高考復(fù)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用新題型系列練習(xí)

高考語(yǔ)文語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用新題型練習(xí)班級(jí)考號(hào)姓名總分一、閱讀下面的文字，完成小題。哈爾濱在這個(gè)冬天異常爆紅，300多萬(wàn)人在元旦假期里（

）地造訪這座魅力之城，感受著當(dāng)?shù)鬲?dú)有的異國(guó)風(fēng)情和冰雪文化。①在疫情之后的首個(gè)雪季，②人們冰雪游壓抑已久的需求得以釋放，③大批游客在約零下20多度的寒冷天氣吃著冰棍，④徒手撫摸冰雕，⑤打雪仗，⑥欣賞北方冬季的獨(dú)特體驗(yàn)。游客謝先華說：“我們這些南方小土豆都沒有看過那么多雪，這一切都很有新鮮感?！薄澳戏叫⊥炼埂笔枪枮I人對(duì)南方游客的昵稱，用來形容

①

。②

：他們打造的冰雪大世界，不僅讓國(guó)人（

），甚至火爆國(guó)外；他們?cè)谲囌就婵扉W，開音樂會(huì)；他們用無(wú)人機(jī)升起人工月亮，在大街上牽來飛馬助興；他們甚至把鄂倫春族人請(qǐng)來現(xiàn)場(chǎng)表演馴鹿……以重工業(yè)著稱的，在20世紀(jì)80年代前經(jīng)濟(jì)總量長(zhǎng)期位居全中國(guó)十大城市之列，新中國(guó)成立后重點(diǎn)發(fā)展的城市之一——哈爾濱，素有“共和國(guó)長(zhǎng)子”之稱。但隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，哈爾濱沒有化解經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的矛盾，經(jīng)濟(jì)發(fā)展陷入寒冬。哈爾濱今年成為網(wǎng)紅城市，讓人想起去年以燒烤爆紅的山東淄博。淄博在去年“五一”后并沒有成功把“流量”轉(zhuǎn)化為“留量”，這令不少人擔(dān)心，

③

，短暫的冰雪旅游熱只是（

），無(wú)法對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)振興發(fā)揮長(zhǎng)期作用。但專家指出，冰雪是哈爾濱（

）的優(yōu)質(zhì)資源，而相對(duì)不具唯一性的燒烤，冰雪旅游是哈爾濱的強(qiáng)項(xiàng)，不容易被復(fù)制。30.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。31.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。32.下列各句中的“我們”與文中加點(diǎn)處的“我們”用法相同的一項(xiàng)是（

）A.貿(mào)易談判中，葛經(jīng)理誠(chéng)懇地說：“寧可我們吃點(diǎn)虧，也不能讓你們受累?！盉.張老師下課時(shí)說：“我們今天的課后作業(yè)就是預(yù)習(xí)《紅樓夢(mèng)》的第五回?！盋.泰戈?duì)栐?jīng)說過，當(dāng)我們真正熱愛這世界時(shí)，才算真正生活在這世上。D.媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小明說：“要記住，我們?cè)趯W(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)?！?3.請(qǐng)將文中畫波浪線的句子改寫成幾個(gè)短句，可以改變語(yǔ)序，適當(dāng)增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?4.文中第一段畫線部分有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻６?、閱讀下面的文字，完成小題楊百順十一歲那年，鎮(zhèn)上鐵匠老李給他娘做壽。老李的鐵匠鋪叫“帶旺鐵匠鋪”，打制些飯勺、菜刀、斧頭、鋤頭、鐮刀、耙齒、鏟頭、門搭等。鐵匠十有八九性子急，老李卻是慢性子：一根耙釘，也得打上兩個(gè)時(shí)辰。但慢工出細(xì)活，這根耙釘，就打得有棱有角。飯勺、菜刀、斧頭、鋤頭、鐮刀、鏟頭、門搭等，淬火之前，都烙上“帶旺”二字。方圓幾十里，再不出鐵匠。不是比不過老李的手藝，是耽誤不起工夫。楊百順?biāo)莻€(gè)賣豆腐的。賣東西講究個(gè)吆喝。但老楊賣豆腐時(shí)，卻不喜吆喝。吆喝分粗吆喝和細(xì)吆喝。粗吆喝就是就豆腐說豆腐：“賣豆腐嘍——”“楊家莊的豆腐來了——”細(xì)吆喝就是連說帶唱，把自己的豆腐說得天花亂墜：“你說這豆腐，它是不是豆腐？它是豆腐，可不能當(dāng)豆腐，那當(dāng)啥呢？豆腐就是白玉和瑪瑙……”老楊嘴笨，溜不成曲兒，又不甘心粗吆喝。可老楊會(huì)打鼓，鼓槌敲著鼓面，磕著鼓邊，能敲打出諸多花樣；于是另辟蹊徑，賣豆腐時(shí)，干脆不吆喝了，轉(zhuǎn)成打鼓。35.下列句子中的“就”與文中加點(diǎn)的三處“就”字意義都不相同的一項(xiàng)是（

