初中語文古文閱讀練習(xí)（含七、八、九年級有答案）

初中古文閱讀練習(xí)

七年級上冊

（一）沈復(fù)的《童趣》

【甲】夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，

項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，

為之怡然稱快。

余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以

蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

1、解釋加點(diǎn)詞語的意思。

項(xiàng)為之強(qiáng)：徐噴以煙：

2、翻譯句子：“夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。”

3、選段中寫出了作者細(xì)察之后的快樂心情的兩個詞語是：“"、""o

4、作者在文中說“時有物外之趣”，那么請你概括一下選段中作者寫到的兩件有物外之趣

的事。（每件不超過10個字）

①_________________________________________________________________________________

②_________________________________________________________________________________

【參考答案】

1、僵硬用2、夏夜里蚊群發(fā)出雷鳴似的叫聲，我心里把它比作群鶴在空中飛舞。

3、怡然稱快怡然自得4、（1）觀蚊如鶴之趣。（2）神游山林之趣。

【乙】余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時有物外趣。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心有所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為

之強(qiáng)。又留于素帳中，徐噴以煙，使這沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之外

怡然稱快。

余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處罰，蹲其身，使與臺齊；定神細(xì)視，以叢草為林，

以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌

一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

1、用加字和換字的方法解釋下列加詞語

A、項(xiàng)為之強(qiáng)（）B、以蟲蟻為獸（）

C、以叢草為將（）D、年之別院（）

2、根據(jù)上下文的語境猜測下列“之”、“其”所指代的是什么

A昂首觀之。（）B、驅(qū)之別院。（）

C、必細(xì)察基紋理（）D、蹲耳身。（）

3、下列句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）

A、故時有物外之趣譯文：所以時常有物體外面的樂趣。

B、心之所向譯文：心里之所以向往。

C、神游其中，怡然自得譯文：想象在里面游歷的情景，自己得到了很多。

D、昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)譯文：仰著頭觀看群鶴舞于空中的景象，脖頸因?yàn)檫@樣都僵硬了.

4、文章中處處體現(xiàn)“物外之趣”，請你寫出文中描寫“物外這趣”的語句。

A、

B、______________________________________________________________________

C、______________________________________________________________________

5、從課文看，發(fā)現(xiàn)或產(chǎn)生“物外之趣”的條件是什么？

6、你認(rèn)為怎樣做才能成為一個有情趣的人?

【參考答案】

1、A、脖子B、螞蟻C、樹木D、驅(qū)趕

2、A、蚊子B、癩蝦蟆C、藐小之物D、“我”

3、D

4、A、心之所向，則或千或百，果然鶴也。B、留蚊于素帳……為之怡然稱快。C、以叢草

為林……，怡然自得。

5、一是觀察力強(qiáng)；二是要觀察得仔細(xì)。

6、示例：熱愛自然，熱愛生活；富于聯(lián)想和想象。

【丙】①余憶童稚時，能,,見藐小之物

必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。

②夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)

為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴

觀，,為之怡然稱快。

③余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細(xì)觀，以叢草為林，

以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，,神游其中，怡然自得。

④一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆，

舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蛤蝶，鞭數(shù)十，驅(qū)之別

院。

1、請在橫線上將文段默寫完整。

2、解釋下列加點(diǎn)的詞語。

⑴故時有物外之趣（）⑵項(xiàng)為之強(qiáng)（）

⑶倏噴以煙（）⑷方出神（）

3、翻譯下列句子。

⑴見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。

⑵神游其中，怡然自得。

4、本文寫作者的童年趣事，你認(rèn)為“趣”在哪里？

答：_______________________________________________________________________________

5、本文第③段有些語句體現(xiàn)了作者的豐富想象，第④段有些語句體現(xiàn)了作者的仔細(xì)觀察。

請從這兩段中各找出相關(guān)的語句，寫在下面的橫線上。

①豐富想象：_______________________________________________________________________

②仔細(xì)觀察：_______________________________________________________________________

