小學數(shù)學組長工作計劃大全（20篇）

小學數(shù)學組長工作計劃大全（20篇）在職場中，工作安排書是組織和協(xié)調(diào)工作的重要工具，能夠幫助我們跟蹤和駕馭自己的工作動態(tài)。下面是一些勝利人士編寫的工作安排書，希望對大家的工作安排起到啟發(fā)和引導的作用。

小學數(shù)學教研組長工作安排

以課程改革的精神為指導，在學校教育處、教科室的領(lǐng)導下，緊緊圍繞“老師”、“學生”、“質(zhì)量”這三個關(guān)鍵詞，仔細實行省教化廳等部門頒發(fā)的“五嚴”要求，合“吳義明工作室”的工作，進一步落實課堂教學常規(guī)，關(guān)注學生自主學習，總推廣教學模式，努力提升我組數(shù)學老師的教研實力和常態(tài)課教學的實施水平，促進我校數(shù)學教學質(zhì)量的不斷提高。

一、健全學習機制，用理論學習構(gòu)建學習共同體引導全組老師不斷加強理論修養(yǎng)，豐厚自己的底蘊，提高自身素養(yǎng)，提升教化教學業(yè)務(wù)水平，努力做“品德高尚、學識淵博、業(yè)務(wù)精湛、言行儒雅”的人。

1、接著開展理論自修。理論自修即自讀教化名著和教化雜志活動。在自讀學校贈閱的教化名著和為老師訂閱的教化報刊時，應(yīng)作適當筆記摘抄，以增加讀名著、報刊的實效性。詳細要求是每位組員每月讀書摘抄不得少于500字。

2、定期組織集中學習。擬每月一次，組織數(shù)學老師進一步學習《數(shù)學課程標準》（修訂版），學習運用縣“優(yōu)化學生學習過程”小學數(shù)學課堂教學模式等。

3、接著做好網(wǎng)上學習。網(wǎng)上學習是老師接著教化的重要組成部分，我縣老師進修學校接著教化網(wǎng)是老師晉級、評優(yōu)的重要依據(jù)。向組內(nèi)老師傳達接著教化的重要性，督促全組老師學完規(guī)定課時數(shù)，仔細完成好主、客觀題作業(yè)。

4、激勵筆耕促進反思。筆耕可以將教化教學的體會、閱歷、思索、建議以及教訓等記錄成文字，寫成文章，促成從閱歷到理論的上升。我們激勵全組老師剛好反思總?cè)粘５慕袒虒W，撰寫隨筆、敘事、案例、論文等，并主動投稿縣以上教化報刊，每學期上傳校內(nèi)網(wǎng)2篇。主動參與南京市xx年度優(yōu)秀教化論文、優(yōu)秀教案或教學課件等評比活動。

二、貫徹“五嚴”要求，從常規(guī)入手抓出教學實效

本學期將宣揚貫徹省教化廳、省委組織部、省委宣揚部、省監(jiān)察廳《關(guān)于規(guī)范中小學辦學行為深化實施素養(yǎng)教化的看法》精神，引領(lǐng)全組老師重視優(yōu)化課堂教學，做好學生的有效輔導，努力合力提高教學質(zhì)量。

1、集中精力上好常態(tài)課。在新的教化形勢下，要在仔細探討教材，探討教法，探討習（試）題的基礎(chǔ)上專心備課、用情備課、用才智備課。新基礎(chǔ)背景下的課堂教學，必需去掉表面的“繁華”，回來到質(zhì)樸而真實的狀態(tài)中來。返樸歸真的課堂就是為學生發(fā)展而進行的，應(yīng)是反映師生真實水平的“日常課”。因此必需加強常態(tài)課的督管。依據(jù)學校支配，一、二年級是教科室劉繼業(yè)主任負責，三、四年級是校長室吳義明校長負責，五、六年級是教育處章志勤主任負責。同時，提倡老師間的同伴互助，相互聽課，共同提高。每位老師每學期聽課不得少于10節(jié)；市、縣學科帶頭人、優(yōu)秀青年老師、縣教壇新秀、教研組長每學期聽課不得少于15節(jié)，仔細作好聽課筆記，每月底檢查。

2、正確把握好繼承與創(chuàng)新、接受性學習和探究性學習、展示課與常態(tài)課、教學質(zhì)量的提高與學生學習習慣、減輕過重的課業(yè)負擔與學習上的刻苦鉆研精神等之間的關(guān)系，加強多種媒體運用探討，強化常態(tài)課的課堂效益。3、接著做實組內(nèi)探討課。依據(jù)學校教科室的統(tǒng)一支配，接著開展“同課異構(gòu)”、“同質(zhì)異構(gòu)”的組內(nèi)探討課。全組老師聽課時必需運用《溧水縣課堂聽課評價表》，并剛好評價，實事求是地給出等第。課后由各年級備課組長負責牽頭，合理支配時間，組織備課、上課、聽課及其聽課后的研討活動。

4、引導老師細心布置作業(yè)，用好“評價手冊”、“補充習題”，做好錯題訂正，加強對學困生的輔導。作業(yè)和檢測要追求實效，努力做到“即練即批，有錯必糾，有糾必改，剛好反饋”。要重點關(guān)注三年級數(shù)學“評價手冊”。

5、組織青年老師開展學科考試命題競賽，努力提高老師研讀教材的水平和命題實力。

三、開展豐富數(shù)學活動，以特色活動發(fā)展數(shù)學素養(yǎng)。

在貫徹“五嚴”要求的同時，留意開展一些富有特色的數(shù)學活動，讓學生在活動中歡樂學習。

1、開展學習“中小學學生學習規(guī)范條例”的活動，以其規(guī)范學生的學習行為，優(yōu)化學生學習過程的每一個環(huán)節(jié)，逐步形成學生良好的學習規(guī)范，促進學生的發(fā)展。要以小學生數(shù)學學習習慣養(yǎng)成教化為重點，加強學生學習品質(zhì)教化，努力提高學生自主學習的實力和水平。

2、主動舉辦我校小學生“生活與數(shù)學”競賽活動，豐富小學生的數(shù)學學習生活。今年活動的主題是：用數(shù)學畫、數(shù)學詩、數(shù)學創(chuàng)建的制品、數(shù)學小論文等形式反映新中國60年的改變。可以是社會的、學校的、家庭的，也可以是科學的、自然的、想象的。低年段以畫、詩歌、童謠、小游記、數(shù)學漫畫等形式，高年級以童話、自制作品、試驗報告、小論文等形式，給學生以多種展示的機會，并發(fā)展其數(shù)學素養(yǎng)。

3、各年級舉辦不同類型的競賽活動，本學期1-3年級開展口算筆算，4-6年級開展數(shù)學補充閱讀教材競賽，既能提高學習樂趣，也能使使雙基得到落實。

四、扎實各類探討，以課題探討組建探討共同體

學校作為南京市教科研基地學校，有著市學校優(yōu)秀教科室，數(shù)學組更是擁有著較多的高級別課題，本學期應(yīng)主動做好以下工作：

1、著力抓好學校課題。根據(jù)上級課題探討管理的要求，仔細扎實做好規(guī)劃立項課題探討，加強課題探討的過程管理，留意探討成果的積累和應(yīng)用，著力抓好我們數(shù)學組的兩個課題：與和鳳小x合探討的省重點課題《小學數(shù)學課堂教學中老師“低效提問”的調(diào)查與對策探討》本學期打算題。接著深化進行《小學數(shù)學教學中引導學生“自主反思性”學習的實踐與探討》等市教化科學規(guī)劃課題的探討，仔細按上級課題管理要求，總課題階段性成果，做好課題年審。

2、督促個人課題探討。由各年級備課組長督促已立項的市、縣個人課題探討老師主動進行課題探討，留意將老師的個人課題探討與教研課、常態(tài)課緊密合，并指導老師做好課題探討的資料積累和成果應(yīng)用。

3、教研活動探討。主動參與城鄉(xiāng)溝通教研組合作探討，對柘塘中心小學數(shù)學組進行幫扶活動一次。本學期還將承辦南京市小學教育主任班主題教研活動。

五、建設(shè)“工作室”，以豐富活動形成教研特色通過“吳義明工作室”，充分發(fā)揮我組數(shù)學骨干老師的示范、輻射、引領(lǐng)作用，帶動全組老師共同成長，并漸漸形成的一套探討制度，力爭有成效、有特色。

