《走近老師作業(yè)設計方案-2023-2024學年初中道德與法治統(tǒng)編版》

《走近老師》作業(yè)設計方案第一課時一、作業(yè)背景及目標：《走近老師》是一項旨在增進師生之間更加親近和融洽干系的活動。通過這個活動，同硯可以更好地了解老師的生活、愛好愛好和工作方式，從而建立更抓緊密的師生干系。本次作業(yè)旨在通過同硯的觀察和沉思，讓他們更深度地了解老師，增進師生之間的互信和理解。二、作業(yè)內容及要求：1.同硯選擇一位自己喜愛的老師，通過觀察和溝通的方式，了解老師的平時生活、工作方式和愛好愛好。2.同硯需要編寫一篇300字以上的作文，介紹自己選擇的老師，并分享自己對老師的觀察和感受。3.同硯需要設計一份小禮物或卡片，表達對老師的感謝和祝愿。4.同硯需要在班級分享自己的作文和禮物，讓其他同硯也了解這位老師。三、作業(yè)步驟：1.同硯選擇一位自己喜愛的老師，向老師請假并說明活動目標。2.同硯通過觀察老師的平時生活和工作方式，記錄下自己的觀察和感受。3.同硯編寫作文，介紹老師的基本狀況、工作方式和愛好愛好。4.同硯設計小禮物或卡片，表達對老師的感謝和祝愿。5.同硯在班級分享自己的作文和禮物，讓其他同硯也了解這位老師。四、作業(yè)評判標準：1.作文內容完備，語言流暢，表達明晰。2.禮物或卡片設計奇特，能夠表達同硯對老師的感謝和祝愿。3.同硯在班級分享時，能夠明晰、自大地介紹自己選擇的老師。4.同硯對老師的觀察和感受真實、深刻。五、作業(yè)實施時間：本次作業(yè)規(guī)劃于下周開始，同硯需要在一周內完成悉數步驟，并在班級分享。六、作業(yè)效果評估：通過本次作業(yè)，同硯將更加了解老師，建立更加親近和融洽的師生干系。同時，同硯的觀察和表達能力也將得到練習和提升。期望通過這個活動，能夠增進班級氛圍的更加融洽和和諧。第二課時一、設計背景《走近老師》是一部以老師為主角的電視劇，通過描寫老師們的故事呈現了他們的辛勤付出和對同硯的關愛。本作業(yè)設計旨在通過觀看電視劇，讓同硯更加了解老師的工作和責任，培育同硯對老師的尊重和感恩之情。二、設計目標1.讓同硯了解老師的工作內容和責任；2.培育同硯對老師的尊重和感恩之情；3.提高同硯的情商和人際交往能力；4.激發(fā)同硯對教育事業(yè)的熱忱和傾慕。三、設計內容1.觀看《走近老師》電視劇全集；2.撰寫觀后感，表達對老師的看法和感悟；3.進行小組談論，分享自己對老師的理解和感受；4.制作一份感謝老師的卡片或視頻，表達對老師的感謝之情；5.班級舉辦感恩老師活動，同硯可以為老師表演節(jié)目或籌辦小禮物。四、設計步驟1.同硯觀看《走近老師》電視劇，每周觀看一集，共計10集；2.同硯撰寫觀后感，包括對故事情節(jié)、人物性格和主題的理解；3.同硯分組談論，分享自己對老師的看法和感受，每個小組選擇一位代表進行匯報；4.同硯制作感謝老師的卡片或視頻，可以在班級內展示或發(fā)送給老師；5.班級組織感恩老師活動，同硯可以自愿參與表演或籌辦小禮物，全班共同表達對老師的感謝之情。五、評估方式1.觀后感撰寫：評分標準包括內容的完備性、觀點的奇特性和表達的流暢性，滿分為10分；2.小組談論：評分標準包括參與度、發(fā)言質量和團隊合作，滿分為10分；3.感謝卡片或視頻：評分標準包括創(chuàng)意性、表達方式和情感真摯度，滿分為10分；4.感恩老師活動：評分標準包括參與度、表現力和團隊合作，滿分為10分。六、作業(yè)要求1.按時觀看電視劇并完成觀后感撰寫；2.樂觀參與小組談論和制作感謝卡片或視頻；3.參與班級感恩老師活動，并呈現出自己的特長和才藝；4.尊重老師，恪守班級規(guī)定，保持良好的進修態(tài)度。七、總結通過本次作業(yè)設計，《走近老師》將成為同硯們了解老師工作的窗口，培育他們對老師的尊重和感恩之情，提