2019年江西中考語文專題復(fù)習(xí)-記敘文閱讀習(xí)題專練

2019年江西中考語文專題復(fù)習(xí)一、閱讀下面文章，完成第1～4題。（16分）永遠(yuǎn)的回程票包利民年少的他離家出走。這是他思量再三，才做出的決定。由于成績不好，又和別人打了一架，回家后被父母嚴(yán)厲訓(xùn)斥，他便狠了狠心，揣了一百塊錢，離開了家門。到最近的一個城市，從火車上下來，口袋里的錢少了大半。十五歲的他第一次獨(dú)自出門，面對車水馬龍，有一種不期然的恐懼。可是不能回頭，他咬了咬牙，走進(jìn)那一片陌生。買了一個面包一瓶水，填飽了肚子，便又買了張火車票，向下一個城市進(jìn)發(fā)。他覺得還是離家太近，再遠(yuǎn)些，可能就不想家了。就這樣輾轉(zhuǎn)到了離家近千里的一個城市。而他也驚恐地發(fā)現(xiàn)，錢已用盡，就是想回去，也沒有可能了。想自己找點(diǎn)活干，可是一個未成年的孩子，而且未經(jīng)歷過世事，根本是不可能的事。在街上走著，終于決定，即使要飯也不回去。后來，餓得實(shí)在不行，就向一個小吃部走去，豁出去了，先吃飽，再面對無錢付賬的殘酷。他要了一碗面狼吞虎咽，吃過后，卻一下子決心失落，面對服務(wù)員的微笑，竟不敢說些什么，只是紅了臉不知所措。那個服務(wù)員姐姐說：“小朋友沒錢了吧，沒關(guān)系，這碗面不收你錢了，早點(diǎn)回家吧！”意外的情況讓他一下子呆住，只是不停地說著“謝謝”。晚上就睡在天橋下，幸好是夏天，沒有寒冷之憂。再次餓得不行，決定再去行險(xiǎn)吃霸王餐，他知道，自己不會每次都遇見好心人?？墒且舱媸浅龊跻饬希谷徽娴氖敲看味加龅胶眯娜?，不是小吃部的老板心好，就是鄰桌的客人善良。他覺得別人能看出來自己是一個離家出走的孩子，要不然他們怎么都會勸自己回家呢？最后終于決定回家，他站在天橋下大喊著“我要回家”，可是卻沒有路費(fèi)。等他喊完，回到自己睡覺的地方，竟意外地?fù)斓搅硕賶K錢，這真是讓他喜出望外！他安心地睡了一覺，準(zhǔn)備明天一早就買票回家。第二天，他早早起來，激動地向火車站走去?？墒堑搅耸燮睆d，一摸口袋，那二百元錢竟不翼而飛！心一下子跌落進(jìn)深淵里。他欲哭無淚，可是回家的渴望已被點(diǎn)燃，再難熄滅。最后他沒辦法，只好學(xué)那些以前常在車站見到的情景，小聲地向來往的人乞求?？墒侨藗兏静焕硭谲囌?，這樣的小騙子著實(shí)不少。就在他快要絕望的時候，一個阿姨出現(xiàn)在他面前，仔細(xì)地詢問了他的情況，面對慈祥的阿姨，他仿佛像面對母親般，哭著說了自己的經(jīng)歷。那個阿姨幫他買了回家的車票，并給他買了許多車上吃的東西，并把他送上車，才向他揮手告別。坐在回去的車上，他想著遇見的那些好心人，心里感動不已，他決定，以后自己遇見需要幫助的人，一定毫不猶豫地伸出溫暖的手。到了家，父母竟然瘦了許多，絲毫沒有責(zé)備的言語和表情，而他，也早已淡忘了當(dāng)初的那份仇恨。是的，雖然只是短短七天的流浪，讓他明白了家的溫暖。他開始好好讀書，再也不打架，并能幫助別人，身邊的人都驚訝于他的轉(zhuǎn)變。后來，他無意中聽鄰居說起，自己出走的那幾天，父母竟也不在家，直到自己回來的前一天，父母才回來。他隱隱約約想到了什么，便去找父母問個明白。父母并沒有隱瞞，告訴他，他前腳走后，他們就在后面跟著。那些飯館小吃部的賬，其實(shí)都是父母先他一步結(jié)算的，包括扔在天橋下的二百元錢。最后，父母對他說：“別怪爸爸媽媽狠心，如果不讓你在外面呆夠了，你也不會想回來，而且，讓你經(jīng)歷一下那些也好。雖然我們一直在后面跟著你，可是，就算沒有我們，世界上的好心人也是有許多的！”他并沒有怪父母，而是更為了自己的無知沖動而悔恨。最后，他驚奇地對父母說：“給我買車票的那個阿姨也是你們安排的吧，她表演得真是太好了！”父母很奇怪，說：“我們不知道啊，給你留下二百元后，我們就連夜坐車先趕回來了！”他一下子明白，父母并不知道自己丟了錢的事，而那個阿姨也是一個真真正正幫助自己的人。他的心里涌起無盡的暖流，他一直保留著那張回程車票，父母說得很對，世界上的好心人，還是很多很多的。他知道，有父母的愛，有陌生人的熱情幫助，不管自己走出多遠(yuǎn)，迷失多久，那些暖暖的情，就是他永遠(yuǎn)的回程票?。ㄓ袆h改）1.閱讀全文，參照下面的表述，將“我”離家期間的情節(jié)補(bǔ)充完整。（4分）來到陌生城市，驚恐害怕→①→撿到二百塊錢，喜出望外→②→得到陌生阿姨資助，感動感恩2.小說有多處伏筆暗示他在陌生城市的“好運(yùn)”實(shí)則是父母的幫助，請找出其中的一處，并分析作者在后文“他”回家后才交代原因的好處。（4分）3.為什么在七天的流浪之后，“他開始好好讀書，再也不打架，并能幫助別人”？（4分）4.本文的主題是什么，請寫出兩個方面，并結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。（4分）參考答案：一、1.①多次吃到免費(fèi)飯菜，羞愧感恩②丟錢乞討，痛苦絕望（一空2分，共4分）【解析】根據(jù)已有內(nèi)容可知填空內(nèi)容應(yīng)該包括事件發(fā)展和人物心理兩部分?！皝淼侥吧鞘?，驚恐害怕”對應(yīng)內(nèi)容為2、3段，“撿到二百塊錢，喜出望外”對應(yīng)內(nèi)容為第6段前半部分，因此第一個空應(yīng)該是對第4、5段內(nèi)容的概括，提取段落主要事件“多次吃到免費(fèi)飯菜”，根據(jù)“紅了臉”“不知所措”“謝謝”等，可以分析他的心理是“羞愧感恩”；“得到陌生阿姨資助，感動感恩”對應(yīng)內(nèi)容為7后半部分和第8段，因此第二個空應(yīng)該對應(yīng)第6段后半部分和第7段前半部分，故事情節(jié)是“丟錢乞討”，他的心理從“欲哭無淚”“絕望”等詞可以概括得出為“痛苦絕望”。2.示例：①那個服務(wù)員姐姐說：“小朋友沒錢了吧，沒關(guān)系，這碗面不收你錢了，早點(diǎn)回家吧！”服務(wù)員未等他說，已經(jīng)明了情況。②可是也真是出乎意料，竟然真的是每次都遇到好心人，不是小吃部的老板心好，就是鄰桌的客人善良。每次都是好心人，暗示是有人默默安排好一切③等他喊完，回到自己睡覺的地方，竟意外地?fù)斓搅硕賶K錢，這真是讓他喜出望外！需要錢的時候，意外就有，暗示了父母的幫助（寫出任意一句即可。1分）好處：①前文寫“他”多次吃到免費(fèi)的飯菜，多次遇到好心善良的陌生人，以及意外撿到二百塊錢等情節(jié)設(shè)置了懸念，可以激發(fā)讀者的閱讀興趣；②使得文章內(nèi)容更加曲折，文章的結(jié)構(gòu)也更加嚴(yán)謹(jǐn)。③表現(xiàn)了父母對子女的愛以及默默的付出。（意思對即可。一點(diǎn)1分，共3分）（共4分）【解析】前文中他多次吃到免費(fèi)的飯菜，多次遇到好心善良的陌生人，以及意外撿到二百塊錢等情節(jié)，都是在為后文揭示謎底埋下伏筆。任找一處抄寫下來即可。正是因?yàn)橛辛诉@些伏筆，看到結(jié)局，我們才會恍然大悟，終于明白為什么服務(wù)員姐姐會勸他“早點(diǎn)回家”，為什么他在吃完霸王餐后從來沒有遭遇“無法付賬的殘酷”，為什么在他終于下定決心回家時，就會意外地?fù)斓蕉賶K錢。因此這些內(nèi)容能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣，使得文章結(jié)構(gòu)也更加嚴(yán)謹(jǐn)，最重要的是表現(xiàn)父母對子女的愛。3.①在陌生城市感受到的恐懼和害怕讓他懂得珍惜；②放下尊嚴(yán)去吃霸王餐和乞討的經(jīng)歷讓他成長；③陌生人的善良和熱心讓他感動；④父母不離不棄的愛和守護(hù)讓他感受到家的溫暖。（一點(diǎn)1分。共4分）【解析】題干中這句話出現(xiàn)在第9段，他發(fā)生改變的原因可以從前文的內(nèi)容進(jìn)行概括，分為兩大方面：一方面是他經(jīng)歷的苦難，一方面是他收獲的愛和幫助。他所經(jīng)歷的苦難又包括兩方面：一是2、3段他在陌生城市里感受到的恐懼，二是4、5段他放下自尊一次次去吃霸王餐，和第7段寫他無奈之下的當(dāng)眾乞討；他收獲的愛和幫助也包括兩方面：一是4、5段寫到多次吃到免費(fèi)的飯菜和第7段得到好心阿姨的幫助，二是第9段寫回到家后感受到了父母的包容和守護(hù)。據(jù)此總結(jié)概括即可。4.示例：①表現(xiàn)了父母對子女無私的愛。文章中“他”的父母在“他”離家出走后沒有過多責(zé)備而是放手讓“他”自己去經(jīng)歷，又在后面一直跟著“他”，暗中提供幫助，使得“他”迷途知返。②表現(xiàn)了人與人之間相互幫助、感恩之情。文章中陌生的阿姨在知道“他”的經(jīng)歷后將“他”送上回家的火車，“他”對陌生的阿姨也十分感激，決定以后也要幫助他人。且在得知阿姨是真正幫助他的人時，心里更加溫暖。（意思對即可。一方面2分，共4分）【解析】分析文章主旨時應(yīng)抓住文中的關(guān)鍵語句。由文中“父母竟然瘦了許多，絲毫沒有責(zé)備的言語和表情”“他前腳走后，他們就在后面跟著……包括扔在天橋下的二百元錢”“讓你經(jīng)歷一下那些也好”可以感受到父母的付出和用心良苦，表現(xiàn)出父母對子女無私的愛。