古代詩歌鑒賞之表達(dá)技巧公開課省公開課一等獎(jiǎng)全國示范課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

古代詩歌鑒賞之表示技巧1/101復(fù)習(xí)要求：切記術(shù)語，了解含義；審清題目，規(guī)范答題。2/101切記“表示技巧”術(shù)語及其含義表示技巧表現(xiàn)方法修辭方法議論：（多用于揭示題旨、卒章顯志）抒情①直接抒情②間接抒情（借景抒情、托物言志、懷古傷今、敘事抒情）描寫：點(diǎn)面結(jié)合、細(xì)節(jié)描寫、正側(cè)結(jié)合、記敘：人物經(jīng)歷，事情發(fā)生、發(fā)展、改變過程。抑揚(yáng)、襯托、想象、象征、用典、意象疊加、化抽象為詳細(xì)、對面落筆、樂景寫哀、哀景寫樂、多角度（動靜、虛實(shí)、明暗、遠(yuǎn)近、感覺等）對比渲染、鋪墊、工筆、白描、襯托……比喻、比擬、借代、排比、夸大、對偶、反問、設(shè)問、頂針、疊詞、雙關(guān)、互文表示方式3/101明確：1、請分析這首詩表示技巧2、請分析本詩表現(xiàn)方法。3、請分析這首詩表現(xiàn)技巧。4、詩人是怎樣抒發(fā)自己情感？5、這首詩用了怎樣手法？熟知關(guān)于“表示技巧”各種不一樣提問形式。尤其提醒:即使提問形式不一樣，但其本質(zhì)卻是一樣，即都是問這首詩是怎樣表示情感，所以，答題內(nèi)容、步驟也都一樣。4/101提醒

在古詩鑒賞中，命題者往往將“表示技巧、寫作特色、寫作技法、藝術(shù)特色、表現(xiàn)手法、手法”等幾個(gè)稱謂綜合使用，實(shí)則大同小異。答題要看清楚，不要被迷惑。5/101熟練掌握“表示技巧”類問題答“三步驟”。

三步驟：(1)說名字。即說出是用是什么手法。(2)說例子。即結(jié)合詩句闡釋怎樣用了這種手法。(3)說效果。即說出這種手法有怎樣效果或傳達(dá)出詩人怎樣感情6/101早行陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。此詩主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？【答案】主要用了反襯手法(步驟一)。寫星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯環(huán)境寂靜(步驟二)。兩處反襯都突出了詩人出行之早，從而寫出詩人由飄泊引發(fā)孤獨(dú)寂寞(步驟三)。尤其提醒：①此題即使沒有第二問，也要答出第三步。②若答“借景抒情”可得二分之一分。7/101表示技巧鑒賞之修辭手法8/101修辭手法修辭手法

比喻、擬人、借代、夸大、對偶、雙關(guān)、設(shè)問、反問、互文、通感、用典、對比襯托、反語等9/1011、比喻：詩詞當(dāng)中經(jīng)常利用這一手法以到達(dá)形象生動、化虛為實(shí)、把抽象事物詳細(xì)形象化藝術(shù)效果。比如：詠柳（賀知章）碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。10/101比喻除使詩歌所描繪意象愈加形象生動外，還可表達(dá)出意象情態(tài)特征。蘭溪棹歌（戴叔倫）涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，午夜鯉魚來上灘?！叭缑肌保阂悦加髟拢枥L了當(dāng)初月亮形狀并表達(dá)出了它清秀?！扮R”：以鏡喻蘭溪之水，寫出了蘭溪水之清澈明靜；亦反襯出月光明潔。11/101涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看

春夜雨后，一彎新月掛在枝頭，兩岸細(xì)柳蕩漾在水面上，蘭溪江之水清澈如鏡，在月光下映出如畫山色。

蘭溪三日桃花雨，午夜鯉魚來上灘

連下了三天桃花雨后，蘭溪水暴漲起來，喜歡新水逆流鯉魚在夜深人靜之時(shí)便紛紛游上溪頭淺灘嬉戲。12/101問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開試問閑愁都幾許，一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊，眉眼盈盈處。車如流水馬如龍，花月正春風(fēng)?？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。芙蓉如面名柳如眉，對此怎樣不淚垂。白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。13/101“知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”

用顏色“綠”代替綠葉，用顏色“紅”代替紅花。語言簡練而意味無窮。詞人為花而喜，為花而悲、為花而醉、為花而嗔，實(shí)則是傷春惜春，以花自喻，慨嘆自己青春易逝。

