幼兒小班語言課教案《走路》_第1頁
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第頁共頁幼兒小班語言課教案《走路》教案標題：幼兒小班語言課教案《走路》教案時長：30分鐘教案目標：1.學習與表達關于走路的詞匯和句子。2.提升幼兒的口語表達能力和注意力集中能力。3.培養(yǎng)幼兒對走路的興趣和能力。教學準備：1.板書：走路相關的詞匯和句子。2.圖片或?qū)嵨铮喝缧印⒛_印、信號燈等與走路相關的物品。3.音樂：適合走路的音樂。教學步驟：Step1:導入(5分鐘)1.打招呼：老師和幼兒們互相打招呼，并詢問幼兒們今天的感受。2.準備走路的音樂：播放適合走路的音樂，引起幼兒的注意和興趣。3.引發(fā)思考：老師出示圖片或?qū)嵨?，詢問幼兒們是否知道這些物品與走路有什么關系。Step2:學習詞匯和句子(10分鐘)1.板書：將走路相關的詞匯和句子寫在黑板上。-路(road)-腳印(footprint)-信號燈(trafficlight)-走路(walk)2.教授詞匯和句子：老師帶領幼兒們一起讀、模仿和朗讀這些詞匯和句子，并輔以動作和肢體語言。Step3:展示和實踐(10分鐘)1.走路比賽：幼兒分成小組，每個小組選出一名隊長。給每組準備一雙大鞋子，隊長戴上大鞋子，其他隊員模仿隊長的走路樣子，比賽誰的走路最像隊長。同時，老師引導幼兒們用學到的詞匯和句子表達自己的觀察和意見。2.走路冒險：幼兒穿好鞋子，按老師的指令在教室里走不同的路線，如直線、曲線等，同時學習使用指示詞匯，如直走、轉(zhuǎn)彎等。Step4:溫故知新(5分鐘)1.回顧：老師以問答的形式與幼兒復習走路相關的詞匯和句子。2.思考討論：引導幼兒們思考走路的好處和規(guī)則，并鼓勵他們分享自己的觀點和經(jīng)驗。Step5:結束(5分鐘)1.總結：老師帶領幼兒們回顧本節(jié)課學習的內(nèi)容和目標。2.預告：告訴幼兒們下節(jié)課將學習與跑步相關的主題，并鼓勵他們在課后積極嘗試。教學延伸：1.讓幼兒們制作一張走路的海報，用圖片、文字和貼紙等表達自己對走路的理解和喜愛。2.通過角色扮演或游戲的形式，讓幼兒在不同場景中模仿不同的走路方式，如走在雨中、走在沙灘上等。教學反思：在本節(jié)課中，幼兒通過實際的操作和互動體驗了走路的樂趣。通過走路比賽和走路冒險的活動，幼兒不僅鍛煉了身體和肢體協(xié)調(diào)能力，還提升了與人交流和表達的能力。同時，通過問題引導和討論，幼兒也對走路的

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