1、定期共享。讓“吳義明工作室”全體成員輪番為全組老師獻上我精彩的講座，如新課標的學習、對當前教學熱點的思索、學生基本學習閱歷的習得等。

2、推廣模式。進一步總梳理試驗小學教學模式，從“預習導學”“互動研討”“練習鞏固”“拓展延長”四個方面整理出1—3年級、4—6年級兩個學段的講稿和學稿。

3、課堂探討。合教學模式的探討，開展“骨干老師掛牌課”活動，承辦全縣教學模式運用研討活動；組內(nèi)老師有參與教學競賽活動，要細心組織“磨課”活動；探討新課程背景下的階段性檢測要求，加強對練習課和復習課的教學探討，豐富練習形式，提高學生的.應(yīng)變實力。

小學四年級數(shù)學教研組長工作安排

本學期，四年級數(shù)學教研組教學工作將以教育處的工作思想為指導，立足學校數(shù)學教科研實際，深化挖掘教研組內(nèi)的教學、教研潛力，提倡嚴謹、科學、務(wù)實的看法，實現(xiàn)教學、教研的雙贏。以新課標新理念為指導，以學生為本，以自主、合作、探究為主線，努力創(chuàng)建民主和諧的課堂。主動總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組老師的工作力和創(chuàng)建力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的朝氣與活力。

聚焦課堂教學、改進課堂教學、減輕教學負擔、提高教學效率、提高教研水平。

1、以小數(shù)思想方法在課堂教學中的滲透和提高學生解決問題的實力作為教研重點，將開展學習、研討等多種形式的教學活動。

2、用教學“六仔細”的要求規(guī)范教學行為。要求每個老師自覺做到細心備好每一節(jié)課，專心上好每一堂課，悉心輔導每一個學生，細心批改每一次作業(yè)，真心評價每一個學生，熱心參加每一次學習。

1、依據(jù)學校接著完善老師教學“四項規(guī)范”達標工作的要求，比照我校教化教學常規(guī)評分細則，四年級數(shù)學教研組要求全體數(shù)學老師在備課時專心讀教材、想設(shè)計、勤反思。新課教學前，依據(jù)教學實際狀況和學生學情進行教學程序調(diào)整和補充;課后，對授課任務(wù)完成狀況、課堂狀況、教學目標達成、教學調(diào)整效果、教學得失、學生學習實力及改進措施等方面仔細剛好地進行深度的反思。調(diào)整后的文本、課件要求相對應(yīng)。注意學生的學業(yè)評價，作業(yè)批改剛好，每一單元檢測有統(tǒng)計和分析。教研組通過“每月一查，月月有重點”和學期期末考核等方法，來落實學校的教學常規(guī)要求。

2、充分利用每周一次的教研活動時間進一步自主學習和研討，開展組內(nèi)老師集體備課、相互聽課、評課、磨課等活動。主動開展“學科疑難問題”和“理論學習”的教學小專題研討，引導老師深化鉆研教材、理解教材、處理加工教材、研磨教學、反思溝通，從而提高課堂教學的效益。

3、主動有效的開展“研討課”。“研討課”是學校一項重要的教研工程，我組老師主動響應(yīng)和貫徹學校的研討課制度。本學期，本數(shù)學組接著開展組內(nèi)課堂研討，相互聽課、評課，使全組數(shù)學老師都能參加有效課堂的創(chuàng)建，使其“平民化”。課后主動組織評課，并做好評課記錄。通過這項活動，讓全體老師參加到深厚的教研氛圍中，使這項活動真正受益于每位老師，受益于每位學生。

4、為組內(nèi)老師搭建學習展示的平臺，促進青年老師的成長。本學期將借助縣、學區(qū)、校級的各項活動如“學區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比”、“縣優(yōu)質(zhì)課評比”、“縣小學學科老師教學技能評比”等，使我們的老師在各項活動中得到熬煉，在熬煉中逐步成長。并發(fā)揮教研組內(nèi)優(yōu)秀老師的輻射引領(lǐng)作用，進一步促進我組老師教學、教研水平。

5、強化質(zhì)量意識，做好培優(yōu)扶差工作，對學困生要有更多的關(guān)愛和耐性,記錄每次單元成果，激勵他們的點滴進步，對存在的問題剛好解決，花大力氣搞好學困生的轉(zhuǎn)化工作。

文檔為doc格式。

小學數(shù)學教研組長工作安排

本學期，我們數(shù)學教研組將在學校教研處工作思路的指導下，以課堂教學改革和課題探討為核心，關(guān)注數(shù)學疑難問題，以培育學生的創(chuàng)新意識和實踐實力為重點，深化課堂教學改革，以提高課堂教學技能為重點，以提升課堂教學質(zhì)量為目的，以組內(nèi)教研為主線開展活動。為了更深化地實踐課改，本組接著發(fā)揚奉獻和合作精神，成立以閱歷豐富的老師為主的數(shù)學“師徒幫助組”，以青年老師為重點培育對象，賜予他們熬煉的機會，讓他們多開設(shè)公開課，再在“師徒幫助組”的傾力支持和幫助下，提出課堂中存在的問題，并出謀劃策提出改進方案，再讓他們吸取精華，苦練教藝，通過多次施教，以提高青年老師的教學水平，向課堂要質(zhì)量。

二、工作重點。

(一)開展多種形式的教研活動，提高課堂教學質(zhì)量。

樹立質(zhì)量觀念，深化課程改革。堅持在每雙周周四中午主動開展數(shù)學教研活動，采納理論學習，座談溝通，網(wǎng)絡(luò)研討，集體備課研討，課題活動，公開課等形式，充分發(fā)揮我組老師的優(yōu)勢，發(fā)揮資深老師的引領(lǐng)作用，圍繞老師在教學中出現(xiàn)的困惑、問題和需求，開展學術(shù)研討，加強我們數(shù)學組的互動之風，提高教學質(zhì)量。

(二)進一步抓好教研組的建設(shè)。

1、嚴格執(zhí)行集體備課制度。接著堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點和關(guān)鍵，教具打算，教學過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學反思要素要齊全。每位老師編寫試卷，并仔細地進行試卷分析，發(fā)覺問題，以便在今后的教學中進行改進。青年老師上好匯報課。期初老師確定好公開課、匯報課的時間和地點，并仔細、剛好的開課。

2、保證教研活動如期開展。依據(jù)學校的支配，每雙周周四中午是我們數(shù)學組的活動時間，組長應(yīng)落實集體備課、公開課、研討課、專題學習等活動的開展，發(fā)揮集體的才智，解決教研活動中遇到的問題。

3、嚴格作業(yè)管理，切實減輕課業(yè)負擔。

一是嚴格限制學生作業(yè)量，要求課堂作業(yè)一般不留到課外做，應(yīng)當堂完成。老師要做到“四精”(即：精選、精講、精練、精批)和“四必”(即：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必改)。批改作業(yè)要做到有五要素(學生做的精確率用等級制。學生書寫看法用abc制，有批改日期：有對學生錯題指導訂正痕跡，有對學生作業(yè)激勵評價)。加強學生用書的管理，嚴禁老師濫發(fā)各種復習資料，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔和經(jīng)濟負擔。二是嚴格限制并削減課堂上老師講解的時間，讓學生在自主的學習活動中養(yǎng)成主動思維、獨立作業(yè)、主動探究的好習慣。

4、加強聽課制度，教研組長每學期聽課20節(jié)以上，初級老師聽課不少于20節(jié)，中級老師聽課不少于15節(jié)，全部老師要仔細記好聽課筆記，把聽課看法或建議寫在聽課本上，課后要剛好與授課老師交換看法或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。

(三)進一步增加教科研實力。

我們教研組將進一步組織老師學習，激勵老師主動撰寫論文、隨筆，提高數(shù)學老師的教化教學科研實力，真正促進老師教化教學科研實力的提高。

1、激勵并督促老師注意理論學習，自覺學習教化教學雜志，仔細做好摘抄、教學沙龍以及上網(wǎng)閱讀，形成規(guī)范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，加強業(yè)務(wù)培訓和專業(yè)成長，努力形成個人教學特色，以不斷提高老師素養(yǎng)。

2、加強數(shù)學課題探討活動，培育濃郁的教科研氛圍。主動開展有關(guān)的課題探討，撰寫教化隨筆，教學論文，為課題探討積累資料，形成自己的探討特色，爭取早出成果，出好成果，要做好課題的申報、評審、結(jié)題、驗收工作。3、主動組織老師參與省、市等各級各類的論文、案例、反思評比，使老師在參與競賽的過程中有所收獲，提升科研實力。

