2024年吉林省朝陽(yáng)區(qū)七校聯(lián)考中考3月適應(yīng)性練習(xí)語(yǔ)文試題

2024年吉林省朝陽(yáng)區(qū)七校聯(lián)考中考3月適應(yīng)性練習(xí)語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：1.本試卷包括四道大題，共22道小題。全卷滿分120分。考試時(shí)間為120分鐘。2.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上，“并將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。一、積累與運(yùn)用（15分）閱讀下面文字，完成.1～4題。（8分）凡是到達(dá)了的地方，都屬于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那風(fēng)再溫柔。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有未來(lái)。沒(méi)見(jiàn)過(guò)大山的巍峨，真是遺憾；見(jiàn)了大山的巍峨，沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海的浩瀚，仍然遺憾；。打破生活的平靜便是另一番景致，一種屬于年輕的景致。真慶幸，我還沒(méi)有老。即便真老了又怎么樣，不是有句話叫□□□□（反義詞：未老先衰）嗎?人能走多遠(yuǎn)?這話不是要問(wèn)兩腳而是要問(wèn)志向；人能攀多高?這事不是要問(wèn)雙手而是要問(wèn)意志。于是，我想用青春的熱血給自己樹(shù)起一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)。。在我看來(lái)，這就是不xū（）此生。1.給文中加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（2分）（1）羈絆（）（2）不xū此生（）2.聯(lián)系前文，在第二自然段橫線處仿寫(xiě)一句話，使之與前文構(gòu)成排比句。（2分）3.聯(lián)系語(yǔ)境，結(jié)合括號(hào)內(nèi)給出的反義詞，第三自然段□□□□處應(yīng)該填入的成語(yǔ)是（2分4.在第四自然段的橫線處填入語(yǔ)句；銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）①不僅是為了爭(zhēng)取一種光榮②目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，便是光榮③更是為了追求一種境界④目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，人生也會(huì)因這一路風(fēng)雨跋涉變得豐富而充實(shí)A.②①④③ B.①②③④ C.①③②④ D.②④①③5.古詩(shī)文默寫(xiě)。（7分）（1），關(guān)山度若飛。（《木蘭詩(shī)》）（2），。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。（王維《使至塞上》（3）王灣《次北固山下》中有一聯(lián)詩(shī)“，”，現(xiàn)在可用來(lái)形容中國(guó)當(dāng)前形勢(shì)：社會(huì)發(fā)展平穩(wěn)，人民充滿信心。（4）驪歌響起，畢業(yè)在即，回首初中三年，我們感慨良多，李白在《行路難》（其一）中有言：“，”相信自己，未來(lái)我們一定能繼續(xù)乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。二、閱讀（45分）（一）閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成6～8題。（7分）桃花源記陶淵明晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。6.