由“那個阿姨幫他買了回家的車票，并給他買了許多車上吃的東西，并把他送上車，才向他揮手告別”可以看出陌生阿姨對“他”的幫助，由“他想著遇見的那些好心人，心里感動不已……一定毫不猶豫地伸出溫暖的手”可知他對陌生阿姨的感激，并受到感染，愿意幫助他人?！八男睦镉科馃o盡的暖流……世界上的好心人，還是很多很多的”可知“他”在得知阿姨是真正幫助“他”的人后內(nèi)心的溫暖。二、閱讀下面文章，完成第1～5題。（17分）“偷”字高巧林七歲那年，雖然已經(jīng)萌生了最初的求知欲望。開學(xué)前，村小學(xué)校里的老師上門來動員我這個學(xué)齡孩子，可惜最后，硬是被父親一聲聲無奈的嘆息“頂”了回去。而我呢，只是在陽光底下見了個彩色肥皂泡似的——美好的希望一下破滅。此后，多少個清晨，我每每看到別人家的孩子一個個背著書包上學(xué)去，羨慕之情無法形容。村小學(xué)校坐落在村莊南頭，沿著彎彎的河邊小路，走上七八分鐘就到了。記不得哪天，我禁不住癢癢的腳，跟隨背書包的同齡人，偷偷地走進(jìn)村小學(xué)校。起初，只是在敞開著的泥地操場上無所事事地轉(zhuǎn)悠，或者去哪處墻角邊撿些破碎的紙張、耗盡了藍(lán)油的復(fù)寫紙和黃豆大小的粉筆頭等。后來，擋不住書聲的誘惑，也就壯著膽子，厚著臉皮，一步步趨近教室，抻頸探腦地趴在走廊邊的窗沿上，看語文老師如何操起白粉筆，運(yùn)用或像水滴或像豆芽或像火柴?；蛳襻斻^的筆劃，將一個個神秘的方塊字寫在光溜溜的黑板上。隨后，又支棱起耳朵，靜靜地聽著語文老師，如何操著宏亮的嗓音，將方塊字一個個地念出來，并讓他的學(xué)生們跟著他念上三遍。響亮的讀書聲猶如巨大的氣浪，呼啦啦沖出窗口。我暫且忘了自己的身份，也就下意識歙動嘴巴，輕輕地跟著念。一次，我正趴在窗沿上有模有樣跟著念字時，我的目光與老師的目光突然“狹路相逢”。我猝不及防，迅速躲開，尷尬與慌亂不可言喻。不過，尷尬與慌亂退場后的我，依然是滿懷欣喜的，因?yàn)?，我開始帶著沉甸甸的獲得感，走到無人處，把撿來的一截枯枝當(dāng)作粉筆，把怎么也涂不完的泥地當(dāng)作黑板，歪歪扭扭涂上幾個自以為正確的方塊字。后來，隨著智商的發(fā)育和經(jīng)驗(yàn)的積累，我的“偷”字目標(biāo)開始轉(zhuǎn)向更廣的空間，更多的領(lǐng)域。除了去學(xué)校“偷”字，還會去刷著標(biāo)語口號的粉墻“偷”字，去刻著誰家戶主姓名的竹籃木桶上“偷”字，去貼在公房墻端的社員收支往來表上“偷”字，去生產(chǎn)隊(duì)讀報(bào)員的嘴巴里“偷”字，去廣播喇叭里“偷”字，去鄉(xiāng)村露天電影的銀幕上“偷”字……那年冬天，我乘坐父親的運(yùn)肥船，第一次去了蘇州城。運(yùn)肥船泊在山塘街一處河埠后，父親興致勃勃帶著我上岸去溜街，逛商場，讓我開開眼界，見見世面?？墒遣叫型局?，我的興趣和注意力很快就轉(zhuǎn)移了，我又開始“偷”字了，“偷”觀前街、飲馬橋、拙政園、松鶴樓、彩芝齋等一個個方塊字。正當(dāng)我“偷”得興致十足時，一直陪在我身邊的父親突然消失在了人民商場門口的茫茫人流里。我急了，到處找父親。可是找了半天沒找著?；炭峙c絕望間，我的唯一希望似乎就是獨(dú)自走回泊船地。結(jié)果呢，我把來時“偷”得的一個個方塊字當(dāng)作“路標(biāo)”，邊看邊走，步步為營。最后，赫然出現(xiàn)在我眼前的，是鐫刻在一座古石橋欄板上的三個方塊字——“山塘橋”。父親早已在船上等著我，看見我回來了心里的石頭可算是落地了。知道我“偷”字這事后，父親既驚訝又感動。又一個新學(xué)期到來時，父親終于想著法子替我湊齊學(xué)費(fèi)，讓我成為村小學(xué)校里的一名正式學(xué)生。我欣欣然翻開油墨幽香的一年級語文課本，粗略一看，書上的許多方塊字我都認(rèn)識。真正坐進(jìn)教室讀書后才知道，這些“偷”來的字居然有力地助推了我的學(xué)習(xí)，讓我的默寫和朗讀先人一拍，讓我的考試成績名列前茅，讓我的課外自學(xué)能力略勝一籌。而且開始懂得：一個人的知識積累僅僅依賴?yán)蠋煹膫魇谑沁h(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而只有憑著自己的努力，不停地去“偷”，才能一步步登上知識的頂峰?！皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門，修行靠自身”是也。于是，從小學(xué)到高中，再到踏上工作崗位數(shù)十年后的今天，我不但沒有“金盆洗手”，還在把“偷”字目標(biāo)不停地瞄準(zhǔn)浩瀚的書海呢。（選自《少年文藝》2018年10期，有刪改）1.文章具體描寫了“我”“偷”字的哪兩件事情，請分別加以概括。（4分）2.賞析文中畫橫線的句子。（3分）3.文章第7自然段加點(diǎn)的“赫然”有什么含義？請簡要概括。（2分）4.父親知道“我”“偷”字這事后，為什么“驚訝又感動”？請簡要分析。（4分）5.簡要分析文中畫波浪線的句子的作用？（4分）二、1.“我”“偷”字時與老師目光相對后的尷尬與慌亂，以及“我”將“偷”的字私下努力練習(xí)；“我”在蘇州因“偷”字走丟又憑“偷”的字尋回原地。（4分）【解析】答題區(qū)域在文章第5段和第7段，然后細(xì)讀文章相關(guān)內(nèi)容，明確第5段是寫“我”“偷”字時與老師目光相對后的窘態(tài)，以及“我”用枯枝作筆，用泥地作黑板，對所“偷”之字進(jìn)行練習(xí)；第7段是寫“我”在蘇州因“偷”字與父親走散，又憑“偷”的字尋到船只停泊的碼頭，最后用自己的語言簡要概括即可。2.運(yùn)用比喻的修辭手法，把筆劃比作水滴、豆芽、火柴梗、釘鉤，生動形象地描繪出筆劃的形狀，表現(xiàn)出“我”對方塊字的形象聯(lián)想，也表達(dá)出“我”對方塊字的喜歡和向往之情，凸顯“我”的求知欲。（3分）【解析】解答此題，抓住詞句“或像水滴或像豆芽或像火柴?；蛳襻斻^”可知運(yùn)用了比喻的修辭手法，從句子“將一個個神秘的方塊字寫在光溜溜的黑板上”以及“我”對知識的渴望體會修辭手法的作用。3.“赫然”形容令人驚訝或引人注目，刻畫出“我”憑借“偷”的字找到泊船地的喜悅、驚喜之情，凸顯“我”所“偷”之字的有益之處。（2分）【解析】“赫然”形容令人驚訝或引人注目，這里結(jié)合句子“我把來時‘偷’得的一個個方塊字當(dāng)作‘路標(biāo)’，邊看邊走，步步為營”并找到泊船地可知，詞語在文中凸顯了我的驚喜之情，以及所“偷”之字對“我”的莫大用處。4.“驚訝”：沒想到“我”走丟后自己憑著所“偷”的字重返原地，“我”沒上過一天學(xué)，竟然也能認(rèn)識很多方塊字。“感動”：雖然家里無錢送“我”上學(xué)，但“我”不放棄希望，有強(qiáng)烈的求知欲，從學(xué)校到生活中的各個領(lǐng)域，處處留心，悄悄“偷”字學(xué)習(xí)。（4分）【解析】解答此題，明確“驚訝”既在于事件本身，即我在蘇州因“偷”字與父親走散，卻又憑“偷”的字走回原地；“我”沒上過一天學(xué)，卻也認(rèn)識很多方塊字。再由“只是在陽光底下見了個彩色肥皂泡似的——美好的希望一下破滅”可知上學(xué)識字是“我”的希望，由“我”后來處處“偷”字學(xué)習(xí)的行為可知，“我”在家里困難，沒錢送“我”上學(xué)的條件下其實(shí)從沒放棄過這個希望，父親也因此被“我”感動。5.總結(jié)文章內(nèi)容，點(diǎn)明文章的中心：一個人的知識積累，老師只是起著引領(lǐng)、指導(dǎo)的作用，而要想真正學(xué)會和掌握，還要靠自己的主觀努力，不斷地去學(xué)習(xí)。（4分）【解析】分析句子作用的方法同分析段落作用的方法一樣，應(yīng)從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容方面進(jìn)行考慮。畫波浪線的句子在文章結(jié)尾，有總結(jié)文章內(nèi)容的作用，再結(jié)合文中的句子“這些‘偷’來的字居然有力地助推了我的學(xué)習(xí)，讓我的默寫和朗讀先人一拍，讓我的考試成績名列前茅，讓我的課外自學(xué)能力略勝一籌”“‘師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠自身’是也”可知此句點(diǎn)明；了文章的中心，強(qiáng)調(diào)了主動學(xué)習(xí)的重要性。三、閱讀下面文章，完成第1～5題。（17分）夕顏花兒開麥淇琳夏夜，屋里悶熱，走到院內(nèi)，籬笆的藤蔓上開著大朵的夕顏花，幽芳四溢。我在花前徘徊，心知只要天一亮就看不到夕顏的綻放，心里不免感到惆悵。墻角石縫中堅(jiān)韌的野草，在微風(fēng)中輕輕搖動。一個16歲女孩的臉，漸漸浮現(xiàn)出來。第一次見到她時，她穿的是一身湖蘭色的衣衫，發(fā)間系著白色發(fā)帶，黑亮的眸子漾著靈動和朝氣。那個暑假我們一家剛搬到鼓新路不久，天剛蒙蒙亮，我散步到了附近的八卦樓。陽光下，一朵潔白的夕顏花，在鐵欄桿上簇葉而生，像是一輪落在凡塵里的滿月。