）A.這件事原本就他一個(gè)親歷者，別人不知個(gè)中原委也在情理之中。B.線上銷售客服就電池動(dòng)力不足這個(gè)問題作了詳細(xì)、全面的回答。C.大人們總說，只要辛勤耕耘就能夠有所收獲，我對(duì)此堅(jiān)信不疑。D.他記得幼兒園就在前面的胡同里，可是新改的道讓回憶落了空。36.分析“粗吆喝”和“細(xì)吆喝”在表達(dá)上的差異。37.文中畫橫線的句子重復(fù)出現(xiàn)是否會(huì)顯得用語(yǔ)拖沓？請(qǐng)闡明理由。三、閱讀下面的文字，完成小題。深度偽造是指技術(shù)利用機(jī)器的深度學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)圖像、聲音、視頻的篡改、偽造和自動(dòng)生成，產(chǎn)生高度逼真且難以甄別的效果。最（A）的方式就是AI換臉，其他較為常見的還包括語(yǔ)音模擬、人臉合成、視頻生成等?，F(xiàn)實(shí)應(yīng)用中，深度偽造技術(shù)雖然能促進(jìn)部分領(lǐng)域技術(shù)更迭，但__________________。近幾年，國(guó)內(nèi)外均出現(xiàn)了利用深度偽造“公眾人物”實(shí)施詐騙的案例。今年1月中下旬，香港特別行政區(qū)行政長(zhǎng)官李家超就成為深度偽造的目標(biāo)。網(wǎng)上出現(xiàn)了用人工智能偽造的電視節(jié)目片段，很多市民警惕性較低，信以為真。特區(qū)政府立即嚴(yán)正澄清，稱有關(guān)影片全屬偽造，呼吁__________________，并強(qiáng)烈譴責(zé)不法之徒的違法行為。奇安信安全專家裴志勇就此表示，由于公眾人物的圖像、聲音、視頻等資料的公開性質(zhì)，為AI訓(xùn)練提供了大量素材，被偽造內(nèi)容更是可以（B），從而更容易導(dǎo)致深度偽造技術(shù)被非法使用。深度偽造技術(shù)應(yīng)用不當(dāng)還會(huì)__________________。深度偽造技術(shù)產(chǎn)生的虛假影像、聲音等內(nèi)容，不僅會(huì)讓個(gè)人名譽(yù)、財(cái)產(chǎn)和人身受到損害，還會(huì)沖擊社會(huì)信任、媒體信任，甚至擾亂社會(huì)秩序，危害國(guó)家安全。38.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。39.下列句子中的“還”與文中加點(diǎn)的“還”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A.我們廠不但增產(chǎn)了，還降低了百分之二十的成本。B.這幾個(gè)人哪兒夠哇，還得再來幾個(gè)。C.小車還通不過，更別提大車了。D.這根繩子還比較結(jié)實(shí)。40.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15字。四、閱讀下面的文字，完成下面小題。近幾年，以“30分鐘做一桌大餐”為招牌的預(yù)制菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，是消費(fèi)者的“新寵”。俗話說：“蘿卜白菜，各有所愛。”有的消費(fèi)者能夠接受預(yù)制菜，

A

，這是正常現(xiàn)象。一般說來，消費(fèi)者下館子或到餐廳聚餐，通常都是沖著大廚的手藝，所以餐飲企業(yè)如果提供的是預(yù)制菜而非現(xiàn)制菜，

B

，由消費(fèi)者自己決定是否繼續(xù)就餐。反之，倘若企業(yè)有意遮遮掩掩，故意給消費(fèi)者制造大廚現(xiàn)做、食材新鮮的誤解，屬于沒有履行告知義務(wù)，侵害了消費(fèi)者的知情權(quán)。①在現(xiàn)實(shí)生活中，使用預(yù)制菜不“預(yù)告”的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。②餐飲企業(yè)不主動(dòng)告知使用預(yù)制菜，除了考慮自身的利潤(rùn)之外，或許可能還與擔(dān)心一些消費(fèi)者不能接受有關(guān)。③殊不知，這種行為無(wú)異“飲鴆止渴”。④真相一旦被消費(fèi)者發(fā)現(xiàn)，就會(huì)質(zhì)疑商家的信譽(yù)，進(jìn)而“用腳投票”，將商家拉入黑名單。⑤如果想要推廣預(yù)制菜，“預(yù)告”必須跟上。41.下列句子中的“是”和文中加點(diǎn)的“是”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A.小說《群山之巔》的作者是遲子建。B.你干的什么事？是可忍，孰不可忍？C.手機(jī)舊是舊，但還能用一段時(shí)間。D.王小帥一天到晚到處游蕩，一無(wú)是處。42.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。43.文中最后一段有三句表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密不得改變?cè)?。五、閱讀下面文字，完成下面小題。提到講話，就觸到了陳煥生的短處，對(duì)著老婆，他還能說說，對(duì)著別人往往默默無(wú)言。他并非不想說，實(shí)在是無(wú)話可說。別人能說東道西，扯三拉四，他非常羨慕。他不知道別人怎么會(huì)碰到那么多新鮮事，怎么會(huì)想得出那么多特別的主意，怎么會(huì)具備那么多離奇的經(jīng)歷，怎么會(huì)記牢那么多怪異的故事，又怎么會(huì)講得那么動(dòng)聽。他毫無(wú)辦法，簡(jiǎn)直犯了死癥毛病，他從來不會(huì)打聽什么，上一趟街，回來只會(huì)說“今天街上人多”或“人少”，“豬行里有豬”，“青菜賤得賣不掉”之類得話。他的經(jīng)歷又和村上大多數(shù)人一樣，既不特別，又是別人

①

的，講起來無(wú)非是“小時(shí)候娘常打我的屁股，爹倒不兇”，“也算上了四年學(xué)，早忘光了”，“成親后，養(yǎng)了一個(gè)兒子、一個(gè)小女”……

②

，等于不說。他又看不懂書；看戲聽故事，又記不牢?？戳恕度虬坠蔷罚掀乓v，他也只會(huì)說：“孫行者最兇，都是他打死的。”老婆不滿足，又問白骨精是誰(shuí)，他就說：“是妖怪變的。”還是兒子巧，聲明“白骨精不是妖怪變的，是白骨精變成的妖怪”。才算沒錯(cuò)到底。他又想不出新鮮花樣來，比如這賣油繩的行當(dāng)，也根本不是他發(fā)明的，好些人已經(jīng)做過一陣了，怎樣用料，怎樣加工，怎樣包裝，什么價(jià)錢，多少利潤(rùn)，什么地方、什么時(shí)間買客多、銷路好，都是向大家學(xué)來的經(jīng)驗(yàn)。如果他再向大家炫耀，豈不成了笑話！44.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。45.下列句子中的“再”與文中加點(diǎn)的“再”意義一致的是（