2、借代：借用相關(guān)事物來代替所要表示事物14/101念奴嬌·赤壁懷古中那一句利用了借代手法？

談笑間、檣櫓灰飛煙滅用船前高高桅桿和船槳代指戰(zhàn)船。

15/101征人怨（柳中庸）

歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。

三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。

思索：第二句詩用了什么手法？

“馬策”和“刀環(huán)”都利用了借代修辭手法，前者指戰(zhàn)馬，后者指武器，合起來指代戰(zhàn)爭，一、二兩句表示了對戰(zhàn)爭怨恨之情。16/101

滿江紅·登黃鶴樓有感岳飛

遙望中原，荒煙外，許多城郭。想當(dāng)年，花遮柳護(hù)，鳳樓龍閣。萬歲山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作。到而今，鐵騎滿郊畿，風(fēng)塵惡。兵安在？膏鋒鍔。民安在？填溝壑。嘆江山如故，千村寥落。何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來，再續(xù)漢陽游，騎黃鶴。【注】萬歲山、蓬壺殿：指宋徽宗時(shí)構(gòu)筑土山苑囿、亭臺宮殿?！案噤h鍔”:兵士血滋潤了兵器尖端。

⑴這首詞中“萬歲山前珠翠繞”一句中用了哪種修辭手法？并作簡明分析。

17/101【參考答案】（第一步指出手法）借代。（第二步解釋怎樣利用手法）“珠翠”指婦女佩帶首飾，指代宮女。（第三步說明表示效果）詞句寫汴京皇宮內(nèi)，宮女成群，歌舞不停，一派富庶升平氣象。18/101落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。人生如夢，一樽還酹江月。何以解憂，唯有杜康。誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。19/101山園小梅(北宋·林逋）眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽。詩中頸聯(lián)也常為人稱道，試從修辭方法上分析其妙處。

頸聯(lián)純屬虛寫，“先偷眼”極寫白鶴愛梅之甚，它還未來得及飛下，就迫不及待地先偷看梅花幾眼；“合斷魂”一詞寫粉蝶因愛梅而至銷魂，把粉蝶對梅喜愛之情夸大到極點(diǎn)。

3、比擬（擬人、擬物）20/101眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。百花凋零，獨(dú)有梅花迎著寒風(fēng)昂然盛開，那明媚艷麗景色把小園風(fēng)光占盡。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。稀疏影兒，橫斜在清淺水中，清幽芬芳浮動在黃昏月光之下。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。寒雀想飛落下來時(shí)，先偷看梅花一眼；蝴蝶假如知道梅花妍美，定會消魂失魄。幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽。幸喜我能低聲吟誦，和梅花親近，用不著俗人敲著檀板唱歌，執(zhí)著金杯飲酒來觀賞它了21/1014、夸大：在浪漫主義詩歌中，夸大手法隨地可見。如“天臺一萬八千丈，對此欲倒東南傾?！?李白《夢游天姥吟留別》)“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長”(李白《秋浦歌》)。

秋夜將曉出籬門迎涼有感陸游（68歲所作）三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。“三萬里”“五千仞”“淚盡”都是夸大，把詩人對故國山河熱愛、對遺民深切同情、對偏安江南不思進(jìn)取投降派滿腔憤恨表現(xiàn)得淋漓盡致。22/101唯有南風(fēng)舊相識，偷開門戶又翻書。舉杯邀明月，對影成三人。淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。相看兩不厭，只有敬亭山。23/101三萬里長黃河飛躍向東流入大海，五千仞高華山聳入云霄上摩青天。中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們期望王師北伐盼了一年又一年。24/101白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。危樓高百尺，手可摘星辰。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。蜀道之難，難于上青天。磧里征人三十萬，一時(shí)回首月中看。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。25/1016、對偶

用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相同一對句子或短語來表示兩個(gè)相對或相近意思。從形式看，語言簡練，整齊對稱；從內(nèi)容看，意義集中含蓄。

“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！?/p>

(杜甫《登高》)

從篇法結(jié)構(gòu)來講，這首詩四聯(lián)八句，句句皆對仗，對得圓渾自然，不見斧鑿之痕?！盁o邊落木”對“不盡長江”使詩意境顯得遼闊深遠(yuǎn)，“蕭蕭”落葉聲對“滾滾”水勢更使人以為氣象萬千。更主要是，從這里感受到詩人韶華易逝，壯志難酬苦痛。26/101滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。泉聲咽危石，日色冷青松。漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。星垂平野闊，月涌大江流。27/1017、設(shè)問：先提出問題，接著自己把看法說出。問題引入，帶動全篇，中間設(shè)問，承上啟下，結(jié)尾設(shè)問，深化主題，令人回味。（也即自問自答）

