江西省部分地區(qū) 高三下學(xué)期二模語文試題匯編語言文字運用Ⅱ

江西省部分地區(qū)2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期二模語文試題匯編語言文字運用Ⅱ2024屆江西省南昌市第十九中學(xué)高三下學(xué)期第二次模擬考試語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題?！岸淮┌?，夏不穿黑”，這是人們從生活實踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗，你知道它包含的科學(xué)道理嗎？我們生活的自然環(huán)境，五光十色，美麗動人，有紅色的花，綠色的草，藍(lán)色的天空……各種物體都具有各自的色彩。可是，這些艷麗的顏色，①。這說明只有在陽光的照射下，物體才呈現(xiàn)出顏色。那么，為什么在同樣光源的照耀下，②？我們知道，太陽光是由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等多種色光混合而成的。只有被物體反射的光線，才能看到。某種物體具有什么樣的顏色，在我們看來，它就能反射什么顏色的光。白色的東西能夠反射所有顏色的光線，因此看起來就是白色的；而黑色的東西卻能吸收所有顏色的光線，沒有光線反射回來，所以看起來就是黑色的了。太陽不僅給人們送來光明，③。對于輻射熱來說，黑色也是只吸收，不反射，而白色正好相反。因此，夏天人們都喜歡穿淺色衣服，像白色、灰色、淺藍(lán)、淡黃等，這些顏色能把大量的光線和輻射熱反射掉，使人感到?jīng)鏊欢敬┖谏蜕钏{(lán)色的衣服最好，它們能夠大量地吸收光和輻射熱，人自然就感到暖和了。21.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。22.文中畫波浪線的句子可改為“我們生活的自然環(huán)境五光十色，各種物體都具有各自的色彩”，從語意上看二者基本相同，為什么說原句表達(dá)效果更好？請簡要說明。江西省景德鎮(zhèn)市2024屆高三第三次質(zhì)量檢測（二模）閱讀下面的文字，完成小題。一般來說，①，而一年四季都在同一個地方逗留和繁殖的稱為留鳥。但這兩者之間的界定其實并沒有很嚴(yán)格，因為如果留鳥所在的棲息地被破壞或者食物減少，它們也會考慮遷居到其他地方。候鳥也需要為食物和筑巢的地方操心，季節(jié)的變化會促使它們主動去往溫暖的氣候中，尋找可以滿足這兩種“必需品”的地方。通常來說，許多鳥類每年會進(jìn)行兩次遷徙，春季來臨時，它們向北飛行，夏季在溫帶或寒帶進(jìn)行繁殖，秋冬季節(jié)②。當(dāng)然，在南半球，方向是相反的。而這就是鳥類遷移模式中最常見的一種：③，或者說沿南北方向遷徙，比如很多人熟悉的大雁南飛。除此之外，也有一些不常見的遷徙模式。在歐亞大陸上，部分雀形目的鳥類不再向南遷徙至非洲的越冬地，而是一路向西飛向法國南部過冬，這種自東向西的遷徙模式不屬于傳統(tǒng)的南北方向“鳥類遷飛路線”，而是沿著“經(jīng)度”進(jìn)行遷徙。在20世紀(jì)末，西歐和南歐的氣溫升高，使得這些地區(qū)比以前更適合鳥類過冬，它們無需飛行更遠(yuǎn)的距離就能安定下來，對鳥類來說是一種風(fēng)險更低的遷徙方式。21.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。22.簡述第三自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)準(zhǔn)確流暢，不超過50個字。2024屆江西省鷹潭市高三第二次模擬考試語文試卷閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：按照曹雪芹的原意，紅樓“四春”的命運發(fā)展，正是①：元妃省親，是賈家之極盛；探春理家，有中興之象；迎春誤嫁，是江河日下；惜春出家，是家敗人散。賈府四姐妹除元春外，②，都堪稱賈府三姐妹之首。探春外形出挑，“俊眼修眉，顧盼神飛”，且戚序本第五十六回批贊曰：“探春看得透，說得出，辦得來，是有才干者，故贈以敏字。”