【參考答案】

1、能張目對日明察秋毫果如鶴唳云端凹者為壑

2、所以脖子慢慢地正在

3、⑴遇見細(xì)小的東西一定要仔細(xì)觀察它的紋理，所以常常能感受到超出事物本身的樂趣。

⑵想象在這個境界中游覽，愉快而又滿足。

4、（答案略）

5、①以叢草為林；以蟲蟻為獸；以土礫凸者為丘，凹者為壑。

②見而2蟲斗草間；舌一吐而二蟲盡為所吞。

（二）《論語》十則

【甲】子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦

君子乎？”（《學(xué)而》）

曾子日：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。"（《為政》）

子曰：“學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚?/p>

子日：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。“（《為政》）

子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！保ā独锶省罚?/p>

子日：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ā妒龆罚?/p>

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)

乎？”（《泰伯》）

子日：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！保ā蹲雍薄罚?/p>

子貢問日：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《衛(wèi)

靈公》

1、解釋加點(diǎn)的詞語

①吾日？省吾身（）②溫故而知新（)

③誨女血之乎（）④為人碌而不忠乎（

)

2、選由分析錯誤的一項(xiàng)（）

A.《論語》的作者是孔子,這是記錄孔子和他的弟子言行的書。

B.“不亦說乎”的“說”讀“yu?”，“見不賢而內(nèi)自省也”的“省”讀“xing”。

c.“歲寒，,然后知松柏之后凋也?！币馑际钦f，人要在艱難困苦中才看到他的人格，平常

看不出來。

D.“己所不欲，勿施于人。”告訴我們：尊重他人，平等待人。

3、從文中找到相關(guān)內(nèi)容的一個句子

①求知態(tài)度______________________________________________________________________

②學(xué)習(xí)方法______________________________________________________________________

③修身做人______________________________________________________________________

4、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子

(1)三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

譯文____________________________________________________________________________

(2)士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn).

譯文____________________________________________________________________________

5、拓展體驗(yàn)，探究課文思想內(nèi)涵。聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)、生活體驗(yàn)，《〈論語》十則》中的“學(xué)

而不思”或“思而不學(xué)”都不足取，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做才好？

答：_____________________________________________________________________________

【參考答案】—

1、①多次②舊的知識③你④辦事

2、A

3、略

4(1)幾個人同行(在一起)，其中必定有我的老師。(2)士人不可以不胸懷寬廣，意志堅定，

因?yàn)樗缲?fù)著重大的使命，路程又很遙遠(yuǎn)。

5、既“學(xué)”又“思”一一在“學(xué)”中“思”，在“思”中“學(xué)”，二者要緊密結(jié)合起來，

不可偏廢。(意思對即可)

【乙】①子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦

君子乎？”

②子日：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

③子曰：“溫故而知新，可以為師矣

④子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

⑤子日："由，誨女知乎！知之為知之，不知為不之，是知也。"

⑥子目：“見賢思齊焉。______________________________________

⑦子日：“三人行，必有我?guī)熝伞?

⑧曾子曰：“士不可以不弘毅，。仁以為己任，不亦

重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”

⑨子日："歲寒，____________________________________________

⑩子貢問日：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”

1、在原文中補(bǔ)全句子。

2、說出下列句子的意思。

⑴學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

意思：_____________________________________________________________________________

⑵知之為知之，不知為不之，是知也。

意思：_____________________________________________________________________________

3、語錄中談學(xué)習(xí)態(tài)度的句子有哪些？找出來寫在下面。

答：_______________________________________________________________________________

4、寫出語錄中談學(xué)習(xí)方法的句子。

答:___________________________________________________________________________________

5、語錄中有些語匯已經(jīng)作為成語流傳下來。請寫出其中的兩個。

【參考答案】

1、（略）2、（略）3、“三人行，必有我?guī)熝伞保弧爸疄橹?，不知為不之”?/p>

4、“學(xué)而時習(xí)之”；“溫故而知新”；“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。5、“三人行，必有

我?guī)煛薄凹核挥?，勿施于人”“任重道遠(yuǎn)”“溫故知新”

【丙】子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君

子乎？”

曾子日：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

子日：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

子日：“由，誨女如之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！?/p>

子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！?/p>

1、加點(diǎn)的“子曰”的“子”在這里指的是誰？他是什么時代的人？

2、解釋文中加點(diǎn)的詞語。

①說：②?。?/p>

③信：④女：

3、對“人不知而不慍”翻譯正確的是（）

A、人們是不了解（情況），因而（他們）不會惱恨。

B、人們不知道，我不會惱恨。

C、人們不聰明，因而不會惱恨。

D、人們不了解（我），（我）卻不惱恨。

【參考答案】

1、孔子春秋

2、①愉快②反?、壅嬲\、誠實(shí)④同“汝”，你

3、D

【丁】子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦微乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君