問人間誰是英雄?有釃酒臨江，橫槊曹公?！?元曲小令)

對酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

28/1011.對酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。2.問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。3.試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。4、明月幾時(shí)有?把酒問青天。5.庭院深深深幾許？楊柳堆煙，簾幕無重?cái)?shù)6.今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?.丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。8.云中誰寄錦書來？雁字回時(shí)，月滿西樓。9.故鄉(xiāng)遙，何日去？家住無門，久作長安旅。10.春花秋月何時(shí)了？往事知多少。29/1018、反問

用疑問形式表示確定意思。用來加強(qiáng)語氣，表示強(qiáng)烈感情。

“江東弟子今雖在，肯為君王卷土來?”(王安石《題烏江亭》)

使用反問句式，語氣冷峻，強(qiáng)調(diào)了歷史之必定。30/1011.便縱有千種風(fēng)情，更與何人說？2.憑誰問？廉頗老矣，尚能飯否？3.安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏？4.莫愁前路無知己，天下誰人不識君？5.浮生長恨歡娛少，肯為千金輕一笑？6.兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮？7.這次第，怎一個(gè)愁字了得？

8.滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？9.念橋邊紅藥，年年知為誰生？31/101互文:詩文相鄰句中所用詞語相互補(bǔ)充，結(jié)合起來表示一個(gè)完整意思一個(gè)修辭方式。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。32/101排比：利用排比可使文章節(jié)奏友好，增強(qiáng)語勢，深化中心?？萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。33/101起興：先言它物以引發(fā)所詠之詞。錦瑟無故五十弦，一弦一柱思華年孔雀東南飛，五里一徘徊君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。34/101雙關(guān)：利用詞多義及同音條件，有意使語句有雙重意義，言在此而意在彼。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干低頭弄蓮子，蓮子清如水羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)35/101

1.閱讀下面這首元散曲，然后回答下列問題。

〔正宮〕塞鴻秋潯陽即景周德清

長江萬里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀①。江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。

晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來如線。

〔注〕①淀：即藍(lán)靛，藍(lán)色染料。

（1）請各舉一例說明這首散曲利用三種修辭方法。

答：①比喻，如將長江比作白練，將江帆比作疾箭，將下瀉山泉比作閃電，將天上一字排開飛鴻比作一條線等。②對偶，如一、二兩句對偶，三、四兩句對偶，五、六兩句對偶等。③比擬，如說新月“學(xué)”扇。

36/101閱讀下面這首唐詩，回答詩后問題。

逢入京使岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘【注】淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。 【注】龍鐘：濕漉漉樣子。問題：“雙袖龍鐘淚不干”一句，詩人利用是什么修辭手法？表示了什么樣思想感情？

【參考答案】詩人利用了夸大修辭手法，說淚下如雨濕袖難干，這種夸大手法利用強(qiáng)烈地表示了詩人情感。詩人托入京使捎話時(shí)內(nèi)心波瀾起伏，深切思念親人心情可見一斑。37/101故園東望路漫漫

詩人已經(jīng)離開“故園”多日，正行進(jìn)在去往西域途中，回望東邊故鄉(xiāng)長安城當(dāng)然是漫漫長路，思念之情不免襲上心頭，鄉(xiāng)愁難收。雙袖龍鐘淚不干

思鄉(xiāng)之淚怎么也擦不干，以至于把兩支袖子都擦濕了，可眼淚就是止不住。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安

在趕赴安西途中，碰到作為入京使者故人，彼此都鞍馬倥傯，交臂而過，一個(gè)繼續(xù)西行，一個(gè)東歸長安，而自己妻子也正在長安，恰好托故人帶封平安家信回去，可偏偏又無紙筆，也顧不上寫信了，只好托故人帶個(gè)口信，38/101表示技巧鑒賞之表現(xiàn)手法39/101鑒賞詩歌表現(xiàn)手法：詩歌常見表現(xiàn)手法；聯(lián)想想象、襯托襯托、渲染、象征、懸念、用典、照應(yīng)、抑揚(yáng)、動靜相襯、虛實(shí)結(jié)合、托物言志、賦比興等等。40/1011、襯托或襯托正襯：用相同東西來襯托。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情