）A.你只怨人行動(dòng)嗔怪你，你再不知道你慪的人難受。B.路再遠(yuǎn)，只要不停下腳步，我們也一定能到達(dá)目的地。C.腦出血后，醫(yī)生、親友、同事都勸鐘楊不要再去西藏。D.父親不在家，他決定先和母親說，等回來再和父親談。46.文學(xué)作品常借人物語(yǔ)言來刻畫人物。分析上文中所引陳煥生的語(yǔ)言有怎樣的特點(diǎn)及表達(dá)效果。六、閱讀下面的文字，完成下面小題。當(dāng)我回顧那些久已消失的往事時(shí)，她（林徽因）那種廣博而深邃的敏銳性仍然使我

A

。她的神經(jīng)猶如一架大鋼琴的復(fù)雜的琴弦。對(duì)于琴鍵的每一觸，不論是高音還是低音，重?fù)暨€是輕彈，它都會(huì)做出反應(yīng)。其他老朋友會(huì)記得她是怎樣滔滔不絕地壟斷了整個(gè)談話。她的健談是人所共知的，然而使人嘆服的是她也同樣地長(zhǎng)于寫作。她的談話同她的著作一樣充滿了創(chuàng)造性。話題從詼諧的軼事到敏銳的分析，從明智的忠告到突發(fā)的憤怒，從發(fā)狂的熱情到深刻的蔑視，幾乎無(wú)所不包。她總是聚會(huì)的中心和領(lǐng)袖人物，當(dāng)她侃侃而談的時(shí)候，愛慕者總是為她那

B

般的靈感中所迸發(fā)出來的精辟警句而傾倒。我常常暗想，她為什么在生活的這一時(shí)刻如此熱情地接納了我這個(gè)朋友？這可能同她失去了那

C

的摯友徐志摩有點(diǎn)關(guān)系。在前此十年中，徐志摩在引導(dǎo)她認(rèn)識(shí)英國(guó)文學(xué)和英語(yǔ)的精妙方面，曾對(duì)她有過很深的影響。我不知道我們彼此間滔滔不絕的英語(yǔ)交談是不是曾多少?gòu)浹a(bǔ)過一些她生活中的這一空缺。47.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。48.下列句子中加點(diǎn)的詞和“滔滔不絕地壟斷了整個(gè)談話”中的“壟斷”，用法完全相同的一項(xiàng)是（

）A.我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。B.有幾個(gè)“慈祥”的老板到菜場(chǎng)去收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是他們難得的佳肴。C.天色愈陰暗了，下午竟下起雪來，滿天飛舞，夾著煙靄和忙碌的氣色，將魯鎮(zhèn)亂成一團(tuán)糟。D.我們經(jīng)過一個(gè)美輪美奐的宏麗華廈的區(qū)域，開車的告訴我們說這是西人和本地富翁的住宅區(qū)域。49.畫波浪線的句子若改為：“話題涉及詼諧的軼事、敏銳的分析、明智的忠告、突發(fā)的憤怒、發(fā)狂的熱情和深刻的蔑視等，幾乎無(wú)所不包?！北磉_(dá)效果有何不同？七、閱讀下面的文字。

完成下面小題。老北京早起都要喝茶，得把茶嗎“通”了，這一天才舒服。無(wú)論貧貧，皆如此。我對(duì)茶實(shí)在是個(gè)外行。雖然喝得很勁，但是毫不講究。我的祖父則不然，他平日生活儉省，喝茶卻頗考究。并且他喝茶喝得很醪，一次要放多半壺茶葉。我的喝茶濃甜，跟小時(shí)候的

①

也有點(diǎn)關(guān)系。昆明茶館里賣的都是青茶，我在昆明住了七年。幾乎天天泡茶館。“泡茶館”是西南聯(lián)大學(xué)生特有的說法。聯(lián)大學(xué)生在茶館里往往一泡就是半天，聊天、看書、寫文章。有一位研究生簡(jiǎn)直是“長(zhǎng)”在茶館里。他連漱洗用具都放在一家茶館里，上午、下午、晚上，要一杯茶，獨(dú)自坐著看書。我在杭州喝過一杯好茶。真正的獅峰龍井雨前新芽，每蕾皆一旗一槍，泡在玻璃杯里，茶葉皆直立不倒，載浮載沉，茶色頗淡，但入口香濃，直透臟腑，真是好茶！

