教學(xué)法-教態(tài)培養(yǎng)省公開課金獎(jiǎng)全國(guó)賽課一等獎(jiǎng)微課獲獎(jiǎng)?wù)n件

教師職業(yè)技能

教態(tài)培養(yǎng)1/15教態(tài)是教師在學(xué)生心目中整體形象，包含教師儀容、風(fēng)度、神色、情緒、表情、姿勢(shì)、動(dòng)作、舉止、手勢(shì)、目光等，是教學(xué)藝術(shù)性主要表現(xiàn)。教態(tài)改變是改變教態(tài)對(duì)學(xué)生不一樣刺激。2/15教態(tài)功效教態(tài)組成要素教態(tài)標(biāo)準(zhǔn)和要求教態(tài)練習(xí)教態(tài)技能評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)3/15教態(tài)功效

在課堂教學(xué)中，教師教學(xué)語(yǔ)言是主要，它中心任務(wù)是掌握和抓住學(xué)生注意力，傳授知識(shí)，交流思想感情。為了更加好地到達(dá)這一目標(biāo)，在教學(xué)不一樣階段改變應(yīng)用不一樣刺激來配合教師語(yǔ)言，即用非語(yǔ)言來組織學(xué)生注意，更生動(dòng)地傳授知識(shí)和交流情感。教師能夠經(jīng)過教態(tài)向?qū)W生傳達(dá)信息和傳授知識(shí)，感染學(xué)生情緒，增強(qiáng)知識(shí)講解效果，開發(fā)學(xué)生非智力原因，影響學(xué)生涵養(yǎng)。良好教態(tài)表達(dá)教師人格涵養(yǎng)、氣質(zhì)和整體素質(zhì)，對(duì)英語(yǔ)教師也一樣主要。4/15教態(tài)組成要素1、服裝整齊、大方、樸素、端莊。教室里女教師忌穿超短裙、低領(lǐng)衫等；男教師忌穿背心、短褲、拖鞋,等。5/152、面部表情（1）目光親切，與全班學(xué)生視線交流時(shí)間到達(dá)60%，不要過多注視某部分學(xué)生，而使另一部分學(xué)生被冷落、忽略。在教學(xué)過程中用眼神表示必定、否定。要做到必定中有期待，否定中有勉勵(lì)，親切中有嚴(yán)厲，容忍中有警告。（2）含蓄微笑，輕聲笑，不宜咧嘴大笑以及嘻嘻哈哈和斷斷續(xù)續(xù)嘿嘿笑。（3）喜怒哀樂不宜表露太過，課堂上不能對(duì)學(xué)生有冷面孔、惡面孔、淡面孔。6/153、身姿（1）進(jìn)——走進(jìn)教室上講臺(tái)時(shí)，胸部挺直，頭部平正，端莊大方，溫文爾雅,精神飽滿,歡快而嚴(yán)厲,可親又可敬。無(wú)形威風(fēng)才能壓得住課堂陣腳；（2）站——站穩(wěn)、挺直，手不亂摸，腿不亂抖，雙手不撐講臺(tái)，也不插在褲兜里；（3）位移——講述、演示、板書、朗誦、與學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言交流應(yīng)是一個(gè)流暢動(dòng)態(tài)過程。7/154、手勢(shì)手勢(shì)要靠小臂和手活動(dòng)來完成。主要?jiǎng)幼饔校海?）點(diǎn)——指點(diǎn)黑板詞句或掛圖上物件，或向?qū)W生發(fā)出指令；（2）劃——比劃，模擬再現(xiàn)空間形狀和形式；（3）壓——表示縮短、擠壓，兩手手心相對(duì)；表示平靜、暫停，兩手手心向下壓；8/15（4）抬——手心向上，示意學(xué)生齊聲讀或站立；（5）揮——表示生氣、決心、果斷、誓言時(shí)，普通采取圓弧形動(dòng)作。這些手勢(shì)應(yīng)該在柔慢中隱含剛勁，徐緩中滲透堅(jiān)定。直線動(dòng)作、圓弧形動(dòng)作、快動(dòng)作、慢動(dòng)作、大動(dòng)作、小動(dòng)作等伴隨教學(xué)整體發(fā)展而適度地改變，并與語(yǔ)言、表情、身姿等有機(jī)配合。9/15四、教態(tài)標(biāo)準(zhǔn)和要求教態(tài)主要標(biāo)準(zhǔn)是：知識(shí)水平與人格形象高度統(tǒng)一；生理素質(zhì)、健康情況與文化涵養(yǎng)統(tǒng)一；教學(xué)過程、步驟、方法和伎倆統(tǒng)一；視、聽、動(dòng)協(xié)調(diào)，適當(dāng)模仿與發(fā)自內(nèi)心體驗(yàn)一致以及教師個(gè)性與行為整體育人效應(yīng)統(tǒng)一。其基本要求以下：10/151、著裝整齊，端莊；2、目光親切，表情輕松，態(tài)度和善；3、舉止文雅，精神飽滿；4、面向全班學(xué)生，與學(xué)生視線交流時(shí)間不低于60%；5、善于用不一樣眼光表情達(dá)意；6、依據(jù)教學(xué)需要，表現(xiàn)出發(fā)自內(nèi)心情感；11/157、身姿、手勢(shì)、一舉一動(dòng)都要表示出對(duì)學(xué)生喜愛、關(guān)心、信任和期待；8、位移幅度和頻率適中，并依據(jù)教學(xué)內(nèi)容與演示、講解、板書等活動(dòng)協(xié)調(diào)；9、各種動(dòng)作從容、靈敏、準(zhǔn)確；10、沒有無(wú)須要?jiǎng)幼鳎鰜y不急，受挫不躁。12/15教態(tài)練習(xí)用適當(dāng)身體語(yǔ)言輔助以下語(yǔ)言教學(xué)?"Workinpairs/threes.""Standup/sitdown.""Listen/Read/Write/peak.""Ticktherightanswer""Thinkabout…""Lookatme."……13/15教態(tài)技能評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)

滿分得分1著裝整齊，端莊102目光親切，表情輕松，態(tài)度和善103舉止文雅，精神飽滿104面向全班學(xué)生，與學(xué)生視線交流時(shí)間不低于60%155善于用不一樣眼光表情達(dá)意1514/156依據(jù)教學(xué)需要，表現(xiàn)出發(fā)自內(nèi)心情感107身姿、手勢(shì)、一舉一動(dòng)都要表示出對(duì)學(xué)生喜愛、關(guān)心、信任和期待58位移幅度和頻率適中，并依