賈家姐妹趣味殊異，其中迎春嗜棋，探春喜書法，惜春愛繪畫。曹雪芹寫她們的愛好，除了符合形象內(nèi)在素質(zhì)，③。例如“懦小姐”迎春的處世態(tài)度與圍棋“坐隱”的文化內(nèi)涵相應(yīng)，她的一生就真如棋局中一枚棋子般，任由人擺弄，最后擺到了死地。材料二：探春因又接著說道：“咱們園子只算比他們的多一半，……若派出兩個一定的人來，既有許多值錢之物，一味任人作踐，似乎暴殄天物。不如在園子里的所有的老媽媽中，揀出幾個本分老成能知園圃事的，派準(zhǔn)他們收拾料理，也不必要他們交租納稅，只問他們一年可有些孝敬。一則園子有專定之人修理，花木自又一年好似一年的，也不用臨時忙亂；二則也不至于作踐，白白辜負(fù)了東西；三則老媽媽們也可借此小補，不枉年日在園中辛苦；四則亦可以省了這些花兒匠山子匠打掃人等的工費。將此有馀，以補不足，未為不可?！保ā都t樓夢》第五十六回敏探春興利除宿弊時寶釵小惠全大體）21.請在材料一劃橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15字。22.材料一加波浪線的句子評價了探春之“敏”，請結(jié)合材料二作簡要分析。2024年江西省新余市高三二?？荚囌Z文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。一年四季，春夏秋冬，冬天就像幸福常常姍姍來遲，好戲也每每最后出場。它以朔風(fēng)為前導(dǎo)大駕光臨，“正是霜風(fēng)飄斷處，寒鷗驚起一雙雙”就是信號。不光寒鷗，樹上的葉子也被寒風(fēng)盡數(shù)吹落，光影斑駁、色彩相雜，為大地鋪就柔軟的地毯。如果說，春天是一幅素描，夏天是一張工筆，秋天是一軸山水，那么，冬天就是一幀油畫。近看，或許有些駁雜、粗糙，遠(yuǎn)看則渾厚、豐富。描繪它時，大自然調(diào)動了太多的藝術(shù)靈感，在超然峻拔中展現(xiàn)山水的雄渾，于蒼勁剛毅中又穿插雋永的詩情。它的豐富與質(zhì)感不同于照片定格的瞬間，僅靠眼睛觀賞遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要用心去慢慢領(lǐng)悟。過濾了春天的嫵媚、夏天的熱情、秋天的蕭瑟，冬天帶給我們的除了寒冷，還有寒冷后面的細(xì)膩、真誠與柔情。20.下列句子中“像”字的用法與文段中加點“像”字的用法相同的是（）A.像大象這樣的動物，人類一定要加以保護(hù)。B.這個桃子長得像蘋果一樣，水滑水滑的。C.你問她嗎？我覺得她像是不知道這件事。D.星星像螢火蟲綴在天幕之上，一閃一閃。21.文中有兩個加點詞“描繪”“過濾”，說說它們使用的妙處。22.語言文字運用Ⅰ和Ⅱ中畫波浪線部分，都是“如果說……那么……”復(fù)句，為什么Ⅰ句“如果說”和“那么”之后不用逗號，而Ⅱ句則用逗號？試作分析（1）如果說生活是藝術(shù)的根，那么想象則是藝術(shù)的魂。（2）如果說，春天一幅素描，夏天是一張工筆，秋天是一軸山水，那么，冬天就是一幀油畫。2024屆江西省上饒市高三第二次模擬考試語文試卷閱讀下面的文字，完成下面小題?！叭照障銧t生紫煙”是廣為流傳的千古名句，①由于涉及較深的傳統(tǒng)文化知識和物理知識，②老師教學(xué)時往往不解釋，③然而解釋的也多有誤會，④說應(yīng)該是“白煙”，⑤李白可能因為欣賞瀑布太久眼花而看成紫色造成的。__A__，得先從光的傳播說起。太陽光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種波長不一的單色光混合而成的復(fù)色光，當(dāng)它進(jìn)入大氣層后，會跟空氣分子、塵埃、氣溶膠等介質(zhì)相撞，從而產(chǎn)生散射。散射強度與波長成反比，（）秋高氣爽或雨過天晴，大氣中的塵埃和氣溶膠較少，陽光在大氣分子強烈的散射下，藍(lán)光和紫光散射到四周甚至布滿天空，而人眼對藍(lán)色更加敏感，對紫色感覺次之，所以天空看起來呈蔚藍(lán)色。有人會問，__B__，李白為何不寫成“生藍(lán)煙”呢？一是很可能李白觀看瀑布時，由于特殊的地理環(huán)境和氣候條件，香爐峰上氣流分子的直徑和紫光的波長差不多，所以散射光中紫光最強，散射最多，很容易被人看到。