鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法省公開課金獎全國賽課一等獎微課獲獎?wù)n件

2014屆高考復(fù)習(xí)詩歌鑒賞專題之三常寧一中高三語文備課組

考點三

表現(xiàn)手法鑒賞詩歌表示技巧1/431、了解詩歌中慣用表現(xiàn)手法2、了解詩歌鑒賞中表現(xiàn)手法命題特點和解題策略

教學(xué)目標(biāo)2/43表示技巧

修辭

手法表示方式篇章結(jié)構(gòu)比喻、對比、比擬、對偶、借代、夸大、互文、雙關(guān)、反問、設(shè)問、重復(fù)、反語、引用、通感想象、聯(lián)想、對照、襯托、渲染、襯托、用典、賦比興、象征、動靜結(jié)合、虛實相生、借古抒懷、借古諷今、托物言志、以樂景寫哀情、以哀景寫樂情等。表現(xiàn)手法首尾照應(yīng)、開門見山、曲筆入題、卒章顯志、點面結(jié)合、承上啟下、以景結(jié)情、總分得當(dāng)、以小見大、層層深入、過渡照應(yīng)、伏筆鋪墊敘述、描寫、抒情、議論知識鞏固3/43

古典詩詞常見抒情方式

1、直接抒情（直抒胸臆）2、間接抒情（1）借景抒情（2）借事抒情（3）托物言志

（4）借古諷今（5）用典抒情知識鞏固4/43【例1】閱讀下面唐詩，然后回答下列問題。南園

李賀男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州？請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯？

這首詩表示了作者怎樣思想感情？是怎樣表示？請作簡明說明。

【注釋】

吳鉤：吳地出產(chǎn)彎形刀，此處指寶刀。一作“橫刀”。

凌煙閣：唐太宗為表彰功臣而建殿閣，上有秦瓊等二十四人像。課前鞏固

5/43【譯詩】男子漢大丈夫為何不帶上尖銳吳鉤，去收復(fù)那黃河南北割據(jù)關(guān)山五十州？請你且登上那畫有開國功臣凌煙閣去看，又有哪一個書生能被冊封為食邑萬戶列侯？【解析】此詩清新俊爽，明快自然，在李賀詩中是格調(diào)獨(dú)特之作。詩中前兩句表示了對憲宗削藩事業(yè)擁護(hù)和投筆從戎愿望。后兩句說，封侯拜相，繪像凌煙閣，哪有一個是書生出身？也含有“百無一用是書生”感嘆，對唐王朝重武輕文國策不無微辭?！敬鸢浮窟@首詩表示了作者投筆從戎愿望和建功衛(wèi)國理想。是用直抒胸臆方式表示。詩人大發(fā)感嘆，書生從來無用，應(yīng)該拿起武器去收取關(guān)山。6/43考點分解三鑒賞表現(xiàn)手法【示例2】(·福建卷)閱讀下面宋詩，然后回答下列問題。望江南[宋]李綱江上雪，獨(dú)立釣魚翁。箬笠但聞冰散響，蓑衣時振玉花①空。圖畫若為工。

云水暮，歸去遠(yuǎn)煙中。茅舍竹籬依小嶼，縮鳊圓鯽入輕籠。歡笑有兒童。(選自《御選歷代詩余》卷二十五)7/43【注】①玉花：喻雪花?！绑梵业劚㈨懀蛞聲r振玉花空”，這兩句描寫頗為精妙。請簡明賞析。答：________________________________________