反襯：用相反東西襯托。鳥宿池邊樹，僧敲月下門

杜甫《絕句》江碧鳥逾白，山青花逾燃。今春看又過，何日是歸年以響襯靜以樂景襯哀情41/101

采蓮曲（王昌齡）荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有些人來?！恫缮徢房坍嬋宋镏饕昧耸裁词址ǎ坑性鯓铀囆g(shù)效果？這首詩歌利用了襯托（襯托）手法。將采蓮少女和漂亮大自然融為一體，讓少女羅裙和碧綠荷葉，粉嫩臉龐與鮮艷荷花相互映襯，襯托出少女清新嬌艷。少女形象在畫中若隱若現(xiàn)，若有若無，留下悠然不盡情味。42/1012、對比觀祈雨李約桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前。朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。

這首詩在寫作技巧方面有哪些突出特點(diǎn)？試作簡明賞析。這首詩在寫作技巧上利用了對比手法。前兩句寫農(nóng)民祈雨場面，后兩句寫朱門歌舞情景，前者憂，后者樂，經(jīng)過大旱之日兩種不一樣生活場面、不一樣思想感情對比，深刻揭露了封建社會尖銳階級矛盾，含有震撼人心力量。43/101對比

越中覽古李白越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。

詩中前三句描寫昔日繁榮和最終一句描寫今日冷落荒涼形成強(qiáng)烈對比，使讀者感受到尤其深切，蘊(yùn)含了詩人深沉歷史思索。44/101對比陶盡門前土，屋上無片瓦。十指不沾泥，鱗鱗居大廈。梅堯臣《陶者》朱門酒肉臭，路有凍死骨橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。王楊盧駱當(dāng)初體，輕薄為文哂未休。爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流。45/1013、動靜結(jié)合鹿柴（王維）空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。鳥鳴澗（王維）

人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。

前一首寫黃昏時(shí)候，山林不見人影，寂寥、空闊。偶然聽到幾點(diǎn)人說話聲音，非但沒有打破山之空，反而更顯得山之靜。后一首以動襯靜，經(jīng)過落花、月出、鳥鳴把山幽靜突現(xiàn)出來，以動襯靜。46/101[全國卷]雨后池上一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。

東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點(diǎn)聲。試從“靜”與“動”角度對這首詩進(jìn)行賞析。

參考答案：一、二兩句以“水面平”、“明鏡”、“照檐楹”等寫出了荷塘雨后幽美靜態(tài)。三、四兩句用“忽起”、“垂楊舞”及垂楊葉上雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出“萬點(diǎn)”聲響等，表現(xiàn)了雨后池上一個(gè)動態(tài)之美。詩既寫出了靜態(tài)，又寫出了動態(tài)，以靜顯動，又以動襯靜，動靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘春景圖。47/101

一雨池塘水面平,淡磨明鏡照檐楹。雨后池上春景靜態(tài)美.

一場大雨過后，池塘里漲滿了水，非常平靜；明凈水面就像輕輕磨過鏡子映照著岸邊房屋倒影。東風(fēng)忽起垂楊舞,更作荷心萬點(diǎn)聲寫雨后池上動態(tài)美.突然一陣東風(fēng)吹起，長長柳條伴隨清風(fēng)裊娜起舞，樹上積雨被風(fēng)搖落，灑向池塘，荷葉上發(fā)出了噼里啪啦萬點(diǎn)響聲

48/101虛實(shí)結(jié)合：是指現(xiàn)實(shí)景、事與想象景、事相互映襯，交織一起表示同一樣情感。4、虛與實(shí)49/101虛與實(shí)是相輔相成，又是一對相正確概念

1、神仙鬼怪世界和夢境。

2、已逝之景。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。

談笑間檣櫓灰飛煙滅3、構(gòu)想未來之境。今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?/p>

4、對面落筆。今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長安。

50/101隴西行四首

陳陶

誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵?？蓱z無定河邊骨，猶是春閨夢里人。

虛實(shí)結(jié)合第三句實(shí)寫戰(zhàn)場慘烈場面，第四句虛寫親人思念。這一虛一實(shí)形成鮮明對比，產(chǎn)生了強(qiáng)烈悲劇效果。

51/101

分析：本詩利用了虛實(shí)結(jié)合手法。前兩句寫詩人此時(shí)孤寂，是實(shí)。后兩句寫家人圍坐燈前，談?wù)撝约哼@個(gè)遠(yuǎn)行人，是虛。作者主要經(jīng)過一幅想像畫面，即冬至夜深時(shí)分，家人還圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個(gè)遠(yuǎn)行之人，以此來表現(xiàn)“思家”。

邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。問：作者是怎樣寫“思家”？52/101塞上聽吹笛高適雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山.