我滿心歡喜，看了又看，可轉(zhuǎn)瞬間，那花瓣顧自閉攏，泛黃，最后皺縮在一起，蜷曲成很小的一團(tuán)。正嘆息間，身后傳來一個清亮的聲音：“夕顏花常在夜里開放，在清晨凋零。”回頭時，看到一雙晶瑩的大眼睛，一個女孩手提一個大籃子，很乖巧聰靈地站在我面前。女孩很與人親近，很快我就知道了，她叫霜菊，比我還小兩歲。也知道她父母身體都不好，母親常需要抓藥調(diào)養(yǎng)，父親前幾日才動的手術(shù)，她要代替父親去海邊抬海蠣到市場上賣。霜菊看看我又看看那消瘦的夕顏花，十分高興地說：“我家里還有些去年的種子，若姐姐喜歡這小花，明日我給你帶些來，種在花盆里，無需多少時日就能發(fā)芽長葉?！钡诙?，我依約去市場找霜菊，剛走到菜市口，就見霜菊挑著擔(dān)子在前面走。兩頭的籃子很沉，走一步就晃一下。我正要喊霜菊，一個戴袖章的治安員攔住了她：“有照嗎，誰許你在市場擺攤的？”霜菊放下扁擔(dān)，從口袋里掏出一張皺巴巴的紙，遞給治安員?！疤K志強(qiáng)……這不是你吧？”霜菊小聲地說：“叔叔，這是我爸辦的照，這幾日他病了，我替他來擺攤的?！薄安恍校鱾€都像你這樣，我們還怎么管理？”我推開擁擠的人群向前，從布兜里掏出路上買的瓶裝甘蔗汁遞過去，為霜菊求情。治安員看看霜菊瘦弱的模樣，這才擺擺手走開，霜菊翹起嘴角，眼睛里明顯閃爍出許多驚喜來，連忙從兜里掏出一個用花手絹包裹的東西給我。打開，二十多粒黑色細(xì)小的種子安靜地躺在手絹里。這天早晨十點(diǎn)多鐘，我在院內(nèi)支起畫架，手握畫筆在紙上飛舞。霜菊著一身藍(lán)，捧一盆綠蘿慢悠悠地進(jìn)來。我抬頭注視，見她身邊開著一叢紫陽花，襯得人亭亭玉立，宛如畫中?！把?！姐姐你在作畫嗎？”霜菊連忙放下手中的綠蘿，跑到身邊，手觸摸著畫板，喃喃說著：“畫筆和畫板就是天堂啊?！蔽铱吹剿盏难劬镩W著耀眼的光芒，霜菊又緩緩地說：“將來我也要去美術(shù)學(xué)院學(xué)畫?！毕氲剿盏募彝キh(huán)境，這個愿望恐很難達(dá)成，我沉默著……夕顏開花的某個夜里，霜菊的母親終于沒能扛住病魔的摧殘。我見到霜菊的時候，她明顯瘦了，眼瞼處還有未干的淚痕，但眼里的光卻充滿了堅(jiān)毅。此后，霜菊既要為家計(jì)奔波，還要照顧父親，而我也為準(zhǔn)備高考而忙碌起來，漸漸與她少了聯(lián)系。后來我到外地讀書，關(guān)于霜菊的記憶也漸漸淡去。直到有一天，我在學(xué)校聽完一場美術(shù)講座，出來的時候，見一個身穿湖蘭色長裙的女孩從Z型樓梯走過，就這樣穿過時光，輕觸我記憶的縫隙。我以為我已經(jīng)忘了她，可她卻忽然在我記憶的底片上顯影。我一直以為霜菊仍然居住在鼓浪嶼的小民房里，或許被生活折磨得面目全非?？伤@些年不僅把父親照顧得很好，還堅(jiān)守本心，考上我所在的這所美術(shù)學(xué)院。我很奇怪，她是怎么從生活的沼澤里走到自己的目的地。霜菊說，夕顏也叫夜光花，它常在夜里開放，在清晨凋零，即便生命是嬌嫩而短暫的，夕顏也有一顆寂靜而勇敢的心，讓自己擁有生命不可抗拒的向上力量，搖曳出斑斕姿彩，兀自溫暖，兀自清香……（《新青年》2018年10期）1.文章回憶了“我”與霜菊交往的三件事情，請分別加以概括。（3分）“我”與霜菊因夕顏而相識，——，霜菊送“我”夕顏花種子—霜菊看見“我”畫畫后，。2.文章中多次描寫夕顏花的原因是什么？（3分）3.賞析文中畫線的句子。（3分）4.文章寫霜菊“眼瞼處還有未干的淚痕，但眼里的光卻充滿了堅(jiān)毅”，為什么？請簡要分析。（3分）5.文章以“夕顏花兒開”為標(biāo)題，有什么寓意？請結(jié)合全文簡要概述。（4分）三、1.她允諾送“我”夕顏花種子“我”幫霜菊求情解圍決定考美術(shù)學(xué)院學(xué)畫（3分）【解析】答題范圍在文章第2～10段，然后細(xì)讀文章相關(guān)內(nèi)容，明確第2～5段回憶“我”與霜菊的初次相識，第6～8段寫“我”幫霜菊解圍，霜菊送我夕顏花種子，第9、10段寫霜菊看見我畫畫，決定以后去美術(shù)學(xué)院學(xué)畫。用自己的語言簡要概括即可。2.對夕顏花的描寫，主要是烘托霜菊這一人物形象，贊美霜菊身上所具有的和夕顏花一樣的品質(zhì)。（3分）3.運(yùn)用比喻的修辭手法，把夕顏花比作落在凡塵的滿月，生動形象地描繪出夕顏花綻放的美麗，表達(dá)“我”對夕顏花的喜愛之情。（3分）【解析】解答此題，抓住句子“像是一輪落在凡塵里的滿月”可知運(yùn)用了比喻的修辭手法，從中可以體會出夕顏花綻放的美麗以及“我”對夕顏花的情感。4.霜菊為母親的去世而悲傷；霜菊堅(jiān)守著考上美術(shù)學(xué)院的本心；霜菊具有像夕顏花一般勇于上進(jìn)的精神力量。（3分）【解析】由“夕顏開花的某個夜里，霜菊的母親終于沒能扛住病魔的摧殘”可知霜菊“眼瞼處還有未干的淚痕”是因?yàn)槟赣H去世。結(jié)合下文“可她這些年不僅把父親照顧得很好，還堅(jiān)守本心，考上我所在的這所美術(shù)學(xué)院”可知霜菊眼里堅(jiān)毅的光是源于對理想的堅(jiān)持，再結(jié)合文章主題進(jìn)行分析，可知霜菊具有像夕顏花一般勇于上進(jìn)的精神力量。5.指夕顏花開的美麗和短暫；指霜菊不畏生活的壓迫，憑著自己如夕顏花般寂靜而勇敢的心，考上了理想的美術(shù)院校；象征著勇于上進(jìn)、堅(jiān)守本心的精神品質(zhì)。（4分）【解析】本文標(biāo)題“夕顏花兒開”，表面上指夕顏花開的美麗和短暫，結(jié)合文末句子“她是怎么從生活的沼澤里走到自己的目的地”“即便生命是嬌嫩而短暫的，夕顏也有一顆寂靜而勇敢的心，讓自己擁有生命不可抗拒的向上力量，搖曳出斑斕姿彩，兀自溫暖，兀自清香……”可以體會題目的深層涵義。四、閱讀下面文章，完成第1～5題。（17分）送你一枝百合花臨近清明節(jié)的一天，張大山開車去陵園給老朋友惠芬掃墓。停好車后，張大山剛要往墓區(qū)走，就看到不遠(yuǎn)處有一個空煙盒。他順手撿了起來扔到垃圾桶里。就在這時，一個十一二歲的小男孩來到了張大山面前，咬著嘴唇，怯生生地說：“叔叔，您能幫我一下嗎？我……我想向您借點(diǎn)錢?！睆埓笊揭幌驑肥┖蒙?，但他最不愿意做的，就是把兜里的錢交給那些裝模作樣、真假難辨的“乞丐”。這個男孩，本應(yīng)該坐在教室里好好學(xué)習(xí)……他不想縱容這種行為，抬腳就要走。男孩一看頓時急了，帶著哭腔說：“叔叔，謝謝您，我一定會還您的。”一個“還”字，讓張大山多少動了點(diǎn)同情心，他就多問了一句：“孩子，你為什么借錢？”孩子小聲地說：“我想給媽媽買幾枝花?！睆埓笊阶穯柕溃骸澳銒屧谀睦锬?？干嗎給媽媽買花??？”這一問，男孩眼窩里的淚珠滾了出來：“我媽就埋在這里……快清明節(jié)了，我來給媽媽掃墓，本來爸爸給了我一百塊錢，但我不小心，把錢給弄丟了。”話說到這個份上，即使孩子是編謊話，張大山也不大好意思不給錢了。他從錢包里掏出一百塊錢，遞給了孩子。男孩禮貌地鞠了躬，然后說：“叔叔，您能留個地址嗎？我回去讓爸爸寄還給您……”張大山多少被孩子給感動了，他擺擺手說：“孩子，如果真是你說的那樣，表明你是個好孩子，這錢算叔叔送你的?！苯又瑥埓笊骄屯箙^(qū)走。這時，他不經(jīng)意地回頭看了一下，那男孩正歡天喜地地往停車場外面跑去。走進(jìn)墓區(qū)，張大山才發(fā)現(xiàn)多年沒來，里面變化還挺大的。他七轉(zhuǎn)八彎，才遙遙望見惠芬的墓?？删驮谶@時，張大山聽到了一個孩子的聲音：“媽媽，我來看您了！”孩子的聲音有點(diǎn)熟，張大山探頭一看，居然就是剛才問自己借錢的孩子；再一看，他更驚異了，這孩子就跪在惠芬的墓前，原來他就是惠芬的兒子啊，太巧了！張大山停住了腳步，躲在一排冬青樹后，聽那男孩繼續(xù)念叨著：“媽媽，我買了您最喜歡的粉百合，一共十枝，一枝十塊錢，花了一百塊錢。爸爸今天走不開，給了我錢，可我不小心給弄丟了，這錢是向一個好心的叔叔借的……”聽到這里，張大山多少有些臉紅，自己胡亂猜測了那么多，可孩子的心是多么單純?。【驮谶@時，男孩又賣了個關(guān)子：“媽媽，你猜我怎么知道那個叔叔是個好心人呢？”張大山一聽，也好奇起來，不由豎起耳朵聽著。男孩得意地說：“我在停車場故意扔了點(diǎn)垃圾在地上。我想，誰要是好人，誰就會把垃圾撿起來扔到垃圾桶里。后來，這個叔叔這么做了，我就知道他是個好人，所以我問他借錢，他就借給我了，我厲害吧！”張大山聽了很開心，看來這孩子還真是個小機(jī)靈鬼??！孩子絮絮叨叨地又說了半天，講自己的學(xué)習(xí)情況，講自己剛剛當(dāng)上了少先隊(duì)員，還發(fā)了紅領(lǐng)巾，他是多么珍惜紅領(lǐng)巾啊……就這樣，孩子講了快一個小時，張大山站在那里一句不落地全聽了，孩子講完了，這才戀戀不舍地往山下走去。張大山剛要動身，突然，不遠(yuǎn)處又傳來了急匆匆的跑步聲，他探頭看看，沒想到那男孩又跑了回來，張大山只好繼續(xù)“躲”了起來。男孩氣喘吁吁地說：“媽媽，我能跟您借一枝花嗎？我要用它去辦一件重要的事情，您一定會答應(yīng)的，對不對？”等了一會兒，又是一陣跑步的聲音，接著就沒動靜了。估計(jì)男孩走遠(yuǎn)了，張大山這才轉(zhuǎn)過身，來到惠芬的墓前。