2022年北京初二（下）期末語文試卷匯編：詩歌鑒賞

第1頁/共1頁2022北京初二（下）期末語文匯編詩歌鑒賞一、詩歌鑒賞1．（2022春·北京東城·八年級統(tǒng)考期末）閱讀《茅屋為秋風所破歌》，完成下列各題。茅屋為秋風所破歌杜甫八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！(1)下列對詩歌的賞析，有誤的一項是（

）A．詩歌開篇運用寫實的手法，寫出了秋風的威力，渲染了凄苦的氛圍，烘托了詩人焦灼和痛惜的心情。B．詩人用“老無力”“呼不得”“嘆息”等詞語表現(xiàn)了自己對群童搶茅的憤懣和無奈。C．詩人把“雨腳”比作“麻”，生動形象地寫出了秋雨的連綿細密，正面表現(xiàn)出他的生活十分凄苦。D．詩歌結(jié)尾并未停留在對詩人不幸境遇的描述上，而是借助議論和抒情，推己及人，表現(xiàn)出詩人寬廣的胸懷。(2)有人認為詩歌結(jié)尾“嗚呼”有些突兀，沒起到什么作用，可以刪掉。你同意這種看法嗎？請結(jié)合本詩內(nèi)容說明理由。（2022春·北京海淀·八年級統(tǒng)考期末）閱讀《賣炭翁》，完成下面小題。賣炭翁賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。2．下列對這首詩的理解，有誤的一項是（

）A．本詩開頭，“伐薪燒炭”概括了復雜的工序和漫長的勞動過程，“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”活畫出賣炭翁的肖像，寫出勞動的艱辛。B．“賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食”一問一答，寫出賣炭翁別無余財，全指望著自己千辛萬苦燒成的一車炭賣個好價錢來維持生計的困窘。C．“翩翩兩騎來是誰，黃衣使者白衫兒”寫出“宮使”瀟灑儒雅的風度，與賣炭翁的蒼老憔悴形成鮮明的對比，揭露了封建統(tǒng)治者的奢靡之風。D．全詩未有直接議論抒情，主要通過白描手法寫出賣炭翁燒炭、運炭、賣炭以及炭車被搶的經(jīng)過，講述催人淚下的悲劇故事，融愛憎于字里行間。3．白居易《賣炭翁》用“___________________，__________________”這一反常心理寫出了賣炭翁生活的艱難凄苦；而宋人張俞《蠶婦》一詩中則用“遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人”這一現(xiàn)象來控訴不勞而獲、勞而不獲的不公。這些詩句都表達了詩人______________________。（2022春·北京朝陽·八年級統(tǒng)考期末）結(jié)合《詩經(jīng)》主題閱讀，完成下面小題?！对娊?jīng)》主題閱讀關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，①。窈窕淑女，②。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。蒹葭蒹葭蒼蒼，③。所謂伊人，④。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。4．《詩經(jīng)》中的詩節(jié)奏鮮明，多是四字一句。請默讀兩首詩，在橫線處補寫詩句。5．這兩首詩都吟詠了個人的情感追求。《關(guān)雎》記敘了男子對“______”思慕、追求的過程，表達了對美好愛情的向往；《蒹葭》摹寫了主人公左右求索、反復尋找“______”的行動，抒發(fā)了_______。6．有人說，最美不過《詩經(jīng)》。對此，你怎么看?請結(jié)合具體內(nèi)容，說說你的理解。7．（2022春·北京通州·八年級統(tǒng)考期末）閱讀《茅屋為秋風所破歌》，完成問題。茅屋為秋風所破歌杜甫八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。風雨不動安如山！嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！(1)這首詩開頭寫秋風怒號，一個“①_____”字直接寫出狂風破屋威力之大。通過群童抱茅寫出了詩人的②_____心情。接著，作者由秋雨中自家生活的窮困艱苦推己“③_____”，表示寧愿④_____，也要使天下人得到安樂，表現(xiàn)了一種博大的胸懷。(2)人們常把本詩與白居易的《賣炭翁》相提并論。請簡要分析兩位詩人在詩中表達的情懷有何相同之處。8．（2022春·北京石景山·八年級統(tǒng)考期末）閱讀《茅屋為秋風所破歌》，完成問題。茅屋為秋風所破歌杜甫八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！(1)本詩是一首敘事詩。全詩前三節(jié)敘事：第一節(jié)寫秋風破屋，吹飛茅草；第二節(jié)寫①_____；第三節(jié)寫秋雨漏屋，生活簡陋。第四節(jié)轉(zhuǎn)為議論抒情，寫詩人在沉思中振作起來，祈求廣廈存寒士，表達了詩人②_____的情懷。(2)杜甫《春夜喜雨》中“隨風潛入夜，潤物細無聲”，與本詩畫線句都寫到了下雨的情景。請你結(jié)合詩句，簡要分析詩人借“雨”分別表達了怎樣的情感。9．（2022春·北京昌平·八年級統(tǒng)考期末）閱讀《茅屋為秋風所破歌》，完成小題。茅屋為秋風所破歌杜甫八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！(1)下列選項中對詩句分析不恰當?shù)囊豁検?)【甲】茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。分析：這句話的意思是茅草亂飛渡江而去，散落在對岸的江邊，飛得高的掛在了高高的樹梢，飛得低的飄飄灑灑沉到了池塘水中，寫出了風力之大和詩人無力挽救草屋的焦急、痛惜之情?！疽摇磕洗迦和畚依蠠o力，忍能對面為盜賊。分析：這句話的意思是南村群童欺負我年老無力，竟然狠心當面做搶掠的事，寫出了群童的惡劣、無賴之相和詩人的怨憤之情?！颈看差^屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。分析：這句話的意思是屋漏床濕沒有干爽的地方，房頂?shù)挠挈c不間斷，像下垂的麻線一樣密集，寫出了詩人生活的艱難和內(nèi)心的凄苦。(2)詩歌最后一節(jié)直抒胸臆，觸動讀者心靈。請你結(jié)合詩句內(nèi)容說說觸動讀者心靈的原因是什么。（2022春·北京平谷·八年級統(tǒng)考期末）閱讀《茅屋為秋風所破歌》，完成各題。茅屋為秋風所破歌杜甫·唐①八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。②南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。③俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹?、馨驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！10．下列對詩歌內(nèi)容的理解與分析，有誤的一項是（