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）A漁人甚異之/奇山異水 B.具答之/則第二板已具C.乃不知有漢/蒙乃始就學(xué) D.尋向所志/尋張懷民7.下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.作者描繪的桃源景象，依次從環(huán)境到人物衣著再到人物精神狀態(tài)，層層深入，井然有序。B.本文采取了記敘、描寫(xiě)、議論、抒情等多種表達(dá)方式相結(jié)合的寫(xiě)法，跌宕起伏，搖曳生姿。C.文章多處設(shè)置懸念、伏筆，如“緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近”為下文再尋桃花源而不得設(shè)下伏筆。D.文章末尾出現(xiàn)的“劉子驥”，歷史上真有其人，使故事更顯得亦真亦幻，增添了傳奇色彩。8.有人說(shuō)：“‘天下興亡，匹夫有責(zé)?！諟Y明在作品中卻讓老百姓躲起來(lái)，這是不對(duì)的。”如果你是陶淵明，如何為自己辯護(hù)?（3分）（二）閱讀下面的課外文盲文，完成9～11題。（8分）龍說(shuō)①韓念龍噓氣②成云，云固弗靈于龍也。然龍乘是氣，茫洋③窮乎玄間，薄日月，伏光景，感④震電，神變化，水下土，汩⑤陵谷，云亦靈怪矣哉！云，龍之所能使為靈也；若龍之靈，則非云之所能使為靈也。然龍弗得云無(wú)以神⑥其靈矣失其所憑依信不可歟！異哉！其所憑依，乃其所自為也?！兑住吩唬骸霸茝凝??！奔仍唬糊垼茝闹??！咀⑨尅竣佟洱堈f(shuō)》:《馬說(shuō)》的姊妹篇，文中的龍和云分別喻指君與臣。②噓氣：吐氣，呼氣。④茫洋：遼闊無(wú)邊際的樣子。④感：同“撼”，搖動(dòng)，震動(dòng)。⑤汨（gǔ）：淹沒(méi)。⑥神：這里是顯示的意思。9.用“/”給文中畫(huà)波浪線的部分?jǐn)嗑?，限斷三處。?分）然龍弗得云無(wú)以神其靈矣失其所憑依信不可歟！10.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）其所憑依，乃其所自為也。11.本文主要運(yùn)用了什么樣的寫(xiě)作手法?請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（3分）（三）閱讀下面的文字，完成12～14題。（7分）笑，不苦口的良藥①醫(yī)學(xué)研究證明，笑具有激活人體某些基因的功能。人們通常認(rèn)為，基因是恒定不變的。但事實(shí)上很多基因常常處于休眠狀態(tài)，或者沒(méi)有積極地制造蛋白質(zhì)，通過(guò)某種形式的刺激，可以把它們喚醒，笑就是其中一種刺激。②斯坦福大學(xué)研究人員曾經(jīng)對(duì)心臟病患者做了一次測(cè)試。研究人員首先找來(lái)20名心臟病患者，觀看半小時(shí)分別取自喜劇和悲劇的兩部影片片段，兩次觀看的間隔時(shí)間在8個(gè)小時(shí)。然后，通過(guò)超聲波測(cè)量患者肱動(dòng)脈的血液流速，結(jié)果20人中有14人在看過(guò)令人痛苦的電影片段后，血流速度放緩，但在觀看電影中的搞笑片段后，有19人血流加速。最后，對(duì)患者進(jìn)行的心電圖測(cè)試表明，患者觀看悲劇電影時(shí)對(duì)心臟血流速度產(chǎn)生的影響，類(lèi)似于做心算的影響；而觀看喜劇電影相當(dāng)于進(jìn)行了一次有氧運(yùn)動(dòng)。③人生來(lái)就會(huì)笑，但很少有人知道，人持續(xù)大笑100次，對(duì)心臟的.血液循環(huán)和肺功能的鍛煉，相當(dāng)于劃10分鐘船的運(yùn)動(dòng)效果。只要發(fā)笑，嘴角和顴骨部位的肌肉便跟著運(yùn)動(dòng)，將嘴和兩眼向上提拉。這種面部按摩，可以阻止面部線條下墜。每笑一聲，從面部到腹部約有80塊肌肉參與運(yùn)動(dòng)，不僅具有減少皺紋的功效，還是一種有效的減肥方式。笑，不正是一種保持青春的美容操嗎?④不僅如此，笑還是一種最為簡(jiǎn)單而有效的健身運(yùn)動(dòng)。