高考生物復(fù)習(xí)第九單元生物與環(huán)境第31講生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)全國公開課一等獎百校聯(lián)賽示范課賽課特等獎P

第31講生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)備考·最新考綱生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)(Ⅰ)。第1頁考點一生態(tài)系統(tǒng)概念及成份(5年9考)[自主梳理]1.生態(tài)系統(tǒng)概念由

與周圍

相互作用而形成統(tǒng)一整體。地球上最大生態(tài)系統(tǒng)是

。生物群落無機環(huán)境生物圈第2頁2.生態(tài)系統(tǒng)類型：(將a～j按類型入座)a.海洋生態(tài)系統(tǒng)b.草原生態(tài)系統(tǒng)c.城市生態(tài)系統(tǒng)d.森林生態(tài)系統(tǒng)e.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)f.果園生態(tài)系統(tǒng)g.凍原生態(tài)系統(tǒng)h.淡水生態(tài)系統(tǒng)i.荒漠生態(tài)系統(tǒng)j.人工林生態(tài)系統(tǒng)a、hb、d、g、ic、e、f、j3.生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)包含兩方面，即

和

。生態(tài)系統(tǒng)組成成份食物鏈、食物網(wǎng)第3頁4.生態(tài)系統(tǒng)成份(1)

：陽光、熱能、水、空氣、無機鹽等。(2)生物群落

類群比較

生產(chǎn)者消費者分解者營養(yǎng)方式異養(yǎng)主要生物綠色植物營生活細(xì)菌和真菌等作用制造

，儲存能量，為消費者提供食物和棲息場所加緊生態(tài)系統(tǒng)，有利于植物傳粉和種子傳輸?shù)确纸?/p>

，供生產(chǎn)者重新利用自養(yǎng)異養(yǎng)動物腐生有機物物質(zhì)循環(huán)有機物非生物物質(zhì)和能量第4頁1.高考重組判斷正誤(1)硝化細(xì)菌雖不能進行光合作用，不過自養(yǎng)生物(·海南卷，T6A)()(2)河流中全部生物和底泥共同組成河流生態(tài)系統(tǒng)(·海南卷，T20D)()(3)生態(tài)系統(tǒng)食物鏈中營養(yǎng)級越高生物，其體型必定越大(·海南卷，T21C)()(4)我國南方熱帶雨林中分解者代謝活動比北方森林中弱(·全國卷Ⅱ，T3C)()√√××第5頁

以上內(nèi)容主要源自教材必修3P89～90，考查角度側(cè)重生態(tài)系統(tǒng)成份確認(rèn)及生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，把握生態(tài)系統(tǒng)成份確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)及各成份內(nèi)在關(guān)系是解題關(guān)鍵。第6頁2.(必修3P92基礎(chǔ)題T1改編)如圖是某海洋生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者固定太陽能和海洋水深關(guān)系曲線。以下說法不正確是(

)第7頁A.在遠(yuǎn)洋水域，從水深30m處開始，伴隨水深增加生產(chǎn)者固定太陽能數(shù)量逐步降低，影響這一改變主要非生物原因是光B.近海水域水深10m左右處生產(chǎn)者數(shù)量最多C.生活在水深100m以下生物，從生態(tài)系統(tǒng)組成成份看只有分解者D.在水深小于20m水域中，近海水域中生產(chǎn)者固定太陽能比遠(yuǎn)洋水域中生產(chǎn)者固定太陽能多，主要是因為近海水域中礦質(zhì)元素多解析生活在水深100m以下生物，從生態(tài)系統(tǒng)組成成份看，除分解者外還有消費者。答案C第8頁甲、乙兩圖均為生態(tài)系統(tǒng)成份及結(jié)構(gòu)關(guān)系圖，試解讀：1.針對圖甲生態(tài)系統(tǒng)四種組成成份判斷技巧以下：(1)先據(jù)雙向箭頭“

”確定“非生物環(huán)境”及“________”，再判斷二者中有“3”個指出箭頭②為“________”，有“3”個指入箭頭①為“________”，最終依據(jù)②→④→③確認(rèn)④為________，③為________。第9頁(2)圖甲A、B生理過程依次是什么？(3)圖中哪些成份共同組成生物群落？它們是否都參加食物鏈、食物網(wǎng)組成？提醒