）A．第①段表現(xiàn)了詩人對茅屋為秋風所破的無奈和傷感之情。B．“自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹”一語雙關(guān)，不僅表現(xiàn)作者盼雨停、盼天亮的迫切心情，而且表現(xiàn)他盼望戰(zhàn)亂頻繁的國家能盡快從深重的災禍中解脫出來。C．“歸來倚杖自嘆息”中的“倚杖”與“為盜賊”相照應(yīng)，詩人嘆息：自己的苦，周圍人的苦，戰(zhàn)亂給人們帶來的痛苦。11．“致君堯舜上，再使風俗淳”是杜甫早年便立下的宏偉志愿。即使存于亂世，他始終心懷天下?！凹覈閼选睆奈丛谒男闹型嗜?。請結(jié)合此詩及下面的【鏈接材料】，談?wù)勀銓Χ鸥Φ摹凹覈閼选钡睦斫狻！炬溄硬牧稀看和鸥粕胶釉?，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。答：____________（2022春·北京延慶·八年級統(tǒng)考期末）閱讀《賣炭翁》，完成下面小題。賣炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。12．《賣炭翁》表達了詩人對底層勞動人民的_______，而對宮使則充滿了_______，這些情感蘊含在詩歌的敘述、描寫和強烈的_______手法之中。13．請結(jié)合詩中具體內(nèi)容，說說你怎樣理解宮使“半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直”的行為。14．（2022春·北京·八年級校考期末）閱讀以下兩首詩歌，完成問題。[甲]漁家傲?秋思范仲淹塞下秋來風景異。衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。[乙]使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。(1)這首詞上闋寫景，“秋”字點明時節(jié)，“千嶂里”寫出了邊塞的①_____，整體創(chuàng)設(shè)出②_____的意境。(2)[甲][乙]兩文都是寫邊塞內(nèi)容的。語句“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”“蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然”共同使用了怎樣的手法？作者借此表達的情感有何不同？(3)“酒”在古代詩歌中具有豐富的文化內(nèi)涵，詩人借“酒”或傳達愉悅的感受，或引發(fā)深沉的幽思，或展示豪邁的情懷……下列詩句中，借“酒”來展示豪邁情懷的一項是（

）A．一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。（晏殊《浣溪沙》）B．煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）C．酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨?。ㄌK軾《江城子?密州出獵》）D．白酒新熟山中歸，黃雞啄黍秋正肥。（李白《南陵別兒童入京》）