張大山站在墓碑前，沉默了半天才說：“惠芬，今天遇到了你的兒子，他是個好孩子，真為你高興……”回到停車場，張大山發(fā)現(xiàn)自己車的反光鏡上，居然多了一枝粉百合，而且還是用紅領(lǐng)巾綁上的！他頓時明白了，那男孩當(dāng)時問媽媽借一枝花，是要送給自己！而且為了回報(bào)自己，他竟然把最珍愛的紅領(lǐng)巾都拿出來了。霎時間，張大山的淚水都要涌出來了。張大山小心翼翼地解開紅領(lǐng)巾，一枝花和一張紙片飄落到了地上。張大山連忙撿起來，紙片上寫著：“叔叔，謝謝您，我爸爸的手機(jī)號碼留給您，請您給打個電話，我一定會讓他把錢還給您的?！奔埰南路绞鞘謾C(jī)號。張大山一連看了兩遍，心里受到極大的震撼，誰能想到一個孩子的心居然如此善良、如此純潔?。ㄟx自《故事會》，有刪改）1.請根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)全下面的表格。（3分）事件態(tài)度內(nèi)心感受張大山第一次見到男孩①不愿意把兜里的錢交給那些裝模作樣、真假難辨的“乞丐”。張大山第二次見到男孩震驚②張大山看到男孩留的花、紙片和紅領(lǐng)巾感動③2.本文以“送你一枝百合花”為標(biāo)題，有什么作用？（2分）3.選文第2自然段為什么要寫張大山看見空煙盒并把它撿起來扔進(jìn)垃圾桶的事情呢？（4分）4.賞析文中畫線句子。（4分）5.結(jié)合全文，請簡要分析男孩是一個怎樣的人？（4分）四、1.①懷疑②覺得男孩是個好孩子。③心里感受到極大的震撼。（3分）2.“百合花”是文章的敘事線索；寄托了作者的情感；揭示了文章主旨。（2分）【解析】首先明確本文是圍繞著一個小男孩借錢給媽媽買花的故事展開的，因此“百合花”為文章的敘事線索。其次，小男孩買到花最后又以“一枝百合花”作為回贈，這其中包含了小男孩對于張大山的無以言表的感謝，因此標(biāo)題也是作者情感的寄托，同時也揭示了文章主旨——對于陌生人的善意及知恩圖報(bào)。3.①突顯張大山具有公德心的良好品性；②為下文寫小男孩通過撿垃圾來辨別誰是好人埋下伏筆，推動故事情節(jié)的發(fā)展。（4分）【解析】張大山能夠撿起地上的垃圾并扔進(jìn)垃圾桶，這一舉動正體現(xiàn)了他的高素質(zhì)；而下文第7段寫小男孩通過扔垃圾和看誰撿垃圾來辨別人的好壞，而張大山就是那個“好人”，一次第2段是為第7段埋下的伏筆，也為故事的發(fā)展起了推波助瀾的作用。4.運(yùn)用語言描寫，生動傳神地寫出了男孩因丟錢無法給已逝媽媽買花而驚慌、著急無助的情態(tài)，表現(xiàn)了男孩子的焦急和內(nèi)疚之情。（4分）【解析】本文通過小男孩的語言“我媽死了……讓我給媽買幾枝花，但我不小心，把錢給弄丟了。”生動傳神地寫出了男孩掃墓時因?yàn)閬G失了為已逝媽媽買花的一百塊錢而驚慌著急無助的情態(tài)，表達(dá)了他此刻內(nèi)心中的焦急和內(nèi)疚之情。5.男孩故意扔垃圾來測試誰是好人，可以看出他很聰明；男把給張大山送了一枝花和留了聯(lián)系方式可知，他是誠實(shí)守信、知恩圖報(bào)的；由男孩知道媽媽最喜歡百合花，并且在爸爸忙碌的情況下獨(dú)自去墓地看望媽媽，可得知他是孝順父母的；男孩相信能撿起垃圾的人一定是善良的，正是說明了男孩的善良純潔。（4分）【解析】本題可結(jié)合選文具體內(nèi)容作答，由第由第7段男孩故意扔垃圾來測試誰是好人，可以看出他很聰明；第11段小男把給張大山送了一枝花和留了聯(lián)系方式可知，他是誠實(shí)守信、知恩圖報(bào)的；由小男孩知道媽媽最喜歡百合花，并且在爸爸忙碌的情況下獨(dú)自去墓地看望媽媽，可得知他是孝順父母的；小男孩愿意去向一個陌生人借錢，他相信能撿起垃圾的人一定會善良，也正是說明了他的善良純潔。五、閱讀下面文章，完成第1～4題。（17分）一善染心百燈曠照事情和一箱酒有關(guān)。酒自然是好酒，按征文主辦方的說法，獎品價值六千元，也就是他們寄來的這箱酒。寫作亦有數(shù)年矣，我何曾獲得過如此豐厚的獎賞？欣喜之余，我早就想好了，這箱好酒只能拿來犒勞老父。父親平生好幾口小酒，卻每每只替家人著想，一味地節(jié)儉自己。然而就在愿望即將實(shí)現(xiàn)的路上，我心里卻一度被陰霾籠罩，自以為將與這箱酒失之交臂。真的，每每想到當(dāng)初的那個俗念，我都為自己羞慚萬分。那日接到托運(yùn)部電話，說有一箱貨物待提，我知道準(zhǔn)是酒來了。興沖沖地趕過去，才發(fā)現(xiàn)自己根本搬不動它。怎么辦？如果父親知道，一定會騎著自行車跑來，將酒搬上貨架捆好蹬回去的。從前的許多次，手無縛雞之力的我都曾經(jīng)這樣勞煩和依賴過父親。但是前些時父親喊腰疼，我就發(fā)誓再也不讓他當(dāng)我的搬運(yùn)工了。來到街邊，順手招了一輛電瓶車。車主是個年約五十的大叔，前額有些禿，穿著醬紅色的襯衫，看上去臟兮兮的。他的電瓶車更是如此，雜亂地推著一些蛇皮袋和包裝帶之類物品。他停下來，與我講價。拉什么呢？一箱酒。拉到哪？我報(bào)出小區(qū)名稱。他問我可以出多少，五元，我一口咬定。他沒再爭論，爽快地說，走吧。在托運(yùn)部，他吭哧一下就將那箱我費(fèi)九牛二虎之力也搬不動的酒扛上了電瓶車。走在路上，我與他聊了幾句，他說他是收廢品的，平時收一百斤廢紙才能賺五元左右。這次順路帶一下，也挺好的。本來我一直跟在他后面，越聊越覺得大叔實(shí)在，也就漸漸放心，自己走在了前頭，讓他跟著。他一直跟得很緊，我在后視鏡上一直可以看見他專注的樣子。直到在一個十字路口等紅燈時，他還在我的身后穩(wěn)妥地停著。綠燈一來，我回頭招呼了一下他，就沖了出去。出于警惕我一直觀察著后視鏡，只是一個拐彎，我就發(fā)現(xiàn)不對勁，后視鏡里怎么沒有那人那車了呢？我心里一下子發(fā)起慌來，這輛電瓶車沒有車牌號，也沒有車主的電話，他姓什么，他是哪里人，我全然不知。一旦丟失，只能自認(rèn)倒霉。我掉頭往回走了一段，真的沒有跟來。我嚇壞了，心想他或者從另一條路走了，又趕到那邊看，也沒有。再往前趕去看，還是沒有。往后看，有兩條岔路，人海茫茫，車來車往，如果他真的攜貨潛逃，到哪里去尋找他的蹤影？我想我多半是遇上見財(cái)起意的壞人了。價值六千元的酒，他要收多少次廢品才可以賺到啊。那一刻，我的心里閃過無數(shù)個鏡頭，那些充斥在人群中坑蒙拐騙的，順手牽羊的，扒竊偷盜的，還有將壞的食品以次充好的……這個社會，壞人真是太多了。我的心里萬分沮喪。天空漸漸變得陰暗，似乎即將下雨的樣子。而我盤桓在大街上，多么像一只灰頭灰臉的流浪貓。抱著最后一線希望奔回小區(qū)，來到小區(qū)北門的路邊，沒有；進(jìn)了小區(qū)北門，沒有；又在小區(qū)里轉(zhuǎn)了幾圈，還是沒有。我基本已經(jīng)不抱任何希望了。我不甘心，跑到小區(qū)南門邊轉(zhuǎn)了一圈，門里邊沒有，門衛(wèi)室也沒有。結(jié)局不言自明，還有什么比這種事情更讓我萬念俱灰呢？可是事情卻有了轉(zhuǎn)機(jī)，在我最后頹喪地將頭探出小區(qū)南門外的時候。天哪，那個收廢品的大叔正筆直地站在那里等我，不知道等了多久。再一看，電瓶車上的那箱酒，也還好好地等在那里。幾絲微雨飄落下來，我感到自己的眼睛濕潤了。大叔說：“打你電話也不接?！痹瓉硭缇偷搅?，沒見到我，就從貨單上找了我的電話打過來?？墒悄菚r候，我一直團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)忙著找他，忙著想那個最壞的后果。于是，那箱酒就像個與我失散的親人，乖順地等在我的前方，等著我過去與它相認(rèn)。大叔說：“你講了這個小區(qū)我認(rèn)得的，別擔(dān)心，我們都是老實(shí)人，做老實(shí)生意。”我知道，我遇上好人了。走在小區(qū)的花徑上，我嗅到一股桂花的清甜?！耙簧迫拘?，萬劫不朽。百燈曠照，千里通明?！碧烊允顷幪?，可我的世界瞬間通透明亮起來。（有刪改）1.根據(jù)文章內(nèi)容，體會“我”跟隨著這一箱酒的心理變化，完成下列表格。（6分）一箱酒的行蹤我的心理回想自己以為要與一箱酒失之交臂的俗念（1）認(rèn)為一箱酒被拉貨大叔拐走了（2）一箱酒被大叔送回了小區(qū)（3）2.賞析文中畫線句子。（4分）（1）而我盤桓在大街上，多么像一只灰頭灰臉的流浪貓。（2）于是，那箱酒就像個與我失散的親人，乖順地等在我的前方，等著我過去與它相認(rèn)。3.請結(jié)合選文內(nèi)容，簡要分析大叔是一個怎樣的人。（4分）4.文章第⑧段寫“我的心里萬分沮喪”，此時，“我”心里會想些什么呢？請你用第一人稱寫出“我”的心理活動。（3分）五、1.（1）羞慚萬分（2）心里發(fā)慌、萬分沮喪（萬念俱灰）（3）十分感動（內(nèi)心明亮）（每空2分，共6分）【解析】選文明線是“一箱酒”，實(shí)際暗線確實(shí)“我”隨著這一箱酒的行蹤而產(chǎn)生的心里變化。