開(kāi)懷大笑時(shí)，隨著呼吸肌群的運(yùn)動(dòng)，使胸腔和支氣管先后擴(kuò)張，增強(qiáng)了換氣量和血氧飽和度，有助于心臟供氧。笑作為一種有效的深呼吸運(yùn)動(dòng)，已被越來(lái)越多的人所認(rèn)識(shí)。大笑伴隨著腹部肌群的起伏，又是一種極好的腹肌運(yùn)動(dòng)。腹肌在大笑中強(qiáng)烈地收縮和震蕩，不僅有助于把血液擠入胸腔靜脈，改善心肌供血，對(duì)胃、腸、肝、脾、胰等臟器也是一種極好的按摩。一張一弛之間，使勞累的肌肉在運(yùn)動(dòng)中得以放松。⑤生活需要笑聲，的確，每一個(gè)人都需要放緩腳步，靜觀周?chē)篮玫氖挛?，凝神諦聽(tīng)大自然的天籟，讓繃緊的臉龐舒緩，皺緊的眉宇打開(kāi)，讓微笑在臉上綻放，才能融解人們彼此之間的冰霜和風(fēng)寒。引人發(fā)笑或是接受別人開(kāi)的玩笑，這意味著你掌握了社會(huì)密碼，它可以幫助你解決爭(zhēng)端，使別人接受你的想法，從而更好地融入集體。通過(guò)微笑促進(jìn)人類(lèi)心理健康，在人與人之間傳遞愉悅與友善，增進(jìn)社會(huì)和諧。⑥笑雖然不用花錢(qián)買(mǎi)，不必向人借，卻需要“投入”。常和愛(ài)笑的人相處，置身其中立馬受到感染；注意搜集整理引人發(fā)笑的笑話、幽默等資料，品味其間自是忍俊不禁；只要有時(shí)間，盡可能去欣賞喜劇、相聲之類(lèi)讓人發(fā)笑的藝術(shù)，使自己多笑幾聲。⑦朋友，今天你微笑了嗎?（摘選自《大眾科學(xué)》，有刪改）12下面對(duì)文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.基因常常處于休眠狀態(tài)，或者沒(méi)有積極地制造蛋白質(zhì)，笑是可以喚醒他們的一種刺激形式。B.第③自然段畫(huà)線句子中的加點(diǎn)字“約”，說(shuō)明“80塊”是一個(gè)估計(jì)數(shù)字，表達(dá)生動(dòng)有趣。C.大笑時(shí)，隨著呼吸肌群的運(yùn)動(dòng)，使支氣管和胸腔先后擴(kuò)張，增強(qiáng)了換氣量和血氧飽和度。D.腹肌在大笑中強(qiáng)烈地收縮和震蕩，猶如一張一弛的按摩，使勞累的肌肉在運(yùn)動(dòng)中得以放松。13.本文第②自然段按照（說(shuō)明順序），介紹了（內(nèi)容）。（2分）14.為什么說(shuō)“笑”是“不苦口的良藥”?請(qǐng)結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)理由。（3分）（四）閱讀下面的文字，完成15～18題。（15分）摘杏一座山。山像折扇，一半是樹(shù)，樹(shù)是喬木：落葉松，楊樹(shù)，榆樹(shù)；一半還是樹(shù)，樹(shù)是灌木：山杏，大結(jié)杏，大扁杏。山根是折扇的柄。柄上有一戶人家。院子很大，有紅磚褐瓦的房子；有茅草的亭子，由此，院子里有了旅游的元素；有樹(shù)，一棵李子，一棵大扁杏。在李子和杏樹(shù)之間，掛著一張吊床，吊床有魚(yú)鱗似的菱形孔眼，像網(wǎng)，在那里寂寞地?cái)[渡時(shí)光。院子主人霍明在院門(mén)口張望。由于焦急，臉上一片土灰色。一早，他就站在那里了。日上三竿，他依舊站在那里。終于，他把自己的身影站得很渺小了，渺小得快要消遁在腳下，那邊，才有了汽車(chē)鼠帶般的揚(yáng)塵和暴戾、刺耳的聲音。兩輛車(chē)子。仿佛呼嘯的飛機(jī)，飛過(guò)院門(mén)，戛然侈在茅草亭子的邊上。下來(lái)一干人。男人女人，皆驚奇地夸贊著，好地方呀，世外桃源呀！霍明提著手，領(lǐng)導(dǎo)們，辛苦了，快，請(qǐng)坐，請(qǐng)喝茶，請(qǐng)吃水果。茅草亭子的下面。有桌子，桌子搖有主人備好的西瓜、葡萄、櫻桃、李子、杏等水果。桌子旁邊錯(cuò)落地?cái)[著凳子或椅子，儼然企鵝媽媽領(lǐng)著大大小小的崽子。來(lái)人便圍坐在桌子旁，讓那些企鵝總子屈尊地支撐著他們的屁股。喝過(guò)茶，吃過(guò)水果，客人說(shuō)，走，去摘杏！