參考答案1．(1)C(2)不能刪。作者奔放的激情和火熱的希望，詠歌之不足，故嗟嘆之。抒發(fā)了詩人憂國憂民、至死不渝的情感?！窘馕觥浚?）此題考查詩歌內(nèi)容的理解?！坝昴_如麻未斷絕”詩人把“雨腳”比作“麻”，生動形象地寫出了秋雨的連綿細密，側(cè)面表現(xiàn)出他的生活十分凄苦。C項中“正面表現(xiàn)出他的生活十分凄苦”有誤。故選C。（2）本題考查詩歌重點詞語的賞析。鑒賞詩歌：一要知人論世。讀懂一首詩，首先要了解詩歌產(chǎn)生的時代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風格；二要把握形象。詩是通過鮮明生動的藝術(shù)形象來反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩歌就要通過認真分析、品味，理解和把握這種形象；三要理解情感。感情是詩歌的生命和靈魂，只有很好地體會詩人在詩中的感情和基調(diào)，才能準確理解詩歌的主旨?！皢韬簟辈荒軇h?！皢韬簟笔菚娓袊@詞，表示嘆息，相當于“唉”?！鞍驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”，前后用七字句，中間用九字句，句句蟬聯(lián)而下，而表現(xiàn)闊大境界的詞兒如“廣廈”“千萬間”“大庇”“天下”“歡顏”“安如山”等等，又聲音宏亮，從而構(gòu)成了鏗鏘有力的節(jié)奏和奔騰前進的氣勢，恰切地表現(xiàn)了詩人從“床頭屋漏無干處”“長夜沾濕何由徹”的痛苦生活體驗中迸發(fā)出來的奔放的激情和火熱的希望。這種奔放的激情和火熱的希望，詠歌之不足，故嗟嘆之。“嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”抒發(fā)了詩人憂國憂民、至死不渝的情感，詩人的博大胸襟和崇高理想，至此表現(xiàn)得淋漓盡致。2．C

3．

可憐身上衣正單

心憂炭賤愿天寒

對勞動人民的同情【解析】2．本題考查內(nèi)容分析?！棒骠鎯沈T來是誰，黃衣使者白衫兒”寫出“宮使”的得意忘形、驕橫無禮，不是“瀟灑儒雅的風度”，不是“揭露了封建統(tǒng)治者的奢靡之風”，而是揭露“宮市”的罪惡，C錯誤，選C。3．本題考查內(nèi)容分析和主題。（1）結(jié)合“這一反常心理”可知，寫的是賣炭翁的不同尋常的心理，“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”這句寫出了賣炭翁的矛盾心理，身上穿著單薄的衣服，卻希望天氣寒冷，這不符合常人的一般心理，是反常心理，也體現(xiàn)了賣炭翁的艱難，把所有的希望寄托在這一車炭上。（2）“遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人”的意思是：全身穿著美麗的絲綢衣服的人，根本不是辛苦勞動的養(yǎng)蠶人！這兩句十分尖銳地揭示出封建剝削制度不合理的現(xiàn)實，不勞而獲者掠奪了勞動人民辛勤勞動的成果，進而表達了對勞動人民的同情?！翱蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”則寫賣炭翁的矛盾的、不合常理的心情，穿著單薄卻希望天氣寒冷，進而寫出了賣炭翁的困境、艱難的生活處境，表現(xiàn)了對勞動人民的同情。4．①在河之洲②君子好逑③白露為霜④在水一方