作答本題，要先根據(jù)題干表框中已給出的“一箱酒的行蹤”去定位其所處的段落，根據(jù)其所處的段落去找能代表“我”此時的心理活動的關(guān)鍵字詞，或根據(jù)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行概括，（1）空對應(yīng)的“回想自己以為要與一箱酒失之交臂的俗念”出現(xiàn)在選文的第2段，本文采用的是倒敘，選文開頭先交代了結(jié)果，“每每想到當(dāng)初的那個俗念，我都為自己羞慚萬分”可知（1）空可填“羞慚萬分”；（2）空對應(yīng)選文第5～8，“我”在途中與大叔走散，以為大叔拐走了酒，通過文中豐富的心理描寫可以看出“我”先是“心里發(fā)慌”，隨著越想情況越糟糕而變得“萬分沮喪”；（3）空對應(yīng)選文第9～11段，正當(dāng)我在小區(qū)到處找時，卻發(fā)現(xiàn)大叔已經(jīng)先到了，通過與大叔的對話，可知“我”心中此時十分感動。據(jù)此概括作答即可。2.（1）運(yùn)用了比喻的修辭手法，把我比作流浪貓，生動形象地寫出我在大街上尋找大叔時彷徨的情態(tài)，表現(xiàn)了我內(nèi)心的沮喪、焦急和失望。（2）“乖順”原意為聽從管教，順從，這里運(yùn)用擬人的手法，形象地寫出那箱酒完好無損地在我家小區(qū)等我前去認(rèn)領(lǐng)，側(cè)面表現(xiàn)出大叔老實(shí)善良、有責(zé)任心的品質(zhì)。（4分）【解析】（1）抓住關(guān)鍵詞“多么像一只灰頭灰臉的流浪貓”可知，運(yùn)用比喻的修辭手法，把我比作流浪貓，結(jié)合句子中的關(guān)鍵詞“灰頭灰臉”和上文句子“我的心里萬分沮喪”可知這個比喻形象地表現(xiàn)了我找不到大叔時內(nèi)心的失望和沮喪，最后用自己的語言合理表述即可。（2）作答本題，首先明確“乖順”本義，然后結(jié)合句子語境去進(jìn)行分析，可知在這里是擬人的用法，形象生動地寫出了大叔將酒完好無損地拉到我家小區(qū)等我認(rèn)領(lǐng)的情狀，作者借用這個描寫去側(cè)面描寫大叔，突出了大叔老實(shí)善良、有責(zé)任心的品質(zhì)。3.從大叔臟兮兮的衣著、雜亂的電瓶車和依靠收廢品掙錢，可以看出大叔生活貧困；從我對大叔的惡意猜測和大叔在我的小區(qū)等我，可以看出大叔做人老實(shí)誠懇，有責(zé)任心；從大叔不和我計(jì)較車費(fèi)，可以看出大叔的耿直爽快。【解析】結(jié)合題干“結(jié)合選文內(nèi)容，簡要分析”可知不僅要概括出人物形象，還要找到相關(guān)的依據(jù)；抓住選文中與大叔相關(guān)的關(guān)鍵語句分析并概括，“看上去臟兮兮的”“他說他是收廢品的，平時收一百斤廢紙才能賺五元左右”等可以看出大叔生活貧困；大叔自己按照路線獨(dú)自將酒送至小區(qū)，表現(xiàn)了大叔的老實(shí)誠懇；講價時，我說五元，他一口答應(yīng)，可見其耿直爽快。4.示例：好不容易送到家門口的獎品，還被人拐走，我怎么能這么輕信一個陌生人呢？這樣的倒霉事我又該向誰訴說？報(bào)警嗎，根本沒有破案的可能；向別人訴苦嗎，只會遭來恥笑。誰叫你不跟緊呢，這箱酒十有八九找不回來了?。?分）【解析】解答此題，首先明確此題考查心理描寫的補(bǔ)寫，答題方向在文章第⑧段，然后細(xì)讀這一段，抓住補(bǔ)寫句子前的句子“這個社會，壞人真是太多了”，“我想我多半是遇上見財(cái)起意的壞人了。價值六千元的酒，他要收多少次廢品才可以賺到啊”以及我與大叔走散后尋找不得，進(jìn)而對大叔行為的猜測，并結(jié)合自己的理解和日常積累，可以圍繞后悔、能否報(bào)警等角度進(jìn)行補(bǔ)寫。六、閱讀下面文章，完成第1～5題。（17分）背包那年秋天休完假回阿里的路上，在葉城零公里處，我遇到了一個老頭兒，60多歲，黑瘦，矮小，戴一頂土黃色的漁夫帽，穿了一身舊的藍(lán)色運(yùn)動服，褲子膝蓋處破了兩個小洞。他背著個一米多高的藍(lán)色背包。背包鼓鼓囊囊，壓在他身上像一座小山。他還拎了一瓶伊力特，5個皮芽子馕。司機(jī)老王說他要去西藏，這趟跟我們一起上阿里。葉城的零公里是新藏公路起點(diǎn)，上下高原的人都在這里集結(jié)。人一多就熱鬧起來，愣是把沙塵滾滾的地方變成了紅塵滾滾。上山下山的人大致有三種：上山打工找活干拿命掙血汗錢養(yǎng)家糊口的，上山旅游徒步穿越拿命看風(fēng)景或找自己的，剩下的就是我們這些當(dāng)兵的。這個老頭兒，大概是第二種。他這年紀(jì)上山旅游，真真是拿命看風(fēng)景了。老王是新藏線上的老司機(jī)了，開一輛二手進(jìn)口豐田越野車。從零公里出發(fā)后沒多久，過了柯克牙，汽車便開進(jìn)了昆侖山，翻越庫地達(dá)坂。前路漫漫再無平整的柏油路，磕磕絆絆石子路、搓板路一直延續(xù)到千里之外的西藏日土縣。老頭兒坐在后排靠窗的位子，【A】頭一直扭著看向車外，看得那么津津有味，一雙小眼瞪得那么大，眼里閃著光，像是發(fā)現(xiàn)了什么寶藏。弄得我也忍不住順著他的目光看出去，窗外有什么好看的呢？除了山還是山，山上只有石頭和稀落的草，荒涼、荒蕪、單調(diào)，他到底在看什么呢？汽車小心翼翼地爬上庫地達(dá)坂，又顫巍巍地往山下開。過了庫地檢查站后又開始翻麻扎達(dá)坂。麻扎是新藏線上最長的一個達(dá)坂，兇險(xiǎn)異常。老司機(jī)總是說“麻扎達(dá)坂尖，陡升五千三”。一路上山連著山，怪石嶙峋，面目猙獰。轉(zhuǎn)過一個突兀的立崖，一座雪山出現(xiàn)在眼前，距我們的車不過百十米遠(yuǎn)。老頭兒【B】發(fā)出一聲克制的驚嘆，嘴張得老大，拳頭攥緊，僵硬的手臂半舉起，隨即又慢慢放下。至于那么大驚小怪嗎？我不無鄙夷地尋思，不就是一個蓋著雪的山頭嗎？再往前走，比這高的，比這大的，無數(shù)的雪山在等著你。汽車沿著腰帶一樣的公路飄搖著攀上了麻扎達(dá)坂。老王停了車，讓大家下車活動一下。老頭兒“噌”的一下跳下了車，手腳很是麻利。一看就是沒上過高原的人，在高原上，什么都得慢慢來，像他這樣急匆匆的，搞不好會暈倒的。我也跟著下了車，冷冽的空氣撲面而來，如同澆了一身冰水，整個人都通透了。老頭兒站在山頂，環(huán)視四周，身體顫抖著。我看看他，確認(rèn)不是高原反應(yīng)，而是太激動了。他對什么都好奇。我想起了自己第一次走上這條路時的情形，跟他何其相似?，F(xiàn)在我不再好奇，是我老了嗎？不，是太熟悉了?！澳莻€，你知道麻扎是什么意思嗎？”老人問我。我猶豫了一下，說：“墳?zāi)?，在維吾爾語里是墳?zāi)沟囊馑??！蔽艺嫦胝f自己不知道。“哦，謝謝?！彼粲兴肌Ｐ菡^后重新上路，從零星的交流中，我知道了他走過了整個新疆，從阿勒泰到喀什，然后到葉城，現(xiàn)在經(jīng)新藏線上阿里，之后要穿過高原到拉薩，最后走滇藏線下云南。一路上，他都像個孩子，【C】不管是哪里，只要車一停，他便立即下車，摸摸石頭，對著不知名字的雜草看個仔細(xì)。在三十里營房，他跟我們一樣住的是20塊錢一晚的車馬店，裹上臟兮兮冰冷的被褥，沒有電，沒有開水，沒有爐子。路過康西瓦烈士陵園時，我們一起去給烈士們敬上一支煙；紅柳灘到多瑪，幾百公里的搓板路，連我這個自詡的老高原都被顛得頭疼難忍，他愣是沒什么事；在界山達(dá)坂，他吃了幾口海拔6000米的雪；在班公湖，他洗了個臉，裝了一礦泉水瓶的湖水……一路上他從不拍照，只用眼睛看。第三天早晨我們到達(dá)阿里地區(qū)的獅泉河鎮(zhèn)。晨光明凈，冷風(fēng)洗盡一身塵埃。我們收拾好行囊，道別，各奔前程。老人背上背包，像個移動的小山，消失在街的另一頭。一個快70歲的老人，獨(dú)自背上行囊，這是需要勇氣的?？偮牭接腥苏f起想要去西藏，并賦予西藏特殊的意義，尋找自我、凈化靈魂、遠(yuǎn)離喧囂等脫俗之類的。唉，真擔(dān)心他們會失望呢。目的是什么，意義真的有那么重要嗎？何必執(zhí)著于此，不如帶著一顆好奇的心，看看風(fēng)景就好。請按照故事發(fā)展的脈絡(luò)，從“我”的角度，補(bǔ)全作者的情感變化歷程。（4分）“我”去阿里遇到一位老人→→→“我”與老人的交流中，知道了他所走過的地方和此行的路線，內(nèi)心充滿了敬意和感動。2.文章以“背包”為標(biāo)題，有何含義？（4分）3.對老人神態(tài)、動作的表現(xiàn)在選文中多次出現(xiàn)，都是以“我”的視角。結(jié)合上下文，分析【A】【B】【C】三處畫波浪線的句子分別表現(xiàn)了“我”當(dāng)時怎樣的態(tài)度或情感？（3分）【A】頭一直扭著看向車外，看得那么津津有味，一雙小眼瞪得那么大，眼里閃著光，像是發(fā)現(xiàn)了什么寶藏【B】發(fā)出一聲克制的驚嘆，嘴張得老大，拳頭攥緊，僵硬的手臂半舉起，隨即又慢慢放下【C】管是哪里，只要車一停，他便立即下車，摸摸石頭，對著不知名字的雜草看個仔細(xì)4.第5自然段畫線句運(yùn)用了什么描寫方法，有什么作用？（4分）5.本文是對老人進(jìn)行贊美的，但是前文對老人充滿了“鄙夷”，作者為什么要這樣寫？（3分）六、1.路途艱難，老人津津有味地看風(fēng)景，“我”內(nèi)心充滿了疑惑老人在一路顛簸中看到并不出奇的景致情緒的激動，“我”內(nèi)心略顯鄙夷。（4分）2.選文中的“背包”，是老人旅行途中所背的，它“鼓鼓囊囊”，也說明重量不輕，而對于一個70歲的老人來說，背上背包，獨(dú)自遠(yuǎn)行，暗含著對老人這份勇氣的贊嘆、欽佩；作者希望呼吁人們卸下心中“尋找自我、凈化靈魂”等的包袱，不必拘泥于旅行的目的，帶上行囊，懷揣著一顆好奇的心，看看風(fēng)景就好。