(1)生產(chǎn)者生產(chǎn)者非生物環(huán)境消費者分解者(2)A.光合作用、化能合成作用B.細(xì)胞呼吸(3)②③④，其中③不參加食物網(wǎng)組成第10頁2.針對圖乙試分析：(1)圖中X及a、b、c分別指什么？(2)圖中被譽為“生態(tài)系統(tǒng)基石”是哪一步驟？它是否一定是真核生物？是否一定是自養(yǎng)型生物？提醒(1)X－生物群落a－消費者b－生產(chǎn)者c－分解者(2)b不一定為真核生物，可能為原核生物，但一定是自養(yǎng)型生物第11頁[跟進題組]題組一生態(tài)系統(tǒng)概念和范圍1.(·江蘇卷，9)以下關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)敘述，正確是(

)A.五點取樣法適合調(diào)查灌木類行道樹上蜘蛛種群密度B.就食性而言，雜食性鳥類數(shù)量波動小于其它食性鳥類C.就生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)而言，生態(tài)瓶穩(wěn)定性取決于物種數(shù)D.變色龍改變體色，主要是向同類傳遞行為信息第12頁解析蜘蛛種群密度調(diào)查適于使用標(biāo)志重捕法，五點取樣法屬于樣方法，A錯誤；雜食性鳥類因為食物范圍廣，受環(huán)境影響較小，其數(shù)量波動小于其它食性鳥類，B正確；就生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)而言，生態(tài)瓶穩(wěn)定性主要取決于生產(chǎn)者、消費者和分解者合理搭配，并非物種數(shù)目越多越穩(wěn)定，C錯誤；變色龍體色改變是基于和環(huán)境同時，并非向同類傳遞行為信息，D錯誤。答案

B第13頁2.(·天津理綜，1)下列圖表示生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群和個體隸屬關(guān)系。據(jù)圖分析，以下敘述正確是(

)A.甲是生物進化基本單位B.乙數(shù)量到達環(huán)境容納量后不再發(fā)生波動C.丙是由生產(chǎn)者和消費者組成D.丁多樣性形成受無機環(huán)境影響第14頁解析由圖可知：甲為個體，乙為種群，丙為群落，丁為生態(tài)系統(tǒng)。生物進化基本單位是種群，A錯誤；種群數(shù)量到達環(huán)境容納量后仍會出現(xiàn)上下波動，B錯誤；群落包含生產(chǎn)者、消費者和分解者，C錯誤；生態(tài)系統(tǒng)多樣性受無機環(huán)境影響，D正確。答案

D第15頁生態(tài)系統(tǒng)各類成份關(guān)系以下列圖第16頁題組二生態(tài)系統(tǒng)成份3.(·海南單科,16)關(guān)于土壤微生物敘述,錯誤是(

)A.土壤微生物參加生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)B.土壤微生物可作為生態(tài)系統(tǒng)分解者C.秸稈經(jīng)土壤微生物分解后可被農(nóng)作物再利用D.土壤中硝化細(xì)菌是異養(yǎng)生物，因而不屬于生產(chǎn)者解析土壤微生物以腐生為主，所以多數(shù)為生態(tài)系統(tǒng)分解者，參加生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)，A、B正確；秸桿經(jīng)土壤微生物分解成水、無機鹽和二氧化碳，這些成份可被農(nóng)作物再利用，C正確；硝化細(xì)菌是化能自養(yǎng)型生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者，D錯誤。D第17頁4.以下相關(guān)生態(tài)系統(tǒng)成份敘述，正確是(

)A.每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中所處營養(yǎng)級是固定不變B.動物都屬于消費者，其中食草動物處于第二營養(yǎng)級，細(xì)菌都屬于分解者C.自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)主要成份D.生態(tài)系統(tǒng)組成成份包含生產(chǎn)者、消費者、分解者解析同一個消費者在不一樣食物鏈中，能夠占有不一樣營養(yǎng)級，A錯誤。動物可作為消費者和分解者，細(xì)菌可作為生產(chǎn)者、消費者和分解者，B錯誤。生產(chǎn)者都是自養(yǎng)生物，C正確。生態(tài)系統(tǒng)組成成份包含非生物物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者，D錯誤。C第18頁生態(tài)系統(tǒng)成份必須明確幾個“未必”和“一定”生產(chǎn)者未必都是植物(如藍(lán)藻、硝化細(xì)菌)，植物未必都是生產(chǎn)者(如菟絲子營寄生生活，屬于消費者)；消費者未必都是動物(如營寄生生活微生物等)，動物未必都是消費者(如禿鷲、蚯蚓、原生動物等以動植物殘體為食腐生動物屬于分解者)；分解者未必都是微生物(如蚯蚓等動物)，微生物未必都是分解者(如硝化細(xì)菌、藍(lán)藻等)。第19頁考點二生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)——食物