獅峰茶果然

②

。茶還可入饌，制為食品。我曾用粗茶葉煎汁加大米熬粥，自制為茶粥；

四川的樟茶鴨子乃以柏樹枝、樟樹葉及茶葉為熏料，吃起來有茶香而無(wú)茶味；而裘盛戎曾用龍井茶包餃子，可謂

③

。50.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。51.下列句子中的“長(zhǎng)”與文中加點(diǎn)的“長(zhǎng)”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A.這媳婦長(zhǎng)得很好看，高高的鼻梁。彎彎的眉。B.他曾經(jīng)夢(mèng)見水稻長(zhǎng)得像高粱那么高，稻穗像掃把那么大。C.他是我的本家。比我長(zhǎng)一輩，應(yīng)該稱之曰“四叔”。D.那寬厚肥大的荷葉下面，有一個(gè)人的臉，下半截身子長(zhǎng)在水里。52.畫波浪線句子生動(dòng)傳神地寫出了獅峰茶之妙，這一表達(dá)效果是怎么取得的?八、閱讀下面的文字，完成下面小題。已經(jīng)是舊歷四月中旬了，上午四點(diǎn)過一刻，曉星才從慢慢地推移著的淡云里面消去，蜂房般的格子鋪里的生物已經(jīng)在蠕動(dòng)了?！安痄伬玻∑饋?！”穿著一身和時(shí)節(jié)不相稱的拷綢衫褲的男子，像生氣似地呼喊。“蘆柴棒，去燒火！還躺著，豬玀！”七尺闊、十二尺深的工房樓下，橫七豎八地躺滿了十六七個(gè)“豬玀”。跟著這種有威勢(shì)的喊聲，在充滿了汗臭、糞臭和濕氣的空氣里面，她們很快地就像被攪動(dòng)了的蜂窩一般騷動(dòng)起來。打呵欠，嘆氣，尋衣服，穿錯(cuò)了別人的鞋子，胡亂地踏在別人身上，叫喊，在離開別人頭部不到一尺的馬桶上很響地小便。成人期女孩所共有的那種害羞的感覺，在這些被叫做“豬玀”的生物中間，已經(jīng)很遲鈍了。半裸體地起來開門，拎著褲子爭(zhēng)奪馬桶，將身體稍稍背轉(zhuǎn)一下就會(huì)公然地在男人面前換衣服。那男人虎虎地在起得慢一點(diǎn)的“豬玀”身上踢了幾腳，回轉(zhuǎn)身來站在不滿二尺闊的樓梯上面，向著樓上的另一群生物呼喊：“揍你的！再不起來？懶蟲！等太陽(yáng)上山嗎？”蓬頭、赤腳，一邊扣著鈕扣，幾個(gè)睡眼惺忪的“懶蟲”從樓上沖下來了。自來水龍頭邊擠滿了人，用手捧些水來澆在臉上?！疤J柴棒”著急地要將大鍋里的稀飯燒滾，但是倒冒出來的青煙引起了她一陣猛烈的咳嗽。她十五六歲，除了老板之外，大概很少有人知道她的姓名。手腳瘦得像蘆棒梗一樣，于是大家就拿“蘆柴棒”當(dāng)作了她的名字。53.下列句子中，沒有使用比喻手法的一項(xiàng)是（

）A.蜂房般的格子鋪里的生物已經(jīng)在蠕動(dòng)了。B.“拆鋪啦！起來！”穿著一身和時(shí)節(jié)不相稱的拷綢衫褲的男子，像生氣似地呼喊。C.在充滿了汗臭、糞臭和濕氣的空氣里，她們很快地就像被攪動(dòng)了的蜂窩一般騷動(dòng)起來。D.手腳瘦得像蘆棒梗一樣，于是大家就拿“蘆柴棒”當(dāng)作了她的名字。54.文中畫橫線的句子如果改成“幾個(gè)蓬頭、赤腳、睡眼惺忪的‘懶蟲’一邊扣著鈕扣，從樓上沖下來了”，與原文相比，在語(yǔ)言表達(dá)上有什么不同？55.文中對(duì)一群十五六歲正值花季的少女有多種稱呼，感情色彩各不相同，請(qǐng)結(jié)合文段分別進(jìn)行分析。九、閱讀下面的文字，完成小題。賞牡丹、吃香椿、飲谷雨茶，當(dāng)人們?cè)邗r花和美食中細(xì)品幸福生活的滋味、感受這個(gè)春天的最后一次回眸時(shí)，春天最后一個(gè)節(jié)氣——谷雨已經(jīng)近在咫尺?！对铝钇呤蚣狻份d，“三月中，自雨水后，土膏脈動(dòng)，今又雨其谷子水也”，即“雨生百谷”。谷雨因此得名，可謂

A

。①猶記每年的谷雨節(jié)，母親都要去茶園摘茶。②茶葉摘回，放在鍋里炒焙，母親用手慢慢揉搓，就形成了谷粒大小的尖葉，曰“谷雨尖”。置熱水浸泡于玻璃杯中，茶葉舒展，纖毫畢現(xiàn)，茶香四溢，

B

。③逢年過節(jié)，母親就拿出這些茶葉招待客人，禮儀隆重。母親一遍遍地念著，這是谷雨尖，是谷雨茶。④谷雨這個(gè)詞，就從母親嘴中吐出，像是節(jié)氣的痕跡還刻在時(shí)間的深處。夜晚，父親肯定

C

，難以入睡。農(nóng)事堆積在那里，把父親拽向節(jié)氣的深處。再過三個(gè)月，谷子就該成熟了。雖然它們還沒移植到水田中，但它們的青苗正在壟間茁壯。然后，它們發(fā)蔸、抽穗、揚(yáng)花、結(jié)實(shí)，被陽(yáng)光烤熟，接著收割、晾曬、凈秕、入倉(cāng)，滋養(yǎng)著我們的腸胃。56.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。57.下列句子中的“該”與文中加點(diǎn)的“該”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A.您這么大歲數(shù)了，站了一天柜臺(tái)，夠嗆啊，該歇歇了。B.三十里，一路走回去，該路過多少大大小小的林子啊！C.其通俗自然的用語(yǔ)和深入淺出的闡述，大大增強(qiáng)了該書的可讀性。D.人家該咱們的，咱們?cè)撊思业摹阋凰?，看看還能剩下幾個(gè)錢。58.“春山谷雨前，并手摘芳煙?！边@兩句古詩(shī)出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A.①處

B.②處

C.③處

D.④處十、閱讀下面的文字，完成小題。生活中最常見的光是太陽(yáng)光，它是一種由多種波長(zhǎng)的光組成的混合光。當(dāng)太陽(yáng)光照射到地球時(shí)，其實(shí)已經(jīng)在大氣中衰減了，所以照射到地球上的太陽(yáng)光并沒有那么強(qiáng)烈。但是激光不同，激光只能輸出一個(gè)顏色的光波，顏色非常純凈。①激光的能量很強(qiáng)，②從起始點(diǎn)出發(fā)，如果傳輸過程中沒有遮擋就不會(huì)停止；③且其方向性明確，光源不會(huì)在傳播過程中出現(xiàn)散射的情況，準(zhǔn)直性高。④你可能不敢相信，激光的亮度可能比太陽(yáng)光的亮度還要強(qiáng)。（A）直射人的眼睛可能會(huì)使視網(wǎng)膜被損壞，如果長(zhǎng)時(shí)間被激光照射還可能造成失明。對(duì)于參加演唱會(huì)的粉絲們來說，現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)聽的歌聲讓人