一、二句實(shí)寫景，描寫內(nèi)容是胡天北地，冰雪消融，牧馬季節(jié)到了。黃昏，戰(zhàn)士趕著馬群歸來，天空灑下明月清輝。在如此滄茫而又清澄夜景里，不知哪座戍樓里吹起了羌笛，那是熟悉《梅花落》曲調(diào)啊！三、四句寫虛，將“梅花落”拆用，好像風(fēng)吹不是笛聲而是落梅花片，它們四處飄散，一夜之間和色和香灑滿天山。此詩抒寫戰(zhàn)士們由聽曲而想到故鄉(xiāng)梅花（因?yàn)楹貨]有梅花），寫出了他們濃濃思鄉(xiāng)情。53/101問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流

只恐雙溪蚱蜢舟，載不動許多愁

化虛為實(shí)，以實(shí)寫虛54/101

在褒貶人、事、物時(shí)候，為了使人信服，或預(yù)先預(yù)防他人反駁，常對要褒先寫其不足，對要貶先寫其優(yōu)點(diǎn)，這種手法就是抑揚(yáng)。

王昌齡《閨怨》閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。這首詩采取欲抑先揚(yáng)手法，先寫少婦“不知愁”，后面才說她“悔”，經(jīng)過對少婦情緒微妙改變刻畫，深刻表現(xiàn)了少婦因觸景而產(chǎn)生感傷和哀怨情緒，突出了“閨怨”主題。5．抑揚(yáng)[欲揚(yáng)先抑][欲抑先揚(yáng)]55/101

賈生李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。

可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。

先寫漢文帝在宣室夜召曾被驅(qū)逐臣子賈誼，“求賢”“虛前席”寫漢文帝求賢心切，這是揚(yáng)；但漢文帝并不為聽取怎樣治國安民大計(jì)，感興趣只是鬼神之事，這足以證實(shí)其政治上昏聵慵弱，這是抑。56/1016．白描

白描原是國畫一個(gè)畫法，指純用線條勾畫，不加色彩渲染，后用于文學(xué)創(chuàng)作，指用最簡練筆墨，不加襯托而描畫出鮮明生動形象一個(gè)描寫手逢雪宿芙蓉山主人劉長卿

日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。蒼山、風(fēng)雪、白屋、柴門、犬吠、歸人，層次分明，有遠(yuǎn)有近，有聲有色，形成了“風(fēng)雪夜歸人”畫境。經(jīng)過“夜歸人”剎那間感觸，來寫主人美好心靈，透出主人好客之情。

57/101這首詩以小見大，利用白描手法,寥寥數(shù)語勾勒出父子辛勤勞作、官家修筑糧倉畫面，表現(xiàn)了封建統(tǒng)治者殘酷剝削、壓榨農(nóng)民深刻主題。田家父耕原上草，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修倉。58/101

正面描寫和側(cè)面描寫（1）正面描寫：如亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪（2）側(cè)面描寫：《夜雪》白居易已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤?。《陌上?！奉^上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。借“行者”“少年”“耕者”“鋤者”等反應(yīng)來襯托秦羅敷驚人美貌。59/1017、工筆即細(xì)節(jié)描寫，指用細(xì)膩筆觸對重點(diǎn)描寫對象作精細(xì)地刻畫和描繪，使讀者有清楚、深刻印象，這與白描大致勾畫輪廓方法恰恰相反?！肚锼肌窂埣尻柍抢镆娗镲L(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐急忙說不盡，行人臨發(fā)又開封。

作者寫了這么一個(gè)細(xì)節(jié)：家書將要發(fā)出時(shí)，又以為有話要說，故“又開封”。表示了漂泊異鄉(xiāng)游子對故鄉(xiāng)親人無盡思念.60/1018、用典用典有用典和引用前人詩句兩種。

用典是借用歷史故事來表示作者思想感情，包含對現(xiàn)實(shí)生活中一些問題立場和態(tài)度、個(gè)人意緒和愿望等等，屬于借古抒懷（諷今）。

引用或化用前人詩句目標(biāo)是加深詩詞中意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。61/101“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）