5．

淑女

伊人

愛而不得的憂傷與悵惘

6．示例：我認為《詩經(jīng)》確實很美。比如《蒹葭》，詩人利用蒹葭、霜露、秋水等景物，渲染出一種蕭索凄迷的氛圍，意境極美?！窘馕觥?．考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。本題易錯字有：洲、逑。5．考查對詩歌內(nèi)容的理解。①結(jié)合“窈窕淑女，君子好逑”“窈窕淑女，寤寐求之”等語句可知，《關(guān)雎》記敘了男子對淑女的思慕、追求的過程。②結(jié)合“所謂伊人，在河之洲”“所謂伊人，在水之湄”“所謂伊人，在水之涘”等語句可知，《蒹葭》摹寫了主人公左右求索、反復尋找“伊人”的行動。③結(jié)合“溯洄從之，道阻且長”“溯洄從之，道阻且躋”“溯洄從之，道阻且右”等語句可知，主人公沿著河邊小道向上游走去，道路艱險，且又漫長，即使花費很長時間也難到達；如果徑直游渡過去，盡管相距不遠，但眼前秋水茫茫，思之可及，行之不易，仿佛看到了伊人的身影在水中央晃動。詩人盡管立于河邊，但他那恍惚迷離的心神早已飛動起來，思見伊人而不得的如醉如癡的形象栩栩可見。由此可知，詩歌抒發(fā)了愛而不得的憂傷與悵惘。6．考查對《詩經(jīng)》內(nèi)容及主旨的把握。解答此題，從《詩經(jīng)》的具體篇目中找到能體現(xiàn)其美的內(nèi)容進行分析即可?！懊馈笨梢允侵黝}美、情感美、情景美、景物美、韻律美、節(jié)奏美、語言美等等。選擇其中一個方面來分析。示例：我認為《詩經(jīng)》確實很美。比如《關(guān)雎》，此詩首章以關(guān)雎鳥相向合鳴，相依相戀，興起淑女配君子的聯(lián)想。以下各章，又以采荇菜這一行為興起主人公對女子瘋狂的相思與追求。全詩在藝術(shù)上巧妙地采用了“興”的表現(xiàn)手法，語言優(yōu)美，善于運用雙聲疊韻和重章疊詞，增強了詩歌的音韻美和寫人狀物、擬聲傳情的生動性。7．(1)

卷

焦灼、無奈

及人，愛及天下、關(guān)心人民疾苦的博大襟懷和崇高理想

自己被凍死(2)都表現(xiàn)出詩人憂國憂民的情懷?！窘馕觥浚?）本題考查詩人思想感情的理解。解答時要結(jié)合詩歌具體語句、重點詞語加以理解。結(jié)合“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”可知，第一句中“怒號”兩字以比擬手法寫出秋風聲勢之盛，第二句中“卷”字形象地寫出了狂風威力之大；結(jié)合“南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息”可知，這里寫出了群童將茅草抱走時的情形及作者的情態(tài)，“欺我老無力”“公然抱茅入竹去”“唇焦口燥呼不得”“倚杖自嘆息”寫出作者面對群童的無能為力、焦灼之情；結(jié)合“布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹”可知，這里寫出了作者的貧寒、困窘，屋子漏雨，連床像樣的被子都沒有；結(jié)合“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”可知，這兩句詩的意思是：怎么才能得到千萬間寬敞高大的房子，普遍地庇覆天下間貧寒的讀書人，讓他們開顏歡笑！這兩句詩表達了詩人關(guān)心民生疾苦的博大胸懷和憂國憂民的深沉情感，表現(xiàn)了詩人推己及人、舍己為人的高尚風格，詩人的博大胸襟和崇高理想，至此表現(xiàn)得淋漓盡致；結(jié)合“嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”可知，詩句的意思是：唉！什么時候眼前出現(xiàn)這樣高聳的房屋，到那時即使我的茅屋被秋風所吹破，我自己受凍而死也心甘情愿！當時安史之亂尚未平息，詩人由自身遭遇聯(lián)想到戰(zhàn)亂以來的萬方多難，長夜難眠，感慨萬千。此詩敘述作者的茅屋被秋風所破以致全家遭雨淋的痛苦經(jīng)歷，抒發(fā)了自己內(nèi)心的感慨，體現(xiàn)了詩人憂國憂民的崇高思想境界。（2）本題考查詩歌情感的對比。結(jié)合“何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”可知，詩意為：什么時候眼前出現(xiàn)這樣高聳的房屋，到那時即使我的茅屋被秋風所吹破，我自己受凍而死也心甘情愿！即：推己及人，表明詩人希望美好的理想能夠?qū)崿F(xiàn)的急切，表現(xiàn)詩人為了美好理想，為了天下蒼生愿意奉獻自己犧牲自己的博大胸襟；結(jié)合《賣炭翁》內(nèi)容可知，作者以“兩鬢蒼蒼”突出年邁，以“滿面塵灰煙火色”突出“伐薪、燒炭”的艱辛，再以荒涼險惡的南山作陪襯，老翁的命運就更激起了人們的同情。而這一切，正反襯出老翁希望之火的熾烈：賣炭得錢，買衣買食。老翁“衣正單”，再以夜來的“一尺雪”和路上的“冰轍”作陪襯，使人更感到老翁的“可憐”。而這一切，正反襯了老翁希望之火的熾烈：天寒炭貴，可以多換些衣和食。接下去，“牛困人饑”和“翩翩兩騎”，反襯出勞動者與統(tǒng)治者境遇的懸殊；“一車炭，千余斤”和“半匹紅紗一丈綾”，反襯出“宮市”掠奪的殘酷。而就全詩來說，前面表現(xiàn)希望之火的熾烈，正是為了反襯后面希望化為泡影的可悲可痛，表達了詩人對勞動人民的深切同情。據(jù)此可知，兩位詩人在詩中都表達自己憂國憂民的情懷。8．(1)

