24.散文詩兩首市公開課一等獎(jiǎng)省賽課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

一位世紀(jì)老人在年輕時(shí)候，曾給他遠(yuǎn)方朋友寫到：在去年秋風(fēng)蕭瑟、月朗星稀一個(gè)夜晚，一本書將你介紹給我，你信仰、你存蓄、你詩詞和我思想一縷縷合成琴弦，奏出縹緲神奇無調(diào)無聲音樂，這思想就是愛思想，這音樂就是愛音樂。你們知道這位世紀(jì)老人和她朋友分別是誰嗎？

著名女作家——冰心印度詩圣——泰戈?duì)?/23

泰戈?duì)?1861—1941)，印度作家、詩人、社會(huì)活動(dòng)家。1921年在桑蒂尼蓋登創(chuàng)辦國際大學(xué)。用孟加拉文寫作，一生創(chuàng)作豐富。早期作品有詩集《暮歌》、《晨歌》和劇本《修道士》、《國王和王后》等。1903年起陸續(xù)發(fā)表長篇小說《小沙子》、《沉船》、《戈拉》，劇本《摩吉多塔拉》、《郵局》、《紅夾竹桃》，詩集《吉檀伽利》、《新月集》、《園丁集》、《飛鳥集》和許多中、短篇小說。詩歌格調(diào)清新，含有民族格調(diào)，帶有神秘色彩和感傷情調(diào)。還擅長作曲和繪畫。所作歌曲《人民意志》，1950年被定為印度國歌。他創(chuàng)作對印度文學(xué)發(fā)展影響很大。1913年11月，泰戈?duì)枴都促だ啡〉昧酥Z貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。2/23

冰心（1900—1999），原名謝婉瑩，當(dāng)代散文家、小說家、詩人、兒童文學(xué)家。筆名出自“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”。崇尚“愛哲學(xué)”，母愛、童心、自然是其作品主旋律。代表作有《繁星》、《春水》、《寄小讀者》等。3/23學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.有感情朗誦并背誦課文，提升吟誦詩歌能力。2.品味樸實(shí)、清麗語言，體會(huì)字里行間蘊(yùn)藏思想感情。3.細(xì)致深入地體會(huì)母愛，并能表示出來。4/23吟誦法

葉圣陶先生說：“吟誦就是心、眼、口、耳并用一個(gè)學(xué)習(xí)方法，……親切地體會(huì)，不知不覺之間，內(nèi)容與理法化而為讀者自己東西，這是可貴一個(gè)境界，學(xué)習(xí)語文學(xué)科，必須到達(dá)這種境界，才會(huì)終生受用不盡?！?/231．讀一讀，寫一寫。

匿笑

禱告并蒂華瑞菡萏敧斜慈憐蔭蔽

2．說說朗誦下面詩句時(shí)所用語氣。①你要是叫道:”孩子,你在哪里呀?”()②你到哪里去了,你這壞孩子?”()③“我不告訴你,媽媽?！?)

3.《金色花》中頑皮可愛孩子變成一朵盛開金色花，與慈愛媽媽逗樂嬉戲，他是怎樣和媽媽逗樂嬉戲呢？請用“當(dāng)媽媽

時(shí)候，我就

”說一說。

?預(yù)讀·基礎(chǔ)積累檢驗(yàn)。焦慮、呼喚驚喜、嗔怪撒嬌、調(diào)皮6/23當(dāng)媽媽

時(shí)候，我就

媽媽做禱告時(shí)，我就開放花瓣散發(fā)香氣（沁入媽媽心脾）。媽媽讀書時(shí)，我就將影子投在書頁上。媽媽去牛棚時(shí)，我就恢復(fù)原形求她講故事。7/23《金色花》中孩子為何想變成一朵金色花，而且一而再，再而三地不讓媽媽知道？媽媽見了面，為何卻說“你這壞孩子”？孩子變成一朵金色花，能夠看著媽媽工作，能夠讓媽媽嗅到花香，能夠投影在媽媽讀書讀到地方。母愛貢獻(xiàn)是無私，對母愛回報(bào)也應(yīng)該是無私，他不圖媽媽稱贊，但求媽媽生活地愈加溫馨。所以他只是撒嬌，就是瞞著媽媽。不見了孩子，媽媽是多么著急，這種惶急心情與時(shí)俱增，一旦見了，又驚又喜，所以嗔怪孩子。8/23閱讀《荷葉母親》，填寫下表?？醇t蓮心情環(huán)境紅蓮情態(tài)一看紅蓮二看紅蓮三看紅蓮煩悶

繁雜雨聲濃陰天

開滿、亭亭

不適意，徘徊

雷聲作了雨越下越大

左右敧斜，不寧心緒散盡，感動(dòng)

雨點(diǎn)不住打著；在大荷葉覆蓋下

不搖動(dòng)

9/23內(nèi)容了解：兩首詩都借助一個(gè)形象來寫母愛，《金色花》表現(xiàn)