這首詞除了回顧作者43年前南下經(jīng)歷一層外，全是用典?！跋氘?dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”寫是劉裕當(dāng)年北伐抗敵英雄氣概。作者借贊揚(yáng)劉裕，諷刺南宋王朝主和派屈辱求和無恥行徑，表現(xiàn)作者抗金主張和恢復(fù)中原決心。62/101“過春風(fēng)十里，盡薺麥青青”（姜夔《揚(yáng)州慢》）“春風(fēng)十里”引用杜牧詩句，表現(xiàn)往日揚(yáng)州十里長街繁榮景況，是虛寫；“盡薺麥青青”，寫詞人今日所見凄涼情形，是實(shí)寫。這兩幅對比鮮明圖景寄寓著詞人昔盛今衰感嘆。63/101９、渲染本是國畫一個(gè)技法，在需要強(qiáng)調(diào)地方，用水墨色彩涂抹畫面，顯出物象陰陽向背，以加強(qiáng)藝術(shù)效果。詩歌中則指對環(huán)境、景物等作多方面正面描寫形容，以突出形象。問劉十九白居易綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？

詩前三句，詩人盡情渲染：自己新釀造出米酒，微呈黃綠色，面上還有一些懸浮物細(xì)小如蟻；那酒正放在紅泥抹小火爐上溫著；這時(shí)天快黑了，看來要下雪了。經(jīng)過這一番渲染，最終一句發(fā)問也就水到渠成：我想飲酒取暖，你能陪我喝一杯嗎？64/101閱讀下面一首詩，回答下列問題

題大庾嶺宋之問陽月南飛雁，傳聞至此回。我行殊未已，何日復(fù)歸來?

江靜潮初落，林昏瘴不開。明朝望鄉(xiāng)處，應(yīng)見隴頭梅。注：大庾嶺：在今江西大庾，古人認(rèn)為此嶺是南北分界限，故有“北雁南飛至此回”傳說

這詩在抒發(fā)感情方面利用各種表現(xiàn)手法，請你對其中一個(gè)手法作簡明賞析。65/101答案：①。對比。北雁南飛“至此回”與“我行殊未已”相對比，把詩人懷土思鄉(xiāng)憂傷、哀怨、痛苦表現(xiàn)得愈加深刻。②反襯。以“江靜”“潮落”反襯詩人哀怨痛苦、無一刻寧靜內(nèi)心世界，渲染了凄涼孤寂氣氛。③用典?！半]頭梅”，化用南朝詩人陸凱詩句：“折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南何全部，聊贈一枝春?！笔棺x者產(chǎn)生了不盡聯(lián)想，從而豐富了詩歌內(nèi)涵。④虛實(shí)結(jié)合。詩歌前三聯(lián)寫途中所見所感，是實(shí)寫；最終一聯(lián)“明朝望鄉(xiāng)處，應(yīng)見隴頭梅”，是虛寫，虛擬了一段情景來描繪詩人深切懷土思鄉(xiāng)之情。這么寫虛實(shí)結(jié)合，凄切纏綿。66/10167/101對本詩頸聯(lián)所利用藝術(shù)表現(xiàn)手法做簡明分析。與夏十二登岳陽樓李白

樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。

醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。

本詩第三聯(lián)利用夸大（襯托）手法(表現(xiàn)手法)。寫出了岳陽樓高聳入云情狀，同時(shí)這兩句詩想象神奇，在云間連榻，在天上“行杯”(詳細(xì)利用)。表示了詩人恍若置身仙境情景(作用)。課堂示例68/10169/101表示技巧鑒賞之表示方式鑒賞70/101記敘一、表示方式

如夢令李清照昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。71/101議論題烏江亭杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。72/101記敘、議論、抒情、描寫

73/101思索：王維山水詩有個(gè)性突出特點(diǎn)，就是“寓動于靜”或“動中顯靜”，請以第三聯(lián)為例，對此做簡明分析。

山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下魚舟。隨意春芳歇，王孫自可留。記敘、議論、抒情、描寫74/101指出下面這首詩所用表示方式。例：

西塞山懷古

劉禹錫王濬樓船下益州，金陵王氣黯然收。千尋鐵鎖沉江底，一片降帆出石頭。人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。從今四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。（敘事）（議論）（抒情）75/101鑒賞詩歌表示方式（一）、鑒賞詩歌描寫手法a、描寫角度：上下，遠(yuǎn)近，俯視仰視b、描寫內(nèi)容：所見(視覺），所聞（聽覺），所感（觸覺、味覺、嗅覺）c、描寫方法：1正面描寫和側(cè)面描寫2、虛實(shí)結(jié)合3、動靜結(jié)合4、點(diǎn)面結(jié)合5、白描工筆76/101

2、虛實(shí)結(jié)合：有者為實(shí)，無者為虛；有據(jù)為實(shí)，假托為虛；顯者為實(shí)，隱者為虛；現(xiàn)實(shí)為實(shí)，想象為虛；客觀為實(shí)，虛構(gòu)為虛；正面直接描寫為實(shí)，側(cè)面間接描寫為虛。