三、主要活動。

2、老師制定教學安排，教研組檢查。

3、集體備課活動。

4、師徒常態(tài)課聽課活動。(潘建友上教研課)。

1、組織學生參與希望杯數(shù)學競賽活動。(初賽)。

2、集體備課活動。

3、作業(yè)本檢查?！督y(tǒng)計》。

4、教研課活動。邵金波《統(tǒng)計》。

1、各年級進行期中成果檢測。

2、集體備課活動。

3、組織學生參與希望杯數(shù)學競賽活動。(復賽)。

4、師徒常態(tài)課聽課活動。

1、集體備課活動。

2、三四五六年級數(shù)學競賽。

3、組內(nèi)教研活動。(暫定)。

4、撰寫教學反思、數(shù)學論文。

1、仔細做好期末復習研討工作。

2、期末復習課展示活動。

3、教學五仔細檢查。

1、嚴格執(zhí)行集體備課制度。接著堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點和關(guān)鍵，教具打算，教學過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學反思要素要齊全。每位老師編寫試卷，并仔細地進行試卷分析，發(fā)覺問題，以便在今后的教學中進行改進。青年老師上好匯報課。期初老師確定好公開課、匯報課的時間和地點，并仔細、剛好的開課。

2、保證教研活動如期開展。依據(jù)學校的支配，每雙周周四中午是我們數(shù)學組的活動時間，組長應(yīng)落實集體備課、公開課、研討課、專題學習等活動的開展，發(fā)揮集體的才智，解決教研活動中遇到的問題。

3、嚴格作業(yè)管理，切實減輕課業(yè)負擔。

一是嚴格限制學生作業(yè)量，要求課堂作業(yè)一般不留到課外做，應(yīng)當堂完成。老師要做到“四精”(即：精選、精講、精練、精批)和“四必”(即：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必改)。批改作業(yè)要做到有五要素(學生做的精確率用等級制。學生書寫看法用abc制，有批改日期：有對學生錯題指導訂正痕跡，有對學生作業(yè)激勵評價)。加強學生用書的管理，嚴禁老師濫發(fā)各種復習資料，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔和經(jīng)濟負擔。二是嚴格限制并削減課堂上老師講解的時間，讓學生在自主的學習活動中養(yǎng)成主動思維、獨立作業(yè)、主動探究的好習慣。

4、加強聽課制度，教研組長每學期聽課20節(jié)以上，初級老師聽課不少于20節(jié)，中級老師聽課不少于15節(jié)，全部老師要仔細記好聽課筆記，把聽課看法或建議寫在聽課本上，課后要剛好與授課老師交換看法或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。

(三)進一步增加教科研實力。

我們教研組將進一步組織老師學習，激勵老師主動撰寫論文、隨筆，提高數(shù)學老師的教化教學科研實力，真正促進老師教化教學科研實力的提高。

1、激勵并督促老師注意理論學習，自覺學習教化教學雜志，仔細做好摘抄、教學沙龍以及上網(wǎng)閱讀，形成規(guī)范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，加強業(yè)務(wù)培訓和專業(yè)成長，努力形成個人教學特色，以不斷提高老師素養(yǎng)。

2、加強數(shù)學課題探討活動，培育濃郁的教科研氛圍。主動開展有關(guān)的課題探討，撰寫教化隨筆，教學論文，為課題探討積累資料，形成自己的探討特色，爭取早出成果，出好成果，要做好課題的申報、評審、結(jié)題、驗收工作。3、主動組織老師參與省、市等各級各類的論文、案例、反思評比，使老師在參與競賽的過程中有所收獲，提升科研實力。

2、老師制定教學安排，教研組檢查。

3、集體備課活動。

4、師徒常態(tài)課聽課活動。(潘建友上教研課)。

1、組織學生參與希望杯數(shù)學競賽活動。(初賽)。

2、集體備課活動。

3、作業(yè)本檢查?！督y(tǒng)計》。

4、教研課活動。邵金波《統(tǒng)計》。

1、各年級進行期中成果檢測。

2、集體備課活動。

3、組織學生參與希望杯數(shù)學競賽活動。(復賽)。

4、師徒常態(tài)課聽課活動。

1、集體備課活動。

2、三四五六年級數(shù)學競賽。

3、組內(nèi)教研活動。(暫定)。

4、撰寫教學反思、數(shù)學論文。

1、仔細做好期末復習研討工作。

2、期末復習課展示活動。

3、教學五仔細檢查。

小學數(shù)學教研組長工作安排

一、指導思想：

以學校和教育處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為動身點。課堂中以學生的發(fā)展為本，提升質(zhì)量為主旨，培育學生的創(chuàng)新意識和實踐潛力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，專心推動素養(yǎng)教化，努力提高全體學生的數(shù)學素養(yǎng)。

二、工作目標：

1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教化技術(shù)技能。

2、加強師資隊伍建設(shè)，仔細學習領(lǐng)悟高效課堂，專心開展教材探討工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，加強與兄弟學校教學的溝通與協(xié)作，提高青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研潛力。

3、在學生中開展形式多樣的學習活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的愛好，增加數(shù)學在生活中的體驗，促進學生特性和諧發(fā)展。

三、工作重點：

2、接著堅持超周備課。導學案要規(guī)范化，教學資料，教學目標明確，教學重、難點突出，三維目標要清楚。結(jié)合本班實際和老師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學的導學案。

3、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我校老師的重點工作。

4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設(shè)計布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴格限制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習專心性。作業(yè)批改要剛好、仔細、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，剛好輔導，以增加學習信念，提高學習成果。

5、開展聽課、評課的研討活動，老師每學期聽課不少于15節(jié)。

四、工作措施：

(一)落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。

1、仔細學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用，加強新老老師的合作，提高我校老師的專業(yè)成長。

2、開展課堂教學的探討，轉(zhuǎn)換老師主角，樹立以學生為本的思想，敬重學生，建立同等民主的師生關(guān)系，營造專心、健康、和諧、寬松的教學氛圍，提倡學生動手實踐、自主探究與合作溝通的學習方式，擴高校生信息溝通面，增加學生的創(chuàng)新意識。

(二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質(zhì)量。

1、備課：本學期接著推行導學案。老師共同探討“和樂”高效課堂的教學模式。

2、上課：老師要做好課前打算工作，在教學中要注意現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透學問點，訓練要扎實有效，同時要留意師生活動時間的安排，要剛好檢測教學效果。

3、作業(yè)的布置、批改。

作業(yè)設(shè)計既要在量上有所限制，更要留意質(zhì)的精當。批改要正確、剛好，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。

4、輔導：接著做好提優(yōu)補差工作。各班老師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，成果顯著。

五、活動支配。

1、各老師制定教學安排、教學進度表，撰寫教學教研安排并完善各項制度。

2、學生暑假作業(yè)檢查并小結(jié)。

3、教學常規(guī)檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批改。

4、組織老師起先讀書學習活動。

5、學習新課標。

1、作業(yè)批改檢查。

2、教學常規(guī)檢查。

3、學習新課標。

4、開展互學互研、互幫互助活動。

1、期中考試及質(zhì)量分析。

2、校級公開課。

3、教學常規(guī)檢查，學習新課標。

4、數(shù)學競賽。(口算、解決問題)。

1、教學進度、備課、作業(yè)檢查。

2、月考質(zhì)量分析，學習新課標。

3、寫學習新課標的心得體會、論文。

4、有效復習研討。

1、常規(guī)檢查。

2、組織優(yōu)秀教學案例評比活動。

小學數(shù)學教研組長工作安排

一、工作思路和目標：

以科學發(fā)展觀為指導，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓培育促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教化教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題探討、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學教研的兩大特色。采納多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的探討，致力于教學質(zhì)量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于老師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：

(一)扎實推動教學教研常規(guī)工作，增加教研工作的實效性。

教學科研是學校的生命線，把科研工作與老師的教學實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學教學教研中嚴格執(zhí)行《老師教學常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推動教學科研工作，增加教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為老師服務(wù)、為學生服務(wù)、為教學服務(wù)。

1、接著堅持每周三一個小時的業(yè)務(wù)活動，采納理論學習、座談溝通、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本探討等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對老師參與業(yè)務(wù)活動進行量化考核，并記于老師個人教研積分。