之前就約好了霍明的這月山要實(shí)行旅游開(kāi)發(fā)，而且，山上的杏熟了，要諸位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)采摘、品安，給謀劃一下，提提建議。但是，客人們太忙了，他們有鎮(zhèn)里的，有旅游部門(mén)的，有宣傳口的，日理萬(wàn)機(jī)，抽不開(kāi)身。這樣，等人湊齊了，抽開(kāi)身了，二十多天過(guò)去了！大家便興沖沖走到灌木那邊的折扇上，摘杏。山杏已經(jīng)收過(guò)了，蕩然無(wú)存。僅有大結(jié)杏、大扁杏，都是甜核。那種甜，要比清香的杏肉不知好上多少倍。那些橘黃的、紅艷的杏肉都在開(kāi)花兒，甚至腐爛，它們?cè)跇?shù)上待得實(shí)在是太久了，熟大勁兒了，再不采摘，就徹底白瞎了！而且，很多杏子在枝頭堅(jiān)持到最后時(shí)刻，不得已紛紛墜落，睡在了大地的懷抱。盡管如此，客人挑挑揀揀，每人還是摘了十多斤熟透的杏子。杏子玲瓏、晶瑩、芬芳，詩(shī)意地棲居在塑料袋子里，愉悅著客人的話題。午飯是霍明備好的一只全羊。手把肉、羊雜、羊頭肉、羊骨頭，應(yīng)有盡有。吃飽了，喝足了，酒足飯飽。客人或圍著桌子打撲克、聊天，或躺在落寞的吊床上小憩。愜意極了?？吹交裘骱图胰硕汲赃^(guò)飯，有人提議說(shuō)，飯也吃了，羊也吃了，酒也喝了，杏也摘了。錦城雖云樂(lè)，不如早還家。扯乎呀?就有人響應(yīng)，好的，扯乎！人們正欲上車(chē)時(shí)，那位躺在吊床上的胖子很慵懶地坐起來(lái)，對(duì)霍明說(shuō)，怎么，今年杏子銷(xiāo)售行情不好?好；銷(xiāo)路特好。那么，甜核杏不好銷(xiāo)售?不會(huì)呀?那怎么，你家在山上還要保留這么一大片大扁杏呢?這么好的行情，不賣(mài)掉，不是白瞎了嗎?得多少錢(qián)呀?小溜兒兩千多吧。你看看，你看看。時(shí)令都到現(xiàn)在了，初秋了，你們家還要留著一片熟透了的杏子不摘下來(lái)賣(mài)掉，是不是不會(huì)過(guò)日子呀?是不是?說(shuō)著，這位胖子扭頭對(duì)同行的一位女子說(shuō)，現(xiàn)在的農(nóng)民真任性，到手的錢(qián)不抓住，還異想天開(kāi)創(chuàng)辦旅游！霍明囁嚅地說(shuō)，不是啊，鎮(zhèn)長(zhǎng)！這不，前二十天，鎮(zhèn)里的小李秘書(shū)就來(lái)通知，說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)們要來(lái)摘木來(lái)考察農(nóng)家樂(lè)旅游項(xiàng)目。我想，既然領(lǐng)導(dǎo)們來(lái)摘杏，就應(yīng)該留一片好的、大的，也好讓領(lǐng)導(dǎo)們一次摘個(gè)盡興。這樣，等領(lǐng)導(dǎo)們摘過(guò)了，我們?cè)侔咽Ｓ嗟男幼淤u(mài)掉，什么也不耽誤。可是，左等不來(lái)，右袋也不來(lái)。不是等現(xiàn)在杏子都熟過(guò)勁兒，你們才有時(shí)間嗎？你看，你看，鬧了半天……胖子很難堪地啊啊著。待客人走得不見(jiàn)影兒了，霍明擦拭著臉上的汗水對(duì)老伴兒說(shuō)，快，告訴孩子，大家一起下手，把那些樹(shù)上利余的杏子、地上落下的杏子收拾回來(lái)。賣(mài)不了，晾杏干吧，少暗一點(diǎn)是一點(diǎn)。15.根據(jù)鎮(zhèn)長(zhǎng)一行人的活動(dòng)，梳理本文的情節(jié)，體會(huì)這些人的心情，完成下列表格。（4分）情節(jié)來(lái)到山下（1）大有收獲（3）談?wù)撌煨渔?zhèn)長(zhǎng)等人的心情夸贊興沖沖（2）愜意（4）16.第一自然段在語(yǔ)言運(yùn)用上有什么特點(diǎn)?該段在文中有什么作用?（4分）17.按照要求賞析下列語(yǔ)句。（任選其一完成即可）（3分）（1）來(lái)人便圍坐在來(lái)子旁，讓那些企鴿患子屈尊地支撐著他們的屁股。（賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果）（2）而且，很多杏子在枝頭堅(jiān)持到最后時(shí)刻，不得已紛紛墜落，睡在了大地的懷抱。