8/43解析“箬笠但聞冰散響，蓑衣時振玉花空”兩句中，“箬笠”“蓑衣”是釣翁經(jīng)典裝束，“冰散響”“玉花空”寫出了雪天垂釣特點，“冰散響”也是以聲襯靜，既寫環(huán)境之寂靜，又寫人物之寧靜；“時振玉花空”寫釣翁動作，顯其淡定。這兩句詩借助聲音與動作描寫勾勒出獨(dú)特釣翁形象，再配以“雪天”特殊環(huán)境，很有意境。答案“箬笠”、“蓑衣”勾勒出釣翁雪天垂釣外在形象，畫面簡約，意境空靈?！氨㈨憽泵鑼戄p細(xì)聲音，襯托出環(huán)境寂靜、釣翁寧靜。釣翁“時振玉花空”動作，襯托出釣翁凝定?！暗弊謱懗隽酸炍绦臒o旁騖。9/43【命題揭秘】詩歌表現(xiàn)手法是個大命題，只要是詩歌為更加好地表現(xiàn)主旨而采取藝術(shù)手法，都可歸為這一范圍，包含襯托、象征、比興、渲染、襯托、用典，也包含以小見大、卒章顯志、以景結(jié)情、欲揚(yáng)先抑等。高考對于“鑒賞表現(xiàn)手法”主要有以下考查形式： 1．這首詩用了什么表現(xiàn)手法？ 2．這首詩利用了什么藝術(shù)手法(表現(xiàn)技巧)？是怎樣抒發(fā)詩人情感？有什么作用？ 3．本詩是經(jīng)過什么方法來表現(xiàn)詩人情感？ 4．本詩在前兩句實寫基礎(chǔ)上，后兩句又采取了怎樣寫法？ 5．請賞析詩中動靜結(jié)合(虛實相生等)手法利用及藝術(shù)效果。

10/43【答題步驟】 第一步：明確指出詩中使用了什么表現(xiàn)手法。 第二步：結(jié)合詩句說明詩中是怎樣使用這種表現(xiàn)手法。 第三步：說明此種表現(xiàn)手法表示效果。【知識精要】

從廣義上來講，表現(xiàn)手法是指作者在行文措辭和表示思想感情時所使用特殊語句組織方式。手法+分析+作用11/431．襯托

就是利用其它一些近似或?qū)α⑹挛镒鳛榕阋r來突出所要表現(xiàn)事物表現(xiàn)手法。它能夠使被陪襯事物愈加性格突出，形象鮮明。襯托有正襯、反襯兩類。利用事物相同條件來襯托是正襯，利用事物相反條件來襯托是反襯。12/43襯托：正襯、反襯“大江東去浪淘盡、千古風(fēng)流人物。古壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。”《鵲橋仙》（陸游）“林鶯巢燕總無聲，但日夜常啼杜鵑?！边@首詞主要塑造人物形象是周瑜，卻從“千古風(fēng)流人物”寫起，由此引出赤壁之戰(zhàn)時“多少豪杰”，最終才集中為周瑜一人，突出了周瑜地位——正襯。以“靜”突出杜鵑悲切叫聲——反襯。比較兩首詩襯托手法區(qū)分：13/43【例1】閱讀下面這首宋詩，然后回答下列問題。別滁①歐陽修花光濃爛柳輕明，酌酒花前送我行。我亦且如常日醉，莫教弦管作離聲。 【注】①慶歷八年，歐陽修由滁州知州改任揚(yáng)州知州，此詩乃當(dāng)初所作。 請簡析詩結(jié)句主要利用了什么表現(xiàn)手法，對詩人抒發(fā)情感起著怎樣作用？ 答：_______________________________

14/43解析這首詩首句寫景，點明別滁時間是光景融和春天。次句敘事，寫吏民為他餞行。第三、四兩句是抒情，詩人把自己矛盾、激動心情以坦然自若語言含蓄地表示了出來。答案結(jié)句主要利用了反襯手法。因為離別在即，所以詩人在餞別宴會上聽到作為助興音樂越是悅耳，內(nèi)心就越是感到一個難舍和難受。這種以喜相送反襯悲離結(jié)句，渲染了詩人與當(dāng)?shù)孛癖娚钋楹裾x，使得詩意余韻不盡。15/43早行陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。此詩主要用了什么表現(xiàn)手法?有何效果?(1)主要用了反襯手法(步驟一)。(2)天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境寂靜(步驟二)。(3)兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引發(fā)孤獨(dú)寂寞(步驟三)。16/43