，不少人想通過拍照或錄像的方式記錄精彩時(shí)刻。（B）與此同時(shí)，一些場(chǎng)館為了防止版權(quán)不受侵害，會(huì)在演出開始前使用激光照射現(xiàn)場(chǎng)以示警。在其他場(chǎng)景下，鏡頭也有可能受到激光照射而損壞。比如夜間的燈光秀、激光筆等等，都可能是讓鏡頭損壞的“

”。59.“這就導(dǎo)致受到激光照射的地方光照強(qiáng)度很高。”這句話出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A.①處

B.②處

C.③處

D.④處60.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線的兩處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。61.文中畫波浪線的AB兩句表述不當(dāng)，請(qǐng)作修改。附：參考答案和解析一、【答案】30.（1）爭(zhēng)先恐后（絡(luò)繹不絕）（2）嘆為觀止（大飽眼福）（3）曇花一現(xiàn)（4）得天獨(dú)厚

31.①個(gè)子矮小的南方人身著厚重羽絨服后的身形

②哈爾濱為為吸引游客費(fèi)盡了心思

③哈爾濱在冰雪融化后可能走上淄博的后路

32.A

33.①哈爾濱素有“共和國(guó)長(zhǎng)子”之稱。②它以重工業(yè)著稱。③在20世紀(jì)80年代前，它的經(jīng)濟(jì)總量長(zhǎng)期位居全中國(guó)十大城市之列。④它是新中國(guó)成立后重點(diǎn)發(fā)展的城市之一。

34.②人們壓抑己久的冰雪游需求得以釋放

③大批游客在零下20多度的寒冷天氣吃著冰棍

⑥享受北方冬季的獨(dú)特體驗(yàn)?！窘馕觥?0.本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。（1）語(yǔ)境形容元旦假期人們爭(zhēng)相都來哈爾濱，可用“爭(zhēng)先恐后（絡(luò)繹不絕）”。爭(zhēng)先恐后：搶著向前，唯恐落后。絡(luò)繹不絕：形容行人、車馬、船只等來往頻繁，連續(xù)不斷。（2）語(yǔ)境形容哈爾濱冰雪大世界讓人贊嘆，可用“嘆為觀止（大飽眼福）”。嘆為觀止：指贊美所看到的事物好到極點(diǎn)。大飽眼福：形容觀賞到好的東西或者美麗景色而滿足了視覺的享受。（3）語(yǔ)境形容旅游熱短暫的情景，可用“曇花一現(xiàn)”。曇花一現(xiàn)：比喻美好的事物或景象出現(xiàn)了一下，很快就消失。（4）語(yǔ)境指冰雪是哈爾濱獨(dú)特的自然資源，可用“得天獨(dú)厚”。得天獨(dú)厚：獨(dú)具特殊的優(yōu)越條件，也指所處的環(huán)境特別好，也指人的天賦、機(jī)遇非常好。31.本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。①前面說哈爾濱冬天吸引了很多南方人來旅游，“南方小土豆”是哈爾濱人對(duì)南方游客的昵稱，這是對(duì)南方人身形的形象形容，應(yīng)填：個(gè)子矮小的南方人身著厚重羽絨服后的身形。

②冒號(hào)后面是哈爾濱吸引游客的做法，可見其心思巧妙，此處為段首總括句，應(yīng)填：哈爾濱為為吸引游客費(fèi)盡了心思。

③前面說“淄博在去年‘五一’后并沒有成功把‘流量’轉(zhuǎn)化為‘留量’”，這里是說人們對(duì)哈爾濱冰雪熱的擔(dān)心，應(yīng)填：哈爾濱在冰雪融化后可能走上淄博的后路。32.本題考查學(xué)生理解詞語(yǔ)含義的能力。A.與文中畫線句子一致，都是指包含說話人在內(nèi)的特定范圍的人。B.指不包括說話人在內(nèi)的特定范圍的人（學(xué)生們）。C.泛指所有人。D.特指小明。故選A。33.本題考查學(xué)生變換句式的能力。長(zhǎng)句變短句，首先抽出長(zhǎng)句的主干，獨(dú)立成句：哈爾濱，素有“共和國(guó)長(zhǎng)子”之稱。然后把修飾語(yǔ)獨(dú)立出來，添加必要的成分，單獨(dú)成句：把“以重工業(yè)著稱的”變?yōu)椤肮枮I以重工業(yè)著稱”；把“在20世紀(jì)80年代前經(jīng)濟(jì)總量長(zhǎng)期位居全中國(guó)十大城市之列”變?yōu)椤霸?0世紀(jì)80年代前，它的經(jīng)濟(jì)總量長(zhǎng)期位居全中國(guó)十大城市之列”；把“新中國(guó)成立后重點(diǎn)發(fā)展的城市之一”變?yōu)椤八切轮袊?guó)成立后重點(diǎn)發(fā)展的城市之一”。最后按照邏輯梳理句子順序，注意句子之間的連貫和銜接。34.本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。②語(yǔ)序不當(dāng)，“人們冰雪游壓抑已久的需求”中“冰雪游”應(yīng)直接修飾“需求”，改為“人們壓抑己久的冰雪游需求”；③不合邏輯，“約”與“多”矛盾，刪掉“約”；⑥搭配不當(dāng)，“欣賞……獨(dú)特體驗(yàn)”動(dòng)賓不搭配，改為“享受……獨(dú)特體驗(yàn)”。二、【答案】35.A36.①粗吆喝直接明了，用了“嘍”字和破折號(hào)使叫賣聲悠長(zhǎng)，能快速讓人注意到售賣商品。②細(xì)吆喝運(yùn)用了設(shè)問、比喻等手法，增加商品的吸引力。