2、接著堅持集體備課、周前備課。

教案。

的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點和關(guān)鍵，教學方法，教具打算，教學過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上，合本班實際和老師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設(shè)計中看出老師是如何教的、學生是如何學的、學問是怎樣生成的、基礎(chǔ)學問是怎樣訓練的、實力是怎樣培育的、學生的主動性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的晶。學期對老師的備課量化打分、評比嘉獎。

3、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組老師的重點工作。嚴禁老師無打算上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注意課堂教學的過程管理，接著實行推門聽課對老師們的教學狀況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質(zhì)量的提高。

4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學生課業(yè)負擔。

對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格限制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習主動性。作業(yè)批改要剛好、仔細、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，剛好輔導，以增加學習信念，提高學習成果。

(二)學、研、培合，促進老師專業(yè)成長，加強數(shù)學老師隊伍建設(shè)。

強化老師的學習意識，促進老師學問剛好更新，作好課題的探討工作、老師的培訓工作。促進數(shù)學老師的專業(yè)成長，推動數(shù)學老師隊伍整體水平的提高。

1、本學期把老師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。仔細組織老師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟識新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探究新課程下的課堂教化教學規(guī)律。在學習、探究、探討、反思、溝通、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學中。

2、作好校本培訓工作，提高數(shù)學老師駕馭課堂教學的實力和科研實力。利用老師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干老師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

【篇二】。

指導思想。

以課程改革的精神為指導，在學校教育處、教科室的領(lǐng)導下，緊緊圍繞“老師”、“學生”、“質(zhì)量”這三個關(guān)鍵詞，仔細實行省教化廳等部門頒發(fā)的“五嚴”要求，合“吳義明工作室”的工作，進一步落實課堂教學常規(guī)，關(guān)注學生自主學習，總推廣教學模式，努力提升我組數(shù)學老師的教研實力和常態(tài)課教學的實施水平，促進我校數(shù)學教學質(zhì)量的不斷提高。

主要工作。

一、健全學習機制，用理論學習構(gòu)建學習共同體引導全組老師不斷加強理論修養(yǎng)，豐厚自己的底蘊，提高自身素養(yǎng)，提升教化教學業(yè)務(wù)水平，努力做“品德高尚、學識淵博、業(yè)務(wù)精湛、言行儒雅”的人。

1、接著開展理論自修。理論自修即自讀教化名著和教化雜志活動。在自讀學校贈閱的教化名著和為老師訂閱的教化報刊時，應(yīng)作適當筆記摘抄，以增加讀名著、報刊的實效性。詳細要求是每位組員每月讀書摘抄不得少于500字。

2、定期組織集中學習。擬每月一次，組織數(shù)學老師進一步學習《數(shù)學課程標準》（修訂版），學習運用縣“優(yōu)化學生學習過程”小學數(shù)學課堂教學模式等。

3、接著做好網(wǎng)上學習。網(wǎng)上學習是老師接著教化的重要組成部分，我縣老師進修學校接著教化網(wǎng)是老師晉級、評優(yōu)的重要依據(jù)。向組內(nèi)老師傳達接著教化的重要性，督促全組老師學完規(guī)定課時數(shù)，仔細完成好主、客觀題作業(yè)。

4、激勵筆耕促進反思。筆耕可以將教化教學的體會、閱歷、思索、建議以及教訓等記錄成文字，寫成文章，促成從閱歷到理論的上升。我們激勵全組老師剛好反思總?cè)粘５慕袒虒W，撰寫隨筆、敘事、案例、論文等，并主動投稿縣以上教化報刊，每學期上傳校內(nèi)網(wǎng)2篇。主動參與南京市xx年度優(yōu)秀教化論文、優(yōu)秀教案或教學。

課件。

等評比活動。

二、貫徹“五嚴”要求，從常規(guī)入手抓出教學實效。

本學期將宣揚貫徹省教化廳、省委組織部、省委宣揚部、省監(jiān)察廳《關(guān)于規(guī)范中小學辦學行為深化實施素養(yǎng)教化的看法》精神，引領(lǐng)全組老師重視優(yōu)化課堂教學，做好學生的有效輔導，努力合力提高教學質(zhì)量。

1、集中精力上好常態(tài)課。在新的教化形勢下，要在仔細探討教材，探討教法，探討習（試）題的基礎(chǔ)上專心備課、用情備課、用才智備課。新基礎(chǔ)背景下的課堂教學，必需去掉表面的“繁華”，回來到質(zhì)樸而真實的狀態(tài)中來。返樸歸真的課堂就是為學生發(fā)展而進行的，應(yīng)是反映師生真實水平的“日常課”。因此必需加強常態(tài)課的督管。依據(jù)學校支配，一、二年級是教科室劉繼業(yè)主任負責，三、四年級是校長室吳義明校長負責，五、六年級是教育處章志勤主任負責。同時，提倡老師間的同伴互助，相互聽課，共同提高。每位老師每學期聽課不得少于10節(jié)；市、縣學科帶頭人、優(yōu)秀青年老師、縣教壇新秀、教研組長每學期聽課不得少于15節(jié)，仔細作好聽課筆記，每月底檢查。

2、正確把握好繼承與創(chuàng)新、接受性學習和探究性學習、展示課與常態(tài)課、教學質(zhì)量的提高與學生學習習慣、減輕過重的課業(yè)負擔與學習上的刻苦鉆研精神等之間的關(guān)系，加強多種媒體運用探討，強化常態(tài)課的課堂效益。3、接著做實組內(nèi)探討課。依據(jù)學校教科室的統(tǒng)一支配，接著開展“同課異構(gòu)”、“同質(zhì)異構(gòu)”的組內(nèi)探討課。全組老師聽課時必需運用《溧水縣課堂聽課評價表》，并剛好評價，實事求是地給出等第。課后由各年級備課組長負責牽頭，合理支配時間，組織備課、上課、聽課及其聽課后的研討活動。

4、引導老師細心布置作業(yè)，用好“評價手冊”、“補充習題”，做好錯題訂正，加強對學困生的輔導。作業(yè)和檢測要追求實效，努力做到“即練即批，有錯必糾，有糾必改，剛好反饋”。要重點關(guān)注三年級數(shù)學“評價手冊”。

5、組織青年老師開展學科考試命題競賽，努力提高老師研讀教材的水平和命題實力。

三、開展豐富數(shù)學活動，以特色活動發(fā)展數(shù)學素養(yǎng)。

在貫徹“五嚴”要求的同時，留意開展一些富有特色的數(shù)學活動，讓學生在活動中歡樂學習。

1、開展學習“中小學學生學習規(guī)范條例”的活動，以其規(guī)范學生的學習行為，優(yōu)化學生學習過程的每一個環(huán)節(jié)，逐步形成學生良好的學習規(guī)范，促進學生的發(fā)展。要以小學生數(shù)學學習習慣養(yǎng)成教化為重點，加強學生學習品質(zhì)教化，努力提高學生自主學習的實力和水平。

2、主動舉辦我校小學生“生活與數(shù)學”競賽活動，豐富小學生的數(shù)學學習生活。今年活動的主題是：用數(shù)學畫、數(shù)學詩、數(shù)學創(chuàng)建的制品、數(shù)學小論文等形式反映新中國60年的改變?？梢允巧鐣?、學校的、家庭的，也可以是科學的、自然的、想象的。低年段以畫、詩歌、童謠、小游記、數(shù)學漫畫等形式，高年級以童話、自制作品、試驗報告、小論文等形式，給學生以多種展示的機會，并發(fā)展其數(shù)學素養(yǎng)。

3、各年級舉辦不同類型的競賽活動，本學期1-3年級開展口算筆算，4-6年級開展數(shù)學補充閱讀教材競賽，既能提高學習樂趣，也能使使雙基得到落實。

四、扎實各類探討，以課題探討組建探討共同體。

學校作為南京市教科研基地學校，有著市學校優(yōu)秀教科室，數(shù)學組更是擁有著較多的高級別課題，本學期應(yīng)主動做好以下工作：

1、著力抓好學校課題。根據(jù)上級課題探討管理的要求，仔細扎實做好規(guī)劃立項課題探討，加強課題探討的過程管理，留意探討成果的積累和應(yīng)用，著力抓好我們數(shù)學組的兩個課題：與和鳳小*合探討的省重點課題《小學數(shù)學課堂教學中老師“低效提問”的調(diào)查與對策探討》本學期打算題。接著深化進行《小學數(shù)學教學中引導學生“自主反思性”學習的實踐與探討》等市教化科學規(guī)劃課題的探討，仔細按上級課題管理要求，總課題階段性成果，做好課題年審。

