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文檔簡(jiǎn)介

詩(shī)歌鑒賞、12、15平泉一中丁輝1/23《考試綱領(lǐng)》要求:1.鑒賞文學(xué)作品形象、語(yǔ)言、表示技巧2.評(píng)價(jià)文學(xué)作品思想內(nèi)容和作者觀點(diǎn)態(tài)度2/23類型一:分析“詩(shī)眼”型

提問(wèn)方式

這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神是什么字?為何?

提問(wèn)變體

某字從來(lái)為人稱道,你認(rèn)為它好在哪里?解答分析

古人作詩(shī)考究煉字,這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉字妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談,得放在句中,并結(jié)合全詩(shī)意境情感來(lái)分析。

3/23①必定“好”或必定哪一個(gè)更加好;②解釋該字在句中語(yǔ)表義或語(yǔ)里義;③展開(kāi)聯(lián)想和想象,把這個(gè)你認(rèn)為“好”字還原出句中描摹景象;④點(diǎn)出該字表示了什么感情或襯托了怎樣意境。答題步驟

4/23閱讀下面一首詞,然后回答下列問(wèn)題。

菩薩蠻李白平林漠漠煙如織,寒山一帶難過(guò)碧。暝色入高樓,有些人樓上怨。玉階空佇立,宿鳥(niǎo)歸飛急。何處是歸程。長(zhǎng)亭更短亭。

古典詩(shī)詞尤其考究煉字,請(qǐng)簡(jiǎn)明分析“空”字在表情達(dá)意上作用[答]“空”字表示了苦苦等候而沒(méi)有結(jié)果孤寂、惆悵,增添了全詞愁味,使主題愈加鮮明。

答題示例5/23類型二:分析關(guān)鍵詞語(yǔ)型

提問(wèn)方式

某詞是全詩(shī)關(guān)鍵,為何?

解答分析

古詩(shī)非??季繕?gòu)思,往往一個(gè)字或一個(gè)詞就組成全詩(shī)線索、全詩(shī)感情基調(diào)、全詩(shī)思想,抓住這個(gè)詞命題往往能夠以小見(jiàn)大,考出考生對(duì)全詩(shī)把握程度。6/23(1)該詞對(duì)突出主旨所起作用。(2)該詞在詩(shī)中結(jié)構(gòu)上所起作用。答題步驟

7/23

答題示例春夜洛城聞笛李白

誰(shuí)家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情?“折柳”二字是全詩(shī)關(guān)鍵,“折柳”寓意是什么?你是否同意“關(guān)鍵”之說(shuō),為何?(年高考題)。答:“折柳”寓意是“惜別懷遠(yuǎn)”,而詩(shī)歌主旨正是思鄉(xiāng)之情(步驟一)。這種思鄉(xiāng)之情是從聽(tīng)到“折柳”曲笛聲引發(fā)(步驟二)。可見(jiàn)“折柳”是全詩(shī)關(guān)鍵。

8/23①最終兩句是什么意思?表示了作者怎樣思想感情?②結(jié)合全詩(shī)談?wù)勀銓?duì)第四聯(lián)或第四句了解或賞析。類型三:分析句意型

提問(wèn)方式

解釋詩(shī)句意思要注意兩層:語(yǔ)表義和語(yǔ)里義;并結(jié)合全詩(shī),指出它作用,或表示了什么感情和思想觀點(diǎn)。解答分析

答題步驟

①說(shuō)明語(yǔ)表義,有時(shí)要發(fā)掘它深層意思②指出詩(shī)句描寫(xiě)作用,或表示了什么感情和旨趣。9/23

答題示例聽(tīng)蜀僧濬彈琴(李白)蜀僧抱綠綺,西下峨眉峰。為我一揮手,如聽(tīng)萬(wàn)壑松??托南戳魉囗懭胨?。不覺(jué)碧山暮,秋云暗幾重。注:1、綠綺:古代名琴。2、流水:借用“高山流水”典故。3、霜鐘:《山海經(jīng).中山經(jīng)》載,豐山有九鐘,霜降而鳴。談?wù)剬?duì)李白《聽(tīng)蜀僧濬彈琴》第四聯(lián)“不覺(jué)碧山暮,秋云暗幾重”了解。①寫(xiě)出了曲終時(shí)景色和詩(shī)人沉醉于琴聲之中狀態(tài);②側(cè)面描寫(xiě)了琴聲魅力。10/23這首詩(shī)營(yíng)造了一個(gè)怎樣意境氣氛?類型四:分析意境型

提問(wèn)方式

提問(wèn)變體

這是一個(gè)最常見(jiàn)題型。所謂意境,是指寄托詩(shī)人情感物象(即意象)綜合起來(lái)構(gòu)建讓人產(chǎn)生想象境界。它包含景、情、意三個(gè)方面解答分析

這首詩(shī)展現(xiàn)了一幅怎樣畫(huà)面?表示了詩(shī)人怎樣思想感情?11/23①描繪詩(shī)中展現(xiàn)圖景畫(huà)面??忌鷳?yīng)抓住詩(shī)中主要景物,用自己語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī),二要用自己聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造,語(yǔ)言力爭(zhēng)優(yōu)美。②概括景物所營(yíng)造氣氛特點(diǎn)。普通用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可,比如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等,注意要能準(zhǔn)確地表示景物特點(diǎn)和情調(diào)。③分析作者思想感情。切忌空洞,要答詳細(xì)。比如光答“表示了作者感傷情懷”是不行,應(yīng)答出為何而“感傷”。答題步驟