（4分）【解析】分析文章標(biāo)題含義可從表層和深層兩方面入手，表面上，背包指老人的“鼓鼓囊囊”，實(shí)則側(cè)面表現(xiàn)出對老人的敬畏；與文章尾段形成照應(yīng)，表明了作者呼吁人們時刻帶著一顆好奇心去快樂的生活，據(jù)此概括說明即可。3.【A】表現(xiàn)出“我”對老人行為的好奇（1分）；【B】表現(xiàn)出“我”對老人大驚小怪的不屑一顧、鄙夷（1分）；【C】表現(xiàn)出“我”開始仔細(xì)的觀察老人，并因他的行為想到自己第一次上高原，開始對老人充滿敬佩和感動（1分）?！窘馕觥俊拔摇睂先说膽B(tài)度是隨著一路上對他的觀察在變化的。故作答此題時，要通過“我”眼中看到的老人的神態(tài)、動作，總結(jié)歸納出“我”當(dāng)時的態(tài)度情感?！続】的內(nèi)容可定位到選文第4段，此時“我”此時心里想的是“窗外有什么好看的呢？”“他到底在看什么呢？”，可見“我”對老人行為的好奇；【B】在選文的第5段，描寫的是老人沿途的神態(tài)與動作，通過下文第6段中的“至于那么大驚小怪嗎？我不無鄙夷地尋思”可知此時“我”對老人行為的不屑一顧，甚至是鄙夷；【C】在選文的第14段，“我”覺得老人一路上都像個孩子，這里“我”的態(tài)度已經(jīng)與之前大不相同，再結(jié)合后文可知，作者對老人生出敬重之意，是在知道老人的旅行路線后。據(jù)此提煉出關(guān)鍵信息即可。4.景物描寫（自然環(huán)境描寫）；渲染了路途的艱難、兇險(xiǎn)，烘托老人的驚訝慨嘆之情，為后文老人擁有強(qiáng)烈的好奇心做鋪墊，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。（4分）【解析】解答此題時，依據(jù)題干可將答題段落定位到選文第5段，山連著山，怪石嶙峋、面目猙獰，老人沒有感到害怕、緊張，卻是“大驚小怪”，強(qiáng)烈的好奇心促使他擁有與眾不同的情態(tài)；自然環(huán)境的作用對人物心情的烘托和推動故事情節(jié)的發(fā)展非常明顯。5.這是欲揚(yáng)先抑的寫法。前文的“鄙夷”與后文對老人產(chǎn)生的“敬意”形成了對比，更突出老人的精神給“我”的影響之大。（3分）【解析】首先依據(jù)選文內(nèi)容可知此處運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的寫作手法，選文先對老人的外貌描寫，看出老人的寒酸，接著對老人“大驚小怪”的表現(xiàn)進(jìn)行了描寫，表現(xiàn)對老人沒有見過世面的鄙夷。而后文寫通過“我”與老人交流后，知道他游了整個西藏，并且發(fā)現(xiàn)能忍受所有的艱難困苦，目的只有一個：將所有景致盡收眼底。我被他的堅(jiān)強(qiáng)樂觀、對生活充滿了熱愛和好奇心的精神所打動。前文的“鄙夷”與后文對老人產(chǎn)生的“敬意”形成了對照。更突出了老人對“我”的影響之大。七、閱讀下面文章，完成第1～5題。（17分）家鄉(xiāng)的外灘地阮道宏從我家門前的一條小路上大堤，翻過壩埂，就到了家鄉(xiāng)人所說的“小場”了。小場就是外灘地。每年農(nóng)歷三四月份過后，隨著雨水季節(jié)的即將來臨，小場外灘地的莊稼也像懂得季候似的，拼命地吸收著晴天的陽光，把自己半生半熟的顆粒趕緊催黃。站在大堤上，放眼望去，外灘地一片金黃。在那金黃的麥海與油菜籽的邊緣，紫紅色的紫云英開得正旺。它們像一條鮮艷的綢邊，鑲嵌在金黃的麥海與綠茵茵的大堤草坡之間。在這條綢邊和草坡交會的地方，稠密的小滿天星也正一簇簇一團(tuán)團(tuán)播撒著細(xì)碎的柔情，它們或金黃，或銀白，或沁藍(lán)。蜜蜂在花叢中飛繞，叫天子從麥海中冷不丁地直沖云霄，在半空里播放自由的神曲。而在那麥浪與花海深處，勤勞質(zhì)樸的江邊人，恰似凡·高的油畫中的人物一樣正屈身勞作。在緊張刺激的五月和平靜而炎熱的六月過后，七月份，外灘地相繼退卻了洪水，在褐黃的泥漿還沒干的時候，外灘地的壟畦上就被鄉(xiāng)親們陸續(xù)點(diǎn)上了黃豆、綠豆、花生、玉米以及高粱的種子。大人們忙于播種整理壟溝之時，七八頭十歲的我們，就把那些深淺不一的小土凼=1\*GB3①子以及地壟前頭的小水溝，當(dāng)成了我們涸澤而漁的試驗(yàn)場。凼子里的水，斛得快干透時，我們就放下斛水的臉盆，提著竹籃下塘捉魚了。涸澤而漁的樂趣就在于——當(dāng)那淺淺的池水蓋不住魚兒隱隱的青色脊背時，魚兒們會紛紛東鉆西竄，那紛紛掀肚亮白的場景，呈現(xiàn)在眼底，也帶動了我們的心花在怒放。只有親身經(jīng)歷，你或許才能真正理解和體會涸澤而漁的樂趣和激奮。秋風(fēng)送爽，十月流金。深秋的外灘地是一個色彩斑斕、芳香四溢又充滿著神奇與奧秘的地方。站在堤坡的高處，看外灘地，就像是一方龐巨的錦毯，鋪蓋在蜿蜒的小夾江邊。兒時的我們，興趣豈可在觀景這么斯文的事上。外灘地里可有著我們那個年歲里最喜愛的寶藏。先從找野香瓜說起吧——野香瓜的藤和葉幾乎就跟家香瓜一模一樣。野香瓜其實(shí)就是家香瓜的種子通過人或鳥的糞便和其他轉(zhuǎn)運(yùn)的方式，遺落在野地里而生長結(jié)出的果實(shí)而已。由于肥力不充足以及在那些茂密的豆稞叢里吸收陽光不充分，因而長得特別嬌小而已。野香瓜比家香瓜小很多，像大號的彈子球那么大，有金黃的也有淡金黃的，還有很多是青色的。拿起一個又黃又軟的放到鼻子上聞一聞，哎呀，真是太香太香了，比家香瓜的那種香氣清澈而悠長！我拿起它往褂子上擦一擦，一口咬下去，一如想象中的醇香可口，香甜中還帶著一絲酸冽，比那家香瓜更有風(fēng)味。我一氣吃了七八個。吃到那些黃色漸淡的，就酸味重了，有的甚至有點(diǎn)苦。可是，只要你把它放在手心里揉一揉，揉到柔軟的程度時，一股清冽的香氣就會從小小的瓜球里散發(fā)出來。有時，正當(dāng)我埋頭于茂厚的豆稞叢里聚精會神地尋找時，突然，撲棱棱地，在我稍前的地方，會躥飛出東西來。驚悸中發(fā)現(xiàn)——有時是一只碩大健雅的野雞，有時是羽毛怪異的鷸=2\*GB3②鳥或山雀。可是即使多次遭遇，卻沒有一次能逮得住的。倒是有一回，父母在一片孤島似的豆壟上收割時，發(fā)現(xiàn)并逮住了一只小野兔。渾身麻栗黃色的小野兔，在我和弟弟手上玩來盤去，晚上睡覺都想摟著睡。可是沒過三天它就小命嗚呼了。一如當(dāng)初我們養(yǎng)過的那只小野雞。一晃三十年過去，四季的不斷輪回中，我們在家鄉(xiāng)漸漸長大，卻很快確立了走出家鄉(xiāng)，到外面的世界里去尋找更好生活的生計(jì)?，F(xiàn)如今從離鄉(xiāng)到返鄉(xiāng)，“奮斗”的使命仿佛已經(jīng)結(jié)束，難忘的故鄉(xiāng)情懷又讓我們回歸這里。家鄉(xiāng)的外灘地，卻早已滄桑巨變，生活中也早已沒有了年少時的情趣。可是，當(dāng)我看著眼前這片外灘地時，美好的歲月，就像當(dāng)初的江潮一樣，漫上我的記憶。美好的時光，總是過得那么飛快！但愿，美好的記憶，能永遠(yuǎn)翻騰在我們的腦海里。（選自《合肥晚報(bào)》2018年11月18日，有刪改）[注]=1\*GB3①凼（dànɡ）：塘，水坑。=2\*GB3②鷸（yù）鳥：一種鳥，羽毛茶褐色或黑色，嘴、腳都很長，上體通常雜黑褐色，尾和體側(cè)具有橫斑，常在水邊或田野中捕吃小魚、貝類等。1.不同時間的外灘地具有不同的景象。請依據(jù)原文，寫出不同時間外灘地的景象。（4分）月份三四月七月十月現(xiàn)在景象①陸續(xù)點(diǎn)上種子=2\*GB3②滄桑巨變2.賞析文中畫線的句子。（4分）3.文中作者說“當(dāng)我看著眼前這片外灘地時，美好的歲月，就像當(dāng)初的江潮一樣，漫上我的記憶”，請你簡要概括作者回憶了哪些童年往事？（3分）4.文章最后一段在內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上有什么作用？（3分）5.童年純真美好，五彩浪花潮起潮落，試概括作者的寫作思路及文章所表現(xiàn)出的作者的思想感情。（3分）七、1.①一片金黃②美麗又神秘（共4分。每空2分。意思對即可）【解析】此題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。注意表格里的提示信息“三四月”對應(yīng)文章第2、3段，“每年農(nóng)歷三四月份過后，……站在大堤上，放眼望去，外灘地一片金黃?！笨芍脑碌耐鉃┑厥恰耙黄瘘S”；“十月”對應(yīng)文章第5段“秋風(fēng)送爽，十月流金。深秋的外灘地是一個色彩斑斕、芳香四溢又充滿著神奇與奧秘的地方。”可知十月的外灘地美麗又神秘。據(jù)此作答即可。2.運(yùn)用比喻、擬人和排比的手法，句式整齊，生動優(yōu)美，富有詩意，抒發(fā)了作者對外灘地的贊美與喜愛。（共4分。修辭手法1分，賞析3分。意思對即可）【解析】此題考查從修辭的角度賞析句子。畫線句子將“紫云英”比作“鮮艷的綢邊”，突出紫云英鮮艷的顏色?！靶M天星播撒細(xì)碎的柔情”“叫天子直沖云霄，播放自由的神曲”運(yùn)用擬人的手法，賦予了滿天星和叫天子人的思想，更生動、優(yōu)美，充滿了詩意?！