（從修辭的角度賞析句子）18.“吊床”在文中出現(xiàn)了不止一次，你認(rèn)為作者寫(xiě)吊床的意圖是什么?（4分）（五）名著閱讀（8分）19.《水滸傳》中有很多與“酒”有關(guān)的故事，請(qǐng)仔細(xì)閱讀下表，完成探究任務(wù)。（4分）人物故事酒與故事的關(guān)聯(lián)探究發(fā)現(xiàn)①大鬧五臺(tái)山酒令好漢狂通過(guò)對(duì)這幾個(gè)經(jīng)典片段的探究，發(fā)現(xiàn)小說(shuō)多處寫(xiě)“酒”有如下作用：（1）推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，豐富故事內(nèi)容。（2）④楊志②酒誤好漢差武松景陽(yáng)岡打虎③宋江潯陽(yáng)樓吟反詩(shī)酒添好漢愁20.閱讀下面的摘錄和材料，繼續(xù)完成探究問(wèn)題。（4分）【摘錄】真正讀懂施耐庵的《水滸傳》，須把小人物放置在宋代市井生活這個(gè)大舞臺(tái)?！静牧稀竣賉市井]名詞，街市；市場(chǎng)：～小人丨～之徒（含輕視意）。（《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》） ②[《宋刑統(tǒng)》條律]看見(jiàn)有人遇到危險(xiǎn)不施救，打板子；聽(tīng)說(shuō)了不去救，也打；能力不足時(shí)要報(bào)官，不報(bào)同罪；官爺不立即施救，流放?、踇作者]施耐鹿是元末明初人，好行俠仗義，曾跟隨張士誠(chéng)起兵反元，沖鋒陷陣。后張士誠(chéng)降元，施耐庵屢諫不從，因而棄官回鄉(xiāng)設(shè)塾謀生?！咎骄俊拷Y(jié)合上述材料和名著中武松的相關(guān)內(nèi)容，闡述你對(duì)摘錄語(yǔ)句的看法。（至少結(jié)合2則材料進(jìn)行探究）三、綜合實(shí)踐（10分）21、請(qǐng)閱讀二十四節(jié)氣“非遺”卡片，完成相應(yīng)任務(wù)。（10分）二十四節(jié)氣類(lèi)別聯(lián)合國(guó)教科文組織人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)入選時(shí)間2016年11月30日節(jié)氣概述春盎然，暑滋長(zhǎng)，秋靜收，冬貯藏?！岸墓?jié)氣”文化與自然物候現(xiàn)象和中華農(nóng)業(yè)文明相伴而生，彰顯著人與自然和諧相處的生活態(tài)度，綿延賡續(xù)數(shù)千年，是可以持續(xù)汲取營(yíng)養(yǎng)的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。字源探究（1）根據(jù)左圖“立”的字源變化，我們可以推測(cè)其本意為①?！墩f(shuō)文解字》中說(shuō)：“立，住也?！彼浴傲ⅰ币惨隇椤柏Q起、建樹(shù)”。由此可知，在“二十四節(jié)氣”中，“立春、立夏、立秋、立冬”的“立”意思是②________。（2分）節(jié)氣古詩(shī)（2）在歷代詩(shī)詞作品中，我們都能感受到四季的氣息，尋覓到二十四節(jié)氣的蹤影。請(qǐng)依據(jù)語(yǔ)境，把“驚蟄、芒種、秋分”三個(gè)節(jié)氣名稱(chēng)分別填入下列詩(shī)句空白處。（3分）①時(shí)雨及______，四野皆插秧。家家麥飯美，處處菱歌長(zhǎng)。（陸游）②微雨眾卉新，一雷_________始。田家?guī)兹臻e，耕種從此起。（韋應(yīng)物）③金氣______，風(fēng)清露冷秋期半。涼蟾光滿，桂子飆香遠(yuǎn)。（謝逸）節(jié)氣民俗（3）根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填寫(xiě)正確的選項(xiàng)。