子乎？”

曾子日：“吾日三茗吾身：“為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則是?！?/p>

子日：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是冬也

子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?/p>

子日：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改?/p>

1、上述文字出自《論語》，這是一部記錄的書,

是家經(jīng)典著作之一。文中的“子”指的是孔子，他是時期偉大的思想家、

教育家。

2、給加點(diǎn)字注音。

說（）?。ǎ┐ǎ┲ǎ?/p>

3、選出“而”字用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）

A、學(xué)而時習(xí)之B、學(xué)而不思則罔

C、擇其善者而從之D、溫故而知新

4、闡明“學(xué)"和”思”的辨證關(guān)系的句子是_________________________________________

5、文中談到哪些至今仍對我們有借鑒意義的學(xué)習(xí)方法，試舉兩例。

6、文中涉及談學(xué)習(xí)的成語有很多（如：溫故知新），請你再搜集一些有關(guān)古人談學(xué)習(xí)的成語

或名言警句，寫在下面的橫線上。（至少兩個或兩句）

【參考答案】

1、孔子及其弟子言行的書，儒，春秋

2、yuexingdaizhi

3、B4、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

5、略6、略

（三）蒲松齡《山市》

奐山山市，邑八景之一也，然數(shù)年恒不一見。孫公子禹年與同人飲摟上，忽見山頭有孤

塔聳起，高插青冥，相顧驚疑，念近中無此禪院。無何，見宮殿數(shù)十所，碧瓦飛薨，始悟?yàn)?/p>

山市。未幾，高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。中有摟若者，堂若者，坊若者，歷歷在

目，以億萬計。忽大風(fēng)起，塵起莽莽然，城市依稀而已。既而風(fēng)定天清，一切烏有，惟危摟

一座，直接霄漢。樓五架，窗扉皆洞開；一行有五點(diǎn)明處，樓外天也。層層指數(shù)，樓愈高，

則明漸少。數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)。又其上，則黯然縹緲，不可計其層次矣。而樓上人往來屑

屑，或憑或立，不一狀。逾時，樓漸低，可見其頂；又漸如常樓；又漸如高舍；倏忽如拳如

豆，遂不可見。又聞有早行者，見山上人煙市肆，與世無別，故又名“鬼市”云。

1、文章起筆奇特，介紹山市獨(dú)特的語句是:___________________________________________

這句話在全文中起的作用是：。指

出山市見之不容易的語句是：________________________________________________________

2、用課文原句回答：“山市”從開始到最后是怎樣一步步變化的？

答：______________________________________________________________________________

3、本文以時間為線索描寫山市的變化，你能解釋下列表示時間的詞語，并說說它們的作用

嗎？

①未兒:____________________________________________________________________________

②既而：__________________________________________________________________________

③逾時：__________________________________________________________________________

④倏忽：___________________________________________________________________________

4、山市的出現(xiàn)經(jīng)歷了三個階段，從到為

初生階段；為發(fā)展階段；是

高潮階段。

5、用一個成語概括山市的特點(diǎn).

答：_______________________________________________

6、結(jié)尾一段寫山上的“鬼市”，其作用是什么？

答：_____________________________________________________________________________

7、請你從科學(xué)的角度解釋“山市

答：______________________________________________________________________________

【參考答案】

1、邑八景之一，總起句；數(shù)年恒見2、要把握山市發(fā)生變化的三個階段，同時注

意時間詞語“忽”“無何”“未幾”“既而”“逾時”“倏忽”的順序3、①不多久②

不久③過了一段時間④突然（作用）突出山市變化快的特點(diǎn)，使文章層次清楚

4、孤塔高聳，宮殿出現(xiàn)，城郭出現(xiàn)，危樓出現(xiàn)5、變幻莫測6、照應(yīng)開頭，

說明奐山這個地方確實(shí)能看到這種奇異的現(xiàn)象

7、大氣層上下密度不同，光在大氣中發(fā)生反射或折射，把遠(yuǎn)景顯示在空中或地面的

奇異幻景。

（四）《世說新語》兩則

《世說新語?詠雪》

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然日：“白雪紛紛何所似？”兄

子胡兒日：“撒鹽空中差可擬兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮Α＜垂笮譄o奕女，左

將軍內(nèi)王凝之妻也。

1、寫出“詠雪”一事發(fā)生的時間、地點(diǎn)以及人物。

2、為什么一開始不出考題，只是“講論文義”？

3、雪景有什么變化？哪句能看出雪景的變化?