2、督促個人課題探討。由各年級備課組長督促已立項的市、縣個人課題探討老師主動進行課題探討，留意將老師的個人課題探討與教研課、常態(tài)課緊密合，并指導老師做好課題探討的資料積累和成果應(yīng)用。

導主任班主題教研活動。

五、建設(shè)“工作室”，以豐富活動形成教研特色。

通過“吳義明工作室”，充分發(fā)揮我組數(shù)學骨干老師的示范、輻射、引領(lǐng)作用，帶動全組老師共同成長，并漸漸形成的一套探討制度，力爭有成效、有特色。

1、定期共享。讓“吳義明工作室”全體成員輪番為全組老師獻上我精彩的講座，如新課標的學習、對當前教學熱點的思索、學生基本學習閱歷的習得等。

2、推廣模式。進一步總梳理試驗小學教學模式，從“預習?導學”“互動?研討”“練習?鞏固”“拓展?延長”四個方面整理出1—3年級、4—6年級兩個學段的講稿和學稿。

3、課堂探討。合教學模式的探討，開展“骨干老師掛牌課”活動，承辦全縣教學模式運用研討活動；組內(nèi)老師有參與教學競賽活動，要細心組織“磨課”活動；探討新課程背景下的階段性檢測要求，加強對練習課和復習課的教學探討，豐富練習形式，提高學生的應(yīng)變實力。

【篇三】。

一、工作思路和目標：

以科學發(fā)展觀為指導，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓培育促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教化教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題探討、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學教研的兩大特色。采納多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的探討，致力于教學質(zhì)量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于老師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：

(一)扎實推動教學教研常規(guī)工作，增加教研工作的實效性。

教學科研是學校的生命線，把科研工作與老師的教學實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學教學教研中嚴格執(zhí)行《老師教學常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推動教學科研工作，增加教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為老師服務(wù)、為學生服務(wù)、為教學服務(wù)。

1、接著堅持每周三一個小時的業(yè)務(wù)活動，采納理論學習、座談溝通、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本探討等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對老師參與業(yè)務(wù)活動進行量化考核，并記于老師個人教研積分。

2、接著堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點和關(guān)鍵，教學方法，教具打算，教學過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上，合本班實際和老師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設(shè)計中看出老師是如何教的、學生是如何學的、學問是怎樣生成的、基礎(chǔ)學問是怎樣訓練的、實力是怎樣培育的、學生的主動性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的晶。學期對老師的備課量化打分、評比嘉獎。

3、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組老師的重點工作。嚴禁老師無打算上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注意課堂教學的過程管理，接著實行推門聽課對老師們的教學狀況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質(zhì)量的提高。

4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學生課業(yè)負擔。

對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格限制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習主動性。作業(yè)批改要剛好、仔細、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，剛好輔導，以增加學習信念，提高學習成果。

(二)學、研、培合，促進老師專業(yè)成長，加強數(shù)學老師隊伍建設(shè)。

強化老師的學習意識，促進老師學問剛好更新，作好課題的探討工作、老師的培訓工作。促進數(shù)學老師的專業(yè)成長，推動數(shù)學老師隊伍整體水平的提高。

1、本學期把老師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。仔細組織老師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟識新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探究新課程下的課堂教化教學規(guī)律。在學習、探究、探討、反思、溝通、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學中。

2、作好校本培訓工作，提高數(shù)學老師駕馭課堂教學的實力和科研實力。利用老師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干老師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

小學數(shù)學教研組長工作安排

以科學發(fā)展觀為指導，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓培育促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教化教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題探討、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學教研的兩大特色。采納多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的探討，致力于教學質(zhì)量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于老師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：

(一)扎實推動教學教研常規(guī)工作，增加教研工作的實效性。

教學科研是學校的生命線，把科研工作與老師的教學實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學教學教研中嚴格執(zhí)行《老師教學常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推動教學科研工作，增加教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為老師服務(wù)、為學生服務(wù)、為教學服務(wù)。

1、接著堅持每周三一個小時的業(yè)務(wù)活動，采納理論學習、座談溝通、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本探討等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對老師參與業(yè)務(wù)活動進行量化考核，并記于老師個人教研積分。

2、接著堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點和關(guān)鍵，教學方法，教具打算，教學過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上，合本班實際和老師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設(shè)計中看出老師是如何教的、學生是如何學的、學問是怎樣生成的、基礎(chǔ)學問是怎樣訓練的、實力是怎樣培育的、學生的主動性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的晶。學期對老師的備課量化打分、評比嘉獎。

3、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組老師的.重點工作。嚴禁老師無打算上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注意課堂教學的過程管理，接著實行推門聽課對老師們的教學狀況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質(zhì)量的提高。

4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學生課業(yè)負擔。

對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格限制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習主動性。作業(yè)批改要剛好、仔細、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，剛好輔導，以增加學習信念，提高學習成果。

(二)學、研、培合，促進老師專業(yè)成長，加強數(shù)學老師隊伍建設(shè)。

強化老師的學習意識，促進老師學問剛好更新，作好課題的探討工作、老師的培訓工作。促進數(shù)學老師的專業(yè)成長，推動數(shù)學老師隊伍整體水平的提高。

1、本學期把老師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。仔細組織老師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟識新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探究新課程下的課堂教化教學規(guī)律。在學習、探究、探討、反思、溝通、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學中。

2、作好校本培訓工作，提高數(shù)學老師駕馭課堂教學的實力和科研實力。利用老師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干老師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

指導思想。

以課程改革的精神為指導，在學校教育處、教科室的領(lǐng)導下，緊緊圍繞“老師”、“學生”、“質(zhì)量”這三個關(guān)鍵詞，仔細實行省教化廳等部門頒發(fā)的“五嚴”要求，合“吳義明工作室”的工作，進一步落實課堂教學常規(guī)，關(guān)注學生自主學習，總推廣教學模式，努力提升我組數(shù)學老師的教研實力和常態(tài)課教學的實施水平，促進我校數(shù)學教學質(zhì)量的不斷提高。

主要工作。

一、健全學習機制，用理論學習構(gòu)建學習共同體引導全組老師不斷加強理論修養(yǎng)，豐厚自己的底蘊，提高自身素養(yǎng)，提升教化教學業(yè)務(wù)水平，努力做“品德高尚、學識淵博、業(yè)務(wù)精湛、言行儒雅”的人。

1、接著開展理論自修。理論自修即自讀教化名著和教化雜志活動。在自讀學校贈閱的教化名著和為老師訂閱的教化報刊時，應(yīng)作適當筆記摘抄，以增加讀名著、報刊的實效性。詳細要求是每位組員每月讀書摘抄不得少于500字。

2、定期組織集中學習。擬每月一次，組織數(shù)學老師進一步學習《數(shù)學課程標準》（修訂版），學習運用縣“優(yōu)化學生學習過程”小學數(shù)學課堂教學模式等。

3、接著做好網(wǎng)上學習。網(wǎng)上學習是老師接著教化的重要組成部分，我縣老師進修學校接著教化網(wǎng)是老師晉級、評優(yōu)的重要依據(jù)。向組內(nèi)老師傳達接著教化的重要性，督促全組老師學完規(guī)定課時數(shù)，仔細完成好主、客觀題作業(yè)。

4、激勵筆耕促進反思。筆耕可以將教化教學的體會、閱歷、思索、建議以及教訓等記錄成文字，寫成文章，促成從閱歷到理論的上升。我們激勵全組老師剛好反思總?cè)粘５慕袒虒W，撰寫隨筆、敘事、案例、論文等，并主動投稿縣以上教化報刊，每學期上傳校內(nèi)網(wǎng)2篇。主動參與南京市xx年度優(yōu)秀教化論文、優(yōu)秀教案或教學課件等評比活動。

本學期將宣揚貫徹省教化廳、省委組織部、省委宣揚部、省監(jiān)察廳《關(guān)于規(guī)范中小學辦學行為深化實施素養(yǎng)教化的看法》精神，引領(lǐng)全組老師重視優(yōu)化課堂教學，做好學生的有效輔導，努力合力提高教學質(zhì)量。