虛實(shí)結(jié)合指眼前、現(xiàn)實(shí)、詳細(xì)景、事與過去、想象中、虛構(gòu)景、事相互映襯、交織，表示某種思想感情。李商隱《夜雨寄北》

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。77/101

3、動靜結(jié)合：動靜結(jié)合是指對事物、景物作動態(tài)、靜態(tài)描寫，二者相互映襯，組成一個(gè)情趣。

王維《山居秋暝》空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。78/1014、點(diǎn)面結(jié)合

點(diǎn)面結(jié)合是“以個(gè)別表現(xiàn)普通”藝術(shù)規(guī)律在文學(xué)描寫中詳細(xì)表現(xiàn)，是個(gè)別和普通辯證統(tǒng)一。

什么是點(diǎn)面結(jié)合呢？所謂“點(diǎn)”，指是最能顯示人事景物形象狀態(tài)特征詳細(xì)描寫；所謂“面”，指是對人事景物敘述或概括性描寫。點(diǎn)面結(jié)合就是“點(diǎn)”詳細(xì)描寫和“面”敘述或概括性描寫有機(jī)結(jié)合。“點(diǎn)”，能夠突出重點(diǎn)，表達(dá)深度；“面”，能夠顧及全局，表達(dá)廣度。點(diǎn)面結(jié)合，能夠既有深度又有廣度地反應(yīng)人事景物形象狀態(tài)，最充分地表現(xiàn)思想，抒發(fā)感情。

79/101

4、白描工筆：

白描本是國畫一個(gè)技法，純

用線條勾勒，不加渲染襯托表現(xiàn)手法。馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”把經(jīng)過選擇九種事物，巧妙地排列開來，勾勒出荒遠(yuǎn)古道上秋風(fēng)颯颯凄涼景象，寫出了“斷腸人”眼中凄涼景象，經(jīng)過景象有力地襯托了人物傷感之情。80/101鑒賞詩歌抒情方式：

在抒情方式上，有直抒胸臆、間接抒情，間接抒情多為借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今等。1、直接抒情登幽州臺歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?！疚觥吭娋溟_門見山，直敘登上高臺后“前不見古人,后不見來者”愴涼意境，這意境引發(fā)了詩人感時(shí)傷事情懷，想著天地悠悠之大，而人之渺小，不禁“獨(dú)愴然而涕下”。81/101「練習(xí)」

閱讀下面這首詩，然后回答下列問題。

從軍行楊炯

烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。

雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長，勝作一書生。

問：最終兩句采取是___________抒情方式，既表現(xiàn)了作者_(dá)________思想，也反應(yīng)了當(dāng)初唐王朝強(qiáng)盛國勢下____________民族心態(tài)，讀來令人豪情滿懷?！把黎啊薄傍P闕”“鐵騎”“龍城”采取都是_______修辭方法。答案：直抒胸臆表示方式；忠君報(bào)國和建功立業(yè)思想；舉國上下尚武好戰(zhàn)一往無前、戰(zhàn)無不勝民族心態(tài)；借代修辭方法。

82/1012、間接抒情（1）借景抒情

王維《送元二使安西》“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人。”

“朝雨”“柳色”除了寫春色外，還表示了哪些言外之意？答：“朝雨”還襯托出詩人送別友人時(shí)憂傷之情；“楊柳”象征離別，折柳相贈表示留戀之情，增加了濃厚離別情意。絕句二首杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年?！疚觥咳娛惆l(fā)了羈旅異鄉(xiāng)感嘆，詩人借清新美好春光景色描寫，透露出了思?xì)w感傷，以樂景寫哀情，別具韻致。83/101（2）、托物言志詩人借自然界中某物本身含有特征，來表示某種志向或情感，詩中物帶有了人格化色彩。詩人塑造詳細(xì)詩歌形象來抒發(fā)自己感情（品格、情操、志向、理想），多見于詠物詩。