村童偷茅，無可奈何

憂國憂民(2)本詩寫雨，表達了詩人憂國憂民的情懷；《春夜喜雨》中寫雨，表達了對來得及時、滋滋潤萬物的春雨的喜愛?！窘馕觥浚?）本題考查詩歌內(nèi)容的理解與情感的把握。根據(jù)“南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息”可概括出：村童偷茅，無可奈何?！鞍驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”表達了作者憂國憂民的濟世情懷。（2）本題考查詞句賞析。本詩寫雨：“自經(jīng)喪亂亂少睡眠，長夜沾濕何由徹”由眼前的處境擴展到安史之亂以來的種種痛苦經(jīng)歷，從風雨飄搖的茅屋擴展到戰(zhàn)亂頻繁、殘破不堪的國家，表達了了詩人憂國憂民的情懷?！洞阂瓜灿辍分袑懹辏骸半S風潛入夜，潤物細無聲”以極大的喜悅之情細致描寫了春雨的特點和和成都雨夜的景象，熱情謳歌了來得及時、滋潤萬物的春雨。9．(1)【乙】(2)詩歌最后一節(jié)表現(xiàn)了詩人推己及人，關(guān)愛人民疾苦的博大胸懷和崇高理想，觸動讀者心靈。【解析】（1）本題考查辨析詩歌內(nèi)容。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個選項的描述，然后一一判斷正誤即可?！疽摇糠治霾磺‘?，“寫出了群童的惡劣、無賴之相和詩人的怨憤之情”錯誤，表現(xiàn)了詩人因“老無力”而受欺侮的憤懣心情，寫出了作者面對群童抱茅而去的無奈。故選【乙】。（2）本題考查賞析詩歌?！鞍驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的意思是：怎么才能得到千萬間寬敞高大的房子，普遍地庇覆天下間貧寒的讀書人，讓他們開顏歡笑！這兩句詩表達了詩人關(guān)心民生疾苦的博大胸懷和憂國憂民的深沉情感，表現(xiàn)了詩人推己及人、舍己為人的高尚風格，詩人的博大胸襟和崇高理想，至此表現(xiàn)得淋漓盡致；“何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”的意思是：什么時候眼前出現(xiàn)這樣高聳的房屋，到那時即使我的茅屋被秋風所吹破，我自己受凍而死也心甘情愿！詩人從切身體驗推己及人，以天下之憂為憂，渴望有廣廈千萬間為天下貧寒之士解除痛苦，甚至想以個人的犧牲來換取天下寒士的歡顏。詩歌最后一節(jié)直接抒發(fā)了自己內(nèi)心的感慨，表現(xiàn)了詩人推己及人、舍己為人的高尚風格，詩人的博大胸襟和崇高理想，體現(xiàn)了詩人憂國憂民的崇高思想境界，觸動讀者心靈?！军c睛】參考譯文：

八月里秋深，狂風怒號，狂風卷走了我屋頂上好幾層茅草。茅草亂飛，渡過浣花溪，散落在對岸江邊。飛得高的茅草纏繞在高高的樹梢上，飛得低的飄飄灑灑沉落到池塘和洼地里。南村的一群兒童欺負我年老沒力氣，竟忍心這樣當面做“賊”搶東西，毫無顧忌地抱著茅草跑進竹林去了。我嘴唇干燥也喝止不住，回來后拄著拐杖，獨自嘆息。一會兒風停了，天空中烏云像墨一樣黑，深秋天空陰沉迷蒙漸漸黑下來了。布被蓋了多年，又冷又硬，像鐵板似的。孩子睡覺姿勢不好，把被子蹬破了。一下雨屋頂漏水，屋內(nèi)沒有一點兒干燥的地方，房頂?shù)挠晁衤榫€一樣不停地往下漏。自從安史之亂之后，我睡眠的時間很少，長夜漫漫，屋漏床濕，怎能挨到天亮。如何能得到千萬間寬敞高大的房子，普遍地庇覆天下間貧寒的讀書人，讓他們開顏歡笑，房子在風雨中也不為所動，安穩(wěn)得像是山一樣？唉！什么時候眼前出現(xiàn)這樣高聳的房屋，到那時即使我的茅屋被秋風所吹破，我自己受凍而死也心甘情愿！10．C