（3分）冬至日后，白晝逐漸變長(zhǎng)，古人認(rèn)為這是天地間陽(yáng)氣恢復(fù)的體現(xiàn)，所以有“①____”的說(shuō)法；我國(guó)民間對(duì)冬至很重視，大家圍爐溫酒，團(tuán)聚閑話，把冬至當(dāng)做一個(gè)重要節(jié)日，因此有“②___”的說(shuō)法；冬至日，南方民間有“③______”的說(shuō)法，在這一天給孩子吃湯圓，教導(dǎo)孩子一切事情都要比去年做得更好。A.冬至大如年B.過(guò)了冬至大一歲C.冬至一陽(yáng)生節(jié)氣故事洪承疇原是明朝重臣，后來(lái)兵敗降清，官至大學(xué)士。傳說(shuō)他降清后，在谷雨那天與人下棋，隨口吟出一句上聯(lián)：“一局妙棋，今日幾乎忘谷雨”，同弈者應(yīng)聲對(duì)出下聯(lián)：“兩朝領(lǐng)袖，他年何以別清明”。（4）這副對(duì)聯(lián)中，運(yùn)用雙關(guān)，暗諷洪承疇失義辱節(jié)的詞語(yǔ)是（）（2分）A.妙棋 B.谷雨 C.領(lǐng)袖 D.清明四、寫(xiě)作（50分）22.以下作文，任選其一。（50分）作文（1）題目：醒來(lái)作文（2）閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。我們可以不關(guān)心，但我們健康。我們可以不偉大，但我們莊嚴(yán)。我們可以不完滿，但我們努力。我們可以不永恒，但我們真誠(chéng)?！吺缑簟毒竦娜g小屋》請(qǐng)任選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。作文要求：文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征明顯；表達(dá)要有真情實(shí)感：不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。2024年吉林省朝陽(yáng)區(qū)七校聯(lián)考中考3月適應(yīng)性練習(xí)語(yǔ)文試題答案一、積累與運(yùn)用（15分）1.（1）bàn（2）虛2.示例：見(jiàn)了大海的浩瀚沒(méi)見(jiàn)過(guò)大漠的廣袤，依舊遺憾；見(jiàn)了大漠的廣袤沒(méi)見(jiàn)過(guò)森林的神秘，還是遺憾。3.老當(dāng)益壯4.C5.（1）萬(wàn)里赴戎機(jī)（2）大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A（3）潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸（4）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海二、閱讀（45分）（一）閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成6～8題。（7分）6.D7.B8.示例：陶淵明在文中描繪了一個(gè)與世無(wú)爭(zhēng)，百姓安居樂(lè)業(yè)的寧?kù)o小村，這可能就是他的理想所在，人人和諧相處，桃花源寄托了他的理想;另一方面，現(xiàn)實(shí)生活中政治黑暗，陶淵明想要報(bào)國(guó)卻無(wú)從做起，也無(wú)力改變現(xiàn)狀，痛心無(wú)奈之下，只能避世歸隱。（二）閱讀下面的課外文盲文，完成9～11題。（8分）9.然龍弗得云/無(wú)以神其靈矣/失其所憑依/信不可歟！10.龍所憑借依靠的，正是它自己造成的云。11.本文主要運(yùn)用了什么樣的寫(xiě)作手法?請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（3分）11.示例：《龍說(shuō)》這篇文章主要運(yùn)用了托物言志的寫(xiě)作手法。作者以龍為喻，通過(guò)描繪龍的形象和遭遇，表達(dá)了自己懷才不遇的憤慨和孤寂思鄉(xiāng)的情懷。作者借龍的形象，抒發(fā)了自己懷才不遇的悲憤之情，并表達(dá)了對(duì)自由的渴望和對(duì)理想的追求。譯文：龍吐出的氣形成云，云本來(lái)不比龍靈異。但是龍乘著這股云氣，可以在茫茫的太空中四處遨游，接近日月，遮蔽它的光芒，震撼