1、集中精力上好常態(tài)課。在新的教化形勢下，要在仔細探討教材，探討教法，探討習（試）題的基礎(chǔ)上專心備課、用情備課、用才智備課。新基礎(chǔ)背景下的課堂教學，必需去掉表面的“繁華”，回來到質(zhì)樸而真實的狀態(tài)中來。返樸歸真的課堂就是為學生發(fā)展而進行的，應(yīng)是反映師生真實水平的“日常課”。因此必需加強常態(tài)課的督管。依據(jù)學校支配，一、二年級是教科室劉繼業(yè)主任負責，三、四年級是校長室吳義明校長負責，五、六年級是教育處章志勤主任負責。同時，提倡老師間的同伴互助，相互聽課，共同提高。每位老師每學期聽課不得少于10節(jié)；市、縣學科帶頭人、優(yōu)秀青年老師、縣教壇新秀、教研組長每學期聽課不得少于15節(jié)，仔細作好聽課筆記，每月底檢查。

2、正確把握好繼承與創(chuàng)新、接受性學習和探究性學習、展示課與常態(tài)課、教學質(zhì)量的提高與學生學習習慣、減輕過重的課業(yè)負擔與學習上的刻苦鉆研精神等之間的關(guān)系，加強多種媒體運用探討，強化常態(tài)課的課堂效益。3、接著做實組內(nèi)探討課。依據(jù)學校教科室的統(tǒng)一支配，接著開展“同課異構(gòu)”、“同質(zhì)異構(gòu)”的組內(nèi)探討課。全組老師聽課時必需運用《溧水縣課堂聽課評價表》，并剛好評價，實事求是地給出等第。課后由各年級備課組長負責牽頭，合理支配時間，組織備課、上課、聽課及其聽課后的研討活動。

4、引導老師細心布置作業(yè)，用好“評價手冊”、“補充習題”，做好錯題訂正，加強對學困生的輔導。作業(yè)和檢測要追求實效，努力做到“即練即批，有錯必糾，有糾必改，剛好反饋”。要重點關(guān)注三年級數(shù)學“評價手冊”。

5、組織青年老師開展學科考試命題競賽，努力提高老師研讀教材的水平和命題實力。

在貫徹“五嚴”要求的同時，留意開展一些富有特色的數(shù)學活動，讓學生在活動中歡樂學習。

1、開展學習“中小學學生學習規(guī)范條例”的活動，以其規(guī)范學生的學習行為，優(yōu)化學生學習過程的每一個環(huán)節(jié)，逐步形成學生良好的學習規(guī)范，促進學生的發(fā)展。要以小學生數(shù)學學習習慣養(yǎng)成教化為重點，加強學生學習品質(zhì)教化，努力提高學生自主學習的實力和水平。

2、主動舉辦我校小學生“生活與數(shù)學”競賽活動，豐富小學生的數(shù)學學習生活。今年活動的主題是：用數(shù)學畫、數(shù)學詩、數(shù)學創(chuàng)建的制品、數(shù)學小論文等形式反映新中國60年的改變。可以是社會的、學校的、家庭的，也可以是科學的、自然的、想象的。低年段以畫、詩歌、童謠、小游記、數(shù)學漫畫等形式，高年級以童話、自制作品、試驗報告、小論文等形式，給學生以多種展示的機會，并發(fā)展其數(shù)學素養(yǎng)。

3、各年級舉辦不同類型的競賽活動，本學期1-3年級開展口算筆算，4-6年級開展數(shù)學補充閱讀教材競賽，既能提高學習樂趣，也能使使雙基得到落實。

學校作為南京市“xx”教科研基地學校，有著市學校優(yōu)秀教科室，數(shù)學組更是擁有著較多的高級別課題，本學期應(yīng)主動做好以下工作：

1、著力抓好學校課題。根據(jù)上級課題探討管理的要求，仔細扎實做好“xx”規(guī)劃立項課題探討，加強課題探討的過程管理，留意探討成果的積累和應(yīng)用，著力抓好我們數(shù)學組的兩個課題：與和鳳小*合探討的省重點課題《小學數(shù)學課堂教學中老師“低效提問”的調(diào)查與對策探討》本學期打算題。接著深化進行《小學數(shù)學教學中引導學生“自主反思性”學習的實踐與探討》等市教化科學規(guī)劃課題的探討，仔細按上級課題管理要求，總課題階段性成果，做好課題年審。

2、督促個人課題探討。由各年級備課組長督促已立項的市、縣個人課題探討老師主動進行課題探討，留意將老師的個人課題探討與教研課、常態(tài)課緊密合，并指導老師做好課題探討的資料積累和成果應(yīng)用。

3、教研活動探討。主動參與城鄉(xiāng)溝通教研組合作探討，對柘塘中心小學數(shù)學組進行幫扶活動一次。本學期還將承辦南京市小學教育主任班主題教研活動。

通過“吳義明工作室”，充分發(fā)揮我組數(shù)學骨干老師的示范、輻射、引領(lǐng)作用，帶動全組老師共同成長，并漸漸形成的一套探討制度，力爭有成效、有特色。

1、定期共享。讓“吳義明工作室”全體成員輪番為全組老師獻上我精彩的講座，如新課標的學習、對當前教學熱點的思索、學生基本學習閱歷的習得等。

2、推廣模式。進一步總梳理試驗小學教學模式，從“預習導學”“互動研討”“練習鞏固”“拓展延長”四個方面整理出1—3年級、4—6年級兩個學段的講稿和學稿。

3、課堂探討。合教學模式的探討，開展“骨干老師掛牌課”活動，承辦全縣教學模式運用研討活動；組內(nèi)老師有參與教學競賽活動，要細心組織“磨課”活動；探討新課程背景下的階段性檢測要求，加強對練習課和復習課的教學探討，豐富練習形式，提高學生的應(yīng)變實力。

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小學數(shù)學教研組長工作安排

仔細實行黨的教化方針，以學校教育處教學工作安排要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推動課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教化理念，改進教化方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量。

1、接著發(fā)展上學期數(shù)學教學效果，提高數(shù)學教學質(zhì)量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比能有所提高。

2、探討建立陽光數(shù)學課堂教學模式，著力變革老師的教學方式，提高老師的課堂教學水平和學生的學習效果。

3、主動開展雙備雙上、課題探討教研活動，按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

1、扎實做好常規(guī)教學工作：備課要充分，目標要明確；上課要仔細，方法要敏捷；作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

2、各數(shù)學老師仔細擬定好教學安排。在教學中，要特殊重視對學生學習方法的指導和良好習慣培育，做好輔優(yōu)幫困的工作。

4、進一步加強教研工作：

（1）仔細開展雙備雙上，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

（2）全體數(shù)學老師要擅長用新課程理念來諦視和剖析自己的教學設(shè)計和教學行為，每位老師上一節(jié)公開課，課后要進行反思，并寫出教學體會。教研組要剛好整理材料，結(jié)合本學期探討狀況，整理出公開課的閱歷、成果。

（3）學習陽光課堂的相關(guān)教化教學理念，建構(gòu)完善陽光數(shù)學課堂的教學模式，展示陽光教化的精品課堂。

5、培育學生良好的學習習慣。

學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素養(yǎng)教化不行忽視的基本內(nèi)容。重視學生學習習慣的培育，養(yǎng)成肅穆、仔細的治學看法和克服困難的精神，形成有安排、有條理的工作作風。

2、學習陽光課堂和新一輪教化改革的有關(guān)理念。

3、開展集體備課活動。

1、開展雙備雙上教學探討活動。

2、檢查老師備課、學生作業(yè)。

3、開展公開課教學探討活動。

1、檢查老師備課、學生作業(yè)。

2、老師溝通教學閱歷。

1、各年級制訂期末復習安排。

2、組織一至六年級期末測試及教學質(zhì)量分析。

3、老師撰寫教化教學論文和各類小結(jié)、心得。

小學數(shù)學教研組長工作安排

仔細貫徹國家基礎(chǔ)教化工作會議的精神，以基礎(chǔ)教化課程改革為契機，全面推動素養(yǎng)教化，深化教化改革。接著以"關(guān)注課堂"為工作主線，并留意整合教學，更新教學觀念，變更老師的教學行為和學生的學習方式，以培育學生的創(chuàng)新意識和實踐實力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教化質(zhì)量。