賦得暮雨送李胄

韋應(yīng)物

楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時。

漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。

海門深不見，浦樹遠(yuǎn)含滋。

相送情無限，沾襟比散絲。在這首詩中詩人是怎樣來描寫雨?此詩利用了正面描寫和側(cè)面襯托相結(jié)合手法。（

）首句正面提及微雨，后三句沒有直接寫雨，而是經(jīng)過寫帆重，鳥遲，海門深，浦樹滋，籠罩在煙雨薄暮中。（

）渲染了水霧回繞場景，表現(xiàn)了離愁別緒。（

）尤其提醒:襯托實際上是一個側(cè)面描寫。它經(jīng)過側(cè)面描寫，即經(jīng)過對周圍人物或環(huán)境描寫來表現(xiàn)主要對象，使所要表現(xiàn)主要對象鮮明突出此詩除了首句提到“微雨”以外，下面都沒有直接寫雨，而是經(jīng)過別事物把雨寫出來：船上布帆變得重了，鳥兒飛得不那么輕巧了，天灰蒙蒙一片，遠(yuǎn)處都看不真切，而江邊樹卻顯得十分滋潤。頷聯(lián)和頸聯(lián)雖未直接寫雨，但襯托手法利用使我們感到，在船帆上，鳥羽上，在天際，在大樹上，全都是蒙蒙細(xì)雨17/43越中覽古李白越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。這首詩寫作上最大特點是什么？

答：熱鬧場面與凄涼場面鮮明對比（步驟一），更突出之前奢華罪惡、今天凄涼之可嘆。如此詩前面所寫過去繁榮與后面所寫現(xiàn)在冷落，（步驟二）對照極為強(qiáng)烈，突出了詩人昔盛今衰歷史感嘆。（步驟三）

2、對比：是把兩種對立事物或者同一事物兩個對立方面放在一起相互比較。使好顯得更加好，壞顯得更壞。反差強(qiáng)烈，更突出主題或思想，含有震撼人力量。18/433、對面落筆：

對面落筆是指古代詩歌在寫人、敘事、狀物抒情過程中直接轉(zhuǎn)主為客、因?qū)嵢胩?，或者先從寫己方情況起筆再逆轉(zhuǎn)為寫對方情況，而起到表意豐富、抒情宛轉(zhuǎn)、韻味深遠(yuǎn)效果。這種構(gòu)思方法常見諸思鄉(xiāng)、懷人、送別等類詩中。19/43對面落筆

邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。[注]冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時是一個主要節(jié)日。②作者是怎樣寫“思家”？《邯鄲冬至夜思家》后兩句利用從對方寫起手法，作者想象故鄉(xiāng)親人在這個冬至深夜想念著千里之外自己，家人還圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個遠(yuǎn)行之人，把深摯“思家”之情抒發(fā)得更委婉含蓄。20/434、象征

象征是一個托物寓志表現(xiàn)手法，在特定事物中，寄托某種精神品質(zhì)（概念）或抽象事理（思想感情），因為長久使用，已被人們普遍接收。

經(jīng)過特定、輕易引發(fā)聯(lián)想詳細(xì)形象，表現(xiàn)與之相同或相近特點概念、思想和感情。作用：增大容量，開闊意境，巧妙立意，平中見奇。象征（詠物詩多用此法）21/43【例2】閱讀下面這首詩，然后回答下列問題。三江小渡（楊萬里）

溪水將橋不復(fù)回，小舟猶倚短篙開。

交情得似山溪渡，不論風(fēng)波去又來。

詩人采取什么手法表示作品主旨？試結(jié)合全詩作簡明分析。

全文圍繞“交情”展開描寫，詩人采取對比、比喻以及象征等手法，用“溪水將橋不復(fù)回”與“不論風(fēng)波去又來”進(jìn)行對比，以“山溪渡”比喻“交情”，賦予“山溪渡”“風(fēng)波”象征意義，從而表示了友情恒久不變，能經(jīng)得起風(fēng)浪考驗主旨。

用水中風(fēng)浪暗示人生波折，表示能經(jīng)得起風(fēng)浪考驗主旨。

《藥》中“紅白相間花環(huán)”，象征了革命希望前景。借某種詳細(xì)形象事物暗示特定人物或事理，以表示真摯感情和深刻寓意，22/43【例2】閱讀下面唐詩，然后回答下列問題。柳李商隱曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂游春苑斷腸天。怎樣肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬！

