破，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。剛好傳達(dá)相關(guān)信息，仔細(xì)組織課題組成員剛好積累、總結(jié)探討心得，并撰寫(xiě)論文。(各課題組成員本學(xué)期必需有與探討課題相關(guān)的論文或教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)表或獲獎(jiǎng)。)，激勵(lì)老師自覺(jué)將教化教學(xué)閱歷適時(shí)轉(zhuǎn)化成顯性成果，扶植老師在實(shí)踐中逐步實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐型向探討型角色的轉(zhuǎn)變。

1.圍繞課題探討內(nèi)容，支配課題探討下的教研活動(dòng)。40周歲以下老師均須上校級(jí)或段級(jí)教研課。全部老師主動(dòng)參與教研活動(dòng)，提倡跨學(xué)科、跨級(jí)段聽(tīng)課，老師相互聽(tīng)課每學(xué)期20節(jié)以上，中層干部30節(jié)以上，校級(jí)干部40節(jié)以上。

2.抓好教研組建設(shè)，建立一支以教研組長(zhǎng)為核心的教研組隊(duì)伍。各教研組要組織全組老師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)探討活動(dòng)，仔細(xì)鉆研教材，正確把握學(xué)生素養(yǎng)教化發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)集體備課，開(kāi)學(xué)初組織備課組長(zhǎng)集思廣益，進(jìn)一步完善《優(yōu)秀教研組評(píng)比細(xì)則》，學(xué)期結(jié)束比照細(xì)則仔細(xì)評(píng)比，激發(fā)各教研組工作的主動(dòng)性。

3.高度重視集體備課。根據(jù)《泰州市中小學(xué)集體備課要求》(試行)，集體備課以備課組為單位，實(shí)行主備課人初備和全員復(fù)備制度，重在商討教學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、課內(nèi)外作業(yè)等。強(qiáng)化備課組長(zhǎng)的責(zé)隨意識(shí)，組長(zhǎng)要訂好安排，細(xì)心組織。主備人要提前做好書(shū)面打算?；顒?dòng)后，主備人書(shū)面材料在本周內(nèi)上繳年級(jí)組負(fù)責(zé)人，活動(dòng)過(guò)程及資料將作為先進(jìn)備課組評(píng)比依據(jù)。激勵(lì)各備課組結(jié)合教學(xué)中存在問(wèn)題每周有一次形式敏捷的隨機(jī)集體研討活動(dòng)，激勵(lì)老師之間開(kāi)展“博客式”、“互助式”等形式多樣的研討活動(dòng)，形成“在學(xué)習(xí)中改革，在改革中探究，在探究中發(fā)展”的理念，激活探討的氛圍，進(jìn)一步深厚學(xué)習(xí)研討之風(fēng)。

4.加強(qiáng)聽(tīng)課活動(dòng)，堅(jiān)持外出活動(dòng)匯報(bào)制度。主動(dòng)參與各級(jí)組織的教學(xué)活動(dòng)，廣泛了解教改信息，返校后要?jiǎng)偤脜R報(bào)，以供更多的老師學(xué)習(xí)提高。

5.主動(dòng)推動(dòng)泰州“大閱讀”，班級(jí)推行“博客空間，閱讀相伴”的創(chuàng)新舉措，激發(fā)閱讀愛(ài)好，調(diào)動(dòng)閱讀主動(dòng)性，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。四、五、六年級(jí)各班建立班級(jí)博客，設(shè)立“我愛(ài)我薦”“我想我說(shuō)”“我型我秀”板塊?！拔覑?ài)我薦”板塊每?jī)芍芨乱淮?，由各組同學(xué)輪番擔(dān)當(dāng)版主，舉薦自己閱讀過(guò)的值得大家閱讀的讀物，寫(xiě)出舉薦理由，其他同學(xué)從其中選擇自己感愛(ài)好的好書(shū)進(jìn)行閱讀，最終依據(jù)同學(xué)們的選擇評(píng)出星級(jí)舉薦?！拔蚁胛艺f(shuō)”則是閱讀過(guò)程中溝通的區(qū)域，這是一個(gè)言談自由的區(qū)域，大家可以針對(duì)閱讀中的問(wèn)題、收獲、想法暢所欲言，本期的版主則負(fù)責(zé)介紹方法，答疑解惑?！拔倚臀倚恪睂W(xué)生可以從“四篇讀書(shū)筆記、一張手抄報(bào)、一篇讀后感”中自由選擇一項(xiàng)來(lái)完成。

6.激勵(lì)師生筆耕不輟，編印《苑之韻》、《太陽(yáng)花》、《清荷》。

1.充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀的示范作用，青藍(lán)結(jié)對(duì)，互幫互學(xué)，以老帶新，組織青年老師進(jìn)行會(huì)課競(jìng)賽，讓一大批優(yōu)秀老師脫穎而出。

2.加強(qiáng)名老師、骨干老師隊(duì)伍建設(shè)。乘市局加強(qiáng)骨干老師考核的東風(fēng)，結(jié)合市局《骨干老師考核評(píng)分細(xì)則》，給骨干老師壓擔(dān)子，搭臺(tái)子，落實(shí)職責(zé)和權(quán)利，同時(shí)，要全力挖掘各級(jí)骨干老師資源，發(fā)揮他們的輻射、影響作用，促進(jìn)全校一線(xiàn)老師自覺(jué)投身教化科研，壯大教科研骨干隊(duì)伍。

3.重視各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。為了提高老師進(jìn)行教化科研的實(shí)力，引導(dǎo)老師向?qū)W者型、科研型老師轉(zhuǎn)軌，本學(xué)期對(duì)上級(jí)各部門(mén)組織的各項(xiàng)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、論文評(píng)比、課件制作等教研競(jìng)賽活動(dòng)，要同心同德，做到“高質(zhì)量、創(chuàng)特色”，力爭(zhēng)在全市全省獲得高層次獎(jiǎng)，打造學(xué)校科研強(qiáng)校品牌。

4.引領(lǐng)老師勤思索、善動(dòng)筆。45周歲以下的老師人人要寫(xiě)教后記(不少于課時(shí)量的三分之一)，每學(xué)期每人完成一篇論文，同時(shí)主動(dòng)參與學(xué)校及市級(jí)組織的教學(xué)反思、教學(xué)論文的評(píng)比活動(dòng)，努力提高獲獎(jiǎng)或發(fā)表的層次，40周歲以下老師必需有論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

5.深層次推動(dòng)與兄弟學(xué)校的溝通活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，切實(shí)提高辦學(xué)效益，最大限度的實(shí)現(xiàn)才智共生、資源共享、成長(zhǎng)共贏。

1.制定學(xué)校教科研工作安排及各教研組安排;

2.組織各學(xué)科老師參與區(qū)級(jí)培訓(xùn);

3.進(jìn)行校本培訓(xùn)，召開(kāi)教研組長(zhǎng)工作會(huì)議;

4.組織微課題申報(bào),正常教研活動(dòng);

5.組織青年老師制定新學(xué)期個(gè)人發(fā)展安排;

6.暑假讀書(shū)成果展示評(píng)比;

7.開(kāi)展小學(xué)生小組誦讀賽;

8.評(píng)比嬉戲創(chuàng)新、教化教學(xué)創(chuàng)新案例

1.四、五、六年級(jí)推行“博客空間，閱讀相伴”的創(chuàng)新舉措;

2.組織微視頻制作培訓(xùn);