詳細工作：

一、仔細學習理論，明確課改方向。

要把理論學習作為伴隨課改全程的活動。二十一世紀，是一個信息時代，學問不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學習成為現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。老師從事著教書育人的工作，更須要學習。只有那些重視學習，擅長學習的人，看問題才會更準，思路才會更清，行動才會更快。教育處將統(tǒng)籌支配，將學習支配到全校業(yè)務(wù)學習活動中，滲透到教研組教研活動中。在學習中，既要學介紹詳細閱歷文章，也要學難懂的理論性較強的文章，防止東施效顰;既要學正面宣揚的文章，也要學提出爭議的評論，防止人云亦云。采納理論聯(lián)系實際、集體與自學相結(jié)合的方法，要求每位老師做好學習筆記。并常常組織溝通，使先進的教化思想牢牢扎根于每位老師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教化教學服務(wù)。本期與上期一樣，每周一篇學習筆記，一月一篇案例設(shè)計一篇教化故事。

二、嚴格執(zhí)行常規(guī)，提高教化質(zhì)量。

嚴格執(zhí)行課程安排。課程安排是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，教育處將不定期抽查老師上課狀況，嚴格督促老師自覺按課表上課，嚴禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生，如有特別狀況的確須要調(diào)課的必需報請教育處批準。

2、本學期將接著組織老師學習常州市教研室修訂的《中小學各科教學常規(guī)》，修訂我校教學常規(guī)要求，使全體老師明確要求，自我比照，切實落實常規(guī)，有效地改進教學，全面提高教學水平與質(zhì)量。教育處將提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度，接著實行學月常規(guī)檢查制度。

3、加強教研組建設(shè)。教研組是老師教學探討的主陣地，老師成長成材的搖籃。各教研組依據(jù)學校。

結(jié)合本教研組的實際狀況擬定切實可行的教研組工作安排。教研活動做到定時間、定內(nèi)容(學習課改理論、寫。

讀書筆記。

鉆研課標教材集體備課聽評課，進行教法和學法的探討等)定好主題和中心發(fā)言人。教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發(fā)老師參加教研的主體意識和創(chuàng)建熱忱，激勵老師合作溝通共享教研成果。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色，剛好仔細總結(jié)得失，在期末進行溝通，開展先進教研組的評比。

4、抓好集體備課。備課組活動集中與分散相結(jié)合。集中活動做到有組織、有安排、有支配，定時間、定內(nèi)容、定主講，突出重點，解決難點。著力提高集體備課質(zhì)量，各班要針對班級實際進行修改，并在教學過程加以調(diào)整，提倡課后撰寫教學后記和教學案例。

5、加強對教學質(zhì)量的調(diào)研。教學質(zhì)量是學校教學的靈魂和生命線。每位老師必需樹立“有效教學”觀念，增加質(zhì)量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學科的質(zhì)量。本學期教育處將加高?？频碾A段性調(diào)研力度，分析存在問題，落實解決措施，力爭不使一門學科、一個班級、一個學生掉隊。抓好幾個調(diào)研與競賽，即一年級看拼音寫漢字競賽，二年級朗讀競賽，三—六年級“六一”作文競賽，低年級口算調(diào)研，中高年級計算、概念、應(yīng)用題調(diào)研，英語階段性調(diào)研。

6、抓緊畢業(yè)班復習迎考工作。仔細總結(jié)上學期期末考試狀況，分析我校六年級教學工作的現(xiàn)狀，引導全體老師進一步明確各科教學中存在的問題，實行針對性的應(yīng)對舉措;剛好召開畢業(yè)班家長會，加強家校聯(lián)系溝通，做好宣揚發(fā)動工作，爭取家長協(xié)作支持，為學生復習迎考，打勝小學畢業(yè)最終一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導，實行學月考試，嘉獎前五名和進步大的等形式，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。

一、本學期工作目標。

1本學期要抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導與考核等工作落到實處，提高學生的學習成果。

2通過課前預習，使學生養(yǎng)成自學習慣，提高自學實力。

3加強培優(yōu)輔差工作，使學生在原有的基礎(chǔ)上有肯定進步。

4多讀書，讀好書，養(yǎng)成讀書習慣，提高讀書實力。

5加強班級管理，提高促進學生的自主發(fā)展和健康教化。

二、詳細措施：

1、教化教學方面：

(1)仔細制定好各項工作安排。

在學期初仔細剛好地制定學科教學工作安排、班主任工作安排、培優(yōu)輔差安排、個人業(yè)務(wù)提高(讀書)安排、學生讀書安排、學生預習方案、“三清”

工作方案。

按安排落實本學期的各項工作。

(2)課堂實踐活動。

仔細備課、上課、聽課，完成本學期的語文、數(shù)學教學任務(wù)，使班級整體成果更上一層樓。

備課時仔細探討教材，挖掘教材，開發(fā)教材以外的課程資源，探討教法、學法;上課時仔細落實“15+25”的上課模式，教學方法敏捷多樣，重點培育學生的探究實力，課上做到作業(yè)“堂堂清”，課后做到作業(yè)“日日清”，每單元結(jié)束后進行一次測試，做到“單元清”;主動展示“讓新理念走進我的課堂”匯報課，每學期至少兩節(jié)匯報課，通過這些活動熬煉自己，提高自己的課堂教學實力;每周至少聽課兩節(jié)課，向優(yōu)秀老師學習先進的教學方法，提出合理化建議進行溝通，共同提高課堂教學實力;對學困生利用自習課時間和下午第七、八節(jié)課時間剛好輔導，避開學問欠債，對于特長生在數(shù)學課上給他們創(chuàng)建更多的探究機會，語文課上激勵他們進行小練筆，如改寫、續(xù)寫、仿寫等，培育他們的綜合實力，提高綜合素養(yǎng)。

(3)課前預習工作。

開學初，結(jié)合本冊教材內(nèi)容和學生實際仔細制定預習方案，對學生的課前預習提出嚴格要求，使學生嫻熟駕馭課前預習的方法，接著保持課前自主預習的良好習慣。本學期學生已經(jīng)駕馭了基本的預習方法，形成了自主預習的良好習慣，因此在預習內(nèi)容上要提高要求。

(4)培優(yōu)輔差工作。

仔細做好學困生輔導和特長生的培育工作。接著發(fā)展特長生，有針對性地進行培育，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導記錄，簽定學困生包保。

責任書。

對學困生每兩周輔導一次。課內(nèi)對學生進行有針對性的輔導每天至少1小時輔導時間課外確立一名優(yōu)生輔導督促學困生完成課外預習和家庭作業(yè)。仔細填寫學困生檔案做好跟蹤輔導記錄同時將學生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂做縱向比較。

2、“新世紀師生讀書工程活動”的開展。

本學期學生閱讀課外書6本以上，50萬字。學生每周寫一篇讀書。

心得體會。

每月開展一次讀書匯報會。充分利用好班級的圖書角動員學生買書、捐書實現(xiàn)資源共享。開設(shè)大閱讀課每周周三的七、八節(jié)課是師生共同閱讀時間老師帶領(lǐng)學生潛心閱讀指導閱讀和讀后溝通。老師做好讀書榜樣與學生一起讀書。班級內(nèi)選出兩個圖書管理員負責做好圖書借閱及保管工作。本學期每生自己購買課外書至少兩本每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時間進行充分閱讀課間或者自習課上完成學習任務(wù)之后也隨時可以讀書把讀書作為一種習慣。老師定期檢查學生讀書筆記及讀書狀況評比“讀書能手”舉薦到學校參與校級評比。通過以上活動的開展激勵學生“多讀書讀好書好讀書”養(yǎng)成良好的閱讀習慣擴大課外閱讀量提高閱讀實力。

新的學期剛剛起先，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學素養(yǎng)，提高學生的學習主動性，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，即以“學生為本，以校為本”的教化思想，詳細安排工作主要有以下幾點：

本學期所教班級。

科目：數(shù)學班級：七年級(1)班七年級(6)班。

教學內(nèi)容支配：完成本期教學任務(wù)。使兩班數(shù)學成果有肯定的提高。

一、加強教化教學理論學習，提高個人的理論素養(yǎng)。

1.仔細學習教學大綱和有關(guān)數(shù)學課程等材料。

2.加大對自己和學生的自我分析和解剖。

二、按數(shù)學課程標準，進行教學探討，提高課堂教學效益在備課中，主動開展共同探討，全面合作的活動，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。