二是相對天空而言，香爐峰距離觀察者更近，更容易看到紫光。20.文中第一段有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密?？稍鰟h少量詞語，但不得改變原意。21.請在文中畫橫線的A、B兩處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。22.根據(jù)圖中信息，請在括號內(nèi)填入一個包含并列關(guān)系的語句。要求對紅光、藍(lán)光和紫光的特點進(jìn)行比較，表達(dá)簡潔流暢，符合語境。答案2024屆江西省南昌市第十九中學(xué)高三下學(xué)期第二次模擬考試語文試題【答案】21.①在漆黑的夜里卻都消失了②各種物體會有不同的顏色呢③而且還送來了大量的輻射熱22.①原句列舉“紅色的花”“綠色的草”“藍(lán)色的天空”等具體的顏色和物體，使表達(dá)更加具體可感。②原句使用多個短句，句式活潑靈動，節(jié)奏明快有力，改句沒有這種表達(dá)效果?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補寫的能力。第一空，結(jié)合后面“這說明只有在陽光的照射下，物體才呈現(xiàn)出顏色”可知，這里應(yīng)該是講那些艷麗的顏色在黑夜就消失了，所以此處可填寫“在漆黑的夜里就統(tǒng)統(tǒng)消失了”。第二空，前面講“在陽光的照射下，物體才呈現(xiàn)出顏色”，結(jié)合后文“在同樣光源的照耀下”以及“某種物體具有什么樣的顏色，在我們看來，它就能反射什么顏色的光”可知，該空可填“各種物體會有不同的顏色”。第三空，前面講太陽給人們送來光明，而且有關(guān)聯(lián)詞“不僅”，此處需要用關(guān)聯(lián)詞“還”“而且”等；后面講“輻射熱”，此處主要講太陽也帶來了熱輻射等，所以此處可填寫“而且還送來了大量的輻射熱”?！?2題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞語句表達(dá)效果的能力。原句“我們生活的自然環(huán)境，五光十色，美麗動人，有紅色的花，綠色的草，藍(lán)色的天空……各種物體都具有各自的色彩”，列舉了“紅色的花”“綠色的草”“藍(lán)色的天空”等具體的顏色和物體，能喚起人們的想象，具有畫面感，使表達(dá)更加具體可感。原句“五光十色，美麗動人，有紅色花，綠色的草，藍(lán)色的天空”使用多個短句，句式活潑靈動，音韻和諧，朗朗上口，富有節(jié)奏感和音樂美，改句就沒有這種表達(dá)效果。江西省景德鎮(zhèn)市2024屆高三第三次質(zhì)量檢測（二模）【答案】21.①有遷徙行為的鳥類稱為候鳥；②再返回南方較暖的地區(qū)越冬；③遵循“緯度”進(jìn)行遷徙。22.①因為西歐和南歐比以前更適合鳥類過冬，②且距離近、③風(fēng)險低，④所以部分鳥類出現(xiàn)了自東向西的遷徙模式。【解析】【21題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補寫的能力。①此處和“一年四季都在同一個地方逗留和繁殖的稱為留鳥”為對照句，應(yīng)指候鳥，應(yīng)填“有遷徙行為的鳥類稱為候鳥”；②結(jié)合“春季來臨時，它們向北飛行，夏季在溫帶或寒帶進(jìn)行繁殖”，秋冬則應(yīng)是回歸較溫暖的南方，應(yīng)填“再返回南方較暖的地區(qū)越冬”；③后文有“這種自東向西的遷徙模式不屬于傳統(tǒng)的南北方向‘鳥類遷飛路線’，而是沿著‘經(jīng)度’進(jìn)行遷徙”，此處是傳統(tǒng)的南北方向的遷徙，故應(yīng)是沿著“緯度”遷徙，應(yīng)填：遵循“緯度”進(jìn)行遷徙?！?2題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之選擇句式概括要點的能力。文段主要闡述沿著“經(jīng)度”進(jìn)行遷徙的自東向西的遷徙模式。前兩句提出這一遷徙模式，第三句舉例說明原因。