鏈和食物網(wǎng)（5年12考）[自主梳理]1.食物鏈(1)食物鏈起點一定是

，后面營養(yǎng)級是

。(2)次級消費者在食物鏈中屬于

營養(yǎng)級。(3)食物鏈中表達種間關(guān)系是

。生產(chǎn)者消費者第三捕食第20頁2.食物網(wǎng)(1)概念：在一個生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此

連接成復(fù)雜營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。(2)形成原因：生態(tài)系統(tǒng)中，一個綠色植物可能是各種植食性動物食物，而一個植食性動物既可能吃

，也可能被

所食。(3)功效：是生態(tài)系統(tǒng)

渠道。(4)特點：同一個消費者在不一樣食物鏈中，能夠占據(jù)不一樣

。相互交織各種植物各種肉食性動物能量流動和物質(zhì)循環(huán)營養(yǎng)級第21頁(5)實例分析以下為某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，請思索。①圖示食物網(wǎng)中包含幾條食物鏈？②圖中貓頭鷹占有哪些營養(yǎng)級？③青蛙與蜘蛛之間是什么關(guān)系？④食物網(wǎng)中一個生物降低，其它生物都降低，這種生物是什么？若蛇數(shù)量降低，貓頭鷹數(shù)量改變怎樣？第22頁⑤圖示食物網(wǎng)中未包含生態(tài)系統(tǒng)成份是什么？提醒

①8

②第三、四、五、六③捕食和競爭④草是生態(tài)系統(tǒng)基石，草降低，其它生物都降低。因為貓頭鷹食物起源較廣泛，蛇數(shù)量降低不會顯著影響到貓頭鷹數(shù)量改變。⑤圖示食物網(wǎng)中未包含生態(tài)系統(tǒng)成份是非生物環(huán)境及分解者。第23頁[跟進題組]題組一食物鏈、食物網(wǎng)分析與判斷1.(·海南單科，23)俗話說：“大魚吃小魚，小魚吃小蝦，小蝦吃泥巴”。某同學(xué)據(jù)此設(shè)計了一個水池生態(tài)系統(tǒng)。以下屬于該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級是(

)A.小魚吃小蝦 B.吃小魚大魚C.泥巴中藻類 D.泥巴中大腸桿菌解析屬于生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級是生產(chǎn)者，藻類能夠進行光合作用，屬于生產(chǎn)者，C正確；小蝦和大魚都屬于消費者，大腸桿菌屬于分解者，A、B、D錯誤。答案

C第24頁2.如圖表示某水域生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，以下分析正確是(

)A.該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者是大型植物B.該食物網(wǎng)由5條食物鏈組成C.信息在鯉魚和梭子魚之間雙向傳遞D.鯉魚在該食物網(wǎng)中占有3個營養(yǎng)級解析該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者除大型植物外，還有自養(yǎng)型鞭毛蟲；該食物網(wǎng)由6條食物鏈組成；鯉魚在該食物網(wǎng)中占有第二、三、四、五共4個營養(yǎng)級。C第25頁巧借各類信息正確書寫食物鏈(1)表格數(shù)據(jù)形式直接展現(xiàn)(能量值)構(gòu)建食物鏈(網(wǎng))。下表是對某生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況調(diào)查結(jié)果，表中A、B、C、D分別表示不一樣營養(yǎng)級，Pg表示生物同化作用固定能量總量。所以依據(jù)能量多少和傳遞效率10%～20%能夠確定食物鏈為B→D→A→C。營養(yǎng)級ABCDPg15.9870.71.9141.0第26頁(2)表格數(shù)據(jù)形式間接展現(xiàn)(重金屬、DDT等濃度)構(gòu)建食物鏈(網(wǎng))如某生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)殘留有機汞情況以下表：注意本表直接展現(xiàn)是某生物體有機汞濃度，并非能量值。有機汞存在生物富集現(xiàn)象，即伴隨營養(yǎng)級增加，汞濃度增加，二者在數(shù)值上呈正相關(guān)，所以從表中有機汞濃度大小可推知該生物營養(yǎng)級高低，從而判斷各生物能量值大小。其食物鏈(網(wǎng))以下列圖生物體ABCDE有機汞濃度/(mg·L－1)0.0570.51680.39第27頁(3)依據(jù)題干提供各種圖形信息構(gòu)建食物鏈(網(wǎng))圖1和圖2都是以每個營養(yǎng)級中有機物多少為依據(jù)，圖1中食物鏈?zhǔn)潜住摇?；圖2中食物鏈?zhǔn)潜　住?；圖3表示是生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)圖解，D是生產(chǎn)者，A是消費者，B是分解者，C是無機環(huán)境，其中食物鏈?zhǔn)荄→A。第28頁題組二食物鏈和食物網(wǎng)中數(shù)量改變分析3.(·云南玉溪一中月考，24)以蟲治蟲是生態(tài)農(nóng)業(yè)主要內(nèi)容，如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機物總量。假設(shè)這四種生物只組成一條食物鏈。請問在一段時間內(nèi)，假如甲種群數(shù)量增加，其可能引發(fā)后果是(