母子之愛，《荷葉母親》主旨句是親昵、親熱

母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下蔭蔽？

10/23

母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮蓋天空下蔭蔽？

象征著人生路上風(fēng)雨、坎坷、磨難。11/23《荷葉母親》重點(diǎn)描寫是什么？為何要寫九年前與祖父賞蓮？

紅蓮是全文著力描寫重點(diǎn)，作者先寫九年前與祖父賞蓮，做平平淡淡鋪墊，把花放在人背景中認(rèn)識(shí)，花瑞人祥，三蒂蓮開放展示出吉祥征兆把花與人緊密聯(lián)絡(luò)在一起，為下文以花喻人埋下伏筆。點(diǎn)睛之筆在哪里？“心中雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下蔭蔽”，它有何好處？

結(jié)尾直抒胸臆，點(diǎn)明主旨，深化了中心。充溢著對母親熾烈感激、愛戀和贊美之情。這么歌頌?zāi)笎?，?lián)想豐富，自然貼切，新奇形象。12/23寫法特點(diǎn):1.借助詳細(xì)可感形象來抒情.如金色花，如紅蓮。2.永恒主題二之一：母愛。3.篇末點(diǎn)題。4.借物喻人。直抒胸臆。5.伏筆、鋪墊。13/23這兩首詩都借助一個(gè)詳細(xì)形象抒發(fā)了對母親愛。請你也用這種手法寫一首詩，表現(xiàn)對父母愛。14/23

[美文賞練廳]《金色花》中孩子想變成一朵金色花往返報(bào)母愛無私，下文中女兒為母親買了生日禮品結(jié)果發(fā)生了什么呢？

15/23禮品李淑云燈光很暗，女兒在母親床邊站了一會(huì)兒，然后輕輕地把一個(gè)包裝很精巧工藝品盒放在母親身邊。那是女兒送給母親生日禮品。母親依舊香甜地睡著，不時(shí)地發(fā)出輕微鼾聲，借著不很明亮燈光，女兒發(fā)覺母親又瘦了許多。掛鐘輕輕地敲了幾下，女兒便背起了書包和畫夾，躡手躡腳地退出了房門。天邊還沒有露出魚肚白，朦朦朧朧月色里，小星星還在不停地眨著眼，借著月光，女兒歡快地朝一所很遠(yuǎn)學(xué)校走去。16/23

那是一所新校舍。是一幢很高很高大樓。盡管路途遙遠(yuǎn)，但那是女兒心中向往已久藝術(shù)殿堂。沒入學(xué)那會(huì)兒，女兒經(jīng)常做夢。夢見高聳大樓和大樓里輝煌一切。接到錄用通知書那天，女兒高興地依偎在母親懷里，母親欣喜地流了淚。可是，入學(xué)要交納一萬元建校費(fèi)，一萬元呀，到哪去弄呢？入學(xué)日子一天天地迫近，女兒也在這忐忑不安焦灼中等候。終于有一天，母親顫動(dòng)著雙手把一疊大小不一紙幣小山似地堆在了女兒面前，數(shù)數(shù)，整整一萬元人民幣。17/23母親病倒了。夜里不停猛烈地咳嗽。失去光澤面孔，經(jīng)?，F(xiàn)出疲憊不堪樣子。在女兒眼里，母親很久沒有睡上一個(gè)完整覺了。母親不很老，卻有了白發(fā)。女兒流淚了，她在心里暗暗立誓，有朝一日，一定要加倍回報(bào)母親愛！放學(xué)歸來路上，女兒一臉陽光燦爛，思緒里不停勾勒著母親看見她禮品時(shí)欣喜、激動(dòng)樣子。要知道，這件小小禮品是她用畫筆辛勤勾勒了近一個(gè)月才換來。為了買下它，女兒在那家工藝品店櫥窗前猶豫過屢次。女兒尤其觀賞雕像中女孩和女孩旁慈愛母親，好像那就是她與母親化身。18/23推開房門，女兒呆住了。母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾失望與慍怒。她剛想問，就見母親轉(zhuǎn)身從里屋捧出那個(gè)包裝很精巧盒，走到女兒身邊，“慧慧，你怎么學(xué)會(huì)亂花錢啦，看看你買是什么玩藝兒，袒胸露背，連件衣服都沒穿，多寒磣人哪?！薄皨?，這是一座母女雕像，是送給您……”“好了，好了，就算是你有這份孝心，可買這能頂什么用啊，怎么擺得出呀！”母親把工藝品盒朝女兒懷里一推，“去，跟人家好好說說，退了吧。

19/23“不，我不退?！薄澳蔷蛽Q成別什么吧，襪子或手套都行?！蹦赣H說完，扎上圍裙進(jìn)了廚房。女兒愣愣地站著沒動(dòng)，伴隨一聲很清脆響聲，工藝品盒重重地滑落在地。望著支離破碎母女雕像，兩行淚水終于從女兒臉上流落下來。

20/23①簡明概括選文主要內(nèi)容。②文中兩次寫到女兒流淚，第一次因?yàn)開_______而流淚。第二次因?yàn)開_______而流淚。

A女兒送給母親禮品。B不被母親接收（了解）。C雕像破碎。

感激；

委屈

21/23③按要求分析以下句子中加點(diǎn)詞語。

A“入學(xué)日子一天天地迫近，女兒也在這忐忑不安焦灼中等候。”“焦灼”表現(xiàn)了女