11．杜甫從不只沉郁于小家的自憐中，即使自己被困長安城，在烽火之月也為國之殘破與凄涼而白首脫發(fā)；自己幾經(jīng)周折蓋起的草堂被秋風所破，漏屋受凍之余，想的是天下寒士能居有定所。杜甫這種從小我到大我，從小家到大家，是一種更高境界的家國情懷?！窘馕觥?0．C.“歸來倚杖自嘆息”中“倚杖”指拄著拐杖，展現(xiàn)了詩人年老力衰，拄著拐杖獨自嘆息的場景；可見“倚杖”照應(yīng)“南村群童欺我老無力”中的“老無力”；而非“為盜賊”；故選C。11．本題考查作者情感?！洞和肥茁?lián)“國破山河在，城春草木深”，樂景襯哀情，寫國都淪陷，城池中草木萋萋，詩人命途多舛，卻時時刻刻為國事?lián)鷳n；尾聯(lián)“白頭搔更短，渾欲不勝簪”意思是：愁緒纏繞，搔頭思考，白發(fā)越搔越短，簡直要不能插簪了。“搔”為動詞，表現(xiàn)了詩人因烽火連月，家信不至，國愁家憂齊上心頭，內(nèi)憂外患糾纏難解，才不知不覺搔首徘徊?！安粍佟币馑际牵菏懿蛔?，不能；寫詩人用手搔發(fā)，頓覺稀少短淺，簡直連發(fā)簪也插不住了。詩人由國破家亡、戰(zhàn)亂分離寫到自己的衰老；借助詩人衰老的形象，表現(xiàn)了詩人心系國事，不禁傷時憂國的情懷?！睹┪轂榍镲L所破歌》第一段寫面對狂風破屋的焦慮；第二段寫面對群童抱茅的無奈；第三段寫遭受夜雨的痛苦；第四段寫期盼廣廈，將苦難加以升華；第一道三段主要運用了記敘的表達方式，結(jié)尾段運用了議論兼抒情的表達方式，通過“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山”“何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”，寫作者推己及人，由自身經(jīng)歷聯(lián)想到天下蒼生，詩人愿意為了讓天下人都住上高大寬敞的房屋，寧愿犧牲自己，體現(xiàn)了詩人憂國憂民、廣濟蒼生的崇高思想境界。杜甫這種從小我到大我，從小家到大家，是一種更高境界的家國情懷。12．

同情（憐憫）

憎惡（厭惡、憎恨、譴責、批判等）

對比

13．宮使的這種行為是殘酷無情的。他們手拿公文，假借皇帝的命令（手拿文書口稱敕）用不值錢并且沒有什么用途的紗綾強買老翁一千余斤的炭，而老翁是要指望這一車炭錢活命的（賣炭得錢何所營，身上衣裳口中食），宮使根本就不管老翁的死活，他們的行為和強盜沒有區(qū)別?！窘馕觥?2．本題考查情感主旨。由“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”可知，正是“夜來城外一尺雪”的寒冬季節(jié)，身上只穿著單衣的老翁照理應(yīng)該盼望著天氣和暖起來，可是他卻巴望著更冷一些，表達了詩人對底層勞動人民的同情；由“手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北”中“把”“稱”“叱”“牽”，幾個簡潔而有力的動詞，形象地描繪出宮使如狼似虎般的蠻橫掠奪，表達出作者對宮使的厭惡和憎恨；由“可憐身上衣正單”“心憂炭賤愿天寒”、“一車炭，千余斤”“半匹紅紗一丈綾”可知，本詩多處使用對比的手法，表現(xiàn)了賣炭翁的悲慘不幸，也表現(xiàn)了宮市的強買掠奪。通過對比手法，體現(xiàn)出“苦宮市”的主題。13．本題考查對市局內(nèi)容的理解?！鞍肫ゼt紗一丈綾，系向牛頭充炭直”