37.不會(huì)，這是作者有意為之。①第一次羅列出一系列用具，表明老李打制鐵器的日常與豐富，是在介紹“帶旺鐵匠鋪”，表明老李技術(shù)高超。②第二次出現(xiàn)，物件的一一列舉與后面的“都”字結(jié)合表明無(wú)論大小器物，老李全耐心打制并標(biāo)記，顯出其慢性子的特點(diǎn)。③語(yǔ)言的重復(fù)讓文章的節(jié)奏變緩慢，與人物的“慢”相統(tǒng)一。【解析】35.本題考查學(xué)生正確理解詞語(yǔ)意義的能力。文段中的“就是”的“就”，加強(qiáng)肯定語(yǔ)氣，D項(xiàng)與此相同?！熬痛虻糜欣庥薪恰钡摹熬汀?，表示在某種條件或情況下自然怎么樣。C項(xiàng)與此相同；“就豆腐”的“就”，表示動(dòng)作的對(duì)象或話題的范圍，B項(xiàng)與此相同。A.表示僅僅、只。故選A。36.本題考查學(xué)生分析表達(dá)效果的能力。粗吆喝就是就豆腐說豆腐：“賣豆腐嘍——”“楊家莊的豆腐來了——”，粗吆喝簡(jiǎn)單、直接、明了，售賣商品主體加上“嘍”字和破折號(hào)使叫賣聲悠長(zhǎng)，能快速讓人注意到售賣商品。細(xì)吆喝，“它是不是豆腐？它是豆腐”自問自答，運(yùn)用了設(shè)問修辭；“豆腐就是白玉和瑪瑙”，把白豆腐比喻為“白玉和瑪瑙”，生動(dòng)形象，增加商品的吸引力。37.本題考查學(xué)生賞析詞語(yǔ)表達(dá)效果的能力。首先明確：不會(huì)，這是作者有意為之?！袄侠畹蔫F匠鋪叫‘帶旺鐵匠鋪’，打制些……等”，第一次一一羅列出一系列用具，各種各樣的日常生活、下地干活的用具，表明老李打制鐵器的日常與豐富，是在介紹“帶旺鐵匠鋪”，表明老李技術(shù)高超，什么都能打。第二次出現(xiàn)，“飯勺、菜刀、斧頭、鋤頭、鐮刀、鏟頭、門搭等，淬火之前，都烙上‘帶旺’二字”，物件的一一列舉與后面的“都”字結(jié)合表明，小到飯勺，大到鋤頭等，無(wú)論大小器物，老李全耐心打制并標(biāo)記，呼應(yīng)前文“老李卻是慢性子”，顯出其慢性子的特點(diǎn)。文段說人物是慢性子，作者就慢起來給讀者瞧，打東西慢，語(yǔ)言也慢，語(yǔ)言的重復(fù)讓文章的節(jié)奏變緩慢，與人物的“慢”相統(tǒng)一，讀來別有韻味。三、【答案】38.A.司空見慣

B.以假亂真

39.A

40.往往成為詐騙案的新工具

市民提高警惕、切勿誤信

帶來社會(huì)危害【解析】38.本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。A處，結(jié)合后文“其他較為常見的”可知，此處指最常見的，可填“司空見慣”。司空見慣：指某事常見，不足為奇。

B處，此處指?jìng)卧靸?nèi)容可以被當(dāng)作真的，可填“以假亂真”。以假亂真：用假的東西去冒充或混雜真的東西。39.本題考查學(xué)生正確理解詞語(yǔ)意義和用法的能力。文中加點(diǎn)的“還”表示在某個(gè)范圍之外有所補(bǔ)充。A.表示在某個(gè)范圍之外有所補(bǔ)充。B.表示在某種程度之上有所增加。C.用在上半句話里，表示陪襯，下半句進(jìn)而推論。D.用在形容詞前，表示程度上勉強(qiáng)過得去。故選A。40.本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一處，此處和“促進(jìn)部分領(lǐng)域技術(shù)更迭”為轉(zhuǎn)折關(guān)系，指其反面作用，后文有“利用深度偽造……實(shí)施詐騙的案例”，可見其成為詐騙案的幫兇，應(yīng)填“往往成為詐騙案的新工具”。第二處，此處是針對(duì)前文“很多市民警惕性較低，信以為真”進(jìn)行呼吁，故應(yīng)填“市民提高警惕、切勿誤信”。

第三處，此處是深度偽造技術(shù)的另一個(gè)負(fù)面作用，為總領(lǐng)句，后文闡述其各方面的社會(huì)危害，故應(yīng)填“帶來社會(huì)危害”。四、【答案】41.A42.A.有的消費(fèi)者比較抵觸

B.應(yīng)當(dāng)提前告知消費(fèi)者

43.②，“或許”“可能”刪去其一；③，在“無(wú)異”后面添加“于”；④，將“真相一旦被消費(fèi)者發(fā)現(xiàn)”修改為“消費(fèi)者一旦發(fā)現(xiàn)真相”?！窘馕觥?1.本題考查學(xué)生辨析詞語(yǔ)的不同用法的能力。文中加點(diǎn)的“是”動(dòng)詞，表示判斷。A.“是”動(dòng)詞，表判斷。B.“是”為指示代詞，這。C.“是”表示讓步，含有“雖然”的意思。D.“是”為形容詞，正確的。故選A。42.本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。A處，是對(duì)前文“蘿卜白菜，各有所愛”的具體解釋，對(duì)應(yīng)“有的消費(fèi)者能夠接受預(yù)制菜”，則“體現(xiàn)各有所愛”的就是“抵觸”，可填寫“有的消費(fèi)者比較抵觸”。B處，此處承上啟下，結(jié)合前后文“如果提供的是預(yù)制菜而非現(xiàn)制菜”“由消費(fèi)者自己決定是否繼續(xù)就餐”，可知是指要告知消費(fèi)者，可填寫“應(yīng)當(dāng)提前告知消費(fèi)者”。43.本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。語(yǔ)句②“或許可能”語(yǔ)義重復(fù)，“或許”“可能”刪去其一；語(yǔ)句③“無(wú)異‘飲鴆止渴’”成分殘缺，可在“無(wú)異”后面添加介詞“于”；語(yǔ)句④結(jié)構(gòu)混亂，“真相”不能作后一句“就會(huì)質(zhì)疑商家的信譽(yù)”的主語(yǔ)，可將“真相一旦被消費(fèi)者發(fā)現(xiàn)”修改為“消費(fèi)者一旦發(fā)現(xiàn)真相”。五、【答案】44.①一目了然

