部編版 2021年七年級(jí)下冊(cè)語文導(dǎo)學(xué)案8 木蘭詩

8木蘭詩

【課時(shí)目標(biāo)】

1、知識(shí)與能力:能有感情誦讀課文，疏通文意，理清故事基本脈絡(luò)，體會(huì)文中修辭手法的妙

用及民歌語言的質(zhì)樸生動(dòng)，學(xué)到敘事有詳有略的方法..

2、過程與方法：反復(fù)朗讀，討論理解木蘭形象..

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)木蘭忠、孝、勇、愛國情感..

【學(xué)法指導(dǎo)】

1、學(xué)習(xí)本文要反復(fù)朗讀..朗讀時(shí)要求準(zhǔn)確、流暢、傳神、齊讀要整齊，在反復(fù)的誦讀中，

加深對(duì)課文的理解，從而深入體會(huì)詩中蘊(yùn)含的思想感情，理解主人公的美好情操..

2、在朗讀的基礎(chǔ)上理解課文內(nèi)容..學(xué)生可按段或?qū)哟蝸須w納課文的主要內(nèi)容，然后按歸

納的文字來串通課文，復(fù)述課文時(shí)不僅要掌握詩中敘事的各個(gè)環(huán)節(jié)，而且要注意抓住重點(diǎn)，

做到詳略得當(dāng)..

【自主預(yù)習(xí)】

自主預(yù)習(xí)名師點(diǎn)撥

1、下面是某同學(xué)制作的知識(shí)卡片，請(qǐng)你幫著補(bǔ)充完整..第二空有點(diǎn)難，可以借

助工具書解決..它是

《木蘭詩》，北朝（體裁），選自漢樂府民歌中紀(jì)實(shí)性敘

宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》..這是一首優(yōu)事詩的代表作，其中名

美的敘事詩，又稱《木蘭辭》..它與句“孔雀東南飛，五里

《》并稱為我國詩歌史上的“雙一徘徊”便是其中廣為

璧”..傳頌的名句..

2、給加點(diǎn)字注音..注意“可”與“汗”搭

可汗（）鞍解（）卷山（）皆頭（）配為特殊讀音，“燕、

或機(jī)（）胡強(qiáng)（）金板（）朗氣（）騎”是多音字..

3、解釋下面句中加點(diǎn)的詞..

（1）木蘭當(dāng)廣織：（2）愿為市鞍馬：

（3）從此替爺征：（4）旦蔣爺娘去：

（5）俱聞黃河流水鳴濺濺：（6）萬里赴戎機(jī)：

（7）關(guān)山摩若飛：（8）賞賜百千強(qiáng)：

（9）蜃馳千里足：（10）著我舊時(shí)裹：

（11）雄兔腳撲理（12）雌兔眼跡高：

第一句抓住關(guān)鍵詞

4、參照課文注釋，翻譯下列句子“赴”、“度”，并借

（1）萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛.助工具書弄清“戎機(jī)”

的意思就不難翻譯..第

（2）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸..二句注意用了互文的

修辭..

5、通讀課文，根據(jù)下面圖示填空：四個(gè)框，首先要準(zhǔn)確地

把文章分成四個(gè)部分，

一（代父從軍N

然后分別概括四個(gè)部

分的內(nèi)容，最后把每個(gè)

部分的內(nèi)容分別壓縮

\建功受封卜/

成四字詞語..

6.木蘭從軍的原因是什么？6、7、8可以用書中原

文回答，也可以用自己

7.家人是怎樣歡迎木蘭歸來的？的話概括，也可以兩者

結(jié)合..

8.文中是如何寫木蘭回家后的興奮與欣喜的？

成語的含義是指成語

9.由選文最后一段演變而來的成語是什么？其含義是什么？的比喻義或引申義..

我求助:

【課堂探究】

課堂探究名師點(diǎn)撥

問題一：一讀，給全文標(biāo)朗讀節(jié)奏..有感情朗讀全文..首段是故事開端，讀得

平緩、輕些，營造深夜

嘆息的氣氛..二段問答

句，可深沉些..三段寫

出發(fā)前的準(zhǔn)備，節(jié)奏更

加快，力求突出木蘭到

處奔忙，緊張準(zhǔn)備的情

態(tài)；四段速度更慢，基

調(diào)應(yīng)是悲壯的..五段勝

問題二：二讀，通文意..合作翻譯全文，掌握以下重點(diǎn)詞句..利歸來、六段親人團(tuán)聚

1.通假字..找出下面句子中的通假字，并解釋..節(jié)奏可稍稍加快，語調(diào)

(1)帖花黃：通，意思____(2)出門看火伴：由莊嚴(yán)轉(zhuǎn)為熱烈；七段

通—，意思____是歌者的贊辭，語速漸

2.一詞多義..解釋下面加點(diǎn)詞..慢，甚至可以結(jié)合動(dòng)作

市f東市買駿馬：_____________(腳撲朔、傍地走)、

［愿為由鞍馬：_____________

表情(眼迷離)朗讀..

3.詞類活用..指出下面句子中詞語活用情況，并解釋..

(1)愿為由鞍馬：___________(2)第勛十二轉(zhuǎn)：__________

問題二是課文詞、句的

4.古今異義..指出下面加點(diǎn)詞古今異義..