)第29頁A.乙和丁種群數(shù)量都增加B.乙和丁種群數(shù)量都降低C.乙和丙種群數(shù)量都降低D.乙和丙種群數(shù)量都增加解析依據(jù)圖中生物體所含有機物總量可知，四種生物組成食物鏈?zhǔn)潜　住?，故若甲種群數(shù)量增加，則乙數(shù)量增加，丁數(shù)量降低，丙數(shù)量增加，選D。答案

D第30頁4.某島嶼居民與該島上植物、兔、鼠、鼬和鷹組成食物網(wǎng)如下圖所表示。以下敘述錯誤是(

)A.兔與人種間關(guān)系是捕食和競爭B.若去除鼬，則草原容納狐數(shù)量會增加C.大量捕殺鼬會造成鼠種內(nèi)斗爭增強D.植物中能量能經(jīng)過5條食物鏈傳遞給狐第31頁解析兔和人有共同食物起源，二者存在競爭關(guān)系，同時兔也能被人捕食，二者存在捕食關(guān)系，A項正確；鼬和狐都能捕食兔和鼠，若鼬降低時，狐缺乏競爭，數(shù)量會增多，B項正確；大量捕殺鼬時，鼠數(shù)量會增多，種內(nèi)斗爭會增強，C項正確；植物到狐食物鏈有4條，D項錯誤。答案

D第32頁食物網(wǎng)中生物數(shù)量改變分析與判斷(1)食物鏈第一營養(yǎng)級生物降低，相關(guān)生物都降低。(2)“天敵”降低，被捕食者數(shù)量增加，但伴隨數(shù)量增加，種內(nèi)斗爭加劇，種群密度還要下降，直到趨于穩(wěn)定。(3)“中間”營養(yǎng)級生物降低情況，舉例以下：若青蛙突然降低，則以它為食蛇將降低，鷹過多捕食兔和鳥，從而造成兔、鳥降低，因鷹不只捕食蛇一個生物，它能夠依靠其它食物起源維持?jǐn)?shù)量基本不變。第33頁易錯易混防范清零[易錯清零]易錯點1誤認(rèn)為生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)就是生態(tài)系統(tǒng)四種成份點撥生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)包含兩個方面：一是組成成份，包含非生物環(huán)境、生產(chǎn)者、消費者、分解者；二是營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，包含食物鏈和食物網(wǎng)。營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和非生物環(huán)境是考生最易遺漏知識點。第34頁易錯點2錯將寄生生物和分解者列入食物鏈或計算營養(yǎng)級點撥高中生物中食物鏈，實際上是捕食食物鏈，它是由生產(chǎn)者和消費者經(jīng)過捕食關(guān)系形成，不包含分解者、寄生生物，也不包含非生物物質(zhì)和能量。第35頁易錯點3生態(tài)系統(tǒng)成份常見誤區(qū)歸納點撥

錯誤說法特

例細(xì)菌都是分解者硝化細(xì)菌是自養(yǎng)型生物，屬于生產(chǎn)者；寄生細(xì)菌屬于特殊消費者動物都是消費者禿鷲、蚯蚓、蜣螂等以動、植物殘體為食腐生動物屬于分解者生產(chǎn)者都是綠色植物藍(lán)藻、硝化細(xì)菌等自養(yǎng)原核生物也是生產(chǎn)者，應(yīng)該說生產(chǎn)者包含綠色植物植物都是生產(chǎn)者菟絲子營寄生生活，屬于消費者溫度是非生物環(huán)境水、空氣、礦質(zhì)元素屬非生物成份物質(zhì)；光能、熱能屬非生物成份能量第36頁易錯點4誤認(rèn)為細(xì)菌都是分解者點撥細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬功效最復(fù)雜類群之一，確認(rèn)細(xì)菌功效類別，必須依賴其同化類型——若其同化類型為自養(yǎng)型(如化能合成型細(xì)菌——鐵細(xì)菌、硫細(xì)菌、硝化細(xì)菌等，光合細(xì)菌——紅螺菌等)，則其在生態(tài)系統(tǒng)成份中應(yīng)屬生產(chǎn)者；若其同化類型為寄生型，則其功效類別應(yīng)為