清人馮浩評論此詩“有神無跡”象征手法高妙無比，請簡析其作用。

【注】①斷腸天：指繁花似錦春日。斷腸：銷魂。23/43解析前兩句詩情畫意、生機(jī)無限，讀者以相同聯(lián)想可能會意識到這是詩人青年時代豪情壯志形象化寫照。然而，這只是欲抑先揚(yáng)之筆，重點卻在后兩句。筆勢順然一轉(zhuǎn)，寒秋夕陽，枝枯葉黃楊柳已不堪凄涼，更有寒蟬在其間發(fā)出低吟哀鳴，這孤寂凄楚悲涼意境，是詩人暮年境遇藝術(shù)概括。象征手法利用，使作品顯得意蘊(yùn)深邃。馮浩評論說：“遲暮之傷，沉淪之痛，觸物皆悲，故從容如許，有神無跡，任人領(lǐng)味，真高唱也?！?《玉溪生年譜會箋》)評論很有見地，也道出了在“有神無跡”象征手法作品鑒賞中，相同聯(lián)想不失為探求藝術(shù)美一個路徑。24/43答案李商隱《柳》是借詠柳自傷遲暮、傾訴隱衷一首七絕。詩人利用象征手法，句句寫柳，而全篇不著一個“柳”字；句句是景，句句詠物，而又句句寫人，抒發(fā)對稀疏衰落秋柳悲嘆之情。詩中經(jīng)歷今昔榮枯懸殊改變秋柳正是詩人自嘆身世生動寫照。25/435．用典

用典有用事和摘引前人詩文語句兩種。用事是借用歷史故事來表示作者思想感情，包含表明對現(xiàn)實生活中一些問題立場和態(tài)度、個人意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。引用或化用前人詩文語句，目標(biāo)是加深詩詞中意境，促使人聯(lián)想而寓意于言外。26/43江西卷閱讀下面一首宋詞，完成后面題目。（8分）水調(diào)歌頭壬子被召，端仁相餞席上作①辛棄疾

長恨復(fù)長恨，裁作短歌行。何人為我楚舞，聽我楚狂聲？余既滋蘭九畹，又樹蕙之百畝，秋菊更餐英②。門外滄浪水，能夠濯吾纓。

一杯酒，問何似，身后名？人間萬事，毫發(fā)常重泰山輕。悲莫悲生離別，樂莫樂新相識，兒女古今情。富貴非吾事，歸與白鷗盟?！咀ⅰ竣俳B熙三年（壬子），辛棄疾奉召赴臨安，在陳端仁餞行席上賦此詞。②“余既”三句出自《離騷》：“余既滋蘭之九畹，又樹蕙之百畝”“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”。27/43【譯文】長恨啊！實在更長恨！我把它剪裁成《短歌行》。及時唱歌行樂吧！什么人了解我，來為我跳楚舞？聽我唱楚狂人接輿《鳳兮》歌？我在帶湖既種了九畹蘭花，又栽了百畝蕙，到了秋天能夠吃菊花落花。在我門外有滄浪清水能夠洗我絲帶。請問：一杯酒與身后聲譽(yù)，哪一件主要？身后名當(dāng)然主要。不過，現(xiàn)今是人間萬事都是本末倒置，毫發(fā)經(jīng)常是重，而泰山卻倒很輕。最悲傷也沒有比生離死別更悲傷，最歡樂也沒有比認(rèn)識了一個志同道合新朋友更歡樂。這是古今以來兒女常情。富貴不是我尋求事，還是回到帶湖家去，與我早已訂立過同盟老朋友白鷗聚會好。28/43⑵指出“聽我楚狂聲”和“富貴非吾事”典故出處。詞人借它們分別表示了什么情思？（6）

答：兩個典故分別出自《論語》和陶淵明《歸去來兮辭》。前者以楚狂接輿典故，表示了詞人抗金復(fù)國理想無人了解悲憤；后者以陶淵明自況，抒發(fā)了詞人淡泊名利、潔身自好情懷。

【注】

楚狂聲，楚國狂人接輿《鳳兮歌》。接輿曾途經(jīng)孔子門口，歌：“鳳兮！鳳兮！何德之衰？往者不可諫，來者猶可追。已而！已而！今之從政者殆而！”（見《論語·微子篇》）

富貴非吾事二句：陶淵明《歸去來兮辭》：“富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。”29/43【例1】閱讀下面宋詩，然后回答下列問題。慶全庵桃花