特殊用法歸類，同學(xué)們

(1)卷卷有色名：古義_____，今義______

可用自己的方法熟記

(2)但聞黃河流水鳴濺濺：古義_______,今義_______它們..

(3)出郢相扶將：古義______，今義______

(4)雙兔傍地串：古義______,今義_______

文言句式主要有“判斷

5.句式：指出下面句子的句式，并翻譯..

句、被動(dòng)句、省略句、

(1)愿為市鞍馬：_____________________________________

倒裝句”等

(2)問女何所思：____________________________________

問題三：三讀，明內(nèi)容..

注意概括時(shí)要是一

按“此詩講述了一個(gè)……故事”的格式說話..

句完整的話，有主語，

謂語..能回答“誰，做

了什么事”..

問題四：四讀，明形象..

以“我從文中…….讀出木蘭是一個(gè)…….的人”為格式說話..

涉及到互文修辭..答

此題時(shí)要從修辭和表

問題五：文中寫木蘭買駿馬和馬具時(shí)，為什么要分東、西、南、北

達(dá)作用兩方面回答..

反復(fù)來寫呢？難道真的在一個(gè)地方置辦不齊嗎？

注意從人物的描寫方

問題六：文中兩次寫“不聞爺娘喚女聲，但聞……”這樣寫的目的法和表達(dá)作用去回

是什么，有何作用？答..

問題七：本文在敘事上有詳有略，文中哪些事情寫得較詳，哪些事文章的詳略取材是由

情寫得較略？為什么這樣安排？文章的中心來決定

的..

問題八:文中運(yùn)用了很多修辭方法,請(qǐng)舉例說明，并說說修辭作用..

每種修辭都有每種修

辭的作用，如排比多為

增強(qiáng)語氣，對(duì)偶多為句

式和諧，比喻多為表達(dá)

的生動(dòng)形象性，學(xué)生只

有掌握了基本的套路，

才能結(jié)合具體的語境

答題..

此題除了考查學(xué)生對(duì)

文本理解外，更重要考

問題九：學(xué)完本文后，同學(xué)們對(duì)木蘭參軍是不是愛國的表現(xiàn)展開了查學(xué)生對(duì)文章所形成

激烈的辯論，有人說她愛國，有人持反對(duì)態(tài)度，你贊成哪種觀點(diǎn)？的自己的看法，還考查

簡要說說理由..學(xué)生的語言表達(dá)能

力..答案只要言之成

理即可..贊成可從表

現(xiàn)了勞動(dòng)人民的英雄

氣概、愛國精神等角度

回答；反面可從木蘭只

為自家考慮，欺君惘上

等角度回答..

我收獲:

答案:

【自主預(yù)習(xí)】

1、樂府民歌孔雀東南飛

2、(kehan)anjianyanpeirongjitudshud

3、(1)門(2)為此(3)出征(4)離開(5)只(6)軍機(jī)、軍事(7)過(8)有余(9)

希望(10)裙子(11)爬搔(12)瞇著眼

4、(1)不遠(yuǎn)萬里，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，像飛一樣地跨過一道道關(guān)隘..

(2)將軍和壯士們經(jīng)歷了很長時(shí)間很多次大大小的戰(zhàn)斗,有的犧牲了，幸存者勝利歸來.

5、征戰(zhàn)沙場(chǎng)辭官還家

6.昨夜見軍帖……木蘭無長兄

7.爺娘聞女來……磨刀霍霍向豬羊

8.一系列的動(dòng)作描寫：開我東閣門……著我舊時(shí)裳

9.撲朔迷離原指分辨不清雄雌男女，后用來形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不易識(shí)別..

【課堂探究】

問題一：

示例：唧唧/復(fù)唧唧，木蘭/當(dāng)戶/織，不聞/機(jī)杼/聲，惟聞/女嘆息..問女/何所思，問女/何所

憶，女亦/無所思，女亦/無所憶..昨夜/見/軍帖，可汗/大/點(diǎn)兵.?軍書/十二卷，卷卷/有爺名，

阿爺/無大兒，木蘭/無長兄，愿為/市鞍/馬，從此/替爺/征..

東市/買駿馬，西市/買鞍貉，南市/買轡頭，北市/買長鞭..旦辭/爺娘去，暮至/黃河邊..不聞/

爺娘/喚女聲，但聞/黃河/流水/鳴濺濺..但辭/黃河/去，暮宿/黑山/頭..不聞/爺娘/喚女聲，但聞

/燕山/胡騎/鳴啾啾..

萬里/赴戎/機(jī)，關(guān)山/度若/飛??朔氣/傳金/析，寒光/照鐵/衣.?將軍/百戰(zhàn)/死，壯士/十年/歸?.

問題二：

1.(1)帖花黃:虬通虬，意思粘貼(2)出門看火伴：左通比，意思伙伴

2.

市名詞,集市,市場(chǎng)

動(dòng)詞,買

3.(1)庠詞動(dòng)用，買(2)名詞動(dòng)用，記下

4.(1)f：古義父親,今義爺爺(2)但：古義只,今義表轉(zhuǎn)折連詞

(3)郭：古義外城