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淺談高中生如何學好哲學思想政治必修4生活與哲學課程，在政治試卷命題中所占比重較大，許多學生學習起來較為吃力，往往不得要領。下面僅就本人教學經驗及學生學習反饋，談談高中生如何學好哲學、運用哲學。一、明確知識體系，理順知識結構，全面把握知識的基本內容生活與哲學由唯物論、認識論、辯證法及歷史唯物主義等幾大版塊組成，每一版塊均有其基本概念與基本線索。有道是綱舉目張，所有知識都可以被一張由淺到深、由簡到繁、由抽象到具體的知識網絡所涵蓋。因此，學生一定要在腦海中形成高中哲學主題知識框架，結合課本目錄，自己動手或在老師的幫助下構建知識網絡，將每一版塊的關鍵詞、基本原理等內容簡扼地列舉出來并加以背誦記憶，如此方能做到提綱挈領，將全盤知識爛熟于胸。同時，在學習每一部分時應注意兩大線索即基本概念和基本原理及其方法論，展開來講又包括原理名稱、原理內容、方法論內容及反對的錯誤傾向。具體到教材知識來說，唯物論部分核心是物質和意識的辯證關系問題，要求做到一切從實際出發(fā)，實事求是，樹立正確的思想意識；認識論部分核心是實踐和認識的辯證關系，要求我們重視參加社會實踐，同時發(fā)揮正確認識和真理對實踐的指導作用；辯證法部分核心是對立統(tǒng)一規(guī)律，此外，還包括唯物辯證法的兩個總特征，即聯(lián)系和發(fā)展的觀點，要求我們學會用聯(lián)系的、發(fā)展的和矛盾的觀點看問題；歷史唯物主義部分則分為社會歷史觀和人生價值觀，要求掌握社會歷史發(fā)展的規(guī)律，堅持群眾觀點群眾路線，樹立正確的人生價值觀，實現自己的人生價值。二、理解為主，善于思考，輔以背誦記憶，勤加練習哲學學習相比于思想政治其他模塊內容較為抽象，決定了學好哲學決不能依靠死記硬背機械記憶，而應是理解為主，背誦、練習為輔。在課堂上，只有師生高效率地默契配合，才能保證學生在課堂上即時掌握基本知識要領。講授時，老師應力圖避免枯燥乏味，要善于從身邊事物入手，循循善誘，舉例說理。靈活生動的教學方法有助于學生深入理解、消化課堂內容，而學生也應積極配合，認真聽講，在老師的引導、啟發(fā)下深入探索問題本質，敢于提問，敢于質疑，決不能囫圇吞棗不求甚解。所謂“學而不思則罔”，高中生更應注重在思考中分析比較各知識點之間的區(qū)別與聯(lián)系。具體來說，（1）要把握不同，因為唯有如此方能加以區(qū)分不致混淆。譬如主次矛盾與矛盾的主次方面這兩個重要知識點都是闡述“矛盾”且都涉及“主次”這一關鍵詞，但我們應清晰地認識到“主次矛盾”是指復雜事物包含的許多矛盾有主次解題技巧以及規(guī)范書寫等形式要件，還需在教學、測驗的實踐中師生共同探討總結。統(tǒng)而言之，希望高中生通過學習生活與哲學課程，叩開哲學殿堂的大門，真正學好哲學，用好哲學，切實讓哲學知識的汩汩暖流滋潤每位學子的心田。參考文獻：[1]盧梭.懺悔錄[M].范希衡

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