蟬虞世南垂綏飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)?！疚觥吭娭腥木浣柘s聲遠(yuǎn)傳獨(dú)特感受，道出了蘊(yùn)含真理，也就是立身品格高潔人，不需要某種外在憑借，自能聲名遠(yuǎn)播，從而表示出對人內(nèi)在品格熱情贊頌和高度自信。84/101（3）借古諷今（喻今、傷今）。詠史詩中常見表現(xiàn)手法，借歷史上事件來諷喻當(dāng)朝?！疚觥窟@是一首借古諷今懷古詩。作者經(jīng)過贊頌楚霸王項(xiàng)羽英雄氣概，訓(xùn)斥了宋王朝倉皇南逃、不思北上行為；簡練而有意味，頗顯豪氣。絕句李清照生看成人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不愿過江東。臺城臺城六代竟奢華，結(jié)綺臨春事最奢。萬戶前門成野草，只緣一曲后庭花。【析】全詩以臺城這一六朝帝王起居臨政地方為題，描寫了六朝縱情作樂荒淫生活，和野草叢生凄涼景象形成了鮮明對比，把嚴(yán)厲歷史教訓(xùn)化做了觸目驚心詳細(xì)形象，寄托了吊古傷今無限感嘆。85/101（4）、寓情于事：詩人把自己情感寓于敘事之中。李白〈〈早發(fā)白帝城〉〉朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。在敘事中，寓含著作者急于回家與家人團(tuán)聚迫切心情。86/101（5）、用典抒情：

用典：也叫用事。它是指援引歷史故事或古書中詞語來說明白自己觀點(diǎn)一個(gè)修辭方式。用典有明用，也有暗用。

用典作用：能夠起到含蓄、洗練、委婉和聯(lián)想翩翩等作用。用典能夠拓展意境，使詩詞情意顯得含蓄，到達(dá)字少意豐效果。

了解用典，首先要熟悉典故起源，其次要了解典故與作者關(guān)系（或是自比，或是對比襯托），在此基礎(chǔ)上，才可能了解作者借典故表示了什么情意

例：王勃《滕王閣序》：馮唐易老、李廣難封87/101用典抒情。古今人們用典方式各種多樣，普通采取明用、暗用、正用和反用四種方式。a、明用典故

古典詩詞在使用典故時(shí)，假如能使讀者從字面一看便知使用了某個(gè)典故就是明用典故。88/101b、暗用典故

古典詩詞在使用典故時(shí)，有時(shí)表面上看，用典處似乎與上下文句融合為一，不細(xì)察則不知為用典，這就是暗用典故。比如《江城子?密州出獵》末句是：“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！北砻婵磥砗孟笫菍憽俺霁C”，描寫獵人彎弓射狼情況。其實(shí)這是暗用了《楚辭?東君》“舉長矢兮射天狼”典故。天狼，是星名，古代用以代表貪殘掠奪，作者在此代指遼和西夏統(tǒng)治者；“射天狼”則表明自己御敵保國決心。89/101溫馨提醒——表現(xiàn)手法使用往往是綜合性，但要分清主次。結(jié)合詩句分析要詳細(xì)，不能脫離詩句本身架空分析?？偨Y(jié)概括要力爭準(zhǔn)確，重復(fù)篩選取詞。90/101答案表述1.表示過程要完整

一個(gè)感悟、一份情感，它表示，一定有一個(gè)過程。我們在表示這種感悟、情感時(shí)，一定要把過程講清楚。2.按要求回答，重點(diǎn)明確

題目要求你回答什么，你就回答什么，要求你分析意境、環(huán)境描寫、語言特點(diǎn)、修辭利用，等等，一定要看清，看清了，表示才能有放矢，重點(diǎn)明確。3.表示流暢

表示流暢，一是指文句通暢，二是指先后有序，三是指用語準(zhǔn)確、表示到位。只要真正地了解了，表示流暢應(yīng)該是能做到。91/101課堂練習(xí)92/101

閱讀下面一首唐詩，然后回答下列問題。

移家別湖上亭戎昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。問：該詩主要利用了何種藝術(shù)手法？請結(jié)合詩句簡明分析。答案：（第二步）“柳條藤蔓系離情”黃鶯“欲別頻啼四五聲”賦予柳條藤蔓、黃鶯以人情感，并使主客移位。（第一步）作者采取擬人化手法（第三步）巧妙而含蓄地表示了詩人對湖上亭依戀之情。（或：借景抒情。經(jīng)過柳條、藤蔓、黃鶯描寫，表現(xiàn)惜別之情。）

93/101兩首詩都應(yīng)用了對比（或?qū)φ?、映襯）手法（2分）第一首宮內(nèi)宮外（或空間）對比：宮外飛血陰云，分外嚴(yán)寒；宮內(nèi)綠樹成陰，溫暖如春。（1分）第二首今昔（或時(shí)間）對比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝雜樹叢生，宮殿荒涼。（1分）

（湖北）閱讀下面兩首唐詩，然后回答下列問題。

華清宮吳融

四郊飛雪暗云端，惟此宮中落旋干。綠樹碧檐相掩映，無人知道外邊寒。

過華清宮李約

君王