4、本問以“詠雪”為標(biāo)題有什么作用？

5、本文體現(xiàn)了怎樣的家庭氣氛？哪些詞語表現(xiàn)出這一氣氛?

6、從上下文看，“兒女”的含義與今天所說的“兒女”有什么不同？

7、請寫出古詩中用比喻形容雪花的詩句（連續(xù)的兩句）。

【參考答案】

1、冬日雪天謝安家里謝安及家人

2、因?yàn)樘鞖獍l(fā)生了變化，早先也有雪，但不大，而此時變成了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的鵝毛大雪。

3、由小變大

4、點(diǎn)明了文章的中心內(nèi)容。

5、愉快、輕松、融洽的氣氛；“內(nèi)集”、“欣然”、“大笑”。

6、本文中“兒女”指子侄輩，將家中的年輕一代。今天所說的“兒女”則專指子女。

7、“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！?/p>

《世說新語?陳太丘與友期》

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。

客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去」友人便怒曰：“非人哉！與人期行，

相委而去?！霸饺眨骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮友

人慚，下車引之。元方入門，不顧。

8、解釋下面句中加點(diǎn)字的意思。

①太丘舍去，去后乃至（）②與人期行，相奉而去（）

1、用現(xiàn)代漢語說出文中畫橫線句子的意思。

2、文中的“君”“尊君”“家君”的稱謂有什么不同？

答：_______________________________________________________________________________

3、陳元方認(rèn)為友人的“不對”表現(xiàn)在哪幾個地方？用原文回答。

答：

4、友人“下車引之”的原因是什么？

答：_______________________________________________________________________________

5、這個小故事告訴我們什么道理？

答：_______________________________________________________________________________

【參考答案】

1、①才②丟下、舍棄2、您與我父親約定在中午時份見面，中午了您卻沒有到，這

就是沒有信用；對著小孩子的面罵他的父親，這便是沒有禮貌。3、“君”是有禮貌地稱呼

對方，像今天說的“您"；“尊君”是對別人父親的一種尊稱；“家君”，謙詞，對人稱自己的

父親。

4、兩個方面：（1）與家君期日中，日中不至，則是無信；（2）對子罵父，則是無禮。

5、聽了陳元方的話感到慚愧。13、這則先故事說明了一個人應(yīng)該守信用，說到做到。

（五）《智子疑鄰》

宋有富人，天雨墻壞。其子月：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣?。暮而果大亡其財,

其家甚智其子，而疑鄰人之父。

1、解釋下列加點(diǎn)的詞。

①天南墻壞（）

②暮而果大亡其財（）

③其家甚智其子（）

2、寫出這則語言的寓意。

3、富人丟失財物的原因是什么？

4、說說對正確的意見應(yīng)該采取什么態(tài)度？

【參考答案】

1、①下雨②丟失③認(rèn)為……聰明

2、辦事情，考慮問題切忌主觀臆斷，應(yīng)該實(shí)事求是，否則就會歪曲真相，把事情弄糟。

3、因?yàn)楦蝗擞H其子而疏其鄰。4、虛心接受

（六）《塞翁失馬》

近塞上之人有善術(shù)者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父日：“此何遽不為福乎？”居數(shù)

月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父日：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，

墮而折其髀。人皆吊之，其父日：''此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而

戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。

1、“人皆吊之”的原因，第一次是因?yàn)?第二次是因?yàn)?/p>

?"人皆賀之"是因?yàn)閛

2、解釋加點(diǎn)的詞語。

①馬無故亡而入胡（）

②人皆用之（）

3、翻譯句子。

①此何遽不為福乎？

②丁壯者引弦而戰(zhàn)。

③此獨(dú)以跛之故，父子相保。

4、用“福事”“禍?zhǔn)隆狈诸惛爬w納文中所寫之事。（用原文回答）

福事：：o

禍?zhǔn)拢?。

5這個故事通過塞翁、、、

四件事，說明了禍福相依、這一道理。

6、這則寓言的寓意是：_____________________________________________________________

【參考答案】

1、其“馬無故亡而入胡”“其子好騎，墮而折其髀”“其馬將胡駿馬而歸”