謝枋(fāng)得①尋得桃源好避秦，桃紅又是一年春。花飛莫遣隨流水，怕有漁郎來問津。 【注】①謝枋得：南宋人，宋亡后，仍以江東提刑、江西招諭使知信州身份抗擊元兵，兵敗后潛入山中，隱居達(dá)之久，拒不出仕。后被強(qiáng)迫北行，至元都燕京，絕食而死。此詩即寫于隱居期間。30/43本詩主要利用表現(xiàn)手法是什么？結(jié)合詩句簡明分析。答：________________________________解析作者沒有直接描繪庵中桃花盛開景色，而是借景抒情，把這所幽靜小廟，比作逃避秦王朝暴政世外桃源，希望在這里隱居，從此不與世人交往。但詩人也有擔(dān)憂，在家種植桃樹，營構(gòu)自己“桃花源”，這畢竟是一廂情愿事，所以才有“花飛莫遣隨流水，怕有漁郎來問津”這么詩句。作者身逢改朝換代，眼見異族入侵，江山易主，無力回天，只好沉潛隱居，這首詩字里行間，正流露了作者這種重名節(jié)、棄榮華高潔情懷。31/43【譯文】找到了一處世外桃源能夠躲避像秦朝那樣暴政，紅艷艷桃花又是一年春天。花兒凋謝，花瓣千萬不要伴隨流水漂去，恐怕有漁郎看見了也會到這里來問路。答案本詩主要表現(xiàn)手法是用典?！疤以础薄氨芮亍薄皾O郎”“問津”等語，都出自陶淵明《桃花源記》。詩人經(jīng)過用典表現(xiàn)自己不與元朝合作決絕態(tài)度。32/43抑揚(yáng)結(jié)合：把要貶抑否定方面和要必定方面同時說出來，只突出強(qiáng)調(diào)其中一個方面以到達(dá)抑此揚(yáng)彼或抑彼揚(yáng)此目標(biāo)。有先揚(yáng)后抑和先抑后揚(yáng)之分。表示效果：抑揚(yáng)手法往往能使行文反差強(qiáng)烈、出人意料，于反差中產(chǎn)生盎然情趣，于波折中增添雋永意味。指是在褒貶人、事、物時候，常對要褒先寫其不足，對要貶先寫其優(yōu)點，這種手法就是抑揚(yáng)。抑揚(yáng)可分兩種：1．欲揚(yáng)先抑法；

2．欲抑先揚(yáng)法。6、抑揚(yáng)結(jié)合33/43欲抑先揚(yáng)【例10】閱讀下面唐詩，然后回答下列問題。賈生

李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。 “可憐”一詞表示了作者怎樣感情？這首詩在行文結(jié)構(gòu)方面有什么特點？請作簡明賞析。 答：__________________________________

34/43抑揚(yáng)

賈生（唐）李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。此詩主要用了什么表現(xiàn)手法?欲抑先揚(yáng)。（1分）先寫漢文帝求賢若渴，調(diào)回賈誼，虔誠討教，后筆鋒一轉(zhuǎn)，點出漢文帝垂詢內(nèi)容。（2分）詩由贊嘆化為慨嘆，由歌頌化為諷刺，表示了詩人對漢文帝諷刺，對賈生同情。（2分）35/43解析詩題中“賈生”就是指西漢政治家、文學(xué)家賈誼。第一句從正面著筆，“求”“訪”，好像熱烈頌揚(yáng)文帝求賢意愿之切、之殷，待賢態(tài)度之誠、之謙，所謂求賢若渴，虛懷若谷。次句隱括文帝對賈誼贊嘆之詞，表現(xiàn)了文帝對賈生器重。第三句承、轉(zhuǎn)交織，是全詩樞紐。承，即所謂“夜半虛前席”，把文帝當(dāng)初那種虛心垂詢、凝神傾聽，以至于“不自知膝之前于席”情狀描繪得惟妙惟肖。經(jīng)過這個生動細(xì)節(jié)描寫，才把由“求”而“訪”而“贊”那架“重賢”云梯升到了最高處；而“轉(zhuǎn)”，也就在這戲劇高潮中同時開始。末句緊承“可憐”與“虛”，鄭重求賢，虛36/43心垂詢，推重嘆服，乃至“夜半虛前席”，不是為了詢求治國安民之道，卻是為了“問鬼神”本原問題！詩人只點破而不說盡——經(jīng)過“問”與“不問”對照，讓讀者自己對此得出應(yīng)有結(jié)論。辭鋒極犀利，諷刺極辛辣，感嘆極深沉，卻又極抑揚(yáng)吞吐之妙。答案“可憐”是可惜、可悲意思，是全詩關(guān)鍵，表示了作者對文帝不顧百姓蒼生疾苦批評之情。在結(jié)構(gòu)上，本詩采取先揚(yáng)