②索然無(wú)味

45.C

46.特點(diǎn)：簡(jiǎn)短、素樸，帶有方言、口語(yǔ)化的色彩。表達(dá)效果：刻畫了陳煥生拙于言辭、不善表達(dá)的形象特點(diǎn)，一方面說明他受教育程度低、學(xué)歷不高，另一方面也能反映他憨厚低調(diào)、為人實(shí)誠(chéng)的性格特征。【解析】44.本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。第一處，前面的語(yǔ)境是“他的經(jīng)歷又和村上大多數(shù)人一樣，既不特別，又是別人……”也就是作為地道的農(nóng)民，他的見識(shí)經(jīng)歷和其他村民一般無(wú)二，沒有特別之處，而且彼此都知根知底，比較清楚對(duì)方的底細(xì)，故此處填“一目了然”。一目了然：一眼就看得很清楚。形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。第二處，前面的語(yǔ)境是他自己心里想到的能說出的話頭，但都非常普通尋常，不像別人的離奇、怪異，講起來動(dòng)聽，因此此處可填“索然無(wú)味”。索然無(wú)味：形容說話或文章枯燥無(wú)味。45.本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的意思的理解和分析能力。文中的“再”是反復(fù)、再三的意思。A.句中的“再”，可理解為“根本”“完全”。B.句中的“再”，可理解為“哪怕”“即使”。C.句中的“再”文中的“再”意思相同，都是反復(fù)、再三的意思。D.句中的“再”，可理解為“另，另外”。故選C。46.本題考查學(xué)生概括人物語(yǔ)言特點(diǎn)及分析其表達(dá)效果的能力。題干要求分析上文中所引陳煥生的語(yǔ)言有怎樣的特點(diǎn)及表達(dá)效果。首先分析其語(yǔ)言特點(diǎn)：文中“小時(shí)候娘常打我的屁股，爹倒不兇”“也算上了四年學(xué)，早忘光了”“成親后，養(yǎng)了一個(gè)兒子、一個(gè)小女”“孫行者最兇，都是他打死的”……等語(yǔ)句看出陳煥生的語(yǔ)言簡(jiǎn)短，不拖泥帶水、啰里啰嗦。同時(shí)從“打屁股”“養(yǎng)了一個(gè)兒子”“最兇”等看出他的語(yǔ)言中帶著方言、口語(yǔ)的色彩，特別是那個(gè)“兇”字是“厲害”的意思，多出現(xiàn)在方言里。再分析表達(dá)效果：陳煥生語(yǔ)言簡(jiǎn)短，說明他本身不善言辭，印證了選段中的第一句話“提到講話，就觸到了陳煥生的短處……”；而仔細(xì)分析他語(yǔ)言簡(jiǎn)短，給人笨嘴笨舌的原因是本身只上了四年學(xué)，識(shí)字少、看書不多，因此說話不那么生動(dòng)，但這恰巧表現(xiàn)出那個(gè)時(shí)期的農(nóng)民質(zhì)樸低調(diào)的性格特征，特別是“如果他再向大家炫耀，豈不成了笑話”這句話可以看出他的憨厚、實(shí)誠(chéng)、低調(diào)等等性格特征，從而給讀者以深刻的印記。據(jù)此分析作答即可。六、【答案】47.A.驚嘆不已（難以忘懷）B.天馬行空C.不可替代

48.A

49.①改句為六個(gè)并列的短語(yǔ)，數(shù)量多，有累贅之嫌；②相互之間沒有潛在的邏輯關(guān)系；③原句為三個(gè)并列短句，比較簡(jiǎn)潔，每個(gè)短句內(nèi)部存在一定的邏輯關(guān)系，能更好突出林徽因的健談；④原句能更好體現(xiàn)作者對(duì)林徽因表現(xiàn)的贊嘆和驚喜，表達(dá)了對(duì)她的敬佩?！窘馕觥?7.本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。第一處根據(jù)前后文的內(nèi)容，應(yīng)該是讓作者感到吃驚、佩服，所以可以填“驚嘆不已”。驚嘆不已：形容因?yàn)轶@奇敬佩而發(fā)出的感嘆久久不止，感受至深。第二處形容其靈感不受約束，且有“……般的”是表示帶有比喻色彩的成語(yǔ)，所以可以填“天馬行空”。天馬行空：馬的奔馳如同騰空飛行，多比喻才思豪放，超群不凡。第三處根據(jù)徐志摩在引導(dǎo)林徽因認(rèn)識(shí)英國(guó)文學(xué)和英語(yǔ)的精妙方面，曾對(duì)她有過很深的影響，可以看出徐志摩是林徽因不可替代的摯友，所以可以填“不可替代”。不可替代：指某人或某物是不能夠用他人或他物來進(jìn)行代替的。48.本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)、熟語(yǔ)）的能力。原文句中“壟斷”為貶義褒用。A.形容真誠(chéng)、敏捷，屬于貶義褒用，和原文中的“壟斷”用法相同。B.表現(xiàn)處包身工飯食的低劣，屬于為褒義貶用。C.形容天氣惡劣，是“陰暗”的本義，沒有褒貶之分。D.形容建筑高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮,此處用其本義，沒有褒貶之分。故選A。49.本題考查學(xué)生辨析不同句式的表達(dá)效果的能力。比較不同句式的表達(dá)效果，主要從內(nèi)容情感，結(jié)構(gòu)形式這兩個(gè)角度分析。形式上，原句用了三個(gè)“從……到……”，眾多內(nèi)容按照一定的邏輯順序排列組合，整齊有致，條清縷析；而改句將六個(gè)短語(yǔ)并列，顯得凌亂，缺乏邏輯性，有羅列之嫌。內(nèi)容上，原文用三個(gè)“從……到……”句式，形成排比，強(qiáng)調(diào)“談話”內(nèi)容的豐富，凸顯出林徽因的健談、豐富和智慧，同時(shí)也更你那個(gè)突出作者最林徽因的贊嘆和敬佩；而改句將連續(xù)的六個(gè)并列短語(yǔ)排在一起，顯得單調(diào)，不利于強(qiáng)調(diào)和凸顯林徽因的形象。七、【答案】50.①耳濡目染