12/23

答題示例答:“涼”?!皼觥弊旨葘?xiě)天涼,又寫(xiě)心境孤寂(或心涼)。由床之月寫(xiě)到天上之月,過(guò)渡(頂針)巧妙(關(guān)鍵點(diǎn)1);愁情、涼床、月影和梧桐,共同營(yíng)造出孤寂意境(關(guān)鍵點(diǎn)2),從而表示出詩(shī)人孤寂心情(關(guān)鍵點(diǎn)3)。

秋夜朱淑真夜久無(wú)眠秋氣清,燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月,月在梧桐缺處明。此詩(shī)無(wú)一“情”字,而無(wú)處不含“情”。請(qǐng)從三、四句中找出最能表達(dá)詩(shī)人感情一個(gè)字,并在對(duì)全詩(shī)整體感悟基礎(chǔ)上,簡(jiǎn)明分析詩(shī)人在這兩句詩(shī)中是怎樣營(yíng)造意境。13/23①關(guān)于這首詩(shī)(詞)內(nèi)容,有些人認(rèn)為是這么,有些人認(rèn)為是那樣,也有些人認(rèn)為是二者兼有,你看法怎樣?請(qǐng)簡(jiǎn)明說(shuō)明理由。②這首詩(shī)(詞)明寫(xiě)眼前實(shí)景,暗寓歷史滄桑。就詩(shī)(詞)中相關(guān)句子,結(jié)合全詩(shī)加以賞析。類型五:分析主旨型

提問(wèn)方式

14/23①分析詩(shī)句詳細(xì)寫(xiě)了什么;②抒發(fā)了什么情感,暗寓了什么。答題步驟

解答分析

詩(shī)言志,即總是抒發(fā)一定思想感情,一定志向追求。認(rèn)定詩(shī)詞內(nèi)容,應(yīng)分析詩(shī)詞句子詳細(xì)內(nèi)容,并與作者觀點(diǎn)、態(tài)度和作品主題社會(huì)意義相聯(lián)絡(luò)。15/23

答題示例答:揭示邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)災(zāi)難和痛苦.隴西行(陳陶)誓掃匈奴不顧身,五千貂裘喪胡塵??蓱z無(wú)定河邊骨,猶是春閨夢(mèng)里人。有些人說(shuō)這首詩(shī)有一個(gè)震撼心靈力量。試說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)主旨。16/23類型六:分析語(yǔ)言型

提問(wèn)方式

這首詩(shī)歌在語(yǔ)言上有何特色?提問(wèn)變體

這首詩(shī)歌含有怎樣語(yǔ)言格調(diào)?談?wù)勥@首詩(shī)歌語(yǔ)言藝術(shù)。解答分析

這類提問(wèn),著重是詩(shī)歌語(yǔ)言層面,考生應(yīng)該從語(yǔ)言格調(diào)或特點(diǎn)來(lái)解答。

普通從以下這些詞語(yǔ)中選擇答案:清新、淡雅平淡、自然、明快、淺顯、辭藻、華麗、委婉、含蓄、簡(jiǎn)練、洗練、沉郁、頓挫、渾厚、雄壯、多用口語(yǔ)、明白如話

答題步驟

①總評(píng)語(yǔ)言格調(diào)(特色)②結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容加以分析。17/23

答題示例答:這首詩(shī)歌語(yǔ)言樸素自然,明快清新,有如民歌?!昂翁幾 薄ⅰ霸跈M塘”,經(jīng)過(guò)自問(wèn)自答對(duì)話形式,采取樸素口頭語(yǔ)言,不加雕琢,襯托出一個(gè)樸素直率船家女形象。長(zhǎng)干曲四首(其一)崔顥君家何處???妾住在橫塘。停舟暫借問(wèn),或恐是同鄉(xiāng)。請(qǐng)分析此詩(shī)語(yǔ)言特色。18/23類型七:分析表示技巧型

提問(wèn)方式

這首詩(shī)采取了何種表現(xiàn)手法?

提問(wèn)變體

這首詩(shī)歌利用了怎樣藝術(shù)手法(技巧)?詩(shī)人是怎樣來(lái)抒發(fā)自己情感?解答分析

這類提問(wèn),著重是詩(shī)歌整體藝術(shù)表現(xiàn)特色,主要應(yīng)該從詩(shī)歌整體構(gòu)思、詩(shī)歌整體藝術(shù)技巧方面來(lái)解答。19/23①指出利用了何種表示技巧(手法)(總述)②結(jié)合詩(shī)句詳細(xì)內(nèi)容闡釋為何或怎樣利用了這種技巧(手法)(分述)③明確此技巧(手法)有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣感情。答題步驟

20/23答題示例閱讀下面一首宋詩(shī),然后回答下列問(wèn)題。

東溪梅堯臣行到東溪看水時(shí),坐臨孤嶼發(fā)船遲。野鳧眠岸有閑情,老樹(shù)著花無(wú)丑枝。短短薄茸齊似剪,平平沙石凈于篩。情雖不厭住不得,薄暮歸來(lái)車馬疲。自唐以來(lái),古人作詩(shī)主張“外師造化,中得心源”,即是說(shuō)人既要以自然為師,從自然景物中捕捉形象,又要在內(nèi)心深處引發(fā)思想感情。請(qǐng)指出這首詩(shī)中最能表達(dá)這一主張一聯(lián)詩(shī)句,并說(shuō)說(shuō)它表達(dá)了作者怎樣思想感情,又是怎樣表達(dá)。21/23答題示例[答]詩(shī)句是“野鳧

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