關(guān)鍵信息為“西歐和南歐的氣溫升高”“更適合鳥類過冬”“無需飛行更遠(yuǎn)”“風(fēng)險更低”。用因果關(guān)系整合概括以上信息得出答案：因為西歐和南歐比以前更適合鳥類過冬，且距離近、風(fēng)險低，所以部分鳥類出現(xiàn)了自東向西的遷徙模式。2024屆江西省鷹潭市高三第二次模擬考試語文試卷【答案】21.①賈府由盛極而衰的四個階段的象征②探春不論外貌還是理家才能③還與她們的命運息息相關(guān)22.①探春“看得透”，表現(xiàn)為目光敏銳，能看到賈家財政面臨的危機和不足，致力于興利除弊，挽救危機。②探春“說得出、辦得來”，表現(xiàn)為辦事機敏果斷，她著手進(jìn)行改革，選派得力可信的老媽媽分管大觀園花木等事項，既節(jié)約了管理費用又提升了管理效果?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補寫的能力。①語境在說“四春”的命運發(fā)展是某種象征，而下文“賈家之極盛”“有中興之象”“是江河日下”“是家敗人散”意味著賈府盛極而衰，應(yīng)填：賈府由盛極而衰的四個階段的象征。②“都堪稱賈府三姐妹之首”說的是探春，此處是總結(jié)句，下文從外貌和理家才干方面分析，應(yīng)填：探春不論外貌還是理家才能。③“除了”說明還有其它原因，“例如”后面主要是說人物的命運，應(yīng)填：還與她們的命運息息相關(guān)?！?2題詳解】本題考查學(xué)生分析人物形象的能力。①探春“看得透”，探春目光敏銳，能看到賈家財政面臨的危機和不足，致力于興利除弊，挽救危機。所謂“興利除弊”，實際上就是“開源”與“節(jié)流”并舉。“開源”的具體措施是實行“承包制”。探春興利除宿弊，賈府多年積累的弊端也只有探春這樣聰敏銳利的女孩子才可以指出來并能實施改正。②探春“說得出、辦得來”，表現(xiàn)為辦事機敏果斷，“不如在園子里的所有的老媽媽中，揀出幾個本分老成能知園圃事的，派準(zhǔn)他們收拾料理，也不必要他們交租納稅，只問他們一年可有些孝敬”她著手進(jìn)行改革，選派得力可信的老媽媽分管大觀園花木等事項，既節(jié)約了管理費用又提升了管理效果。2024年江西省新余市高三二?？荚囌Z文試題【答案】20.D21.兩個都是動詞，使用了擬人，使大自然和冬天有人的生命特征與精神氣質(zhì)，變成手握妙筆美化人間的藝術(shù)家，化無形為有形，表達(dá)生動形象。22.①Ⅰ句是論述句，語氣平實，要求嚴(yán)謹(jǐn)，同時句式與后一句保持一致，所以不用逗號。②Ⅱ句加入逗號，一方面使語氣更加舒緩，增強描寫的抒情性，另一方面使對春夏秋冬的描寫句式一致，形成節(jié)奏感（或形成排比）。【解析】【20題詳解】本題考查學(xué)生分析詞語含義的能力。文段中和D項的“像”都表比喻。A.表列舉，意為“比如”；B.表比較；C.表示猜測。故選D?！?1題詳解】本題考查學(xué)生詞語表達(dá)效果的能力?！懊枥L它時，大自然調(diào)動了太多的藝術(shù)靈感”指的是大自然描繪冬天，“描繪”為動詞，本來是形容藝術(shù)家，這里把大自然人格化，手握妙筆美化人間，賦予冬天人的生命特征與精神氣質(zhì)，用“描繪”一詞把抽象的無形的食物寫得具體有形，使表達(dá)形象生動?！?2題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點符號的能力。句（1）是論述句，“如果說”和“那么”之后“生活是藝術(shù)的根”“想象則是藝術(shù)的魂”是兩個相同的主謂句，句式相同，“如果說生活是藝術(shù)的根”與“那么想象則是藝術(shù)的魂”之間用逗號停頓，更符合論述句平時、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木涫教攸c。句（2）是描寫句，從語氣上看，語段為短句，停頓較多，語氣舒緩，“那么”之后用逗號，增強了舒緩的語氣，也增強了描寫的抒情性；從句式看，“春天是一幅素描”“夏天是一張工筆”“秋天是一軸山水”“冬天就是一幀油畫”四個句子分別是對春夏秋冬的描寫，句式一致，形成排比，各自獨立成句，節(jié)奏感強。2024屆江西省上饒市高三第二次模