2、①逃跑②安慰

3、①這為什么就不能成為福事呢？②青壯年拿起武器作戰(zhàn)。③唯獨(dú)他兒子腿腳有毛病，

父子才得以保全性命。

4、福事：其馬將胡駿馬而歸；此獨(dú)以跛之故，父子相保。禍?zhǔn)拢厚R無故亡而人胡；其子好

騎，墮而折其髀。

5、失馬得馬其子折其脾保命壞事能變好事

6、不要孤立地看待得失，壞事和好事在一定的條件下都會向自己的對立面轉(zhuǎn)化。

初中古文閱讀練習(xí)（七下）

七年級下冊

（-）王安石《傷仲永》

【甲】金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近

與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作

詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳

仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。

又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。日：“泯然眾人矣?！?/p>

1、解釋下列加點(diǎn)的詞

①世申耕（）②收族之意（）

③邑人奇之（）④日坂仲永（）

2、寫出下列“之”字指代的內(nèi)容

①忽啼求之（）②借旁近與之（）

③秀才觀之（）④余聞之（）

4、用原文回答其父親“不使學(xué)”的原因。

5、翻譯文中畫橫線的句子

6、本文對我們的教育和啟發(fā)是什么？

【參考答案】

1、①屬于②團(tuán)結(jié)③認(rèn)為……奇特④領(lǐng)著，引著

2、①書具②仲永③詩④仲永環(huán)謁這件事

3、天資聰慧才能漸退泯然眾人

4、邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人

5、從這以后，人們指定某種事物叫他作詩，他立即可以完成。

6、一個人的成功，不能僅憑天資，更重要的是要靠后天的學(xué)習(xí)。

【乙】金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近

與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作

詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳

仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。

又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于

人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，

又不受之人，得為眾人而已耶？

1、解答下列句中加點(diǎn)的詞語。

①父號焉，借旁近與之（）②即書詩四句，并自為其名（）

③稍稍考察其父（）④從先人還家（）

2、翻譯下列句子。

①自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。

②今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而己耶？

3、方仲永從“指物作詩立就”到“泯然眾人矣”的變化，給了我們哪些啟示?

4、假如沒有“父利其然”“日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)”的情況，仲永是否就一定能成才

呢？談?wù)勀愕目捶?。（能或不能都要說明理由）

5、第三段是一段議論，以往的課文刪去了這一段，你認(rèn)為刪好還是不刪好？請談?wù)勀阕约?/p>

的看法。

【參考答案】

1、①對……感到詫異②寫，題上③以賓客之禮想待④這里指作者死去的父親

2、①從此，指定物品讓他作詩能立即寫成，詩的文采和道理都有值得看的地方。②那么那

些不是天生聰明，本來就平凡的人，又不接受后天的教育，想成為一個平常的人恐怕都不能

夠吧？

3、如，一個人不管天生多么聰明，不學(xué)習(xí)，也會退化；學(xué)習(xí)是使人變得聰明、增長才智的

唯一途徑。

4、不一定。如果仲永本人后來不學(xué)習(xí)，同樣不能成才。

5、提示：刪去，則文章更簡潔，讓讀者通過事例去體會所說明的道理，更耐人尋味，引人

深思。不刪，則文章敘事說理步步推進(jìn)，并辯證地說明了“受之天”與“受之人”的關(guān)系，

令人深感“受之人”的重要性，使讀者理解更深刻。（這是探究性開放題，言之成理即可）

【丙】金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近

與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作

詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣丐之。父利其然也，日扳

仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又

七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者

不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不

受之人，得為眾人而已耶？

1、解釋下列字詞。

（1）邑人：________________________

（2）利其然：________________________

⑶扳：______________________________

（4）環(huán)謁：__________________________

2、給下列句子中加點(diǎn)的字注音并解釋其意思。

（1）不能移（）前時之聞

（2）跟（）然眾人矣

3、翻譯下列句子。

（1）、其詩以養(yǎng)父母、收族為意。

（2）、日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

4、從最后一段的議論看，作者通過方仲永5歲到20歲才能發(fā)展變化的故事，意在說明什么

道理？

【參考答案】

1、（1）同縣的人（2）就是“以其然為利”，把這種情況看做有利可圖（3）同“攀”，牽、

拉（4）四處拜訪

2、（1）chen相當(dāng)（2）min消失的樣子

3、（1）這首詩以贍養(yǎng)父母、團(tuán)結(jié)同宗族的人為內(nèi)容.