盎蚪瘘S，或銀白，或沁藍(lán)”運(yùn)用排比的手法，突出表現(xiàn)滿天星燦爛鮮艷的色彩，淋漓盡致地抒發(fā)出作者對外灘地的贊美與喜愛。3.=1\*GB3①在外灘地小土凼子、小水溝捕魚；=2\*GB3②在外灘地找野香瓜；=3\*GB3③在外灘地捉野雞、山雀等。（共3分。每點(diǎn)1分。意思對即可）【解析】此題考查信息的提取與概括。閱讀文章可知，作者回憶童年趣事在第4～8段，第4段寫在外灘地的小土凼子、小水溝捕魚；第6、7段“先從找野香瓜說起吧……一股清冽的香氣就會從小小的瓜球里散發(fā)出來?！笨梢愿爬ǔ鲞@兩段寫找野香瓜的趣事；第8段“有時是一只碩大健雅的野雞，有時是羽毛怪異的鷸鳥或山雀?？墒羌词苟啻卧庥?，卻沒有一次能逮得住的。倒是有一回，父母在一片孤島似的豆壟上收割時，發(fā)現(xiàn)并逮住了一只小野兔。”可以概括出這段寫在外灘地捉野雞、山雀、野兔等趣事。據(jù)此總結(jié)概括即可。4.在結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文；在內(nèi)容上，升華主題，表達(dá)了“我”對童年趣事的懷念，對家鄉(xiāng)外灘地的懷念與不舍。（共3分。意思對即可）【解析】此題考查段落作用?；卮鸫祟愵}目一般有一定的技巧，如果段落在文章最后，一般是總結(jié)上文，照應(yīng)標(biāo)題；內(nèi)容上一般點(diǎn)明中心，升華主題，強(qiáng)化作者情感。文章最后一段在結(jié)構(gòu)上的作用是總結(jié)全文，在內(nèi)容上升華文章主題，強(qiáng)化了作者的情感，突出作者對童年趣事的懷念，對家鄉(xiāng)外灘地的懷念與不舍。5.寫作思路：文章開頭以“小場”引出“外灘地”，然后按照時間順序描寫了外灘地在不同月份的不同景象，同時也記敘了“我”和伙伴們在外灘地上發(fā)生的一系列童年趣事，最后寫時間流逝，家鄉(xiāng)外灘地發(fā)生了滄桑巨變，“我”十分懷念逝去的童年時光。表達(dá)了“我”對童年時光的懷念，以及“我”對家鄉(xiāng)外灘地的眷戀與不舍。（共3分。意思對即可）【解析】此題考查文章的行文思路及思想感情。文章開頭以“小場”引出“外灘地”，然后第2～8段按照時間順序描寫了外灘地在不同月份的不同景象，同時也回憶了“我”和伙伴們在外灘地上發(fā)生的一系列童年趣事，如在外灘地小土凼子、小水溝捕魚；找野香瓜；捉野雞、山雀等，最后第9、10段總結(jié)全文，寫時間流逝，家鄉(xiāng)外灘地發(fā)生了滄桑巨變，“我”十分懷念逝去的童年時光，點(diǎn)出對家鄉(xiāng)外灘地的懷念與不舍。八、閱讀下面文章，完成第1～4題。（16分）每一個生命都有尊嚴(yán)遲安太我去某座城市，事情辦完后沒有急于返回，而是流連于花月春江的景色。穿梭于美景之中，正恨自己少生幾雙眼睛，然而卻被不遠(yuǎn)處的一幕吸引了過去。商店門前的人行道上鋪著一張半米寬，四五米長的黑色橡膠板，上面寫滿一行行漂亮的粉筆字，字寫得雄渾剛正，正是臨摹唐代書法家顏真卿的“顏體”，內(nèi)心頓生敬佩之情。寫字之人是一位雙腿殘疾的乞討者，身上衣著非常破舊，他坐在地上用雙手挪著身體寫字。這位乞討者置身于繁華的街市，顯得與周邊環(huán)境格格不入。殘疾人的身后還有一個大約四五歲的小女孩，小女孩的一只手緊緊地拉著殘疾人的衣服，不時抬起頭看一眼四周的圍觀者，另一只手用一根細(xì)繩牽著一個紅色的小塑料盆，里面散落著幾張零錢。沿街乞討的人在每個城市都有，像這位殘疾人以寫字乞討的卻很少見。一般的乞討者都以自己可憐的一面行乞，有的甚至是騙子，漸漸地我的同情心變得麻木起來。包括殘疾人身后的那個小女孩，或許也并不是他自己的孩子，而是為了博得人們的同情拐來的孩子。但這次我卻感覺面前這位與其他乞討者不同，雖說他衣著寒酸，但不邋遢，最值得我欣賞的是他剛毅的眼神。殘疾人看到我望向他，微笑地向我點(diǎn)點(diǎn)頭，卻沒有向我伸出乞討的手。環(huán)顧四周，周圍都是像我一樣的路人，他們的神情都是淡漠的。行乞者并沒有因路人的圍觀而停下寫字，看來他早已習(xí)慣了世間的人情冷暖。我雖然并沒有完全相信他，但看到他殘疾的雙腿，身后小女孩那清澈純真的眼神，還有面前那賞心悅目的書法，我覺得應(yīng)該盡自己一點(diǎn)微薄之力。想到口袋里有些零錢，我隨手掏出放到小女孩前面的小塑料盆內(nèi)，讓我沒有想到的是，那幾張小面額的紙幣里竟然夾帶著一張50元的紙幣。放到他們的塑料盆內(nèi)，我開始后悔起來，乞討者說不定就是個騙子，我干嘛要給他這么多錢，真想把那50元拿回來，但是周圍那么多人，那樣做又太沒面子。我正在懊悔自己的過失，小女孩將那張50元的紙幣撿出來對殘疾人小聲說：“爸爸，這是50元?！弊诘厣系臍埣踩藦男∨⒌氖掷锝舆^錢遞還給我：“先生，謝謝你，你給得太多了，我的字不值這么多錢，這錢請您收好。”殘疾人的話一下撞擊到了我的心，讓我為自己羞慚起來。此前，我還在后悔給他們那么多錢。為掩飾自己內(nèi)心的愧疚，我蹲下身子，認(rèn)真地看著他的眼睛，說：“你別客氣，你寫的字的確很漂亮，這錢你拿著吧，另外還有件事我想問一下，為什么帶著孩子出來呢？這孩子是你女兒嗎？”殘疾人聽到我這樣問，向我笑笑說：“我的老家在山區(qū)，我從山上摔下來雙腿受傷，為了治腿花光了積蓄，還欠下好大一筆債，孩子的母親也不在了。沒有辦法，我只好帶著孩子出來討口吃的。也有好心人曾救助、收容過我們，我沒有了腳，但是我的手還在，我想用自己的雙手養(yǎng)活自己和孩子，不想給別人添更多的麻煩了。我在這里寫字，得到別人的施舍，這也算是勞動所得吧，這里頭也有別人對我的肯定和尊重，孩子到上學(xué)的年齡了，我想盡力送她去?！边@個男人的話讓周圍的人神情為之一震，我心里更加慚愧。他說得對，每一個人的生命都有尊嚴(yán)，他的腿斷了，還在這里行乞，但他同樣有自己的尊嚴(yán)，一個作為正常人和作為一位父親的尊嚴(yán)，他只想以自己力所能及的方式有尊嚴(yán)地活下去。我從殘疾人手中接過這50元，又將錢包里僅有的200多元現(xiàn)金全部掏出，一起放到小女孩手里：“小姑娘，這錢是叔叔給你上學(xué)用的?！毙∨⒔舆^錢后，亮晶晶的眼睛看著我，那位父親正欲推辭，我迅速轉(zhuǎn)身離開了。在我即將離開的時候，我看到一個與殘疾人的女兒一樣大的小姑娘松開爸爸的手，慢慢地走過去，將手中新買的玩具送給了小女孩。孩子直率的純真讓周圍的人動容，其他圍觀的人也紛紛向父女二人伸出援助之手，他們的眼神不再是剛才的淡漠或嫌惡，而是多了些什么，有溫暖，也有善意。（選自《讀者》2018年10月30日）1.“我”對乞討者的情感經(jīng)歷了怎樣的變化？請簡要概括。（4分）2.請簡析第1自然段在文中的作用。（4分）3.賞析文中畫線句子并分析其作用？（4分）我開始后悔起來，乞討者說不定就是個騙子，我干嘛要給他這么多錢，真想把那50元拿回來，但是周圍那么多人，那樣做又太沒面子。4.行乞男人是一個怎樣的人？請結(jié)合文章簡要分析。（4分）八、1.①“我”商店門前的人行道上看到乞討者寫的字雄渾剛正，心生敬佩。②看到乞討者身后要錢的小女孩，想到他們可能是騙子，“我”變得冷漠。③看到乞討者殘疾的雙腿，身后小女孩那清澈純真的眼神，還有賞心悅目的書法，“我”雖不相信他還想盡自己一點(diǎn)微薄之力。④因意外掏出了50元，“我”與乞討者交談，了解到他的經(jīng)歷，“我”為之前對其的錯誤看法心生愧疚。（意思對即可。一點(diǎn)1分，共4分）2.內(nèi)容上，開篇點(diǎn)題，交代了故事發(fā)生的地點(diǎn)。結(jié)構(gòu)上，“卻被不遠(yuǎn)處的一幕吸引了過去”，吸引讀者注意力，引出下文，為下文敘寫乞討男人的事跡埋下伏筆。（一方面2分，共4分）【解析】段落的作用一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上兩方面來作答。通讀全文可知，內(nèi)容上，第1段寫故事發(fā)生的地點(diǎn)，城市街頭。結(jié)構(gòu)上，直接引出對自己經(jīng)歷的一幕的記敘，而下文重點(diǎn)寫的一幕就是行乞男人帶女兒乞討，此處正是為下文寫這一事情埋下伏筆?！皡s被不遠(yuǎn)處的一幕吸引了過去”中“一幕”發(fā)生了什么，會吸引讀者的注意力。據(jù)此總結(jié)概括即可。3.心理描寫。生動形象地寫出了“我”由于失誤將50元給了乞討者，內(nèi)心懊悔又無法挽回的無奈之情，與后文“我”將錢包里僅有的200多元現(xiàn)金全部給了小女孩形成了鮮明的對比。（共4分）【解析】這段話的內(nèi)容是“我”給了小女孩錢之后的心理活動，將“我”內(nèi)心的后悔與矛盾心理生動形象地表達(dá)了出來。再由第8段“我從殘疾人手中接過這50元，又將錢包里僅有的200多元現(xiàn)金全部掏出，一起放到小女孩手里”可知，先前“我”誤給50元，后悔不已，此時“我”拿出了200多元，卻很爽快，這一前一后的不同表現(xiàn)形成了鮮明的對比，這正是“我”態(tài)度的轉(zhuǎn)變。據(jù)此總結(jié)概括即可。4.=1\*GB3①干凈利落。他衣著寒酸，但不邋遢；=2\*GB3②十分謙虛。他的字寫得雄渾剛正，卻說“我的字不值這么多錢”；=3\*GB3③自尊自強(qiáng)。