②名不虛傳

③別出心裁

51.D

52.①?gòu)囊曈X、味覺兩個(gè)角度來描寫。視覺上刻畫茶葉在杯中的姿態(tài)和顏色，味覺上突出茶香沁人心脾的感受。②句式上，運(yùn)用短句，增強(qiáng)節(jié)奏感，突出作者品茶的暢快之感?！窘馕觥?0.本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。①前面講到祖父喝茶，“我”喝茶的習(xí)慣與小時(shí)候受到的影響有關(guān)，可填“耳濡目染”。耳濡目染：指耳朵經(jīng)常聽到，眼睛經(jīng)常看到，無(wú)形之中受到影響。②前面夸贊獅峰茶“真是好茶”，可見茶的名氣果然不假，可填“名不虛傳”。名不虛傳：傳出的名聲與實(shí)際相符合，不是虛假的。③用龍井茶包餃子，真是與眾不同，可填“別出心裁”。別出心裁：表示與眾不同的新觀念或辦法。用來形容詩(shī)文、美術(shù)、建筑等的構(gòu)思設(shè)想獨(dú)具一格，與眾不同。51.本題考查學(xué)生理解不同語(yǔ)境中詞語(yǔ)含義的能力。文中加點(diǎn)的“長(zhǎng)”意思長(zhǎng)時(shí)間在某處。A.生長(zhǎng)；B.生長(zhǎng)；C.高；D.長(zhǎng)時(shí)間在某處。故選D。52.本題考查學(xué)生賞析句子效果的能力。首先考慮寫作手法，其次考慮用詞、句式等。①?gòu)囊曈X、味覺兩個(gè)角度來描寫。“泡在玻璃杯里，茶葉皆直立不倒，載浮載沉”“茶色頗淡”，這是視覺描寫，寫出獅峰茶泡在茶杯里的獨(dú)特姿態(tài)和茶色；“但入口香濃，直透臟腑”，這是味覺描寫，突出茶香沁人心脾的感受。②句式上，“每蕾皆一旗一槍，泡在玻璃杯里，茶葉皆直立不倒，載浮載沉，茶色頗淡，但入口香濃，直透臟腑，真是好茶！”，這些都是短句，一句一停頓，頗有節(jié)奏感，明快的節(jié)奏突出了作者品茶的暢快之感。八、【答案】53.B54.①原文采用倒裝句，突出了包身工起床時(shí)的倉(cāng)促，忙亂，邋遢。②原文運(yùn)用短句，節(jié)奏急促，與包身工起床時(shí)的緊張和狼狽情形相契合。改后的句子節(jié)奏變緩，不能凸顯包身工被奴役的形象特征。

55.①生物（作者稱呼她們）：表明她們只是自然界中具有生長(zhǎng)能力的物體而已，寓含著作者對(duì)包身工制度的憤慨。②豬玀、懶蟲（帶工老板稱呼她們）：表明包身工喪失了人的基本待遇，體現(xiàn)出帶工老板對(duì)她們的侮辱。③蘆柴棒（姐妹們稱呼她）：強(qiáng)化蘆柴棒的瘦弱特征，表明她受到的摧殘之重，寓含著姐妹們對(duì)她的同情?！窘馕觥?3.本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。A.比喻，將“格子鋪”比作“蜂房”，形象生動(dòng)地說明包身工們住房的擁擠、窄小。B.沒有比喻，“像生氣似的”是描寫。C.比喻，將狹小空間里包身工們的行動(dòng)比喻成“攪動(dòng)了的蜂窩”，寫出了住處的狹小以及場(chǎng)面的混亂。D.比喻，把瘦弱的手腳比喻成“蘆柴?！?，寫出她身體的瘦小。故選B。54.本題考查學(xué)生分析語(yǔ)言特點(diǎn)及表達(dá)效果的能力。原句和改句的區(qū)別在于，原句采用了倒裝句，把描寫包身工起床后趕忙下來的短語(yǔ)“蓬頭、赤腳”“一邊扣著鈕扣”放到前面，按起床時(shí)的動(dòng)作和行為的先后順序，具體形象的表現(xiàn)出睡眠不足、倉(cāng)促、混亂的情景，更深刻地表現(xiàn)了她們被奴役被威迫的可憐。而且原句運(yùn)用短句，“蓬頭、赤腳”“一邊扣著鈕扣”幾個(gè)短語(yǔ)節(jié)奏急促，正和“沖”的情景相符，若說成“幾個(gè)蓬頭、赤腳、睡眼惺忪的‘懶蟲’一邊扣著紐扣，一邊從樓上沖下來了”不但節(jié)奏變緩了，而且包身工們被奴役的形象特征也削弱了。55.本題考查學(xué)生分析鑒賞文本內(nèi)容、情感的能力?！胺浞堪愕母褡愉伬锏纳镆呀?jīng)在蠕動(dòng)了”，這句話是作者敘述的話，作者對(duì)包身工們的稱呼是“生物”，表明她們與自然界其他活著的動(dòng)物沒有什么區(qū)別，這樣的稱呼物化她們，揭露她們悲慘的非人生活，沒有人格尊嚴(yán)的社會(huì)地位。表達(dá)了作者對(duì)包身工制度的憤慨?！疤J柴棒，去燒火！還躺著，豬玀！”“揍你的！再不起來？懶蟲！等太陽(yáng)上山嗎？”，這是帶工老板喊她們起床時(shí)的稱呼，帶工老板稱她們?yōu)椤柏i玀”“懶蟲”，這是極富侮辱性的稱呼，表明在帶工老板眼里她們只是賺錢的機(jī)器，沒有人的