（2）每天拉著仲永四處拜訪同縣的人。

4、說明人的天資和后天成才的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)后天的學(xué)習(xí)更為重要。

【丁】金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異海，借旁近

與之。即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作

詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳

仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。

又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。日：“泯然眾人矣。”

1、解釋加點(diǎn)的字。

（1）未學(xué)識書具（）（2）指物作詩立旗（）

（3）不能移前時之聞（）（4）稍也事言其父（）

2、下列“之”字用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A.忽啼求之B.邑人奇之

C.不能稱前時之聞D.于舅家見之

3、下列句中停頓有誤的一項(xiàng)是（）

A.借旁近/與之，即/書詩四句……

B.其詩以養(yǎng)父母、收族/為意

C.父/利其然也

D.余聞之也/久

4、翻譯下列句子。

（1）邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。

（2）父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

5、回答問題。

（1）方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個階段?

（2）方仲永由天資過人變得“泯然眾人”，原因是什么？

【參考答案】

1、（1）曾經(jīng)（2）完成（3）相當(dāng)（4）漸漸2、C3、B

4、（1）同縣的人對他感到驚奇，漸漸地請他的父親去做客，有的人還花錢求仲永題詩。

（2）他的父親以為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學(xué)習(xí)。

5、（1）第一階段是他幼時天資過人，具有作詩才能；第二階段是十二三歲時的方仲永才能

衰退，大不如前；第三階段是又過七年后，他完全變成一個平庸之人。

（2）從方仲永個人情況來看，原因是“父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人”，貪圖小利，目

光短淺而“不使學(xué)”，即沒有受到后天正常的教育。

（二）《孫權(quán)勸學(xué)》

【甲】初，權(quán)謂呂蒙日：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)日：“荃

豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所

益。”蒙乃始就學(xué)。及魯甫過尋陽，與蒙議論，大驚目：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”

蒙曰:“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母.結(jié)友而別。

1、下列句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A卿今當(dāng)途掌事當(dāng)涂：處在道路中間

B但當(dāng)涉裁涉獵：粗略的閱讀

C卿今者才略才略：才干和謀略

D大兄何見事之晚乎見事：認(rèn)清事物

2、用現(xiàn)代漢語把文中畫橫線句子的意思說出來。

⑴孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!

⑵士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!

3、這篇短文寫的故事。

4、仔細(xì)閱讀短文，談?wù)剠蚊傻淖兓瘜δ阌惺裁磫⑹尽?/p>

【參考答案】

1、A

2、（1）我難道是想讓你鉆研經(jīng)史典籍而成為學(xué)問淵博的學(xué)者嗎？⑵對于有志氣的人，分

別了數(shù)日后，就應(yīng)當(dāng)擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你為什么這么晚才看到事物的變化

呢？

3、呂蒙在孫權(quán)的勸說下開始學(xué)習(xí)并大有長進(jìn)

4、答答案略。答題要求：緊扣選文內(nèi)容，圍繞“讀書”“學(xué)”能“大有所益”即可。

【乙】初，權(quán)謂呂蒙日：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲

卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”

蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙日：“士

別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

1、下列加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A、卿今當(dāng)涂軍事（掌管事務(wù)），不可不學(xué)。

B、孤豈欲卿檢（治理）經(jīng)為博士邪！

C、但當(dāng)涉灣（粗略地閱讀），見往事耳。

D、及魯肅可（到）尋陽。

2、寫出下列句子的譯文

①卿言多務(wù)，孰若孤？

②肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

3、讀了本文，你有什么感悟？

答：_______________________________________________________________________________

【參考答案】

1、B.2、①你說事務(wù)繁忙，可誰比得上我呢。②于是魯肅拜別了呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)

為朋友，然后離開。3、略

（三）《口技

【甲】忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千

兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳

屋許許聲，搶奪聲，潑水聲，幾所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；

人有百口，口有百舌，不能多其一處也。于是賓客無不變色離席，分袖出臂，兩辱戰(zhàn)戰(zhàn)，幾

欲先有。

1、解釋文中加點(diǎn)的詞。

（1）名：（2）股：

（3）走：（4）奮：

2、.用“/”畫出下面句子朗讀節(jié)奏。

于是賓客無不變色離席

3、下面對這段文字的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A、“俄而”是表示時間的詞語，具有銜接前后事件的作用。