他不愿給別人添麻煩，用自己的雙手養(yǎng)活自己和孩子。（任答兩點(diǎn)即可。一點(diǎn)2分，共4分）【解析】人物形象可從人物描寫和人物相關(guān)事件進(jìn)行分析概括。由第4段“雖說他衣著寒酸，但不邋遢”中可以看出他干凈利落，由第6段“你給得太多了，我的字不值這么多錢”“我想用自己的雙手養(yǎng)活自己和孩子，不想給別人添更多的麻煩了”中可以看出他謙虛、自尊自強(qiáng)的性格特點(diǎn)。九、閱讀下面文章，完成第1～4題。（16分）給一顆星星找片夜空包利民一個極寒冷的圣誕夜，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄灑在美國西部的一個小鎮(zhèn)上。這個小鎮(zhèn)極貧困落后，除了漫天的飛雪，找不到一點(diǎn)圣誕的氣氛。鎮(zhèn)西邊有一戶人家，還亮著微弱的燈光，一個十歲的男孩正在燈下寫信。男孩時不時地搓搓凍得冰冷的手，這時，他的母親走過來，問：“孩子，你在給圣誕老人寫信嗎？”男孩叫克里，他對母親說：“不是，我在給自己寫信！我已經(jīng)給自己寫了好多信了！”母親聞言，心里一陣感傷，這個孩子，心里是有著太多的苦。克里自出生就有殘疾，一條腿短些，而且，一只眼睛幾乎沒有視力。家庭的艱難，又不能給他看病，可他并沒有因此而放棄自己，一直在家里自學(xué)著學(xué)校的課程。鎮(zhèn)上有一個年紀(jì)最大的老者，也是全鎮(zhèn)最有學(xué)問的人?？死镆挥惺裁措y題總是去請教他，不管生活上還是學(xué)習(xí)上的，老者都耐心地給他幫助，這幾乎就成了克里生命中的一盞燈。他真怕，有一天，這盞燈在歲月的風(fēng)中熄滅，他的生活是不是就會是完全的暗無天日?？死锍四莻€老者，幾乎不見任何外人，只是把自己封閉在小屋子里，或者于無人的夜晚，在鎮(zhèn)外的荒野上閑逛，看著那些暗暗的遼闊發(fā)呆。圣誕后的一天，克里最擔(dān)心的事終于發(fā)生了，老者去世。他站在自家的后院，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著人們把老者葬在郊外的原野上，太陽明晃晃地照著無邊的雪野，可他卻覺得一切都是黑暗。他變得比以前更孤獨(dú)封閉了。一周之后，母親給他一封信，說是那老者留給他的，而且叮囑一定要一周后才能給他看?？死镆魂嚰?，他急切地想知道老人到底要告訴他些什么。老人在信的開始寫了一件事，那時克里對天文著迷，曾好幾次去找老人請教星辰的問題。老人給他看了各種星星的圖片，他那時很吃驚，看起來那么明亮美麗的星星，真實(shí)的面目卻是滿目瘡痍。老人在信中告訴他：“星星那么美麗，是因?yàn)樗鼈兡馨l(fā)出光芒來，更因?yàn)樗鼈兡苤蒙碛诤诤诘囊箍罩小Ｎ业暮⒆?，你不是丑陋的，就像那些星星一樣，而且，離開我的七天，你是不是認(rèn)為生活完全黑暗了？你現(xiàn)在已經(jīng)有了自己的夜空，你該散發(fā)出光芒來，展現(xiàn)你的美麗！”克里從此心里便有了自己的愿望，他要把自己變成夜空里最亮的星星，既然不能像別人那樣在陽光下幸福地生活，那么就在黑夜里璀璨吧。這在別人眼中是根本沒有希望成功的事，可他卻一直堅(jiān)定著自己的信心，他沒有放棄學(xué)習(xí)，后來，他去了外面上大學(xué)，畢業(yè)后回到小鎮(zhèn)，競選上了鎮(zhèn)長。幾年之后，克里硬是憑著自己的才能改善了小鎮(zhèn)的環(huán)境，然后又想方設(shè)法地拉來資金，把小鎮(zhèn)周圍變成了風(fēng)景怡人之地。這還不算，他還創(chuàng)造了一個奇跡，他以自己的語言，打動了附近一個大城市中的一個大學(xué)校長，在小鎮(zhèn)開了一個分校。幾年后，那所大學(xué)的總部也遷了過來。此時的小鎮(zhèn)已經(jīng)是今非昔比，漸漸許多人遷居而來，只為了周圍美麗的環(huán)境。在那些年中，許多大學(xué)紛紛遷來或成立，這個曾被上帝遺忘的小鎮(zhèn)，竟成了一個大學(xué)城。而且，來旅游度假的人越來越多，小鎮(zhèn)的人口和面積比原來增加了數(shù)十倍。又一個圣誕夜，年邁的克里坐在燈下，外面依然是大雪紛飛。他依然在寫信，從小到大的每一個圣誕夜，他都沒有停止過寫信。只是，后來他的信不是寫給自己，也不是上帝和圣誕老人，而是寫給那位曾給他一片夜空的老人。他在信中寫道：“親愛的老師，現(xiàn)在的蒙大拿州的波茲曼小鎮(zhèn)，已經(jīng)成為西部十大魅力小鎮(zhèn)之一了。您還記得嗎？這個曾被上帝遺忘的地方，原來是那么丑陋落后，可是您讓我知道，小鎮(zhèn)也只是一顆星星，它也一直處于黑暗之中，我努力讓它發(fā)光，就像當(dāng)初，您給了我這顆小星星一片夜空一樣。是的，是苦難讓我實(shí)現(xiàn)了生命的價值，也是苦難讓小鎮(zhèn)成長起來，一顆充滿希望的恒心，就是苦難中芬芳的來源，就是夜空中最美最亮的那顆星星！”（有刪改）1.文章第1自然段的自然環(huán)境描寫是否多余？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。（4分）2.結(jié)合上下文語境，說說你對文章第⑤段畫線句子的理解。（4分）太陽明晃晃地照著無邊的雪野，可他卻覺得一切都是黑暗。他變得比以前更孤獨(dú)封閉了。3.老人在生命的最后階段給克里寫了一封信，叮囑克里的母親一定要在他去世一周后才能給克里看，為什么？（4分）4.文章主要寫老者對克里的影響，為什么還要寫克里的母親？請簡要分析。（4分）九、1.不多余。因?yàn)殚_頭的自然環(huán)境描寫交代當(dāng)時的天氣狀況，渲染寒冷、凄涼的氣氛，烘托出克里悲涼的心情，同時為下文寫克里在老人的鼓勵下的堅(jiān)持不懈努力，在黑暗中散發(fā)光芒作鋪墊。（意思對即可。4分）【解析】自然環(huán)境描寫作用一般有：交代故事時間、氣候，渲染氣氛，烘托人物的情感，推動故事情節(jié)的發(fā)展等。再結(jié)合文章內(nèi)容具體分析，開頭描寫寒冷的環(huán)境，不僅交代了惡劣的環(huán)境狀況，渲染了氣氛，由克里自己給自己寫信、“除了那個老者，幾乎不見任何外人……看著那些暗暗的遼闊發(fā)呆”的內(nèi)容可知自然環(huán)境描寫還烘托了主人公克里內(nèi)心的孤寂。2.現(xiàn)實(shí)的環(huán)境和克里內(nèi)心的孤獨(dú)、迷茫、黑暗形成了鮮明的對比，老人活著時幫助克里，老人成了他生命中的一盞燈。老人去世了，也意味著這盞燈在歲月的風(fēng)中熄滅，克里以后的生活可能是暗無天日的，所以克里變得更加孤獨(dú)、封閉。（意思對即可。4分）【解析】“太陽明晃晃”與“黑暗”形成了鮮明的對比，這是老人者去世前后克里的心理寫照。由上文“克里一有什么難題總是去請教他，不管生活上還是學(xué)習(xí)上的，老人都耐心地給他幫助，這幾乎就成了克里生命中的一盞燈”可知，老人對克里的幫助非常重要。由“他真怕，有一天，這盞燈在歲月的風(fēng)中熄滅……只是把自己封閉在小屋子里”可知，老人的去世，使克里變得更加孤獨(dú)、封閉。3.老人生前成了克里生命中的一盞燈，老人知道他的離世會讓克里的內(nèi)心世界再次變得黑暗，老人希望克里先置身于黑黑的夜空之中，就像那些星星一樣，在黑暗中散發(fā)出光芒來，展現(xiàn)他的美麗，讓克里樹立起信心，把自己變成夜空里最亮的星星。（意思對即可。4分）【解析】細(xì)讀第6段，由老人在信中說的話“星星那么美麗……你該散發(fā)出光芒來，展現(xiàn)你的美麗”可知，老人之所以這樣做，是想讓克里先置身于黑黑的夜空之中，在黑暗中散發(fā)出自己的光芒，樹立起信心。4.①詢問年幼的克里寫信的對象，與文章末尾處年邁的克里給老者寫信相照應(yīng)。②通過克里的母親交代克里“殘疾，一條腿短些，而且，一只眼睛幾乎沒有視力。家庭的艱難，又不能給他看病”的狀況。②克里的母親將老者留下的信交給克里，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。（任答兩點(diǎn)即可。一點(diǎn)2分，共4分）【解析】分析次要人物的作用要先找到文中這個人物的語言、動作等描寫，分析其自身特點(diǎn)并考慮其與主要人物的關(guān)系。文中克里母親第一次出現(xiàn)詢問了克里寫信的對象，與文章結(jié)尾處相照應(yīng)；她感慨克里心里是有著太多的苦，由此交代了克里的艱難處境；她還將老者留下的信交給克里，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。十、閱讀下面文章，完成第1～4題。（16分）山音秦碧薇第一次見到她是在外公謝世的第二天，霧靄沉沉，下著密如針腳的雨。外公從小生在山里長在山里，在外求學(xué)十余載，漂泊十余載，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)又回到山里，當(dāng)了大半輩子的教書先生。卻沒料到，一場乍暖還寒的三月冷雨，竟讓他與這三尺講桌永別了。山里的世界靜極了，沒有絲毫外界的聲音，而那些留守山中的孩子，失去了唯一的老師，與