2.加強對自己和上課的標準，探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法，多向其他有閱歷的老師虛心學習和請教，使自己盡快成為熟識教學業(yè)務(wù)，具有肯定教學業(yè)務(wù)水平合格老師。

3.加強對自己學問水平的提高，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了足夠的學問，才能在教學上能夠左右逢圓，得心應(yīng)手，使學生能夠?qū)W問更加理解得透徹。

4.加大對學生的管束力度，并讓學生從心理上相識到自己的學習的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

5.“初中新教材”的數(shù)學教學要充分體現(xiàn)以人為本的教學目標。切實重視學生思維實力培育，切實提高學生的解決問題的技能和創(chuàng)新實力。力爭讓學生全面發(fā)展。

6.加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。仔細學習其他老師閱歷，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格限制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

7.針對不同學習基礎(chǔ)的學生的不憐憫況，進行不同的教化方式，既讓后進的學生相識到自己仍舊是老師的好學生，又使學習較好學生意識到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并留意做好學生的思想教化工作，寓思想教化于教學工作中。

8.總之，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。

小學數(shù)學教研組長工作安排

新的學期，新的起點、新的目標、新的期望，新的舉措、新的成效。讓我們荊源小學數(shù)學教研組全部的老師們在新學期一如既往、精誠團結(jié)、共同開創(chuàng)20xx年的教學教研新局面！

為了更好地落實我們數(shù)學教研組的工作，為了讓我們老師們更好地發(fā)展，更快地成長，為了讓我們的數(shù)學課堂充溢勃勃活力和朝氣，為了讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研安排如下：

組長：李建克。

成員：李曉華、李慶岳、鄒崇節(jié)、吳守浪、鄒群偉、王加敏、林潔、李安媚。

打造一支團結(jié)協(xié)作、特性顯明、以自我更新為取向的探討型老師團隊。培育主動思維、擅長合作、敢于質(zhì)疑、勇于實踐，具有較高數(shù)學素養(yǎng)的學生群體。

構(gòu)建動態(tài)生成、充溢生命力的數(shù)學課堂。

1、在探討與實踐中，逐步具備彈性預設(shè)、捕獲資源（快、多、準、精）和確定信息的本領(lǐng)，變老師單一、局部、簡潔的思維方式為綜合、整體的思維方式。

2、提高解讀教材、邏輯把握教材的本領(lǐng)，有效整合教學資料，優(yōu)化教學方法，真正將“實現(xiàn)學生的‘健康’、‘主動’的發(fā)展”落實到詳細課改實踐中。

3、逐步清楚對數(shù)學學科育人價值的相識，在師生的共同成長中，進一步提高老師的數(shù)學素養(yǎng)。

4、立足課堂，勇于實踐，不斷反思，提高老師的實踐才智，感悟老師職業(yè)的內(nèi)在尊嚴與快樂，提升老師的生命質(zhì)量。

2、逐步駕馭“類學問”和“類方法”，感受數(shù)學的內(nèi)在邏輯，發(fā)覺事物的數(shù)量、數(shù)形關(guān)系、轉(zhuǎn)換的方法，構(gòu)成思維的策略，學會用數(shù)學的眼光看問題、用數(shù)學的頭腦想問題，建立數(shù)學的思維方式。

3、提升學生的數(shù)學素養(yǎng)，培育學生自我發(fā)展的意識。

本學期教研組定于單周數(shù)學活動日為備課組活動，做到“四定”：定時間、定地點、定主講人，全體組員共同出謀劃策。備課時要留意領(lǐng)悟教材的實質(zhì)性東西，吃透教材的編寫意圖，明確學科及探討專題價值取向，依據(jù)學生的詳細學情對教材進行再加工，有創(chuàng)建性地設(shè)計教學過程。并能落實于課堂看實效。

接著發(fā)揚隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，主動開展備課組內(nèi)的相互聽課，共同探討真實的數(shù)學課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升老師自我反思的意識和本領(lǐng)，逐步變更老師內(nèi)在的一些陳舊觀念，提高全體數(shù)學老師的教學水平。

每月底進行常規(guī)檢查（包括老師的備課、教學反思、學生作業(yè)）。每個學期實行期中、期末質(zhì)量檢測，對考后情景進行質(zhì)量分析，以便能更好地指導下階段的教化教學工作。每個年級依據(jù)一階段的教學資料支配針對性的階段檢測，如五年級學完小數(shù)乘法后，組織小數(shù)乘法計算的專項檢測，剛好、有效地了解學生的駕馭情景。

我校數(shù)學教研組已經(jīng)有了必需數(shù)量的數(shù)學青年骨干老師，要充分發(fā)揮他們的作用，提升教化教學內(nèi)涵，儲備可持續(xù)發(fā)展的本領(lǐng)。同時，針對學校層面更多的青年老師，本學期教研組將加強隊伍的建設(shè)：校青年骨干老師隊伍。對這個層面的隊伍做到分層要求，協(xié)同發(fā)展，采納師徒結(jié)對、平行班結(jié)伴，以老帶新，使青年老師不斷豐富教學閱歷，努力成為教學新秀，教研組將創(chuàng)設(shè)一切機會為青年老師嶄露才華、脫穎而出搭建舞臺。

依據(jù)學校教研中心的安排，全面提升教化教學質(zhì)量，不僅僅要向課堂40分鐘要效益，并且還要注意尖子生的培育，同時加強對數(shù)學學習困難的學生進行探討。

1、各老師制定教學安排、教學進度表，撰寫教學教研安排。

2、上學期數(shù)學質(zhì)量分析。

3、檢查老師備課、學生作業(yè)。

1、團體備課研討。

2、理論學習。

3、教學觀摩活動（李建克、吳守浪）。

4、檢查老師備課、學生作業(yè)。

1、團體備課研討。

2、各年級小結(jié)期中測試情景，明確后半學期的目標。

3、質(zhì)量分析。

4、老師結(jié)隊溝通活動。

5、教學觀摩活動（李安媚、李曉華）。

6、檢查老師備課、學生作業(yè)。

1、團體備課研討。

2、教學觀摩活動（鄒群偉、鄒崇節(jié)）。

3、檢查老師備課、學生作業(yè)。

1、各年級制訂期末復習安排。

2、組織一至六年級期末測試及教學質(zhì)量分析。

3、老師撰寫各類小結(jié)、心得。

5、期末測試。

小學數(shù)學教研組長工作安排

在這個充溢希望的新學期里，我們數(shù)學教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學期的教研組工作安排如下：

一、指導思想。

以學校教育處。

要點為指導，確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推動課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教化理念，改進教化方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，切實提高教學質(zhì)量。

二、目標任務(wù)。

1、發(fā)展上學期數(shù)學教學效果，提高數(shù)學教學質(zhì)量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比能有所提高。

2、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性為主題的課堂教學探討活動，著力變革老師的教學方式，提高老師的課堂教學水平。

3、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組，切實加強科組教學探討，提高科組教學探討實力，主動參與各種活動，爭取好成果，爭當優(yōu)秀教研組。

4、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

三、主要措施。

1、扎實做好常規(guī)教學工作：

(2)接著做好周周練的工作。

狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到每天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練，(一、二年級口算：12題/分鐘，各年級計算正確率：90%以上)接著落實好周周練工作，針對周周練中存在的問題剛好加以分析，并有改進措施。使各個班級在區(qū)質(zhì)量抽測與學校抽測中取得優(yōu)異的成果，努力達到學校的教學質(zhì)量目標的規(guī)定。本學期各年級組將分別進行一次基礎(chǔ)達標測試(計算或應(yīng)用)或一次小型數(shù)學競賽，以此激發(fā)學生學習數(shù)學的愛好。

(3)各數(shù)學老師仔細擬定好教學安排和輔導學生的安排。

在教學中，要特殊重視對學生學習方法的指導和良好習慣培育，做好輔優(yōu)幫困的工作。

(4)加強自身業(yè)務(wù)學習。

養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參與校內(nèi)外的專題講座、教材培訓、教學溝通和觀摩等活動，一學期聽課、評課爭取達到10節(jié)以上。

(1)切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

(2)全體數(shù)學老師要擅長用新課程理念來諦視和剖析自己的教學設(shè)計和教學行為，每位老師上一到二節(jié)實踐課，課后要進行反思，并寫出教學體會。每位老師期未進行一次課題小結(jié)(課例或論文)。教研組要剛好整理材料，結(jié)合本學期探討狀況，整理出實踐課的閱歷、