B、這段寫聲音的順序是由小到大，從屋內(nèi)到屋外。

C、這段用五個“百千”極力渲染火場和大廳里聲音的嘈雜，從而表現(xiàn)口技者技藝高超。

D、這段主要內(nèi)容是寫表演者以口技摹擬失火、救火時發(fā)出的各種聲音。

4、有關(guān)賓客的描寫能否刪去？為什么？

【參考答案】

1、（1）說出（2）大腿（3）逃跑（4）揚(yáng)起、舉起

2、于是/賓客/無不/變色離席3、C

4、不能，因?yàn)閷戀e客的反映是側(cè)面描寫，可以烘托口技表演者技藝的高超。若刪去，則無

此效果。

【乙】當(dāng)是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時

齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。

未幾，夫駒聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作做索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓

客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。餓而百千人大呼，百千兒哭，

百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許

聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手.手有百指，不能指其一端；人有

百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席。奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先

走。

1、下列加點(diǎn)字意義相同的一組是（）

A、不能考其一處也卷卷有爺?

B、中回力拉崩倒之聲立有回

C、幾欲先奉雙兔傍地奉

D、手有百揖不能指其一端

2、選文運(yùn)用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法。寫口技人的表演內(nèi)容，屬于描寫;

而賓客們的表情動作，屬于描寫。賓客們“幾欲先走”的情形，烘托了口技藝人,

3、用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。

4、請根據(jù)上面的文段內(nèi)容填寫對聯(lián)。

上聯(lián)：千種聲響驚賓客。下聯(lián)：。

【參考答案】

1、C2、正面?zhèn)让婕妓嚨母叱?/p>

3、凡是(在這種情況下)應(yīng)該有的(聲音)，沒有不出現(xiàn)的

4、一張巧嘴亂真假

【丙】遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫喈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦

撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時，婦手拍幾聲，口中嗚聲，

兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿座賓客無不伸頸，側(cè)目，

微笑，默嘆，以為絕妙。

未幾，夫駒聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓

客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，

百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許

聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有

百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先

走。

忽然撫尺一下，群響畢絕。撒屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

1、給下列句中加點(diǎn)的字注音。

(1)其夫峪語。()(2)夫期聲起()

(3)中回力拉崩倒之聲。()(4)曳屋件許聲()

2、下列帶點(diǎn)的詞意思相同的一項(xiàng)是(

A、當(dāng)號時，婦手拍兒聲不知木蘭愚女郎

B、一時齊發(fā)，眾妙畢備忽然撫尺一下，群響半絕

C、婦撫兒器，兒含乳啼兒含郛啼聲

D、不能多其一處也。舉世聞名

3、下列句中有通假字的一項(xiàng)是(

A、眾賓團(tuán)坐。B、施八尺屏障，口技人坐屏障中。

C、滿坐寂然，無敢嘩者。D、賓客意少舒，稍稍正坐.

4、翻譯下列句子。

(1)未幾，夫躺1聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。

譯文：_________________________________________________________________________________

(2)忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。

譯文：_________________________________________________________________________________

5、文中畫線的句子描寫的是什么？寫這些的目的是什么？

6、“撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已?！边@句話突出了什么？這樣寫的作

用是什么？

【參考答案】

1、(1)yi(2)hou⑶jian(4)hu2、B3、C

4、(1)不一會兒，丈夫打鼾的聲音響起來了，婦人拍兒子睡覺的聲音也漸漸的停止了。

(2)忽然有一個人大叫：“起火了。”丈夫起來大叫，接著婦人也起來跟著大叫。

5、寫聽眾的反映。襯托口技表演的精妙。

6、突出了道具的簡單。襯托口技表演的精妙。

(四)《夸父逐日》

夸父與日逐走，入日；渴，欲得水，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴

而死。棄其杖，化為鄧林。

1、解釋下列帶點(diǎn)的詞。

(1)夸父挈日()

(2)夸父與日逐隼()

(3)未至，道渴而死()

2、在括號里補(bǔ)出句中省略的部分。

(1)()飲于河、渭。

(2)棄其杖，()化為鄧林。

(3)未至()，道渴而死。

3、翻譯下列句子。

河、渭不足，北飲大澤。

譯文：_________________________________________________________________________________

4、“夸父與日逐走”，他勝利了嗎？為什么？

【參考答案】

1、(1)追趕(2)跑(3)在道路上

2、(1)夸父(2)杖(3)大澤

3、河和渭河的水不夠，夸父又趕到北邊的大澤去飲水。

4、勝利了。他進(jìn)入了太陽，他死后，手杖還化作桃林，造福人類。（此題具有開放性，言

之成理即可給分）

（五）《狼》

【甲】一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩

狼之并驅(qū)如故。

房大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。房乃奔倚其下，弛擔(dān)

持刀，狼不敢前，眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)

刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。

房自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦懸矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

1、給下列帶點(diǎn)的字注音

（1）途中兩狼，緩行甚遠(yuǎn)（）（2）屠大騫，恐前后受其敵（）

（3）身已半入，止露園尾（）（4）狼亦琴矣，而頃刻兩斃（）

2、解釋下列帶點(diǎn)的詞。

（1）少時，一狼徑去，其一本坐于前（）

（2）屠拳起，以刀劈狼首（）

（3）轉(zhuǎn)視積薪后，一狼胭其中（）

（4）狼亦尊矣，而頃刻兩斃（）

3、下列句子有通假字的一項(xiàng)是（）

A、一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。

B、復(fù)投之，后狼止而前狼又至。

C、顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。

D、乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

4、翻譯下列句子。

（1）骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

譯文：_____________________________________________________________________________

（2）屠自后斷其股，亦斃之。

譯文：_____________________________________________________________________________

5、找出描寫屠夫和狼相持的句子。

6、其中一只狼為什么要“犬坐于前”，“目似瞑”，裝出“意暇甚”的樣子？

【參考答案】

1、（1）zhui（2）jidng（3）kao（4）xid

2、（1）像狗一樣（2）突然（3）打洞（4）狡猾

3、A

4、（1）屠夫的骨頭丟完了，但是這兩只狼還是像原來一樣一起緊緊跟著。

（2）屠夫從后面砍斷了它的大腿，也把它殺死了。

5、屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀，狼不敢前，眈眈相向。

6、它要誘惑屠夫，好讓另一只狼從積薪后打洞攻擊他。

【乙】①一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

②屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而

兩狼之并驅(qū)如故。

③房大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。房乃奔倚其下，弛

擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

④少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又

數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。

屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

⑤狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

1、解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思.

①而兩狼之并驅(qū)如故。（）②其一人坐于前（）

③屠自后斷其取.（）④小增笑耳（）

2、文中與“目似瞑，意暇甚”相照應(yīng)的一句是

3、下列句子中不能表現(xiàn)狼陰險狡詐的一句是（）

A、綴行甚遠(yuǎn)B、一狼徑去，其一犬坐于前

C、目似瞑，意暇甚D、意將隧入以攻其后也

4、全文共分五個自然段，請在下面各橫線上填上一個恰當(dāng)?shù)膭釉~（限一個字），使之成為各

段的大意：①____狼；②狼：③狼；④狼：⑤狼。

5、這個故事告訴我們什么道理？

6、翻譯下面的句子

⑴其一犬坐于前。

⑵禽獸之變詐幾何哉?

【參考答案】

I、①一起②像狗一樣③大腿④通“只”

2、乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

3、A

4、遇懼御殺悟

5、告訴我們對待像狼這樣的惡勢力絕不能心慈手軟

6、（1）其中的一只狼像狗那樣坐在屠戶的前面

（2）禽獸的狡詐的手段有多少呢？

初中古文閱讀練習(xí)（八上）

八年級上冊

（一）陶淵明《桃花源記》

【甲】①晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。綠溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，

中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。

復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。

其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂彗并怡然自樂。

③見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸

來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，

乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停

數(shù)日，辭去。此中人語云："不足為外人道也。"

1、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。

（1）屋舍伊繆儼然：（2）再答之M：

（3）芳草等蓑鮮美：（4）無iR魏晉無論：

2、選出下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)（

A、居右者椎髻仰面，左手倚一衡木。B、黃發(fā)垂髯并怡然自樂。

C、便要還家，設(shè)酒殺雞作食。D、臥右膝，訕右臂支船。

3、選出加點(diǎn)詞詞義相的一項(xiàng)（

A、絕：率妻子邑人來此承境佛印維類彌勒

B、為：此人---為具言所聞中軒敞者為艙

C、復(fù)：復(fù)前行